第十七课 第三次科技革命

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第17课第三次科技革命

第17课第三次科技革命

像等高密度信息,高速度、大容量和高精度地传送到每一个
家庭、办公室、教室、图书馆和医院,为人们提供各种交互 式多媒体服务。
生物工程技术的发展意义
(1)加快了人类认识自我的进展。 (2)推动了生命科学和医学科学的革命性进程。 (3)为全人类的健康带来了福音。
二、第三次科技革命的特点和影响
美国小学生正在操作电脑
计算机网络技术迅速发展
计算机网络技术反映的第三次科技革命的特点
计算机网络技术集中反映了第三次科技革命快速、便捷、 高度智能化和全球化的特点,也反映了科学与技术紧密结合 以及学科交叉渗透的特点。计算机网络技术是网络社会和信
1946年2月14日世界上第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生
1997年我国每秒钟运行百亿次的“银河—Ⅲ” 巨型计算机研制成功
2000年我国研制成功高性能计算机“神威I”
位于美国加利福尼亚州的硅谷
硅谷是名副其实的 全球第一科技园。20 世纪60年代中期,随 着微电子技术高速发 展而逐步形成的,拥 有思科、英特尔、惠 普、朗讯、苹果、雅 虎、AMD等大公司。所 产半导体集成电路和 电子计算机约占全美 的1/3和1/6。
1.第三次科技革命中最突出的核心技术是 ( D )
A.原子能技术 B.航天技术
C.计算机技术
D.计算机网络技术
2.1954年哪国建造了世界上第一座核电站( A ) A.苏联 B.美国 C.法国 D.英国 3.1957年哪国首先发射了世界上第一颗人造地球卫星 ( A )
A.苏联
B.美国
C.法国
D.英国
第八单元
第17课
现代科学技术和文化
第三次科技革命
1.了解第三次科技革命浪潮兴起的情况(计算机网络技术、 生物工程技术等领域蓬勃发展的史实)。 2.掌握第三次科技革命的特点及其对人类社会发展产生的 重大影响。

第17课_第三次科技革命 好课件

第17课_第三次科技革命 好课件

1、第三次科技革命兴起的时间:
2、第三次科技革命在哪些领域取得 的重大突破?
3、第三次科技革命的核心是什么?: 4、第三次科技革命起源于哪一个国家:
20世纪四五十年代
原子能、计算机、
航天技术、生物工程 电子计算机的广泛应用
美国
5、什么是计算机产业最有前途的发展方向?
6、生物工程中最引人注目的是什么?
1981年世界上第一架 航天飞机试航成功
1969年,两名美国宇航员登上月球,人 类第一次在另外一个星球上留下足迹!
二、第三次科技革命的特点
P104
材料一:在第三次科技革命中的技术大多在10年,如从发现雷达原理到制造雷 达用了10年;原子能从开发到应用为6年;晶体管4年;移动.
卡尔、本茨
6、美国的一对兄弟通过研制、并 试制飞机成功,他们是谁?
莱特兄弟
1945年7月16日上午,美国 科学家奥本海默领导实验室 工作人员,在新墨西哥州沙 漠成功地爆炸了第一颗威力 为2万吨TNT的原子弹。并用 于二战. 1951年,美国首次 实验原子能发电。
1954年,苏联建成第一座核电站,
克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗 传性疾病、研制高水平新药等研究中发 挥作用,它既给人类带来巨大利益,也 会给人类带来灾难和问题,世界各国应 该制定法律来加强管理,严禁复制人类!
A.“克隆”是什么意思?(克隆是英文 clone的 音译,科学家把人工诱导生物无性繁殖的过程 叫克隆。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细 胞的结合,只由一个生物体产生后代的生殖方 式,如:由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁 接等方式产生新个体。) B.怎样对待克隆技术?
嘉墀、陈芳允四位老科学家提出要跟踪世界先进 水平,发展我国高技术的建议,邓小平同志亲自 作了批示。中共中央、国务院批准了《高技术研 究发展计划(863计划)纲要》。

第17课第三次科技革命PPT课件

第17课第三次科技革命PPT课件

它们最早出现是哪一次工业革命的成果?
A
B
C
D
E
F
G
H
第一次的是( CD ),第二次的是(ABEF ), 第三次的是(GH )
一、体验成功
1、第三次科技革命取得重大突破的领域(

①原子能 ②电子计算机 ③生物工程 ④航天技术
A.①②③ B.②③④ C以 下哪项内容的介绍( )
19世纪人类的知识量大约50年翻一番,20世纪初则缩短为 30年,20世纪中叶为20年,到80年代只需3到5年。世界的重大 发明在16世纪只有26项,17世纪增至106项,18世纪156项,19 世纪546项,进入20世纪,仅前50年就达961项,比此前的总和 还多127项。科学技术的发展,日益改变着世界的面貌。回顾三 次科技革命的历史,回答相关问题。
1946年2月15日 ,世界上第一台电脑ENIAC
(埃尼阿克)在美国宾夕法尼亚大学诞生。
随着电子计算机技术的普及, 越来越多的人会使用计算机。特 别是“上网(internet)”已经成为 人们获取信息、进行交流的重要 工具。不论是孩子,还是老人, 都能“坐在家中,知晓天下事”。
1981年世界上第一架 航天飞机试航成功
4、20世纪90年代以来的三次局部战争中,美军在海湾战争中从
发现一个机动目标到发动袭击需要一天的时间,在科索沃战争
中这个时间差已经缩小到一个小时,在阿富汗战争中仅需要10
分钟的时间,这一状况与哪一高新技术的发展和应用直接相关


