汽车检测与诊断技术资源库建设任务和要求
汽车检测与维修技术专业规划建设方案
汽车检测与维修技术专业规划建设方案为全面落实科学发展观，服务地方经济又好又快发展，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》、国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，从本市十一五发展规划的实际出发，主动适应海峡西岸经济区建设战略的需要，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性专门人才，特制订本方案。
一、专业建设规划指导思想根据本地区经济发展对汽车专业技能型人才的迫切需要，把汽车专业作为发展重点，坚持“高起点、高标准、高效益”的专业规划建设原则，以教学内涵建设为中心，以学生职业技能培养为重点，以学生就业为导向，通过不断增加投入，建设高素质师资队伍，优化教学资源，建立高效运行体系，吸引本地区汽车制造基地和汽车维修企业共同建设高水平、高标准、示范性的汽车专业人才培养基地。
二、专业建设内容与目标1、专业招生规划2006年申办汽车检测与维修技术专业，2007年招生80名，2008年招生80-100名，2009年招生80-100名。
至2010年本专业在校生稳定在260—300人，确保教学质量稳步提高，体现专业办学特色。
2、专业开设地点：3、师资队伍建设师资队伍建设是培养生产一线高素质高技能应用性人才的关键，必须要有一批既有丰富教学经验，又有较强实践能力，思想素质好，专业理论水平高的教师队伍，才能保证专业建设目标的实现。
本专业师资建设的目标是：经过3年的努力，建设一支结构比较合理、德才兼备、实践经验较丰富的“双师型”教师队伍，“双师型”教师达到专业教师的60%以上，高级专业技术职称教师的比例达到专任教师总数的40%以上；经过5年的建设，具有硕士学位以上的教师比例达50%以上。
3、教学条件建设06年向学校申请专项经费100万元，建立汽车修理基础技能实训室、发动机构造与维修实训室、底盘构造与维修实训室、电器设备构造与维修实训、汽车检测技术实训室。
《汽车检测与诊断技术》教学教案
《汽车检测与诊断技术》教学教案第一章：汽车检测与诊断技术概述1.1 教学目标了解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。
掌握汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
了解汽车检测与诊断技术的发展趋势。
1.2 教学内容汽车检测与诊断技术的定义和意义。
汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
汽车检测与诊断技术的发展趋势。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。
采用案例分析法，介绍汽车检测与诊断技术的应用实例。
采用小组讨论法，探讨汽车检测与诊断技术的发展趋势。
1.4 教学资源教材：《汽车检测与诊断技术》。
课件：汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
案例资料：汽车检测与诊断技术的应用实例。
1.5 教学评估课堂问答：了解学生对汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义的理解程度。
小组讨论：评估学生对汽车检测与诊断技术的发展趋势的探讨情况。
第二章：汽车检测设备与仪器2.1 教学目标了解汽车检测设备与仪器的分类和功能。
掌握汽车检测设备与仪器的工作原理和使用方法。
了解汽车检测设备与仪器的发展趋势。
2.2 教学内容汽车检测设备与仪器的分类和功能。
汽车检测设备与仪器的工作原理和使用方法。
汽车检测设备与仪器的发展趋势。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车检测设备与仪器的分类和功能。
采用实验演示法，展示汽车检测设备与仪器的工作原理和使用方法。
采用小组讨论法，探讨汽车检测设备与仪器的发展趋势。
2.4 教学资源教材：《汽车检测与诊断技术》。
课件：汽车检测设备与仪器的分类和功能。
实验设备：汽车检测设备与仪器。
2.5 教学评估课堂问答：了解学生对汽车检测设备与仪器的分类和功能的掌握程度。
实验报告：评估学生对汽车检测设备与仪器的工作原理和使用的理解程度。
第三章：汽车故障诊断方法3.1 教学目标了解汽车故障诊断方法的分类和原理。
掌握常见汽车故障诊断方法的操作步骤。
了解汽车故障诊断方法的发展趋势。
3.2 教学内容汽车故障诊断方法的分类和原理。
2024年汽车综合性能检测站建设及场地设施要求
2024年汽车综合性能检测站建设及场地设施要求随着汽车产业的快速发展，汽车综合性能检测站（以下简称检测站）的建设和设施要求也随之不断提高。
为了满足未来汽车技术和市场发展的需要，2024年的汽车综合性能检测站建设必须满足以下几个方面的要求：设施规模、设备技术、环境保护、安全管理等。
一、设施规模方面：1. 建筑面积：2024年的汽车综合性能检测站需要具备充足的建筑面积，以容纳各类车辆的检测和试验需求。
