浅议高职院校汉语言文学应用性教学理念与实践

的开展， 汉语 言文学专业的学生的时间能力得到 了有效的提 升， 就汉语言文学应用型教学的最大特 点来说 ， 其最大特点就
是使得学生 的理论知识与实践得到了有 效的结合 ，使得学生 可以在认识事物的基础上 ， 明确地 了解到社会反应 的现象 ， 这 对推动汉语 言文学的发展有着重要的影响作用 。 ４汉语言文学实用性教 学的开展方法 随着社会 的发展 ，高等职业 院校传统的汉语言学学教学 方法 己经无法适应现代社会发展的需求 ，所 以高职院校开始 实施应用型教学， 在开展汉语言文学教学的过程 中， 主要 是对 教学 的方法教学， 在开展汉语 言文学教学的过程 中， 主要是对 教 学方法进行有效的改进 ，使得汉语言文学教学能够更加适 应社会对人才的需求 ， 现代的社会大量需要实践性人才， 而汉 语 言 文 学在 传 统 的教 学 中 ， 主 要 以理 论 教 学为 主 ， 缺 乏实 践 性 ， 这样就使得学生无法适应 岗位 的需求， 而开展应用型教学， 则 使得学生的实践能力得到了明显 的提高 ，这种应用型教学针 对学生专业取向 以及就业 的方 向来进行教学的开展 ，使得汉 语言文学的教学更加 具有针对性 ，是的学生能够将其所学的 理论知识有效地应用 到实践 中，这样就有效地锻炼 了学生的 实践能力， 促进 了学生的全面发展 。 ５ 总结 总的来说， 面对 需要进行改革汉语言文学这 门历史悠久 ， 理论知识晦涩难懂的专业对于全 中国的教育专家都是具有巨 大挑战性的。而现如今要求在短短几年内完成这个任务是非 常艰巨的。我们 只能在实际的教学过程中不断 改进教学方式 和教学内容 ， 将 现代化元素和实践应用文本逐渐渗入 ， 逐步对 汉 语 言 文学 专 业 进 行 应 用 性 教 学 理念 与 实 践 的改 革 。通 过地 区 与地 区 间不 断 的学 习 与沟 通 ， 对“ 重理论， 轻实践” 的教 学态 度 进行及 时的把控和调整 。
一
１ 汉语言文学应用性教学开展的必要性 在经济迅速发展的社会 中，需要高等职业院校的教育体 制紧跟时代步伐，不断进行改革 以适应新环 境。而作为关系 到我 国国民根本、中华文化 内涵 的汉语言文学专业更是重 中 之重 的改革要点。从前那种 “ 重理论， 轻实践” 的教育理念 已 经逐步被社会所淘汰 。作为为我国经济科技 市场输 出大量人 才的高等职业院校有必要也有责任率先作出表率 ，从汉语言 文学专业入手 ，提升该专业的应用性和 实践性 。探索全新的 教育模式与教 育方法 ， 为我 国的教育事业做出贡献。 高等职业 院校在我国不管是教育地位还是就业率地位亦 是输 出实用性人才地位都有着不可撼动 的地位 。在改革开放 恢复高考 的这几十年来， 相 比于大学 的教育模式， 高等职业院 校 的教 育方式更为我们现代社会所 吸收 ，教育 出来的学生也 更符合 市场 需求 ，在整个学业 市场上总是处于一个先锋带头 作用 。而近些年汉字热的推广 ，也更使得 国内乃至世界上对 汉语 、 中国文化历史的高标准不 断在上升 ， 所对应的是职业 门 类也越来越广 。所 以， 为 了应对这个大趋势， 高等职业 院校汉 语言文学专业教育应用化 实践化是迫在眉睫 ，以求及 时补上 市场这方面人才 的空缺 ， 并及时抓住时代的机遇 ， 将中国文化 发扬海外 。在经济发展迅速 的今天 ， 竞 争越来越激烈 ， 各个用 人单位的选材标准也越来越苛刻 。而面对广 大大 学生毕业季 更为专业的学术知识 、 专业性人才的冲击， 高职院校 的学生和 就业率要想不被淘汰， 只有在实践性方 向突破 ， 只有不断创新， 不断进步， 努力发展成为理论与实践相结合 的多方面人才 ， 才 能 不 被 淘汰 ２汉语 言文学专业发展前景 汉 语 言文 学 有 着 一 定 的追 求 ，而这 份 追 求 归 根 到 底 就 是 文学的追求 ， 而文学是没有边界 的， 在社会 的发展进程 中， 文 学的领域在不断 的扩大， 其所富含的知识也更加丰富， 文学 中 也演变出各种不 同形式 的文 学构件 。文学在发展的过程 中， 其 需要呈现 出的是一种真、 善、 美的发展观念 ， 文学的追求就 是 一种 自然 的追求 ，可 以说这 是一种 自然现象 。汉语言文学 主 要 是 在 历 史 的 基 础 上 所 发展 起 来 的一 种 文 学 形 式 ，相 较 于 文学来说 ， 汉语言文学 的出现时 间更早， 就这点来说 ， 汉语言 文学 的体制 以及相关要求 ， 在 发展过程 中， 都 比文学要更加的 完善 。现阶段， 社会 的发展促进 了汉语言文 学的发展 ， 其在发 展 的进程中， 也逐渐形成 了一套较为完善的管理控制体系 ， 但 是无论汉语言文学如何发展，其发展 的主要 目的依然是追求 自然的属性 ，极力在汉语 言文学 中体现 出一种追求真善美的 特性 。
言文学应用性教 学理念 与实践。 关键词 汉语 言文学 实践性 职业院校 理论知识 中图分类号 ： Ｇ ６ ５ ７ 文献标识码 ： Ａ 就会 出现晦涩难懂 ， 重理论 的教学方式。 就实际情况来说 ， 由于汉语 言文学中以理论知识为重点， 所 以， 在 教学中， 多注重理论型教学 ， 但 是这 门学科所包含的 内容较为复杂 ， 涉及各个方面的学科， 因此 ， 这一专业并没有 针对性的岗位， 而且由于其不注重实践教学 ， 所以就会使得学 生的实践能力较差，无法适应现代社会 发展 的要求 。针对这 情况，我国的高职 院校开始在汉语言文学教学 中实施应用 型教学，以期能够提升教学的效果和质量 。随着应用型教学
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摘 要 随着我 国社会 主义现代化建设进程的不断推进 以及 市场调研 的数据分析 ， 近年来高等职业院校 为我国经济 市场提供 了大 比例 的专 业型技术人才 。 但是 ， 我们也不难发现 ， 在高等职业学校进行教育授课的过程中存在着 不可避 免的主观和客观 因素。汉语 言文 学专业是针对我国传 统文化历史精髓 的专业要求很高 的专业 ， 随着社会 的发展也 需 要及 时进行更能体现 时代性 的应用型教学与实践 。 因此 ， 高职院校要想让学生能够适应社会发展 的需要 ， 就要展开有 效 的应用性教学， 合理地对高职院校 汉语 言文 学应用性教学进行 剖析 改善。 本文就将针对 此问题 ， 浅议高职院校汉语