第 8周 第1次课教案总15次备课教1
人教版四年级上册数学教案第8周
粤华学校小学部2014－2015学年度第一学期教师教学资料目录
第8 周
年级：四年级
学科：数学
制作：严玉梅
审核：
粤华学校小学部周教学计划一览表
2014－2015第一学期
班前将电子文档上传江伟老师处；
2、同年级同学科两个以上备课组必须进行集体备课，教学进度、教学内容、各层次学生都必须要完成的作业一定要统一；
3、堂清题和课外作业要指明题源；堂清题需附电子稿。
4、周教学计划要根据学期教学计划制定，注意可控性和实用性。
学部教学常规检查将以周教学计划为依据。
课堂教学设计
课堂教学设计
课堂教学设计
课堂教学设计。
人教版四年级数学上册第八单元第一课《合理安排时间—沏茶问题》教案(区级公开课)
人教版四年级数学上册第八单元第一课《合理安排时间—沏茶问题》教案(区级公开课)一、教学目标1.能够理解并掌握沏茶的基本步骤。
2.能够运用所学知识解决实际生活中的问题。
3.培养学生合理安排时间、自主学习的能力。
二、教学重点与难点•教学重点：掌握沏茶的基本步骤，理解合理安排时间的重要性。
•教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的自主学习能力。
三、教学准备1.水壶、茶杯、茶叶等沏茶用具。
2.做好沏茶示范的准备。
四、教学过程Step 1：导入老师带领学生讨论生活中为什么要喝茶，引入沏茶问题的背景。
Step 2：呈现问题老师通过一道生活化的问题引出沏茶问题，让学生了解并思考如何合理安排时间来沏茶。
Step 3：讲解沏茶步骤1.介绍沏茶的基本步骤：烧水、加茶叶、等待、冲泡、倒茶。
2.做示范讲解，让学生清晰了解每个步骤的操作方法。
Step 4：学生练习学生分组进行沏茶实践操作，老师适时指导和纠正。
Step 5：小结对沏茶步骤进行总结，强调合理安排时间的重要性，引导学生明确高效学习的方式。
Step 6：拓展学生自主探究其他日常生活问题的合理安排时间方法，并进行分享交流。
五、课堂评价1.结合学生的表现和答题情况给予肯定和鼓励。
2.着重评价学生合理安排时间的能力和沏茶步骤的把握程度。
六、作业布置布置练习册相关题目，让学生巩固所学内容并运用到实际生活中。
以上为本节课的教学内容，希望通过本节课的学习，学生能够掌握沏茶步骤，加深对合理安排时间的理解，并培养自主学习的能力。
Internet技术与应用教案
教案（首页）
教案（课时备课）
第1次课学时2
教案（课时备课）
第2次课学时2
教案（课时备课）
第3次课学时2
教案（课时备课）
第4次课学时2
教案（课时备课）
第5次课学时2
教案（课时备课）
第7次课学时2
教案（课时备课）
第8次课学时2
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第9次课学时2
教案（课时备课）
第10次课学时2
教案（课时备课）
第11次课学时2
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第12次课学时2
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第13次课学时2
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第14次课学时2
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第17次课学时2
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第18次课学时2
教案（课时备课）
第19次课学时2
教案（课时备课）
第20次课学时2
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岭南版七年级第一学期美术教案
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
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执笔人：备课时间：20xx.9.19 授课时间：第4周星期一第6课
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执笔人：备课时间：20xx.9.26 授课时间：第5周星期一第6课
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选修课-素质拓展教案
课型：实践课 课次：第1次 周次：第3周 素质拓展选修课 教师：黄琪教学内容素质拓展基础知识教学目标 1.认知目标：学习并了解素质拓展的基本知识。
2.技能目标：通过本次课的学习，使80%学生初步融入团队；70%学生达到团队 组建基本要求；90%学生掌握拓展基本知识，有正确的自我认知能力。
3.情感目标：激发学生的积极性，培养学生奋发向上的品质。
