(2017)新浙教版八年级科学(下)第3章第5节 生物呼吸和呼吸作用(第二课时)解析
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在图3-72的实验中，种子“已浸水”和“已煮 熟”意味着什么？种子为什么要消毒？ “已煮熟”意味着种子没有生命力，不能进 行呼吸作用。种子消毒是为了排除细菌呼吸 作用的影响。 萌发的种子能进行 从实验中你得到的结论是 _______________ _______________________ 呼吸作用，产生二氧化碳。 四、植物的呼吸作用 植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的 其他器官是否也能进行呼吸作用呢？
联系
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1、下列说法正确的打“√ ”，错误的打“× ×） （1）植物只有在没有受到光照时，才会呼吸（ （2）生物在呼吸作用中，释放能量的方式是缓慢 氧化（√ ） 2、动物、植物和人一样都能呼吸，都是吸进 氧气 ，呼出 二氧化碳 。 3、呼吸作用是生物体细胞内 有机物 与氧反应， 最终生成 二氧化碳 、 水 或其他产物，同时释 放 能量 ，供生命活动的需要的过程，这是一种 缓慢 氧化。
微生物等其他生物也有呼吸作用。
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人的呼吸 系统和气 体交换 生物的呼吸和 呼吸作用
呼吸系统 呼吸运动
呼吸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用
结构 功能
动物的呼吸作用 植物的呼吸作用
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呼吸运动和呼吸作用比较
比较 场所 实质 意义 呼 吸运动 呼吸道和肺 呼气和吸气 与外界气体交换 吸入O2 ,排出CO2 呼吸运动为呼吸 作用提供物质 呼 吸 作 用 体内的每个细胞 缓慢氧化 将有机物中的化学能释放 出来，供生命活动所需。 呼吸作用为呼吸 运动提供能量
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O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？ 减少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是 从哪里来？
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二、呼吸作用 1、什么是呼吸作用 细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化 碳和水或其他产物，同时释放能量的过程。 这是一个复杂的、多步骤的过程。 2、呼吸作用表达式
肺换气
CO2
外 呼 吸
血液 循环
O2 CO2
气体在血液 循环中的运输
组织换气 细胞内氧化
组织 细胞
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O2
CO2
内 呼 吸
动物体内也在进行呼吸作用吗？ 动物呼出和吸入的气体成分有没有变化呢？
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和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解 有机物，获取生命活动所需要的能量。 植物也是生物，它是否也和动物一样在进行 呼吸作用呢？ 如图 3-72所示 的装置进行对 比试验。几天 后，观察到的 实验现象是 ___________ A中的石灰水 ________ 变浑浊 。
第三章
第5节 生物的呼吸和呼吸作用 第二课时
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一、人体呼吸系统 1、什么是呼吸 人体与外界环境进行气体交换的整个过程 称为呼吸。 鼻腔、咽、喉、 呼吸道 气管、支气管 2、呼吸系统组成 肺 3、呼吸器官的结构功能 二、人体的气体交换 （一）外界与肺（泡）的气体交换
（二）肺泡内的气体交换
（三）组织细胞内的气体交换
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比较吸入的空气和呼出的气体成分有什么不同？
气体成分 氧气 二氧化碳 氮气 稀有气体 水汽 吸入气体 21% 0.04% 78% 0.94% 较少 呼出气体 16% 4% 78% 0.94% 较多 呼、吸比较 减少了 增加了 基本不变 基本不变 增加了
葡萄糖 + 氧气
酶
二氧化碳 + 水 + 能量
酶
C6H12O6 + 6 O2
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6 CO2 + 6 H2O
是一种缓慢进行的氧化反应。
3、呼吸作用能量转化
（贮藏在有机物中的）化学能
热能、生物能
呼吸作用释放的能量提供给人体生命活动所需
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4、对呼吸作用的叙述，不正确的是---------（ B ） A. 呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。 B. 呼吸作用属于分解反应。 C. 呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。 D. 呼吸作用一定发生了化学变化。 5.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进 入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖 内，这一做法的目的是------------------------（ B ） A、测量窖内的二氧化碳含量 B、测量窖内氧气的含量 C、主要是为了照明 D、测量窖内氮气的含量
植物的各个部分的每一个活细胞每时每刻都在 进行呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳）。
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小明想晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加， 把阳台上的几盆花移到室内，这样做是否科 学？为什么？ 不科学。 植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但 呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行 着，使房间内的氧气加速消耗。 为什么粮食要晒干了后贮存？ 晒干了后，体内水份减少，呼吸作用减弱。 动植物都要进行呼吸作用，那么微生物等其他 生物是否也要呼吸作用呢？
三、动物的呼吸作用
参照图 3-71所示的装置进行实验。
（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO） 组成的混合物，可以吸收二氧化碳）
