[初二语文]14 故宫博物院
人教版语文八年级上册第十四课故宫博物院
中和殿
亭子型方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。
作用： 是举行重大典礼前皇帝休息的地方
保和殿
位置：中和殿后面
作用： 皇帝赐宴和殿试的场所。
内廷
后三宫
乾清宫：用途 (12段) 交泰殿：(13段) 坤宁宫：用途 (13段)
(与前三殿比较)写后三宫特点 (14段)
第三部分（16段），从景山回望故宫全景。
第一部分
1、北京故宫旧称是什么？
北京故宫，旧称紫禁城 。紫禁城取紫微星居于天地 中心之意，表示这里是世界 的中心，“紫”是指居于中 天的紫微星，古代天地的象 征，另外皇宫戒备森严，又 是禁地，所以称为紫禁城。
2、故宫建筑群有什么特点？
宏大壮丽 建筑精美 布局统一 风格独特
御花园 (园林特色)
(15段)
乾清宫
作用： 皇帝处理日常政务，批阅各种奏章以及接见
外国使节的地方。
交泰殿
皇后活动的地方
坤宁宫
皇后住的地方 皇帝结婚的地方
乾清宫、交泰殿、坤宁宫的特点
布局和前三殿基 本一样，但庄严肃穆的 气氛减少了，出现双凤 朝阳、龙凤呈祥的彩画 ，还有飞凤、舞凤、凤 凰牡丹等图案。
北
3 （
）
故宫简略图
（ 15 ）
（ 2）
（ 14 ）
（ 13
（） 12 ）
（ 11 ）
9 （
）
（ 6）
（ 1）
（7 ）
1.午门
2.神武门
3.西华门
4.东华门
5.角楼
6.金水桥 （ 10 ） 7.太和门
8.太和殿
（ 8 ） 9.中和殿 10.保和殿
《故宫博物院》课文
《故宫博物院》课文摘要：一、故宫博物院简介二、故宫建筑特点三、故宫文物收藏与展示四、故宫旅游攻略正文：故宫博物院，位于我国北京市中心，原为明清两代的皇家宫殿。
如今，它已成为一座向世人展示中华五千年文明的重要博物馆。
故宫以其严谨的规划布局、独特的建筑风格和丰富的文物收藏闻名于世。
一、故宫博物院简介故宫博物院成立于1925年，原名“紫禁城”。
它是世界上现存最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。
故宫宫殿建筑分为外朝和内廷两部分，外朝以太和殿、中和殿、保和殿为中心，这里是皇帝处理政务、举行庆典的地方。
内廷则以乾清宫、坤宁宫为中心，是皇帝与皇后、妃嫔居住的地方。
二、故宫建筑特点故宫建筑群布局严谨，体现了中国古代宫殿建筑的传统风格。
宫殿屋顶采用黄色琉璃瓦，寓意皇权的尊贵。
建筑群的色彩以红、黄、绿为主，彰显富丽堂皇。
此外，故宫的宫殿建筑中融入了大量的雕刻、绘画等艺术元素，具有极高的艺术价值。
三、故宫文物收藏与展示故宫博物院收藏了大量的古代文物，包括陶瓷、书画、玉器、金银器等。
这些文物反映了我国古代政治、经济、文化、科技等方面的成就。
故宫博物院将这些珍贵的文物进行分类展示，让游客可以一睹千年古物的风采。
四、故宫旅游攻略游览故宫博物院，可以提前预约门票，以免耽误行程。
进入故宫后，建议按照中轴线参观，依次参观太和殿、乾清宫、坤宁宫等主要建筑。
此外，游客还可以参观故宫的展览馆，了解故宫的历史、文化与建筑知识。
在游览过程中，注意保护文物和环境，尊重历史，感受中华民族的优秀文化。
总之，故宫博物院是领略我国古代皇家建筑风貌和丰富文化底蕴的绝佳之地。
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
阅读课文 整体感知
1、故宫整体有什么特点? 2、课文介绍了故宫的哪些建筑? 对什么建筑详写?
3、文章结构顺序？说明顺序?