重点破冰（培训师与学员，学员之间）难点团队不完整影响组建，团队成员之间不信任课的部分时间 课的内容组织教法开始部分3 丨 5 分 钟1. 各班负责人整队检查人数2. 师生问好，宣布本课内容四列横队 密集队形准 备 部 分15 丨 20 分 钟1. 慢跑800米2. 徒手操 （1）头部 （2）扩胸 （3）膝关节 （4）腿部运动1. 教师讲解示范2. 教师喊口令与学生一起练习基 本 部 分 55丨60分钟1.理论内容（1）起源发展（2）目标（3）环节设置（4）特点2.行为要求与课程任务（1）时间（2）着装（3）环保（4）安全（5）任务3.团队组建---旗人旗事（1）选队长和政委（2）旗人旗事（3）风采展示教师1.讲解示范2.积极引导学生熔炼团队3.语言刺激，行为激励学生1.听从指挥2.发挥团队成员参与的权利3.互相帮助4.通过练习，提高团队战斗力结 束 部 分3丨5分钟1. 放松练习2. 小结3. 器材收回宣布下课1.教师讲解示范2.对课小结场地器材 田径场 素质拓展专用器材 课后小结课型：实践课 课次：第2次 周次：第4周 素质拓展选修课 教师：黄琪教学内容素质拓展团建训练（一）教学目标 1.认知目标：学习并了解素质拓展的基本知识。
2.技能目标：通过本次课的学习，使80%学生初步融入团队；70%学生达到团队 组建基本要求；90%学生掌握拓展基本知识，有正确的自我认知能力。
3.情感目标：激发学生的积极性，培养学生奋发向上的品质。
重点引导队长政委进入角色明确团队挑战目标，团队初步融合 难点团队动荡期，分工不明确造成无法民主讨论，决策集中 课的部分时间课的内容组织教法开 始 部 分3 丨 5 分 钟1. 各班负责人整队检查人数2. 师生问好，宣布本课内容四列横队 密集队形准 备 部 分15 丨 20 分 钟1.慢跑800米2.徒手操 （1）头部 （2）扩胸 （3）膝关节 （4）腿部运动1.教师讲解示范2.教师喊口令与学生一起练习3.教师讲解示范，语言引导，行为激励基 本 部 分 55丨60分钟1. 素质拓展团建训练（一）120秒自我介绍（1）团队交流（2）代号介绍（3）问题喊名击球（1）规则（2）队长组织进行活动（3）目的强调我们是最棒的团队（1）规则（2）在团队活动中掌控气氛（3）分享回顾2.家庭会议（1）政委组织（2）队长总结教师1.宏观把控，积极引导学生学会倾听2.讲解示范，语言激励3.积极引导学生迎接挑战，并总结陈述。
七年级第一学期体育与健康全套教案
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
2：能自评互评
3：师生再见
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
1-3
场
地
与
器
材
篮球场
录音机一台
课
后
小
结
体育与健康实践课教案
第2周第1次课教案总次4年级：初一任课教师：
教学内容
《英雄少年》：开合运动
教
学
目
2：学生观看教师示范
3：跟随教师模仿练习
4：学生分组练习，并能互评
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
30
三、
结
束
部
分
放松及课后评价
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
4：师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
4、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
慢跑800M
徒手操1-6节
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
10分
2-4次
二、
基
本
部
分
抱拳礼
讲解武术的基本手形：拳，掌，勾手等
1：教师讲解抱拳礼
的基本动作
2：教师巡视点拨
3：分组评定练习效果
4：分组练习并评定其效果
起势
初三体育全册教案
初三第一周第 1 次课备课教师：王保华教材1、障碍跑；2、接力游戏。
教学目标1、学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。
2、80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。
3、学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。
4、培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开始部分一、课堂常规二、队列队形1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
5、安排见习生。
教师讲解队列、队形练习的内容和要求。
并口令指挥。
1、稍息、立正、看齐、报数等。
2、二列横队——四列横队——还原要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。
2分4全班成二列横队集合。
组织如图一×××××○○○○○×××××○○○○○△★（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。
2、根据口令进行集体练习。
要求：精神饱满，动作一致。
