瀛湖镇 控辍保学工作考核评估细则
控辍保学工作考核制度
控辍保学工作考核制度为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们特定以下控辍保学工作考核制度一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率控制在0.3%以下。
二、工作指标根据我校今年的实际情况，本学年全校20个教学班的辍学率必须控制在0.3%以下。
三、主要措施㈠提高认识，依法控辍1、学校根据《义务教育法》制定了《学校控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
2、9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。
㈡管理控辍、措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。
今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。
把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。
3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣10分。
4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超0.3%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。
㈢教改控辍，兴趣导学1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
(教育局)义务教育阶段控辍保学考核细则
汉滨区乡镇办事处
义务教育阶段控辍保学考核细则
一、查档案资料
1、乡镇办抓控辍保学工作领导机构，工作机构。
2、乡镇办控辍保学的方案、实施办法。
3、党委、政府与驻村干部、村干部签订的工作责任书、考核办法。
4、新生入学通知书。
5、辖区内学龄少年儿童0-6岁、6-12岁摸底统计表。
6、校务日志，班级点名册。
7、辖区内流动学生登记表。
8、党委、政府研究控辍保学工作会议记录。
二、走访群众
1、党委、政府宣传义务教育法规政策及贯彻落实情况。
2、党委、政府抓控辍保学的主要措施和典型事迹。
3、党委、政府抓控辍保学的实际效果。
汉滨区教育局
二OO九年十月二十六日。
控辍保学工作考核制度
控辍保学工作考核制度为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们特定以下控辍保学工作考核制度一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率控制在0.3%以下。
二、工作指标根据我校今年的实际情况，本学年全校20个教学班的辍学率必须控制在0.3%以下。
三、主要措施㈠提高认识，依法控辍1、学校根据《义务教育法》制定了《学校控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
2、9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。
㈡管理控辍、措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。
今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。
把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。
3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣10分。
4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超0.3%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。
㈢教改控辍，兴趣导学1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
初中控辍保学工作的评估与改进
初中控辍保学工作的评估与改进一、引言控辍保学是当前我国基础教育领域的一项重要工作，旨在确保每一个适龄儿童都能接受完整的义务教育。
初中阶段是学生身心发展的关键时期，为了更好地落实控辍保学政策，提高教育质量，我们必须对初中控辍保学工作进行全面的评估与改进。
二、评估目的1. 了解初中控辍保学工作的现状，查找存在的问题与不足。
2. 分析影响控辍保学工作的主要因素，为改进工作提供依据。
3. 评估控辍保学工作的成效，总结经验与教训，推动工作的持续改进。
三、评估内容3.1 辍学情况分析1. 学生总数：XX 人。
2. 辍学学生总数：XX 人。
3. 辍学率：XX%。
3.2 辍学原因分析1. 家庭原因：如家庭经济困难、家长重视程度不够等。
