《人力资源管理》教学日历
《人力资源管理》课程教学进度表
7
第 第五章 培训与开发
第第一节 培训的战略背景
第 第二节 培训原则与培训类型
3
√
8
第第三节 培训的组织流程
实训:《新员工培训方案》设计训练
1
√
实训项目02
2学时
9
第六章 绩效管理
第 第一节 绩效管理的概念
第二节 绩效管理循环
第三节 绩效考核技术
3
√
10
第第四节 平衡计分卡在绩效管理中的运作
1
√
实训项目03
2学时
11
第七章 薪酬管理
第一节 薪酬与薪酬管理
第二节 薪酬水平
第三节 薪酬结构
3
√
12
第四节 薪酬体系
第五节 员工福利
3
√
13
第八章 劳动人事法规政策与劳动关系管理
第一节 劳动合同管理
第二节 劳动合同管理
3
√
14
第三节 劳动争议
3
√
15
第九章 职业生涯规划
第一节 个人发展与职业生涯
第二节 个人职业生涯发展规划
第一节 人力资源战略规划及基本过程
3
√
3
第二节 人力资源需求预测
第三节 人力资源供给预测
第三章 职位分析
第一节 职位分析概述
3Hale Waihona Puke √4第二节 素质模型
3
√
5
第四章 员工招募与甄选
第一节 招聘概述
第二节 招募渠道
第三节 面试
第四节 其他甄选方式
3
√
6
第五节 录用与评估
实训:面试甄选技能训练
1
√
实训项目01
教学日历-人力资源管理与开发
任课教师签字:孙博教研室(组)主任签字:
12
13
人力资源开发概述
人力资源能量
人力资源开发的基本知识
3
14
15
人力资源开发的途径与方法
人力资源开发的途径
心理开发、伦理开发
生理开发、智力开发
3
16
17
期末考核
3
18
备注:平时作业次数,期中、期末考核方式及时间安排(其他有关说明)
习题:另行布置
考核方式:考核,结合平时成绩
考勤占10%,平时课作业占20%,期末考核占70%
教学日历(全校性公共任选课)
上课时间:2010~2011学年第2学期
课程名称:人力资源管理与开发学分:1.5
任课教师:孙博教师所在院:经管
周次
章节题目
内容
课时
课堂讨论、实(验)践等其它教学环节题目
1
人力资源概述
人力资源的含义与特征
人力资源的数量与质量
人才资源
3
2
3
人力资源理论
人力资本理论
人性假设理论
基本原理、投资与收益理论
3
4
5
专题讲座
情商
3
开放环节
6
7
人力资源配置
人力资源配置概述
人力资源配置的原则与目标
人力资源配置的规律
3
8
9
薪酬管理
薪酬概述、薪酬体系
薪酬水平与薪酬结构
福利管理、薪酬改革
3
10
11
人力资源保护
社会保障、劳动保护
劳动关系管理
人力资源管理理论教学安排课程表
16
272
258
14
3
10
3
专业方向课︵限定选修︶
Major Courses (limited)
05
人员测评理论与方法
Employment Test and Method
3
51
45
6
3
05
人力资源规划与招募
Human Resources Design and
Recruiting
3
51
45
6
3
05
薪酬管理
Salary Management
3
51
51
3
05
绩效考核与绩效管理
Performance Appraisal and
Management
3
51
51
3
05
谈判与沟通
Negotiation and Communication
2
34
34
2
07
劳动法学
Labor Laws
2
34
34
2
小计
Labor Economics
3
51
51
3
05
战略管理
Strategic Management
3
51
51
3
05
组织行为学(双语)
Organizational Behavior
(bilingual teaching)
3
51
45
6
3
09
社会保障学
Social SecurityStudies
3
51
51
人力资源管理课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息二、课程简介《人力资源管理》是机械工程学院工业工程专业的专业选修课。
本课程主要讲授人力资源管理的演变、发展与未来趋势以及人力资源管理的五大职能,包括招聘、培训、绩效评估、薪酬管理、员工关系等,使学生能够从整体上了解人力资源管理的知识与方法。
三、课程目标结合专业培养要求,本课程希望达到如下目标:1.知识与技能目标:通过本课程的学习,使学生了解人力资源管理的历史演变、当今的挑战以及未来的趋势,明白人力资源管理对于企业与个人的重要作用;掌握工作分析的作用与方法,当前招聘的多种技术以及绩效管理、薪酬管理等基本内容与方法;掌握无领导小组讨论、综合评价中心、胜任力等当前较新的一些理论与方法,能够学以致用。
