关于召开集美区2008-2009学年中学教学教改论文交流会的...

关于召开集美区2008－2009学年中学教学教改论文交流会的通知各中学：集美区2008－2009学年中学教学教改论文评选已揭晓，为了更好地展示各校老师们先进的教学经验，促进各校教师间的学习与交流，进一步推动我区的教学教改工作，经研究决定召开“集美区2008－2009学年中学教学教改论文交流会”。

现将有关事项通知如下，请各校通知有关人员准时参加。

会议时间：2009年4月25日（周六）下午3：00会议地点：集美区教师进修学校五楼会议室发言教师：黄志滨（语文）、林素芬（英语）、苏春稻（数学）、郑建红（物理）吴福林（化学）、陈益青（灌口中学）参加对象：1.各校教科室主任2.入选论文汇编的教师（入选论文汇编的教师须参加交流会方发给证书及论文集，希望全体教师准时到会）集美区教师进修学校中学教研室2008年4月17日汇编论文目录：目录（第一辑）1、如何营造良好的校园传统文化教学氛围……………………………厦门十中黄志滨2、语文课程改革也要关注城乡结合部和农村中学的学生………………乐安中学叶红梅3、关于《拿来主义》观课评教的几点困惑与思考……………………乐安中学郑文权4、语文课堂教学有效提问的策略………………………………………后溪中学林晓军5、浅谈唐宋词中的孤独心态———古典诗歌鉴赏教学………………厦门十中谢冰6、“节外生枝”：课堂因你而精彩———谈语文拓展教学的有效策略…乐安中学李春红7、语文教师，别让多媒体教学迷失了课堂……………………………厦门十中许忠义8、艺术与文本交融旋律与思绪碰撞———谈《滕王阁序》一课的美育实践乐安中学叶红梅9、语文课堂教学应注重教师个性化的培养……………………………厦门十中黄志滨10、悦读，开启课外阅读之钥匙———课外阅读现状及对策…………厦门十中叶永典11、加强农村初中语文字词教学浅谈…………………………………后溪中学廖玲12、浅谈中学语文教学中的情感教育…………………………………乐安中学陈瑜13、脱掉镣铐舞出个性………………………………………………厦门十中彭春桂14、让语文课堂成为审美教育的“主战场”……………………………乐安中学林璐璐15、关注学生心理，提升口语能力………………………………………厦门十中叶永典16、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——谈教学改革中学生学习方式的转变……厦门十中陈丽玉17、作文批语与学生心理………………………………………………乐安中学李菁18、名著阅读是提高初中生语文水平的重要途径……………………后溪中学廖玲19、浅谈提高初中生写作水平的一点尝试………………………………乐安中学王玲红20、创设问题情境，激发学习兴趣………………………………………杏南中学苏春稻21、让数学教学因猜想而精彩…………………………………………上塘中学上官小林22、提高数学教学有效性的策略…………………………………………后溪中学曾丽端23、浅谈数学思想方法在教学中应用……………………………………后溪中学肖春煌24、新课标数学教学中合情推理能力及创新意识的培养……………厦门十中郑灼姬25、精心设置开放题激发学生探索欲望…………………………后溪中学方月娇26、浅谈合作探究式的应用题教学……………………………………杏南中学缪静27、高三数学总复习探索性问题的探求………………………………厦门十中洪永行28、质疑“努力”———有关高中数学有效学习的一点思考…………厦门十中陈燕缎29、新旧交替——从08年福建理科数学高考试卷到09年理科数学高考大纲浅析厦门十中陈燕缎30、新课程理念下如何快速巧解分式应用题……………………………乐安中学陈黎明31、浅谈如何提高课堂教学的有效性…………………………厦门一中集美分校陈瑞华32、培养学生探究能力初探………………………………………………后溪中学林秋成33、浅谈从“发展数学”中学习数学……………………………………后溪中学王金水34