第七册能力展示 鸟的天堂试题
小学四年级语文《鸟的天堂》练习题(二套)
小学四年级语文《鸟的天堂》练习题(二套)目录：小学四年级语文《鸟的天堂》练习题一小学四年级语文句型转换练习题二小学四年级语文《鸟的天堂》练习题一一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词.二、多音字组词.三、按句意选择恰当的词语.展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续.（）2．裂开或自然露出的狭长细缝.（）3．不忍舍弃或离开.（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道.（）5．植物长得多而茁壮.（）6．短促而频繁地振动.（）四、缩句.1．太阳只留下一段灿烂的红霞.2．我们在河边大树下发现了几只小船.3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树.五、阅读短文，回答问题.起初周围是寂静的.后来忽然起了一声鸟叫.我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只、第三只.我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影.大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀.我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了.一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听.当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留恋.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”.2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子.3．按文中内容填空.（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ .“有的……有的……有的”是写了鸟的________ .（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ .（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ .（把序号填在横线上.）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹.阅读提示大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣.本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情.体会作品描写的顺序及其表现的手法.听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多.我早就想去看看，今天终于盼到了.你说我能不高兴吗？‖我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹.船到岸边了.啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来.上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹.榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣.“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了.忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟.表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来.这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少.它们正飞向蔚蓝的天空.这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇.“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了.小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃.”多有趣.不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸.这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听.那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们.各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带.‖“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞.‖思考练习1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：______第二意义段的段意是______2．第五自然段的叙述顺序是先写______，再写______，最后写______.3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子.4．“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”.这句话是____描写.（静态、外表、细节、内心.）5．指出下列句子的修辞方法是什么？①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸.②你说我能不高兴吗？6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”.A．“鸟的天堂”鸟很多. （）B．“鸟的天堂”很美.（）C．对“鸟的天堂”的赞美.（）答案：一、捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）二、三、1．陆续2．裂逢3．留恋4．展示5．茂盛6．颤动四、1．太阳留下红霞.2．我们发现了小船.3．我看见榕树.五、1．到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了.3．（1）多欢快.（2）鸟的天堂一棵榕树（3）①；②.小学四年级语文句型转换练习题二一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同.