初三数学度末考试辅导练习指导
初中数学复习计划指导(共20篇)
初中数学复习方案指导〔共20篇〕篇1：高考数学复习方案指导高考数学复习方案指导一：根据科目的特点和历年高考，可想而知数学处于高考中的地位。
处于备考中，我们应该有目的有顺序的复习，选择合适的复习资料，恰当的`运用处径，熟读、细读，准确的把握高考的信息和动向。
二：要熟记课本上的所有的公式，定理，和定义。
要掌握解答方法和应用。
三：要根据自己学习根底的实际情况，适当的找一些的资料来复习，还有比拟重要的一点是，复习要抓住数学的教材不放，将其进展阅读、模拟、考虑、解答，弄清楚所学知识的根本构造，学而时习之，一定会有很好的学习效果。
四：要以方法和技巧为重点，进步自己的分析^p 才能，解决才能。
强调通性通法，全面的系统复习，灵敏运用通法，锻炼综合才能与应试技巧。
五：强化知识的综合性和交汇性，稳固方法的选择性和灵敏性。
检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探究解题的规律，知识网络的生成过程。
六：综合性的训练，查漏补缺，更好的优化自己的学习方法，自我的心理辅导，放松心情，让自己更轻松的对待复习，对待应考。
篇2：中考数学复习方案指导初三数学复习的内容面广量大，常识点多，要想在时刻短的时刻内全部复习初中三年所学的数学常识，构成根本技能，进步解题技巧、解题才干，并非易事。
怎么进步复习的功率和质量，下面我谈一些自个的主意。
一、明晰指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应出色表达根底性、普及性和开展性，使数学教学面向全体学生。
所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学根底常识、根本技能和根本方法的掌握程度均有所进步，还要使尽可能多的学生构成良好的思想才干、较强的归纳才干、立异认识和理论才干。
”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，整理明白常识点，掌握准应知应会。
哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵敏运用，老师对要复习的内容和需求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全进程，全部进步复习的质量。
三、复习思路(四个期间)第一期间：常识整理构成常识网络1、第一轮复习的方式，以中考说明为主线，重视根底常识的整理。
怎样上好初三数学习题课
怎样上好初三数学习题课初三数学学习题课是中学阶段学习数学的重要环节，通过解题练习可以巩固理论知识，培养学生的分析和解决问题的能力。
下面是一些帮助你上好初三数学学习题课的建议，详细叙述可以达到1000字。
一、事先预习在上数学学习题课之前，应该先预习相关的理论知识。
通过预习，可以让学生迅速回顾所学过的知识点，为解题做好铺垫。
预习时可以阅读教材，查找相关的资料和习题。
对于比较难的知识点，可以选择性的查询相关的资料和解析，提前了解解题的思路和方法。
二、积极参与课堂教学在课堂上，要积极主动地参与讨论和互动。
可以提出问题，与老师和同学一起讨论解题思路和方法。
通过与同学的交流，可以互相借鉴和学习，发现问题，提高解题的能力。
同时也要注意认真听讲，理解老师的讲解，掌握重点和难点。
三、灵活利用教材和辅助资料四、独立思考和解题在解题过程中，要注重独立思考和解题。
遇到难题时，不要轻易放弃，可以多想一些解题思路和方法。
可以运用已学的知识，借鉴类似的题目，寻找解题的线索和启示。
同时也可以向老师和同学请教，互相交流和帮助，共同解决问题。
五、错题总结和复习学习题课后，要及时总结和复习错题。
通过总结错题，可以发现自己在解题过程中存在的问题和不足之处，进一步强化解题思路和方法。
同时也要定期对所学知识进行复习，巩固已学的知识点，提高解题的能力。
六、注意基础知识的巩固在上初三数学学习题课时，要注重对基础知识的巩固。
因为数学是一门渐进式的学科，后续的知识点和方法都是建立在前面知识的基础上的。
只有掌握扎实的基础知识，才能更好地应对复杂的问题和解答。
总结：上好初三数学学习题课是一个需要持续努力的过程，需要不断的积极参与、灵活利用教材和辅助资料、独立思考和解题、及时总结和复习、注意基础知识的巩固等。
通过有效的学习方法和坚持不懈的努力，相信你一定能在初三数学学习中取得优秀的成绩。
关于2023年初三中考考前备考辅导
关于2023年初三中考考前备考辅导关于2023年初三中考考前备考辅导2023年初三中考考前备考辅导是怎样的呢?许多人都知道通过做题能够有效提高做题速度，但是往往没有更好的规划，以下是我细心收集整理的2023年初三中考考前备考辅导，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
2023年初三中考考前备考辅导通过统计，由于在时间不够的问题上，导致整个考试直接丢分的平均有30分左右(全科目)，间接的影响更广。
