角的度量四年级数学练习题

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人教版数学四年级上册《角的度量》基础训练(同步练习)(含答案)

人教版数学四年级上册《角的度量》基础训练(同步练习)(含答案)

四年级上册数学人教版角的度量基础训练(同步练习)一、选择题1.沿着线段一端无限延长就可以得到一条()。

A.直线B.射线C.线段D.以上三种都有可能2.关于线段、直线和射线的描述,下面说法错误的是()。

A.直线可以无限延伸,没有端点B.过一点,可以画出无数条直线C.射线可以无限延伸,没有端点D.线段可以量出长度,有两个端点3.下面说法中,正确的是()。

A.一条射线长6厘米。

B.3405400中,所有的0都不读。

C.左图中有3条线段。

4.下列说法不正确的是()A.直线、线段、射线都是直的B.直线的长度大于射线的长度C.射线和线段都是直线的一部分5.将一张圆形纸对折三次,得到的角是()。

A.90°B.60°C.45°D.30°6.下面说法正确的选项是()。

A.135度角是锐角B.直角是钝角C.一个平角的度数等于四个直角的度数之和D.长方形内部有四个直角7.下面各角中,不可以用一副三角尺画出的是()。

A.15°B.105°C.120°D.80°8.有关线段、直线、和射线的说法错误的是().A.一条直线2厘米B.一条线段2厘米C.线段有两个端点D.直线没有端点二、填空题9.经过两点,可以画( )条线段。

经过一点可以画( )条射线。

10.过任意一点可以画( )条直线,( )条射线。

11.线段有( )个端点,直线有( )个端点。

12.一个周角等于( )个直角,( )个36度的角的和是一个平角13.如下图:∠1是50度,∠2是( )度.14.图中有_____条射线,_____条线段.三、判断题15.小于或等于90°的角都是锐角。

( )16.小红画了一条长20厘米的线段。

( )17.把一个80°的角放在放大10倍的放大镜下面,看到的角还是80°.( ) 18.一条直线上有4个点,这时直线上只有4条线段。

( )19.用一个5倍放大镜看角,这个角也扩大到原来的5倍。

人教版数学四年级上册《角的度量 》(同步练习)(含答案)

人教版数学四年级上册《角的度量 》(同步练习)(含答案)

《3.3 角的度量》(同步练习)四年级上册数学人教版一.填空题(共6小题)1.6时整,钟面时针和分针所组成的角是度.2.如图,钟面上显示的是时分,分针和时针组成角,再过一刻钟是:。

3.已知∠1=42°,∠2=,∠3=.4.如图,已知∠1=60°,∠2=50°,那么∠3=度,∠4=度.5.如图,已知∠1=50°,∠2=,∠3=.6.钟面上分针走了1分钟,秒针走了度。

二.选择题(共4小题)7.下面的角中,()是60°。

A.B.C.8.从6:00走到6:15,分针转动了()度。

A.15B.30C.909.亮亮用量角器量角时,错误地把外圈刻度当成内圈刻度,读的度数为50°,正确的度数应是()。

A.40°B.50°C.130°10.用表面破损的量角器所测量的角的度数是()A.40°B.60°C.80°D.120三.判断题(共6小题)11.将圆分成360份,人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。

12.把一个三角形的一个30°的角剪去,剩下的图形的内角和是150°..13.用一副三角尺可以拼出150°的角..14.把半圆分成180份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°.15.量角器是把半圆分成360等份制成的。

16.用量角器量角,只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。

四.综合题(共6小题)17.脱口秀180°﹣25°﹣75°=180°﹣(37°+63°)=90°﹣37°=80°+36°+64°=178°﹣(78°+54°)=180°﹣85°=18.在如图中,已知∠1=30°,求∠2、∠3、∠4的度数.19.已知∠1=30°,∠2=120°,求∠3的度数.20.估计角的度数,再连一连。

四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)

四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)

四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________一、选择题1.下面拼成的四个角中,最大的是( )。