（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3、反问语气词删去“？”变“.”.练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样.1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3、反问语气词删去“.”变“？” .练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.2、这幅画是我们班彩颖画的.__________________________________________二、缩句1、要知道写的是什么.2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去.3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”.练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理.______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利.______________________________六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句.(1)这个故事里的主人公迷住了我.(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线.四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑. （一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了.________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白.______________________________________________ （二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目.____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜.__________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球.2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.________________________________________________________（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看.__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆.__________________________________________________ （五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆.2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌.____________________________________________________关联词语填空五、关联词语：因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；转折关系：虽然……但是……；尽管……还是并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……递进关系：不但……而且……；不仅……还……假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果.2.（）下雨，地（）湿.3.（）多读多练，（）会提高作文水平.4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理.5.（）答应了，你（）应该办到.6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务.7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了.8. 张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦.9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻.10. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导.11.（）明天不下雨，我们（）去春游.12. 我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力.。
《鸟的天堂》三合一作业
《23 鸟的天堂》试卷总分 55 分，共 4 大题 6 题填空题(总分 15 分，共 3 题)1. (5分) 读诗歌，完成练习。
（选做题）游小鸟天堂三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
“三百年”写出了大榕树__________ 的特点；“浓荫十亩”写出了大榕树__ 的特点；“鸟千双”写出了大榕树____ 的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树__________ 的特点。
【答案】生长时间长; 大; 鸟多; 生命力旺盛【解析】本题考查结合课文理解诗的内容的能力。
这首诗比较容易理解，所以根据诗意和课文内容可以知道本题答案。
2. (5分) 读拼音写词语。
chuán jiǎng guī lǜ jiū zhèng yìng jiē bù xiá（____ ）（____ ）（____ ）（________ ）【答案】船桨; 规律; 纠正; 应接不暇【解析】此题考查学生对汉语拼音的掌握。
在正确拼读的基础上，注意书写时易错处便能做好这道题目。
这里的易错处主要在：船桨的桨，为上下结构，下面部分是木，规律两字的偏旁需要注意，纠正的纠是绞丝旁，应接不暇的暇的偏旁为日字旁。
3. (5分) 选择正确的词语填空。
陆续继续（1）我们（____ ）跳上一只船。
（2）我们（____ ）拍掌，树上就变得热闹了。
【答案】陆续; 继续【解析】此题考查学生对近义词的理解和掌握。
陆续的意思是：表示有先有后，时断时续。
继续的意思是：（活动）连下去；延长下去；不间断。
在第1题中，我们跳上船，应该是有先后的，所以此处用陆续更合适。
