尊重他人是我需要的ppt

合集下载

尊重他人 课件(24张ppt)

尊重他人 课件(24张ppt)

下堂课见
这两幅图片说明了一个什么问题? (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
小林考上了某市重点高中,父母要求他进入 班上前5名。但学校里高手如云,每次努力都没如 愿。父母就经常骂他笨得像猪,一无是处。慢慢 地小林对自己产生了怀疑,对学习失去了信心, 甚至产生了轻生的念头。
如果得不到他人的尊重和认可,往往会产生自 卑感、挫败感等。
4.1
道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。“道 不可坐论,德不能空谈。”在社会生活中,我们应该尊 重他人,努力做社会主义道德的践行者,形成崇德向善、 见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。
尊重是交往的起点
尊重
什么是尊重?
尊敬、重视
最基本的表现
为什么 要尊重他人呢?
社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
我所看到的 不平等现象
小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了 62分,他急忙问小明考小了明多此少刻,什小明没有告诉他。
课间时间,小军偷么偷感看受了?小明的试卷,原来他只考了58分。小 军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”
这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光就灿烂,我 考了95分,你才及格有什么好骄傲的啊!
随堂练
3.部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬,甚至觉得其社
会地位低下,不愿与其往来。这样的态度( )
①说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的
②说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源
③说明他们心中没有形成人格平等的观念
④不利于建立和谐的社会人际关系
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
ห้องสมุดไป่ตู้

人教版《尊重他人》[2]优秀PPT课件

人教版《尊重他人》[2]优秀PPT课件
情景二 公园里,一名同学拿着一袋瓜子,一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮 扔得满地都是,引得路人侧目,最后,又被罚款。
(1)两个情景共同说明了什么道理?
不尊重他人,就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人, 才能赢得他人的尊重。
(2)说说我们为什么要尊重他人?
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感 等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、 失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能 够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系, 从而促进社会进步、提高社会文明程度。
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比 赛,不巧几个同学来他家一起商量撰写 演讲稿的事。
站在小光的角度看,撰写演讲稿是集体 的事,当自己的事与集体的事发生冲突 时,可以选择将集体的事放在第一位。 这也是对同学们尊重的表现。站在同学 们的角度看,如果时间比较充裕,可以 为小光考虑,允许他再看一会球赛。能 够体会他人的感受是尊重他人的表现。
设疑自探
1.什么是尊重他人? 2.尊重他人会给个体带来什么影响? 3.尊重他人会给社会带来什么影响? 4.为什么要尊重他人? 5.如何尊重他人?
解疑合探
尊重他人会给个体带来什么影响
受到他人尊重能够增强自尊、自信,产 生良好的心理体验,如满足感、成就感等。 相反,如果得不到他人的尊重与认可,往 往会产生自卑感、挫折感
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过 的电影,小明却并不感兴趣。
站在小明的角度看,可以耐下心来听一会舅舅 的谈论,如果实在不感兴趣,可以委婉的告诉 他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。 站在小明舅舅的角度看,可以不再跟小明谈论 自己喜欢的电影内容。“己所不欲,勿施于 人。”不把自己的兴趣强加给小明,是对小明 的尊重。

尊重他人-PPT教学课件

尊重他人-PPT教学课件

2020/10/16
12
情境二 当小光看足球比赛时,越好的同学
来家里商量演讲稿的事。
※.站在小光的角度看,撰写演讲稿是集体的 事,当自己的事与集体的事发生冲突时,可以 选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们 尊重的表现。 ※站在同学们的角度看,如果时间比较充裕, 可以为小光考虑,允许他再看一会球赛。能够 体会他人的感受是尊重他人的表现。
2020/10/16
3
1、尊重他人是一个人内在修养 的外在表现。
2020/10/16
4
偷菜
从前,有个人到别人的菜园里偷菜,恰被菜园 的主人看见了。菜园主人不但没有制止,反而转身 就走。偷菜人以为他要告官,连忙赶上去。不料, 菜园主人进了自己的家门,还把门关上。偷菜人说: “我被你看见了,我现在没法做人了。”菜园主人 笑道:“你说什么话呢?咱们是邻居,你只是想知 道我那菜为啥长得那么漂亮,对吗?我那菜,好看, 也好吃。不信?你先尝尝。”说着,他真的到篮子 里抱出两棵菜,硬塞到偷菜人手里。后来,这个偷 菜人成为邻里众口称赞的好人。
富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞丐的碗中 ,心想他这次一定会趴着向自己道谢。却不料乞丐仍是不理不 睬。
富翁几乎要跳了起来:“我给你十个金币,你看清楚,我是 有钱人好歹你也尊重我一下,道个谢你都不会!
202,尊不尊重你则是我 的事,这是强求不来的。”
2020/10/16
14
课堂小结
2020/10/16
15
1.走在大街上,有人用责怪的目光盯着小明,因为
B 小明正在学一位残疾人走路。这说明(