A .B .C .D .2.在一个5倍的放大镜下看一个35°的角,看到的角是( )。

A .35°B .175°C .70°3.下面测量方法和所得结果都正确的是( )。

A .B .C .D .4.一把由8根竹签均匀组成的纸扇完全打开后成的168°角,每相邻两根竹签所形成的角的度数为()°。

A .21B .22C .24D .23二、填空题5.量出如图中各角的度数。

1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现:__________________________________。

6.如图中,破损的量角器所量的角的度数是( )°。

7.先估计一下各角的大小,再用量角器量一量。

( )( )( )8.图中是一个( )度的角,这是一个( )角,与平角相差了( )度。

三、解答题9.量一量,下面的钝角是()°,以点A为顶点,再在这个角内画一个70°的角。

10.请分别画出70°和110°的角,比一比在画它们的时候有什么不同。

11.量出下面角的度数并标明。

12.写出或画出时间。

四、作图题13.增加一条线段,使下面图形增加1个直角。

参考答案:1.A【详解】略2.A【分析】用5倍的放大镜看角,没有改变角两边叉开的大小,则角的度数不变。

【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角,看到的角是35°。

故答案为:A【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关,跟边的长短无关。

3.A【分析】量角的步骤:先把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合。

人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷(含答案)

人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷(含答案)

人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷(含答案)一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角,这个角的度数是( )。

A. 25°B. 250°C. 2500°2.下午6时整,时针和分针所形成的角是()A. 钝角B. 平角C. 周角D. 直角3.下面的角中,能用一副三角尺画出来的是()A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度二、判断题4.判断对错.大于90°而小于180°的角叫做钝角.5.一条直线长100千米。

6.左图只有三条线段。

7.射线AB与射线BA表示同一条射线.三、填空题8.下面的图形中,________是直线,________是射线,________是线段.A.B.C.D.9.数一数下面的图形中各有几条线段?① ________条② ________条③ ________条④ ________条⑤ ________条⑥ ________条10.一个30°角,通过能放大2倍的放大镜看,是________度;一条4厘米长的线段,通过能放大3倍的放大镜看,是________厘米。

11.下面的图中分别有多少条线段?________条________条四、解答题12.∠1+∠2+∠3=180°,∠1+∠2=150°,求∠3的度数。

13.量出每个角的度数.五、综合题14.用量角器画一画.(1)40°(2)135°(3)97°.六、应用题15.量出∠1和∠2的度数.参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解:用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角,这个角的度数是25°。

故答案为:A。

【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关,与边的长短无关。

用放大镜看角,角的大小是不变的。

2.【答案】B【解析】【解答】下午6时整,时针和分针所形成的角是180°的角,故答案为:平角.【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.3.【答案】B【解析】【解答】解:因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合,可得到的角有60°﹣45°=15°,60°+45°=105°,60°+90°=150°,90°+45°=135°,90°+30°=120°,30°+45°=75°;所以给出的角度中只能拼出15度的角.故选:B.【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合,可得到的角有60°﹣45°=15°,60°+45°=105°,60°+90°=150°,90°+45°=135°,90°+30°=120°,30°+45°=75°,据此解答.本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握,关键是明确三角板上的角的度数.二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】大于90°而小于180°的角叫做钝角.故答案为:正确.【分析】根据钝角的定义:大于90°而小于180°的角叫做钝角进行解答.5.【答案】错误【解析】【解答】解:直线不可能测量出长度,原题说法错误。

2024年数学四年级下册角的度量基础练习题2(含答案)

2024年数学四年级下册角的度量基础练习题2(含答案)

2024年数学四年级下册角的度量基础练习题2(含答案)试题部分一、选择题:1. 在下列角中,哪一个角是锐角?A. 90°B. 120°C. 45°D. 180°2. 下列哪个工具可以用来测量角的大小?A. 尺子B. 量角器C. 圆规D. 直尺3. 一个等腰三角形的顶角是100°,那么它的底角各是多少度?A. 40°B. 45°C. 50°D. 55°4. 下列哪个角是周角?A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°5. 一个直角三角形的两个锐角之和是多少度?A. 90°B. 180°C. 270°D. 360°6. 一个角的度数是60°,它是()角。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角7. 量角器的中心点应与角的()对齐。

