高考地理一轮复习 农业生产与地理环境(第1课时)学案1
高三地理第一轮复习课件稿 第1讲 农业生产与地理环境
2.农业地域类型的分类
以种植业为主的农业地域类型： 如：水稻种植业、商品谷物农业
以畜牧业为主的农业地域类型： 如：大牧场放牧业、乳畜业
以混合农业为主的农业地域类型： 如：谷物家畜农业、种植业和牧羊或 牧牛并重的混合农业
3.世界主要农业地域类型的分布
（1）水稻种植业（以亚洲为例） （2）商品谷物农业（以美国为例） （3）混合农业（以澳大利亚为例） （4）大牧场放牧业（以阿根廷为例）
寿光建设蔬菜生产基地有哪些区位优势？ 自然条件：气候（适宜）、水源（丰富）、 土壤（肥沃）、地形（平坦） 社会经济条件：市场（广阔）、交通（便利）、 政府政策支持、劳动力（丰富） 寿光（山东） 技术条件：种植技术水平高，引进国外优良品种
寿光蔬菜生产
昆明呈贡建设花卉生产基地有哪些区位优势？ 自然条件：气候（适宜）、水源（丰富）、 土壤（肥沃）、地形（平坦） 社会经济条件：市场（广阔）、交通（便利）、 政府政策支持、劳动力（丰富） 技术条件：种植技术水平高，引进国外优良品种
与其他物质生产部门相比，农业生 产具有 地域性 、 季节性 和周期性
针对性练习
1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现了农 业生产具有（ C ）。 A.周期性 B.季节性 C.地域性 D.自然性
2.我国农业谚语“枣发芽、种棉花”反映了农业生产 具有（ B ）。 A.周期性 B.季节性 C.地域性 D.自然性 3. “离离原上草，一岁一枯荣”反映了农业生产具有 （ A ）。 A.周期性 B.季节性 C.地域性 D.自然性
（1）写出水稻分布区的名称。 A： 东亚 ，B： 东南亚 ， C： 南亚 。 （2）图中A、B、C三地均 季风 为 气候区，特点 是 雨热 同期， 水 资源 丰富，适合水稻生长。 （3）从地形上看，稻田多分布在（ A、B ）（双选）， 因为这些地区土壤 肥沃 。 A.冲积平原 B.三角洲 C.丘陵地区 D.高原和山区
高考地理一轮复习农业生产与地理环境(第1课时)学案(无答案)
农业生产与地理环境第一课时：农业区位因素及农业区位选择【学习目标】1．结合一些农业活动和农业现象，了解农业生产的特点。
2．通过案例的分析，说出影响农业的主导区位因素、限制性区位因素，运用思维导图构建农业生产的区位因素，并理解农业区位因素的发展变化。
3.结合具体的区域，学会农业生产活动的布局，并能评价某区域的农业区位条件。
4．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。
【学习策略】结合教材、PPT、学案等学习资料，学生分学习小组自主学、讨论学、展示学、探究学。
【课堂活动设计】第二部分：复习内容设计考点诠释1：农业生产的特点探究活动1：我国“东耕西牧、南稻北麦”、“清明前后，种瓜种豆”、“东北农业一年一熟，海南农业一年三熟”，分别反映了农业生产的什么特点？这对农业生产活动有何要求？阅读课本相关知识，完成表1。
表1 农业生产的特点特点对农业生产活动的要求“东耕西牧、南稻北麦”“清明前后，种瓜种豆”“东北农业一年一熟，海南农业一年三熟”考点诠释2：影响农业的主要区位因素探究活动2：分析影响下列农业生产活动的主导因素或限制性因素 [主导因素：指对某种农业生产影响最大的因素，如果没有该因素就不可能有这种农业生产的分布，它可能是最突出的优势因素，也可能是限制性因素]，完成表2，完善影响农业区位因素的思维导图，完成图1。
表2 不同农业生产活动的主导因素/限制性因素农业生产活动主导因素/限制性因素橘生淮南则为橘，生淮北则为枳新疆的瓜果特别甜新疆的“绿洲农业”横断山区发展立体农业东南丘陵酸性的红壤大面积种植茶叶青藏高原的河谷农业从2006年起，中国全面取消农业税城郊宜布局花卉业、乳牛业、蔬菜业，农村宜布局粮棉生产产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上【典型例题1】（2014年江苏卷）茶蕴含着中华文化,江苏绿茶享誉海内外。
图2表示茶树生长的适宜条件,图3是江苏省年平均气温和年降水量图。
读图2、图3，回答1～2题(双选)。
高中地理 3.1 农业生产与地理环境(第1课时)教案 鲁教版必修2-鲁教版高一必修2地理教案