A、信息技术 B、原子能技术 C、激光技术 D、宇航技术
5、北京时间2008年9月25日,“神州七号”成功发 射,中国人首次开始太空行走试验。这项成就体现了 () ①第二次科技革命的成果 ② 第三次科技革命的成果 ③ 改革开放的成果 ④863计划的成果 A、②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④

第17课 第三次科技革命

第17课 第三次科技革命

第17课第三次科技革命教学目标情感态度与价值观通过本课的学习,让学生感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用,印证“科学技术是第一生产力”的论断。

使学生清楚认识到,现代国际间的竞争,已成为以科技为先导的综合国力的竞争。

由此培养学生的历史责任感,激励学生积极应对中国所面临的机遇和挑战,刻苦学习,奋发图强,为中华民族的腾飞做出贡献。

知识与能力学习本课,学生应了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情况,尤其是计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。

体会、理解第三次科技革命的特点以及第三次科技革命对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要影响。

在了解第三次科技革命时,学生还应认识到科技是一把双刃剑,在科技发展中应当关注人类生存环境质量,注重可持续发展,趋利避害。

学会用已学过的知识、已形成的能力去解决新的问题,形成新的认识。

过程与方法通过让学生结合自己的了解畅谈第三次科技革命对人类生活的改变,以强化学生对科技革命的感受和体会,或结合第一、二次工业革命的情况,让学生对比分析第三次科技革命的特点。

培养学生分析、比较历史现象得出结论的能力。

通过指导学生阅读、处理历史材料,思考、总结第三次科技革命的影响,培养学生运用历史史实,概括、提炼历史观点的能力。

重点与难点重点:第三次科技革命的特点。

第三次科技革命是人类文明史上继蒸气技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃,与前两次工业革命相比,具有以下特点:第一,这次技术革命中出现的新技术,不是单一的技术,而是技术群。

它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志,涉及诸多领域。

第二,科技成果转化为生产力的周期越来越短,如电子计算机的更新换代和网络技术的迅猛发展。

第三,科学技术的各个领域相互渗透,相互促进,构成了改造客观世界的强大生产力,如生物工程这一综合性科学技术的兴起。

第四,科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大,科学进步日渐成为社会经济发展的决定因素。

第17课第三次科技革命 文稿

第17课第三次科技革命 文稿
• 启示三:现代国际间的竞争,已经成为科技为先导的综 合国力的竞争。
三、第三次科技革命的影响
P105
推动社会生产力空前发展。
引起世界经济结构和国际经济格局的变化。
推动世界经济格局的多极化。
〖冷静反思〗科技的高度发达带来哪
些负面效应?你又有何启示?
• 汽车尾气的排放对空气造成污染;长时间使用 电脑、手机对人脑的轻微辐射,而且乘客在飞 机升降中使用手机会干扰飞行航向甚至坠毁; 电冰箱和空调器中的制冷剂氟里昂不断泄漏, 使大气中的臭氧层受到严重的破坏,造成紫外 线对地面的辐射强度加大,患皮肤病的人数大 量增加;核电站容易导致核泄漏、辐射,造成 环境污染、人身伤亡,等等。
为人类提供所需的 各种产品和服务
生物工程业
第三次科技革命的兴起
1、第三次科技革命兴起的时间:
20世纪四五十年代
2、第三次科技革命在哪些领域 取得的重大突破?
3、第三次科技革命的核心是什么?
原子能、计算机、 空间技术、生物工程 电子计算机的广泛应用
4、第三次科技革命起源于哪一个国家: 美国
5、什么是计算机产业最有前途的发展 方向?
1945年7月16日上午,美国 科学家奥本海默领导实验室 工作人员,在新墨西哥州沙 漠成功地爆炸了第一颗威力 为2万吨TNT的原子弹。并用 于二战. 1951年,美国首次 实验原子能能发电。
1954年,苏联建成第一座核电站,
这是人类和平利用原子能的开始。
1934年底,德国年轻科学家布劳恩成功地发射了 两枚火箭,火箭垂直上升,高达2 400米。1942年, 远程弹道导弹A-4制成。火箭试制成功和实际运用, 为战后空间技术发展打下基础。1957年10月,苏联第 一颗人造卫星的成功发射,标志空间技术诞生。1958 年1月,美国第一颗人造卫星发射成功。1961年4月, 苏联宇航员加加林乘“东方一号”卫星绕地球飞行。 美国国会批准阿波罗登月计划,1961~1972年间,有 2万多家大中小型公司和厂商及120所大学和实验室共 42万人参加这一工程,耗资300亿美元。1969年7月, 宇航员阿姆斯特朗等人成功地登上月球,并安全返回 地面。

