2017年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室课件(新版)新人教版
合集下载
九年级化学上册1.3走进化学实验室精品课件_人教新课标版
教学目标 教学过程 教学评价
2
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
1.遵守实验室规则， 使用化学药品做
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
到“三不”：不能用手接触药品；不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不
得尝药品的味道。
2.实验室用剩的药品做到“三不”：不 能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出 实验室。
14
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
3.可以加热，但必须垫上石棉网 的仪器：烧杯、烧瓶等；
教学目标 教学过程 教学评价
15
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
4.不能加热的仪器：量筒、集 气瓶、漏斗等。
集气瓶可作反应的容器，量筒 筒不能作反应容器。
读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出的
体积数小于实际体积数。
8
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
教学目标 教学过程 教学评价
9
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
〈3〉少量液体可用胶头滴管取用，向指定
23
教学目标 教学过程 教学评价
课题3 注意事项:
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
走进化学实验室
称量干燥的固体药品前,应在两个托 盘上各放一张干净的大小相同的纸 片,然后把药品放在纸上称量 易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如 小烧杯、表面皿)里称量。
教学目标 教学过程 教学评价
2
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
1.遵守实验室规则， 使用化学药品做
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
到“三不”：不能用手接触药品；不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不
得尝药品的味道。
2.实验室用剩的药品做到“三不”：不 能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出 实验室。
14
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
3.可以加热，但必须垫上石棉网 的仪器：烧杯、烧瓶等；
教学目标 教学过程 教学评价
15
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
4.不能加热的仪器：量筒、集 气瓶、漏斗等。
集气瓶可作反应的容器，量筒 筒不能作反应容器。
读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出的
体积数小于实际体积数。
8
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
教学目标 教学过程 教学评价
9
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
〈3〉少量液体可用胶头滴管取用，向指定
23
教学目标 教学过程 教学评价
课题3 注意事项:
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
走进化学实验室
称量干燥的固体药品前,应在两个托 盘上各放一张干净的大小相同的纸 片,然后把药品放在纸上称量 易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如 小烧杯、表面皿)里称量。
教学目标 教学过程 教学评价
九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室课件(新版)新人教版
实验内容
现象
澄清石灰水中滴加酚酞
溶液由无色变为红色
碳酸钠粉末与稀盐酸反应 剧烈反应，产生大量气泡
【实验1-3】
1.用镊子夹取少量颗粒状石灰石（或大理石）放入试管中， 并将试管放在试管架上备用。
2.取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管 架上备用。
四、化学药品的取用
1、固体药品的取用
(3) 一定量的固体样品——托盘天平
固体称量用天平，平放然后再调零； 用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯； 左物右码不要乱，右加游码等于左； 取码用镊手不沾，先大后小游码添； 完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。
1、固体药品的取用
四、化学药品的取用
存放在：广口瓶
取用药品的仪器：
(1) 块状药品——用镊子
药匙
镊子
用过的药匙或镊 子要立即用干净 的纸擦拭干净， 以备下次使用。
“一横、二放、三慢竖”
四、化学药品的取用
1、固体药品的取用
(2) 粉末状/颗粒状药品——用药匙、纸槽
纸槽（不是仪器， 属于实验用品）
“一斜、二送、三直立”
二、化学实验注意事项
2.认识常用危险化学品标志（P.18）：
3.认识常用化学仪器：
铁 架 台
(包括铁夹和铁圈)
二、化学实验注意事项
滴 瓶
酒精喷灯
你能说出我的名字吗？
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 量筒 铁架台(包括 铁夹和铁圈)
烧杯 集气瓶 胶头滴管 滴瓶
水槽
你能说出我的名字吗？
三脚架 蒸发皿 石棉网 坩埚钳 锥形瓶 漏斗 长颈漏斗 （球形） （梨形） 燃烧匙 试管刷
2.量筒里有一定量的水，某同学用仰视读数的方法读出水的体积为 40mL，请问水的实际体积比40 mL要_多_____(填“多”或“少”)。
九年级化学上册《第一单元 走进化学世界》课题3 走进化学实验室课件1 (新版)新人教版
滴加
倾倒
讨论
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？