人类的生产活动与地理环境第一节农业生产与地理环境【课程标准要求】【设计思路】本节内容主要由影响农业区位的因素、农业地域类型和农业生产对地理环境的影响三个模块组成，这三个模块的内容之间是有机结合的一个整体知识，其中“影响农业的区位因素”教材中仅仅是以一幅图片和简短的文字内容来作了介绍，但是在整个这一节内容中占有的地位是非常重要的，因为后面的两部分内容尤其是“农业的地域类型”是以此内容作为铺垫的，故在设计教学的时候将其作为一个重点和难点内容对待，设计一系列层次递进的活动，引导学生主动探究分析影响农业区位的三大因素和各个因素中的子因素对农业生产产生的具体影响；第二部分选取具有一定代表性的三种农业地域类型，主要让学生通过读图文资料分析，提出问题和解决问题的方式达到学生对此内容的简单了解即可，重要的是分析的方法和过程；第三部分“农业生产对地理环境的影响”，学生要学会仔细的分析农业生产过程中出现的主要问题，如，“在干旱半干旱地区的灌溉农业，由于采取不合理的灌溉方式，会导致土壤的盐渍化”，并针对这些问题提出农业可持续发展的措施。
农业生产及粮食问题是全球共同关心的问题，是高考的重点内容，农业生产涉及到初中中国地理、世界地理中有关农业知识。
在学习时我们首先要从宏观上把握知识网络。
【教学目标】1.联系生活，认识农业生产活动，理解农业生产的地域性等显著特点。
2.掌握影响农业区位的因素及其对农业发展的影响，结合所学知识，判断本地农业生产的影响因素，并分析过去和现代影响因素的发展变化，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。
3.通过对不同农业地域类型特征的比较,认识不同地域农业生产的特点，理解其形成发展条件。
4．结合实例说明农业生产对地理环境的影响，形成保护环境的可持续发展思想，树立科学的人地协调观。
1．教学重点“影响农业的区位因素”在这一节内容中占有的地位是非常重要的，因为后面的两部分内容尤其是“农业的地域类型”是以此内容作为铺垫的，故将其作为一个重点和难点内容对待。
高考地理一轮复习 模块二 第三单元 产业活动与地理环境 第一讲 农业生产与地理环境学案(含解析)鲁教
第一讲 农业生产与地理环境一、影响农业区位的因素1.农业生产的特点：地域性、季节性和周期性。
2.主要区位因素 自然条件气候、水源、地形、土壤 社会经济条件市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格、资金、管理 技术条件冷藏、良种、化肥、机械3.主导因素的阶段变化 (1)古代：自然因素对农业区位的影响最为重要。
(2)现代：社会经济条件和技术条件对农业区位的影响越来越突出。
二、农业地域类型1.农业地域类型(1)概念：在一定地域内形成的较稳定的、成型的区域性农业生产类型，它是历史长期发展的产物。
(2)分类⎩⎪⎨⎪⎧ 以种植业为主的农业地域类型以畜牧业为主的农业地域类型以混合农业为主的农业地域类型2.水稻种植业 (1)分布：主要分布在东亚、东南亚、南亚的季风区及东南亚的热带雨林区。
(2)亚洲水稻种植业的特点：①需投入大量劳动力；②单位面积产量高；③农户家庭经营为主，生产规模小；④机械化水平和商品率较低。
(3)亚洲水稻种植业的区位条件：①全年或夏季高温多雨；②地势较平坦；③丰富的劳动力；④市场需求量大；⑤悠久的种植历史和丰富的种植经验。
[名师注解]【注1】 光照条件和热量条件不同影响农业的光照条件和热量条件是不同的。
光照条件主要指太阳辐射的时间长短和强度；热量条件主要指气温(积温)高低。
太阳辐射强，气温未必高；光照条件好，热量条件不一定好。
【点1】 自然条件是农业区位选择的基础因素，相对较为稳定，但可以被人类活动改造和利用。
农业技术条件和社会经济条件的变化较快，如交通运输条件的完善和农产品冷藏、保鲜技术的发展会促进农产品销售地域范围的扩大。
【注2】 同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。
农业地域不等同于发展农业生产的地区。
【记】 水稻种植业的生产特点可归纳为“一大(水利工程量大)、一小(小农经营)、一高(单产高)、三低(商品率、机械化水平和科技水平低)”。
3.商品谷物农业(1)概念：是一种以生产小麦、玉米等谷物为主，产品面向市场的农业地域类型。