3、组织如图：××××× O O O O O××××× O O O O O××××× O O O O O××××× O O O O O★（图二）教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数三准备活动复习中学生广播操教师重申各节操的动作要领和注意点。
安全每周一课教案共18周
惠州市富民小学安全每周一课教案
2019----2020年第一学期年级：年级班
安全每周一课教案
安全每周一课教案
安全每周一课教案
安全每周一课教案
富民小学
安全每周一课教案
富民小学
安全每周一课教案
富民小学
安全每周一课教案
富民小学
安全每周一课教案
富民小学
安全每周一课教案
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安全每周一课教案
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安全每周一课教案
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安全每周一课教案
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安全每周一课教案
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安全每周一课教案
富民小学
安全每周一课教案。
通用版体育与健康六年级上册第8周第1次课《单脚跳接力》教学设计
通用版体育与健康六年级上册第8周第1次课《单脚跳接力》教学设计一. 教材分析《单脚跳接力》是体育与健康课程中的一项基本技能训练，通过单脚跳接力游戏，可以有效提高学生的速度、力量、协调性和团队合作能力。
本节课将围绕单脚跳接力展开，让学生在游戏中体验运动的乐趣，培养他们积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体健康水平。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的体育基本技能和运动能力，对于单脚跳接力这一项目，他们可能已经有所接触，但还需要在技巧和团队协作方面进行进一步提高。
同时，学生对于新鲜有趣的体育活动具有较强的兴趣，因此，教师应充分利用这一点，激发学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握单脚跳接力的基本技巧，并能够在游戏中运用。
2.过程与方法目标：通过分组练习，培养学生团队合作的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的热情，增强他们的自信心和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：单脚跳接力的技巧和团队协作。
2.教学难点：单脚跳接力的速度和团队协作的默契。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生理解和掌握技巧。
2.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作能力。
3.游戏法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力。
六. 教学准备1.器材准备：篮球场一个，单脚跳接力器材一套。
2.场地准备：将篮球场分为两个队伍的练习区域。
3.教学计划：提前制定好本节课的教学计划和流程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范单脚跳接力的动作要领，让学生了解基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行单脚跳接力的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生再次进行单脚跳接力的练习，逐渐提高速度和默契。
5.拓展（10分钟）教师学生进行单脚跳接力的比赛，让学生在实战中提高自己的能力。
部编版四年级语文下册第八单元《《语文园地八》第一课时教案
语文园地八第一课时教案一、教学内容1.课文名称：《小蝌蚪找妈妈》2.词语解释：雀斑、嫩黄、叽叽喳喳、妈妈3.课文内容：通过一只小蝌蚪用自己的努力找到妈妈的故事，引导学生明白亲情的重要性。
4.课文目标：理解文章内容，感受亲情之美。
二、教学重点1.理解课文内容。
2.掌握生字词语的意思。
3.引导学生表达对亲情的理解和感悟。
三、教学难点1.通过动画或故事情节，帮助学生理解课文故事情节。
2.引导学生展开思考，理解亲情的价值。
四、教学准备1.课件：包括课文的图片和生字词语的解释。
2.教具：小蝌蚪模型、故事书籍3.素材：亲情相关图片或视频五、教学步骤第一步：导入1.利用图片或视频引入小蝌蚪找妈妈的故事，激发学生对课文的兴趣。
2.引导学生回忆上节课的内容，做好知识铺垫。
第二步：讲解1.教师讲解生字词语的意思，帮助学生理解课文内容。
2.分段阅读，让学生理解每个片段的意思，并进行小组讨论。
第三步：讨论1.以小组为单位，讨论小蝌蚪找到妈妈的过程和亲情的意义。
2.引导学生发表自己的观点，促进思想交流。
第四步：总结1.教师总结课文内容，强化重点。
2.综合讨论学生对亲情的理解和感受，引导学生总结课堂内容。