第2题中，我们拍掌这个动作，应该是持续性的，故此处用继续更合适。
问答题(总分 15 分，共 1 题)4. (15分) 速读课文1．根据提示，理清文脉。
第1部分（第________自然段）：“我们”第一次去“鸟的天堂”的时间、地点。
《鸟的天堂》练习题
《鸟的天堂》练习题起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！１、在文中画线字的正确读音下面画“√”。
２、用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
３、按文中内容填空。
⑴“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。
“有的……有的……有的”是写了鸟的。
⑵“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是，而是。
⑶最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
【参考答案】一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）二、多音字组词三、按句意选择恰当的词语１、陆续２、裂逢３、留恋４、展示５、茂盛６、颤动四、缩句１、太阳留下红霞。
２、我们发现了小船。
３、我看见榕树。
五、在括号中填写恰当的词语灿烂的（笑容）；明亮地（照耀）；茂盛的（榕树）；缓缓地（移动）；翠绿的（颜色）；平静地（说）六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”１、√３、√七、读下列词语，再照样子各写４个１、红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎２、一片片、一枝枝、一条条、一颗颗八、阅读短文，回答问题１、到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去２、看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
鸟的天堂练习题
《鸟的天堂》练习题班级姓名一、我会做：1.课文写了作者（）次经过鸟的天堂，第一次是在（），所以只看到了（），没有看到（）；第二次是在（），看到了（），所以他赞叹说（）。
2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（）到（）的顺序写大榕树的。
作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（）等词语看出来，“茂盛”可从（）等词语看出来。
这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的（）、（）、（）等方面写的。
3.从（）、（）、（）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。
这里写出了榕树上“鸟多”，可从（）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（）等词看出来。
这部分写的是榕树上的动态，是从鸟的（）（）等方面写的。
4. 课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为（）。
二、抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，体会这些词语的用法，试着用这些词语分别写一句话。
《古诗两首》练习题班级姓名一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
《题西林壁》题：____________西林：________________只缘：__________不识：________________横看：________________二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
2.俗话说：“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
统编(部编)版语文5年级上册 第七单元 鸟的天堂 同步练习(含解析)
部编版五年级上册鸟的天堂一、选择题1．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。
A．小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后不是到图书馆看书，就是参加科技小组的活动。
B．我和张平是好朋友，暑假里因为我到她家去玩，所以她到我家来做作业。
C．她不但自己工作努力，而且经常帮助别人。
D．如果我说得不对，就请你给我指出来。
2．[词语辨析]以下四个词语中与其他三个不属于同一类的是（）。
A．审查B．审阅C．审讯D．审视3．加点词语运用不恰当的句子是（）A．我们登高眺望．．，只见山水相依，宛如一幅画。
B．爸爸带着我们全家探望．．多年未见的恩师，表达感激之情。
C．人们怀着崇敬的心情去观赏．．人民英雄纪念碑。
D．观看．．了电影《南京！南京！》之后，我们的心情久久不能平静。
4．给多音字圈出正确的字音。
（1）站在峰顶的巨石上，极目眺望，美丽的景色陆续映入眼帘，令人应（yīnɡ yìnɡ）接不暇。
（2）大榕树仿佛变成了鸟儿的天堂，栖息的鸟儿不可计数（shǔ shù）。
（3）好（hǎo hào）读书不好（hǎo hào）读书好（hǎo hào）读书不好（hǎo hào）读书5．下面句子所运用的修辞手法与其它三句不同的一句是()A．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
B．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更叫人感动。
C．三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
二、填空题6．写近义词。
发现——( ) 兴奋——( )大概——( ) 茂盛——( )7．请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。
走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天，_________；_______，_____________；___________，_____________。
冀教版四年级上语文《鸟的天堂》测试题
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作《鸟的天堂》测试题班级__________ 姓名__________ 分数__________一、读句子，我会看拼音写词语。
1.太阳落下了山坡，只留下一段cān làn ( )的红霞在天边。
