中考命题的方向与技
中考命题作文的五个写作技巧(1500字)
中考命题作文的五个写作技巧(1500字)中考语文改革已明显倾向于读写考查，作文得分高是语文得优分的关键。
因此如何辅导学生临场作文技巧，是值得毕业班语文教师研究的问题。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》(2)《听＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
“良好的开端是成功的一半。
”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
三、内容要情真构思内容，要做到以真情感动人。
切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。
中考各学科命题指导思想或命题原则
江西省中考各学科命题指导思想或命题原则政治学科指导思想以社会主义核心价值体系为导向，继续坚持“德育为魂、发展为本、能力为重、生活为基、智慧为上、特色为求”的命题原则，突出思想品德课程“思想性、人文性、实践性、综合性”，努力使试题有利于引导提高学生思想道德素质，形成健康的心理品质，树立法治意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。
历史学科命题原则坚持历史课程的思想性、基础性、人文性和综合性，注重考查学生对基本历史知识的掌握情况；考查学生的学科素养和学习潜力；考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
坚持以学生为本，充分发挥考试评价的导向功能，激发学生学习历史的兴趣，为学生进一步的学习与发展打下基础。
语文指导思想语文考试命题的指导思想是：有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据；有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量。
考试结合我省初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。
英语指导思想江西省2018 年中等学校招生统一考试英语学科的考试（以下简称2018 年英语中考）将按照教育部颁发的《义务教育英语课程标准》（2011 年版）（以下简称《课标》）的要求，参考英语学科核心素养的基本要求，结合我省初中英语教学的实际，兼顾初高中衔接和有利于学生未来英语学习的需求，科学地制定命题原则、考查目标及考查内容。
中考的命题特点与解题技巧
中考的命题特点与解题技巧中考是每位初中生都会经历的一次重要考试，掌握中考的命题特点和解题技巧对于取得好成绩至关重要。
本文将介绍中考的命题特点，并分享一些解题技巧，帮助同学们在考试中取得优异的成绩。
一、中考的命题特点1. 重点覆盖基础知识：中考的命题偏重考查学生对基础知识的掌握程度。
各科目会围绕教材中的重点、难点内容进行命题，考查学生对于知识的理解和应用。
2. 综合考查能力：中考注重考查学生的全面能力，因此命题往往涉及多个知识点的综合运用。
学生需要具备良好的综合分析和解决问题的能力。
3. 强调对题意的理解：中考题目通常都有一定的长度，学生需要仔细阅读题目，理解题意，并根据题目要求进行解答。
命题者常通过设置干扰项来考察学生对题目的理解程度。
4. 增加实际应用题：中考为了培养学生实际问题解决能力，会增加一些与生活实际相关的应用题。
这些题目既考查学生对知识的理解，又要求学生运用所学知识解决实际问题。
二、解题技巧1. 熟悉考纲和教材：中考的命题基于考纲和教材内容，因此熟悉考纲和教材是提高解题能力的基础。
注意重点、难点内容，加强学习和巩固，以便能够应对各类题目。
2. 仔细审题：中考题目通常较长，学生需要仔细审题，理解题意，明确题目要求。
可以在题目上划线标记关键信息，以便更好地理解和解答问题。
3. 注重实际应用：中考会出一些与实际生活相关的应用题，解决这些题目需要将所学知识与实际问题相结合。
学生需要学会将知识转化为实际应用，培养实际问题解决的能力。
4. 做好知识点的总结与归纳：针对每个学科的知识点，学生可以进行总结与归纳，在复习中查漏补缺。
掌握知识的关键概念和要点，有助于解答各类题目。
5. 多做模拟题和真题：通过多做模拟题和真题，不仅能够熟悉中考的题型和命题风格，还能提高解题速度和应对各类问题的能力。
可以针对做错的题目和易错的知识点进行分析，查找解题的规律和方法。
三、总结中考作为初中阶段的重要考试，其命题特点决定了解题技巧的重要性。
从素材走向试题---关于中考化学命题技术的几点思考
21. （2014中考）某老师在《燃烧的条件》教学中， 改进了教材中的实验，如右图所示， 在铜片上罩了仪器a。请回答： （1）仪器a的名称是 （2）罩上仪器a的作用是 ； ；
（3）对照①和②，能够获得可燃物 燃烧需要的条件之一是 ；
（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割 白磷时，应在水下进行。其原因是 。
