写作方法——联想

写作方法：联想与想象

改造是手段，是思维过程，
创新是结果。
练习：
根据下面的词语展开联想和想象，构思作文：
这首诗后两句供了读者自己想象的余地，请说明。
第二节联想
一.联想的定义
联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆或想到另一有关事物的思维活动。
当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。”这就指出了联想的另一个要点：知识的积累。
联想：谢家谢安、谢灵运••••••
谢家才女谢道韫
南国大雪
《世说新语》记录：
东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”
（三）发达的想象力还可以使人反应迅速。
三.想象力的培养
中国电脑第一品牌“联想”在刚刚推向市场时，设计了一则令人叫绝的广告语——如果人类失去了联想，世界将会是什么样？广告的创意确实高超，它启迪人们在对联想的品味中深深地记住了这个品牌。
（1）临摹仿效
想象力的培养、模仿往往是第一步。正如你临摹字帖，天长日久就可以写好字。模仿是一种再造想象。
方是为人之本，是做人的脊梁。圆
是成功之道，是处世的锦囊。为人没有方，则会软弱可欺。做事不懂圆，则会处处受敌。为人做事太方正太圆滑则寸步难行。只有方圆相间，方圆并用，才能在社会中进退自如，营造良好的人脉和生存环境，成就快乐惬意的人生，建立。功名和大业。
想象和联想：
想象和联想如同一对孪生姐妹，形影不离，在作文中起着至关重要的作用。

【写作方法】写作方法：联想生动造语_3000字

【写作方法】写作方法：联想生动造语_3000字联想是写作中常用的一种方法，通过联想可以使作文更加生动有趣，增加作品的吸引力和表现力。

联想是一种从已知事物出发，通过类比、比喻、夸张等手法来表达自己的观点、感受和思考的方法。

联想的方法有很多种，下面介绍几种常见的联想方法。

1. 类比联想：通过将一个事物与另一个事物进行比较，来突出或强调某种特点或情感。

例如：人生如戏，戏如人生。

3. 夸张联想：通过夸大事物的特点或情感来吸引读者的注意力。

例如：他的能力无人能及，简直是神一般存在。

4. 联想场景：通过描述一个具体的场景或画面，来让读者更加直观地感受自己的观点或情感。

例如：清晨的阳光透过树叶洒在地上，温暖而宁静。

5. 想象联想：通过想象力来表达自己的思考或理念。

例如：我想象着未来的世界是一个没有战争和贫困的美好社会。

联想的使用需要注意以下几点：1. 情感真实：要将自己的真实感受表达出来，不要过于虚构或夸张。

2. 适度使用：联想是一种手法，使用过多可能会让作文显得夸张或失真。

应该适度地运用，力求贴近主题和情感。

3. 形象生动：联想的目的是要让读者有身临其境的感受，所以要选择具有形象力和感染力的联想方式。

4. 切合主题：联想要与作文的主题紧密结合，不能脱离作文的内容而独立存在。

5. 逻辑清晰：联想要符合逻辑，不能随意联想，要通过逻辑的推理和比较才能达到更好的效果。

联想是一种通过将不同的事物进行联系和比较来表达自己观点和情感的方法。

通过联想可以使作文更加生动、有趣和吸引人。

但使用时需要注意合理运用，使其与主题和情感紧密结合，形成有力的表达。

学会写作文联想的方法

学会写作文联想的方法
一、是从“相近”“相关”的方面去联想。

也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。

这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二、是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。

如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。

茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。

再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三、是朝着“相对”“相反”的方向去联想。

也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。

如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣;本是同根生，相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。

又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。

这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

联想的表现手法知识点汇总有什么作用有哪些好处

联想的表现手法知识点汇总有什么作用有哪些好处联想想象：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程；所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