建筑面积的大小应根据当地汽车市场的规模和发展预期进行合理规划。
2. 检测道数量：应根据当地汽车销量和交通状况，合理确定检测道的数量。
同时，考虑到检测效率的提高和工作流程的优化，可根据实际情况引入智能化的检测设备和管理系统。
3. 环境设施：检测站的周边环境设施也应配套完善，包括充电设施、加油站、洗车设施等，以满足车辆的充电、加油和清洁需求。
4. 办公设施：汽车综合性能检测站还需要拥有完善的办公设施，包括办公楼、会议室、培训室等，以方便工作人员进行日常管理和交流。
二、设备技术方面：1. 测试设备：汽车综合性能检测站需要配置先进的测试设备，包括发动机测试台、底盘测功机、排放测试设备等。
这些设备应具备高精度、高稳定性和高可靠性的特点，以确保测试结果的准确性和可靠性。
2. 数据采集和分析系统：为了实现对汽车性能的全面评估，检测站还需要建立完善的数据采集和分析系统。
这些系统应具备高效的数据采集能力和精确的数据分析功能，以帮助工作人员对测试结果进行科学的解读和评估。
3. 智能化设备：随着人工智能和物联网技术的不断发展，智能化设备在汽车综合性能检测站中的应用也越来越广泛。
例如，智能化车辆识别系统可以实现对车辆的自动识别和信息采集，智能化数据分析系统可以实现对测试数据的自动分析和处理。
三、环境保护方面：1. 废气治理设施：汽车综合性能检测站应配备先进的废气治理设施，包括废气处理装置、废气排放监测系统等。
这些设施应能够有效净化废气，降低对环境和人体健康的影响。
汽车综合性能检测站建设及场地设施要求（二篇）
汽车综合性能检测站建设及场地设施要求第一节汽车综合性能检测站的规划及布局汽车检测机构是一个一次性投入较大,经济效益并不太高的为社会提供机动车辆技术数据的服务型机构。
该机构的服务对象主要有汽车制造、流通、物流、维修以及质监、公安、交通、工商、环保、政法、保险等行业管理部门。
按检测机构的工作性质可分为：为自身服务的内部检测机构，为汽车定型服务的以道路测试为主的检测机构和以室内检测为主的主要服务于在用车辆的检测机构。
目前，以室内不解体检测为主的服务于在用车辆的检测机构（即安全检测和综合性能检测，以下简称汽车检测站）拥有量较多，承担的检测任务较重，服务面较广，该类检测站合理的规划设计是保证更好地服务社会，确保机动车辆安全运行和检测质量的重要前提。
一.检测站的规划设计原则1.与当地经济发展相适应检测站是利用现代技术，使用不解体的方法，让车辆快速通过检测设备仪器即完成检测、诊断工作，故车辆检测过程是一个快速运转的流水线作业过程。
对检测站的规划设计必须考虑到当地的经济及其发展状况，汽车是经济发达程度的体现，车辆的拥有量及增长状况等因素，是确定检测站的规模的重要依据。
2.符合当地城乡发展规划原则和要求检测站是一个一次性投入大，长期见效的工程，其规划设计时，必须考虑与当地城乡发展规划建设相吻合，符合城乡发展规划思路。
交通应安全、方便，由于进出检测站的车辆较多，不宜规划在人口密集区和车辆流量较大道路不畅的地段。
3.规划应有利于检测站的可持续发展在检测站的规划时,应充分满足现行的法律、法规和检测技术标准，同时应考虑今后发展的需要，特别是在场地、检测车间、设备、设施和控制系统应留有扩展的空间，以保证法律、法规和检测技术标准更新时用较少的投入或不投入就能满足要求，使检测站能持续有效的运行。
4.合理利用资源在检测站规划时,应充分根据现有的检测业务和今后能够开展的其他业务,进行设施设备的配置和场地厂房的合理布局，作到功能齐全，组合方便，以最少的资源最大限度地满足各类汽车检测任务的要求，使一次性投入的资源得到充分利用。
汽车综合性能检测站建设及场地设施要求范文（4篇）
汽车综合性能检测站建设及场地设施要求范文汽车综合性能检测站是一种重要的设施，用于对汽车的综合性能进行测试、评估和调整。
对于汽车制造和驾驶领域来说，建设一座先进的检测站是非常重要的。
本文将介绍汽车综合性能检测站的建设及场地设施要求。
一、检测站的建设1. 场地选择汽车综合性能检测站的建设首先需要选择一个合适的场地。
场地应该足够宽阔，方便布置各种测试设备和道路模拟器。
同时场地应该保持平整，不断高低起伏，确保测试的准确性。
场地的选择还应考虑到周边环境，如交通便利程度和噪音控制等。
2. 建筑布局检测站的建筑布局应包括实验楼、车辆存放区、办公楼等。
实验楼应设立各种测试设备和测量仪器的设备室，以及能够容纳多辆汽车同时测试的实验室。
车辆存放区应具备足够的空间，以保证同时存放大量汽车。
办公楼应设立办公桌椅、会议室等设施，方便管理和人员交流。
3. 设备配置汽车综合性能检测站的设备配置非常重要。
首先需要配备各种测试设备，如动力性测试设备、制动性测试设备、悬挂系统测试设备等。
同时还需要安装相应的测量仪器，如速度计、扭矩计、温度计等，以确保测试的准确性。
此外，还需要配备计算机和测试数据处理系统，以方便数据的采集和处理。
4. 安全措施为了确保测试过程的安全可靠，汽车综合性能检测站的建设还需要考虑相应的安全措施。
首先，需要建立完善的火灾报警系统和防爆设备，以应对突发事件。
其次，需要配备专业人员进行安全常识培训，提高员工的安全意识。
此外，还需要设立安全警示标识和警戒线，方便员工和访客了解安全区域和禁止区域。
二、场地设施要求1. 道路模拟器道路模拟器是汽车综合性能检测站非常重要的设施之一。