约22分 约15分
题型
选择题 非选择题
选择题 非选择题
选择题 非选择题 选择题 非选择题
科学探究
渗透到以上各内
容板块中
2014年化学学科学业水平考试试题规划
题型
选择题 填空题
题数
14 4
题序
1—14 15—18
分值
42分 24分
预设难度
简答题
实验题
2
2
19—20
21—22
10分
14分
计算题
1
23
10分
。
……
（3）源于社会热点
起点高、落点低
24．（2010中考）塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为：
43．（2010中考）哥本哈根气候大会之后，各国更加重视 “节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量。 (1)写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）； (2)提出“节能减排”的一项措施。
27．（2010中考）2010年6月7日
2CO+2NO
CO2+N2
2．为减小有害气体的排放，人们在汽车排气 管上安装“催化转化器”，使尾气中的CO和NO 转化为对大气无污染的两种物质，其中一种 为空气中含量最多的气体，另一种为氧化物
。
写出该转化的化学方程式 。
（5）源于教材 源于教材、高于教材
命题思路——精选推荐
命题思路为了更好地推动这次命题交流会地顺利开展，现将命题思路简单归纳如下：命题原则：（1）遵循课标：严格按照课程标准，重点考查学生对学科基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的掌握和运用情况。
（2）紧扣教材：试题中有一定量取材于课本，开发利用课本资源或进行典型原题的变型。
（3）重视能力：突出考查新课标要求的各项基本能力和学科基本素养，重点考查学生对主干知识的理解应用能力、知识的迁移能力和运用学科工具解决具体问题的能力。
（4）贴近生活：考查学生在体验生活、认识社会的真实情境中运用学科知识分析和解决实际问题的能力。
（5）控制难度：以水平测试为主，兼顾中招选拔。
命题坚持的方向与特点1、体现学科特点，倡导人文关怀，突出教育性。
课标强调：“思品课必须紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心理素质和道德品质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
2、立足“四基”考查，回归现行教材，突出基础性。
重点考基础知识，而不是非基础知识。
基础知识指为学生后续学习打基础的知识。
有些知识及时性了解即可，与后续学习关联度不大，属非基础知识。
重点考查基本技能，而不是特殊技能。
重点考基本思想，而不是奇思妙想。
重点考基本方法，而不是特殊、特定方法3、贴近学生实际，针对现实问题，突出生活性。
试题贴近学生的生活，就是要针对初中学生生活中常见的问题，引导学生观察、思考，让学生作出正确的判断和分析，并采取正确的行动。
4、把握时代脉搏，关注重大主题，突出时代性。
中考命题一直与时事、社会热点紧密联系。
时事教育是素质教育的重要内容，也是思品学科的重要课程资源。
加强时事教育，宣传党的路线、方针、政策，是思品课教学的基本任务，也是中考思品试题的重要内容，它有利于引导学生关注时代，关注社会，走出“死读书、读死书”的误区，有利于贯彻思品课程理论联系实际的基本原则。
备战2025年中考语文答题技巧与模板构建(全国)题型10 故事情节(解析版)
题型10故事情节类题型题型概述｜模板构建｜真题试炼｜｜｜模板01故事情节1.小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。
试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。
开端→发展→高潮→结局(情节)原因→结果（逻辑）期待→破灭(心理)悬念→结局(技巧）（九年级上册第16课《我的叔叔于勒》“思考探究”第一题）【解答】菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去(情节)菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去(逻辑)听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认(心理)菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？→原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归(技巧)2.（2023·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文章，完成小题。
圆满①连接边陲的铁路终于全线贯通，首发列车命名为“圆满号”，首发通车日定在今天，农历八月十五中秋节。