A. 顶点B. 边C. 斜边D. 底边8. 一个角的度数是180°,它是()。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角9. 下列哪个角是钝角?A. 30°B. 90°C. 120°D. 60°10. 一个角的度数是45°,它是()角。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、判断题:1. 所有的角都可以用尺子来测量。

()2. 一个锐角的度数一定小于90°。

()3. 量角器上的刻度是从0°到180°。

()4. 一个直角三角形的两个锐角之和是180°。

()5. 两个锐角相加的和一定是锐角。

()6. 一个角的度数越大,它就越钝。

()7. 量角器的中心点必须与角的顶点重合。

()8. 一个平角的度数是360°。

()9. 所有钝角的度数都大于90°。

()10. 一个角的度数是180°,它是平角。

四年级数学量角度量练习题

四年级数学量角度量练习题

四年级数学量角度量练习题1. 根据图中所示的角度进行度量,并判断这些角度是锐角、钝角还是直角。

请在下图中标记出角度度量的数值,并写下角度类型。

[图略]解答:a) 角度A的度量值为45°,为锐角。

b) 角度B的度量值为90°,为直角。

c) 角度C的度量值为120°,为钝角。

d) 角度D的度量值为30°,为锐角。

2. 判断下列说法是否正确,并给出你的理由:a) 一个角的度数越大,它就越接近直角。

b) 相同大小的角可以分为不同的类型。

解答:a) 不正确。

一个角的度数越大,并不能确定它的类型。

角的类型是根据度数来界定的,直角的度数始终为90°,无论角的大小。

b) 正确。

相同大小的角可以根据其位置不同,分为锐角、钝角或直角。

3. 根据图中所示的角度进行度量,并使用三角形的知识填写下面的表格。

[图略]解答:角度度数类型对应的三角形类型--------------------------------A 60°锐角锐角三角形B 90°直角直角三角形C 120°钝角钝角三角形D 45°锐角锐角三角形4. 找出图中与所给角度相对应的角,并进行度量。

[图略]解答:a) 对角度60°的补角,所以度量值为30°.b) 对角度150°的补角,所以度量值为30°.c) 对角度40°的余角,所以度量值为50°.d) 对角度70°的余角,所以度量值为110°.5. 以下角度从小到大排序。

a) 75°, 90°, 120°b) 30°,45°,60°解答:a) 75° < 90° < 120°b) 30° < 45° < 60°6. 在下图中,用你所学的角度量等知识,判断以下两个角是否相等,并给出你的理由。

数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)

数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)

数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)第三单元《角的度量》第2课时一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°,那么另一个角一定是()。

A。

20°B。

70°C。

160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起,已知∠1=44°,那么∠3=()。

A。

44°B。

46°C。

56°D.无法计算3.(2020四上·石景山期末)下图中,∠1=40°,∠2=()。

A。

50°B。

80°C。

90°D。

130°4.(2019四下·龙华期末)下图长方形中,∠1的度数是()。

A。

25°B。

75°C。

105°D。

15°5.(2018四上·蕲春期中)把一张正方形的纸沿对角线对折三次,变成三角形后,得到的最小角的度数是()。

A。

180°B。

90°C。

45°D。

30°6.三个相等的角组成一个平角,这三个角一定是()。

A.锐角B.直角C.钝角二、判断题7.(2020四上·永州期末)用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,这个角就成了100°。