它用于模拟不同路况下的行驶情况，以评估汽车的悬挂系统、制动系统和驱动系统的性能。
道路模拟器应具备可调节的坡度和曲率，以模拟不同的路面情况。
同时，道路模拟器应具备可调节的摩擦系数，以模拟湿滑路面等极端情况。
2. 测试设备汽车综合性能检测站还需要配备各种测试设备，以对汽车的综合性能进行测试和评估。
汽车检测与维修专业建设目标
汽车检测与维修专业建设目标汽车行驶在道路上，安全性是最为重要的一环。
而汽车检测与维修专业正是为了确保车辆在正常行驶中能够保持良好的状态，提高行车的安全性和稳定性。
在这个行业中，建设明确的发展目标具有至关重要的意义。
一、培养高素质的专业人才作为汽车检测与维修专业，其建设目标之一就是培养高素质的专业人才。
这些人才需要具备丰富的汽车知识和维修技能，能够熟练操作各种维修设备，对汽车的结构和原理了如指掌。
他们还需要具备责任感和使命感，能够为车主提供优质的服务，确保车辆的安全可靠。
二、推动行业技术的创新随着科技的不断发展，汽车行业也在不断更新换代。
汽车检测与维修专业的建设目标之一就是推动行业技术的创新，引导学生关注最新的汽车检测与维修技术，学习掌握最新的维修方法和技巧，为行业的发展注入新的活力。
三、促进行业标准的提升汽车检测与维修专业建设的目标之一是促进行业标准的提升。
通过培养高素质的专业人才和推动行业技术的创新，不断提高行业的服务水平和质量标准，为车主提供更加放心的维修服务，同时也能提升整个行业的竞争力和地位。
四、推动行业规范发展规范是行业发展的保障，也是汽车检测与维修专业建设的重要目标。
通过制定行业规范和标准，建立严格的维修操作规程和流程，规范行业内的行为准则，保障维修工作的质量和安全，提高行业发展的整体效益。
五、强化职业教育汽车检测与维修专业建设目标还包括强化职业教育。
培养学生的实践能力和动手能力，注重理论联系实际，注重学生在实际操作中的能力培养，确保他们毕业后能够胜任各种汽车检测与维修工作，为社会输送更多优秀的汽车专业人才。
在汽车检测与维修专业的建设中，明确的发展目标能够引领整个行业向更加成熟和规范的方向发展，为提升整个行业的服务水平和形象做出积极的贡献。
只有不断努力，才能为更安全、更可靠的汽车行业贡献自己的力量。
《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲
《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲Automobile Fault Diagnosis Technology学分：2 总学时：32 理论学时：26 实验／实践学时：6一、课程性质与任务汽车检测诊断技术是车辆工程专业的专业选修课，32学时2学分，考查课。
它包括汽车故障的成因、汽车故障分析方法、诊断与测试、汽车自诊断系统等，是发展汽车诊断系统的基础，为汽车的合理使用、安全运营、维修保养提供依据。
通过本课程的学习，使学生掌握汽车检测与故障诊断的理论基础知识。
了解汽车检测设备、检测工艺、汽车检测的检测参数及评判标准。
了解故障诊断的分析方法和人工凭经验及仪器的诊断工艺等知识。
了解汽车自诊断系统的组成和原理，初步具有对汽车典型故障进行分析和诊断能力。
二、课程的基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1．了解汽车技术状况的变化规律、汽车故障的成因及分布规律，熟悉汽车诊断标准的制定方法；2．初步掌握汽车故障的分析法，能分析和简化一般故障；3．熟悉故障自诊断系统，能够依据故障码分析常见故障；4．熟悉发动机的典型故障，掌握常用的技术经验诊断方法；5．掌握汽车启动点火系统及电子设备的故障诊断与检测方法。
三、先修课程理论力学、材料力学、汽车构造。
四、主要参考教材[1]．戚杨主编．汽车故障诊断．北京：人民交通出版社．[2]．王凤岐主编．汽车诊断技术．北京：人民交通出版社．[3]．张建俊主编．汽车诊断与检测技术．北京：机械工业出版社．[4]．高国恒主编．汽车检测诊断方法．北京：人民交通出版社．[5]．陈焕江主编．汽车检测与诊断．北京：机械工业出版社．[6]．薛宏建主编．汽车故障与检测500例．北京：机械工业出版社．[7]．卢梦法主编．轿车电控发动机自动变速器故障排除500例．北京：机械工业出版社．[8]．肖云魁主编．汽车故障诊断学．北京：北京理工出版社．五、课程内容1．概论主要内容：汽车检测诊断技术概述；汽车检测诊断技术发展概况；汽车诊断基础理论。
汽车专业教学资源库建设方案[修订]
![汽车专业教学资源库建设方案[修订]](https://img.taocdn.com/s3/m/2ff862a8dd36a32d737581d4.png)