②报社要推选一位随行采访记者，采访的话题定为“讲述你心中最圆满的‘圆满’故事”。
报社的同事们不约而同地把目光投向了柳菡，因为这条铁路线从修建到贯通布满了柳菡采访的足迹，也蕴含了柳菡太多太多的思念和牵挂。
③车厢里洋溢着祥和与喜气，八月十五还在旅途中的人一定是奔着团圆而去的。
④坐在柳菡对面的，是一对新婚燕尔的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有几分羡慕，也勾起了她的落寞。
今天，原本是柳菡和大明订婚的日子，可是……⑤柳菡调整状态，笑着提出了采访的问题。
新娘指着新郎笑盈盈地说：“有了他，我就圆满啦！”新郎虽有些腼腆，但表白爱情毫不含糊：“你就是我的整个世界！”幸福的表白仿佛让空气充满了甜蜜的味道。
⑥坐在柳菡旁边的是一对父子，父亲嘴角挂着藏不住的笑意。
长沙中考数学命题分析
长沙中考数学命题分析长沙中考数学命题一直以注重基础、强调应用、选拔性强等特点备受。
近年来，随着教育改革的不断深化，长沙中考数学的命题趋势也在发生着变化。
本文将从命题原则、题型设计、知识点分布、难度分析等几个方面对长沙中考数学命题进行分析。
一、命题原则长沙中考数学命题严格遵循《义务教育数学课程标准》和《长沙市中考数学考试说明》的要求。
在命题过程中，注重考查学生的基础知识、基本技能和基本思想方法，同时强调数学的应用和实践能力。
命题者会充分考虑学生的认知特点和心理发展规律，让学生在考试中充分发挥自己的水平和潜力。
二、题型设计长沙中考数学题型一般包括选择题、填空题、解答题等。
其中，选择题注重考查基础知识和基本技能，填空题则更注重考查学生的计算能力和空间想象能力，解答题则主要考查学生的综合运用能力和数学思想方法。
题型设计的多样性保证了试题的覆盖面和难度层次，有利于全面考查学生的数学素养。
三、知识点分布长沙中考数学的命题内容涵盖了初中数学的所有知识点。
其中，代数、几何、概率与统计等部分占据较大的比例，而函数、方程、不等式等知识点也是重点考查内容。
知识点分布的均衡性使得考试内容既全面又突出重点，有利于引导学生全面掌握数学知识，同时提高对重点知识的理解和应用能力。
四、难度分析长沙中考数学的命题难度一般分为容易题、中等难度题和较难题三个层次。
其中，容易题占比约为70%，中等难度题占比约为20%，较难题占比约为10%。
这样的难度分布既保证了试卷的区分度，又有利于选拔出优秀的学生。
同时，命题者还会根据学生的实际情况和学科特点，适当调整各难度层次的题目比例，以更好地发挥考试的评价功能和指导作用。
五、命题趋势随着教育改革的不断深化，长沙中考数学的命题趋势也在发生着变化。
未来几年，长沙中考数学命题将更加注重以下几点：1、强化数学思想方法的考查。
命题者将更加注重考查学生的数学思维能力和问题解决能力，加强对数学思想方法的考查力度。
中考命题方法与技巧
3．根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度； 4．根据读音拼写单词和短语。
词汇 1．了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式； 2．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义； 3．运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等 4．学会使用1600个左右的单词和200～300个习惯用语或固定搭 配。 语法 1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使 用； 2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能； 3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； 4.理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体 行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体 及事物等。
五、文化意思五级目标描述
1．了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等； 2．恰当使用英语中不同的称谓语、问候语和告别语； 3．了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼； 4．了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗； 5．了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗； 6．了解英语国家的饮食习俗； 7．对别人的赞扬、请求等做出恰当的反应； 8．用恰当的方式表达赞扬、请求等意义； 9．初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等； 10．了解常见动植物在英语国家中的文化涵义； 11．了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义； 12．了解英语国家中的个人隐私习俗； 13. 了解英语国家中传统的文娱和体育活动； 14. 了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式； 15. 关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。