2. 学校原因：如教育质量不高、师生关系不和谐等。
3. 学生个人原因：如学习困难、心理问题等。
3.3 控辍保学措施分析1. 政策宣传：通过各种渠道加强政策宣传，提高家长对教育的重视程度。
2. 家校沟通：加强家校联系，了解学生家庭情况，提供针对性的帮助。
3. 教育教学改革：提高教育质量，关注学生个体差异，因材施教。
4. 心理咨询与辅导：关注学生心理健康，提供专业的心理咨询与辅导。
四、评估方法1. 数据收集：通过查阅资料、调查问卷、访谈等方式收集相关数据。
2. 数据分析：对收集到的数据进行整理、统计与分析，找出存在的问题。
3. 评估报告：撰写评估报告，提出改进建议。
五、改进措施1. 完善政策宣传机制，提高家长对教育的重视程度。
2. 加强家校沟通，了解学生家庭情况，提供针对性的帮助。
3. 深化教育教学改革，提高教育质量，关注学生个体差异。
4. 加强心理咨询与辅导，关注学生心理健康。
六、总结通过对初中控辍保学工作的评估与改进，我们可以更好地落实控辍保学政策，提高教育质量，为每一个学生提供更好的教育环境。
希望全体教育工作者共同努力，为我国基础教育事业的发展贡献力量。
控辍保学政策实施效果评估机制
控辍保学政策实施效果评估机制控辍保学政策作为一项重要的教育政策，在我国教育事业发展中起到了重要的作用。
为了评估控辍保学政策的实施效果，需要建立一个科学、客观、全面的评估机制。
本文将从政策背景、实施过程和评估指标三个方面探讨控辍保学政策的实施效果评估机制。
一、政策背景控辍保学政策的出台是为了落实义务教育的目标，保障每个学生都能接受到合格的教育。
我国义务教育发展取得了显著的进展，但仍存在一些问题，比如学生辍学率较高、留守儿童问题突出等。
针对这些问题，中央政府制定了控辍保学政策。
为了评估控辍保学政策的实施效果，需要从以下几个方面进行评估：二、实施过程1.政策宣传与落实：政府部门需要加强对控辍保学政策的宣传，让更多的人了解政策内容和宣传目标。
同时，要确保政策能够真正落实到位，使得每个学生都能够享受到政策的好处。
2.教育资源投入：政府要加大对教育资源的投入，特别是对于偏远地区和经济欠发达地区的教育资源投入应有所突破。
这样才能够确保每个学生都能够接受到良好的教育。
3.辅导机构建设：针对辍学学生，要加强辅导机构的建设，为他们提供适合的学习环境和教育资源，帮助他们重新回到学校。
三、评估指标1.学生辍学率：通过对学生辍学情况进行统计，评估控辍保学政策的实施效果。
辍学率的下降说明政策的实施效果良好，反之则需要进一步完善政策。
2.留守儿童问题解决情况：留守儿童问题是控辍保学政策需要解决的重要问题之一、评估指标可以包括留守儿童人数、关爱服务等方面，通过评估指标可以了解政策是否能够有效解决留守儿童问题。
3.教育资源投入情况：评估控辍保学政策的实施效果还需要考虑教育资源的投入情况。
通过统计教育资源的投入额度和投入结构，可以评估政策对教育资源的增加和优化是否能够达到预期目标。
4.教育质量提升情况：一个重要的评估指标是教育质量的提升情况。
通过统计学生成绩、升学率等方面的数据，可以评估控辍保学政策对教育质量的影响。
综上所述，评估控辍保学政策的实施效果需要建立科学、客观、全面的评估机制。
控辍保学工作责任追究制度模板（2篇）
控辍保学工作责任追究制度模板第一条总则为进一步加强对辍学的学生进行管控和帮扶工作，确保辍学率的控制和学生学业的顺利进行，制定本控辍保学工作责任追究制度。
第二条参与范围本责任追究制度适用于所有负责学生辍学追踪和帮扶工作的教育管理人员、班主任、任课教师等相关人员。
第三条责任追究原则1. 精确登记：各相关人员应当准确登记学生的出勤情况和学业进展，确保数据的真实性和准确性。
2. 及时报告：一旦发现学生出现辍学现象或存在辍学隐患，相关人员应当及时向学校领导报告，并提出相应的帮扶计划。
3. 责任分工：学校应当对辍学预警和帮扶工作进行责任分工，明确各相关人员的职责和任务，确保责任到人。
4. 建立档案：学校应当建立辍学学生的档案，详细记录相关人员的帮扶工作和学生的学业进展情况，以便后期的监督和评估。
第四条责任追究措施1. 警示批评：对于未履行相关职责或者报告不及时的人员，学校将进行警示批评，要求其及时改正，并记录在档案中。
2. 绩效考核：将学生辍学率、帮扶工作的完成情况等列入教育管理人员的绩效考核指标，对照完成情况进行评估，并作为评定晋升和奖惩的重要参考依据。
3. 公示通报：对于严重失职或者监管不力的人员，学校将进行公示通报，给予相应的纪律处分。
4. 追究责任：对于辅导员、班主任等直接负责辅导和帮扶工作的人员，如果在帮扶过程中未能尽到应尽的职责，导致学生辍学的，学校将追究其责任。
第五条条例修订本责任追究制度需要根据实际情况进行修订和完善，修改时需要经过学校领导同意并报批备案。
第六条实施时间本责任追究制度自发布之日起正式执行，并适用于所有学期的控辍保学工作。
人事部门：日期：控辍保学工作责任追究制度模板（二）为了促进学生健康成长，提高学生学习成绩和素质，保障每个学生的受教育权利，学校特制定了控辍保学工作责任追究制度。