汽车专业教学资源库建设方案[修订] 汽车专业教学资源库建设方案----------------------- Page 1-----------------------汽车检测与维修技术专业教学资源库建设方案邢台职业技术学院二〇一〇年六月----------------------- Page 2-----------------------目录一、项目建设意义 ................................................................. . (2)1.建设背景.................................................................. . (2)2.建设意义.................................................................. . (3)二、建设目标与思路 ................................................................. (5)1.建设目标.................................................................. . (5)2.建设思路.................................................................. . (5)三、建设规划.................................................................. (6)1.资源库的集中建设 ................................................................. (6)2.资源库的应用推广 ................................................................. (6)3.资源库的持续更新 ................................................................. (7)四、建设内容.................................................................. (7)1.三级教学资源建设 ................................................................. (7)2.拓展功能模块建设 ................................................................. . (12)3.网络服务平台建设 ................................................................. . (13)五、建设步骤与任务 ................................................................. . (13)六、建设基础与条件 ................................................................. . (14)1.前期建设工作成绩显著 ................................................................142.项目建设核心院校课程建设成果突出 (16)七、措施保障.................................................................. . (17)1.组织保障.................................................................. .. (17)2.资金保障.................................................................. .. (19)3.管理保障.................................................................. .. (19)八、预期效果.................................................................. . (20)1(产学研相关人员广泛受益，有效促进汽车产业的发展 (20)2(形成共享型信息化平台，强化示范校的辐射带动作用 (20)3(推动校企合作进一步深化，促进学生和社会学习者就业 (20)九、资金预算.................................................................. . (22)1----------------------- Page 3-----------------------一、项目建设意义1.建设背景(1)各类高校资源库建设现状近年来各类高校均不惜成本地构建数字化校园，基础设施不断完善，但相应教学资源建设的问题凸现出来。
《汽车检测与诊断技术》课程实训教学改革研究
196科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald创新教育《汽车检测与诊断技术》是汽车检测与维修技术专业的职业核心能力课程,对检测与诊断技术课程和汽车维修综合实训课程的对比分析,课题尝试与汽车维修综合实训课程融合进行教学改革,通过设置学习情境,设计典型工作任务,以行动为导向,基于工作过程化课程开发方法;在教学过程突出学生主体,以完整的工作任务,穿插理论知识于实践技能训练中组织实施教学,提升学生学习目的性,主动性。