从各个科目的题型特点来看，做题速度慢的同学，语文和英语科目比较简单受影响的是作文，其他试题时间是比较充分的。
数学、文理综合部分需要同学消耗更多时间动脑，分析理解推断都需要消耗时间，并且由于思索的角度及动身点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，一旦“想对路了”，做题速度特别的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，却始终写不出来。
因此感觉考试时间不够的往往是数学和文理综合。
但是，提高做题速度，就真的可以有效避开由于时间不够造成的丢分吗?非也!不少同学发觉，通常做题速度加快了，精确率却下降了;而精确率上升后，时间往往又不够了。
并且做题速度这个问题，许多童鞋都说，刷题刷的不少，但是结果往往还不能尽如人意。
那么问题来了，做题速度慢是为什么呢?1、对考试题目不娴熟造成对题目不熟的缘由也许有这么三个：对学问点本身不熟识、解题思路不熟识(思维不熟)、分析力量不足。
2、做题力量不足(1)计算力量不足;(2)写字速度慢，在文综考试中尤其致命，文综需要大量书写，写字慢很简单写不完;(3)阅读速度慢，对于一些比较大段文字的题目，读题都花费许多时间;(4)接受信息力量不足，简洁来说，就是题目看不懂。
3、马虎马虎马虎、马虎都可以归结于急躁，许多童鞋读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开头写答案了，往往要反复回头，铺张时间。
或者干脆做错。
4、不良的做题习惯有同学拿到题闷头就做，生怕做不完，不会先理一下做题思路，发觉做错了才回头看。
怎样上好初三数学习题课
怎样上好初三数学习题课
初三是一个非常重要的学习阶段，学生需要扎实的数学功底来应对中考，因此，上好初三数学习题课是非常必要的。
下面是一些提高初三数学习题课效果的方法：
一、提前预习
提前预习是提高课堂学习效率的最基本方法之一。
在课前，学生可以通过阅读课本、做一些相关练习或者查看课程内容等方式进行预习，帮助理解课程内容和掌握基本概念，也可以及时了解自己的不足，为上课提供更好的准备。
二、集中注意力
在上课时，学生需要集中注意力聆听老师的讲解，并积极思考问题并尝试解决问题。
语言简洁明了，思路清晰的老师更容易让学生理解和吸收数学知识。
三、积极参与课堂
课堂上，学生需要积极参与，解决问题并回答问题，提高自己在课堂上与老师和同学的互动效果。
在解决问题时，可以提出问题或者向老师寻求帮助，掌握正确的思考方法和技巧。
四、重视课后作业
课后作业是加深对课程知识的理解，巩固和提高数学技能的有效方法。
学生需要认真完成课后作业，并在完成时思考自己的误区，及时修改展示自己的学习成果。
五、多维度学习
除了课堂上的学习，还可以通过多种渠道学习数学。
学生可以选择参加课外数学班，或者查阅相关的数学书籍，观看数学课程的视频教程，进行自主学习，不断提高自身数学技能。
怎样上好初三数学习题课
怎样上好初三数学习题课初三是学生学习生涯中非常重要的一个阶段，数学作为其中的一门核心学科，对学生的学业发展起着至关重要的作用。
怎样上好初三数学学习题课就显得至关重要。
下面将从课前准备、课堂互动和课后总结三个方面来探讨。
一、课前准备1. 确定教学目标在上好初三数学学习题课之前，老师要明确教学目标。
要根据学生的实际水平和教学大纲的要求，制定出明确的教学目标。
今天要教会学生怎样解一元一次方程，学生能够在课后完成相应的练习和作业。
2. 调查学生学习情况在上好初三数学学习题课之前，老师要了解学生的学习情况。
通过调查问卷或者日常观察，了解学生对数学知识的掌握程度以及存在的困难和问题。
只有了解学生的实际情况，才能有针对性地开展教学活动。
3. 精选教学内容在教学内容的选择上，老师要根据学生的实际情况和教学大纲的要求，合理精选教学内容。
不宜过于深入和太过简单，要根据学生的实际情况和学习水平进行灵活调整。
4. 准备教学材料和教学工具为了上好初三数学学习题课，老师要提前准备好所需的教学材料和教学工具。
准备好需要讲解的数学练习题，准备好白板、彩色笔和教学PPT等教学工具，为课堂教学做好充分的准备。
二、课堂互动1. 激发学生学习兴趣在上好初三数学学习题课时，老师要注重激发学生的学习兴趣。
可以通过提出有趣的数学问题，讲解生动有趣的数学知识，或者组织小组合作学习等方式，激发学生学习的主动性和积极性。
2. 合理安排教学步骤在进行教学过程中，老师要合理安排教学步骤。
要根据学生实际情况和教学目标，将教学内容进行适当分解，分步讲解，引导学生逐步理解和掌握数学知识，防止出现知识跨度过大或者内容过于深奥的现象。
3. 注重师生互动在上好初三数学学习题课时，老师要注重师生互动。
可以通过提问、讨论、示范等方式，积极引导学生参与到教学中来，树立学生自主学习的意识和习惯。
老师要耐心倾听学生的提问和意见，及时给予反馈和引导。
4. 灵活运用教学方法在上好初三数学学习题课时，老师要灵活运用多种教学方法。
初三中考数学复习计划(5篇)