高考地理一轮专题导学案：农业(1)含答案
2019高考地理一轮专题导学案：农业（1）
含答案
【农业---考点复习】农业区位因素
1.在农业区位因素中自然因素仍占有重要地位，但社会经济因素对其影响越来越大，各因素对农业的影响具体如下：
一、苦菊是一种喜温、喜水、喜肥、不耐干旱的阳性植物，是河北省廊坊市特产的食用
植物，现已广泛种植于我国很多地区。
其中，山东省昌乐县的高家河村是远近闻名的“苦菊村”，苦菊种植已有上千年的历史。
如图为我国苦菊种植分布图。
据此完成1～2题。
1．与甲苦菊种植区相比，乙苦菊种植区的优势自然条件是()
A．地形平坦，土壤肥沃
B．热量充足，降水充沛
C．靠近沿海，位置优越
D．劳动力充足，经验丰富
2．高家河村能够成为“苦菊村”的主要原因是()
A．市场广阔，商品率高
B．距海较近，海运便利
C．人口稠密，劳动力丰富
D．种植历史悠久，经验丰富
解析：1.B 2.A
第1题，苦菊是一种喜温、喜水、喜肥、不耐干旱的阳性植物。
读图可知，甲苦菊种植区属于温带季风气候，乙苦菊种植区属于亚热带季风气候，乙区与甲区相比，水热更充足，这是其种植苦菊的优势自然条件。
故本题选B项。
第2题，高家河村距离济南、北京、天津等大城市较近，交通便利，而大城市苦菊市场需求量大，因此高家河村有利于形成苦菊种植专业化村，苦菊商品率高。
故本题选A项。
3.1农业生产与地理环境 第一课时 教案
教学设计方案第三单元产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境（第1课时）学校姓名日期（四）教学过程[创设情境导入新课][多维互动主体探究]学生阅读自学第一自然段，回答农业生产的概念、特点生答：农业是人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产活动生答：特点：地域性、季节性和周期性点拨引导：农业生产的特点是怎么形成的？这对农业生产活动有什么指导意义？生答：由于各地的自然条件、社会经济技术条件的不同所造成的。
教师介入总结生答：“明前龙井”在日本种不好的原因：茶的质量与气候，光照，土壤等生存（长）环境有关。
龙井茶多种植于靠山近水，日照充分，又易于排水的酸性丘陵坡地上。
而日本主要是温带海洋性季风气候，多年温和多雨，冬无严寒夏无酷暑，而且土壤也不尽相同，主要为黑土（火山灰），泥炭土以及泛碱土，因而不适于明前龙井的生长。
承转：请同学们分析家乡农业生产有哪些特点，是怎样形成的、家乡农业有哪些发展变化，你能谈谈其变化的原因吗？导入：影响农业生产的区位因素主要有哪些？对农业生产的影响表现在哪里？原理透视：影响农业区位的因素有多种，主要自然条件、社会经济条件以及技术条件。
不同的历史阶段，影响农业区位的主导因素是不同的。
教师设问：在古代，影响农业区位的主要因素是什么？现代呢？ 生析：古代“靠天收获”，自然因素最重要，随着社会的进步，社会经济条件和农业技术条件对农业区位的影响越来越突出，自然因素在下降。
媒体展示气候：对农业区位的影响极大。
特别是光热条件与农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切自然条件 地形：既影响农业类型和结构，也影响农作物的垂直分布土壤：对农作物的种类和产量影响很大 灌溉水源：是天然降水的补充，对农业发展 起保障作用，尤其在干旱地区。
市场决定了农业生产的类型和规模 便利的交通是商品农业的必要条件 社会经济条件 政府和国家政策会直接影响或干预农业 的发展 劳动力的数量、素质和生产习惯都对农业 有较大的影响 冷藏科技条件 良种化肥机械知识拓展：农业区位论：杜能在1826年出版的《孤立国》一书中提出 假设条件： 模式：同心圆探究活动一：请阅读上图（？），如果想在图中安排小麦、乳牛、花卉等农业类型，应怎样进行区位选择？为什么？（分三小组活动） 探究活动二：请你说出寿光蔬菜基地建设有那些区位优势？（分三小组活动） 小组1：寿光市位于黄河三角洲地区，地势平坦，土质肥沃，淡水资源丰富，气候适宜。
山东省高考地理一轮复习农业地域类型(一)学案(人教版)
农业地域类型（一）【考纲解读】主要农业地域类型的生产特点及其形成条件。
【学习目标】1.仔细研读文本，用自己的话说出以种植业为主农业地域类型的分布、区位条件、问题和措施。