、培养数感增强应用意识…………………………………………厦门十中彭章萍35、初中生数学阅读与思维能力的培养…………………………………厦门十中陈秀钦36、活用头脑风暴法，让英语课堂“动”起来………………………………………林素芬37、运用词块教学理论，培养高中生词块学习策略，提高英语写作水平杏南中学唐桂霞38、谈初中学生英语书面表达能力提高的途径…………………………后溪中学杨月琴39、激发学生兴趣促进智能发展…………………………………厦门十中刘亚琳40、应用学生个体智能,激发群体学习兴趣———多元智能理论在初中英语教学中的应用……………………厦门十中王凤娇41、如何提高短文填词解题能力？……………………………………厦门十中蔡春松42、浅谈在新课程理念下，我是如何培养学生科学提高英语交际能力杏南中学叶绿勤43、初中英语阅读教学有效性策略研究…………………………………乐安中学陈少华44、提倡自主性学习，让学生在PK中体验学习英语的乐趣…………厦门十中李秀玉45、“话题式”初中英语总复习模式初探………………………………杏南中学周丽真46、浅谈高中学生英语课程写作指导策略………………………………杏南中学王月华47、浅议初中生英语阅读能力的培养……………………………………厦门十中高亚恋48、谈谈英语作业批语的情感教育作用…………………………………杏南中学王芬芬49、新课程下的英语课堂互动教学策略研究……………………………杏南中学高凌燕50、浅谈新课程下英语课堂教学的有效性………………………………后溪中学林旋51、浅谈师生的有效沟通对英语教学的作用…………………………杏南中学何靖52、激发学习兴趣在初一英语课堂教学中的作用…………………杏南中学高红53、浅谈语境教学………………………………………………………杏南中学历丽54、浅谈英语分层次教学………………………………………………乐安中学杨飏55、走出新教材的教学误区………………………………………………厦门十中陈丽娟56、浅谈农村中学英语学困生成因与对策………………………………后溪中学蔡秀琼57、小组合作学习及在初中英语教学中的运用…………………………乐安中学林淑霞（第二辑）1、新课程下如何提高学生学习英语的兴趣…………………厦门一中集美分校祁志婷2、浅谈如何提高农村中学英语备课效率………………………………上塘中学李姑月3、浅谈中学生英语自主学习能力的培养………………………………上塘中学姚凡4、新课程理念下如何有效备课…………………………………………乐安中学黄冰慰5、搭建任务型教学的舞台，让学生动起来……………………………厦门十中林素芬6、浅谈英语课堂创新教育………………………………………………后溪中学钟红花7、知情合一的英语学科教学初探………………………………………后溪中学林东霞8、浅谈如何激发学生学习英语的兴趣…………………………………后溪中学钟红花9、浅谈物理复习课中例题的选择与讲评………………………………乐安中学郑建红10、如何提高物理课堂教学有效性………………………………………后溪中学黄美生11、浅谈新课程理念下学生创新能力的培养……………………………乐安中学张庆兴12、多媒体技术在中学物理教学中的应用………………………………厦门十中罗昌妹13、物理教学中培养学生的创造性思维………………………………灌口中学李惠红14、和谐构建新课改下的三维空间“学校、教师、学生”……………灌口中学谢少萍15、提升信息技术教学有效性策略初探…………………………………杏南中学杨毅逵16、新课改环境下信息技术教学的探究………………………厦门一中集美分校颜丽榕17、高中信息技术教学中“半成品加工策略”的应用探究杏南中学陈顺才18、分层次教学在信息技术课堂中的实践………………………………乐安中学胡瑞辉19、让信息技术教学充满活力……………………………………………杏南中学林炳妮20、授之以渔———信息技术课程学习方法漫谈……………………杏南中学王梅婷21、走进新课程改革——感悟优化高中化学课堂教学，培养学生自主学