初三中考数学复习计划（5篇）初三中考数学复习计划（精选5篇）初三中考数学复习计划篇1中考临近，中考复习也进入了关键时刻。
各区现在四月底或五月初都要进行第一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累（不仅要积累正确知识，也要积累反面经验），不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好第一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：（1）认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；（2）抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；（3）注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；（4）数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。
这是做综合题的突破口，但“综合题”绝不局限试卷的最后两道题，这有着丰富的内涵，这代表有一定的难度，也会分布在选择题。
填空题中，综合题涉及到多方面的数学知识和灵活多样的技能技巧。
初三数学中考考前复习指导建议整理
初三数学中考考前复习指导建议整理数学中考复习即将开始，初三学生究竟该如何复习才能让自己取得事半功倍的效果呢?下面是小编为大家整理的关于初三数学中考考前复习指导建议，希望对您有所帮助!九年级数学考前复习几点建议1、每天做好2本册子，即复习笔记和错题集。
建议做复习笔记，课前记录自己复习的心得，然后在课上以此笔记作基础补充上课笔记，从中可以感受自己和老师在复习中的差异，并不断调整改进复习方法;注重研究错题，在平时练习、测验后要分外留心做错的题，建立一个自己的“错题本”。
着重分析自己的错因，解决问题的关键点和简便方法。
这是一份非常重要的学习资源，而且是针对自己的，考前只要拿出它，就能明白自己的不足。
2、每天做足做透做精1道综合题。
可以根据老师的例题讲解，进行一题多解、一题多变的训练。
建议回家复习时，要根据老师讲解的思路书写再现每种方法的解题过程，以达内化的效果。
3、每周保证认真完成1套模拟考卷，并做好考后分析。
在模拟练习时，设法将自己置于正规大考状态。
4、每周周末1次系统归纳复习。
在周末，将一周做过的练习、考试题中的错误重做一遍。
总之，说一千道一万，重要的是：重视课堂听课效率，跟上老师的复习节奏。
回归课本，夯实基础，分分必争，关注细节。
主动复习，主动反思，贵在坚持，这样提升数学能力就能实实在在做到了。
初三数学后期复习指导第一轮：先过记忆关首先，学校的老师会在复习之前做一个详尽的复习计划。
例如：我们建兰初三的数学老师在认真学习新课程标准的前提下将复习计划定为三轮。
第一轮复习是总复习的基础，是重点，是侧重双基训练。
在这个阶段，教师会帮助学生扎扎实实地夯实基础。
帮助学生首先要过“记忆关”，即做到记牢记准所有的公式、定理等，因为没有准确无误的记忆，就不可能有好的解题方法。
其次要过“基本方法关”和“基本技能关”，即给你一个题，你找到了它的解题方法，就具备了解这个题的技能。
而在学生解题的过程中，指导他们尽量走捷径、出奇招、有创意，并借此培养学生学习数学的兴趣及解题技巧，提高解题的灵活度。
学校期末考试复习计划
学校期末考试复习计划学校期末考试复习计划5篇通过对基础知识的复习和练习，加强孩子的记忆，深化认识，使所学的知识内化为孩子的知识素养，下面是小编为大家整理的学校期末考试复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校期末考试复习计划（篇1）一、复习指导思想：1、查漏补缺。
对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，使孩子对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使孩子在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助孩子找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。
3、在复习、练习过程当中，注重孩子的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展孩子逻辑思维能力。
4、养成孩子认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习形式：分类复习、综合复习、做复习提纲相结合三、复习目标：1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;3、掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;4、通过整理和复习，进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。