九下册历史第17课《第三次科技革命》

九下册历史第17课《第三次科技革命》
❖ 第三次科技革命出现的众多技术之间联系密切,相互促进。 例如电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基 础,空间开发又服务于海洋开发和生物工程,也促进了计算 机的更新换代等等。
❖ 20世纪初,科技进步因素引起的产量值在发达国家国民生产 总值中所占比重为10%,20世纪70年代增长至60%,现在已 达80%。
你对中学生上网有何 看法?
参考答案
应当有所限制。 克隆技术为人类探索生命奥秘,研 究生命的发生、发展规律提供了一项重要的技术手 段。人类可以运用这种技术繁殖濒危动物,复制人 类器官。但从社会的角度看,克隆技术应用于人类, 无疑是一场灾难。首先该技术在实验阶段必将产生 大量失败的“产品”,而这是对克隆人生存权利的 侵犯和践踏。其次,克隆人会带来一系列社会问题, 如:他们与母体的辈分关系、与其他人的亲缘关系, 他们是否会形成新的种族等,诸如此类的问题必然 导致社会秩序的混乱、伦理关系的紊乱。因此,人 们应当制定法律限制这项技术的使用范围。

三、第三次科技革命的影响
(1)推动了社会生产力的空前发展,并进一步引起了世界经济结 构和国际经济格局的变化。
(2)推动了社会生活的现代化。 注意(1)“世界经济结构的变化”指第一产业(农业)第二产业
(工业)在国民经济中的比重下降,第三产业(服务业)在国 民经济中的比重上升。 (2)“国际经济格局的变化”指国际经济格局在向多极化方向发 展。如欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家或国家联盟的实力不 断增强,成为牵制美国的重要力量。
2、载人航天技术是第几次 科技革命的成果?
3、你能说出第三次科技 革命的开始时间、标志、 核心吗?
一、第三次科技革命的兴起
1、时间: 20世纪四五十年代至今 2、标志: 原子能、计算机、航天技术、

九下第17课《第三次科技革命》

九下第17课《第三次科技革命》

推动社会生产力空前发展。
第三次科技革命的影响之二:
材料二:现代科技发展还使经济结构发生变 化 :由劳动密集型、资源密集型转变为知识 密集型和技术密集型;由高物耗高能耗型转 变为节物节能型;由体力劳动向脑力劳动转 变。迎来了知识经济时代! 这段材料反映了怎样的历史现象?
推动了世界经济结构和国际经济格 局的变化;
第三次科技革命的影响之三:
材料三:世界各国都在高科技领域展开激烈竞争, 欧洲的“尤利卡”计划外, 美国的“星球大战” 计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国” 战略和中国的“863计划”等。世界经济格局走向 多极化。 20世纪初 20世纪七八十年代 20世纪九十年代后
各国都在大力发展高科技,
神舟五号 2003年 10月15日 首次载人 飞行,承 载的宇航 员是杨利 伟,成功 围绕地球 十四圈。
3、生物工程
生物工程:生物工程是在分子生物学、遗传学、 克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制 细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合 高水平新药等研究中发挥作用,它既给人类带来巨大利 性技术学科。生物工程的核心是基因工程,而在基 益,也会给人类带来灾难和问题,如社会伦理问题等。 因工程的发展中,克隆技术尤为引人注目。 世界各国应该制定法律来加强管理,严禁复制人类。
利: 一.利用克隆技术产生大量抗病、抗虫等的新品种; 二.培育大量品种优良的家畜; 三.在医学上为器官移植寻求更广泛的来源; 四.保护环境和濒危动植物,以克隆技术再现物种。
弊: 它也会给人类带来灾难和问题,如社会伦理问题 等。世界各国应该制定法律来加强管理,严禁复 制人类!
科技是一把双刃剑 应当趋利避害
左图“多利 羊”诞生于 1997年2月, 它是世界上 第一只克隆 羊。

第17课 第三次科技革命

第17课 第三次科技革命

知识拓展
三次科技革命
【例1】(2013·雅安)第三次科技革命使人类进入了信息 社会,形成了地球村。对这一变化起关键作用的技术是 ( ) A.原子能技术 B.计算机网络技术 C.航天技术 D.生物工程技术 点拨:综合所学知识可知,第三次科技革命中网络技术的运 用缩小了国家间的距离。 答案:B
【例2】科技革命不但大大提高了社会生产力,而且造就了 许多新职业。下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是 ( ) A.网络管理员——火车司机——汽车售票员 B.汽车售票员——火车司机——网络管理员 C.火车司机——汽车售票员——网络管理员 D.汽车售票员——网络管理员——火车司机
世界历史
九年级下册
复习
快速梳理第16课知识点
提示: 经济全球化趋势的具体表现是什么? 经济全球化的影响有哪些? 经济全球化对中国的影响有哪些?应对举 措是什么? 启示有哪些?
导读
二战期间军事科技有了很大的发展,如美国 为计算炮弹弹道而研制使用了第一台电子计 算机,利用原子能研制了原子弹并用于实践, 德国人制造液体燃料火箭用于空袭英国。战 后,这些原本用于制造杀人武器的技术转为 民用并迅猛发展,形成了风起云涌的第三次 科技革命浪潮。
第17课
第三次科技革命
学习目标
通过本课的学习,了解第三次科技革命浪潮兴起的情况,包括计算机 网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实,进而体会、理解第 三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。 通过引导结合第一、二次工业革命的情况,对比分析第三次科技革命 的特点,培养分析、比较历史现象得出结论的能力。通过指导阅读、 处理历史材料,思考、总结第三次科技革命的影响,培养运用历史史 实,概括、提炼历史观点的能力。 通过本课的学习,感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用, 印证“科学技术是第一生产力”的论断。让学生清楚认识到,现代国 际间的竞争,已成为以科技为先导的综合国力的竞争,由此培养历史 责任感,激励积极应对中国所面临的机遇和挑战,刻苦学习,奋发图 强,为中华民族的腾飞作出贡献。