中考英语试卷命制微技
跃进中学 王克平
一、引言
1.知识就是力量，知识就是源泉。 2.读书有三到，谓：心到，眼到，口到。— 朱熹
3.不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。— 荀子
淮安中考英语命题讲座
讲座稿：淮安中考英语命题分析尊敬的各位老师，大家好！我是来自淮安市教育研究院的英语教研员李华。
今天，我很荣幸在这里与大家分享关于淮安中考英语命题的趋势、特点和应对策略。
希望通过本次讲座，能帮助大家更好地理解中考英语命题，提高教学质量。
一、中考英语命题的趋势1. 突出语篇在近年来淮安中考英语命题中，我们越来越注重语篇的考查。
无论是完形填空、阅读理解还是任务型阅读，都强调了对语篇的整体理解和把握。
因此，在日常教学中，我们要注重培养学生的语篇意识，提高他们的阅读理解能力。
2. 强调语言运用中考英语不仅仅是对语法和词汇的考查，更注重学生对语言的实际运用能力。
因此，在日常教学中，我们要注重培养学生的语言表达能力，让他们能够在实际情境中运用所学知识。
3. 注重文化意识中考英语命题越来越注重对学生文化意识的考查。
在阅读理解、写作等题型中，我们都会涉及到一些文化背景知识。
因此，在日常教学中，我们要注重培养学生的跨文化意识，提高他们的文化素养。
二、中考英语命题的特点1. 题目形式多样化近年来，淮安中考英语命题在形式上不断创新，如听力、口语、写作等题型。
这些多样化的题目形式可以更好地考查学生的综合语言运用能力。
2. 考点分布全面中考英语试题涵盖了听、说、读、写四个方面的内容，包括语法、词汇、阅读理解、写作等多个考点。
因此，在日常教学中，我们要注重培养学生的全面发展，提高他们的综合语言运用能力。
3. 试题难度适中淮安中考英语试题难度适中，既不会过于简单，也不会过于复杂。
试题的设计注重考查学生的基础知识与基本技能，同时也注重考查学生的分析问题和解决问题的能力。
因此，在日常教学中，我们要注重基础知识的传授和基本技能的训练，同时也要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
三、应对策略1. 加强基础知识的学习和掌握基础知识是提高英语水平的基础和前提。
在日常教学中，我们要注重学生对词汇、语法、句型等基础知识的掌握和理解。
同时，也要注重培养学生的语篇意识，提高他们的阅读理解能力。
物理中考命题方法和技巧-文档-(3)
物理中考命题方法和技巧-文档-(3)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中物理命题方法与技巧随着基础教育课程改革的不断深入，初中物理教学评价体系发生了根本性的变化，有纸笔考试，还有实验操作考查。
尤其对笔试试题提出了新的更高要求，要求在考查物理相关知识和技能的同时，要兼顾学生学习过程和方法、情感态度等方面的考查。
纵观几年来我省市中考考试试题及我县的具体情况，现对物理命题方法与技巧进行简略分析，仅供各位同仁参考。
一、命题原则与要求物理课程标准指出,学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的发展，发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处,增强学习的信心。
所以，试题的命制应以课程标准为依据，考查的内容和要求应与课程标准的规定一致。
具体地说，试题命制应遵循以下原则:1.要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。
2.要注意从学生所熟悉的生活实际中选取素材,考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。
3．要注意对科学探究能力的考查,引导教学注重探究过程和方法。
4.试题表述要科学、严谨、流畅，问题明确、语言简洁、图形清楚、布局合理美观，便于学生审题、答题，拒绝歧义性的表述和诱导学生上当的偏题、怪题、难题。
5.命题的着眼点是了解学生的学业水平,不应该在枝节问题上纠缠。
试题应能够真实地考查出学生的实际水平,有利于不同层次的学生真实水平的发挥。
二、试题类型及特点学生学业水平测试应当选择适当的试题题型,并注意题型结构的合理性,以实现检测功能上的互补,有利于整体考查目标的实现。
物理学科学业评价常用的试题题型有: 填空与选择题、简答与计算题、作图设计与实验探究题、开放性试题等。
