第二章 第二节 通过激素的调节

第二章 动物和人体生命活动的 调节
第二节
通过激素的调节
云南民族中学 蒋秀珍
一、激素调节的发现 激素调节的发现
案例: 案例:促胰液素的发现 学术背景： 学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动 20世纪之前，学术界普遍认为， 世纪之前 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如， 胰液的分泌是如何调节的” 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问 19世纪的学术界普遍认为 世纪的学术界普遍认为， 题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的 神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
分泌甲状腺 激素等
垂体
甲状腺
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺素等 分泌雌性 激素等 分泌雄性激 素等
胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸
分泌胸腺 激素等
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
下丘脑
激素释放激素 促× ×激素释放激素
垂 体
促× ×激素
× ×腺体
××
激素
垂体 调节和管理其他内分泌腺 下丘脑是机体调节内分泌活动的 下丘脑是机体调节内分泌活动的 枢纽
本节小结
一、激素调节的发现
二、激素的本质 三、激素调节的实 例 四、激素调节的特点 血糖平衡的调节
甲状腺激素分泌的分级调节
课堂小结
反 馈 调 节
大脑皮层 下丘脑 垂 体
肾上腺 胰岛
胰 高 血 糖 素 胰 素
甲状腺
生 长 激 激 素 素
性腺
协同作用
拮抗作用
P29练习 2 练习
抗利尿激 素分泌量 集合管对水 的通透性 重吸收 水量 排尿量
负反馈调节： 反馈信息使系统的效果减弱 负反馈调节： 反馈 反馈信息使系统的效果加强 正反馈调节： 正反馈调节：
下丘脑
TRH 促肾上腺激素释放激素 促性腺激素释放激素
垂体
TSH 促肾上腺激素 促性腺激素
甲状腺
肾上腺
性腺 睾丸或卵巢） （睾丸或卵巢） 性激素 雄性激素或雌性激素） （雄性激素或雌性激素）
甲状腺激素
肾上腺素
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还 糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外， 具有多尿、多饮、多食的现象， 具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病 人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量 糖尿病患者虽血糖浓度高， 供应不足。患者总感觉饥饿而多食 多食， 供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步 使血糖来源增多； 使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排 当血糖含量高于160mg/dL时 160mg/dL 出而出现糖尿， 出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大 量水分，于是会出现多尿 口渴、多饮的现象 多尿、 的现象。 量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和 又由于糖氧化供能发生障碍， 蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻 减轻等 蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
激素既不组成细胞结构， 激素既不组成细胞结构，又不提供能 也不起催化作用， 量，也不起催化作用，而是随体液到达靶 细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 激素是调节生命活动的信息分子 信息分子。 激素是调节生命活动的信息分子。
五、激素与酶的比较
激素 性质 产生 作用 部位 作用 条件 酶
沃泰默的实验 ：
稀盐酸 稀盐酸 稀盐酸
注入 注入 注入
狗的上段小肠肠腔 狗的血液中
结果
胰腺分泌胰液
结果
胰腺不分泌胰液 胰腺分泌胰液
狗的上段小肠肠腔
结果
切除通向该段小肠的神 经，只留下血管
沃泰默的解释： 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。 所以是一个十分顽固的神经反射。
激素分泌不足或过多导致的症状： 激素分泌不足或过多导致的症状：
呆小症 侏儒症幼 侏儒症幼 年时生长 激素不足 幼年时甲 状腺激素 不足身材 不足身材 巨人症幼 矮小， 巨人症幼 矮小，智 年时生长 力低下 激素过多
甲亢 甲状腺激 素过多
二、激素调节的实例
1、血糖平衡的调节 、 （1）血糖的来源和去向 ）
人体主要激素及其作用 激素调节的概念 由内分泌器官（或细胞） 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行 的调节。 的调节。 内分泌系统 由内分泌腺和分散于某些器官 组织中的内分泌细胞组成的一 个重要的信息传递系统。 个重要的信息传递系统。
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌促甲状 腺激素释放 下丘脑 激素等
5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节 、下图表示甲状腺活动调节的示意图。 的叙述，错误的是( 的叙述，错误的是 C )
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 ． B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促 与 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促 甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、 、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、 脚气病的原因， 脚气病的原因，按顺序是 （D ）
Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、 Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长 激 缺乏胰岛素 维生素C、维生素B1 素、维生素 、维生素 Ｂ．缺乏胰岛素 维生素C、甲状腺激素、 缺乏胰岛素、 Ｂ．缺乏胰岛素、维生素 、甲状腺激素、 维生素B1、 维生素 、生长激素 Ｃ．缺乏维生素 、生长激素、胰岛素、维 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、 缺乏维生素 生素B1、 生素 、甲状腺激素 Ｄ．缺乏胰岛素 维生素C、生长激素、 缺乏胰岛素、 Ｄ．缺乏胰岛素、维生素 、生长激素、甲 状腺激素、维生素B1 状腺激素、维生素
★ 让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时 口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1 口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计 随后每隔一段时间， 算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度 和血液中的胰岛素浓度。 和血液中的胰岛素浓度。 （1）两人血糖浓度变 化如图， 化如图，其中表示糖尿 病患者的曲线是____ ____。 病患者的曲线是____。 B （2）下列甲～丁四种曲线图中能正确反映两 下列甲～ 人血液中胰岛素浓度变化的是_______ 人血液中胰岛素浓度变化的是_______
胰岛B细胞： 胰岛B细胞：胰岛素 （降血糖）促进血糖进入组织细 降血糖） 胞中，进行氧化分解，合成糖原， 胞中，进行氧化分解，合成糖原， 转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。 转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。
A细胞分泌 细胞分泌 细胞 胰高血糖素
B细胞 分 细胞 泌胰岛素
（3）血糖平衡调节模型 ）
血 糖 升 高
+
下丘脑另 一区域
+ 胰高血糖素 分泌增多 + 胰 岛 A细胞 +
胰 岛 B细胞 + 胰岛素 分泌增多 +
+ 肾上腺素 分泌增多
拮抗作用
协同作用
+ 肾上腺 下丘脑某 一区域
+
血 糖 降 低
(4)反馈调节 反馈调节 在一个系统中,系统本身工作的效果, 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调 节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
发现了促胰液素； 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。
2.“机遇只偏爱那种有准备的头脑 哪些因素使斯他 2. 机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他 机遇只偏爱那种有准备的头脑 林和贝利斯抓住了成功的机会？ 林和贝利斯抓住了成功的机会？
不迷信权威、创造性思维、 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等
食物中的糖类 消化吸收 肝糖原 分解 血糖 0.8~1 .2g/L 氧化分解 CO2+H2O+能量 能量 合成 肝糖原、肌糖原 肝糖原、
脂肪等非糖物质 转化
脂肪,某些氨基酸等 转变 脂肪 某些氨基酸等
来源
消化、 消化、吸收 肝糖元分解 非糖物质转变 为葡萄糖
主要
去路
氧化分解 合成糖元 转变成脂肪饲喂 、 正常成年小白鼠4周 与对照组比较， 正常成年小白鼠 周，与对照组比较， 实验组小白鼠表现为( ) 实验组小白鼠表现为 B
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 ．耗氧量增加、 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 ．耗氧量增加、 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 ．耗氧量减少、 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 ．耗氧量减少、
五、激素与酶的比较
激素 性质 产生 作用 部位 作用 条件 酶 有些是蛋白质， 有些是蛋白质，有些不是 绝大多数是蛋白 少数是RNA 质，少数是RNA 内分泌腺细胞 机体所有活细胞 随血液循环到达相应的组 在细胞内分泌， 在细胞内分泌， 织器官， 织器官，调节其生理过程 催化特定化学反 应 与神经系统密切联系 受PH、温度等 PH、 因素的制约
饮水多 缺水
少 多
降低 提高
减少 增加
增加 减少
激素的分泌主要是由机体内外环境的变化 引起的。 引起的。机体通过分泌相应激素来调节生 理活动，从而适应环境的变化。 理活动，从而适应环境的变化。
巩固练习
1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 、下列各组腺体分泌的物质， 血浆中的是（ 血浆中的是（ B ） Ａ．唾液腺 垂体， 唾液腺， Ｂ．肾上腺 甲状腺， 肾上腺， Ａ．唾液腺，垂体，肠腺 Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛 Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺 Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏 Ｃ．睾丸，汗腺， Ｄ．卵巢，胃腺， 睾丸 卵巢 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ D ） 、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ ①③ ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育