防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染。
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应 该快速倒还是缓慢地倒？
防止药液流出试管外。 缓慢
3.拿细口瓶倒液体叶，为什么标签要朝向手心？
防止残留的药液流下腐蚀标签。
4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把 瓶子放回原处？
想一想：
⑴为什么滴管要悬空放在容器口的正上方滴加，不能伸 入容器内或接触容器壁？ 防止沾污滴管或造成试剂污染 ⑵吸液后的胶头滴管能否倒放或平放？
防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头
实验1-8
实验 现象
碳酸钠+盐酸
锌粒+盐酸
课后练习：
1．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是(
)
A．用镊子
B．用玻璃棒 C．用药匙或纸槽 D．直接倒入
一目 标
1、了解实验室药品取用规则并掌握药品的取用 。 2、了解各种仪器的使用方法以及洗涤方法。
二重难点
1、药品的取用。 2、给物质的加热常用仪器以及加热注意事项。 3、仪器的洗涤和连接。
1、化学与社会的发展有密切关系，能使 人类生活得更加美好。 2、学习化学对促进学生自身科学素养的 提高具有重要意义。
四、部分基本实验操作
（一、药品的取用）
1、固体药品的取用
(1)块状或密度较大的固体颗粒一般用镊 子夹取，装入仪器时先把仪器横放，然后 用镊子把固体颗粒放入仪器口，打破容器．
(2)粉末状或小颗粒的药品应用药匙(或纸槽)取用，量 大时用药匙的大匙一端，量少时用小匙一端．取药时 先使试管倾斜，用纸槽或药匙小心地把药品送入试管 底部，再直立试管，让药品全部落入底部，以免药品 沾在管口或管壁(如图右)．
化学：《1.3走进化学实验室》精品课件(人教新课标版九年级上)
取用操作
1．固体药品的取用
粉末状——药匙或纸槽 一横（斜）、二送、三直立（防沾）；
块状———镊子 一横、二放、三慢竖（防破）
四、液体药品的取用：
1、储存：细口瓶。 2、取用要点： 瓶塞拿下要倒放；试剂瓶口 紧靠容器口；标签向着手心；取 完后立即盖上瓶塞，放回原处； 且标签向外。
液体的倾倒
液体药品的取用
• • • •
主要用途： 用于粗略称量物质的质量，其精确度可达到0.1g。 使用方法及注意事项： ①称量前调“0”点：游码移零，调节天平平衡。 ②称量时，两盘垫纸，左物右码。易潮解、有腐 蚀性的药品必须放在玻璃器皿里称量。③称量后： 砝码回盒，游码回零。
12、漏斗主要用途及注意事项
• 漏斗主要用途： • （1）普通漏斗①向小口容器中注入液体。②用于过 滤装置中。③用于防倒吸装置中。 • （2）长颈漏斗①向反应器中注入液体。②组装气体 发生装置。 • （3）分液漏斗①分离互不相溶的液体。②向反应器 中滴加液体。③组装气体发生装置。使用方法及注 意事项： • ①不能用火直接加热。②长颈漏斗下端应插入液面 以下。③分液漏斗使用前需检验是否漏水。
7、烧杯主要用途及注意事项：
• 主要用途： • ①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。②用作较大 量试剂发生反应的容器。③用于过滤、渗析、喷泉等 实验，用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等。 ④冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成； 涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。 • 使用方法及注意事项： • ①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧 杯量取液体。②应放在石棉网上加热，使其受热均匀； 加热时，烧杯外壁应无水滴。③盛液体加热时，不要 超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的1/2为宜。④ 溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底 或杯壁
九年级化学上册 第一单元《走进化学世界》课题3 走进化学实验室课件(正式稿)
两检查： 1.检查灯芯是否平整或已烧焦 2.检查灯内有无酒精，酒精量最多 不超过灯容积的 2/3，不少于1/4
五注意：
1. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
2. 绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。
3. 用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
4. 不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用
湿布扑盖。
3.拿细口瓶倒液体时，为什 么贴标签的一面要朝向手心 处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并 把瓶子放回原处？ 答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发 生变化，防止药液与空气中的物质发生反应 而变质。便于下次使用。
（2）少量液体的取用：
使用仪器：胶头滴管
课题1-3
走进化学实验室
胜利六中 韩涛
一、实验室药品的取用规则
1、接触药品三不原则
不能用手接触药品；
不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
（正确操作P9）
不得尝任何药品的味道。
一、实验室药品的取用规则
2、药品的取用原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品；
应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果 没有说明用量，一般按最少量取用：液 （只需盖满试管底部） 体 （1ml~2ml），固体 。
1、有10ml、50ml、100ml三种规格的 量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种 量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8ml还是 小于8ml ？ 注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4ml、55.3ml
1.细口瓶的塞子为什么要倒 放在桌子上？ 答: 防止腐蚀桌面和污染试剂 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？ 应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。