第17课第三次科技革命

第17课第三次科技革命

若有疑难问题,请做好标注,准备课上 提出共同探讨。
第三次科技革命的兴起 兴起时间 兴起国家 兴起领域 核心
第三次科技革命中,人们在原子能、计算机、 航天技术、生物工程等领域取得了 哪些成就?
质能关系式
1905年,爱因斯坦在狭 义相对论中提出了质能 关系式,即是物体具有 的能量等于它的质量与 光速平方的乘积。从理 论上揭示核能成为新能 源的可能性。
生物工程是在分子生物学、 遗传学、细胞学、微生物 学等学科的基础上发展起 来的综合性基础学科。生 物工程的核心是基因工程, 而在基因工程的发展中, 克隆技术尤为引人注目。
996年世界上第一只克隆羊“多利”在英国诞生
克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性 疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用。
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
它们最早是哪一次工业革命的成果?
A
D B
C
F
G
E
H
第一次的是(CD
)第二次的是( ABEF )第三次的是( GH )
3、科技进步影响着人们的生产方式。下列现 象按其出现的先后顺序排列正确的是( ) ①机器轰鸣,铁路速度 ②车马劳顿,家书万 金③在线购物,网络订票④楼上楼下,电灯 电话 A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③
材料三: 经济增长(生产力)=资本+劳动力+时间 +科技。下列柱状图是科技进步因素在经济增 长的各种因素中所占比重
80 70 60 50 40 30 20 10 0 20世纪初 20世纪70年代 20世纪90年代
材料一:美国经济学家爱德华丹尼森在《美国经济 增长核算》一书中分析1929—1969年促进美国劳动 生产率增长的诸因素,其中知识与科技的贡献从 37.8%上升到71.9%。60年代,苏联工业劳动生产率 提高的诸因素中,约有40%是由于采用新技术,到 70年代,这一数字上升到66.7%。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史· 现代史编》

课件4:第17课 第三次科技革命

课件4:第17课 第三次科技革命

空间技术不断发展,卫星种类不断增多,不仅为科 学研究提供了新的观测手段,也促进了电子、喷气、真空、 低温、半导体、电子计算机、遥感遥控、激光和材料等新 技术的发展。
20世纪初,科技进步因素引起的产量值在发达国家 的国民生产总值中所占比重为5%~10%,20世纪70年代增长 至60%,现在已达80%。
生物工程 DNA双螺旋结构模型
DNA即脱氧核糖核酸,是一种 起遗传作用的高分子化合物。它的 每一片段都储存着特定的遗传信息, 称作基因。
生物工程的核心是基因工程, 而在基因工程的发展中,克隆技术 尤为引人注目。
克隆 多利(克隆羊)
克隆技术的产生有何重要意义? 是否应该克隆人?
二、第三次科技革命的特点和影响
电子信息时代
展望未来,你认为中国能在21世纪中叶成为世界科技大国吗?
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3、科技是一把双刃剑,在科技发展中应当更关注人类生存环境质量的 提高,注重可持续发展,趋利避害。
时间 理论 标志
时代
三次科技革命对比表
第一次
第二次
第三次
18世纪60年代 牛顿力学 蒸汽机
19世纪70年代 电磁学
电力和内燃机
蒸汽时代
电气时代
20世纪四五十年代
爱因斯坦相对论 原子能、计算机、航天 技术、生物工程等
硅谷
硅谷的地理学名是圣他克拉拉谷。 在硅谷不到4000平方千米的表面上,聚集了 斯坦福大学、伯克利大学、加州大学旧金山 分校等世界一流大学。 每年产生3000多项技术专利, 每年有30--40家公司上市, 每周有11家IT企业诞生, 每天“制造”62位百万富翁 。 1998年,硅谷的总产值约有2000亿美元,大 约是中国全国GDP的四分之一, 它是当今信息技术发展的神经中枢。