2.通过西班牙温室农业的案例，准确分析农业的区位条件，推断其发展方向。
3.与同伴分享交流农业地域类型的判读和评价思路。
【使用说明】1.通读教材3.2节内容，进行知识、能力体系构建，对重难点、核心知识进行归纳总结。
重点掌握：两种农业地域类型的分布、区位条件和特点。
2.将自主梳理构建中不能解决的问题标识出来，并填写到“我的疑问”处。
步骤一梳理构建一、季风水田农业1.概况：分布、作物2.区位条件（三维设计P165考点一1、地图册73页）3.特点、成因和发展措施（三维设计P65考点一2）二、商品谷物农业1.概况：分布、作物2.区位条件、主要特点（三维设计165考点二1）3.我国东北商品粮基地与美国商品谷物农业的异同（三维设计P66考点二2）【构建体系】步骤二：体验高考图1所示区域中，秋明、汉特-曼西斯克等城市的蔬菜供应主要依靠进口，波动较大。
2014年起，这些城市郊区以及周边地区采用荷兰等国的技术，修建了大型温室蔬菜培植基地。
生产的蔬菜可满足当地约20%的需求。
据此完成1-3题。
1.该地区蔬菜种植的限制性自然因素是A.劳动力成本低B.生产技术先进云南元阳位于横断山脉南部，当地著名的哈尼梯田是世界文化遗产。
哈尼族人民种植的红米稻是经过长期耕种、筛选的特色品种，稻米色泽暗红，富含多种营养元素，品质优良。
1980年以后，为了提高粮食产量，当地逐渐推广种植杂交水稻。
下图示意目前当地三种发展类型村落的农作物种植结构。
据此回答4-6题。
4.1980年以后，当地红米稻面积逐渐减少的主要原因是种植红米稻6.根据农作物种植结构，可以推断目前【我的疑问】步骤三：典例探究西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。
西班牙阿尔梅里亚省的甲地附近干旱少雨。
1956年当地勘探到深层地下水后，灌溉农业得到发展。
农业生产与地理环境复习学案
农业生产与地理环境复习学案【考纲】1．农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件 2. 2．农业生产活动对地理环境的影响。
【学习目标】1. 理解影响农业的区位因素及其发展变化3. 能够结合材料对农业进行区位选择及对农业区位进行分析。
4. 理解说明农业生产活动对地理环境的影响。
【教学重难点】分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
【导学案】一、影响农业区位的因素 （一）农业生产 1、概念：2、特点： 、 和 。
地域性（空间上，又称“因地制宜”）； 季节性和周期性（时间上，又称“不违农时”） 例如：华北地区民间谚语：“枣发芽，种棉花"；“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”。
5、判断某地农业生产的主导因素【方法技巧】对局部地区进行农业区位选择时应主要考虑以下几个方面：①地价高低：距城镇越近，地价越高，应选择单位面积产值高的农业类型，例如花卉、乳牛、禽蛋、蔬菜等。
②农业类型的单位面积产值大小。
从单位面积产值看，由高到低依次是花卉、乳牛、塘鱼、果园、蔬菜、棉粮等。
③各种类型农业需水量多少，需水量大的花卉、蔬菜等应选择接近河流、湖泊等水资源丰富的地方。
④产品对运输的迫切要求。
鲜花需要保鲜，鲜奶易变质，因此，花卉、乳牛等生产应分布在【活动 寿光蔬菜生产】： 近城镇及交通方便的地方。
寿光蔬菜生产基地建设的区位优势： 1、自然条件方面： 2、社会经济方面： 3、农业技术方面：二、农业的地域类型： 1、概念： 2、分类：以种植业为主的农业地域类型包括： 以畜牧业为主的农业地域类型包括：以混合农业为主的农业地域类型包括：【P58 活动答案】简析寿光蔬菜生产基地建设有哪些区位优势?自然条件方面：(1)地处温带季风气候区，光照充足，雨量适中；(2)地下水源丰富；(3)地势平坦，土壤肥沃。
社会经济方面：(1)水陆交通便利；(2)国内外市场广阔；(3)当地政府政策的扶持；(4)种植蔬菜的历史悠久。
高考地理一轮复习第三单元第1讲农业生产与地理环境学
第1讲 农业生产与地理环境一、影响农业区位的因素1．农业生产特点：地域性、季节性和周期性。
2．区位因素3.古代，自然因素对农业区位的影响最为重要。
随着社会进步，社会经济条件和农业技术条件对农业区位的影响越来越突出。