联想的表现手法有什么作用作用：联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

视觉、听觉、味觉、触觉的综合运用：让读者对所描绘的事物有更真切形象的感受。

联想，是指人们根据事物之间的某种联系由甲事物想到乙事物的一种思维活动。

它是一种由此及彼的心理思维过程。

联想是联系眼前的事物与以往曾接触过的相似、相反或相关的事物之间的纽带和桥梁。

通过联想，可以从眼前的事物生发开去，由一点发散到另一点。

联想的内容都是已知的、客观存在的，它是一种由此及彼的思维过程；想象通过思维产生新的，是从无到有的过程。

不过，二者有很多共同点，一是联想和想象都不是凭空产生的，都要有一定的知识作为基础。

二是都要抓住事物的特征。

把两件事物联想在一起，主要看它们有没有共同特征。

三是最好得有创造性，想得新鲜、独特。

联想的表达效果是什么作用有哪些使人身临其境，便具有诗情画意。

作用：使事物生动化。

例如：太阳出来了，地上好像上了火。

升华主题，点明中心，例如：河中的水流动着，城中的爱也流动着。

联想的表达效果是什么1联想的作用是什么联想这是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的心理过程。

在写作中培养联想力是十分重要的。

联想力首先有助于解决作文的材料问题。

因为由此事联想到彼事，可以丰富材料；由进步的联想到落后的，可以加深思索；由表层的联想到内在本质的，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。

联想还有助于提炼和深化主题，有助于运用托物言志、比喻论证和类比论证、借景抒情等构思和表达技巧。

作文能力的提高，在很大程度上要依靠联想能力的提高。

2想象的表达效果想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

它是一种特殊的思维形式。

联想写作手法的

联想写作手法的
联想是由一种事物想到另一种事物的心理现象，应用十分广泛，以下是写作中常用的几种方法。

对比联想：是一种有对某一事物的感知引起相反特点的事物的联想。

比如杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
接近联想：指的是相邻事物因空间或时间的接近而引发的联想。

相似联想：指由对一件事情的感受引起的同该事物性质形态相似的事物的联想
追忆联想：现实生活中的某一件事物，引起人们对经历过的生活、见闻、知识等回忆。

《祝福》中写祥林嫂在爆竹声中死去时回忆她的一生用到了此法。

因果联想：指一种由因想到果，由果想到因的思维方法。

推测联想：根据已经知道的事情来推测不知道的事情的一种方式。

高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡

高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡【编者按】写议论文时，对于素材，倘若仅靠死记硬背而不懂得运用，最后只能是事倍功半。

古今中外的素材浩如烟海，我们要注重对素材的整理与转换，做到以不变应万变，以无招胜有招。

我们考试时，常常有这样一个感受：考前自己看过的几则素材、几篇范文，考试时我们大多会用到；考试结束后，我们就会为自己“猜中”作文题而兴奋不已。

其实，这就是联想的结果。

不同的考生在考前阅读不同的素材，考试时却能将其运用到同一个题目的写作中；而有的考生可以将同一则素材运用到不同题目的写作中。

可见，对素材进行有效联想、多角度分析，是运用素材行之有效的方法。

当然，要想写好议论文，还需要我们平时多阅读，多概括，讲逻辑，重过渡，以提升文章的思想内涵。

01善于联想杨绛说：“创作的一个重要成分是想象，经验好比黑暗里点上的火，想象是这个火所发的光；没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。

”想象或联想对于作文具有非常重要的作用。

联想时，选取的事例要经典，尽量不要写我的邻居、我的同学、我的朋友等常见的生活事例，也不需要进行细节描写。

分析素材时，更要言之有据、言之成理，要围绕中心论点展开，不要自说自话。

对熟悉的素材，不仅可以从正面论证，还可以进行反面论证，多问几个“为什么”，学会说“但是”，多方面、多层次地对素材分析论证。

比如《乡土中国》中有一句话：“一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。

”这句话好像无关紧要，但如果我们善于联想，就能写出一个有关大自然的启示的议论文片段——老农看见蚂蚁搬家了，会忙着去田里开沟，因为他熟悉蚂蚁搬家的意义，这也是大自然给人的启示。

“一叶落知天下秋”，大雁南飞，预示秋天已过，冬天即将来临；蜻蜓低飞，预示着雨即将来临。

我们要“像山那样思考”，才能明晓大自然给我们的启示。

不同的联想可以写出不同的内容，我们还可以写成以下片段——“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