原创1:第17课 第三次科技革命

原创1:第17课 第三次科技革命
1945年美国第一颗原子弹爆炸成功
1954年6月27日,世界上第一座原子能发电站在苏联建成。这是 由苏联科学院建设的世界第一座原子能发电站外景。(民用)
1955年,联合国在日内瓦召开了世界和平利用原子 能会议,原子能的和平利用开始走上正轨。
1964年我国第一颗原子弹爆炸成功
讨论:
原子弹威力巨大,严重威胁人类的生存。那么,我国为什么还要研 制它?
小结:第一、二、三次科技革命比较
时间 标志 影响
第一次科技革命 18世纪60年代
蒸汽机
1、创造生产力 2、造成分裂 3、改变世界
第二次科技革命
第三次科技革命
19世纪70年代 电力
20世纪四五十年代
原子能、电子计算机、微 电子技术、航天技术、分 子生物学、遗传工程学
科学技术迅速应用 1、提高劳动生产率 于工业生产,推动 2、产生第三产业 了工业快速发展 3、推动现代化
笔记本电脑
计算机网络技术
识记: 计算机网络技术是第三次科技革命中最为突出的核心技术,也是 信息社会到来的主要标志之一。它集中反映了第三次科技革命 快速、便捷、高度智能化和全球化的特点,也反映了科学与技术 紧密结合以及学科交叉渗透的特点。是网络社会和信息产业发 展的先导和基础。
讨论:你如何看待电子计算机网络技术的利与弊
我国是一个热爱和平的国家,我国政府早就向世界表明:不向无 核国家使用核武器,对有核国家不首先使用核武器。中国研制核武器 完全是用来自卫。
秦 山 核 电 站
原子能技 术在农业 中的应用
人造地球卫星
这是我个人的一小步,却是人类的一大步 登月第一人:阿姆斯特朗
我国航天技术成果 中国航天第一人:杨利伟
据不完全统计,美国的” 硅谷“已诞生了25万个百 万富翁,并且正在以每天 60个的速度递增,这是一 笔伟大的财富,也充分证明 了知识智力在生产力中无可 比拟的作用。

第17课 第三次科技革命

第17课 第三次科技革命
A、原子能技术 B、航天技术 C、电子计算机技术 D、生物工程技术
第三次科技革命的影响
1.推动社会生产力空前发展。 2.进一步引起了世界经济结构和国际 经济格局的变化。
1970—1979年美国各产业就业人数占世界从业 人数的比例:
1970年
1979年
农业
(第一产业)
5% 30% 15%
3% 13% 72%
制造业
(第二产业)
服务业(第三产业) 和信息业
引起世界经济结构的变化
苏联解体和东欧剧变只是国际社会主义运 动的重大挫折,不是社会主义的失败,而 只是苏联模式的失败,这说明社会主义运
动不是一帆风顺的,是有曲折的。如:中
国实行的改革开放,走有中国特色的社会
主义道路,取得瞩目成就。
当今世界经济的发展趋势? 这种趋势形成的根本原因?
这种趋势的一个重要表现? 在这种趋势中,国与国之间的关系?
美国的“星球大战计划”“信息 高速公路计划”,西欧的“尤里 卡计划”,日本的“科技立国” 战略,中国的“863计划”等,科 技竞争在国际竞争中的地位愈加 重要
第 三 次 科 技 革 影响 命 启迪
时间、标志 产生的原因和背景 兴起 起源国 第三次科技革命的核心 人类历史发展的里程碑 特点
1.科学技术是第一生产力 2.科学技术推动社会进步 3.学习科学家勇于创新,努力探索科学 奥秘的精神 4.继续实施科教兴国,人才强国的战略 5.发展经济的同时注意保护环境,节约 资源,走可持续发展道路
航天技术 1957年10月,苏联第 一颗人造卫星的成功发 射,标志着空间技术的 诞生。
电子计算机
电子计算机的广 泛使用,是第三次 1946年,世界上 科技革命的核心, 第一台电子计算 而计算机网络技术 机(ENIAC)在美 互联网是人类历史 的发展是计算机产 国问世。是一个 业最有前途的发展 庞然大物,它使 发展的里程碑,人类 用了18000多只 方向。

第17课 第三次科技革命

第17课 第三次科技革命
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
1、特点
教师用多媒体展示有关能反映第三次科技革命特点的文字材料、图片及数据等。
(1)、将二战期间和战后出现的新的科学技术分类设计成表格,连同有关的图片呈现给学生。
(2)、将三次科技革命科技转化为生产力的周期数据和相关图片提供给学生。
(3)、有关生物工程及其综合性特点文字材料。
体会第三次科技革命的特点。培养学生归纳能力。
培养学生概括能力。
培养学生归纳能力。
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
四、布置作业:
1、第三次科技革命中、发展最为迅速,应用最为广泛的是:(B)
A原子能B电子计算机C航天技术D遗传工程
2、工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命,其相同之处是(D)
提问:就你的了解,请说出有关第三次科技革命的技术有哪些?
2、核心:提问:请你畅谈计算机、互联网对我们生活的影响?
教师总结:电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心,而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
3、利与弊:由克隆羊引出生物工程并提问:
(1)你如何理解克隆技术?
(2)你认为克隆技术是否应该有所限制,是否有弊端?请举例。
A从发明和使用机器开始
B使人类进入了“电器时代”
C电子计算机的广泛应用
D促进了经济发展,改善了人们生活
3、下列关于第三次科技革命影响的说法,不正确的是(C)
A促进许多国家优先发展教育
B西方国家普遍加强了国家垄断资本主义
C缩小了发达国家与发展中国家的经济差距
D推动了国际经济格局的调整
4、请结合中国历史和所学知识,说说三次科技革命发生时中国所处的历史背景,并说明中国是否收益。(第一次工业革命时,中国正处于“康乾盛世”,“文字狱”盛行,闭关锁国,无从收益;第二次科技革命时,虽有“洋务运动”,但清政府已沦为帝国主义统治中国人民的工具,半殖民地化的现实使中国无力收益;第三次科技革命,中国人民推动了三座大山后,通过自力更生缩短了与发达国家的差距,但“冷战”的影响和国内“左”倾思想的干扰,没能很快地实现现代化。)