对照 的作用。 1. 思考：试管 B 的设置有 _____ 2. 观察：实验开始时，A、B 试管中红色水滴指 标与橡皮塞的距离分别为______ 和 ______， 10分钟后测量其距离分别为 _____ 和______。
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蜡烛熄灭了。菠菜在夜晚只进行呼吸作用。 吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消 耗了，二氧化碳增加了。
4.用新鲜菠菜用开水烫2—3分钟，重复上述1~3步骤。 会有什么现象产生？它说明了什么？
不会出现以上实验观察到的现象。 呼吸作用在活细胞中进行。 你在以上实验中会得到什么结论？ 实验结论：与大部分动物不一样，植物没有明显 的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过 扩散作用进行气体交换。
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1.把数棵新鲜菠菜装 入塑料袋中，扎紧 袋口静置一个晚上。 2.松开袋口，插入导 管，让塑料袋中的空 气通入澄清石灰水中， 观察石灰水的变化。
石灰水变浑浊
3.取一只大口瓶重新做上面的实验，第2天在瓶子中 放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化？为什么？
呼吸作用 1.缓慢氧化 2.靠酶的催化 3.在细胞中进行
呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？ 呼吸 呼吸作用
区 别
① 而呼吸作用是有 ① 呼吸仅仅是肺与 外界进行气体交换， 机物与氧气的反应， 是一个化学变化； 是一个物理变化； ②呼吸场所在肺泡； ②呼吸作用的场所 在细胞内。
① 呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，而呼吸作用 联 产生的二氧化碳需要通过呼吸运动排出体外；
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3. 分析：10分钟后试管 A 中，指标位置的改变是 因为 _________________________________ A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧 _____________________________________ 化碳被碱石灰吸收。体积减少，指标向左移动。 动物也在不停地进行呼吸。 4. 结论：实验证明 _______________________
4、呼吸作用的实质 分解有机物，释放能量。 5、呼吸作用的意义 呼吸作用在活细胞中进行， 呼吸作用一旦停止，生物体就迅速死亡。 食物燃烧时也会生成二氧化碳和水，同时放出 热量，这与呼吸作用相类似，你能比较两者的 差异吗？ 食物燃烧 1. 剧烈氧化 不 同 2.条件是点燃 点 3.场所在空气中进行
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系
② 呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。
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人体内的氧气是怎样获得和利用的？ 二氧化碳是怎样产生和排出体外的？
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大气 O2 CO2
肺通气
呼 吸 全 过 程 示 意 图 肺泡
O2 O2 CO2
在图3-72的实验中，种子“已浸水”和“已煮 熟”意味着什么？种子为什么要消毒？ “已煮熟”意味着种子没有生命力，不能进 行呼吸作用。种子消毒是为了排除细菌呼吸 作用的影响。 萌发的种子能进行 从实验中你得到的结论是 _______________ _______________________ 呼吸作用，产生二氧化碳。 四、植物的呼吸作用 植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的 其他器官是否也能进行呼吸作用呢？
联系
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1、下列说法正确的打“√ ”，错误的打“× ×） （1）植物只有在没有受到光照时，才会呼吸（ （2）生物在呼吸作用中，释放能量的方式是缓慢 氧化（√ ） 2、动物、植物和人一样都能呼吸，都是吸进 氧气 ，呼出 二氧化碳 。 3、呼吸作用是生物体细胞内 有机物 与氧反应， 最终生成 二氧化碳 、 水 或其他产物，同时释 放 能量 ，供生命活动的需要的过程，这是一种 缓慢 氧化。
微生物等其他生物也有呼吸作用。
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人的呼吸 系统和气 体交换 生物的呼吸和 呼吸作用
呼吸系统 呼吸运动
呼吸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用
结构 功能
动物的呼吸作用 植物的呼吸作用
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呼吸运动和呼吸作用比较
比较 场所 实质 意义 呼 吸运动 呼吸道和肺 呼气和吸气 与外界气体交换 吸入O2 ,排出CO2 呼吸运动为呼吸 作用提供物质 呼 吸 作 用 体内的每个细胞 缓慢氧化 将有机物中的化学能释放 出来，供生命活动所需。 呼吸作用为呼吸 运动提供能量
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O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？ 减少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是 从哪里来？
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二、呼吸作用 1、什么是呼吸作用 细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化 碳和水或其他产物，同时释放能量的过程。 这是一个复杂的、多步骤的过程。 2、呼吸作用表达式
肺换气
CO2
外 呼 吸
血液 循环
O2 CO2
气体在血液 循环中的运输
组织换气 细胞内氧化
组织 细胞
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O2
CO2
内 呼 吸
动物体内也在进行呼吸作用吗？ 动物呼出和吸入的气体成分有没有变化呢？
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和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解 有机物，获取生命活动所需要的能量。 植物也是生物，它是否也和动物一样在进行 呼吸作用呢？ 如图 3-72所示 的装置进行对 比试验。几天 后，观察到的 实验现象是 ___________ A中的石灰水 ________ 变浑浊 。