二、农业生产对地理环境的影响 1．有利影响如果保持合理的强度，土地等资源可以为人类永续利用。
2．不利影响1．自然因素对农业生产区位选择的影响自然因素在农业生产中占有重要地位，地形、气候、土壤、水源等自然条件决定某地区适宜发展的农业类型，分析时可依据其所在地区的自然条件去分析，具体总结如下：2．社会经济因素、农业技术因素对农业生产的影响在现代农业中，市场、交通、科技、政策等决定农业生产的方式、水平、效率，所以社会经济条件和技术条件是决定性因素，图析如下：3．农业区位因素的变化在农业区位因素中，自然因素比较稳定，但可利用科学技术对不利因素进行改造；社会经济因素(如交通运输条件、技术、市场、政策等)发展变化较快，对农业区位影响较大。
方法技巧农业生产特点的分析方法(1)商品率高低——区域人口与土地的对比关系(人多地少，农业生产商品率低；地广人稀，农业商品率高)；市场(市场距离的远近影响农业生产的商品经营)、交通运输条件(便利的交通运输条件扩展农产品的销售区域，促进农业的商品经营)等。
(2)机械化程度——地形平坦，土地集中，生产规模大，机械化程度高，如美国的小麦区、玉米带，阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业；地势起伏大，地块小，生产规模小，机械化水平低。
考向一农业生产特点和生产条件的判断1．《晏子春秋·杂下之十》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？”这段古文反映了农业生产的________特点( )A．季节性B．周期性C．地域性D．随意性答案 C解析相同的生物种属由于生长的自然条件特别是气候条件不同会现出很大的差异。
上述古文反映的是农业生产的地域性特点。
2022高考地理一轮复习 第八单元 产业活动与地理环境 第1节 农业生产与地理环境学案 鲁教版
2022高考地理一轮复习第八单元产业活动与地理环境第1节农业生产与地理环境学案鲁教版年级：姓名：第1节 农业生产与地理环境考点呈现体系构建1.农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件2.农业生产活动对地理环境的影响考向解读以具体区域的农业发展为背景,考查农业区位因素及其发展变化、农业地域类型的形成条件必备知识自主诊断一、影响农业区位的因素1.农业生产特点:地域性、季节性和 性等。
2.区位因素3.发展变化古代, 因素对农业区位的影响最为重要。
随着社会进步, 条件和农业技术条件对农业区位的影响越来越突出。
二、农业地域类型1.农业地域类型(1)概念:在一定地域内形成的较稳定的、成型的 农业生产类型,它是历史长期发展的产物。
(2)分类{以 为主的农业地域类型以 为主的农业地域类型以混合农业为主的农业地域类型2.水稻种植业(1)分布:主要分布在东亚、东南亚、南亚的季风区及东南亚的热带雨林气候区。
(2)亚洲水稻种植业的特点: ①需投入大量 。
②单位面积产量 。
③ 经营为主,生产规模小。
④ 水平和 较低。
(3)亚洲水稻种植业的区位条件: ①全年或夏季高温多雨。
②地势较平坦。
③丰富的 。
④市场需求量 。
⑤悠久的种植历史和丰富的 。
3.商品谷物农业(1)概念:以生产 、 等谷物为主,产品面向 的农业地域类型。
(2)商品谷物农业的特点是生产规模 ,商品率 。
(3)分布:在世界上主要分布于 、加拿大、阿根廷、澳大利亚、 等国;在我国,主要分布在 和 地区。
4.混合农业(1)概念: 和 相互结合、兼而有之的综合性农业。
(2)分布:主要分布在欧洲、北美洲和非洲的 ,以及大洋洲的澳大利亚、新西兰等地。
我国珠江三角洲的 也属混合农业的范畴。
(3)特点(以澳大利亚的混合农业为例){形成农业生态系统的 便于合理、有效地 市场适应性强, 较稳定5.世界其他主要的农业地域类型三、农业生产对地理环境的影响1.有利影响农业生产如果能保持合理的强度,土地等资源就可以为人类永续利用。
2019-2020年高考地理 3.1 农业生产与地理环境(第一课时)复习教案 鲁教版必修2
第一节 2019-2020年高考地理 3.1 农业生产与地理环境（第一课时）复习教案鲁教版必修2●教学目标1.知识与技能目标：明确农业的概念与特点；理解影响农业区位的因素及其发展变化；了解农业区论；结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。