1. 填空与选择题填空与选择题属于“选择——反应”测验试题，或叫客观性试题。
中考语文,你必须掌握的命题方向和技巧
中考语文，你必须掌握的命题方向和技巧一、问题：作文命题一般都有哪些题型?答：根据近几年各地区作文的命题情况，作文命题一般有“材料作文”、“命题作文”这两种题型。
二、问题：作文命题在内容上会突出哪些方面?答：以下这些内容是作文命题重点关注的，考生如果了解了这些并能将其运用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料丰富、论据充实，切合考纲中“丰富”和“有创新”的要求，得高分自然不在话下。
(1)社会热点。
一般而言，作文题目都会体现出鲜明的时代色彩，这是作文承担的社会责任，因为每一个命题者都不希望考生写出的作文是“木乃伊”。
(2)智慧人生。
题目带有哲理性是多年来命题的特点之一。
(3)情感体验。
关注“自我”，注重从考生自我的情感体验出发思考人生是近年来语文作文命题的趋势。
三、问题：作文命题对文体的限制明显加强。
那么，应如何应对这种变化呢?答：近几年的作文命题已明显加强了对文体的限制，许多试卷都规定“不要写成诗歌”或“诗歌、戏剧除外”，也有的试卷明确要求写议论文或记叙文。
面对这一现状，你要做到：(1)明确区别，熟悉特点。
对每一类文体，要明确它与其他文体的不同，熟悉其特点，如考生运用最多的记叙文和议论文，特点如下：从写作目的来看，议论文重在以理服人，记叙文重在以情动人;从写作要求来说，议论文重在摆事实和讲道理，记叙文重在描写情景和刻画人物;从结构技巧来看，议论文常用的结构技巧有并列式、对照式和层进式，记叙文常用的结构技巧有顺叙、倒叙、插叙和补叙;从表达方式来说，议论文以议论为主，辅以叙述，记叙文以记叙和描写为主，辅以议论和抒情。
(2)苦练基础，举一反三。
写好记叙文和议论文是基础，对这两种文体要对照以下要求加以苦练，然后举一反三，尝试写好其他文体。
一篇优秀的记叙文必须符合以下要求①六要素齐全。
一般而言，文章应包括时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
②描写生动细腻。
描写是记叙文最常用的表达方式，描写有动作描写、肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等。
中考作文指导：破题扣题技巧及范文
中考作文的命题走向认定是以我为中心，我的生活为半径的圆。
这个“圆”包含着学校、家庭和社会生活的三大板块，作为考生的写作能力要智慧地表达自己对生活的认知、独立思考和感悟，表现出审美观、人生观和价值观。
因而，善于调动生活的积累，打造真实的自我是最棒的。
正如越是民族的东西，越是世界的，也是最富有生命力的。
而对中考作文的准备工作，当务之急要做些什么？靠押题、套题是误人子弟，而是在临考前，把自己平时习作整理一下，按照中考作文的要求挑选自己的“代表作”，然后再按照材料的范围给习作分类。
譬如先选出学校生活：挑选出写老师的、写同学关系的、集体生活的各一篇；家庭生活：写父母的、写亲朋好友和一家人关系的各一篇；社会生活：关注社会热点的体验和感悟的、成长经历和兴趣爱好的各一篇。
这些习作几乎可以覆盖中学生的所见所闻所想，在此基础上作修改，打造一个真实的自我。
当我们奠定了以上基础后，在以下两个方面作考前操练，以利在考场上如愿以偿地写出可夺高分的作文。
破题——抓题眼破题就是常说的准确审题。
应试作文必须符合题意，我们比作“戴着镣铐跳舞”就是这个意思。
否则跑题、偏题将“全功”尽弃。
破题的方法就是要抓题眼。
所谓题眼就是题目中能揭示文章中心思想、写作重点、表明感情色彩的关键词。
它在不同结构的题目里处于不同的位置。
以一个完整句子作标题的，题眼往往在谓语部分，如“生活是美丽的”，“美丽”就是题眼，在自己亲历的生活圈子里选择突显美丽的人与事来写，表现自己对生活热爱与赞美的感情。
由于题目的范围较大，我们处理时要大题小做，以小见大，给立意定位，确定选择重点。
其他以短语或词组命题的题目，题眼往往是修饰性或限制性的词语，如“收获的喜悦”，“收获”就是题眼，“成长中的趣事”，“成长中”、“趣”就是题眼。
还有题目是个无修饰、限制的词，题眼往往是题目本身或它的象征意义。
如“眼神”，强调了一种情感的交流，实际上是写你心灵的情感。
范文：生活是美丽的奏响生活的乐章，你会发现有许多美的音符在跳动翻开生活的日记，你又会发现有令人难忘的篇章。
中考命题作文审题技巧与选材技巧例谈
ｌ 陶渊 明“ 兴理 荒秽 ， 月荷 锄 归” 清新怡 ｌ 晨 戴 的
Ｌ Ｊ ｜ 然 ，又有充 满 乡土风情 的时代气息 的淳朴惬 ． ＿
１主 谓 短 语 。 ． 眼在 “ ” 例 如 ： 做 主 （ ００年 江 苏 南京 市 ） 文 谓 。 我 ２１ 。 题 的 题 眼 在谓 语 ， 就 是 重 点 强 调 “ 主 ” “ 做 主 ” 一种 自我 意 也 做 。我 是