第五步：作业布置1.布置阅读《小蝌蚪找妈妈》并回答相关问题的作业。
2.要求学生写一篇关于亲情的文章，展现对亲情的理解和感悟。
六、教学反思在本节课中，学生通过故事了解了亲情的重要性，并对亲情有了更深的感悟。
教师在教学中要注重引导学生思考，培养学生的情感和思维能力。
七、教学延伸1.组织学生进行朗读比赛，让学生通过朗读展示自己的理解。
2.利用亲情相关的影视作品进行教学延伸，进一步激发学生对亲情的认识。
以上是本课时的教学计划，希望能够有效帮助学生理解课文内容并感受亲情的温暖。
新人教版七年级上册美术教案完整版
新人教版七年级上册美术教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]教学进度表:周次课题1-2周《富于创造力的造型艺术》1课时3-4周《美术是个大家族》 2课时5-6周《小伙伴》2课时7周《在校园中健康成长》2课时8周《我们的风采》1课时9周《有创意的字》1课时10-11周《精美的报刊》2课时12-13周《描绘我们的校园》2课时14-15周《设计我们的校园》1课时16周《实用又美观的日用产品》1课时第一单元什么是美术第一课富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。
情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。
【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。
难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件【教学过程】(总课时:第1课时)【作业布置】结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。
【教学反思】1、《江山如此多娇》这幅作品到底美在哪？2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼？第二课美术是个大家族学习领域：欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。
过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。
了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。
情感、态度和价值观：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。
【教学重难点】重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。
难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。
鲁科版三年级英语上册教案
鲁科版三年级英语上册教案(总123页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--鲁科版三年级上册英语学期教学计划一、学情分析三年级学生活泼好动，以前没有接触过英语，好奇心强，兴趣浓厚。
班里上游学生数量较少，大部分属于要勤奋努力才能出成绩的。
但是学生对英语学习的兴趣强烈，基于这一点，在辅导过程中要增加英语学习的趣味性，耐心引导学生，保持学习信心和积极性，形成良好的英语课堂氛围。
二、教材分析本册教材共有7个单元，每个单元有4课，其中前3课是新授课，第4课是对前3课的总结与复习。
每一课又分为两大板块：情境呈现板块（Listen and say）和活动板块（Let’s talk /play/chant）这充分体现了“感悟—练习—运用—欣赏”的学习思路。
“真实情景中语言运用”和“交际活动中能力培养”是本套教材的两个突出特点。
三、教学目标1、听，说，认读42个单词2、能完成Fun time 中活动和游戏3、能听懂演唱8首歌曲4、能听懂说唱5首歌谣5、初步了解中西文化知识6、培养良好的英语学习习惯，为以后的学习打下良好的英语基础。
四、教学重难点1、要求听，说，认读的单词都是日常生活中涉及到的单词，安排在英语学习的起步阶段，目的在于将英语应用到实际生活中，打下英语学习的兴趣基础。
2、简单的日常生活交际用语和对话练习，刚开始接触比较陌生，学生的掌握能力和运用能力需要加强。
3、单词和简单语句的听，说，学生学习起来比较慢，需要多花费时间反复操练、巩固。
五、教学中应注意的问题1、三年级学生的注意力不能长时间集中于一种活动，还要充分利用课堂时间设计课堂教学，吸引学生注意力。
2、简单句型和对话的教学并不简单，往往要花费很长时间，教学安排紧凑。
3、学生读单词比较吃力，由于没有学音标从教师口中获得学习然后自己听说认读，掌握的过程比较缓慢。
六教学措施1、利用好每个单元的扉页和主要情景图片。
机电设备维修技术教案(第8周第1次课)
3.2镶套时应注意的问题
1.材料
镶套的材料要根据镶套部位的工作条件来选择。
如在高温下工作的部位，镶套材料应与基体一致或相近似，使它们的线膨胀系数相同；材料热稳定性要好，以保证零件工作时的稳定性。
为了获得好的耐磨性能，也可镶比基体金属好的耐磨材料。