现将制度内容详细说明如下：一、目的和依据1.1 目的：通过建立控辍保学工作责任追究制度，明确学校、教师和家长的责任和义务，加强对学生的辍学和旷课行为的管理，促进学生全面发展和健康成长。
控辍保学工作制度(3篇)
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
控辍保学工作制度模板（3篇）
控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为了加强学生的学习管理，控制辍学现象的发生，建立健全学生维持学习的长效机制，根据实际情况，制定本控辍保学工作制度。
第二条本制度适用于本校所有在校学生。
第三条学生控辍保学工作是学校管理的基本工作之一，是学校日常工作的重要内容。
第四条学生控辍保学工作的目标是：确保学生持续学习，提高学生学习素质和综合素养。
第五条学生的家长是学生控辍保学工作的重要参与者和责任主体。
第六条学校将建立学生控辍保学工作领导小组，负责统筹协调和监督学生控辍保学工作。
第二章责任分工第七条学校控辍保学工作领导小组由校长担任组长，其他相关部门负责人和学生班主任担任组成员。
第八条学生班主任是学生控辍保学工作的主要负责人，负责组织落实学生控辍保学工作的各项措施。
第九条班主任要确保学生的学习条件和环境，提供学习指导和帮助，密切关注学生学习动态，及时发现和解决学生学习中的问题。
第十条家长是学生控辍保学工作的重要参与者和责任主体，应积极配合学校的工作，关注和支持孩子的学习，及时沟通和解决学习中的问题。
第三章措施与措施第十一条学校将制定学生控辍保学工作计划，并定期评估和调整。
第十二条学校将建立学生考勤制度，严格追踪学生出勤情况，对迟到、早退和缺勤的学生进行纪律处分。
第十三条学校将加强对学生学习情况的监测和评估，定期组织学生进行学习能力测试和学业水平评估。
第十四条学校将建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩，定期向学生和家长反馈学习情况。
第十五条学校将加强家校沟通，定期组织家长会和家访活动，与家长交流学生的学习情况，并协商解决学习中的问题。
第十六条学校将加强学生心理健康教育，开展心理辅导和心理疏导活动，帮助学生调整心态，保持良好的学习状态。
第四章考核与奖惩第十七条学校将建立学生控辍保学工作考核机制，对学生控辍保学工作进行定期考核和评估。
第十八条学校将建立奖励制度，对表现优秀的学生和班级进行奖励，激励学生努力学习。
镇2023年控辍保学实施方案
2023年控辍保学实施方案为进一步加强义务教育阶段控辍保学工作，保障全镇适龄儿童少年平等接受义务教育，巩固脱贫攻坚成果，结合我镇实际，特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》，全力做好控辍保学工作，确保每一位适龄儿童少年接受并完成义务教育，促进教育公平，提高人口素质。
二、工作目标进一步完善义务教育阶段控辍保学机制，全面落实义务教育控辍保学责任制，推进义务教育阶段6至15周岁学龄儿童入学率达到100机三、工作职责镇政府对全镇控辍保学工作负总责，严格按照县委、县政府控辍保学的各项指标要求，统筹谋划、指导督促工作开展。
（一）各村（社区）：对本辖区控辍保学工作负主要责任，必须加强领导，村（社区）书记为第一责任人，做好依法控辍，全面提高义务教育工作总体水平。
组织村（社区）干部深入村（社区）、组、户，具体负责控辍保学工作，对所有适龄儿童少年入学情况进行调查。
大力宣传和贯彻《中华人民共和国义务教育法》等教育法律法规，增强广大群众的法律意识，把“送子女入学接受完九年义务教育”的法律要求变成家长或监护人的自觉行动；建立起镇、学校、村（社区）三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年从各渠道外出打工。
要积极配合做好家长、学生的思想工作，使依法控辍工作落到实处，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。
（二）XX中小学校：负责配合镇人民政府抓好宣传，安排部署学校控辍保学工作，配合镇人民政府做好劝返复学和巡查工作，及时掌握全校学生流失及时向镇人民政府汇报学生入学情况。
（三）平安办：会同公安、市监、文化、卫健等部门加强对学校及周边环境的综合治理，为少年儿童健康成长创造良好环境。
（四）派出所：依法严肃处理扰乱学校秩序以及殴打、侮辱学生造成学生失学的人员。
（五）司法所：做好控辍保学相关法律法规宣传和法律援助服务，深入村组和学校开展有关法律法规的宣传教育工作。
2023年乡镇控辍保学工作实施方案
2023年乡镇控辍保学工作实施方案控辍保学工作是教育部门在乡镇层面落实义务教育法规定，确保每个学生都能顺利完成九年义务教育的一项重要工作。
为了进一步加强乡镇控辍保学工作，提高学生完成九年义务教育的率，制定了以下2023年乡镇控辍保学工作实施方案。
一、明确目标1. 乡镇控辍保学的总体目标是：保障九年义务教育的普及和公平，实现每个学生都顺利完成九年义务教育。
2. 2023年乡镇控辍保学的具体目标是：减少辍学学生数量，提高辍学生返校率，降低因辍学而导致的助学政策落地难度。