语文教材中的几种“联想”方式

浅议语文教材中的几种“联想”方式联想,作为一种思维形式,是指人跨越时空界限的一种思维方法,作为一种写作方法,指在写某事物时又想到了与此有关的其他事物,并把这些事物按一定方式写进文章。

联想在写作中的重要意义,为古今中外名家所公认。

陆机认为,写作时只有展开“精骛八极、心游万仞”的联想,才能达到“笼天地于形内,挫万物于笔端”的境界。

刘勰在《文心雕龙·神思》中进一步肯定了联想的作用,他说:“文之思也,其神远矣。

帮寂然凝虑,思接千载;悄然动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”。

这段精彩论述,说明作家写作时,经过跨越时空的联想,写出了珠圆玉润的文章。

巴尔扎克说得更形象,他说,作家进行联想时,他的“心灵始终飞翔在高空”,“他的双脚在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾”。

他本人在创作小说时,常常借助联想推进故事情节的发展,一面写,一面自己跟自己吵架,其实他是代联想中的人物争吵,说明他在联想时已达到了忘我的境界。

可以说“没有联想就没有真正的艺术”,同样,没有联想也不会有好的文章。

联想,有纵、横联想,虚、实联想等多种,这里以中专语文教材为主,对几种常用的联想方式略加浅析。

一、相似联想。

这种联想是借助事物之间相似之处展开的联想,又分三种。

(一)、取其“形似”。

据《世说新语》记载,东晋谢安冬天与家人聚会论文,突然下起大雪,欣然曰:“白雪纷纷何所似?”侄谢朗曰:“撒盐空中差可拟。

”侄女谢道韫曰:“未若柳絮因风起”,堪称这种联想的生动事例。

《珍珠赋》中,由珍珠联想到稻谷象“金黄的珍珠”,棉花象“雪白的珍珠”,莲蓬象“碧绿的珍珠”。

《从百草园到三味书屋》,由复盆子联想到小珊瑚珠攒成的小球。

鲁迅《秋夜》,由小青虫联想到向日葵子的形状。

90年上海市高考作文题之一《0的联想》,取材于诗歌《0的断想》,诗中由“0”联想到镜子、救生圈、战鼓等。

是一个很好的联想作文题。

这种联想常通过比喻修辞手段,把所要描写的事物表现得形象、鲜明、生动,给人留下深刻的印象。

写作联想的技巧

写作联想的技巧
写作联想是指通过联想的方法来产生创意和启发灵感，帮助写作更加丰富和富有创造力。

以下是一些实用的写作联想技巧：
1. 图像联想：通过观察周围的图像，如照片、绘画或物体等，来激发创意。

试着用这些图像来描述场景、人物或情感，从而展开你的写作。

2. 词汇联想：聚焦于某个特定的词汇，然后尝试将其与其他词汇联系在一起。

例如，你可以使用同义词或相关的词汇来丰富你的用词选择。

3. 故事联想：听取他人的故事或回忆，去观察日常生活中发生的故事，或是想象一个情节最终可能导致的结果。

这些故事可能会启发你以不同的方式创作。

4. 外部联想：通过观察外部世界的事物来激发灵感。

例如，去公园散步、旅行或观察人们的行为等，这些活动可以提供许多写作的素材。

5. 内部联想：通过回想自己的经历，深入思考内心感受，提取情绪和情感的灵感来写作。

将个人经历转化为故事或文章，以使读者能够与你的作品产生共鸣。

6. 环境联想：改变你的写作环境来激发创造力。

尝试在不同的地方写作，或在不同的时间段内取得新的灵感。

这样做可以帮助你从不同的角度来思考和写作。

7. 阅读联想：读取不同类型的书籍、文章、诗歌或报刊等，从中汲取灵感和启示。

通过阅读他人的作品，你可以学习他们的写作技巧，同时也可以自己产生新的创作思路。

总之，写作联想是一种有助于创作的技巧，可以通过观察、思考、感受和体验来激发创造力和灵感。

无论选择哪种联想技巧，重要的是保持开放的心态和积极的思维，以便充分发掘和利用写作的潜力。

写作方法：展开联想法

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1 写作方法：展开联想法
【特点】
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。