5、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;6、通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发孩子主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
四、复习措施：1、教会孩子复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
初三数学课后辅导策略
初三数学课后辅导策略一、策略背景随着教育的不断发展，初三数学课程标准对学生提出了更高的要求。
为了帮助学生在课后更好地巩固数学知识，提高数学成绩，本文将探讨初三数学课后辅导的有效策略。
二、辅导目标1. 巩固基础知识：帮助学生掌握数学基本概念、公式、定理等。
2. 提高解题能力：培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学习兴趣：激发学生对数学的兴趣，提高自主学习能力。
4. 调整学习方法：引导学生掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。
三、辅导内容1. 基础知识：梳理教材知识点，强化记忆和理解。
2. 解题技巧：剖析典型题目，总结解题思路和方法。
3. 拓展训练：提供有一定难度的习题，提高学生思维能力。
4. 学习方法：分享学习心得，引导学生调整学习策略。
四、辅导步骤1. 复习回顾：每节课后，引导学生复习当天的学习内容，巩固基础知识。
2. 解答疑问：针对学生在学习过程中遇到的问题，进行解答和指导。
3. 练习巩固：布置适量的练习题，让学生在课后自主完成，检验学习效果。
4. 批改反馈：及时批改学生的练习题，给予评价和反馈，指导学生纠正错误。
5. 拓展提升：根据学生的学习情况，提供适当的拓展训练，提高学生综合素质。
6. 定期评估：进行阶段性的测试，了解学生的学习进度，调整辅导策略。
五、辅导方法1. 个性化辅导：针对不同学生的学习需求，制定个性化的辅导计划。
2. 互动教学：鼓励学生提问，引导学生参与讨论，提高课堂氛围。
3. 案例分析：运用实例讲解，使学生更好地理解数学概念和原理。
4. 激励机制：设立奖励制度，激发学生的学习积极性和自信心。
六、辅导时间安排1. 每周安排2-3次课后辅导，每次时长1-1.5小时。
2. 辅导时间可根据学生的实际情况进行调整。
七、辅导人员要求1. 具备丰富的初三数学教学经验。
2. 具备良好的沟通能力和团队协作精神。
3. 关注学生的心理健康，善于激励和鼓励学生。
八、辅导效果评估1. 学生学习成绩的提升：通过考试成绩，观察学生的学习进步。
中考数学复习计划
中考数学复习计划中考数学复习计划（通用13篇）复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的中考数学复习计划，希望能够帮助到大家。
中考数学复习计划篇1初三中考总复习教学时间紧，任务重，要求高是他的三大特点，而如何提高数学总复习计划的质量和效益，是我们每位数学教师必须要面对的问题。
下面就结合我校学生的实际情况，谈谈我的具体计划：第一阶段（3月1号到3月20号）：全面复习基础知识，加强基本技能训练，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面，扎实，系统，形成知识网络。
1．重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造。
总的知识结构让学生心里有数。
教师在这一阶段的教学可以按知识快组织复习。
具体为——代数部分是五块知识：实数和代数式，方程，不等式，函数，统计初步。
几何部分也是五块知识：几何基本概念，相交线和平行线，三角形和四边形，解直角三角形，圆。
在具体的教学中，教师可以提出每个知识块的复习提要，指导学生边复习边做知识归纳，掌握法则和公式定理等。
同时，例题的选择要具有针对性、典型性和层次性。
2．在基础知识的基础上学会思考。
随着教材的改革，中考命题已引起我们教师的高度重视。
为了充分体现中考数学考试选拔的公正，在命题时，一定会对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境，尽量使每个考生面对的是相同背景和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此。
因此，我们的学生要通过总复习，使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
3．重视对数学思想的理解和运用。
例如，告诉学生自变量和因变量，要求学生写出函数的解析式，或用函数解析式去求交点等问题，都要用到函数的思想，也是近几年中考的必考题。