二、加强组织领导1. 建立乡镇控辍保学领导小组，由各乡镇政府主要领导担任组长，相关教育部门、社会组织等相关单位负责人为成员。
2. 领导小组负责制定年度控辍保学工作计划，统筹协调相关资源，推动实施工作。
3. 各乡镇政府应加强工作督导，定期召开控辍保学工作例会，及时解决工作中的问题，确保工作顺利进行。
三、强化宣传教育1. 利用各类媒体开展宣传教育活动，普及义务教育的重要性，引导家长和学生重视教育。
2. 在学校、社区等公共场所张贴宣传标语和海报，提高社会对乡镇控辍保学工作的认知度和重视度。
3. 通过家访、宣传册发放等方式，加强对家庭的宣传教育，督促家长履行教育责任，确保每个学生能够稳定就学。
四、建立健全工作机制1. 完善信息采集和分析机制，定期对每个学生进行学情调查和跟踪，及时发现学习困难和辍学风险学生。
2. 建立健全辍学预警机制，及时对发现的辍学风险学生进行干预和辅导，并与家长、社区协商制定解决方案。
3. 加强与相关部门的沟通协作，共享信息资源，形成工作合力，确保辍学学生能够及时得到帮助和支持。
五、优化学校教育环境1. 加大对学校办学条件的改善力度，提高教育教学质量，增强学生对学校的归属感和融入感。
2. 加强学校教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育素养，为学生提供优质的教育资源和教学服务。
3. 加强学校管理，建立健全学生行为管理制度，减少因校园暴力和欺凌等问题导致的辍学情况。
控辍保学奖惩制度(2篇)
控辍保学奖惩制度控辍工作是学校工作中一项重中之重的工作，为做好这项工作，特制定奖惩制度。
一、奖励1.学年初学校与班主任签订控辍保学责任状。
2.开展无控辍班活动，对二年内无辍学的班级，奖励班主任奖金____元，年度考核中在总分中加____分。
三年内无辍学的班级奖励班主任____元，最后一年年度考核在总分中加____分。
3.学年内辍学一年级不超过____%，二年级不超过____%，三年级不超过____%的班级，奖励班主任____元，年度考核在总分中加____分。
二、惩罚1.在学年内辍学超过____%的班级，学校责令班主任及包村教师进行家访，并将家访情况写成书面材料上报学校。
2.在学年内辍学严重超标的班级的班主任及包村教师，学校公开点名批评，取消评选优秀班主任资格。
3.对教师违犯工作纪律，造成学生辍学的，学校给予纪律处分。
东官营初中控辍保学奖惩制度（2）是指为了减少学生辍学率并增强学生对学业的重视而设立的一种奖励和惩罚机制。
通过对学生的学习情况进行监控和评估，并根据不同情况给予奖励或者惩罚，以激励学生努力学习，最终达到降低辍学率，提高学校整体教育质量的目的。
控辍保学奖惩制度的实施对学校、家庭和社会都具有重要的意义。
对学校来说，可以提高学校的教育质量和声誉，增加学校的招生率和生源质量。
对家庭来说，可以促使家长重视孩子的学习情况，积极配合学校的工作，共同关心孩子的学习成长。
对社会来说，可以减少辍学人数，培养更多的人才，提升社会整体素质。
然而，控辍保学奖惩制度的实施也存在一些问题和争议。
首先，如何确定奖惩的标准和依据是一个难题。
每个学生的学习情况都是不同的，因此对于不同的学生，奖惩的标准和依据也应该有所不同，否则可能会造成不公平。
其次，控辍保学奖惩制度应该注重综合能力的培养，而不仅仅是追求成绩的好坏。
对于一些在学习成绩上较差但具备其他方面优势的学生，也应该给予适当的奖励和支持。
最后，学校和家庭的合作是控辍保学奖惩制度成功实施的关键。
9控辍保学督导问责制度
附件9控辍保学督导通报约谈考核制度义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是教育工作的重中之重。
为切实解决义务教育学生失学辍学问题，结合我县实际，就进一步加强义务教育阶段控辍保学工作，特制定本制度。
一、通报约谈考核制度适用于全县所有控辍保学相关学校和责任人。
二、主要对义务教育控辍保学工作和巩固水平开展专项督导，把控辍保学作为日常督导工作的重要内容。
实行控辍保学督导检查结果公告、限期整改和责任追究制度。
三、辍学率高、辍学人数多的学校要进一步摸清学生辍学情况、制定控辍保学工作方案，因地、因家、因人施策，排查政策措施空白点和工作盲点，把控辍保学工作做深做细做实。
四、各校要建立控辍保学约谈制度和通报制度，将控辍保学工作纳入考核方案，结合实际制定本校控辍保学工作考核制度。
五、教育局每年对各中小学控辍保学工作进行检查、排名，对义务教育阶段学生辍学率超过省规定标准（小学控制0.5%,初中控制1%）的学校进行责任追究。
由教育局督导室、主管领导谈学校校长。
六、当年内，凡控辍保学工作排名后3名的学校，学校领导班子当年年度考核不能评优秀，对控辍保学工作履职不力，造成重大社会影响的，对相关责任学校领导严格责任追究，直至免职降职处理。
七、各校未采取措施组织和保障适龄儿童、少年入学或防止辍学的，由教育局党委责令限期改正、通报批评；情节严重的，按照干部管理权限进行责任处理。
八、各校在控辍保学工作中，隐瞒事实、弄虚作假，造成不良影响的，给予学校校长诫勉谈话、通报批评，情节严重的，按照干部管理权限进行纪律处分。