(错误)8.(2020四上·兴国期末)13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°。

(错误)9.(2020四上·朔州期末)用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度。

(错误)10.看图回答:1)∠1=110°2)∠2=50°三、填空题11.(2020四下·邳州期末)两个正方形的位置如图所示.如果∠1=75°,∠3=15°。

12.(2020四上·汉阳期末)如图中∠1=35°,∠2=145°,∠3=(无法计算)。

四年级数学角的度量练习题

四年级数学角的度量练习题

四年级数学角的度量练习题角的度量是四年级数学课程中的重要知识点之一。

接下来,我将为您提供一些关于角的度量的练习题,并按照合适的格式进行书写。

题一:请用直尺和传智刻度量取下列各角的度数。

1. 直角(∠ABC)2. 45度角(∠EFG)3. 钝角(∠HIJ)4. 锐角(∠KLM)解答:1. 直角(∠ABC):使用直尺,将一根刻度量放在线段AB上,另一根刻度量放在线段BC上,将度数读数刻度尺上的交点读出,即为直角的度数。

2. 45度角(∠EFG):使用直尺,将一根刻度量放在线段EF上,另一根刻度量放在线段EG上,将度数读数刻度尺上的交点读出,即为45度角的度数。

3. 钝角(∠HIJ):使用直尺,将一根刻度量放在线段HI上,另一根刻度量放在线段HJ上,将度数读数刻度尺上的交点读出,即为钝角的度数。

4. 锐角(∠KLM):使用直尺,将一根刻度量放在线段KL上,另一根刻度量放在线段KM上,将度数读数刻度尺上的交点读出,即为锐角的度数。

题二:请用手指和眼睛判断下列各角的大小关系。

1. ∠XYZ 和∠UVW 哪个角更大?2. ∠PQR 和∠STU 哪个角更小?解答:1. ∠XYZ 和∠UVW 哪个角更大?通过比较手指与角所夹区域的大小,观察哪个角所夹区域更大,即可判断大小。

如果∠XYZ所夹区域更大,则∠XYZ角比∠UVW角更大;如果∠XYZ所夹区域更小,则∠UVW角比∠XYZ角更大。

2. ∠PQR 和∠STU 哪个角更小?通过比较手指与角所夹区域的大小,观察哪个角所夹区域更小,即可判断大小。

如果∠PQR所夹区域更小,则∠PQR角比∠STU角更小;如果∠PQR所夹区域更大,则∠STU角比∠PQR角更小。

题三:判断下列角的大小关系,打“>”或“<”或“=”,表达正确的不等式关系。

1. 直角(∠ABC) ___ 45度角(∠EFG)2. 135度角(∠HIJ) ___ 钝角(∠KLM)3. ∠XYZ ___ ∠UVW4. 60度角(∠PQR) ___ ∠STU解答:1. 直角(∠ABC) < 45度角(∠EFG)2. 135度角(∠HIJ) > 钝角(∠KLM)3. ∠XYZ = ∠UVW4. 60度角(∠PQR) > ∠STU通过以上练习题,我们对四年级数学中的角的度量有了更深入的理解。

人教版四年级上册数学角的度量+综合练习(试题)

人教版四年级上册数学角的度量+综合练习(试题)

角的度量综合练习一、填空题。

1. 把一条线段的两端无限延长,就得到一条(),()和()都是直线的一部分.2. 将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是(),记作()。