轴的磨损端轴颈若结构和强度允许，可将轴颈加工至较小的尺寸，然后在轴颈上压入特制的轴套，并加工到需要的尺寸和精度。
如图3–3所示，在零件裂纹附近局部镶加补强板，一般采用钢板加强，螺栓联接。
图3–3镶加补强板
如图3–4所示，为镶套修复法。
教学过程与教学内容：
如图3–5所示为机床导轨的凹坑，可采用镶加铸铁塞的方法进行修理。
对齿类零件，尤其是对精度不高的大中型齿轮，若出现一个或几个轮齿损坏或断裂，可先将坏齿切割掉，然后在原处用机加工或钳工方法加工出燕尾槽并镶配新的轮齿端面用紧固螺钉或点焊固定。
若轮齿损坏较多，尤其是多联齿轮齿部损坏或结构复杂的齿圈损坏时，可将损坏的齿圈退火车去，再配新齿圈，连接可用键或过盈配合，新齿圈可预先加工也可装后再加工齿。
具有多个工作表面的机械零件，有时只有一个工作表面磨损严重，其它表面尚好或只有轻度磨损，若零件结构允许，可从零件上除去磨损部分，对这一部分另行制造好后，将其与零件的余留部分再焊接在一起。如半轴，磨损剧烈的部位往往是花键槽，而其它工作面的磨损则不大。用局部更换法修复半轴时，可将有花键槽的一端切去，然后用与半轴相同的材料制造一新轴端。再将此新轴端焊在半轴上（通常用对接焊），然后校正半轴，对焊接上的轴端进行加工，铣出花键槽并进行热处理。最后对花键槽端进行精加工。
二、新课导入
学习完拆卸完零件后，我们要对拆卸下来的零部件进行判断，哪些不用维修可以直接使用、哪些需要维修、哪些直接报废的，经过检验判断后，我们来对需要维修的零部件进行维修。下面我们来共同学习机械零件的修复技术与工艺。
小学英语第八册第一单元第一课教案：了解英文阅读中的一些基本技巧和策略
小学英语第八册第一单元第一课教案教案主题：了解英文阅读中的一些基本技巧和策略教学目标：1.使学生了解英文阅读中的一些基本技巧和策略。
2.训练学生的英语阅读能力，提高学生课外阅读的兴趣。
3.帮助学生提高英语表达能力，锻炼学生的口语和写作能力。
教学重难点：1.教学重点是使学生了解英文阅读中的一些基本技巧和策略，提高学生的阅读能力。
2.教学难点是引导学生学会运用正确的阅读技巧和策略，培养学生的阅读兴趣。
教学准备：1.教材：小学英语第八册。
2.教具：黑板、粘贴纸、刻度尺。
3.教辅材料：词典、阅读材料。
教学方法：1.任务型教学。
2.讨论互动教学。
3.导入式教学。
教学过程：Step1.导入（5分钟）利用PPT或者板书，导入本课内容，引导学生了解英语阅读的重要性和必要性。
Step2.阅读技巧和策略介绍（10分钟）教师根据学生的阅读水平，向学生详细介绍英文阅读中的一些基本技巧和策略，如：快读、慢读、泛读、精读、标记、扫描、预测、推断等。
教师可以通过各种电子工具，让学生体验到不同的阅读技巧和策略的不同感受,也可以让学生观察和分析不同的阅读技巧和策略对阅读理解的影响。
Step3.阅读材料呈现（15分钟）教师可以根据学生的阅读水平，挑选不同难度的阅读材料，让学生分别运用不同的阅读技巧和策略进行阅读。
教师在呈现阅读材料时，可以加强学生理解难度，比如统计材料中出现的词汇量、让学生观察材料的标题、图片、文字等等，都可以激发学生的阅读兴趣。
Step4.学生讨论（20分钟）教师给学生分配小组，让他们一起交流阅读体验，并分享所学的阅读技巧和策略。
课堂上的讨论都在鼓励学生使用英语，教师可以引导他们不断交流，这样可以帮助学生提高口语表达能力。
Step5.教师反馈（10分钟）教师根据学生的表现，及时给予反馈和指导。
教师必须要让学生知道使用不同的阅读技巧和策略的好处，帮助学生熟练地掌握这些技能。
Step6.自我评估（10分钟）教师让学生自评阅读水平，并提醒学生要多利用课余时间进行课外阅读。
小学英语第八册第一单元第一课教案：了解英语中的数字
英语中的数字教学目标：1.能正确朗读1~10的数字，并能应用到实际生活中。
2.能辨认并读出1~10的基本英文单词。
3.学会询问别人的年龄及用英文表示自己的年龄。
4.发展学生的听、说、读、写能力，为后续教学打下基础。
教学重点：1.学会正确朗读1~10的数字并应用到实际生活中。
2.学会辨认并读出1~10的基本英文单词。
教学难点：1.询问别人的年龄及用英文表示自己的年龄。
2.正确理解数字和单词之间的对应关系。
教学准备：1.教材、黑板、彩笔。
2.多媒体课件、录音机、郑州市小学英语第八册MP3。
3.魔术师帽子及魔术棒，大屏幕。
4.翻译机、手写板。
教学过程：一、教学引入（Warm-up）1.互相问候“Morning, class.” “Morning, teacher.”（师生互动）2.展示动画 PPT，学生跟读数字产生感性印象。
二、自学环节（Presentation）1.展示黑板或 PPT，注重数字和单词的对应关系，让学生初步认识1~10的数字和单词，并朗读出来。
2.利用录音机或者 MP3 播放数字和单词，让学生模仿朗读。
3.提供口头练习，让学生根据数字和单词互相问答，以加深印象。
难度：让不同的学生口头朗读1~10的数字和单词。
三、互动环节（Practice）1.询问学生的年龄并用英文表示。
如：What’s your age? I’m eight years old.（学生与学生之间互动）2.利用大屏幕展示数字，手写板、翻译机等让学生快速反应。