A.街上的人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C.街上的人不会审美

尊重他人ppt

尊重他人ppt

常反思自己
是否对他人有偏见或刻板印象。 是否能够换位思考,站在他人的角度考虑问题。
是否在言语或行为上对他人造成了伤害。 是否能够接受他人的不同观点和文化。
用行动传递爱
给予他人微笑、拥抱或握手。 在别人需要帮助时,主动提供物质或精神上的支持。
主动关心他人的需求和感受。 用行动来表达对别人的感激或道歉。
平等观念
尊重他人并不意味着崇拜他人,而是以平等的态度对待他人,承认每个人的独特性和价值。
独立人格
尊重他人需要具备独立思考和自主判断的能力,不轻易受他人影响,保持自己独立的人格和立场。
建立良好的人际关系
倾听他人
01
尊重他人需要学会倾听,给予他人表达自己想法和意见的机会
,不轻易打断或忽视他人的话语。
接纳差异
带动身边的人
通过自己的言行来影响身边的 人。
鼓励身边的人表达自己的想法 和情感。
带动身边的人参与到公益事业 中来。
通过组织活动等方式,促进群 体之间的相互了解和尊重。
THANKS
尊重他人
xx年xx月xx日
目 录
• 尊重他人,就是尊重自己 • 尊重他人的基本原则 • 尊重他人的表现 • 尊重他人的意义 • 如何培养尊重他人的美德 • 尊重他人,从我做起
01
尊重他人,就是尊重自己
提升自我修养
自我尊重
尊重他人首先要学会尊重自己,只有对自己有足够的尊重,才能产生内心的力量和价值感。
在全球化的背景下,尊重他人已经成为国际关系中的重要 原则之一。这不仅有利于各国之间的友好交流与合作,也 有利于解决国际争端和促进全球共同繁荣。
05
如何培养尊重他人的美德
学习传统文化
了解传统文化价值

主题班会--学会尊重.ppt

主题班会--学会尊重.ppt

尊重选择
尊重他人的选择权,不要 强迫他人做自己不愿意做 的事情。
尊重情感
尊重他人的情感,不要伤 害或侮辱他人的感情。
尊重他人的劳动成果
尊重知识产权
尊重贡献
尊重他人的知识产权,不要盗用或抄 袭他人的成果。
尊重他人对社会的贡献,不要忽视或 贬低他人的贡献。
尊重劳动
尊重他人的劳动成果,不要随意破坏 或浪费他人的劳动成果。
尊重他人能够促进彼 此之间的理解和沟通 ,避免不必要的矛盾 和冲突。
尊重他人是个人成长的重要因素
尊重他人能够培养个人的自尊 和自信,从而更好地实现个人 价值。
尊重他人能够促进个人的学习 和成长,不断提高自己的能力 和素质。
尊重他人能够增强个人的社会 责任感和使命感,为社会做出 更大的贡献。
02 学会尊重他人的具体表现
尊重他人的观点和意见
01
02
03
倾听他人
在交流中,要认真倾听他 人的观点和意见,不要打 断或贬低他人。
接纳差异
尊重他人的观点和意见, 接纳不同的意见和看法, 不要强加自己的意见。
建设性反馈
在表达自己的观点时,要 尽量以建设性的方式提出 反馈,避免攻击或指责他 人。
尊重他人的权利和感受
尊重隐私
尊重他人的隐私权,不要 随意窥探或传播他人的私 人信息。
03 学会尊重他人的方法与技巧
倾听他人的想法和意见
保持开放心态
以开放、包容的心态去倾听他人 的想法和意见,不要急于评判或
反驳。
给予关注
在倾听时,给予对方充分的关注, 不要打断或干扰对方的发言。
理解对方的观点
在倾听过程中,尽量理解对方的观 点和立场,不要只关注自己的想法 。

4.1尊重他人课件(共26张PPT)统编版道德与法治八年级上册(1)