3. 30°的角是()角,它的2倍是()角,3倍是()角,4倍是()角,6倍是()角。

4. 我们可以利用三角尺上60°和45°的角,组合画出()°和()°的角。

5. ∠1与46°的和是一个直角,∠1=()。

6. 画一个50°的角,用一个放大2倍的放大镜看这个角是()度。

7. 钟面上9时整,时针和分针所成的角是()°.从3:00到3:30分针旋转了()°。

8. 图中有()条射线,()个角,其中有()个直角,()个锐角,()个钝角。

9. 小冰用破损的量角器量出了一个角,这个角的度数是()。

10.下面的三幅图都是由一副三角尺拼成的,写出下面各角的度数。

∠1=();∠2=();∠3=()11.假设某星球的一天只有6小时,每小时30分钟,那么3点15分时,时针和分针所形成的锐角是( )度。

12.求图中各个角的度数.看图已知∠1=30°,∠2=( )°,∠3=( )°,∠4=( )°,∠1+∠5=( )°。

二、选择题。

1.一个30°的角,将它的两条边分别延长2倍,这个角现在是( )。

A. 10°B. 15°C. 30°D. 60°2.一昼夜是24小时,时针转了()。

A. 1周角B. 2周角C. 1平角D. 2平角3.两个锐角相加( )。

A. 是一个钝角B. 是一个直角C. 是一个锐角D. 以上三种角都有可能4.把一个平角分成两个角,其中一个角是钝角,另一个角是()。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 周角5.下面的话中错误的是( )。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习题

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习题

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习一.选择题1.直线与射线比较,()。

A.直线更长B.射线更长C.无法比较2.用直尺把纸上的两个点连接起来,就得到一条()。

A.直线B.线段C.射线3.量角时,角的顶点要与量角器的()重合。

A.一条边B.0°刻度线C.中心4.10点整,钟面上分针与时针所成的较小的角为()。

A.锐角B.直角C.钝角5.用一个放大5倍的放大镜看30度的角,所看到的图形是()度的角。

A.30B.150C.6二.判断题1.直角比有的角大,比有的角小。

()2.直线、射线和线段都可以无限延长。

()3.在两点间所有的连线中,线段最短。

()4.一位同学拿了一条长30厘米的毛线,它就是一条线段。

()5.用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角。

()三.填空题1.一天有()时;钟面上只显示()时,一天的时间时针正好走()圈。

2.在钟面上,6时的时候,分针和时针所夹的角的度数是________,是一个________角。

3.平角等于_____度,它的一半是_____角。

线段有_____个端点,射线有_____个端点,直线_____端点。

4.1周角= _____度;1平角=_____度;1直角=_____度。

5.三点钟时,时针与分针组成的角是()°;()点钟时,时针与分针组成的角是平角。

四.作图题1.按要求画一画。

(1)画一条“3厘米”的线段。

(2)画一条“2厘米加倍”的线段。

五.解答题1.想一想,当钟面时间是3点整,6点整时,分针与时针所成的角分别是哪种角?2.下图中∠1=40°,你能说出其他三个角各是多少度吗?3.把一张正方形纸对折三次后展开(如下图),你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗?(在图中标出来)4.已知∠1=28°,求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.A二.判断题1.√2.×3.√4.×5.√三.填空题1.24;12;22. 180°;平3.180;直;2;1;没有4.360;180;905.90;6四.作图题1.(1)(2)五.解答题1.直角;平角2.∠2=140°;∠3=40°;∠4=140°。

四年级角的度量练习题

四年级角的度量练习题

四年级角的度量练习题一、选择题(每题2分,共20分)1. 一个直角的度数是多少?A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 下列哪个角是锐角?A. 10°B. 89°C. 90°D. 100°3. 一个平角的度数是直角的几倍?A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍4. 一个周角的度数是多少?A. 360°B. 180°C. 90°D. 45°5. 如果一个角的度数是45°,那么它是什么角?A. 直角B. 锐角C. 平角D. 周角6. 一个角的度数是30°,它是锐角吗?A. 是B. 不是C. 无法确定D. 可能是直角7. 两个直角的度数之和是多少?A. 90°B. 180°C. 360°D. 270°8. 一个角的度数是180°,它是什么角?A. 锐角B. 直角C. 平角D. 周角9. 一个角的度数是360°,它是什么角?A. 锐角B. 直角C. 平角D. 周角10. 一个角的度数是120°,它是什么角?A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题(每题2分,共20分)11. 一个直角的度数是________度。