2.过程与方法目标:通过对于案例的分析、场景的模拟等方法使得学生在学习理论知识的同时,对问题诊断与分析的能力也得到进一步的训练,同时,理论联系实际,为日后的求职、工作奠定一定的理论基础。
3.情感、态度与价值观发展目标:通过本课程的学习,培养工业工程专业的学生作为一个复合型人才所必须具备的坚持不懈的学习精神,严谨治学的科学态度和积极向上的价值观,为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系工业工程是从科学管理的基础上发展起来的一门应用性工程专业技术,工业工程专业培养的学生需具有经济、管理和系统工程的理论与方法,因此,人力资源管理作为管理学中的重要一环是完善工业工程专业学生知识体系的一个有力支撑。
五、教材选用与参考书1.选用教材:《人力资源管理与开发》,赵曙明编著,北京师范大学出版社,2007,第1版。
2.参考书:《人力资源管理》,加里·德斯勒主编,中国人民大学出版社,2007,第10版。
六、课程进度表七、教学方法本课程将结合大量案例对课程内容进行讲述,同时将采用启发式教学法、情境教学法、模拟教学法等多种教学方法,以达到寓教于乐、学以致用的目的。
人力资源课程表
教室 A302 A304 A302 A1203 A302 A304 A1203 A302 A304 A1203 A302 A304 A1203 A302 A304 A302 A302
教师 胡毅 吕红妹 谢春梅 欧爱平 胡毅 吕红妹 欧爱平 胡毅 吕红妹 欧爱平 胡毅 吕红妹 欧爱平 胡毅 吕红妹 谢春梅 胡毅
教师 谢春梅 欧爱平 吕红妹 谢春梅 欧爱平 胡毅 谢春梅 欧爱平 胡毅 胡毅 谢春梅 欧爱平
周 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 11 11 11 12 12
日期 4.4 4.11 4.13 4.13 4.15 4.18 4.20 4.25 4.27 4.27 4.29 5.4 5.9 5.11 5.11 5.13 5.16
时间 19:00~21: 星期五 30 星期五 星期日 星期日 星期二 星期五 星期日 星期五 星期日 星期日 星期二 星期日 星期五 星期日 星期日 星期二 星期五 19:00~21: 30 15:30~18: 00 19:00~21: 30 19:00~21: 30 19:00~21: 30 15:30~18: 00 19:00~21: 30 15:30~18: 00 19:00~21: 30 19:00~21: 30 19:00~21: 30 19:00~21: 30 15:30~18: 00 19:00~21: 30 19:00~21: 30 19:00~21: 30
时间 15:30~18: 星期日 00 星期日 星期五 星期日 星期日 星期二 星期日 星期日 星期二 星期二 星期日 星期日 19:00~21: 30 19:00~21: 30 15:30~18: 00 19:00~21: 30 19:00~21: 30 15:30~18: 00 19:00~21: 30 19:00~21: 30 19:00~21: 30 15:30~18: 00 19:00~21: 30
《公共部门人力资源管理》 教学日历
3-2第1题
第12学时
我国公共部门人力资源生态环境面临的问题
讲授
3-4第1题
第
4
周
第13学时
优化我国公共部门人力资源生态环境的对策
讲授
3-5第1-2题
第14学时
人力资本的涵义
公共部门人力资本的含义
讲授
4-1第1题
4-2第1题
第15学时
人力资本的性质
人力资本的特点
讲授
4-3第1题
4-4第1题
第16学时
8-11第1题
第38学时
公共部门人力资源获取的含义
公共部门人力资源获取的意义
讲授
9-1第1题
9-2第1题
第39学时
公共部门人力资源招募与选录的原则
讲授
9-3第1-2题
第40学时
公共部门人力资源招募与选录的程序
讲授
9-4第1题
第
11
周
第41学时
公共部门人力资源人员招募与选录的渠道
公共部门人力资源外部招募的来源于方法
造成我国公务员考核制度现存问题的原因
引入绩效评估,改进我国公务员考核制度
讲授
13-7第1题
13-8第1题
第
16
周
第61学时
完善我国公务员考核制度薪酬的含义及其构成
讲授
13-9第1题
14-1第1-2题
第62学时
公务员薪酬制度的基本原则
公共部门人力资源福利的含义
讲授
14-2第1-2题
14-3第1题
第63学时
公共部门人才面试的特点
结构化面试试题的编制
讲授
8-3第1题
8-5第1题
《人力资源管理》课程教学日历 材料具体要求和模板
《人力资源管理》课程教学日历电话:电子邮件:一、课程概述《人力资源管理》是我国工商管理博士学位培养计划规定的一门核心课程,对于学生了解和掌握组织人力资源管理理论知识,提高人力资源开发与管理技能起着非常重要的作用。