2.三支桨有gūlù( )地在水里面划，那声音就像一支乐曲。
3.那翠绿的颜色，明亮地照yào( )着我们的眼睛。
4.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点fè xì( )。
二、比一比，在组词。
暇（）缓（）瑕（）援（）榕（）泊（）瑕（）拍（）三、我能填上恰当的词。
（）的红霞（）的水面（）地飞出来（）的颜色（）的榕树（）地划着船四、我能写出带点的词语的近义词。
1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示．．给我们看。
（）2.真是一株大树，枝干的数目不计可数．．．．。
（）3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正．．我的错误。
（）五、读下面的句子，是比喻句在后面的括号里打“√”，不是的打“×”。
1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
（）2.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）六、我能按课文内容填空。
1.“天堂”常用比喻美好的生活环境，课文中的“天堂“是指2.作者前后两次坐船经过“鸟的天堂”。
第一次是在，这时正是鸟儿的时候，所以只看到；第二次是在，这时是鸟儿的时候，所以看到七、阅读课文片段，完成练习。
起初四周非常清静。
后来忽然起了一声鸟叫。
朋友陈把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌。
很快地这个树林变得很热闹了。
到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看。
我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只，看见了那只，第三只又飞走了。
一只画眉飞了出来，给我们的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着，它的歌声真好听。
人教新课标小学四年级语文上册同步练习试卷第七册优化练习 鸟的天堂试题及答案
3 鸟的天堂快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。
答案：缝隙 灿烂 颤动 茂盛2.我能加偏旁变新字再组词。
答案：⎩⎨⎧树梢（梢）悄悄（悄）肖 ⎩⎨⎧珠子（珠）一株（株）朱 ⎩⎨⎧拨动拨泼水（泼）发)( 3.词语化妆间（词语搭配）。
答案：美丽 碧绿 认真4.我是小小裁剪师，我会做缩句练习。
(1)太阳只留下一段灿烂的红霞。
___________________________________________________________________(2)我们在河边大树下发现了几只小船。
___________________________________________________________________ 答案：（1）太阳留下红霞。
（2）我们发现船智慧花园1.课文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的__________。
“有的……有的……”是写鸟的__________。
答案：大小、颜色 静态、动态2.课文中“真是一株大树，枝干的数目不可计数”说明了______________________________。
答案：榕树的大、茂盛3.我最喜欢的文中一句话是：______________________________________________________ 我喜欢它的理由是：____________________________________________________________轻松加油站翠 鸟夏日的午后，一只翠鸟飞进了我的庭院，停在玫瑰花树上。
我正在院子里拔除杂草，因为有棵百合花挡在面前，所以小翠鸟没有看见我，就放心大胆地啄食起那些玫瑰枝上刚刚长出的叶芽来了。
我被那一身碧绿光洁的羽毛震慑住了，屏息躲在树后，心里面轻轻地对小鸟说：小翠鸟啊！请你尽量地吃吧，只求你能多停留一会儿，只求你不要太快飞走。
原来在片刻之前还是我最珍惜的那几棵玫瑰花树，现在变得毫不重要了。
第23课《鸟的天堂》阅读理解题(含解析)
第23课《鸟的天堂》阅读理解题（含解析）部编版语文五年级上册第23课《鸟的天堂》阅读理解题1.阅读短文，完成练习。
秧鸡该种水稻了，门前那一块块干土被放进了水，整治成水田。
水稻快收割了，那一块块稻田被放掉了水，还原为干土——种上了青菜、白菜、萝卜，成了青青葱葱的菜地。
土地得到了充分的利用。
青青的秧苗插下。
三晴两雨的，不多时，一弯弯稻田就变得绿灿灿的，看不见明晃晃的水了。
门前的稻田就这么一弯一弯地流向远处。
已是盛夏时节。
稻田看着看着就由青转黄。
稻田由青转黄之时，稻田里青蛙的鸣叫之声响成一片。
不知有多少只青蛙伏在稻根边，伏在田坎的草丛里，热烈地礼赞这辉煌的强盛的夏日。
这时节，鱼儿在水里游，时不时吐出一连串的水泡；蝗虫在这里、那里地蹦来跳去；还有红色的、黄色的蜻蜓，飞来飞去地在稻叶上游逛；一种我们称之为“花姑娘”的甲虫，背上背着红红的斑点，在稻叶上爬行，而舞着剪刀的绿色螳螂，正悄悄地接近它……好多好多生命，在稻田的乐园里，自由自在地生活着。
稻田里引我注目的，还有秧鸡。
秧鸡不同于鸡，个头只有一般小母鸡的一半大小。
毛色呈淡橘色间黑色条纹，出没于稻棵之间。
它们很机警，一听见人的脚步声，就隐向稻田深处。
随着稻谷的日益黄熟，随着稻香的日益浓郁，它们也愈发活跃起来。
它们再不是两只相伴了，它们身后，往往跟着好几只毛茸茸的小家伙。
稻谷正走向成熟，田里的水浅浅的，它们悠然自得地觅食，很是方便。
我常常躲在一边，久久地观察它们，只是不发出声响。
稍有响动，它们就慌忙地隐向远处，留下一片窸窣之声。
我很奇怪，种水稻之前，这里明明都是干土，见不到它们的身影。
它们是什么时候，又是从哪里来稻田里安家落户的呢？稻田里，供秧鸡们寻食的东西真多啊！难怪它们乐于在这里安家，健健壮壮地繁殖、养育后代。
稻田是它们的幸福家园。
我想：待收获时节秧鸡们会暴露无遗。
它们会被人们捉住，被人们当作餐桌上的佳肴的。
但这样的事情没有发生。
稻子成熟了，收割的季节到了，人们开始收割，稻子越来越少——终于被收割干净了。
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解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。应接不暇：形容美景很多，来不及观赏。结合原文的语句内容，表示“应接不暇”的句子有看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
4．本题考查句子的理解。