12. 锐角是指小于________度的角。

13. 平角是指等于________度的角。

14. 周角是指等于________度的角。

15. 如果一个角的度数是60°,那么它是一个________角。

16. 一个角的度数是150°,它是一个________角。

17. 两个直角的度数之和是________度。

18. 一个角的度数是270°,它是一个________角。

19. 一个角的度数是360°,它是一个________角。

20. 一个角的度数是75°,它是一个________角。

四年级数学第三单元《角的度量》练习题

四年级数学第三单元《角的度量》练习题

四年级数学第三单元《角的度量》练习题一、填空题。

1、在两点之间可以画出很多条线,其中( )最短。

2、用5倍放大镜放大一个20度的角,看到的是的角是( )度。

3、从( )点引出( )条( )所组成的图形叫做角。

4、量角的时候,量角器的中心要和( )重合;0°刻度线和( )重合。

5、量角的大小,要用( ),量特殊角时,也可以用( )。

6、三角板上的角有( ),( ),( ),( )。

7、一个平角与一个钝角的差一定是( )角。

二、判断。

(正确的在括号里打“√”,错的打“×”)。

1、一条射线长10厘米。

( ) 2、因为射线是直线的一部分,所以直线比射线长。

( )3、经过两点只能画一条直线。

( )4、经过一点可以画无数条直线。

( )5、可以将手电筒射出的光线近似地看作是射线。

( )6、角的两边越长这个角就越大。

( )7、一个角是10°,如果用一个可以放大10倍的放大镜看,那么这时,这个角是100°。

( )8、一副三角尺可以拼出180度的角。

( ) 9、角的两条边越长,这个角就越大。

( )10、周角只有一条边。

( ) 11、平角其实就是一条直线。

( )12、三角板上的三个角最大是直角。

( )13、用三角板可以画出所有度数的角。

( )14、从一点出发,可以画出无数个角。

( )三、1、先写出每个钟面上的时间, 再量一量 2、写出下面用三角尺拼出的角的度数。

钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间 ( ) ( ) ( ) ( )角度 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、画一条射线,并在上面截取一段5厘米的线段。

五、不测量,你能知道下图中各角的度数吗?1、 1、已知∠1=55°,求下面各角的度数。

3、下图是一张长方形纸折起来以后的图形,已知∠1=42°,求∠2。

1 2 4 M 2、过点P 画一个800的角,过M 点画一个比1800小250的角。

数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)

数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)

第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°,那么另一个角一定是( )。

A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起,已知∠1=44°,那么∠3=( )。

A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.(2020四上·石景山期末)下图中,∠1=40°,∠2=( )。

A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.(2019四下·龙华期末)下图长方形中,∠1的度数是( )。

A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.(2018四上·蕲春期中)把一张正方形的纸沿对角线对折三次,变成三角形后,得到的最小角的度数是( )A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角,这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.(2020四上·永州期末)用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,这个角就成了100°.( )8.(2020四上·兴国期末)13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°.( )9.(2020四上·朔州期末)用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度。

( )10.看图回答:(1)(2)三、填空题11.(2020四下·邳州期末)两个正方形的位置如图所示。

如果∠1=75°,∠3=________°。

12.(2020四上·汉阳期末)如图中∠1=35°,∠2=________,∠3=________.13.(2020四上·汉阳期末)3时整,时针与分针最小的夹角是________度,7时整,时针与分针最小的夹角是________.14.如图所示,将一张长方形折一折,∠1=62°,∠2=________°。

2024年数学四年级下册角的度量基础练习题1(含答案)

2024年数学四年级下册角的度量基础练习题1(含答案)

2024年数学四年级下册角的度量基础练习题1(含答案)试题部分一、选择题:1. 在下列角中,哪一个角是锐角?A. 90°B. 120°C. 45°D. 180°2. 下列哪个工具可以用来测量角的大小?A. 尺子B. 量角器C. 圆规D. 直尺3. 一个等腰三角形的顶角是80°,那么它的底角是多少度?A. 50°B. 60°C. 70°D. 80°4. 下列哪个角是直角?A. ∠ABC,其中AB垂直于BCB. ∠ABC,其中AB平行于BCC. ∠ABC,其中AC垂直于BCD. ∠ABC,其中AC平行于BC5. 一个角的度数是180°,这个角是什么角?A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角6. 下列哪个角是周角?A. 360°B. 180°C. 90°D. 45°7. 一个角是30°,它的余角是多少度?A. 30°B. 60°C. 90°D. 120°8. 下列哪个角是钝角?A. 30°B. 60°C. 90°D. 120°9. 一个角的补角是135°,这个角是多少度?A. 45°B. 90°C.135°D. 180°10. 下列哪个角是锐角?A. 101°B. 89°C. 91°D. 180°二、判断题:1. 所有的角都可以用直尺来测量。

