最新人音小学音乐五年级下册《1春雨蒙蒙地下》PPT课件 (2)

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第1课春景春雨蒙蒙地下人音版音乐五年级下册

02. 新课导入
让我们一起学习这首歌曲
在春天里听着春雨滴答滴答的声音，感受着春天生命的气息
03. 歌曲分析
有哪些打击乐器？
大锣
还有那些呢？
04. 拓展延伸
用不同的乐器给歌曲伴奏吧··
谢谢观看
惜春天的大好时光。
重点难点教学重点:正确且有
感情地表达歌曲并通过各种音乐活动培养学生的能力,使学生更加热爱春天。教学难点:歌曲的处理及二声部的合唱技巧。
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
பைடு நூலகம் 01. 背景介绍
春雨催动着思念的情绪，在外闯荡的人们思念着家乡
春雨蒙蒙的下
人音版五年级下册音乐课件
学情分析五年级的学生生活范
围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,已经掌握一定的音乐基础知识,并且具备一定的和声基础,但如何去运用音乐
的知识与技能去表现音乐的情感和意境,还比较欠缺。因此在教学过程中,
我利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的音乐能力。
教学目标 1、指导学生用连贯,平稳的气息唱出优美舒展的旋律,注重二声部的合唱技巧,做到音准和谐、音量均衡、音色统一。 2、充分发挥学生的艺术想象和创造力,培养音乐感受与鉴赏的能力,通过积极参与各种不同的音乐活动,激发学生对音乐的兴趣,培养学生的综合能力。 3、使学生由衷的赞美春雨,热爱春天,珍

人音版五年级音乐下册ppt课件春雨蒙蒙的下

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
0 3 5 3 ︱ 5 — ︱ 5 6 5 ︱ 3 5 3 ︱ 1 — ︱1 0 0 0‖
lu……
lu……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
66 66︱44 44︱55 55︱54 52︱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
∨
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
f
p
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
∨
∨ ∨ ∨
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

最新人音小学音乐五年级下册《1春雨蒙蒙地下》PPT课件 (3)

吴老师认为他不可挽救，老校长说服了吴老师，他们一起到公安局请求释放韩小元。老校长从拘留所接回了韩小元，小元激动地跪在地上失声痛哭，从此以后，韩小元真得变了，并得了奖状和5元钱奖金。当他拿着钱到商店给妈妈和妹妹买礼物时，恰巧发现"野猫"正在作案，韩小元奋不顾身地冲上去，当场抓住了"野猫"。韩小元真得变好了。他跑回学校，向老校长承认了偷那个绿色钱包得错误。老校长从抽屉里拿出钱包，望着韩小元，脸上出现了满意得笑容。
韩小元有尿床得毛病，晚上他又尿了床。第二天出早操时，韩小元放在被子里得湿裤衩，被老校长连同湿被子一起拿去晾晒了。中午，韩小元从老校长家取回晒士得被子和缝好洗净得裤衩，却发现那个钱包不见了。他怀疑钱包是被值日生李四毛拿走得。于是，轮到他值日时，便翻了李四毛得箱子。韩小元没有找到钱包，却顺手牵羊拿了箱子里得大前门香烟。工读学校院外就是小清河生产队得桃园，韩小元躲到桃园抽烟时，看到树上红熟得桃子，便大吃起来，结果被两个社员抓住送回学校。
春雨蒙蒙地下
本课小结
这节课，我们一起欣赏了《春雨蒙蒙地下》这首歌曲，我们认识了切分音、弱起小节、反复记号，并感受了春雨。
同学们，你们能说一些关于春天得成语或者诗句吗？
春光明媚春满人间春风雨露满园春色
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不
值》好雨知时节，都有哪些自然现象呢？春风、春雨、春雷
电影《绿色钱包》剧情简介
故事发生在1980年。北京西长安街一辆满载乘客得公共汽车上，十三四岁得男孩小元，在一个外号叫"野猫"得小伙子掩护下，偷了一位干部模样得老人得绿色钱包，并很快把钱包转到"野猫"手中。

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教学目标：
情感与态度：通过歌曲的学习丰富学生的情感体
1 验，提高学生的审美能力，引导学生用优美的歌声赞美象征生命的春天。 2 知识与技能：指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音色统一。过程与方法：在音乐体验与感受中，重视学生自 3 主学习的探究过程，通过赏析、歌唱、保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。
4 拓展延伸，提升内涵
学生用自制的乐器，如：装沙的袋子，揉搓纸张等声音来模仿春雨的声音，为歌曲配上简易动听的节奏。或是画一幅春景画等活动，进行合作创编。【设计意图】使学生从感知美，发现美，上升到创造美，表现美，给每个学生都有参与体验的愿望和机会，激发了学生兴趣，从而活跃了课堂氛围。
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《：省级获奖课件
教材分析学情分析
教法、学法
教学过程
教材分析
《春雨蒙蒙地下》是一部感人的电影《绿色钱包》中的插曲，歌曲为2/4拍，宫和徵交替调式，一段体结构。曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏，寓意深刻，教育学生热爱春天，珍惜春天的大好时光。
【设计意图】本课我抓住春雨设计了：颂春雨、赏春雨、仿春雨这一线索，层层深入展开教学，让学生在感受的同时模仿春雨的声音，在接下来唱春雨的同时能够感受歌曲旋律线条美和歌词美，从而让学生从心灵深处接受了美的教育和熏陶，进而激发他们去热爱美，追求美。
3 学习歌曲，情感表达
1、欣赏歌曲《春雨蒙蒙地下》提问：在歌中你们有没有听到春雨唰唰的声音？听完后你的心情怎样？师介绍歌曲：我们所听到的这首歌曲名叫《春雨蒙蒙地下》，是我国著名词作家乔羽先生所写，歌曲节奏欢快、活泼，旋律优美、动听，描绘了春雨过后，一片春意盎然的景象。 2、让我们再仔细听一听，歌曲中都描绘了哪些美丽的画面。 3、朗读歌词，体会歌词的意境美。【设计意图】让学生熟悉歌词并使学生入情入境地体会歌词的色彩美、意境美的特点。 4、师范唱，让学生熟悉歌曲旋律。 5、随歌曲伴奏，轻声学唱歌曲。 6、用竖笛吹奏重难点乐句。 7、歌曲处理注意弱起小节的演唱，如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过教师提问和学生分组讨论，边总结，边实践体验，指导学生用富有弹性的声音歌唱，从而完成教学目的。 8、完整的演唱歌曲。 9、情感升华。为了更进一步使学生对歌曲有深刻的理解，准确表达歌曲情感，我会向学生介绍歌曲选自一部非常感人的电影《绿色钱包》里的插曲，并对《绿色钱包》这部影片作简要介绍，了解歌曲的寓意，使学生懂得歌曲以蒙蒙地春雨象征老师的关怀，以河边的杨柳、村前的杏花象征着孩子们，鼓励学生健康成长。【设计意图】五年级学生的参与意识、合作探索能力更强，让学生自己体验总结，并在实践活动中感悟，不但增强了学生音乐表现的自信心而且培养了良好的合作意识。