1 学习领域—汽车检测与诊断技术课程地位《汽车检测与诊断技术》课程是汽车检测与维修技术类专业对前面所学课程的总结性提高的一门职业核心能力课程,既是对专业知识的提升,又是对企业岗位能力的衔接的课程,课程既需要扎实的理论基础(检测与诊断的原理),有需要较强的实践能力(检测设备的选用与诊断技能),因此教学难度大。
因此在高职院校中开设相关的《汽车检测与诊断技术》课程十分必要,课程地位十分重要。
但由于各方面的原因,目前各院校对于《汽车检测与诊断技术》课程的开设,主要面临了各个方面的难题:部分院校侧重于对汽车检测与诊断技术理论知识的讲解,基于实训设备或专业教师的欠缺,把检测设备的选用与诊断技能实训课减少了;又有部分院校过分强调岗位实践技能的培养,把汽车检测与诊断技术理论知识压缩了。
如何把两者有机结合,既注重于打好学生的理论基础,又使课程符合企业岗位能力的需要,在实践技能上进行提升,是课程教学改革的难点。
2 课程设计的理念与思路基于以上对《汽车检测与诊断技术》课程两难问题的认识及对专业学生岗位职业能力培养的调查分析,课程设计理念上以满足学生岗位职业能力为出发点,致力于易学、易教、易操作的原则进行实训教学改革。
2.1课程设计理念我们通过分析实际工作过程发现,《汽车检测与诊断技术》课程和《汽车维修综合实训》课程在所需岗位职业能力和知识链上有很多共同点及前后关系,如图1所示,主要体现在以下几方面。
车辆检测站基础建设方案
车辆检测站基础建设方案1. 前言随着城市的发展，汽车成为现代人出行的重要交通工具。
而汽车的安全性和运行状况对于乘客和其他车辆的安全都至关重要。
因此，为了保障交通安全和保障车辆的正常运行，车辆检测站建设和发展是至关重要的。
本文主要介绍车辆检测站的基础建设方案，包括站点选址、建筑设计、设备采购等。
希望能够为车辆检测站的建设和发展提供一定的参考和借鉴意义。
2. 站点选址车辆检测站应该建立在交通便利、供水供电充足、环境卫生良好的地方。
一般应该选在市区或城郊等人口较密集的地方，以方便车主前来检测。
此外，由于车辆检测站需要进行噪声、尾气和振动等方面的测试，因此应该避免选在住宅区或者繁华商业区等人口密集、噪声污染大的地方。
3. 建筑设计车辆检测站的建筑设计应该符合国家标准和相关规定，同时也应该考虑到站点的环境和实际需求。
具体设计要求如下：•建筑面积不得小于500平方米，包括检测大厅、办公室、仓库等功能区域；•大厅面积应不小于200平方米，满足同一时间内多辆汽车的检测需求；•办公区域应配置必要的电脑、打印机等设备，方便技术人员进行计算和测试数据统计；•室内温度、湿度、采光等条件应符合相关要求。
4. 检测设备车辆检测站应该配备先进、规范的检测设备，以确保检测结果的准确性和科学性。
根据实际需求，车辆检测站应该配备以下设备：•透明度检测仪：主要用于检测柴油车的排气透明度，并根据运行条件测量空气质量；•二氧化碳排放测试仪：可以检测燃油轿车尾气中CO2的含量，对燃油轿车进行性能检测和经济性评估；•排气废气分析仪：可测量各种车辆的排气废气，并分析废气中的污染成分，如CO、NOx、O2等；•轮胎打滑测试仪：可以测试车辆的刹车性能、轮胎抓地性能等性能参数。
5. 员工培训为了确保检测结果的准确性，车辆检测站必须配置对应的技术人员。
这些人员必须通过严格的培训，并获得相应的资格证书才能进行车辆检测工作。
此外，车辆检测站还应该配备安全工作员，负责安全监管和协助技术人员完成各项检测任务。
汽车实验室建设方案
汽车实验室建设方案汽车实验室建设方案包括以下几个步骤：1.确定实验室目标和规模：首先需要确定实验室的主要研究方向和目标，例如汽车动力学性能测试、排放测试、材料实验等。
根据实验室目标确定实验室规模，包括实验设备种类和数量。
2.选择合适的实验室位置：实验室应选择在交通便利、环境静谧、通风良好的地方。
同时需要考虑实验室周围的安全环境以及与其他实验室或办公区域的协调和配合。
3.确定实验室布局：根据实验室目标和规模确定实验室布局。
通常汽车实验室包括实验台区、实验设备区、样品存储区和办公区。
不同区域之间需要合理划分，并考虑实验过程中的安全和便利性。
4.选择合适的实验设备：根据实验室目标，选择符合实验要求的测试设备和仪器。
例如，选择合适的测试台和测试设备，如发动机测试台、底盘测试台、排放测试设备等。
同时，还需要选择合适的实验用品和耗材，如样品收集器、测量工具等。
5.建设并装修实验室：根据实验室布局和设备要求，进行实验室建设和装修。
包括实验台的安装、设备的调试和入库，以及实验室的屏蔽、隔音和通风等工作。
6.制定实验室管理制度：制定实验室管理制度，包括实验室人员的工作规范、实验室设备的使用规定、实验样品的管理流程等。
确保实验室运行有序、安全。
7.培训实验室人员：为实验室人员提供培训，包括实验室操作技能、实验设备的使用方法、实验室安全和紧急处理等知识。
确保实验室人员具备必要的技能和知识。
8.建立质量控制体系：建立实验室的质量控制体系，包括质量检验标准、检测方法和程序等。
以确保实验结果的准确性和可靠性。
以上是建设汽车实验室的一般方案，具体实施时还需要根据具体情况进行调整和完善。
教学资源库建设计划与实施方案
车辆运用工程系汽车检测与维修专业教学资源库建设计划、实施方案一、资源库建设的背景教学资源库是以一定的教育教学理论为指导，遵循国家颁布的标准化规范，经过周密的设计而开发出的复杂性系统。