例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。

采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。

要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。

其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

作文常用的几种联想方式

作文常用的几种联想方式联想是由一种事物想到另一种事物的心理现象，应用相当广泛。

下面将作文中常用的几种联想方式介绍给大家。

一、对比联想对比联想是由对某一事物的感知引起相反特点的事物的联想。

如杜甫的诗歌“朱门酒肉臭，路有冻死骨” ，运用的就是对比联想。

中学课文中的对比联想很多。

如《从百草园到三味书屋》，就是用充满无限乐趣，令人无限向往的百草园来反衬对比枯燥乏味的三味书屋。

再如《苏州园林》，作者采用对比联想的写法来突出事物的特征，效果极桂。

介绍布局，将苏州园林内亭台轩榭的布局与宫殿住宅相比，突出了苏州园林讲求自然之美、自然之趣的特点。

对比联想的方面很多，几乎所有强调情境变迁的习作都用得上。

二、接近联想接近联想是指相邻的事物因时间或空间的接近而引起的联想。

如《谁是最可爱的人》中有段文字：“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂时，当你扛着犁耙走向田野的时候，当你喝完杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你坐在办公室前开始这一天工作的时候……，朋友，你是否意识到你在幸福之中呢？”这一组排比句写的事情都发生在清晨，是因时间相同而生发的联想。

又如《藤野先生》一文的结尾：“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。

”鲁迅从看到“照相” 想到“抑扬顿挫的话”，这是由照片与说话者皆藤野引起的接近联想，借以抒写自己对老师的敬爱，老师对自己的激励。

作文中，围绕中心运用接近联想抒写生活，可以使事物更具层次感，并能准确地表述较为复杂的情感。

三、相似联想相似联想是由对一件事的感受引起的同该事物性质形态相似事物的联想。

如《绿》中写到“那醉人的绿呀，我若能栽你为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。

我若能挹你为眼，我将赠给善歌的盲妹，她必明眸善睐了。

作文写作中的联想和想象技法

作文写作中的联想和想象技法知识要点1、运用联想和想象，丰富表达的内容。

2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。

3、养成联想和想象的习惯。

考试说明：1、想象技法想象，是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。

想象的方法很多，作文中常用的有：（1）编创法。

就是编制故事的情节。

一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。

如果写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。

编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。

尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。

真可谓无所不能有，无所不可有。

但是，同学们应该明白，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。

这个“源”和“本”便是生活。

（2）组合法。

把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。

正如鲁迅先生所说：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。

人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。

”鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。

这种方法就是人们所说的“移花接木”。

（3）扩展法。

所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象，可称扩展法。

扩展法的过程是：展开想象，让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来，接着，选词练句，用最恰当的语言对“浮现出来”的具体形象进行细致的描绘。

一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。

平时说的“添枝加叶”，就是扩展想象。

添加的“枝”和“叶”正是扩展的结果。

（4）梦幻法。

借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感，可称梦幻法。

例如：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。

初中语文常见写作方法表现手法

初中语文常见写作方法表现手法联想、想象、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）等。

1.象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。

其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2.衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

作用：突出本体的××特征。

3.对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4.借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5.先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。