论 的 心 中秘 密 ； 次 ， 悄 悄 ” 调 这 是 一 种 情 其 “ 强 态 ， 诉 的语 气 要 委 婉 动 情 ， 作 时应 有 效 营 告 写 造适 合 于“ 悄告 诉 ” 必须 的情境 氛 围 ， 悄 所 注
为修 饰 语 加在 “ 诉 ” ，悄 悄 ” 含 义 是 “ 有 声 音 或 声音 很 低 ” 告 前 “ 的 没 ，
审 技 游选树技 题
王
“ 删繁就简三秋树 ， 异标新二月花 ” 领 。要
想使你的文章惊爆 阅卷老师的眼球 ， 你就必须
强 调 这是 一种 情 态 ， 诉 的 语 气 要 轻 柔 而 动 情 。 第三 ， 倾 诉 的一 倾 我 段 心 旅 历 程 ， 如 河 出伏 流 ， 写事 情 一 般 是 不 为 你 知 ， 虽知 而 犹 所 或 不便 公 开 的心 中秘 密 。经 过 以 上 逐 层 剖 析 ， 见 “ 悄 ” 词 是 题 可 悄 一
亲情” “ 、 在乎友 情” “ 、在乎师生情” 。这样的题
材 虽说 可 以写 ， 是 ， 家都 去 写 ，千 军 万 马 但 大 “ 过 独 木 桥 ” 要 想 得 到 高分 谈 何 容 易。 ，
构分析 句子成分。 我” “ 是主语 ， 是写作对 象， 是叙述 的主体 ， 你是叙
述 的 客 体 ； 次 ， 语 部 分 “ 悄 告 诉 你 ” 偏 正短 语 ， “ 悄 ” 其 谓 悄 是 用 悄 作
中考数学命题规律复习建议和答题技巧
中考数学命题规律复习建议和答题技巧中考数学的命题规律1.重视数学基础知识的认识和基本技能、基本思想的考查。
2.重视数学思想和方法的考查。
3.重视实践能力和创新意识的考查。
中考数学的复习建议1.注重课本知识，查漏补缺。
全面复习基础知识，加强基本技能训练的第一阶段的复习工作我们已经结束了，在第二阶段的复习中，反思和总结上一轮复习中的遗漏和缺憾，会发现有些知识还没掌握好，解题时还没有思路，因此要做到边复习边将知识进一步归类，加深记忆;还要进一步理解概念的和外延，牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明，进一步加强解题的思路和方法;同时还要查找一些类似的题型进行强化训练，要及时有目的有针对性的补缺补漏，直到自己真正理解会做为止，决不要轻易地放弃。
这个阶段尤其要以课本为主进行复习，因为课本的例题和习题是教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体。
吃透课本上的例题、习题，才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。
所以在复习时，我们要学会多方位、多角度审视这些例题习题，从中进一步清晰地掌握基础知识，重温思维过程，巩固各类解法，感悟数学思想方法。
复习形式是多样的，尤其要提高复习效率。
另外，现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造了的题，有的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是课本中题目的引申、变形或组合，课本中的例题、练习和作业题不仅要理解，而且一定还要会做。
同时，对课本上的《阅读材料》《课题研究》《做一做》《想一想》等内容，我们也一定要引起重视。
2.注重课堂学习，提高效率。
在任课老师的指导下，通过课堂教学，要求同学们掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，通过对基础知识的系统归纳，解题方法的归类，在形成知识结构的基础上加深记忆，至少应达到使自己准确掌握每个概念的含义，把平时学习中的模糊概念搞清楚，使知识掌握的更扎实的目的，要达到使自己明确每一个知识点在整个初中数学中的地位、联系和应用的目的。
中考数学试题解题技巧
中考数学试题解题技能很多初中生在学习数学时感到非常的困难,而且数学成绩也一直不好,其实数学的解题是有技能的。
下面是作者为大家整理的关于中考数学试题解题技能，期望对您有所帮助!中考数学解答困难技能方法方法一：一“慢”一“快”，相得益彰有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。
应当说，审题要慢，解答要快。
审题是全部解题进程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的根据。
而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
方法二：确保运算准确，立足一次成功数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧张，不答应做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。
解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。