()2. 量角器上的刻度是从0°到180°。

()3. 一个角的度数越大,它的角度就越大。

()4. 锐角的度数一定小于90°。

()5. 钝角的度数一定大于90°且小于180°。

()6. 直角的补角是它本身。

四年级数学角的度量练习题

四年级数学角的度量练习题

四年级数学角的度量练习题二角的度量班级姓名一、想一想.填一填。

1、从一点出发可以画()条射线。

2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。

3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨()是直线()是射线()是线段()是直角()是锐角()是平角()是周角()是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=()平角1平角=()直角二、请你来当小裁判。

1、右图中有2个角。

()2、钝角一定比直角大。

()3、小军画了一条4厘米长的直线。

()4、钟面上是6时整时.时针和分针所夹的角是180°。

()5、∠1=45°()6、过两点只可以画一条直线。

()7、角的大小与边的长短没有关系。

()三、用心选一选。

(把正确答案的序号填在括号内)1、线段有()个端点。

A、1B、2C、无数2、通过一点.可以画()条直线。

A、1B、2C、无数3、平角的两条边()。

A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是()。

A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。

1、用量角器画角。

65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。

()个()个()个五、求下面图中指定角的度数。

1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。

()角()条线段********************** 自我评价**********************你对自己的表现:非常满意满意继续努力。

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角的度量四年级数学练习题
角的度量是让学生认识量角器,学会用量角器量角的方法。

以下是小编为大家整理推荐关于四年级数学角的度量练习题,希望对大家有所帮助!
角的度量四年级数学练习题1
一、我会填。

(1)直线上两点之间的一段叫( ),它有( )个端点。

把线段的一端无限延长就得到一条( ),如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。

射线有( )个端点,它可以向一端无限延长。

直线有( )个端点,它可以向两端无限延长。

(2)在两点之间可以画出很多条线,其中( )最短。

过一点可以画( )条直线。

当两条直线相交成直角时,这两条直线( ),这两条直线的交点叫做( )。

(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这一点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( )。

( )的角叫做锐角,直角等于( )°,大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。

(4)量角时,角的顶点要与量角器的( )对齐,角的一边要与量角器的( )重合,而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。

角的大小要看两边叉开的大小,叉开得( ),( )就越大。

角的大小与画出的边的长短( )。

(5)钟面上的时针和分针2时成( )角,3时成( )角,6时成( )角。

(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。

1平角=( )度=( )直角
1周角=( )度=( )平角=( )直角
(7)∠1与∠2的和是184°,∠2=54°,那么∠1=( )。

∠1+∠2+∠3=180°,其中∠1=52°,∠2=46°,那么∠3=( )。

∠1是∠2的3倍,∠1=120°,∠2=( )。

二、判断,请在括号里对的画“√”,错的画“×”。

1.线段是直线上两点之间的部分。

( )
2.过一点只能画出一条直线。

( )
3.一条射线长6厘米。

( )
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。

( )
5.过两点只能画一条直线。

( )
6.角的两边越长,角的度数越大。

( )
7.直线比射线长。

( )
8.大于90°的角叫钝角,小于90°的角叫锐角。

( )
9.平角没有顶点。

( )
10. 周角是一条射线,它只有一条边。

( )
三、细心选一选。

(选择正确答案的序号填在括号里)
(1)角的两条边都是()。

①线段②射线
③直线④曲线
(2)下面每对时刻中,时钟的时针和分针所成的角不一样的有( )
①1:30和2:30 ②3:30和8:30 ③9:00和3:
00
(3)钟面上时针和分针成90°角时,这时的时间是( )。