五注意：
1. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
2. 绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。
3. 用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
4. 不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用
湿布扑盖。
3.拿细口瓶倒液体时，为什 么贴标签的一面要朝向手心 处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并 把瓶子放回原处？ 答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发 生变化，防止药液与空气中的物质发生反应 而变质。便于下次使用。
（2）少量液体的取用：
使用仪器：胶头滴管
课题1-3
走进化学实验室
胜利六中 韩涛
一、实验室药品的取用规则
1、接触药品三不原则
不能用手接触药品；
不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
（正确操作P9）
不得尝任何药品的味道。
一、实验室药品的取用规则
2、药品的取用原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品；
应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果 没有说明用量，一般按最少量取用：液 （只需盖满试管底部） 体 （1ml~2ml），固体 。
1、有10ml、50ml、100ml三种规格的 量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种 量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8ml还是 小于8ml ？ 注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4ml、55.3ml
1.细口瓶的塞子为什么要倒 放在桌子上？ 答: 防止腐蚀桌面和污染试剂 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？ 应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。
《走进化学世界》ppt课件
如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等
（2）关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成”
（3）关注物质的变化的过程及其现象
对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述，并进行比较分析和记录
二、对蜡烛及其燃烧的探究 三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
8.4ml、 55.3ml
有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果 要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？
某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实 际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？
二、给物质 加热
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
1、酒精灯的 使用方法
绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精
物质的变化
物理变化
化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。
化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等
两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
1
A、蒸发
（）
B、变形
C、水变成冰
0
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
2
A、产生耀眼的白光
D、物质燃烧 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
（二）物质的 性质
物质的性质
物理性质
化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、 状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。
（2）关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成”
（3）关注物质的变化的过程及其现象
对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述，并进行比较分析和记录
二、对蜡烛及其燃烧的探究 三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
8.4ml、 55.3ml
有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果 要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？
某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实 际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？
二、给物质 加热
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
1、酒精灯的 使用方法
绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精
物质的变化
物理变化
化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。
化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等
两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