第三章
第5节 生物的呼吸和呼吸作用 第二课时
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一、人体呼吸系统 1、什么是呼吸 人体与外界环境进行气体交换的整个过程 称为呼吸。 鼻腔、咽、喉、 呼吸道 气管、支气管 2、呼吸系统组成 肺 3、呼吸器官的结构功能 二、人体的气体交换 （一）外界与肺（泡）的气体交换
（二）肺泡内的气体交换
（三）组织细胞内的气体交换
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比较吸入的空气和呼出的气体成分有什么不同？
气体成分 氧气 二氧化碳 氮气 稀有气体 水汽 吸入气体 21% 0.04% 78% 0.94% 较少 呼出气体 16% 4% 78% 0.94% 较多 呼、吸比较 减少了 增加了 基本不变 基本不变 增加了
葡萄糖 + 氧气
酶
二氧化碳 + 水 + 能量
酶
C6H12O6 + 6 O2
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6 CO2 + 6 H2O
是一种缓慢进行的氧化反应。
3、呼吸作用能量转化
（贮藏在有机物中的）化学能
热能、生物能
呼吸作用释放的能量提供给人体生命活动所需
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4、对呼吸作用的叙述，不正确的是---------（ B ） A. 呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。 B. 呼吸作用属于分解反应。 C. 呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。 D. 呼吸作用一定发生了化学变化。 5.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进 入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖 内，这一做法的目的是------------------------（ B ） A、测量窖内的二氧化碳含量 B、测量窖内氧气的含量 C、主要是为了照明 D、测量窖内氮气的含量
植物的各个部分的每一个活细胞每时每刻都在 进行呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳）。
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小明想晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加， 把阳台上的几盆花移到室内，这样做是否科 学？为什么？ 不科学。 植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但 呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行 着，使房间内的氧气加速消耗。 为什么粮食要晒干了后贮存？ 晒干了后，体内水份减少，呼吸作用减弱。 动植物都要进行呼吸作用，那么微生物等其他 生物是否也要呼吸作用呢？
三、动物的呼吸作用
参照图 3-71所示的装置进行实验。
（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO） 组成的混合物，可以吸收二氧化碳）
对照 的作用。 1. 思考：试管 B 的设置有 _____ 2. 观察：实验开始时，A、B 试管中红色水滴指 标与橡皮塞的距离分别为______ 和 ______， 10分钟后测量其距离分别为 _____ 和______。
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蜡烛熄灭了。菠菜在夜晚只进行呼吸作用。 吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消 耗了，二氧化碳增加了。
4.用新鲜菠菜用开水烫2—3分钟，重复上述1~3步骤。 会有什么现象产生？它说明了什么？
不会出现以上实验观察到的现象。 呼吸作用在活细胞中进行。 你在以上实验中会得到什么结论？ 实验结论：与大部分动物不一样，植物没有明显 的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过 扩散作用进行气体交换。
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1.把数棵新鲜菠菜装 入塑料袋中，扎紧 袋口静置一个晚上。 2.松开袋口，插入导 管，让塑料袋中的空 气通入澄清石灰水中， 观察石灰水的变化。
石灰水变浑浊
3.取一只大口瓶重新做上面的实验，第2天在瓶子中 放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化？为什么？
呼吸作用 1.缓慢氧化 2.靠酶的催化 3.在细胞中进行
呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？ 呼吸 呼吸作用
区 别
① 而呼吸作用是有 ① 呼吸仅仅是肺与 外界进行气体交换， 机物与氧气的反应， 是一个化学变化； 是一个物理变化； ②呼吸场所在肺泡； ②呼吸作用的场所 在细胞内。
① 呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，而呼吸作用 联 产生的二氧化碳需要通过呼吸运动排出体外；
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3. 分析：10分钟后试管 A 中，指标位置的改变是 因为 _________________________________ A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧 _____________________________________ 化碳被碱石灰吸收。体积减少，指标向左移动。 动物也在不停地进行呼吸。 4. 结论：实验证明 _______________________
4、呼吸作用的实质 分解有机物，释放能量。 5、呼吸作用的意义 呼吸作用在活细胞中进行， 呼吸作用一旦停止，生物体就迅速死亡。 食物燃烧时也会生成二氧化碳和水，同时放出 热量，这与呼吸作用相类似，你能比较两者的 差异吗？ 食物燃烧 1. 剧烈氧化 不 同 2.条件是点燃 点 3.场所在空气中进行
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系
② 呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。
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人体内的氧气是怎样获得和利用的？ 二氧化碳是怎样产生和排出体外的？
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大气 O2 CO2
肺通气
呼 吸 全 过 程 示 意 图 肺泡
O2 O2 CO2