比如：a.师问：What’s five plus three?学生回答：Eight.b.师问：What’s the number between six and eight？学生回答：Seven.3.展示魔术表演，通过加减或者其他方式，利用数字和单词进行魔术表演，可提高学生学习兴趣。
难度：学生做以上提问或者回答。
四、拓展环节（Extension）1.利用动画 PPT 以及生活场景中的事物，让学生描述数字产生的应用，例如：twoeyes, four legs 等等，从而扩大学生对数字的理解和认识。
2013初中八年级全套体育教案(共36课)
第1周第1次课教案总1 次备课教师：夏煜
第1周第2次课教案总2 次备课教师：夏煜
第2周第1次课教案总3 次备课教师：夏煜
第2周第2次课教案总4次备课教师：夏煜
第3周第1次课教案总5 次备课教师：夏煜
第3周第2次课教案总6 次备课教师：夏煜
第4周第1次课教案总7 次备课教师：夏煜
按老师要求四个小组各组
第4周第2次课教案总8 次备课教师：夏煜
第5周第1次课教案总9 次备课教师：夏煜
第5周第2次课教案总10次备课教师:夏煜
第6周第1次课教案总11次备课教师：夏煜
第6周第2次课教案总12 次备课教师:夏煜
第7周第1次课教案总13次备课教师:夏煜
第7周第2次课教案总14次备课教师:夏煜
第8周第1次课教案总15次备课教师:夏煜
第8周第2次课教案总16次备课教师:夏煜
第9周第1次课教案总17次备课教师:夏煜
第9周第2次课教案总18次备课教师:夏煜
第10周第1次课教案总19次备课教师:夏煜
第10周第2次课教案总20次备课教师:夏煜。
最新人教高一体育课教案 铅球接力第1—6课表格式教案
广东番禺中学体育课表格式教案第7 周第13 课教学任务1、铅球2、跑（接力、障碍跑）教学内容1、发展力量素质，复习和改进侧向滑步推铅球技术。
2、使学生初步掌握接力跑嘚起跑方法，改进提高传接嘚技术。
部分教学内容、教学方法、教学组织次数时间开始部分一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。
2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。
4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。
5、教学组织：成四列横队。
三分钟准备部分二、准备活动。
１、扩胸运动２、振背运动、３、体侧运动４、肩绕环运动５、踢腿运动６、腹背运动７、膝关节运动８、踝腕关运动９、压腿运动１０、跳跃运动教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。
教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。
教学组织：四列横队成体操队形站。
（图示一）七分钟基本部分三、基本部分：１、组织形式：分组不轮换。
２、铅球（第 1 次课13 分钟）（一）动作名称：滑步推铅球。
（二）教学任务：发展力量素质，复习和改进侧向滑步推铅球技术。
（三）教学要求：滑步时身体重心平稳地，当摆动腿着地瞬间快速将球推出。
（四）教学重点：滑步与推出动作嘚结合。
（五）教学难点：摆动腿着地瞬间快速推出。
（六）教学手段：（1）发展力量素质：A双手持哑铃屈臂抬肘与肩平，用力向前上方推摆；B双手持哑铃屈臂抬肘与肩平，作左、右转体。
（2）徒手作滑步推铅球动作。
（3）原地侧向持球作蹬、转、挺、推、拔嘚推球练习。
（4）滑步推铅球嘚完整动作练习（球重3—4公斤，着重滑步与推出动作嘚连贯）。
（5）（七）教学组织：分组进行练习。
Oooo 20 oooo（八）保护帮助：注意教学安全，统一练习，统一拾球。
（九）易犯错误：蹬、转、挺、推、拔嘚推球练习不连贯。
（十）纠正方法：由慢到快。
十三分钟广东番禺中学体育课表格式教案第7 周第13 课基本部3、跑（第 1 次课12 分钟）（一）动作名称：接力（二）教学任务：使学生初步掌握接力跑嘚起跑方法，改进提高传接嘚技术。
通用版体育与健康六年级上册第8周第1次课《单脚跳接力》说课稿
通用版体育与健康六年级上册第8周第1次课《单脚跳接力》说课稿一. 教材分析《单脚跳接力》是通用版体育与健康六年级上册第8周第1次课的内容。
本节课通过单脚跳接力的练习，旨在培养学生的团队合作意识，提高学生的身体协调能力和运动能力。
教材内容丰富，难度适中，适合六年级学生学习。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的团队合作经验和运动能力，对于单脚跳接力这个项目，他们可能已经有所了解，但还需要在技巧和配合上进行提高。
同时，学生对于新奇有趣的运动项目有较高的热情，教师需要抓住这一点，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握单脚跳接力的基本技巧，并能够在比赛中运用。
2.过程与方法目标：通过分组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，提高自我认识。
四. 说教学重难点1.教学重点：单脚跳接力的技巧和团队合作。