教学资源库不仅仅是资料的堆叠，它具有更广泛的意义。
主要考虑两方面的要求：第一，面向专业的教学资源库，包括教学资源，如课件、讲稿、试题、教学文件、课程教学大纲、案例等；第二，面向专门用于研究或者行业应用的资源库，如职业标准、岗位描述、企业信息、专业指南、人才培养方案。
二、资源科建设的必要性建设学习型、创新型社会的需要国家提出学习型、创新型社会建设，要求汽车维修从业人员加强学习，不断更新知识和提高技能，树立终身学习的理念。
汽车维修专业教学资源库将为学校、行业、企业提供一个自主学习和信息交流的平台，为中高职学生提供继续教育的通道。
随着我国工业化和城市化的迅速推进，大批农村人口将向城镇转移，适龄人员需要就业，为提高他们的就业能力，需要对他们进行培训，社会需要一个满足社会学习者自主学习的服务平台。
发展汽车维修设备产业的需要在需求的拉动下，高端装备制造、节能环保、新一代信息技术、生物、新能源、新材料和新能源汽车七个产业作为重点领域将集中力量加快推进，国家将加强财税金融等政策扶持力度。
数控机床作为高端装备制造行业有望获得高速发展。
装备制造业的迅速发展，需要一大批能安装、调试、运行、维护、维修、管理数控设备的高技能人才；需要一大批为培养高技能人才，根据学校、企业、社会学习者多方需求，教学可用、实践可用、技术可用的优质资源库。
汽车检测与维修专业人才培养质量的需要建设共享型专业教学资源库将极大推动学院专业建设，提高人才培养质量，带动汽车检测专业教学模式和教学方法的改革，整体提升我校职业教育专业人才培养质量和社会服务能力，缩小与行业需求人才的差距。
三、教学资源库建设实施方案整个教学资源库建设过程实施要计划合理，进度安排严谨，实施步骤按照教学资源库建设的进度循序推进，建设内容丰富，层次清晰，不同阶段的预期目标明确，可操作性强，以保证资源库建设顺利完成。
汽车综合性能检测站建设及场地设施要求
汽车综合性能检测站建设及场地设施要求一、建设场地选择二、建筑物和设施布局1.汽车综合性能检测站应设置办公楼和实验楼两个主要建筑，以满足工作人员的办公和实验需求。
办公楼可设计为多层建筑，设有办公室、会议室和休息室等，以提供良好的工作环境。
实验楼应设计为宽敞明亮的实验室，以容纳各类检测设备和实验仪器。
2.建筑物之间应有合理的连接通道，以便于工作人员的交流与合作。
通道宽度应适中，采用平整的地面和无障碍设计，方便车辆的进出和人员的行走。
3.建筑物周围应设置充足的停车场和便利的交通设施。
停车场数量应根据实际需求合理配置，以确保测试车辆的安全停放。
交通设施包括道路、人行道、交通标识等，有助于方便车辆和行人的通行。
4.建筑物的外观设计应美观大方，符合当地的城市规划和环保要求。
建筑物外墙应采用耐用性好、防水防火的材料，以确保建筑物的安全性和使用寿命。
三、必备设备设置1.排放气体分析设备：用于测试车辆尾气的排放情况，包括一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物等指标的测试。
2.动力性能测试设备：用于测试车辆的加速性能、制动性能等动力性能指标。
3.故障诊断设备：用于检测车辆的故障码和故障信息，提供车辆的故障诊断报告。
4.环境测试设备：用于测试车辆在不同环境条件下的性能指标，包括车辆的冷启动能力、环境温湿度对车辆性能的影响等。
5.数据采集与分析系统：用于采集和分析测试数据，生成测试报告和评估结果。
以上设备均应符合国家标准和技术规范，确保测试结果的准确性和可靠性。
综上所述，汽车综合性能检测站的建设及场地设施要求涵盖了场地选择、建筑物和设施布局以及必备设备的设置等方面。
只有在这些方面全面考虑，才能确保汽车综合性能检测的工作顺利进行，满足汽车行业的发展需求。
《汽车检测与诊断技术》课程实践教学的探讨
《汽车检测与诊断技术》课程实践教学的探讨摘要：《汽车检测与诊断技术》是一门以实践为主的课程，是我国高校汽车类专业的主干课程。
传统的教育模式使高校输送给企业的大部分是理论能力很强，但却缺乏实践动手能力的毕业生。
针对以上现象，只有通过不断的更新教育发展的理念，将理论教学与实践操作有机统一起来，充分利用现代各种教学方法和手段，才能够有效提高教学质量，培养符合企业需求的高级应用型人才。
关键词：汽车检测故障诊断教育理念当前，我国独立院校的目标是培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。
而汽车行业的发展在我国经济建设中更是占据着不可替代的的主导地位，我国汽车保有量在近年来更是有了飞速的增长。
因而《汽车检测与诊断技术》这门课程是当今独立院校汽车专业人才培养方向的主干课程，是专业能力培养的重要环节。
《汽车检测与诊断技术》主要包括汽车性能检测与故障诊断两部分内容，涉及到汽车在整车不解体条件下，运用检测工具和仪器对汽车技术状况或工作能力进行的检查和测量；通过检测数据对汽车技术状况或故障部位和原因进行的检查、分析和判断。
根据应用型人才的培养要求，课程教学既要强调理论性，更要突出实践性。
目前，一方面企业需要大量的人才，但是另一方面高校输送给企业的人才却不能够满足企业的需求，也就是不少学生在感慨工作难找的同时企业却在抱怨招不到合适的符合岗位要求的新员工。