第17课 第三次科技革命

第17课  第三次科技革命

第17课第三次科技革命●教学目标1.知识与技能通过本课的学习,让学生了解第三次科技革命兴起的情况,包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。

2.过程与方法对比分析第三次科技革命的特点培养学生分析、比较历史现象得出结论的能力3.情感态度与价值观使学生感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用,印证“科学技术是第一生产力”的论断。

让学生清楚认识到,现代国际间的竞争,已成为以科技为先导的综合国力的竞争,由此培养学生的历史责任感。

●教学重点与难点教学重点:以计算机网络技术、生物工程技术等为例,分析第三次科技革命的特点。

教学难点:第三次科技革命的影响。

教学课时:1时教学过程:1、创设情境,导入新课:科技的应用给我们提供了便利的交通工具科技的应用提高了我们的生活质量,减轻了家务。

科技的应用提高了我们的生活质量,减轻了家务。

科技的应用为我们的学习和工作提供了方便。

2、整体感知掌握:(1)、第三次科技革命的时间及重大成就。

(2)、第三次科技革命的特点及影响。

认识:现代国际间的竞争已成为以科技为先导的综合国力的竞争,坚定“科学技术是第一生产力”的信念。

自学导航3、请你阅读P102——P105内容,思考下列问题:(1)、第三次科技革命兴起的时间?(2)、第三次科技革命在哪些领域有重大突破?核心是什么?(3)、第三次科技革命具有哪些特点?(4)、第三次科技革命产生了哪些影响?4、课堂练习5、讨论:三次科技革命给我们怎样的启示?6、课堂小结7、作业8、教学反思。

第17课第三次科技革命

第17课第三次科技革命

第17课第三次科技革命【学习目标】1.了解第三次科技革命有关知识。

2.通过学习,进一步认识到“科技是第一生产力”的历史观点。

【重点难点】1、重点:第三次科技革命的特点;2、难点:第三次科技革命的影响【自主先学】一、第三次科技革命的兴起1、兴起时间:20世纪四五十年代(二战后)2、主要标志:原子能、计算机、航天技术、生物工程3、核心技术:计算机技术前途:网络技术4、开始国家:美国二.第三次技术革命兴起的原因①二战后,军用技术转为民用。

②爱因斯坦的相对论等自然科学理论迅速发展并取得突破。

③科学技术社会化,成为第三次技术革命的社会保证。

④国家是科学事业的组织者和推动者。

三、第三次科技革命的特点★★★①科学技术转化为生产力速度加快。

②科学技术的各个领域之间相互渗透。

③科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长的各种因素中,科技进步所占的比重不断上升。

四、第三次科技革命的影响:★★★①推动社会生产力空前发展。

②引起世界经济结构和国际经济格局的变化。

③推动世界经济格局的多极化。

④改变社会生活结构,给人类日常生活带来巨大的变化。

五、思考:三次技术革命对人类产生什么共同影响?★★★①都大大提高了劳动生产率,促进了社会生产力的空前发展。

②推动社会生活的现代化,改变了人们的生活方式③都改变了世界的格局,改变了世界的面貌。

六、在世界经济现代化的三百年里,中国曾丧失了三次发展的重大机遇。

第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇。

第二次是1842~1860年错失第二次工业革命起步的机遇。

第三次是1957~1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。

★★★请思考,并回答:⑴三次科技革命发生时,中国社会处于什么状态?(6分)①第一次,中国正处于清朝统治前期②第二次,中国正处于鸦片战争时期(开始沦为半殖民地半封建社会时期.③第三次,中国正处于建设社会主义探索时期和文化大革命时期⑵每一次之所以丧失发展机遇的原因各是什么?(6分)①工业革命时,中国正处于康乾盛世,文字狱盛行,闭关锁国,无从受益;②第二次时,虽有洋务运动,但清政府已沦为帝国主义统治中国人民的工具,更加反动和腐朽,半殖民地化的现实,使中国无力受益。

第17课 第三次科技革命

第17课 第三次科技革命

第17课第三次科技革命教学难点第三次科技革命的影响教学过程导入新课温故知新1.2.一次重大飞跃,与前两次科技革命相比,它具有哪些特点?它对于人类历史发展产生了怎样的影响?请同学们阅读课文。