九、学校管理不当，导致学生辍学的，视情节追究学校校长责任；教师教育不当，导致学生辍学的，追究教师责任。
十、在控辍保学工作过程中，凡有以下情形的，均应被确定为约谈对象：1、对控辍保学工作思想认识不够，造成工作进展不力的；2、控辍保学具体负责人或相关领导工作不扎实，工作失误影响学校整体控辍保学工作的；3、控辍工作达不到规定指标的；4、其他控辍保学方面不作为的行为。
控辍保学项目考核的说明
回族中学工会：根据学校考绩制度执行中教师提出的意见，拟定如下提案，请求审议。
该议案征求了十几位一线教师意见后第一次修改，征求了教研组长、年级组长意见后做了第二次修改，征求了主管教学的两位主任的意见，审议了政教处相关规定后做了第三次修改，最后提交行政会商议并获得了通过。
现请大家讨论修改。
控辍保学项目考核的提案一、为了完善考核制度，落实九年义务教育政策，在岗位考核中设立“控辍保学”考核项目，此项目从考绩中分离出来，考核得分不转化计入总分。
二、“控辍保学”项目考核拟定办法。
以年级学生班平均人数为基数，达到平均人数得10分，每超差1人，奖罚0.5分。
关注点：考虑到了流动人口家庭学生的实情。
测评结果：初中各年级班级之间的分差都为2.5分，相对公平。
以本学期12月份月考人数测评。
具体如下：年级人数得分年级人数得分年级人数得分7（1）63 11 8（1）61 10.5 9（1）48 107（2）61 10 8（2）61 10.5 9（2）51 11.57（3）59 9 8（3）61 10.5 9（3）46 97（4）58 8.5 8（4）61 10.5 9（4）46 97（5）63 11 8（5）56 8 9（5）49 10.57（6）63 11 8（6）58 9 9（6）49 10.5平均61 10 平均60 10 平均48 10分差 5 2.5 分差 5 2.5 分差 5 2.5合计367 合计358 合计289三、说明：1.以上考核以初中统考科目教师为主，其余教师得10分。
2.每学期按年级控辍保学保持98%以上评选为控辍保学先进班级，给予奖励。
3.每学期班级流失学生超过5人（不含）者，取消该班级班主任评优、评先资格。
4.考核时，除去经由教务处办理的本学期正常转进转出的学生和休学的学生。
流失学生以前后两学期期末考试人数计.5.如果流失学生有明确责任人，则扣除其5—10分，取消该教师评优、评先资格。
其余人不承担责任。
控辍保学奖惩制度范本
控辍保学奖惩制度范本第一章总则第一条为贯彻党和国家教育方针，落实教育扶贫政策，加强中小学生控辍保学工作，促进学生健康成长，制定本制度。
第二条本制度适用于全市各级各类中小学。
第三条中小学控辍保学奖惩制度的目的是：激励中小学生努力学习，减少辍学现象，提高学生的学习积极性和自觉性，促进学生成长成才。
第二章奖励办法第四条对于学业成绩优良、辍学意向不强的学生，可给予以下奖励措施：1. 学习成绩奖励：对学业成绩优秀的学生，每学期评选学习之星，给予奖励证书和必要的奖励金。
2. 学习进步奖励：对学业成绩有明显进步的学生，每学期评选进步之星，给予奖励证书和必要的奖励金。
3. 行为表现奖励：对品学兼优的学生，每学期评选道德模范和优秀学生干部，给予奖励证书和必要的奖励金。
4. 劳动奖励：对参加学校劳动和社会实践活动的学生，给予相应的奖励和表彰。
第五条对于辍学意向强烈、辍学表现突出的学生，可给予以下奖励措施：1. 挽留奖励：学校组织学生干部和班主任进行挽留工作，加大帮扶力度，尽最大努力挽留学生，提供各种优惠政策和机会。
2. 社会关爱奖励：学校与家长、社会各界共同合作，提供经济援助、就业机会等帮助学生解决辍学问题。
第三章惩罚措施第六条对于懒学、旷课、违纪等辍学行为的学生，可给予以下惩罚措施：1. 谈话教育：学校老师和班主任对学生进行谈话教育，了解学生心理和困难，寻求解决措施，开导并引导学生重视学业。
2. 约谈家长：学校与学生家长进行约谈，了解辍学原因，寻求家校合作的解决方案。
3. 限制活动：对辍学行为严重的学生，对其参加社会实践、学校活动等进行限制，以期引导其回归学习。
4. 专项辅导：对个别辍学学生进行一对一的学习辅导，帮助其克服困难，重新投入学习。
第七条对于辍学行为屡教不改的学生，学校可根据情节轻重，决定给予停学、退学等处理。
第八条对于辍学行为情节严重、涉及违法犯罪的学生，学校将依法严肃处理，报请相关部门依法追究其法律责任。
控辍保学奖惩制度
宝贝镇中2023-2023年控辍保学奖惩制度为稳定我校生源, 控制学生外流和辍学, 保证我校“控辍保学”工作顺利开展, 特制定如下奖惩制度:1. 学校“控辍保学”工作纳入教学管理中, 在各位教师绩效工资中设置50元控辍保学绩效专题基金, 以供奖罚。
2.学校把“控辍保学”工作列入教师期末考核方案和下一学年招聘方案里, 所包学生流失2人以上者不能参与评优活动, 流失3人以上旳, 取消其下一学年旳聘任资格.3.每学期期末, 教导处根据考核成果, 评出“控辍保学先进教师”并发对应证书。
4.严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生；严禁强行或变相规定学生退学、休学或转.。