究其原因，我觉得是高校毕业生职业核心能力的欠缺造成了行业和社会的认可度降低。
具体到汽车类专业来说，高校希望培养出掌握扎实的汽车技术和汽车服务理论基础，能够从事汽车市场服务的高级应用型人才。
对该课程的传统教学模式进行改革，能够使该相关专业学生更好地掌握汽车检测与诊断技术方面的知识和技能，提高相关实际工作的实践动手能力。
针对现状，《汽车检测与诊断技术》应该从教学手段、方法和实验教学等方面进行改革。
1 教学手段改革教学手段是指运用教学辅助工具进行课堂教学的一种方法，可以是视听，也可以是实践活动。
汽车综合性能检测站建设及场地设施要求范本
汽车综合性能检测站建设及场地设施要求范本一、背景介绍随着汽车产业的飞速发展，汽车检测站在保证汽车安全和质量的同时，也对汽车行业的发展起到了至关重要的作用。
为了提升汽车综合性能检测站的工作效率和效果，合理的场地规划和设施建设是必不可少的。
本范本旨在提供汽车综合性能检测站建设及场地设施要求的指导，并为相关方提供参考。
二、场地规划要求1. 场地面积要求：场地面积应根据检测站的日常工作需求而定，但最低要求不得小于5000平方米。
2. 场地布局：场地布局应合理，包括车辆进出口、检测线路、车辆停放区、办公区等。
车辆进出口应保证流线顺畅，检测线路应按照检测流程合理布局，车辆停放区应保证足够的停放空间，办公区应满足工作人员的日常办公需求。
3. 排水系统：场地应设置合适的排水系统，确保大雨时场地不积水，以免影响检测工作。
4. 道路和车辆通行能力：场地内道路应满足车辆通行的要求，车辆通行能力要与检测线路的需求相匹配，以实现车辆的快速进出和提高检测效率。
三、场地硬件设施要求1. 办公设施：场地应设有办公楼或者办公室，提供工作人员的办公空间和会议室等设施。
2. 检测设备：根据检测项目的不同，要配备相应的检测设备，确保各项检测工作的准确性和可靠性。
3. 检测线路：检测线路应具备合适的长度和宽度，适应不同类型车辆的检测需求，并考虑到车辆在检测过程中的安全因素。
4. 车辆停放区和试验场地：车辆停放区应满足停放车辆的数量和空间需求，同时提供合适的试验场地，以方便进行车辆性能和操控方面的测试。
5. 通讯设施：场地应设有稳定的网络和通信设备，以满足现代化的数据传输和信息管理需求。
四、场地环境要求1. 环境保护：场地环境要符合环境保护法规要求，保持清洁，确保无任何对环境有害的污染物排放。
2. 噪音控制：场地要采取合适的措施，降低噪音污染对周边环境和人员的影响。
3. 照明设施：场地内应配备合适的照明设施，确保日间和夜间的工作都能进行。
《汽车故障检测与诊断技术》课程标准
《汽车故障检测与诊断技术》课程标准一、课程性质与任务本课程是汽车运用与维修专业专业技能方向课程之一，其功能在于培养选择机电维修方向的学生在从事汽车检测和维修工作中的实际动手能力，为学生将来从事相关工作打好基础，同时培养学生的逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。
二、课程教学目标本课程关注学生素质和职业岗位认知的培养，全面提高学生的综合素质。
通过学习本课程，要求学生掌握现代汽车性能检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用。
掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，为今后从事汽车检测与维修工作奠定一定的理论和实践基础。
职业能力目标：1.熟悉汽车检测内容、原理和方法2.熟悉检测标准及相关法律法规3.掌握汽车一般故障的诊断方法4.能够使用检测仪器、设备进行汽车性能检测，确定汽车技术状况三、参考学时 144学时四、教学内容与要求五、教学建议（一）教学方法1.做学教一体化教学法——提高学生的动手操作能力要求主讲教师在现场讲解并示范操作，然后让学生动手操作，这种边教边学、边学边做的交互式教学方法，增强教学的直观性，调动学生的积极性，提高学生的动手操作能力，达到了教、学、做合一，手、脑、机并用的效果。
2.任务驱动项目教学法——引导学生自动思考，自动作业，培养学生职业能力。
通过对该课程教学内容的分析、归纳、提炼，开发几个典型工作任务。
学生在完成项目任务过程中，寻找完成任务的途径，最终到完成任务的成果，并通过展示和评价。
通过实施这样一个完整的项目而进行活动，其目的是在课堂教学中把理论和实践教学有机结合起来，整个教学围绕工作任务的解决展开，突出知识的应用性，充分发掘学生的创造潜力，引导学生自动思考，自动作业，培养学生职业能力。
3.典型案例教学法——启发思维、激励情趣、提高学习效率通过每一个典型的、针对性强的、真实的案例，把相关的基础理论、解决问题的思路和基本方法传授给学生，从而使学生形成深刻、形象、牢固的记忆，对启发思维、激励情趣、提高学习效率起到重要作用。
《汽车检测与故障诊断》课程标准
《汽车检测与故障诊断》课程标准一、课程性质与目标《汽车检测与故障诊断》是一门重要的汽车类专业课程，旨在培养学生掌握汽车检测与故障诊断的基本理论、方法和技能，提高学生在汽车使用、维护和修理方面的综合能力。
本课程的重要性在于它与汽车安全、环保和高效使用密切相关，是现代汽车行业不可或缺的一环。