2.教学难点：学生在比赛中的默契配合和技巧的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习法、比赛法、激励法等，引导学生主动参与，培养团队合作精神。
2.教学手段：利用体育器材，如接力棒、标志物等，辅助教学，提高学生的运动能力。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式练习做好准备。
2.基本部分：a.讲解单脚跳接力的规则和技巧，示范动作，让学生初步了解。
b.分组练习，引导学生尝试单脚跳接力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，培养团队合作意识。
3.结束部分：总结课堂内容，强调注意事项，进行放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.单脚跳接力的基本技巧。
2.团队合作的重要性。
3.注意事项：安全第一，遵守规则，积极配合。
八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动练习、合作。
一年级语文集体备课纪要第8周
课程标准要求
考点知识增减
资料仪器教具
命题内容要求
学案内容要求
备课组研究课
培优补差安排
下
次备课
安排
主要教学
内容
完成《操场上》《语文园地一》《有趣的游戏》的教学
5.正确、有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。
自选
认读P55-57的内容。
第
七八九节
课题
《有趣的游戏》
课型
新授
限时
能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。
教学目标
1引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。
2能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。
自选
课题
课型
新授
限时
教学目标
学情分析：学生通过前段时间的学习，已对汉语拼音知识有较全面的了解，掌握了拼读音节的方法，这位学习汉字，认读汉字的读音打下了坚实的基础。因此，在教学中学生必须借助汉语拼音，学会汉字的读音，并在教师的指导下学习简单汉字的书写，掌握各种书写笔画，借助文中的图片、童谣、儿歌，结合朗读学习课文，学会把字写端正、匀称。
第
四
五六节
课题
《语文园地一》
课型
新授
限时
完成语文园地中相关的练习；
完成《新课堂》中相关练习。
教学目标
1.巩固汉语拼音，区别声母、韵母，读准音，认清形。
2.初步认识反义词，加强语言积累。
3.复习巩固认识的孩子，把认字、学词和认识事物结合起来，培养孩子在生活中学语文的兴趣。
【最新】人教版小学三年级体育教案全集全册
人教版体育与健康体育教学备课本
三三年年级级体体育育课课教教案案
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施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
学生练习很认真，基本完成练习要求，下次要注意及时纠错。
场
地
器Hale Waihona Puke 材排球自带体育课教案NO.16
年级：八年级备课人：吴磊
教材
1、排球(体侧垫球) 2、游戏
重点
两臂伸直夹紧。
难点
手臂内旋。
教
学
目
标
认知目标：学生知道体侧垫球动作的正确方法。
技能目标:学生能做出两臂夹紧，同侧臂稍高的体侧垫球动作。
情感目标：学生注意听取教师讲解和认真看示范，并能按教师要求练习。
教学
过程
教学内容
教师活动
（1）教师讲解要求
（2）示范并组织学生练习
（3）巡回指导并及时纠错
要点：1正面对准来球，两臂伸直、夹紧、提肩。
2用腕关节以上小臂处击球。
3击球时腿蹬地，身体重心前移，上、下肢协调用力。
游戏（打野鸭子）
1、教师讲解要求和规则
2、组织学生练习并参与
20`
`
5`
学生练习图：
甲将球放在地上，向乙的两侧进行地滚球，乙采用适合自己的准备姿势快速移动，力争在最短时间手触球。
▲
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
领操要求是体育委员
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、体侧垫球
二、游戏
一、移动触球游戏。
2人一组，面对相距4米
二、移动接抛球游戏。
2人一组，面对相距4米。
三、自垫
2人一组同时垫球
2人一组，一抛一垫
正面双手垫球
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
10`
`
一、队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
一人抛球，另一人通过快速移动接住抛球。
二、1学生分成四小组。
2按规则认真练习
方法：圈外为猎人，圈内为鸭子，用排球击中圈内鸭子的出圈变为猎人。
若干次
可采用多角练习
讲解要清楚，注意击打学生胸部以下部位。
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评