2.过程与方法目标：结合所学知识，判断本地农业生产的影响因素，并分析过去和现代影响因素的发展变化，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过分析当地农业区位因素及其变化，了解农业生产对地理环境的影响，培养热爱家乡，热爱大自然的热情，形成保护环境的可持续发展思想。
●学习重点、难点农业区位因素及其发展变化，农业地域类型，农业区位论及其农业生产对地理环境的影响。
●教学方法构思以现代教育思想为指导，积极创设学习有关农业生产活动的问题情景，以学生自主观察，探索等新鲜有趣的活动，激发学生的求知欲，调动学生的兴趣，通过自主学习，师生互动共同实现三维目标。
●教学过程一、课前导学方案1：引导学生思考本课的卷首语中的问题，为什么中国的龙井茶到日本种植的不好？以问题的方式导入，从而导出农业区位及区位条件。
方案2：以学生调查小组为单位，分别介绍各自调查的结果，来导入新课。
二、质疑讨论三、反馈矫正★影响农业的区位因素1.了解农业的定义及特点。
定义：农业是人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产活动。
特点：1）地域性；2）季节性和周期性。
2.[师生互动]（探究）下列各地所从事的农业生产活动与哪些因素有关。
（主导）（1）华南的双季稻种植。
（热量）（2）上海郊区的乳畜业。
（市场）（3）杂交水稻单产大幅度提高。
（良种）（4）美国一个大型农场只需少量农业工人。
（机械）（5）产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上。
（交通）（6）江南丘陵的茶树，黑龙江的大豆生产。
（土壤）3.[生生互动]不同的历史阶段影响农业的区位的主导因素是不同的，分成两组，一组代表古代农民，一组代表现代农民。
高考地理一轮复习 农业与区域可持续发展(第1课时)教案-人教版高三全册地理教案
农业与区域可持续发展以东北地区为例【考试说明要求】【设计思路】本节不是全面分析东北地区自然、经济和人文方面的地理特征，而是注重抓住区域地理环境与人类活动的主要问题来加以分析论述，抓住区域可持续发展的主题思想，目的是为了讲述农业与区域可持续发展。
本节课的复习思路一是对学生的前认知进行诊断；二是建构“农业与区域可持续发展”知识框架；三是进行解题训练和解题方法归纳。
本节课利用自主探究、分组合作等形式来突破重点、难点，利用“典型例题”和“拓展训练”环节，暴露学生答题时的思维障碍，培养学生描述地理事物、灵活迁移地理知识的能力。
【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“区域农业与可持续发展”。
其具体要求包括以下几个方面：一是区域农业生产的条件。
二是区域农业布局特点和存在的问题。
三是区域农业持续发展的方法与途径。
1234【重难点分析】1．复习重点依据考试说明和近年高考的实际情况，本课重点是分析农业生产中存在的问题并提出相应的解决的对策。
2．复习难点本课涉及的内容本身难度不大，难的是运用该案例对相关知识进行迁移和灵活运用。
【课前准备】精心编制导学案，提前发给学生，对学生做过的导学案进行认真批阅，了解学生对本部分内容的认知状况，分类整理出存在的问题和学生在导学案中提出的共性问题和个性问题，教师再寻找最能帮助学生解决问题的案例或例题，并设计好整个教学步骤，以便在最恰当的时候将恰当的案例或例题呈现。
【课堂活动设计】考点诠释：东北农业生产的条件、东北农业布局特点和存在的问题、东北农业持续发展的方法与途径1.东北地区农业发展的区位条件2．主要农业生产区域3．东北农业发展出现的问题、成因及对策4．东北地区内部不同区域的农业发展方向与重点G图2探究活动1：以东北地区为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究农业与区域可持续发展。
图2是东北地区示意图，完成下列问题 （1）东北耕作农业区主要集中在图中_____区；主要农业地域类型是_______；生产特点有：_____________。
农业生产与地理环境复习教案