1、故宫整体有什么特点？ 宏大壮丽、建筑精美、布局统一
2、划出课文依次介绍了故宫的哪些建 筑?
• 2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在 图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
作者在介绍故宫博物院时为什 么如此详尽地解说太和殿？根 据课文内容说说你的看法。 封建皇帝行使统治权力和举行重大典 礼的场所，地位非常重要。此外，它 在整个建筑群中最具有代表性。
思考
作者主要运用了哪些说明方法？ 举例并说明其作用。
1、 列数字 准确的说明了太和殿的规模宏大, 突出了它的雄伟壮丽.
（பைடு நூலகம்
15
）
（
2
） （
14
（
） ）
北
13
（ 12
（ 11
） ）
（
9
）
（
3
） （
（
7
）
6
）
（
1）
（ ）
1.午门 2.神武门 3.西华门 4.东华门 5.角楼 6.金水桥 （ 10 ） 7.太和门 8.太和殿 （ 8 ） 9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 （ 4 ） 12.交泰宫 13.坤宁宫 （ 5 ） 14.御花园 15.景山
3、故宫的说明顺序及说明的结构？
北 西 南 东
3、故宫的说明顺序及说明的结构？ 以空间为顺序，从南到北进行说明 总说和分说相结合，总分总结构
午门
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
【初中语文】新人教版八年级语文上册第三单元第14课《故宫博物院》ppt课件
故宫博物院简介：
故宫为何叫“紫禁城”？
收藏文物100万件
游览故宫，一是欣赏丰富多彩的建筑艺术；二是 观赏陈列于室内的珍贵的文物。故宫博物院藏有 大量珍贵文物，据统计总共达1052653件之多，统 称有文物100万件，占全国文物总数的1/6，其中 有很多是绝无仅有的国宝。在几个宫殿中设立了 历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等，爱好艺术的人 在这些无与伦比的艺术品前，往往久久不忍离去。 设在故宫东路的珍宝馆，展出各种奇珍异宝。如 一套清代金银珠云龙纹甲胄,通身缠绕着16条龙， 形状生动，穿插于云朵之间。甲胄是用约60万个 小钢片连结起来的，每个钢片厚约1毫米，长4毫 米，宽1.5毫米，钻上小孔，以便穿线连结。据说， 为制造这套甲胄，共用了4万多个工时 。
移步换景：按照空间方位的转移来 说明的方法。
以第3段为例子，看看哪些词语表 达了空间方位的转移？
“从……往里，沿着……穿过……到， 走进……”这些词语表达了空间方位 的转移。
定点观察：选定固定的位置 （立足点），再按照适当的方 位顺序进行说明的方法。
快速阅读课文第六段，填 写方位词，看该段介绍的 立足点是什么？
2、理清文章的结构层次。
第一部分（1～2) ：介绍故宫的 位置、历史及故宫的整体布局。 第二部分（3～15）：介绍故宫 整体布局中的主要建筑。 第三部分（16）：介绍景山及站 在景山上看故宫的情况。
3、故宫的整体布局分为几部分？ 每一部分的主要建筑有哪些?