本课程的目标是使学生掌握汽车检测与故障诊断的基本理论，能够运用所学知识进行汽车故障诊断、检测和维修，具备解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应能够达到以下要求：1. 掌握汽车检测与故障诊断的基本原理和方法；2. 能够运用所学知识对汽车常见故障进行诊断和检测；3. 具备解决实际问题的能力，能够独立完成汽车维修作业；4. 培养良好的职业道德和职业素养。
二、教学内容与要求本课程的教学内容主要包括汽车检测技术、故障诊断技术、维修技术等。
具体内容包括：1. 汽车检测基础知识，如检测设备的选择和使用、检测数据的解读等；2. 发动机、底盘、电气设备等部位的故障诊断和检测；3. 维修技术，如维修工具的使用、维修方案的制定等；4. 实际操作训练，如故障模拟、维修实践等。
在教学过程中，教师应注重理论与实践的结合，引导学生将所学知识运用到实际操作中。
同时，教师应注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、教学方法与手段为提高教学效果，教师应采用多种教学方法和手段。
具体包括：1. 多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源展示汽车检测和故障诊断的过程，帮助学生更好地理解和掌握知识；2. 案例教学，通过实际案例分析，引导学生掌握故障诊断和维修方法；3. 实验教学，组织学生进行实际操作训练，提高动手能力；4. 互动教学，鼓励学生提问和讨论，增强师生互动，提高教学效果。
四、考核方式与标准本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；期末考试采用实际操作和理论考试相结合的方式，全面考察学生的知识掌握情况和实际操作能力。
GB T 18344-2001汽车维护、检测、诊断技术规范
GB/T 18344-2001前言为规范在用汽车维护、检测、诊断作业，使汽车保持良好的技术状况，减少汽车故障，保证行车安全，延长车辆使用寿命，有效地控制汽车排放污染物，特制定本标准。
本标准是在总结了行业标准JT／T 201-1995《汽车维护工艺规范》经验的基础上，扩大了适用范围，使标准更加完善。
本标准的附录A为提示的附录。
本标准由中华人民共和国交通部提出。
本标准由全国汽车维修标准化技术委员会归口。
本标准主要起草单位：交通部公路科学研究所、南京市汽车维修管理处、天津市交通局、北京市汽车维修管理处、云南省交通厅、辽宁省交通厅运输管理局。
本标准主要起草人：冯桂芹、韩国庆、谢素华、孟秋、蔡团结、徐通法、刘亚平、刘林、金诚仁。
本标准由全国汽车维修标准化技术委员会负责解释。
中华人民共和国国家标准汽车维护、检测、诊断技术规范 GB/T 18344-2001Specification for the inspection andmaintenance of motor vehicle1 范围本标准规定了汽车日常维护、一级维护、二级维护的周期，作业内容和技术规范。
本标准适用于所有在用汽车。
2 引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。
本标准出版时，所示版本均为有效。
所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
GB 7258-1997机动车运行安全技术条件3 定义本标准采用下列定义。
3.1 日常维护 routine maintenance以清洁、补给和安全检视为作业中心内容，由驾驶员负责执行的车辆维护作业。
3.2 一级维护 elementary maintenance除日常维护作业外，以清洁、润滑、紧固为作业中心内容，并检查有关制动、操纵等安全部件，由维修企业负责执行的车辆维护作业。
3.3 二级维护 complete maintenance除一级维护作业外，以检查、调整转向节、转向摇臂、制动蹄片、悬架等经过一定时间的使用容易磨损或变形的安全部件为主，并拆检轮胎，进行轮胎换位，检查调整发动机工作状况和排气污染控制装置等，由维修企业负责执行的车辆维护作业。
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《汽车检测与诊断技术》优质核心课程建设工作任务和要求
2.2《汽车检测与诊断技术》
12
汽车检测站简介13
汽车外观检测
1.汽车油耗的检测李富香李富香李富香
行星齿轮工作过程、不同档位
时齿轮结合状况和电路控制状
况。
QCJCZD_01 QCJCZD_01黄平黄平黄平黄平黄平黄平
QCJCZD_01
14汽车动力性检测
1.汽车底盘测功检测
黄平黄平黄平汽车安全性检测
QCJCZD_01
151.制动检测；
2.侧滑检测；
3.前照灯检测；
李富香李富香李富香4.车速表检测
QCJCZD_01汽车经济性检测
16
汽车环保性检测
QCJCZD_01 1.汽油机排气污染物；
17 2.柴油烟度检测；
黄平黄平黄平
3.汽车噪声检测
■：学校负责开发；★学校和企业合作开发；●企业负责开发；⊙本项目不开发。
上海景格公司负责教学课件和典型工作任务过程实训录像各开发29个，10分钟教学录像开发8个，整体设计说课录像和PPT各开发一个，虚拟动画12个，并负责网站的搭建工作。