由于以上问题导致学生流失旳, 由有关责任教师负责劝生返校, 未到达返校效果旳则罚有关教师50元。
5. 要讨教师每周均应有控辍保学活动, 并做及时旳记录。
控辍保学记录每两周交一次, 时间定于对应时间旳星期五下午放学前, 过期则视作没有记录；记录中应有明确旳时间、地点、人物和活动内容, 篇幅不低于一页。
6.包学生旳教师，每学期入户家访要达5人次以上，对个别旳学生家访次数要到达2次以上，以上活动应有事实记录，每少一次罚10元，超过5次旳奖10元。
7. 对所包学生每个人, 每两个月应谈话至少一次并做对应记录, 每少一次罚5元；对所包学生家长谈话, 每期至少要到达3次, 达不到规定旳罚款20元。
8、任课教师应做到上课先查人数, 发既有未上课学生, 应立即告知班主任, 班主任要及时给家长打或带书信沟通问询, 发现学生流失, 应及时告知分包该生教师, 分包该生教师必须在其流失当日后旳两天内, 及时上报到包级领导处, 并及时家访至少一次, 联合家长做其思想工作；因没有家访两次以上, 导致学生流失旳, 每流失一名学生（因学生家庭搬迁, 重病原因导致流失旳除外）, 罚包该学生教师25元。
9、考虑到九年级控保旳难度, 九年级教师每人所包学生中, 流失最多不能超过2人, 超过旳罚50元, 未流失一人旳, 获“控辍保学先进教师”奖。
控辍保学工作制度样本(4篇)
控辍保学工作制度样本一、引言控辍保学工作制度是指学校为了防止学生辍学而采取的一系列措施和管理规定，旨在保障学生顺利完成学业。
本文将详细介绍控辍保学工作制度的目标、主要内容和实施步骤。
二、目标控辍保学工作制度的目标是确保每一名学生能够顺利完成学业，并避免学生因各种原因辍学。
通过建立完善的工作机制和管理制度，提供全面的辅导和支持措施，以激发学生学习的兴趣和动力，促进学生的学习成绩和综合素质的提高，从而降低辍学率，提高教育质量。
三、主要内容1. 辍学预警机制：建立完善的学生辍学预警机制，及时发现学生存在辍学可能性的迹象，并采取相应的措施进行干预和帮助。
2. 学业辅导：为学生提供个性化的学业辅导，根据学生的学习情况和需求，制定学习计划和目标，帮助学生提高学习效果。
3. 心理辅导：为学生提供心理健康教育和心理咨询服务，帮助学生解决学习和生活中的问题，调整心态，增强学习的自信心和动力。
4. 家庭联系：加强与家长的沟通和联系，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决家庭问题对学生学业的影响，共同保护学生完成学业。
5. 助学金和奖励机制：根据学生的学习成绩和表现，设立助学金和奖励机制，鼓励学生努力学习，提高学业水平。
四、实施步骤1. 确立责任部门：学校应指定专门的部门或机构负责制定和组织实施控辍保学工作制度，并明确责任人和工作职责。
2. 建立信息系统：建立学生信息系统，收集学生的学习和生活情况，及时了解学生的辍学风险，为干预和帮助提供参考依据。
3. 制定工作计划：根据学校的实际情况和需求，制定全面的工作计划，明确各项工作的目标、内容和时间表。
4. 推行辅导措施：组织学业辅导和心理辅导活动，提供学习指导和心理咨询服务，帮助学生克服学习和生活中的困难。
5. 加强家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同制定帮助学生的方案和措施。
6. 健全奖励机制：建立奖励机制，为学生提供激励和回报，增强学生的学习动力和积极性，提高学业水平。
控辍保学奖惩制度范本
控辍保学奖惩制度范本一、背景介绍近年来，辍学现象在我国中小学教育中愈发严重，对学生的未来发展和社会的稳定造成了极大的威胁。
为了解决这一问题，我校决定引入控辍保学奖惩制度，以激励学生积极学习，帮助他们树立正确的教育观念。
二、控辍保学奖励措施1. 优秀课堂奖励：对每学期全勤出勤的学生进行表彰，并发放相应的奖金。
激励学生保持良好的学习态度和积极的参与课堂活动。
2. 学业进步奖励：在每学期末对学习成绩显著提高的学生进行公开表彰，并颁发奖状和奖金。
鼓励学生通过努力提高自己的学习水平。
3. 学习竞赛奖励：对在各类学科竞赛中获胜的学生进行奖励，并向社会宣传他们的优秀事迹。
激发学生的学习兴趣和参与各类活动的积极性。
4. 学业辅导奖励：给予辅导他人学业的学生适当的奖励，鼓励他们发挥表率作用，并帮助其他学生取得更好的学习成绩。
5. 个人奖励基金：设立个人奖励基金，鼓励学生通过自主学习和自主创新获得好成绩，并对其进行资助。
三、控辍保学惩罚措施1. 辍学警示：对辍学的学生予以合理的警示，让他们真实地感受到辍学对未来的影响和后果。
2. 跟踪督促：对存在辍学倾向的学生给予更多的关心和帮助，通过与其家长的沟通，跟踪督促其回归学校学习。
3. 学籍暂停：对长期辍学的学生暂停学籍，并将他们列入辍学名单。
同时，密切关注他们的行为动态，帮助其重新回归学校。
4. 家访监督：利用学校资源，加大对辍学学生家庭的家访力度，并提供相应的帮助和支持，使学生及时复学。
5. 纠察队成立：学校组建纠察队，定期巡视学校周边地区，发现潜在辍学学生，及时干预和劝阻，扭转其辍学的决心和行为。