4.1尊重他人课件(共26张PPT)统编版道德与法治八年级上册(1)
D
2.尊重是一团火,一团温暖你我的火。这是因为( )①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感,成就感③尊重使社会生活和谐融洽④重视他人,对他人的请求给予帮助A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
3.下列选项体现了欣赏他人的是( )A.只看到别人的闪光点B.善于发现他人的潜质和特长C.多说优点,少说缺点D.贬低自己,抬高别人
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
东京奥运会每个全力以赴的中国健儿都值得被尊重!
笔记1.尊重的含义及表现?P32
含义
尊重即尊敬、重视。
表现
尊重他人的人格、尊重他人的权利。
何需“尊重”我思考
中朝韩乒乓球运动员在领奖台上自拍的照片刷屏网络,获得银牌的中国选手何冰娇手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台,赛场上更多都是彼此尊重,鼓励与爱,也将这些精神带给全球。
对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。P35
④学会欣赏他人
我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。P36
②平等对待他人
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
拓展空间
课堂小结
含义
重要性
尊重他人
1.卢女土在电梯口张贴出因家庭聚会可能会给四邻带来不便的致歉信,这一举动得到邻居们的纷纷点赞。这提示我们( )①尊重他人一定能获得满足感、成就感②相互尊重利于减少摩擦,化解纠纷③尊重是维系良好人际关系的前提④尊重利于形成互敬互爱的融洽关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人?/尊重他人的意义?P34

人教版道德与法治八年级上册4.1 尊重他人 课件 (共26张PPT)

人教版道德与法治八年级上册4.1 尊重他人 课件 (共26张PPT)
北宋大学问家杨时,在40多岁时与好 友游酢一起去向程颐求教,凑巧赶上 程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢 不要惊醒老师,于是两人静立门口, 等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪, 越下越急,杨时和游酢却还立在雪中, 游酢实在冻得受不了,几次想叫醒程 颐,都被杨时拦住了。程颐一觉醒来, 才发现门外的两个“雪人”。
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样 的模型塑造的。”
——[法]蒙田。
平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位 上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊 重他人人格,对所有人一视同仁,不能以家境、 身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他 人。
小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,
小军考了62分小,明他此刻急什忙问小明考了多少,小明没有
告诉他。
么感受?
课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考
了58分。小军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原
来你考了个不及格啊!”
这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光 就灿烂,我考了95分,你小么才军感及此受刻格?什有什么好骄傲的啊!
学会换位思考 。“己所不欲,勿施于人”,我们 要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他 人。应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的 难处。
思考:从上述故事中你得到了什么启示?
尊重他人,需要我们考虑他人的感受,
认真对待他人,给予他人应有的、适当 的关注,而不冷落、忽视他人。我们要 发自内心地尊重他人人格,对所有的人 一视同仁;要设身处地为他人着想,包 容他人,像尊重自己一样尊重他人。我 们要善于发现他人的潜质和特长,真诚 地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给 予他人积极的评价。
(2)赞同。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他 人和社会的尊重。

人教版道德与法治八年级上册4.1 尊重他人 课件 (共28张PPT)

人教版道德与法治八年级上册4.1 尊重他人 课件 (共28张PPT)
在人之上时,要把别人当人; 在人之下时,要把自己当人。 己所不欲,勿施于人。
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德
4.1 尊重他人
1.知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现,理 解每个人都有得到他人尊重的需要,明确必须尊 重他人。 2.培养学生重视他人、平等待人、换位思考、欣赏 他人的能力。 3.培养学生尊重他人的意识,引导学生践行尊重的 理念。 学习重点:尊重是交往的起点;尊重从我做起。
“己所不欲,勿施于人”
春秋晋国有一名叫李离的狱官,他在 审理一件案子时,由于听从了下属的一面 之辞,致使一个人冤死。真相大白后,李 离准备以死赎罪,晋文公说:官有贵贱, 罚有轻重,况且这件案子主要错在下面的 办事人员,又不是你的罪过。李离说: “我平常没有跟下面的人说我们一起来当 这个官,拿的俸禄也没有与下面的人一起 分享。现在犯了错误,如果将责任推到下 面的办事人员身上,我又怎么做得出来”。 他拒绝听从晋文公的劝说,伏剑而死。
某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股 怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。但他忽然 觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖铅笔人那里取出几支铅 笔,并抱歉地解释说自己忘记取笔了,希望不要介意。最后 他说:“你跟我都是商人,你有东西要卖,而且上面有标 价。”几个月过后,在一个社交场合上,一位穿着整齐的推 销商迎上这位纽约商人,并自我介绍:“你可能已经忘记了 我,但我永远忘不了你,你重新给了我自尊。我一直觉得自 己是推销铅笔的乞丐,直到你跑来告诉我,我也是一个商人 为止。”
④我尊重那些 自立自强的人。
③我特别尊重 言而有信的人。
你赞同他们的观点吗?说说理由。
(3)学会换位思考。
杜甫“老吾 老以及人之老, 幼吾幼以及人 之幼”的思想 和对劳苦大众 的悲悯情怀。