6.侧面（间接）描写：作用：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

（直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

）7.伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

8.照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：强化××论点。

散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

9.联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

10.想象：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

作用：为塑造形象、表现主题服务。

使读者接受美的陶冶。

联想作文300字

联想作文300字
联想作文。

联想，是一种思维方式，也是一种创造力的表现。

在我们的日
常生活中，联想无处不在，它是思维的桥梁，是创意的源泉。

联想
可以让我们从一个点到另一个点，从一个概念到另一个概念，从一
个场景到另一个场景，甚至从一个世界到另一个世界。

联想的力量
是无穷的，它可以让我们看到事物的另一面，让我们拥有更广阔的
视野，更丰富的想象力。

在生活中，我们常常需要联想。

比如，当我们遇到问题时，可
以通过联想来寻找解决办法；当我们需要创造新的东西时，可以通
过联想来激发灵感；当我们需要理解他人时，可以通过联想来换位
思考。

联想是一种思维方式，它可以让我们更加灵活地思考问题，
更加丰富地理解世界。

联想的力量还体现在创意中。

许多伟大的创意都来自于联想。

比如，爱因斯坦的相对论就是通过联想来得到的；比如，苹果公司
的创始人乔布斯就是通过联想来设计出了世界上最成功的产品之一。

而在艺术领域，联想更是创意的源泉，许多伟大的作品都是通过联
想来完成的。

联想可以让我们看到事物的另一面，可以让我们发现事物的更多可能性，可以让我们创造出更多美好的东西。

因此，我们应该学会联想，应该在日常生活中多多运用联想。

只有通过联想，我们才能更好地理解世界，更好地解决问题，更好地创造美好的东西。

让我们一起发挥联想的力量，让我们一起创造更加美好的未来。

联想的写作方法

联想的写作方法【篇一：联想的写作方法】想象和联想－写作手法想象和联想都是智力的一个重要内容，也是写作的基础之一。

没有想像和联想，也就没有作文，两者是写作的翅膀。

一、想像这是人们在头脑中运用古籍年获得的表象，经过加工、改造、创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。

想象，是以生活为源泉，以意旨为轴心，使思想千载，视通万里，有助于提高阅读能力，再现作品的艺术形象；也有助于写作水平的提高，因为写作的任何一个五一节都需要想像，审题立意，布局谋篇，都离不开想象。

所以，要激发自己的思维，发展自己的智力，提高自己的写作水平，就离不开想像这种创造性思维的训练。

想象，分再造想象和创造想象两种。

云彩”、“渔帆”、“海滩”作陪衬物，编织了一幅美丽的海上日出图，楚楚动人，得了满分。

创造想象，是一种不依据现成的描述，而在对记忆表象经过加工的基础上独立创造出来的新形象的过程。

文学作品中创造的典型形象，科学的幻想以及学生对未来的理想等，都属于创造想象。

它不同于再造想象。

例如，鲁迅先生塑造的阿q形象，是创造想象，而读者阅读了《阿q正传》后，头脑中呈现出阿q形象，则是再造想象了。

1986年上海高考作文题《二000回母校》，就要求对十四年后的母校变化展开合理的想象，反映出对时间跨度和国家奋斗目标的正确理解，科学的远见和辩证观点的确立，这就是创造性的想象作文。

高考设计再造性的或创造性的想象作文的命题，目的是测试两方面的能力——想象能力和描述画面（或情景）的能力。

测试想象力的有无或强弱，先看合理性，再看独创性。

评估合理性又着重在老先生所写的是否符合所规定的条件，有无悖反常理的地方；其次是对内容的评价，如是否有某种情调，含有某种理性的思考。

以1991年高考试题来说，“主体‘圆’和”和“陪衬物”等就是限制条件，两者是否能联系在一起，就得看是否符合客观条件，有无违背常理了。

情调如何，有无带给读者什么理性的思考是更高层次的要求了。

上述广西某考生的《红日》，其中写到“海面上粼粼的微波像一幅会飘动的红缎面，使人感到红日无穷的魅力”，这也算有了高昂的情调和给人以理性的启迪。

写作手法联想的答题格式

写作手法联想的答题格式
《写作手法联想的答题格式》是一种在考试中有效地答题的方法，它可以帮助考生在考试时利用有效的写作手法来获得最佳的考试成绩。

本文将对这种答题格式进行介绍，从定义、优势、陷阱、应用及注意事项等方面讲解写作手法联想的答题格式。

《写作手法联想的答题格式》是指考生在回答某一考题时，利用自己所掌握的写作手法，将其应用于题目中。

这种方法可以让考生轻松把握考试知识点，也可以增强考生对试题的理解。

写作手法联想的答题格式的优势在于可以改变考生答题的方式，更加重视考生的思维和写作能力。

虽然这种答题格式显得复杂，但它可以使考生真正把握考试的重点，易于理解，也可以节省时间。

此外，写作手法联想的答题格式在考试中还可以帮助考生记忆考题，考生可以通过把题目中细节和知识点结合起来，用自己掌握的相关写作手法来记忆考题，有效地提高应试能力。

不过，写作手法联想的答题格式也存在一些陷阱，由于涉及到实践操作，考生要在考试中在有限的时间内，利用自己掌握的写作手法来结合题目，同时还要注意考试细节、拼写等，所以它对考生的要求很高。