例如，数形结合的思想，最后的压轴题也与此有关的。
最新初中数学中考总复习教案
最新初中数学中考总复习教案2021最新初中数学中考总复习教案1本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。
九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面特制定以下教学复习计划。
一、学情分析经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。
通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班的特点是两极分化现象极为严重。
虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。
其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、指导思想坚持贯彻党的十八大教育方针，继续深入开展新课程教学改革。
立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。
并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。
三、教学内容分析本学期，除了要完成规定的所学内容，就将开始进入初中数学总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。
在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。
在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。
这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。
如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。
九年级数学复习方法
九年级数学复习方法九年级数学复习方法指导九年级数学复习方法指导：一、数学复习计划分为三个阶段第一阶段：以回顾基础知识为主。
即单元复习，全面复习基础知识，加强基本技能训练。
第二阶段：专题复习。
第三阶段：中考模拟。
具体实施如下：第一阶段：以回顾基础知识为主。
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统、形成知识网络。
我们将初中三年来的知识分成九个单元，即：《数与式》、《方程和不等式(组)》、《函数及其图象》、《统计与概率》、《图形初步认识和三角形》、《四边形》、《相似和解直角三角形》、《圆》、《图形的变换、投影与视图》。
第一阶段的复习我们主要采取了以下措施：1、加强了数学教师之间的合作，明确了每位教师的任务。
即对每个单元的复习必须出示至少4份试卷。
第一份试卷，以引导学生系统梳理教材、构建知识结构，归纳和总结各种概念、公理、定理、公式为主。
教师要力求对每个概念以及公式定理讲解到位，使学生对基础知识的掌握达到“内化”的要求，并形成学生的能力，使学生能应用知识去解决问题、分析问题。
对每个重要的概念和公式，要有专门的跟踪练习，这部分练习不易过难，主要考察对基础知识的理解和掌握。
这份试卷试卷一般提前3天完成。
第二份试卷，以归纳总结本单元的常用结论、解题方法、一题多解、一题多变为主。
第一轮复习要扎扎实实地抓基础，使每个学生对初中数学知识能达到"理解"和"掌握"的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
进行有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，引导学生做好解题后的反思和总结。
注重思想教育，不断激发学生学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。
第二阶段：专题复习进行如下专题复习：“图表信息问题”、“阅读理解题”、“情景应用问题”、“开放性问题”、“探索性问题” 、“数学思想方法”、“方案设计问题” 、“综合性问题”等以便学生熟悉、适应这些题型。
初三学生应该如何学好数学
初三学生应该如何学好数学初三学生应该如何学好数学初三学生应该如何学好数学？一、熟悉大纲1.不超纲，注意紧扣课本回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2.全面复习复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3.狠抓双基重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4.提高能力复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5.分类指导学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