尊重ppt课件

尊重ppt课件
礼仪是一种规则和习惯,用于约束人们的行为,使社会交往 更加和谐、有序。它涉及到人们在日常生活中所遵循的礼节 、礼貌和规矩。
礼仪的重要性
礼仪是社会文明进步的基石,它有助于建立良好的人际关系 ,维护社会秩序,促进和谐与团结。同时,礼仪也是个人修 养和素质的体现,能够提升个人的魅力和形象。
礼仪与尊重的关系
在家庭中尊重他人
尊重家庭成员
01
在家庭中,应尊重每个家庭成员的个性和需求,平等对待,不
偏袒或歧视。
尊重家庭传统
02
对于家庭的传统、文化和价值观应保持尊重,传承并发扬光大

尊重家庭隐私
03
在家庭中,尊重彼此的隐私和个人空间,不随意干涉或传播家
庭成员的私人信息。
05 尊重与礼仪
礼仪的定义和重要性
礼仪的定义
尊重的重要性
尊重是人际关系中的基本准则, 是建立良好人际关系的基础。
尊重能够促进人与人之间的相互 理解、信任和合作,有利于社会
的和谐稳定。
尊重能够提高人的自尊心和自信 心,促进个人的全面发展和进步

尊重的层次
• 尊重的层次包括自我尊重、他人尊重和社会尊重。自我尊重是 指对自己的价值和能力的肯定,是实现个人价值的基础;他人 尊重是指对他人的权利和感受的尊重,是建立良好人际关系的 前提;社会尊重是指对社会规则和公共利益的尊重,是维护社 会秩序和公共利益的基础。
尊重
目录
CONTENTS
• 尊重的定义 • 尊重他人的表现 • 尊重自己 • 在社会中尊重他人 • 尊重与礼仪 • 培养尊重的态度
01 尊重的定义
尊重的含义
尊重是指对他人的权利、人格、意见和选择的尊重,是一种积极的态度和行为。 尊重意味着承认和重视他人的权利和感受,不侵犯他人的尊严和权益。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