1
A、蒸发
（）
B、变形
C、水变成冰
0
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
2
A、产生耀眼的白光
D、物质燃烧 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
（二）物质的 性质
物质的性质
物理性质
化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、 状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 1.3 走进化学实验室课件1 新人教版
二、药品取用原则
1.“三不”原则： 不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容 器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味 道。
2．最少量原则：应严格按规定的用 量取药品；若无说明用量，一般应按 最少量取用：液体为1~2mL,固体只 需盖满试管底部即可。
3．环保原则：用剩的药品不能放回原 瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室， 要放入指定容器内。
3.向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部 分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为 （ C） A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定 4.加热50ml液体应该选用下列仪器中（ B ） ①试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④试管夹 ⑤石棉网 ⑥铁架台 ⑦漏斗 A. ①③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①③④ D. ①③⑤⑥
切勿横放或到放， 滴管未洗莫混用。
④量取一定量的液体——量筒和滴管 量筒倾斜且与瓶口紧挨；缓缓倒入接近所量刻度； 量筒放平、视线平视所量刻度；改用胶头滴管逐滴 加入直到达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹 液面的最低点保持水平）。
量筒的使用要点
（1）量筒的规格 量筒是一种用来量取液体体积的玻璃仪器， 一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示， 常用的有10mL，20mL，25mL，50mL， 100mL，250mL、500mL，1000mL等多种 规格。
人教版化学
九年级上册
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
学习目标
1 掌握固体药品取用的操作方法
2 掌握液体药品取用的操作方法
新课引入
实 验 室
新课引入
实 验 仪 器
药
品 柜
一、化学实验常用仪器
集气瓶
精选-九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室课件2新版新人教版
人教版化学
九年级上册
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
最新
精选中小学课件
1
学习目标
1 掌握加热的基本实验操作 2 掌握连接仪器的基本实验操作 3 掌握洗涤仪器的基本实验操作
最新
精选中小学课件
2
实 验 室
最新
新课引入
精选中小学课件
3
实 验 仪 器 药品 柜
最新
新课引入
精选中小学课件
4
一.物质的加热
可直接加热
隔石棉网加热 ——间接加热
不能加热的
最新
精选中小学课件
新课讲授
燃 烧 匙
5
新课讲授
1．酒精灯的使用注意事项 （1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。 （2）两禁：①禁止向燃着酒精灯里添加酒精； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。
（3）用完用灯帽盖灭，不可用嘴吹。
最新
精选中小学课件
6
新课讲授 给液体试剂加热操作
②给试管里的液体加热时要不时地 移动试管。
③加热时试管口不能对着人。
最新
精选中小学课件
15
仅供学习交流！！！
新课讲授
二.仪器装置的连接和洗涤及气 1．连接仪器密装置性的检一查般顺序
先下后上，从左到右。 2．仪器连接
① 玻璃管和胶管、胶塞连接——管口沾水， 转动慢插。
② 在容器口塞胶塞——转动塞入。
精灯加热。
最新
精选中小学课件
10
新课讲授
(2)给试管中的液体加热
注意： ①给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量 不可超过试管容积的1/3； ②加热前应先预热试管，方法是在火焰上来回 移动试管； ③试管应倾斜约45°角放在外焰上； ④试管口不能朝着有人的方向；
九年级上册
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
最新
精选中小学课件
1
学习目标
1 掌握加热的基本实验操作 2 掌握连接仪器的基本实验操作 3 掌握洗涤仪器的基本实验操作
最新
精选中小学课件
2
实 验 室
最新
新课引入
精选中小学课件
3
实 验 仪 器 药品 柜
最新
新课引入
精选中小学课件
4
一.物质的加热
可直接加热
隔石棉网加热 ——间接加热
不能加热的
最新
精选中小学课件
新课讲授
燃 烧 匙
5
新课讲授
1．酒精灯的使用注意事项 （1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。 （2）两禁：①禁止向燃着酒精灯里添加酒精； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。
（3）用完用灯帽盖灭，不可用嘴吹。
最新
精选中小学课件
6
新课讲授 给液体试剂加热操作
②给试管里的液体加热时要不时地 移动试管。
③加热时试管口不能对着人。
最新
精选中小学课件
15
仅供学习交流！！！
新课讲授
二.仪器装置的连接和洗涤及气 1．连接仪器密装置性的检一查般顺序
先下后上，从左到右。 2．仪器连接
① 玻璃管和胶管、胶塞连接——管口沾水， 转动慢插。
② 在容器口塞胶塞——转动塞入。
精灯加热。
最新
精选中小学课件
10
新课讲授
(2)给试管中的液体加热
注意： ①给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量 不可超过试管容积的1/3； ②加热前应先预热试管，方法是在火焰上来回 移动试管； ③试管应倾斜约45°角放在外焰上； ④试管口不能朝着有人的方向；