二、重视基础基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点强化题组训练，感悟数学思想方法在备战中考的第二阶段（4、5月份），应突出重难点，强化一个“精”字，兼顾一个“深”字。
做综合题，要养成解题后反思的好习惯。
同时总结出所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化。
对于几何题，可以多观察图形、多联想、多变式，形成一题多变。
加强模拟训练，注意解题规范、提高解题速度在备战中考的第三阶段（6月份），应多做些模拟训练，立足一个“透”字，注重一个“准”字。
强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能力。
在此特别指出的是，解答题过程分比最后的答案重要得多。
在平日的作业、练习、考试都要进行规范书写，到了考试才能减少无谓丢分。
用好“错题本”，攻克薄弱点立足课堂，紧跟老师复习课基本以练习为主，同学们在复习课上要做好信息处理和分析，把握好课堂复习和自我复习的关系。
初三数学复习计划(通用5篇)
初三数学复习计划（通用5篇）初三数学复习计划1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、工作目标：1、组织本学期组全体成员重新学习初中数学新课程标准以及泰安市关于数学新课程标准的解读，充分领会精神，挖掘各部分知识点，把握命题方向与命题重点，做到举一反三，有的放矢。
2、精心研究近几年中考试题，通过各种渠道搜集近几年泰安市中考试题，注重从解题方法，分析问题、解决问题的方法入手，“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生掌握各种类型题目的方法和特点，能举一反三，触类旁通，避免题海战术。
3、扎实做好集体备课活动，教研合-1增强备课组教研活动的实效性，使组内各任课教师按照集体备课的思路，上好每一堂课，在组内统一思想，统一进度，统一检测，统一作业。
4、做好后期复习中检测题的筛选，及时了解学生的学习情况，促使学生能自觉进行查缺补漏，对于没学好的知识点及时补救。
5、对于每一次测试要及时批改，及时反馈，及时讲评，多从教师角度进行教学反思，以便能及时发现，及时纠正自己教学的不足。
6、由于接近对初中所学知识进行全方位的复习的时间段，因此对于不同程度的学生注意因材施教，要培养优生、名生，使他们思路，解题技巧方面能够精益求精，对于中等生，要让他们在复习好基础知识的同时力争向优生、尖子生转化，对于差生，要指导他们从基础知识入手，扎实、有效地进行复习，本着不抛弃，不放弃的原则，适时进行学法指导，促使他们向中等生转化。
7、在作业方面，也要根据学生的学习情况，有目的，有针对性，有区别的布置作业，不搞一刀切，并做到检查及时，反馈及时。
二、具体做法：1、由于进入了复习，学生会缺乏新鲜知识的求知欲望，缺乏高分的追求，多数学生复习起来缺乏热情、激情，对于自己的复习无动于衷像一潭死水，自然就会影响自己的复习效果，也会影响教师的复习情绪。
中考数学练习指导：中等生如何在数学方面产生质变
中考数学练习指导：中等生如何在数学方面产生质变中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考数学复习指导。
数学落后的原因数学如何补习呢?这是很多学生和家长较为迷惑的。
我的观点是，一定要以2019-2019年的济南中考真题和2019-2019年的各区模拟题为依据，在理顺知识点的前提下，要分专题做透那些题目，这就足够了，不要盲目的沉迷于五三等各种辅导书，那些书是不错，但对于中等以下的学生，时间是有限的，要找到最高效的方法，事半功倍，考什么我们就做什么。
中等生数学作业如何做?中等生最头疼的另一个问题就是作业了，不写吧，老师会批评，自己做吧，确实力有不逮，而且做到很晚弄的精疲力尽还做不完。
我的观点是，老师的作业是针对各个档次的学生的，那些有实力考115分以上的可以较为轻松的完成，而100分以下水平的就很费劲。
所以取舍就显得尤为重要，对于基础的题，一定要按时完成，并且搞透彻，下次遇到一定会做。
对于拔高题，一定要懂得舍弃，不要为了面子或害怕批评虚耗时间。
作业是学习知识的手段，而不是目的。
该怎么学习，考生心里一定要有数。
该做什么题，哪些可以暂时放放，都是个学问，直接影响到学习的效率。
不是每次作业都全对你的成绩就直线上升到110以上的水平。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?提供的中考数学复习指导，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用!与当今〝教师〞一称最接近的〝老师〞概念，最早也要追溯至宋元时期。
数学课堂练习有效指导策略
２ ８ 元 ）； ＝（ ２千克桃子 ：ｘ ＝ （ ） ２２４ 元
一