人力资源管理是运用现代的科学方法,对与一定的物力相结合的人力进行合理的职务分析、人员规划、人员招聘、人员培训、人员激励、人员考评、人员奖酬、人员保全等管理活动,力图在组织和组织成员之间建立起良好的人际关系,以求得组织目标和组织成员个人目标的一致,提高组织成员的积极性和创造性,以有效地实现组织目标的过程。
近年来,企业经营管理的内外部环境不断变化,人力资源管理面临着越来越多的问题,如新劳动合同法的实施、更加多元化的劳动力队伍、人力资源服务业的兴起等。
随着人力资源的地位逐步提升,人力资源管理已不仅是战术问题,而且是战略问题,是企业灵活的应变能力与顽强的生命力获得和维持的关键。
作为与组织经营管理密切结合的一门课程,《人力资源管理》的教学必须考虑这些变化,并且在体现全球化的同时,也将西方的人力资源管理理论方法与中国的本土化特点和现实国情相结合,达到理论联系实际的教学效果。
本课程将系统介绍人力资源管理的理论和知识,以及一系列现代人力资源管理的职能方法,将系统、全面的理论知识与生动、贴切的教学案例有机地结合在一起,力图培养理论与实践兼备的人力资源管理人才。
使学生既能系统的掌握人力资源管理理论,又能在人力资源管理实践中灵活自如地运用管理技能技巧解决实际问题,从而激发学生对人力资源管理学习与研究的热情和动力。
主要内容包括六个模块:人力资源管理导论、工作分析与人岗匹配、人力资源规划与招聘、用人艺术与员工激励、薪酬管理与绩效考评、员工培训与组织发展。
二、教学目的1)深入了解人力资源管理国际背景、发展动态,了解中国企业人力资源管理研究与实践2)分析现代企业面临人力资源管理理论和实践问题3)掌握运用人力资源管理的理论和方法4)探索优化员工素质、提高团队绩效、实现组织变革与创新的思路5)创新在经济全球化、管理多样化和知识经济背景下,适合我国文化背景的人力资源管理模式三、教学方法课堂讲解、案例讨论与分析、课堂交流、录像赏析、个人与小组书面报告、模拟面试等。
人力资源管理理论教学安排表
3
51
45
6
3
09
33330251
社会保障学
Social SecurityStudies
3
51
51
3
小计
Subtotal
16
272
258
14
3
10
3
专业方向课︵限定选修︶
Major Courses (limited)
05
43330237
人员测评理论与方法
Employment Test and Method
工商管理发展动态
Business Administration
Development
2
34
34
2
小计
Subtotal
20
340
340
7
9
4
应选
Required Credits
10
综合素质类
for overall quality
10
见任意选修课安排表
see selective courses program
45
6
3
07
13330213
马克思主义基本原理
MarxistPhilosophy
3
51
45
6
3
07
13220214
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
Introduction to MaoZedong’s
Thought,DengXiaoping’s
Theory and he“Three
Represents”
General Studies(Required)
《战略人力资源管理》教学日历
日历内容
第一周
本周请大家学习第一章战略人力资源管理概念。通过对开篇案例的阅读和思考,并结合本章三节课的内容,了解战略人力资源管理这门课的主要概念,并对战略人力资源管理这门课有初步的了解。
本周应完成以下章节的学习:
第二周
本周请大家学习第二章第一节和第二节
学习重点为:
理解模型和模型化认识的涵义及其在分析管理问题中的作用;
第十三周
本周请大家学习第七章战略人力资源薪酬福利第一节、第二节。
学习重点为:
认识薪酬与福利概念及其与组织战略的关系;
理解薪酬的决定因素与一般结构;。
第十四周
本周请大家学习第七章战略人力资源薪酬福利第三节和第四节。
学习重点为:
了解福利的形式与作用;
解析战略薪酬设计模型;
掌握战略薪酬设计程序与技术;
了解高质量福利设计的条件。
学习重点为:
掌握战略生产力开发的有效途径
了解执行力开发的战略手段
认识战略领导力开发的特殊性
理解员工权利及其保护的必要性;
掌握中国劳动法律制度的基本内容;
了解工会制度的目的与中国工会运行模式;
认识组织制度建设与员工关系管理的关系;
认识组织和谐文化建设的重要意义。
第十七周
本周为复习周期
第十七周
从今天起,开始进入期末考试阶段,请大家准备好考试要带的证件到学习中心进行考试。祝大家顺利!