与受人尊重一样,尊重他 人,是我们的需要,也是我们 的快乐。
尊重他人就要把他人看成同 自己一样需要尊重。 每个人都需要通过其他人的 尊重、欣赏、鼓励、期望来感受 到自尊。因此,尊重他人就要做 到关注他人的尊严,既要从尊重、 欣赏、鼓励、期望的角度来善待 对方,更不要做有损他人的事情。
原因二:
想要赢得他人的尊 重,首先要尊重他人 。
故事(二)
事件:一次,小威
结果:郑老师看到难
的叔叔帮他弄到了 过又惭愧的小威,并 一张某明星的签名。 没有批评他,而是晓 小威很高兴,就复 之以理,告诉他学校 印了好多张,想给 是学知识的地方,而 同学们,但他又觉 不是做买卖的地方, 得这张签名来之不 君子爱财,取之有道。 易,最后以每张两 老师的教育使小威知 块钱的价格卖给了 道了要在道德上更严 想要签名的同学们。 格地要求自己。 结果事情被班主任 郑老师发现
我们生活在社会当中,所以我们 会接触到形形色色的人。在这些人 里,会有一些对我们的成长产生了 重要的影响。他们的评价,我们看 得很重。我们的自尊,正是在这些 人的呵护与激励下形成的。
思考——在生活中,哪 些重要的人给予了我们关心 与帮助?
故事(一)
事件:小威曾沉迷 结果:小威在爸爸
电脑游戏,成绩一 的监督下摆正了学 下千丈。爸爸没有 习与电脑游戏的关 一味地责怪儿子, 系,成绩又回到了 而是与小威共同分 班级前列。爸爸说 析了沉迷游戏的得 儿子是他的骄傲。 与失,商量订制了 小威看着父亲的笑 学习与游戏的时间 容,他知道那是父 表,督促小威执行。 亲对自己成功的赞 赏,他觉得那真是 自己的幸福。
故事(三)
事件:小威的成绩
一向不错,他开始 沾沾自喜起来,有 意无意间总爱奚落 其他同学不及他有 天分。班里的同学 逐渐冷落小威,还 经常借故为难小威
结果:小威的朋友
东东找小威谈心, 指出他的不足。小 威接受了东东的建 议,改正了自己对 同学的态度,又快 乐地生活在了班集 体中。
在现实生活中,父母、老师、 同学等等人为我们的健康成长做 了很多的事情。他们点点滴滴的 赞美与欣赏使我们充满了做人的 自豪与快乐。
——赞成
菜园主是从关注他人自尊的角度 来善待杜刚的。
菜园主保存了杜刚的尊严,让他 感受到了被尊重的感动。 这种做法引发了杜刚对自己尊严 的关注,从此自觉维护自己的良 好形象,成了一个好品行的人。
思考——
老人其实并不需要搬动 那些砖头,他为什么要那些 流浪者为他搬砖头呢?他为 什么不直接给予他们钱物而 要多此一举呢?
分析——
老人是让那些流浪者通 过自己的劳动来获取报酬, 让他们成为一个劳动者,而 不是一个牺牲自己尊严的乞 讨者。老人以这种方式来保 存他们的尊严。
原因三:
尊重他人能使他人 感受被尊重的快乐与感 动,而在给予他人尊重 时自己也能感受快乐 。
分析——
原因一:
我们的自尊受到他人 的呵护与关爱,我们有责 任去尊重他人 。
《你能怪谁》分析——
图中的人都受到了他人的鄙视, 因为他们都没有尊重他人。
我们首先要尊重他人,不做有损 他人利益的事情,才能得到他人 的尊重。
损害他人利益,破坏社会公德, 做让人难堪的举动,只能被人看 不起。
不尊重他人的人不可能赢 得他人的尊重。要想赢得他人 的尊重,首先要尊重他人。
某天放学后,老师让你留下帮 忙搞卫生,所以你回家晚了。
到家后父母不问情由地就责骂了你一 番。
委屈。因为父母没有尊重自己
父母先是询问情由,得知情况后表扬 了你。
温馨。因为父母给了自己尊重
在这两种情景下,你分别会有 怎样的反应,为什么你会有这样的 反应?
尊重他人是我们的需要
原因一:我们的自尊受到他人的 呵护与关爱,我们有责任去尊重 他人 。 原因二:想要赢得他人的尊重, 首先要尊重他人 。 原因三:尊重他人能使他人感受 被尊重的快乐与感动,而在给予 他人尊重时自己也能感受快乐。
二战时期有许多无家可归的流浪者。 一位好心的老人常常帮助这些人。每当有 衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时,老 人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆 砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前 来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。 当他们搬完后,老人就给他们一点钱 或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那 堆砖头总是由屋前搬到屋后,又由屋后搬 回屋前。邻居们笑话老人多此一举,老人 依然坚持自己的做法。 受过老人帮助的流浪者不少重新成为 了自食其力的人。
周恩来对别人为自己的哪怕 是微小的劳动,都非常尊重。 服务员给他端茶或送东西,他 都 是放下手里的工作,站起来双手接 过去,并点头表示感谢。 周总理外出视察工作,离开时,总是 亲自和服务员、警卫员、厨师和医护 人员等一一握手,亲切地对大家说: “辛苦了,谢谢,再见”,并和他们 一起合影留念。
十里长街送总理
自尊能使你与强者平起平坐。
自尊,是一只玻璃杯,请慎重地 捧起,不要让别人打碎,更不要 被自己打碎。
ห้องสมุดไป่ตู้
自尊是你的脊梁,虽然可以偶尔 弯曲一下,但更多的时候,它应 该是挺直的。
自尊是人生的灵魂,失去它,便 等于失去生命。
自尊与虚荣不同,自尊是对自己 负责,追求的是踏实。虚荣是为 自己化装,追求的是浮华。
自尊是自己争取的,面子是别人 施舍的。自尊才真正属于自己。
有一天,杜刚到别人的菜园里偷 菜,被菜园的主人看见了。杜刚感到 羞愧万分,说:“我偷你的菜被你撞 见了,我真是没法做人了。”菜园主 人笑道:“咱们是邻居,你想知道我 那菜为啥长那么漂亮对吗?我那菜好 看也好吃,尝尝吧。”说罢,抱来两 把菜,硬是塞到杜刚手里。后来,杜 刚成了众人称赞的好品德的人。
相关文档
最新文档