共 ：＋ ＝ ２ 元 ） ８４ １（
指周长、 摸一摸面积中加强概念的建构和区分 ， 进行有
效的指导。
二 、找 准“ 位” 修 复 组 织 穴 。
通过完成表格 ， 分解知识 ， 降低 了学 习难度 。
２个 ５０克 ０
４元
２元
再 让 学 生根 据 表 格 来 完成 上 面 的
问题 ：
香 蕉 荔 枝
西 瓜
５元 ８元
３元
１ ０元 ｌ ６元
６元
审题 方法的指 导， 如图 ４圈出关键字 “ 长、 边 周长 、 面
２千克苹 果 ：× ４
菠萝
３元
６元
积 ”针对学 生对概 念的混淆 ， 师要善于分析 出原 。 教
间要 进行交 换场地 ， 么 那 两边的计分也得 随着场地 图３
生 在 练 习 中存 在 的盲
点和 困惑 点 ， 才能 使练 习指 导变得 有效 。 如人 教 版 二 年 级 下 册 第 七
图 １
变化 ， 计分顺序牌也随之进行位置 变化 （ 如图 ３ 。 ）
经过这样 的分析 ， 笔者认 为两位数 加减 两位数 的计算技能学生应该是掌握的， 那问题应该 出在对于 篮球 比赛规 则的不 了解而造成 审题 、 解题 的困惑。
题 呈 现 方 式
２千克苹 果要几 元？ 二步 ： 克桃要 几元 ， 第 ２千 ７ 第三 步： 把前面两步算出来 的结 果再相加 。 对于一部分学 生而言前两步都能想到 ， 并能得 到结 果 ， 但该怎 么列
初三数学辅导方案
初三数学辅导方案
对于初三学生数学辅导，我们建议采用以下方案：
一、了解学生状况
首先，我们需要了解学生的状况，包括学生学习数学的基础知识掌握程度、学习态度、习惯、难点、问题等，以便更好地制定辅导计划和方案。
二、制定目标与计划
根据学生的状况，制定辅导目标和计划，明确所需掌握的知识点、练习方法、考试技巧等。
同时，我们也建议辅导老师给学生制定一个辅导计划表，让学生能够更好地掌握学习的进程和进度。
三、因材施教
针对每位学生的特点和状况，辅导老师要采取因材施教的方式，根据学生的实际状况，灵活调整辅导方法和内容，切实解决学生的问题和困惑。
四、细化知识点
数学是一门讲究基础的学科，辅导老师需要细化每个知识点，进行逐一讲解，并以具体实例加深学生对知识点的理解和掌握程度，让学生不仅仅是“会背”，更能够真正理解和应用知识。
五、练习与反馈
练习是巩固所学的必要途径，对于初三学生的数学辅导，我们建议加大练习量，在做题过程中不断巩固知识，提高解题能力。
同时，辅导老师还要对学生做的题目进行及时的批改和反馈，并指导学生查找和克服错误。
六、重要考试辅导
初三学生的数学考试，尤其是中考，对于他们来说至关重要。
我们建议辅导老师在考前加强考试技能辅导，指导学生做好时间安排、答题技巧、考试心态等方面的准备，确保学生能够在考试中充分发挥出自己的水平和能力。
我们相信通过以上的数学辅导方案，可以帮助初三学生更好地掌握数学知识，提高数学水平，充满信心地迎接未来的挑战。
初三数学解题训练技巧
初三数学解题训练技巧初三数学解题训练是每一个学生都必须面对的挑战。
在这个阶段，数学不仅仅是公式和定理的应用，更是一种思维方式的培养。
掌握有效的解题技巧，不仅可以提升学生的解题能力，也能增强他们的数学兴趣和自信心。
以下是一些实用的解题训练技巧，帮助学生在初三数学学习中游刃有余。
首先，了解题目是解题的第一步。
仔细阅读题目，抓住题目中的关键信息和要求是至关重要的。
不要急于动手计算，首先要明确题目在问什么，已知条件是什么，要求解决的问题是什么。
很多时候，题目中的关键词和信息可能会暗示解题的方向。
通过梳理题目的信息，可以帮助学生理清思路，减少后续解题中的困扰。
其次，解题时需要掌握和运用各种数学方法和技巧。
在初三数学中，常见的解题方法包括代数法、几何法、数列法等。
学生应根据题目的具体要求选择合适的方法。
掌握这些方法并进行反复练习，可以帮助学生在面对不同类型的题目时更快地找到解题路径。
例如，对于代数题目，学生可以使用方程和不等式的方法进行求解；而对于几何题目，可以运用几何性质和定理来寻找答案。
通过不断地练习和总结经验，学生能够更加熟练地运用这些方法。
第三，解题过程中要注重步骤的规范和逻辑的严谨。
数学解题不仅仅是得到正确答案，更重要的是解题过程的完整性。
学生应养成书写详细解题步骤的习惯，这不仅有助于检查错误，也能帮助教师更好地理解学生的思路。
在解题时，每一步的推理和计算都应清晰明确，避免遗漏和错误。
规范的解题步骤有助于提高解题的准确性和效率。
此外，进行反思和总结是提升解题能力的重要环节。
每次完成解题训练后，学生都应花时间回顾自己的解题过程，总结哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
通过对错误题目的分析，可以找出自己的薄弱环节，针对性地进行练习和提高。
反思和总结不仅能帮助学生认识到自己的不足，还能促使他们不断进步。
合理安排时间也是解题训练中的关键。
初三数学的题目难度逐渐增加，时间管理变得尤为重要。
学生可以通过定时模拟测试，练习在规定时间内完成题目。
初三数学课后练习技巧
初三数学课后练习技巧在初三数学的学习旅程中，课后练习扮演着至关重要的角色。