因此，针对写作手法联想的答题格式，考生在考试时应当仔细研究试题要求，确定答题细节和时间安排，以及自己掌握的所有写作手法，有针对性地去完成考题，这样才能发挥写作手法联想的答题格式的最大优势，最终获得满意的考试成绩。

总之，写作手法联想的答题格式对考生来说是一种有效地答题方式，可以有效地提高考生的应试能力，获得最佳的考试成绩。

但考生也应该根据不同的考题要求，正确利用写作手法，考虑到考试细节、时间安排等因素，有效地把握考试的重点，以达到最佳的学习效果。

写作技法研究名词解释联想

写作技法研究名词解释联想写作技巧在文学艺术的各个领域都起着至关重要的作用，特别是中文写作领域，更是需要作者掌握一定的技巧和写作方法，才能把文章的主题表达准确、明确、醒目。

本篇文章就重点讨论中文写作技巧中的名词解释联想，以期能帮助写作者更好地完成中文写作任务。

首先，什么是名词解释联想？一般而言，它指的是在文章中添加大量的名词和短语，以指代或详细表达出文章的主题，以使文章更加具体。

因此，使用名词解释联想的过程就是让读者能够清楚明白文章所表达的涵义，以此来提升读者的阅读体验。

其次，名词解释联想的使用情况是什么？在使用名词解释联想时，作者需要确保文章中每个词都能清晰表达出文章的主题，不要仅仅用很少的单词来表达整个文章的主题。

在写作时，作者可以把该词拆分成多个小词，来更好地描述和提示文章的主题，以便读者能够更容易理解。

此外，在使用名词解释联想的过程中，作者还需要根据文章的内容、主题和背景，来挑选恰当的名词以及不同类型的名词，以此来表达出文章的主题。

此外，作者还要特别注意名词的使用，不要滥用名词，而是要有意识地把名词应用到不同的地方，以起到清晰表达文章主题的作用。

最后，作者要牢记在使用名词解释联想的过程中，不仅要考虑文章的内容和主题，而且还要考虑读者的理解能力和习惯，从而选择恰当的名词，以达到文章的最佳表达效果。

一般而言，在使用名词解释联想的过程中，作者还需要仔细审核文章，以确保文章中每个词都能精确表达文章的主题，以及保证文章的语句格式符合中文写作规范。

综上所述，使用名词解释联想能够更好地表达文章的主题，进而给读者带来更好的阅读体验，并且能够提升文章的表达效果。

由此可见，作者在进行中文写作时，应当牢牢把握以上中文写作技巧，以此来帮助自己更好地完成中文写作任务。

写作方法——联想
联想就是由一种事物想到与其相关的事物，即由此及彼,推物及人。

展开合理的想象，第一点是要抓住事物特征边看边想.当我们掌握了事物的特征后，可以问自己几个问题:它像什么，给人的感觉怎样？它使你想到了什么，使你产生什么回忆？它给你哪些启发，激起你的什么感情？
第二点是要抓住重点，边写边想。

当我们准备写文章时,要考虑实物的特征,哪些内容运用联想能表达得更充实、更丰富、更具体。

例如：我们在写雨景的时候，大雨可以联想到“无比宽大珠帘“；小雨可以联想到”牛毛细雨如烟、如雾、如尘“。

另外，联想必须紧扣文章的中心,与中心无关的联想写得再美，也不能使文章增色，相反，还有碍于文章中心的表达。

日记写作方法：善于联想_日记大全

日记写作方法：善于联想
日记写作方法：善于联想
拟好题目标题是文章的“眼睛”。

俗话说：“题好一半文”。

话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

善子联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。

比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得-个好的分数。

因此，写出特色、写出新意是十分重要的。

我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云;选材上要有独到的眼光，不陈题旧话;构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

上述日记写作方法，是一篇很好的习作。

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写作方法——联想