根据原文的内容可以得出第一个“鸟的天堂指”的是这棵大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是真真正正鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。从这里可以看出表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱与赞美。ABD正确，“的确”的意思是“确实”，用在文中表示肯定。C有误。
11.第一空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第二空考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
12.本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
（4）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
松树
松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群，黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水、同栖一小岛的。
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松树
14．蓬勃地生长15．我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神16．坚强的性格刻苦耐劳的精神蓬勃地生长长得密密麻麻依然如故披着绿衣裳挺立着17．赞扬松树坚强的意志，刻苦耐劳的精神。鼓舞人们学习这种精神。
【解析】14．考查了对关键词的理解，结合句子“草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美”得知，“例外”指的是:长出嫩绿的新叶和静静地听着人们的赞美。
在“小鸟天堂”里游览，我们不仅为此处的壮观奇景而沉湎，更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好，还是“百鸟王国”的壮观亦罢，又怎及他们的远见卓识更令人感叹？
5．文中描述的“小鸟天堂”是()。
A．南国新会的一座天然公园
B．成百上千只小鸟栖息的小岛
C．充满诗情画意的游览胜地
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群，黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水、同栖一小岛的。
1．选文第一自然段属于（静态动态）描写。
2．选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟的特点。“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的特点。
3．用“”画出表示“应接不暇”的句子。
4．对画“﹏﹏﹏”的句子理解不正确的一项是（）
A．第一个“鸟的天堂”指的是河上的那棵大榕树
B．第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里，那棵大榕树确确实实是鸟儿生活的乐园
小鸟天堂
部编五年级上册语文第七单元(鸟的天堂 月迹 语文园地)检测卷(含答案)
第七单元测评卷(鸟的天堂月迹语文园地)一、基础训练。
(31分)1.看拼音，写词语。
(8分)càn làn máng rán guīlǜjiàn xì（）（）（）（）niǎo niǎo cūcāo cháng échuán jiǎng（）（）（）（）2.比一比，再组词。
(8分)暇（）塔（）浆（））遐（）搭（）桨（）桩（）疾（）掀（）掬（）糙（）嫉（）锨（）菊（）造（）3.写出下列词语的近义词。
(6分)茫然一一（）留恋一一（）空隙一一（）寂静一一（）倏忽一一（）陆续一一（）4.找出句子中的错别字，用横线画出来并在后面的括号里改正。
(4分)(1)我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发稍儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
（）(2)三妹是我们中最漂亮的，我们都羡幕起来。
（）(3)三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）(4)只有无数的树根立在地上，像许多根本庄。
（）5.根据意思写出下面的词语。
(5分)(1)形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
（）(2)没法计算数目，形容很多。
（）(3)原形容景物繁多，来不及观赏。
目前多形容来人或事情太多，应付不过来。
（）(4)形容范围极为广。
（）(5)形容烟气缭绕升腾。
（）二、能力提升。
(24分)1.缩写下列句子。
(10分)(1)太阳只留下一段灿烂的红霞。
(2)我们在河边的大树下发现了几只小船。
(3)我回头看见被抛在后面的茂盛的榕树。
(4)我们又仰起头来看那天上的月亮。
(5)我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
2.读句子，根据课文内容，谈谈你的的理解。
(4分)(1)噢，月亮竟是这么多的:只要你愿意，它就有了哩。
(2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
3.课文回顾。
(10分)(1)格树正在的时期，好像在把它的全部展示给我们看。
【四年级语文试题】《鸟的天堂》检测试题
《鸟的天堂》检测试题
《鸟的天堂》同步练习题
一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛
1．先先后后，时断时续。
（）
2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）
3．不忍舍弃或离开。
（）
4．清楚地摆出让人欣赏，明显表现出使人知道。
（）
5．植物长得多而茁壮。
（）
6．短促而频繁地振动。
（）
四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短，回答问题。
起初周围是寂静的。
后忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（īng ìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起了。
一只画眉鸟飞出，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
鸟的天堂练习题