第三单元产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境复习教案设计者：周芹目标要求：1、影响农业发展的区位因素（会通过案例分析归纳）2、各农业地域类型形成的原因、主导因素和特点3、农业生产活动对地理环境有利和不利的影响（会结合实例分析说明）教学方法：小组合作、学生展示、教师点拨教学过程一、课前自主复习课前下发导学案，学生自主复习并按照要求完成相关习题，收缴并批改，初步了解学生自主复习效果。
二、课堂教学1、课件呈现三个教学目标2、考点解析1 农业生产的区位条件（1）PPT呈现下图（1分钟思考）（2）学生回答（这部分属于简单了解的内容，只要求学生会说，采用抢答或随机提问法）（3）简单点拨（4）提升训练（见PPT第4页）（重点在于学生要说出理由，注意分析方法的领悟）3、考点解析2 三种农业地域类型的分布区、形成原因、特点（1）PPT呈现“世界农业地域类型”图，要求学生到讲台上指出具体的典型分布地区（2分钟讨论）（2）学生展示（由于此内容涉及到读图，是考试当中常出现又易错的地方，所以要让两到三位同学到讲台上指出）（3）知识巩固①水稻种植业（见PPT第7页）（3分钟小组讨论）②学生展示（抢答）、补充订正③教师点评点拨（强调易错点）④学生背诵巩固（4）知识巩固①商品谷物农业（见PPT第8页）（4分钟小组讨论）②学生展示（抢答）、补充订正③教师点评点拨（强调易错点）④学生背诵巩固（5）知识巩固①混合农业（见PPT第9页）（2分钟小组讨论）②学生展示（抢答）、补充订正③教师点评点拨（强调易错点）④学生背诵巩固4、考点解析3 农业生产对地理环境的有利和不利影响（1）PPT 呈现下图（2）此部分内容属简单内容，给出3分钟时间背诵，然后随机抽查 5、拓展延伸（见PPT 第12页） （1）给出5分钟时间小组讨论（2）学生展示、补充订正（3）教师点拨三、课后作业不合理的农业生产方式 滥砍乱伐 破坏自然界的生物多样性 半干旱地区过度放牧 草场退化、土地荒漠化 干旱、半干旱地区漫灌 土地盐渍化 大量施用化肥 土壤板结 广泛使用杀虫农药 农产品、土壤遭受污染。
(完整版)高考地理一轮复习中国农业学案(无解答)1
中国的农业【学习目标】个性笔记提高分析典型农业分布地区区位条件的能力。
运用案例法分析农业生产的地区差异和开展方向。
【学习重点】提高分析典型农业分布地区区位条件的能力。
运用案例法分析农业生产的地区差异和开展方向。
【学习方法】阅读?地图册?第169-173页内容，完成导学案。
【学习过程】【独学—构建知识框架】中国的农业1【对学】探究一我国农业区域差异明显，20世纪50年代以来，以下图中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉，目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。
近年来，每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
1.推断并说明这些国营农场的分布规律，分析这些地区种植优质长绒棉的有利条2.件。
距消费市场较远却并未影响该区域商品棉销售，请解释原因。
2探究二农业生产的不稳定性2021年情人节鲜花价格大涨。
导致花价飙升的主要原因是国内鲜花主产区昆明经历的一场几十年罕见的大雪，“鲜花大面积受冻，花价涨惨了。
〞请分析昆明开展花卉业的区位条件自然条件。
社会经济条件。
要实现昆明花卉业的可持续开展，应该采取哪些措施？探究三农业地域差异你平时吃的甘蔗、香蕉、猕猴桃主要来自哪些地区？冬季吃的反季节蔬菜主要来自哪里呢？农业生产存在着明显的地区差异，读“我国土地利用地域差异示意图〞，分析〔1〕A地区开展的主要农业地域类型及其主要区位条件。
32〕由于人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏，耕地面积不断缩小。
请比照分析BC两地区耕地缩小的原因。
〔3〕D地区典型的特色农业及其区位条件。
[课堂检测]新华社北京2021年1月31日电：2021年中央一号文件提出：切实防止无视和放松“三农〞工作的倾向，努力确保粮食生产不滑坡，农民收入不徘徊，农村开展势头不逆转。
结合“我国局部商品粮基地图〞，答复以下问题。