它不仅帮助学生巩固课堂上所学的知识，还能有效提升解决问题的能力。
然而，如何高效地进行课后练习，是许多学生面临的一大挑战。
掌握一些技巧，可以让课后练习变得更加高效且富有成效。
首先，制定合理的计划是至关重要的。
就像登山需要精确的路线图一样，数学学习也需要科学的安排。
每个学生都应根据自身的学习进度和难点，制定个性化的练习计划。
将计划细化为每天的具体任务，比如每天完成一定数量的习题或针对特定的知识点进行复习，可以有效避免拖延和盲目练习。
这样一来，学生就能够有条不紊地完成练习任务，提高学习效率。
其次，理解概念是解题的基础。
做题的过程中，很多学生往往只关注解答的过程，而忽视了对相关概念的理解。
每道习题背后都蕴含着特定的数学原理和方法。
学生在解题前，应仔细阅读题目，明确题目的要求和涉及的知识点。
理解了问题的本质，才能在练习中灵活运用知识，提升解题能力。
另外，反思和总结是提高成绩的关键。
在每次练习后，学生应花时间对做错的题目进行反思，找出错误的原因并加以纠正。
这不仅能够帮助学生弥补知识漏洞，还能培养学生的自我分析能力。
建议学生将错题进行分类整理，形成错题集，定期回顾。
这种做法能够帮助学生在未来遇到类似问题时，迅速找到解决方法。
再者，适当的练习量也非常重要。
过多的练习可能会导致疲劳，降低学习效率，而过少的练习则无法达到巩固知识的目的。
学生应根据自己的情况，合理安排练习的时间和量。
一般来说，每天安排一定时间进行集中练习，保证练习的质量和效果。
同时，应注重练习的多样性，包括选择不同类型和难度的题目，全面提升自己的数学能力。
与他人合作也是一种有效的练习方式。
学生可以与同学组成学习小组，相互讨论问题和解题思路。
这种合作不仅能够增进对知识的理解，还能通过讨论发现自己忽视的问题。
在小组学习中，学生能够相互启发，共同进步。
同时，教师也可以在课堂上组织一些小组活动，引导学生进行讨论和合作，进一步促进学习效果。
初三数学度末考试辅导练习指导
初三数学度末考试辅导练习指导
?同学们已经或者即将进入初三期末辅导复习阶段，
数学学科的特点是，随着学习的深入，知识点间的综合性会越来越强，因此在辅导复习阶段，更要抓住这个特点，全局把握，查缺补漏。
下面从以下几个模块细致分析下这次期末辅导复习的重点。
(一)二次函数
要熟练掌握二次函数解析式的几种不同形式和使用的时机
和特点。
图像性质与解析式的结合更是重中之重。
另外常见的题型，如交点个数和分布，取值范围，与方程和不等式的综合等，都要选择一两道典型例题，细致的做一遍，把每种题型吃透。
(二)圆
注意垂径定理及推论的相关证明，熟悉圆周角定理及推论、切线的性质和判定以及切线长定理，总结一些求圆内线段的题型。
夺取利用圆内常见的角度关系和相似模型。
另外，对于选择填空中的圆的题目，如果没有图，注意可能会涉及到分类讨论。
(三)旋转
熟悉共顶点旋转、角含半角、对角互补这三个重点旋转模型。
在有直角时，注意弦图的利用。
在题目中出现等长度共顶点线段时，要考虑到有可能是构造旋转图形的依据。
(四)相似
熟记相似三角形的判定，深入的总结利用平行线构造相似和转移比例线段的方法。
另外与圆有关的相似模型、射影定理等也要有所了解。
建议多看看这部分的错题和当时没有思路的题。
(五)锐角三角函数
在理解正弦、余弦、正切的前提下，重点是解直角三角形的应用，对坡度、坡角、仰角俯角等概念要理解其含义。
特殊角的三角函数值以及同角三角函数的关系要记熟。
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初三数学度末考试辅导练习指导
?同学们已经或者即将进入初三期末辅导复习阶段，
数学学科的特点是，随着学习的深入，知识点间的综合性会越来越强，因此在辅导复习阶段，更要抓住这个特点，全局把握，查缺补漏。
下面从以下几个模块细致分析下这次期末辅导复习的重点。
(一)二次函数
要熟练掌握二次函数【解析】式的几种不同形式和使用的时机和特点。
图像性质与【解析】式的结合更是重中之重。
另外常见的题型，如交点个数和分布，取值范围，与方程和不等式的综合等，都要选择一两道典型例题，细致的做一遍，把每种题型吃透。
(二)圆
注意垂径定理及推论的相关证明，熟悉圆周角定理及推论、切线的性质和判定以及切线长定理，总结一些求圆内线段的题型。
夺取利用圆内常见的角度关系和相似模型。
另外，对于选择填空中的圆的题目，如果没有图，注意可能会涉及到分类讨论。
(三)旋转
熟悉共顶点旋转、角含半角、对角互补这三个重点旋转模型。
在有直角时，注意弦图的利用。
在题目中出现等长度共顶点线段时，要考虑到有可能是构造旋转图形的依据。
(四)相似
熟记相似三角形的判定，深入的总结利用平行线构造相似和转移
比例线段的方法。
另外与圆有关的相似模型、射影定理等也要有所了解。
建议多看看这部分的错题和当时没有思路的题。
(五)锐角三角函数
在理解正弦、余弦、正切的前提下，重点是解直角三角形的应用，对坡度、坡角、仰角俯角等概念要理解其含义。
特殊角的三角函数值以及同角三角函数的关系要记熟。