课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。

)1.第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么?2.电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位?3.与前两次科技革命相比,第三次科技革命具有哪些特点?4.第三次科技革命产生了怎样的正面影响?5.对于克隆技术是否应该有所限制?组织学生学习和探究新课(课件演示相关图表,辅导学生阅读和解答,教师讲评,分层解析、归纳概括)第三次科技革命的兴起1.第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么?A.时间:20世纪四五十年代B.“催化剂”(社会保证):①二战期间军事科技发展,战后军事科技迅速转化为民用科技②相对论等科学理论迅速发展和重大突破③科学技术社会化C. 标志:原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破2.电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位?A.电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心,互联网是人类历史发展中的一个里程碑,人类由此进入信息社会。

B.基因工程是生物工程的核心,其中尤为引人注目的是克隆技术。

3.你认为对于克隆技术是否应该有所限制?(让学生发挥想象力讨论后,教师归纳)A.“克隆”是什么意思?(克隆是英文 clone的音译,科学家把人工诱导生物无性繁殖的过程叫克隆。

无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合,只由一个生物体产生后代的生殖方式,如:由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体。

)B.怎样对待克隆技术?(我国应当掌握克隆技术,也应当有所限制。

因为克隆技术为人类探索生命的奥秘,研究生命发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段。

人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物,以使其物种不致绝灭,也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物,还可以利用克隆技术复制出人类器官,以替换人类自身残废、缺失或功能不全的器官。