习和创新能力…厦门十中吴福林22、简易实验装置模块化在中学实验中的应用…………………………乐安中学陈奕斌23、新课程改革背景下……化学课堂教学中对学生主动性精神的培养探讨…厦门十中吴福林24、电化学原理教学中的感受——如何让学生快速掌握常见的电极反应式书写方法…杏南中学黄传忠25、浅谈高一化学新课程教学中的体会…………………………………乐安中学魏德兢26、浅谈新课程下初高中化学衔接之教学方法…………………………乐安中学陈晓艳27、谈谈在化学教学中培养学生的创新能力……………………………杏南中学彭扬飞28、初、高中的非金属教学的衔接………………………………………乐安中学陈奕斌29、论化学启蒙学习中的养成教育………………………………………乐安中学张延治30、心理情感教育在化学教学中的探索…………………………………杏南中学陈同斌31、谈谈新课程中的初高中化学的衔接教学…………………………厦门十中杨峰32、在新课程化学实验教学中启迪学生的科学思维…………………………杏南中学邱谊东33、创造问题情境激发学生学习兴趣…………………………………第十中学张秀红34、浅谈复习课中微型实验的意义……………………………………杏南中学李磊35、普通校更应从学生实际出发做好初高中衔接………………………乐安中学黄燕琼36、浅谈如何加强初中化学实验教学……………………………………乐安中学刘仁爱37、抓纲务本摆正关系———谈高考化学复习………………………杏南中学杜惠华38、浅谈如何做好初、高中化学衔接教学……………………………乐安中学陈幼美39、初高中化学衔接的几个方面…………………………………………乐安中学林锦秋40、正确认识和创建特色学校………………………集美区人民政府教育督导室陈昆庸41、浅谈高中政治情境探究教学的实施……………………………乐安中学董跃兵42、激活政治课堂提高教学效果…………………………厦门一中集美分校蔡亚藤43、运用音乐素材激活高中历史课———多元智能理论在新课程中的运用举例…………厦门十中孙鸣亮44、他山之石，可以攻玉———谈学校教研组的开放性建设…………乐安中学江如蓉45、浅谈新课程下史料在历史教学中的运用…………………………灌口中学林珠冰46、多元智能理论与初中历史教学策略的探讨………………………厦门十中郭丽锦47、高中新课程改革下对板书设计有效性的思考……………厦门一中集美分校陈益青48、换一种方式教地理———高中地理新课程课堂教学实践反思……乐安中学吴秀清49、“自学质疑”在初中地理教学中的实践与认识……………………乐安中学陈亚美50、“美”化地理课堂…………………………………………厦门一中集美分校陈亚琴51、谈谈中学地理教学中学生读图能力的培养……………厦门一中集美分校陈亚琴52、文学在地理探究式学习中的妙用…………………………………乐安中学颜昆明53、浅谈提高地理教学质量的“三步曲”………………………………乐安中学颜昆明54、做学生喜欢的老师———也谈情感教学……………………………厦门十中陈秀梅55、构建和谐互动的生物课堂———关注学生…………………………英才学校陈建英55、谈新课程下如何发挥生物实验的“创新”功能…………………………杏南中学蔡小灵56、中学生物课堂教学中如何有效提问…………………………………乐安中学吴贵珍57、浅谈生物实验教学中学生科研品质的培养…………………………杏南中学高雅君58、多元智能理论在高中生物教学中的运用………………………………厦门十中郑佩琼59、闽南传统建筑艺术资源的开发与课程实践…………………………乐安中学陈慧真60、美术教学中学生对色彩心理认知的探索……………………………后溪中学陈鹏程61、广泛激发培养学生的音乐兴趣，提高学生音乐素养………………厦门十中陈艳芳62、闽南古建筑艺术在中学美术教学运用中引起的思考………………厦门十中黄茂金63、记一堂高中音乐鉴赏课———《曲艺篇》的教学………………厦门十中梁丹明64、谈高中开艺术———音乐鉴赏课的重要性………………………厦门十中陈艳芳。