第十九周
今天仍然是期末考试阶段,请大家准备好考试要带的证件到学习中心进行考试。祝大家顺利!
掌握战略人力资源规划的重要技术;
第七周
本周请大家学习第四章战略人力资源招聘的第一、二节。.
学习重点为:
认识工作分析对于招聘的重要性;
人力资源管理教学日历
三明学院教师业务档案之一
教学日历
(2009 ——2010 学年第 2 学期)政治法律系2007政治学与行政学班级课程名称人力资源管理任课教师许勋恩
教研室主任审核意见:
系主任审查意见:
(签章)年月日
教务处签章
年月日
三明学院教务处制
1、用钢笔(蓝或黑)逐项填写,务求行文简洁,字迹端正;Array
2、每学期开学初,经由系主任审查后执行,并送教务处备案;
3、一式二份,系、教务处各一份;
4、“课程性质”按必修课、限修(方向)课、任选课填写。
5、“考核方式”指开、闭卷,小论文,上机等考核方式。
教学进度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2
2
第九章 薪酬管理(薪酬管理概述、工资管理)
2
1
2
2
2
2
1
第九章 薪酬管理(奖金与福利管理、案例分析)
第十章 员工流动管理(员工流动概述、管理非自愿流动)
第十章 员工流动管理(管理自愿流动、劳动关系案例讲解)
2
1
1
第十一章 职业生涯管理(职业生涯管理概述、职业生涯规划流程与开发、重点回顾)
注:1、教学内容原则上应按每次授课内容填写。 2、教学日历请于开学第一周前填写一式四份,教师自留一份,系(部)存档一份,送教务处一份,学生班级一份
周 次
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
周学时 讲 课
2
1
其 中
实 验 课
习 题 课
课堂 其他 讨论 环节
教学内容摘要 (章节名称、讲述的内容提要,实验的名称,课堂讨论的题目等)
1
第二章 工作分析(工作说明书的编制、工作设计) 工作分析案例讨论
2
2
2
2
第三章 人力资源规划(人力资源规划的概述、人力资源预测) 第四章 员工招募(员工招募概述、影响招募的因素、招募的来源)
人力资源管理
课程性质
○公共基础课 ○学科基础课 ○专业主干课 ●专业选修课○科学人文素质教育选修课
总学时
起止周数 辅导答疑
32
1—16 次数:
理论 学时
26
实验、实习学时
授课人数
38
地点:
其中双语教学学时:
考核 办法 形式:
多媒体授课学 时综合性、设计 性实验学时 ●考试
○考查
作业布置
次数: 2 其中案例 2 次;小论文 0 次;其它 次
2
2
第五章 员工甄选(员工甄选概述、评估甄选方法的标准、甄选过程)
2
2
第六章 培训与开发(培训与开发概述、培训需求评估、培训项目制定与实施)
2
1
1
第六章 培训与开发(培训效果评估、培训与开发案例讨论)
2
2
第七章 绩效管理(绩效管理概述)
2
1
1
第七章 绩效管理(绩效管理过程、绩效评价的方法与技术、案例分析)
。
教研室主任签名:
任课教师签名:
年
月
பைடு நூலகம்
日
注:1、教学内容原则上应按每次授课内容填写。 2、教学日历请于开学第一周前填写一式四份,教师自留一份,系(部)存档一份,送教务处一份,学生班级一份
。
教研室主任签名:
任课教师签名:
年
月
日
XX(学校)教学日历
( ---- 学年度第
学期)
主讲教师姓名: 授课专业班级:
课程名称
本课程 计划学
分
已完 成
学分
本学 期
上课 周数
小
计
人力资源管理B
2
16 32
职称
本学期课内学时分配
课采 外用
学教
讲 习 实 课堂 其他 时 材
课 题 验 讨论 环节
情
27 0 0 5
0 0况
教材名称 编写单位 出版社名称 出版时间
周 次
周学时 讲 课
其 中
实 验 课
习 题 课
课堂 其他 讨论 环节
教学内容摘要 (章节名称、讲述的内容提要,实验的名称,课堂讨论的题目等)
1
2
2
第一章、绪论(人力资源管理相关概念、人力资源管理发展历程)
2
2
2
第一章、 绪论(战略型人力资源管理、人力资源管理所面临的挑战)
3
2
2
第二章 、工作分析(工作分析的概念及流程、工作分析的实施)