所以，在以快为上的条件下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为寻求速度而丢掉准确度，乃至丢掉重要的得分步骤，假设速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，由于解答不对，再快也无意义。
方法三：调理大脑思绪，提早进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提早进入“角色”，通过盘点用具、暗示重要知识和方法、提示常见解题误区和自己易显现的毛病等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳固情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以安稳自信、积极主动的心态准备应考。
方法四：“内紧外松”，集中注意，排除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维非常积极，这叫内紧，但紧张程度太重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要苏醒愉快，放得开，这叫外松。
中考命题的方向、策略与技术
20
频数
0
-2.50 -2.00 -1.50 -1.00 -.50 0.00 .50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00
考生能力参数分布
试题难度参数分布
试题的难度分布应该和考生的能力分布是一致的（一般来 测试前怎么知道学生的能力水平 说是这样，但某地初中生如果是经过选拔的，那么和普通 的分布？ 人群相比，他们的能力呈正偏态分布），这样才有最大的 鉴别效力。当然，正态分布的鉴别效力是最强的。
认识地理学科的价值，形成地理审美情趣；养成观察和 思考、质疑和交流世界、中国和本地区地理问题的习惯； 树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观； 增强爱家乡、爱祖国的情感。
国家语文课标阅读方面举例
在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推 敲重要词句在语言环境中的意义和作用
对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑
小李失去了一笔业务，给公司造成一定损失，他说，这是由于他腿伤发作 迟到了半个小时造成的； 某部门工作出现失误，其负责人说：“他们做决定是根本就没有征求我的 意见，我对此一无所知” 某国消费者对在包装中加入一氧化碳使肉类看起来红润新鲜的做法表示质 疑，但该国食品管理局称这种做法“总体上”是安全的 某公司产品出现质量问题，声明说这是由于他们使用了其他公司生产的不 合格部件造成的。
迷惑项期望选择人数=做出不正确应答人数/ 迷惑项数目 迷惑项期望选择
下列岩石中，有可能都找到化石的一组是：
A.花岗岩、玄武岩 B.石灰岩、砂岩 C.石英岩、大理岩 D.大理岩、石灰岩
人数 0 .41/3=0.14
试题1 全体 第一层 第二层
历史中考命题建议
历史中考命题建议一、考查基础知识和技能历史中考首先要考查学生对历史基础知识和技能的掌握情况。
命题时应注重考查学生对历史事件、人物、时间、地点等的掌握情况，以及运用历史基础知识进行推理、判断、归纳等能力。
二、突出历史事件和人物历史是由一系列事件和人物组成的，因此命题时应突出历史事件和人物的考查。
可以通过考查学生对历史事件的了解和认识，或者让学生评价某个历史人物等方式，来考查学生的历史意识和历史观。
三、强调历史理解和分析能力历史中考应注重考查学生对历史的理解和分析能力。
命题时可以提供一些原始材料，如历史文献、图片等，让学生进行解读和分析，从而考查学生对历史的深入理解和分析能力。
四、关注历史事件的影响和意义历史事件的影响和意义是历史学习的重要内容，因此历史中考应关注这方面的考查。
可以让学生分析某个历史事件对当时社会、文化、经济等方面的影响和意义，从而考查学生对历史的深入理解。
五、增加多元历史视角的考察多元历史视角是当前历史研究的重要方向，因此在历史中考中可以增加这方面的考查。
比如让学生从不同角度看待某个历史事件，或者让学生评价某个历史人物时考虑到不同视角的看法等，这样可以培养学生的历史意识和历史观。
六、重视历史思维和方法的考察学习历史不仅是为了了解历史，更重要的是要学会从历史中吸取教训，掌握历史思维和方法。
因此，历史中考应注重考查学生的历史思维和方法。
比如可以让学生分析某个历史事件中的因果关系，或者让学生评价某个历史人物时考虑到当时的历史背景等，这样可以培养学生的历史思维和方法。
七、贴近生活，联系现实学习历史的目的是为了更好地指导现实生活，因此在历史中考中可以增加与现实生活相关的内容。
比如可以让学生分析某个历史事件对现代社会的影响，或者让学生评价某个历史人物对现代社会的启示等，这样可以让学生更好地理解历史的现实意义。
八、避免死记硬背，注重理解应用死记硬背是学习历史的低级方法，不利于学生的长远发展。
因此，历史中考应注重考查学生的理解应用能力。