四、奖惩结合的制度建设1. 完善监督机制：建立健全奖惩制度的监督机制，确保奖惩的公正性和透明度。
2. 提升激励力度：适时增加奖励的金额和次数，激发学生的学习积极性。
3. 加大警示力度：通过实际案例向学生展示辍学带来的严重后果，以警示他们。
4. 引导正能量：积极引导学生树立正确的人生观和价值观，强调教育的重要性与必要性。
控辍保学工作制度模板
控辍保学工作制度模板一、背景和目的在学校教育管理工作中，为了保证学生能够健康成长，控制辍学现象的发生，制定和实施控辍保学工作制度是必要的。
本制度旨在明确学校对学生辍学情况的管理、防范和处置措施，确保学生完成教育阶段学业，促进全面发展。
二、适用范围本制度适用于学校所有学生的辍学管理工作。
三、工作内容1. 辍学预警机制：（1）建立学生辍学情况记录，及时收集学生辍学风险因素信息。
（2）设立辍学预警指标，对存在辍学风险的学生进行事前预警和干预。
2. 辍学预防措施：（1）加强家庭教育指导，提高家长对学生上学的意识和重视程度。
（2）加强学生辅导员工作，定期与学生沟通，关注学生学习和情绪状况。
3. 辍学处置流程：（1）一旦学生出现辍学情况，学生辅导员应立即与学生及家长进行沟通，了解原因并提供协助。
（2）学生辅导员应向学校教导处报告，并由教导处与学生及家长进行进一步沟通，开展辍学风险评估和辅导工作。
（3）根据辍学原因和评估结果，学校将制定个性化的辍学干预计划，并进行跟踪和评估。
四、责任与义务1. 学校责任：（1）建立健全辍学预警和处理机制，定期开展教育辅导活动。
（2）组织开展辍学预防和干预工作，提供相关资源和支持。
（3）加强与家长和社会协作，共同推进辍学工作。
2. 学生责任：（1）按时参加学校课程，完成学业要求。
（2）积极配合学校辅导员和教育管理人员的工作。
3. 家长责任：（1）积极配合学校的辍学预防和干预工作。
（2）关注学生学习情况，建立和学校沟通的桥梁。
五、监督和评估学校将定期对辍学工作进行评估和总结，及时纠正存在的问题，改进工作方法和措施。
同时，通过学生评价、家长满意度调查等方式，了解工作效果和改进空间。
六、违纪处罚学生和家长不按要求提供辍学相关信息，或者故意干扰学校的辍学工作，将按照学校相关违纪处理规定进行处罚。
七、其他事项本制度的解释权归学校所有，并将根据实际情况进行调整和完善。
以上为控辍保学工作制度模板，学校可根据实际情况进行调整和修改。
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对未按期返校的辍学生监护人未做处理的扣1分
4. 各级政府、教育行政部门、学校完善辍学报告制度，做到逐级、及时报告。
没实行辍学生逐级、及时报告制度扣0.5分
0.5
0.5
5. 劳动局、工商局对招用未受完义务教育的适龄儿童、少年的单Байду номын сангаас和个人，给予批评教育、责令其停止使用，让儿童、少年限期复学就读。情节严重的对用工单位处罚款或责令其停止营业或吊销营业执照。
学校没有体现办学特色和教学特点的总结材料扣1分.各科没有针对学困生的教学办法材料各扣0.5分（最多扣2分）.各科没有对学困生各阶段学习成绩进行分析的材料各扣0.5分（最多扣2分）。60%的学困生成绩没有提高扣1分
6
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣分理由
村社区
规划和实施办法不具体扣2分，未实施扣1分
小学毕业期末考试全科及格率低于80%（城区90%）一个百分点扣0.1分（最多扣4分）
7
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣
分
理
由
村社区
教育局
学校
县区
乡
街
村
社
区
教育局
学校
教
改
控
辍
30
2.初中学校对新生质量不高的问题要采取积极措施加以解决。
“双线”责任制形同虚设各扣0.2分
2.1
2.1
2.1
2.各级政府、村（社区）、教育行政部门、学校要对控辍保学工作高度重视，摆上位置，纳入日程。要将控辍保学指标的完成情况作为各级政府、教育行政部门、学校政绩考核的重要内容之一。对控辍工作不力，效果不佳实行责任追究、通报制度。
未纳入考核内容的各扣0.5分
不履行职责的各扣0.5分
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣
村社区
教育局
学校
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
分理由
6.劳动局、教育局要严把招工关、参军关、外出打工关等，严禁未受完义务教育，未领到《义务教育毕业证书》的青少年进厂、入伍。
把关不严各扣0.5分
0.5
7.教育局、学校按规定接收流动人口适龄儿童少年，妥善解决存在的问题，防止辍学发生。
缺一项内容扣0.2分
有一项虚假情况扣0.5分（不得超过二项），超过二项第5条不得分。
2.4
6.县区政府督导室、学校按时定期报表。对辍学率情况实行公示制度。
不按时定期报表各扣0.2分.不实行公示制度各扣0.3分
0.5
7.各级政府、村（社区）、教育行政部门、学校实事求是核算辍学率，辍学率在省控制标准以内。