鸟的天堂练习题一、选择题1. 下列哪项不是鸟类的基本特征？A. 羽毛覆盖身体B. 有翅膀C. 有喙D. 有四条腿2. 鸟类的迁徙行为主要是为了：A. 寻找配偶B. 逃避捕食者C. 寻找食物D. 繁殖后代3. 鸟类的呼吸系统与其他动物相比，具有哪些特点？A. 单呼吸循环B. 双呼吸循环C. 无肺呼吸D. 仅在夜间呼吸4. 鸟类的鸣叫主要用来：A. 寻找食物B. 交流信息C. 逃避捕食者D. 进行繁殖5. 以下哪种鸟类是候鸟？A. 家鸽B. 麻雀C. 大雁D. 鹦鹉二、填空题6. 鸟类的骨骼特点是_________，这有助于它们飞行。
7. 鸟类的羽毛分为两种类型，分别是_________和_________。
8. 鸟类的心脏有_________个心室，这使得它们能够进行_________循环。
9. 鸟类的视力非常敏锐，它们的眼睛位于头部的_________，可以_________。
10. 鸟类的喙形状多样，这与它们_________有关。
三、简答题11. 请简述鸟类的飞行机制。
12. 描述一下鸟类的繁殖过程。
13. 为什么说鸟类是“天堂”的居民？四、论述题14. 鸟类在生态系统中扮演着哪些重要角色？请结合具体例子进行说明。
15. 讨论一下人类活动对鸟类栖息地的影响，并提出一些保护鸟类的措施。
五、案例分析题16. 阅读以下案例：某地区由于过度开发，导致当地鸟类数量急剧减少。
请分析这种情况可能对当地生态系统造成的影响，并提出相应的解决方案。
六、判断题17. 鸟类的羽毛具有保暖作用，但不具备飞行功能。
（）18. 鸟类的心脏结构与其他脊椎动物相同，只有一个心室。
（）19. 鸟类的迁徙是一种本能行为，不需要学习。
（）20. 鸟类的鸣叫除了用于交流信息外，还可以用来标记领地。
（）七、连线题21. 将下列鸟类与其对应的特征连接起来。
A. 蜂鸟 1. 迁徙能力B. 大雁 2. 飞行速度极快C. 企鹅 3. 不能飞行D. 鸵鸟 4. 体型最小八、计算题22. 假设一只鸟在飞行时，其翅膀每分钟扇动60次，每次扇动产生的动力为5牛顿。
小学语文人教五年级上册(统编2023年更新)第七单元-鸟的天堂课后练习题
鸟的天堂课后练习题一、给下面加粗的字选择正确的读音。
主干（ɡán ɡàn）兴（xīnɡxìnɡ）奋缝（fénɡfènɡ）隙的（díde）确不禁（jīn jìn）涨潮（zhǎng zhàng）颤动( zhàn chán) 一簇（zúcù）二、组词。
暇( ) 翅( ) 颤( ) 缝( )瑕( ) 翘( ) 檀( ) 逢( )三、词语巧搭配（在括号里填上洽当的词语）。
（）的颜色（）的南国（）的红霞兴奋地（）明亮地（）缓缓地（）四、选词填空平静安静宁静1．在这（）的夜晚，我格外思念远方的亲人。
2．会场上十分（），大家聚精会神地听刘校长作报告。
3．远处，几只蓝色的小船缓缓地在（）的湖面上移动。
陆续连续继续1．晓楠今年大学毕业，他不打算去工作，想（）读研究生。
2．汽车到站了，人们（）从车上下来。
3．赵兵（）三年获得“市劳动模范”的称号，真是不简单。
五、小法官，巧判案（读下面的句子，是比喻句的用“√”标出）。
1．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（）2．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（）3．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）4．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）六、课内阅读起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
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能力展示
起步走
1.读拼音，写词语。
càn làn zhú gān chuán jiǎng guī lǜ
( ) ( ) ( ) ( )
fâng xì jìng jì zhào yào bù kě jì shǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2.给字换部件，组成本课生字，再组词。
珠——( )( ) 消——( )( )
蓬——( )( ) 奖——( )( )
津——( )( ) 观一—( )( )
3．写出下列词语的近义词。
颤动——( ) 逼近——( ) 应接不暇——( )
茂盛——( ) 缝隙——( ) 不可计数——( )
4．对号入座。
(1)我们( )跳上一只船。
(2)这个学期我要( )努力，争取更上一层楼。
(3)大雨整整( )下了二天三夜。
变速跑
5.请在比喻句的后面打“√”。
(1)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
( )
(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。
( )
(3)只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
( )
6．品词析句。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)解释词语。
天堂：_______________________________________________________________________。
(2)句中引号的作用是__________________________________________________________。
加引号的“鸟的天堂”是指_____________________________________________________。
没加引号的“鸟的天堂”是指___________________________________________________。
(3)这句话表达了作者怎样的思想感情?
_______________________________________________________________________________ _
_______________________________________________________________________________ _
_______________________________________________________________________________ _
_______________________________________________________________________________ _三级跳
7.“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。
请你根据课文内容，并想办法搜集一些相关资料，为导游写一篇简短而富有吸引力的解说词。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。