太和殿 中和殿 前朝 保和殿 文华殿 武英殿 内廷
2.完成课后练习第 一题。
按照课文介绍的景点顺序，填写图 表，看看课文采用了怎样的说明顺 序。
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿
乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿 太和殿
【初中语文】新人教版八年级语文上册14《故宫博物院》ppt课件
布置作业
1、熟读课文，明确故宫博物院的特征、说明顺序。 2、尝试着向家人有序地介绍故宫博物院。
板书设计
故宫博物院 黄传惕 事物特征：宏大壮丽，建筑精美，布局统一 结构层次：总—分—总 说明顺序： 由南到北 （空间顺序）由外到内 选好立足点 用准方位词 详略安排：详写太和殿，略写其他
第二课时
教学目标
3、全文按什么顺序进行说明? 总说和分说相结合。 分说时，又按由南向北的空间顺序： 天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿 (太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾 清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武 门→景山
课堂小结
课文紧紧住事物的特征，利用合理的说明顺序， 向我们介绍了故宫博物院，给我们留下一个清楚 的了解。一般而言，凡是介绍建筑或建筑群的说 明文，大抵都按照空间顺序，即参观游览的方位 变化，进行详细的说明。
明确：
方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕 着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的 雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单 龙翔一，有行龙、开龙、降龙。多态多姿，龙身周 围还衬托着流云火焰。 殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏 金宝顶，轮廓非常化美。 C、布局统一： 紫禁城(东西南北各)有四座城门； 城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼； 三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。 紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。
一、预习展示
识记字音、字形 矗立(chù ) 鳌头(á o) 湛蓝(zhà n) 琉璃(liú ) 殿檐 (yá n) 藻井(zǎo) 蟠龙(pá n) 轴线(zhó u) 金銮殿(luá n) 击磬 (qì ng) 檀木(tá n) 攒(cuá n) 乾清宫(qiá n) 坤宁宫(kūn) 肃穆(mù ) 奏报(zò u) 慈 禧(xǐ) 额枋(fāng) 妃嫔(pí n)
人教版八年级语文上册《三单元 阅读 14 故宫博物院》研讨课件_17
课后练习：活学活用，深化知识。 请根据今天所学的内容为李老师或外 校来的老师介绍你们学校的最佳参观路 线和你最想重点推荐的地方，用笔写下 来，300字左右。
小结
1、抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、建 筑精美、布局统一。 2、合理安排顺序：参观建筑物——空间方位顺序 为主，选定立足点，交代清楚方位词。 3、突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍 三大殿的中心—太和殿。
• 这就是故宫，一重又一重朱红的大门，一座又 一座雄壮的大殿，一阶又一阶精致的白石台基， 跨越近六百年的风霜雪雨，宛如一部雄壮的史诗 令人心潮澎湃，又如一部宏伟的民族交响乐让人 荡气回肠。
故宫，又名紫禁城，坐落在北京城的中心，是明清两代的皇宫， 迄今已走过600多年风雨。1925年，故宫博物院正式成立，面向世 界打开厚重神秘的大门。它是艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最 大、最完整的古代宫殿建筑群，１９８７年被列入“世界遗产名 录”。
世界遗产委员会对故宫的总体评价是：“紫禁城是中国五个多 世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的 9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见 证”。
• 这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代 宫殿建筑群,有五百多年的历史了。
• 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集 中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
• 亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪 石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
八年级语文_14_故宫博物院三大殿
太和殿
太和殿的外观和内景，说明顺序：外 — 内。
殿 顶
中和殿，故宫外朝三大殿之一，位于紫禁城
太和殿、保和殿之间。明清两朝，太和殿举行各
种大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受执事官
员的朝拜。
保和殿
太和门
返回
太和殿
返回
中和殿
返回
保和殿
返回
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿
景山 西
北 东 南 从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
保和殿 中和殿 太和殿
太和门
金水河
午门
金水桥
金水河
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
太和门是紫禁城内最大的宫门，
也是外朝宫殿的正门。
太和门狮雕
太和殿
故宫博物院
引人注目的三大殿