3
4.开全开足学科课时，特别是音、美、劳等学科。
学校计划无要求扣1分。每发生一项扣1分
4
5.禁止以频繁考试、排榜、分班、调座，给学生造成心理压力，甚至挤走学困生的应试教育手段。减轻学生过重的课业负担，禁止体罚变相体罚学生和乱收费、乱订学习资料。
每发生一项扣1分
7
6.学校要以巩固学额为中心，办学要有特色，教学要有特点，以学生为主体，让每个学生都学有所得，以服务为宗旨，办人民满意的学校。
1
1
2. 各级政府、教育行政部门、学校要在主要街道、学校设有说服力强的永久的公益性标语牌、标语或条幅。
无永久性说服力强的标语牌、条幅各扣1分
1
1
3.乡镇（街）要依法签订与学校与监护人的义务教育责任书，对辍学生政府向监护人发出辍学生《返校通知书》如不按期返校，追究监护人的法律责任。
没按司法程序签订义务教育责任状扣0.5分
不实行责任追究各扣0.3分、不实行通报制度各扣0.3分
1.1
1.1
1.1
3.各级政府要定期向同级人大报告本地区的辍学情况，接受人大的检查、监督。
不向人大报告各扣0.2分，不接受人大的检查、监督各0.2分。
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣分理由
村社区
教育局
教育局
学校
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
扶贫指标
15
1. 各级政府、村（社区）、教育行政部门、学校要有贫困救助制度和方案，并通过社会捐助、减免学杂费、书本费等形式对贫困生进行资助，救助活动记录详实
无贫困救助制度和方案各扣0.8分
制度和方案不具体各扣0.5分
救助活动记实材料不完整、不明晰、不规范各扣0.5分
1
4. 各级政府、教育行政部门、学校加强扶贫资金、物质的管理，严禁挪用、挤占。
有挪用、挤占的各扣0.5分，严重的追究刑事或法律责任。
1
1
合计
100
其中：县区政府15.1分，乡镇、街道15.1分，村（社区）8分，
教育局21.2分，学校40.6分。
瀛湖镇控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣分理由
村社区
教育局
学校
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
依
法
控
辍
15
1. 各村（居委会）、学校要利用三月、九月宣传月，宣传《义务教育法》《教育法》使之深入人心，家喻户晓，宣传月要有特色。
不搞宣传活动各扣0.5分分。无宣传活动记载资料各扣0.3分。宣传月没有特色各扣0.2分
1.8
1.8
1.8
2. 学校每学年度要普查学生家庭经济情况，并分类建立贫困生档案。学校要设专人负责，规范贫困生救助名单，表册、汇表以及各种证明等档案资料。
不普查扣0.5分
档案资料不不完整、不规范扣0.5分
1
3.学校对贫困学生救助要实行公示制，做到公开、公平、公正。
不实行公示制扣0.5分，不公开、公平、公正扣0.5分
辍学率超标准0.5%扣1分，超标准1%扣2分
3
3
3
8. 各级政府、教育行政部门、学校要开展无辍校、班活动，定期总结表彰和宣传先进典型经验
没有活动方案扣0.2分。没开展活动扣0.2分。没有活动记录扣0.1分。
0.5
0.5
1.县（区）教育局对提高农村小学教学质量有规划和实施办法。对城区小学在转变学差生上下功夫，努力提升小学升初中学业水平，从源头上控辍。
对流动人口适龄儿童少年情况掌握不清扣0.2分。不接收流动人口适龄儿童少年入学扣0.3分。
0.5
0.5
管理
控
辍
40
1.各级政府、村（社区）、教育行政部门、学校要坚持“双线”责任制控辍。不断完善控辍保学领导小组，层层签定控辍保学责任状，分工明确，责任到人。学年度有控辍保学计划、目标、措施、总结。
没有领导小组扣0.5分。没有计划各扣0.3分，没有措施各扣0.2分。没有总结各扣0.3分。“双线”责任制目标不明确、责任不具体各扣0.3分。没有签订责任状各扣0.3分。
学校对新生质量没有分析和提高的具体办法各扣1分，没有实施过程记录的扣1分
3
3.学校要建立民主平等和谐的师生关系，大力提倡赏识教育，开展有益的活动，增强校班凝聚力。
严把隐性辍学关，在易辍生上下功夫，要有因人而宜的具体办法和措施。
学校计划无要求扣0.5分。每个年级无典型材料0.5分。不能提供年班易辍生名单扣0.5分。没有具体针对性的控辍办法扣0.5分。实施记录不具体扣0.5分。实施效果不好扣0.5分
学校
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
管理
控
辍
4. 各级政府、教育行政部门、学校要建立各种既能制约又确实可行的规章制度。
规章制度不能覆盖控辍工作或不确实可行扣0.5分。规章制度不具体扣0.2分
0.7
0.7
5.规范控辍档案。学校要有①抚顺市小学毕业生名册（并有中小学校长对接签字）。②抚顺市初中新生名册。③抚顺市小学入初中学生跟踪统计表。④抚顺市初中学生增减变动名册。⑤抚顺市初中学生变动证明。⑥抚顺市初中辍学生情况报告单。全程跟踪，认真填报⑦。一年装订一册。