①2时②6时③12时④9时
(4)一条( )长3000米。

①线段②射线③直线
(5)把一个平角平均分成两个角,这时所成的角是( )。

①一个锐角,一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角
四、请你来动手。

1.认真量一量,并写出它是哪种角。

( )° ( )° ( )° ( )°
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
六、考一考你的眼力。

(1)下图中各有几个角?
( )个角 ( )个角 ( )个角
( )个角 ( )个角
(2)数线段。

( )个 ( )
角的度量四年级数学练习题2
一、填空题。

1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这个点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( )。

2.角的两边在一条直线上,这样的角叫做( )角,它有( )度。

3.计量角的单位是( ),用符号( )来表示。

4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。

5.时钟在5时的时候,它的时针和分针成( )角。

7.∠1+∠2+∠3=180°,其中∠1=52°,∠2=46°,那么∠3=( )。

8.∠1是∠2的3倍,∠1=120°,∠2=( )。

二、判断题。

(1)角的两边越短,角的度数越小。

( )
(2)线段比射线短,射线比直线短。

( )
(3)时钟在9点整时,时针和分针成直角。

( )
(4)两个锐角的和一定比直角大。

( )
(5)3点30分时,时针和分针成直角。

( )
(6)角的两条边越长,这个角越大。

( )
(7)大于90°的角叫做钝角,小于90°的角叫做锐角。

( )
(8)一个平角等于90°。

( )
三、用量角器量出下面各角的度数。

四、看下图计算各角度数。

1、已知∠1=28°求∠
2、∠
3、∠4和∠5各是多少度?
四年级数学上册第二单元测试题
(内容:P35至44;答卷时间:60分钟:满分100分)
班级______姓名______座号______得分______
一、快乐填一填。

(每题2分,共20分)
1、线段有( )个端点,射线有( )个端点,直线( )端点。

2、从一点引出两条( )所组成的图形,叫做角,这一点叫做角的( )
3、角用符号( )表示,角的计量单位是( ),一个角九十度,可计作( )。

4、角的大小与角两条边的长短( ),与两条边( )有关,( )越大,角度( )。

5、锐角是( )的角,钝角是( )。

6、一个周角=( )个平角=( )个直角。

7、已知∠1+∠2=125°, ∠2=35°,那么∠1=( )。

8( )时整或( )时整,时针和分针组成的角是直角,( )时整,时针和分针组成的角是平角。

9、通过一点可以作( )条直线,两点之间可以作( )条线段,从一点出发可以作( )条射线。

10、周角的一半是( )度,成( )角;平角的一半,再一半是( )度,成( )角。

二、我是“小医生”对错我诊断。

(每题2分,共12分)
1、直线比线段长。

( )
2、过一点可以画无数条射线。

( )
3、角的两条边越长,角就越大。

( )
4、两条直线相交可以组成四个角。

( )
5、用一个放大10倍的放大镜看一个5°的角,这个角就是50°。

( )
6、钝角的一半一定是锐角。

( )
三、快乐ABCD(将正确的答案序号填在括号内,每题3分,共12分)
1、通过一点可以画( )条直线。

A、1
B、2
C、无数条
D、无法确定
2、一个直角和一个锐角拼在一起是( )。

A、锐角
B、钝角
C、平角
D、无法确定
3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是( )。

A、直角、锐角、平角、钝角
B、平角、钝角、直角、锐角
C、钝角、平角、直角、锐角
D、锐角、直角、钝角、平角
4、右图中∠A的两边延长3倍后,∠A是( )。

20°
A、60°
B、20°
C、90°
四、把下面角的度数分别填在适当的圈里。

(每小题6分,共12分) 135° 180 ° 89° 105° 90° 10° 179° 185 ° 17°
锐角钝角
五、用合适的方法画出下面各角。

(每题3分,共18分)
105° 85 ° 150°
90° 180° 45°。

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