• 这里最吸引人的建筑是三座大殿：太和殿、中和 殿和保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台 基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙。第一座大殿 太和殿是最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”， 是皇帝举行大典的地方，殿高28米，东西63米， 南北35米，有直径达1米的大柱92根，其中6根围 绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。御座设在殿内高2 米的台上，前有造型美观的仙鹤、炉、鼎，后面 有精雕细刻的围屏。整个大殿装饰得金碧辉煌， 庄严绚丽。中和殿是皇帝去太和殿举行大典前稍 事休息和演习礼仪的地方保和殿是每年除夕皇帝 赐宴外藩王公的场所。
八年级上册语文精品课件14《故宫博物院》
掌握并会正确 运用总分总的 结构
能够正确地判断 说明方法
解读文本最行之 有效的手段就是 读 培养合作探究精 神和圈点批注的 习惯
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教学 内容及问题情境
学生活动
明确： 1、介绍了太和殿的外观，内景，位置和用途
2、三大殿是故宫的中心，而太和殿是中心的中心（皇帝的
宝座也在太和殿），是“前朝”以致整个故宫的重点建筑
物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因
此它的地位相当重要。另外，太和殿在整个建筑群中最具
代表性，也是最显故宫气派的地方，所以介绍得最详细。 主要写龙的原因有两条：一是说明对象的特征决定
的。故宫建筑突出龙，对故宫的说明也突出龙；二是龙的 象征意义决定的。历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身， 龙也是作为皇权的化身。 3、⑴由外到内，5段先介绍太和殿的外观，6段介绍其内 景； ⑵找好立足点,运用准确的方位词语：以第6段为例，两个 “立足点”分别是方台和雕金蟠龙，下面以方台为立足 点，依次向上（上面）、向后（背后）、向左右两旁（两 旁）写，上面以雕金盘龙为立足点，依次向下（垂下）、 向周围（周围）写。 备注：前文还有交代作者行踪变化的词语，如“从…往 里，沿着…穿过…到…”；“走进…”；“进了…就 到…”；“从…出…就到…”等等。 五、质疑探究： 学生提出自己存在的疑难问题，师生共同探讨解决
展示，交流
学生质疑
设计意图 突破教学难点
培养学生的质疑 精神和创造力
六、课堂小结 故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很
多很多，如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作 者抓住故宫博物院的特征，找好立足点,运用准确的方位词 语，合理安排空间顺序，采用总—分—总的结构，重点突 出，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点 与，清晰明了，从而使说明对象“故宫博物院”给我们留 下了清晰而深刻的印象。作为每一个中国人，我们都应该 感到无比的自豪和骄傲。 五、布置作业
14.故宫博物院
华门。
链接三：宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九 千多间。 示例：各位游客，矗立在我们面前的就是举世闻名的故宫，也叫做故宫博物 院，它是明清两代的皇宫，有五百多年的历史，是我国现存的最大最完整的 古代宫殿建筑群。它有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、 西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千 多间。请随我走进体现我国古代建筑艺术的独特风格的城中之城。
安，此乃朕之甲兵也。
如果你们尽心尽力使百姓平安，这就是我的真正的武器装备啊。
⑦上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众
的音乐欣赏品位，对交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。 不张扬(简朴)。 分) 13．第③段加点词“低调”在文中的意思是_______________(5 说明在音乐厅的设计中，其声学考量 14．第④段画线句的具体含义是_________________________________ 和声学效果比音乐厅外观和格局更重要。 _____________________________________(5分) 15．第⑤段中，设计师们共同努力，反复进行多种测试的目的是 为了达到最佳的声学效果。 __________________________(5 分)
外墙都采用了双层墙设计，由两堵25厘米的墙与两堵墙中间40厘米的空
心距离组成，90厘米厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。 ⑤在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在
电脑上进行了100多次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。然后他们
又以大音乐厅1：10的比例制作模型，特制了安装仿真人体胸腔的中空假 人，作为模型里面的“听众”，巧设了最大程度接近真实的测试环境。
人教版八年级语文上册课件第14课《故宫博物院》(共64张)(共64张)汇总
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着 六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞， 有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所，因此它的地位非常 重要(zhòngyào)，另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地 位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考 ： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？