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(3)图1所代表的科技革命对当今世界经济、政治这两 种趋势有什么影响?
(1)第三次科技革命;经济全球化趋势。 (2)政治格局多 极化趋势;欧盟成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重 要力量之一。 (3)科技革命加速了经济全球化的进程;科学 技术推动经济发展,在世界格局多极化的过程中,经济实力越来越 具有决定性的作用。
瓦特 爱迪生
史蒂芬孙
富尔顿 卡尔· 本茨 美国、 莱特兄弟
他的姓氏的译音,译为“奔驰”?
6、哪国的谁研制、并试制飞机成功?
第17课
第三次科技革命
自主预习:
根据下列提示,预习课文导入框和102----105页的内容,在 课文上做好预习笔记。
一、第三次科技革命的兴起 1、兴起的时间和首先兴起的国家。 2、在哪些领域取得了重大突破? 3、哪些因素促进了第三次科技革命的兴起? 4、第三次科技革命的核心是什么?它把人类带入了什么 时代? 5、了解生物工程以及克隆技术的利和弊。 二、第三次科技革命的特点和影响 1、第三次科技革命有哪几个特点? 2、第三次科技革命给人类带来的影响有哪些?
2)科学改变世界,技术优化生活。五一长假期间,家住 郑州的张先生去重庆旅游,他一路享受的方便条件,哪 一项源于第三次科技革命的重大发明( ) A、乘火车到达武汉 B、转乘轮船游览三峡 C、通过电子邮件向家人报告平安 D、乘飞机从重庆返回 郑州
(1)图1是哪一次科技革命最有代表性的成就?图2反映 了当今世界经济发展的什么趋势? (2)当今世界政治格局发展呈现怎样的趋势?图3所代 表的组织在这一趋势中发挥着怎样的作用?
1969年,两名美国宇航员登上月球,人 类第一次在另外一个星球上留下足迹!
生物工程
DNA即脱氧核糖核酸,是
一种起遗传作用的高分子化
合物。它的每一片段都储存
着特定的遗传信息,称作基
因。
生物工程的核心是基因工
程,而在基因工程的发展中,
克隆技术尤为引人注目。
DNA双螺旋结构模型
克隆技术有何利? 有何弊?
科学技术是一把双刃剑,它在给人类带来很多便 利的同时,也带来了许多不利的影响。(判断) 如:克隆技术如果运用于人类将给人类带来无穷的 麻烦,汽车尾气对空气的污染,化学农药使用对人体的 危害,化肥使土壤板结,手机微波对人脑的辐射,手机 频率对起降飞机的干扰,电冰箱和空调制冷剂氟利昂对 大气臭氧层的破坏…… (举例) 因此,我们在科技发展中应当更关注人类生存环境 质量的提高,注重可持续发展,趋利避害。(小结)
随着电子计算机技术的普 及,越来越多的人会使用计 算机。特别是“上网 (internet)”已经成为人 们获取信息、进行交流的重 要工具。不论是孩子,还是 老人,都能“坐在家中,知 晓天下事”。
互联网
为人类创造了崭新 的工作和生活方式。
人类进入信 息化的社会
航天技术
1981年世界上第一架 航天飞机试航成功
我们应该如何面对第三次科技革命的挑 战? 1、从国家的角度:
①大力发展科技文化教育事业,实施科教兴国战略; ②重视、尊重人才,充分发挥科技人才作用。
2、从个人的角度:
①努力学习科学文化知识,培养自己的创新精神和实践 能力; ②把握好全球化发展机遇,积极投身到新的科技革命浪 潮中。
1)下列有关三次科技革命成果及其影响的组合,完全正 确的一项是( ) A、瓦特改良蒸汽机——大工厂的发展 B、“旅行者号”试车成功——水上交通迅速发展 C、电动机的发明——汽车成为一种大众化的交通工具 D、生物工程——促进了电子计算机的发明
原子能、计算机、 航天技术、生物工程
电子计算机的广泛应用 美国 信息化时代 计算机网络技术 生物克隆技术 原子能
第三次科技革命兴起原因:
1、二战后,战时军用技术迅速转为民用,促进了第三 次科技革命的产生和发展;
2、爱因斯坦相对论等自然科学理论迅速发展并在重要 领域取得一系列突破;
3:科学技术的社会化,是第三次科技革命成功的社会 保证。
特点一:科学技术转化为生产力速度加快; 特点二:科学技术的各个领域之间相互渗透; 特点三:科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长。
第三次科技革命的影响:
材料二:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由 材料一:西方国家工业生产的年平均增长率,在 材料三:世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧 劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集 两次大战之间为 1.7%,在 1950—1972年猛增至 洲的“尤利卡”计划外 ,还有美国的“星球大战”计划 型;由高物耗、高能耗型转变为节物节能型;由体力劳 6.1% 。在增长的因素中,科技进步的因素在 动向脑力劳动转化 .迎来了知识经济时代 !!据统计 70年 ,“信息高速公路”计划 ,日本的“科技立国”战略和中 1970~1979 年美国的农业人口从占人口总数的 5%下降到 代约占 60% ,80年代达到80%。 ,世界经济走向多极 国的“ 863计划”,科教兴国战略等 3%,同时,从事制造的人口从30%下降到13%,从事服 化。 务业和信息行业的人口从15%上升到72%。
影响一: 推动社会生产力空前发展。 影响二:引起世界经济格构和国际经济结构的变化。 影响三:推动世界经济格局的多极化。
科学技术对生活的影响:
试从网络信息、交通运输、家用电器、通讯
手段、衣着饮食、医疗的变化等方面谈科学技
术对我们日常生活的影响。
探究:你认为科学技术的发展是有百利而
无一害的吗,请举例说明?
知识问答:
1、第三次科技革命兴起的时间: 2、第三次科技革命取得重大突破的领域 3、第三次科技革命的核心 4、第三次科技革命首先兴起的国家 5、第三次科技革命把人类带入的时代 6、计算机产业最有前途的发展方向 7、20世纪最重大和最有争议的科技发明 8、第三次科技革命使人类获得的新能源 20世纪四五十年代
克隆人会带来一系列社会问题,如:他们与母体的辈分
关系、与其他人的亲缘关系,他们是否会形成新的种族 等,诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、伦理关
系的紊乱。因此,人们应当制定法律限制这项技术的使
用范围。
第三次科技革命的特点:
材料一:科学技术商品化周期在19世纪为50年,一 材料二:电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开 战前为 30 年,二战后缩短为 7年,70年代后只需3到5年。 材料三 :20 世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为 发的基础,空间开发又服务于海洋开发和生物工和,也 从蒸汽机发明到瓦特的可用作机器动力的蒸汽机,用 促进了计算机的理新换代等等。如生物工程技术可运用 5%----10%,70年代增长到60%,80年代已达80% 了 72年;从 1831年发电机模型到电动机,用了57年; 到医学 ,电子计算机可年电子计算机问世,30年内经历了5代更新。
中国既面临着机遇,又面临着挑战。
旧知回顾1: 回顾第一次、第二次科技革命的相关知识: 1、开始的时间 2、主要的标志 3、重大的发明创造 4、把人类带入的时代
旧知回顾2:
1.是谁改进了蒸汽机,把人类带入蒸汽时代? 2、谁被誉为“发明大王”,而且还发明 了电灯? 3、是谁发明了火车? 4、是谁发明了轮船?
5、谁被称为“汽车之父”,我们中国人根据
1945年7月16日上午,美国科 学家奥本海默领导实验室工作 人员,在新墨西哥州沙漠成功 地爆炸了第一颗威力为2万吨 TNT的原子弹。并用于二战. 1951年,美国首次实验原子能 能发电。
1954年,苏联建成第一座核电站,
这是人类和平利用原子能的开始。
1946年2月15日 ,世界上第一台 电脑ENIAC(埃尼阿克)在美国 宾夕法尼亚大学诞生。
课文104页动脑筋:
应当有所限制。克隆技术为人类探索生命奥秘, 人类可以运用这种技术繁殖濒危动物,复制人类器官。 但从社会的角度看,克隆技术应用于人类,无疑是一场
研究生命的发生、发展规律提供了一项重要的技术手段。
灾难。首先该技术在实验阶段必将产生大量失败的“产
品”,而这是对克隆人生存权利的侵犯和践踏。其次,
它们最早出现是哪一次工业革命的成果?
A D B C
E
F
G
H
第一次的是( CD ),第二次的是(ABEF ), 第三次的是(GH )
1、第三次科技革命极大地促进了生产力的 发展,加速了社会生活的现代化进程。它 又一次证明:科学技术是第一生产力。 2、一个国家科技发达程度的高低,将决定
这个国家在21世纪综合国力竞争中的成败。
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