图中的商品粮基地，位于北方地区的有___________________位于南方地区的有__________位于西北地区的有___________________________(2)经过①基地的铁路线是________，该基地农业生产有利的自然条件是什么？(3)小麦是②基地和①基地都种植的农作物，两地在播种时间上有何区别？②基地面临的自然灾害有哪些？4③地区开展种植业的不利条件是什么？种植业在地区分布上有何特点？一、我国的农业地区分布种植业〔1〕读我国商品粮基地分布图，完成：图中数码所代表的商品粮基地是：①＿＿＿＿、②＿＿＿＿、③＿＿＿＿、5④＿＿＿＿、⑤＿＿＿＿、⑥＿＿作物字特性分布地区＿＿、母⑦＿＿＿＿、⑧＿＿＿＿、⑨＿＿棉花＿＿。
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农业生产与地理环境
第一课时：农业区位因素及农业区位选择
【学习目标】
1．结合一些农业活动和农业现象，了解农业生产的特点。
2．通过案例的分析，说出影响农业的主导区位因素、限制性区位因素，运用思维导图构建农业生产的区位因素，并理解农业区位因素的发展变化。
3.结合具体的区域，学会农业生产活动的布局，并能评价某区域的农业区位条件。
4．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。
【学习策略】
结合教材、PPT、学案等学习资料，学生分学习小组自主学、讨论学、展示学、探究学。
【课堂活动设计】
第二部分：复习内容设计
考点诠释1：农业生产的特点
探究活动1：我国“东耕西牧、南稻北麦”、“清明前后，种瓜种豆”、“东北农业一年一熟，海南农业一年三熟”，分别反映了农业生产的什么特点？这对农业生产活动有何要求？阅读课本相关知识，完成表1。
表1 农业生产的特点
特点对农业生产活动的要求“东耕西牧、南稻北麦”
“清明前后，种瓜种豆”
“东北农业一年一熟，海南农业一年三熟”
考点诠释2：影响农业的主要区位因素
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探究活动2：分析影响下列农业生产活动的主导因素或限制性因素[主导因素：指对某种农业生产影响最大的因素，如果没有该因素就不可能有这种农业生产的分布，它可能是最突出的优势因素，也可能是限制性因素]，完成表2，完善影响农业区位因素的思维导图，完成图1。
表2 不同农业生产活动的主导因素/限制性因素
农业生产活动主导因素/限制性因素
橘生淮南则为橘，生淮北则为枳
新疆的瓜果特别甜
新疆的“绿洲农业”
横断山区发展立体农业
东南丘陵酸性的红壤大面积种植茶叶
青藏高原的河谷农业
从2006年起，中国全面取消农业税
城郊宜布局花卉业、乳牛业、蔬菜业，农村宜布局粮棉生产
产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上
杂交水稻使水稻单产大幅度提高
美国一个大型农场只需要少量农业工人
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图4
【典型例题1】（2014年江苏卷）
茶蕴含着中华文化,江苏绿茶享誉海内外。
图2表示茶树生长的适宜条件,图3是江苏省年平均气温和
年降水量图。
读图2、图3，回答1～2题(双选)。
1.江苏适宜茶树生长的地区是（ ）
A. 洪泽湖周边地区
B. 太湖周边地区
C. 沿江地区
D. 沿海地区 2．“高山出好茶”,江苏名茶也多产于丘陵山地,主要原因是（ ） A. 山地易排水 B. 山地日照充足 C. 山地风力大 D. 山地云雾多 考点诠释3：学会小区域农业布局
探究活动3：我国北方某城镇周围农业布局图，在图4中A 、B 、C 、D 四处发 展棉花、水果、蔬菜和乳牛生产，请对号入座。
图2
图3
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图
5 考点诠释4：学会评价某
区域农业发展的条件
探究活动4：结合中国各区域的自然环境特征，阅读图
5，尝试评价各区域
农业发展的自然条件的差异，完成表3。
表3 中国四大区域农业生产自然条件比较
有利自然条件 不利自然条件 南方地区 北
华北地区
【知识构建】
根据考试说明关于本课的“考试要点”、教材内容、课堂所学完善知识构建。
【重点图像】
图2
可编辑。