八年级语文《故宫博物院》课文解读
八年级语文《故宫博物院》课文解读课文解读：故宫博物院故宫博物院是中国北京市的一座重要历史古迹，也是世界上最大的古代宫殿建筑群之一。
其宏伟壮丽的建筑和丰富多样的文物收藏吸引着全球各地的游客。
一、故宫的历史背景故宫始建于明朝，建筑规模宏大，耗时十五年才完工。
它是明清两代的皇宫，是中国古代帝王政治生活和文化艺术的重要象征。
如今，故宫作为一座博物馆，向人们展示着中国古代文明的辉煌。
二、故宫的建筑特色故宫建筑融合中式古建筑与传统艺术元素，整体布局庄严肃穆。
宫殿、殿堂、厅宇错落有致，建筑雄伟壮观，室内的装饰瑰丽华贵。
每个建筑都有独特的命名和用途，例如一座座宫殿都分别作为皇帝出巡、祭祀、会见重要官员的地方。
三、故宫的文物珍藏故宫博物院内收藏了大量的珍贵文物，如书画、器物、陶瓷、瓷器、玉器等。
这些文物每一件都承载着历史的印记，是中国古代文化的瑰宝。
游客可以在博物院内近距离观赏这些珍贵的文物，并借此了解中国古代文化的独特魅力。
四、故宫的文化底蕴故宫博物院不仅仅是展示古代文物的场所，也是举办各种文化活动的中心。
这里举办过许多展览、论坛和演出，以传播中国文化和艺术，增进人们对历史的了解。
故宫的文化底蕴深厚，吸引着无数文化爱好者和研究者前来探索。
五、游览故宫的建议若想去故宫参观，建议提前规划好时间，因为故宫庞大的面积需要一定的时间才能全部游览完成。
同时，由于故宫每天的游客数量有限，建议提前订票或早点到达以避免人流排队等待。
在游览过程中，要保持秩序、尊重文物，并注意不要随意触摸或破坏展品。
六、总结故宫博物院作为中国的国家重点级博物馆，承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过课文解读，我们更加深入地了解了故宫的历史背景、建筑特色、珍藏文物以及其文化底蕴。
故宫不仅是一座博物馆，更是中华文化的重要遗产，也是人们了解中国古代历史和文化的窗口。
让我们一同前往故宫，感受中国古代文明的瑰宝。
八年级语文上册14故宫博物院教学案新人教版
物院，它是世界上最大的博物院之一。
n )见…就到…”等等。
建筑物：天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿（太和殿──中和殿──保和殿）→小）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金布置作业】2019-2020学年八上语文期末模拟试卷一、选择题1．下列句子中没有错别字的一项是（）A．在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，褶皱的翼向外伸直，竭力张开。
B．假定它在早晨9点钟占居了树枝，大概要到12点半才扔下它的皮飞去。
C．身体在空气中渐渐变坚强了。
D．最后，它找到适当的地点，用前足的勾扒掘地面。
2．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
B．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在照貂皮面具般的胡须里。
C．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。
D．不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
3．如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（）。
A．喉咙发音 B．腹部发音 C．嘴巴发音4．下列加点字注音有误的一项是（）A．炼．制（liàn）炽．热（zhì）骤．雨（zhòu）猝．至（cù）B．窒．息（zhì）吹嘘．（xū）领域．（yù）镭．（léi）C．搅．动（jiǎo）简陋．（lòu）闪耀．（yào）钋．（po）D．熔．化（róng）沸腾．（téng）清晰．（xī）踱．着（duó）5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。
②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。
③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。
初中语文人教版八年级上第三单元14故宫博物院(黄传惕)
《故宫博物院》【文学常识与背景知识】1．关于紫禁城紫禁城是中国明(1368一1644)、清(1644一1911)两朝皇宫。
1925年成立故宫博物院，简称故宫。
故宫始建于明永乐十五年(1417)，3年后建成，1421年明代正式从南京迁都北。
距今故宫有近600年历史。
故宫建筑群，之所以未给人杂乱纷繁、局促拥塞之感，主要因为突出了一条极为明显的中轴线和重点突出、简繁得体的建筑手法。
建筑群以太和殿为重中之重，它巍然坐落于前朝的中心位置。
这里是皇家政治活动的中心，皇帝继位、大婚、朝会、殿试及命将出征均在此举行，所以它的体量最大，等级最高，充分体现了皇权第一的思想。
同在中轴线上的内廷主体建筑如乾清宫、交泰殿和坤宁宫，虽然也是帝、后经常活动和处理政务的主要场所，在一定程度上实用性甚至超过外朝三大殿，但它们毕竟不是重大活动的中心，所以它们的建筑规模、体量和豪华程度明显逊于太和殿，表现出严格的“内外有别”。
再以各殿飞檐的垂脊兽为例，太和殿设置10尊，乾清宫设置9尊，交泰殿设置7尊；而中轴线两侧的东西六宫各主要大殿仅设置5尊。
由此不难看出，紫禁城内人与人之间复杂的等级关系，即封建社会的等级制度，在这里被明白无误的建筑形式完整地体现出来了。
等级是权力的象征，也是皇权赖以维系的基础，这其中政治与礼制的内涵，被我们聪明的古代匠人以简洁明快的物质架构昭示于世人。
故宫以其完美的古代建筑艺术，丰富的文化艺术藏品和厚重的人文精神内涵，成为中国古代文明的象征。
2.写作背景《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。
播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。
正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在1979年11月号上刊载了，题目就叫《古代艺术的宝库——故宫博物院》。
课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。
【课文分析】1．文章主题这篇解说词按照参观路线，采用移步换景的方法详略得当地介绍了故宫的主要建筑，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。
初中八年级语文上册-第14课《故宫博物院》课件
《故宫博物院》原来是一篇广 播稿，曾经配上音乐，在中央人民 广播电台《祖国各地》节目中播出。 播出以后，不少听众要求重播，并 且建议将稿件交报刊发表。正好这 时候《地理知识》杂志准备开辟 “旅游地理”专栏，要了这篇稿件， 在一九七九年十一月上刊载了，题 目就叫“古代艺术的宝库——故宫 博物院”。课文《故宫博物院》就 是根据这篇文章删改的。
作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故 宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是 沿着由南向北的中轴线前进的。
1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿，为什么? 2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么? 3.在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序介绍
的？在书上圈点出方位词。 4.太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什
么?为什么? 5.“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?
1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿，为什么?
太和殿 是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方，是故宫建筑群的 中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。
2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?
乾清宫 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
字词积累
一、读一读
pán 蟠龙
pín 妃嫔 kuǐ lěi 傀儡
shàn 修缮
liú 鎏金 zhàn 湛蓝 z诏hào书
qìng 击罄
xǐ 玉玺
yù 上谕
luán 金銮殿 yì 翊坤宫
二、记一记
矗 立: 高耸的直立。 鳌 头: 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的
人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。 龙凤呈祥：彩画名，因画面上画着龙和凤表示祥瑞气象。 迥然不同: 形容差别很大。迥:远,差得远。 水深火热：像水越来越心殿—— 隆宗门——
八年级语文上册 第14课《故宫博物院》课件2 新人教版
（皇帝处理日常事物、
批阅奏章、接见使节）
二、内廷包括
交泰殿
坤宁宫 （皇帝结婚的地方
）
东西六宫
三、内廷主要是皇帝和后妃们起居的地方。
与三大殿在外观上的 区别是只有一级台阶
乾清宫
乾清宫，内廷后三宫之一乾清宫建筑规模 为内廷之首，作为明代皇帝的寝宫，自永乐皇 帝朱棣至崇祯皇帝朱由检，共有14位皇帝曾在 此居住。清代康熙以前，这里沿袭明制，自雍 正皇帝移住养心殿以后，这里即作为皇帝召见 廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
汉白玉石桥
午门
北
从
南
南
到
北
的
空
间 文文华华殿殿 说
明
顺
金水河 序
午门是紫禁城的正门，位于紫禁城南北轴线。 其前有端门、天安门(皇城正门，明代称承天门)、 大清门(明代称大明门)，其后有太和门(明代称奉 天门，后改称皇极门，清代改今名)。
太和门是紫禁城内最大的宫门，也是外朝宫殿的正门 。
本文说明对象是什么？ 故宫博物院Hale Waihona Puke 故宫博物院的 特征是什么？
规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一
初读文本
读课文第一节和最后一句，你 能发现建筑物说明文写作上的一般 规律吗？
我们的发现： 开篇一说般明要顺交序代—：—建空筑间物顺的序地位、 地理位置、建造年代。 最后要•为总了结清：楚地展示空间顺序， 点筑明群了；作的运故和者立用宫 谐足一方的 统方位点，面词特 一恰一语征 的当，方是 布选有面： 局择条准事理确宏物地地伟的建 采用了加总以-说--分明。---总的结构特点。
为了强调皇权这个中心
其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图 案
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
中和殿。在太和殿举行大典时，皇帝先到中和殿稍事休息， 更衣后再到太和殿
保和殿
保和殿内景
故宫三大殿，太和殿、中和殿和保和殿（后）都在三层
汉白玉石阶上,俗称三台，高七米多
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
储秀宫，西太后的寝宫，是明、清两代后妃居住的 宫室
储秀宫前的铜兽
养心殿，这里也是慈禧垂帘听政的地方
养心殿前的大门
皇极殿，这里是乾隆皇帝第二次兴办千叟宴的地方，嘉庆元年 （1796年）正月初四，参加人员3056人。 西太后也曾在皇极殿接见外国使臣。西太后死后，在这里 为她停灵治丧。
军机处
教师小结：故宫博物院是一个庞大
的建筑群，值得介绍的东西很多（九千 多间房屋，九千多件藏品，九百多万挡 案材料），如果全部说明，难免太多太 杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采 用空间说明顺序，运用总——分——总 的写法，突出重点，详略分明，使读者 对路线、方位、各组建筑物的特点与联 系，清晰明了，使文章条理十分清楚。 说明对象“故宫博物院”给我们留下了 清晰而深刻的 默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
太和殿 武英殿 汉白玉石桥 金水河 午门 文华殿 文华殿
午门是紫禁城的正门。东西北三面以12米高的城台相连，环抱一个方形广场。当中的正门平时 只有皇帝才可以出入，皇帝大婚时皇后可以进一次，殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以从 此门走出一次。文武大臣按文东武西由两侧门出入。
东华门
护城河
角楼
威武的铜狮
太和殿是明清两代皇帝举行大典的场所。皇帝的登极、大婚、册立皇后和每年 的春节、冬至节、皇帝生日以及公布进士黄榜、派将出征、宴会等大的庆典活 动都在这里举行。
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深圳市文锦中学 靳皓
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1
故 学习目标 游览路线 宫 图片欣赏 合作探究 博 物 常识知多少 拓展延伸 院 整体感知 课堂小结
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2
学习目标
(一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术， 了解故宫建筑艺术的独特风格 和伟大成就。
2．整体把握文意，理清文章的
说明顺序。
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3
(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事 物的写作思路。
2．体会本文重点突出，有详有略 地说明事物的写法。
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4
(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想 感情，增强学生的民族自 豪感 。
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8
故宫知识知多少？
❖故宫坐落在什么地方？
❖故宫的规模有多大？
❖皇帝的金銮殿在什么大殿中？
❖学子们在什么大殿参加殿试？
❖故宫中装饰最多的是什么图案？
花园————神武门——景山
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12
我是一位出
色的导游，
请随我去参 观故宫
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13
北
西
东
南
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午门
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15
金水桥
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16
太和门
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17
太和殿
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中和殿
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保和殿
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20
乾清宫前广场
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21
乾清宫
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交泰殿
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坤宁宫
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御花园
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பைடு நூலகம்
25
神武门
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26
理解阅读二
精读课文5-8段，思考：
1情、况作？者介绍了太和殿哪些方面的 2、作者的立足点在哪儿？观察方 法是什么？ 3、采用了什么说明顺序？
4的、重作点者？为什么把太和殿作为解说
立足点：朱漆方台
（上面 背后 两旁
太 和
中央 周围）
空 间
殿 观察方法
定点观察
顺 序
动点观察
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28
课 如何生动准 堂 确地介绍建 小 筑物？ 结
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如何准确生动的介绍建筑物？
一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序，找好立足点 三、详略得当，重点突出。
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说话训练
如果你的家人或亲朋想要 到学校来，那你就当一次 名副其实的导游，领他们 参观一下我们的校园。
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31
作 写一篇说明文, 介绍我们美丽 的校园,运用适 宜的说明结构、
❖故宫为什么又叫“紫禁城”？
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9
认知阅读
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10
读一读，赛一赛
快速阅读课文，根据课文内容， 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图，并简要画出作者 的游览线路。
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11
理解阅读（一）
回忆你刚才参观的路线，拼图。
午门——金水桥——太和门—
—三大殿——小广场（分界
线）——乾清宫——交泰殿—
—坤宁宫——东西六宫——御
业 说明顺序和说 明方法。400 字左右。 返回
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