绘本阅读第一级

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丽声北极星分级绘本第一级上Fox-and-Mother-Hen教学设计

Step 6文本探讨。

学生在教师的引导下思考鸡爸爸在看到鸡宝宝的遭遇后，对鸡宝宝和鸡妈妈说的话，并进一步引导学生思考自己是否遇到过类似的事情，遇到时又该怎么做。

提问建议：
➢What will Father Rooster say to the chicks?
➢What will Father Rooster say to Mother Hen?
➢Have you ever seen a man like Fox?
➢If a man tried to take you away, what would you do? 加深对文本的理解，引导学生评价主人公，体会狐狸的狡猾及鸡妈妈的母爱，学会感知危险，勇于面对危险。

作业
1. 听音频并跟读故事。

2. 把Fox and Mother Hen的故事讲给家人或朋友听。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。

适合一年级学生阅读的绘本故事

一年级的孩子识字不多，但是我们并不能因此而不培养孩子的阅读兴趣。

“绘本”无疑是这时期培养孩子阅读兴趣的最佳选择，绘本由大幅的图画和比较少的文字组成，有的孩子不看字也能通过读画了解故事的过程。

如果家长能从旁协助，进行亲子阅读，和孩子一起读或是大声为孩子读，都会让孩子体验到阅读的快乐。

行动来吧，在这里推荐一些适合一年级孩子阅读的绘本，家长可以和孩子商量着选择一些。

1、无字书《飞机》、《大风》2、《鼠小弟的小背心》《可爱的鼠小弟第1辑》3、《母鸡萝丝去散步》4、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》5、《阿罗有枝彩色笔》6、《神奇的蓝色水桶》7、《月亮，生日快乐》8、《我爸爸》9、《要是你给老鼠吃饼干》10、《我不困，我不想睡觉》11、《猜猜我有多爱你》12、《鳄鱼爱上长颈鹿》13、《三只小猪和七巧板》14、《快睡吧，小田鼠》15、《藏起来的礼物》16、《你看起来好像很好吃》17、《小猫玫瑰》18、《壁橱里的冒险》19、《妈妈的红沙发》20《阿文的红毯子》21、奥莉薇22、今天运气怎么这么好23、小房子24、活了100万次的猫25、老鼠牙医地嗖头26、小机灵鬼皮科的故事27、眼睛公主28、蛀牙王子29、音乐的马可30、小蓝和小黄31、好饿的小蛇32、云朵面包33、三只山羊嘎啦嘎啦34、我不知道我是谁35、长大以后做什么36、我爸爸37、母鸡萝丝去散步38、谁会要一只便宜的犀牛39、我妈妈40、好奇的乔治系列（4本）41、贝贝熊系列（15册）42、不一样的卡梅拉（6本）43、鱼爱上长颈鹿系列（3本）44、爱心树45、兔儿爷46、家树47、灶王爷48、我的爸爸叫焦尼49、妈妈心，妈妈树50、雅诺什系列（11本）51、鼹鼠的故事（5本）。

丽声北极星分级绘本第一级读后感

丽声北极星分级绘本第一级读后感英文回答：After reading the first level of the graded reader "丽声北极星分级绘本", I must say that I thoroughly enjoyed it. The book is designed for beginners, so the language used is simple and easy to understand. It is a great resource for language learners like me.The stories in the book are interesting and engaging. They are short and concise, which makes it easier for beginners to follow along. Each story has a clear plot and a lesson to be learned. For example, in one of the stories, the main character learns the importance of honesty when he accidentally breaks his friend's toy and tries to hide it. This teaches readers the value of telling the truth and taking responsibility for our actions.The illustrations in the book are colorful and appealing. They help to bring the stories to life and makethem more enjoyable to read. The pictures also provide visual cues that aid in understanding the text. For instance, when the story describes a character feeling sad, the corresponding illustration shows a character with a frown and tears, making it easier for readers to grasp the emotions being portrayed.One thing I particularly liked about the book is that it includes vocabulary exercises at the end of each story. These exercises help reinforce the new words and phrases introduced in the story. They also provide an opportunity for readers to practice using the language in context. For example, there might be a fill-in-the-blank exercise where readers have to choose the correct word to complete a sentence. This not only helps with vocabulary retention but also improves overall reading comprehension.In conclusion, the first level of the graded reader "丽声北极星分级绘本" is a fantastic resource for language learners. The stories are engaging, the illustrations are appealing, and the vocabulary exercises are helpful. I highly recommend it to anyone who is starting to learn thelanguage.中文回答：读完《丽声北极星分级绘本》第一级之后，我必须说我非常喜欢它。

一年级推荐绘本(1)

挖鼻孔真好玩
61 糟糕，身上长条纹
别再多管闲事了，波兹！
62
猫头鹰喔喔呼
63 今天运气怎么这么好
城里最漂亮的巨人 64 小马小熊和启明星
巴特恩的裁缝梦
65 晚安，猫头鹰！
我的名字克丽桑丝美美菊花
66
都是放屁惹的祸
67 生长在春天
安娜的新大衣
68 大家来听音乐会
小老鼠亚历山大
69 小熊孵蛋
小老鼠的漫长一夜 70 小猫的嗝
鼹鼠莫迪和活动的 35
我讨厌书
36
胆小鬼威利
37 好饿的小蛇
小恩的秘密花园
38 迟到大王
月下看猫头鹰
39 我永远爱你
40
第一次上街买东西
一只孤独的乌鸦
41
42 老鼠娶新娘
我们的树43我来自44星期三书店
45 春神跳舞的森林
我绝对绝对不吃番茄 46 胡萝卜种子
47 鳄鱼怕怕，牙医怕怕
第五个
48 圣诞老人的王国
不要睡觉，赛莉
9
犟龟
10 小猪闹闹
鸭子骑车记
11 失落的一角
苏菲生气了
12 三个笨学生
我好快乐
13 金老爷买钟
14
啪嗒猫第一天上学 15
胆小的老鼠
16 小熊进城
石头小猪
17
三个强盗
18 打瞌睡的房子
鼹鼠的音乐
19 出走的绒布熊
小熊不刷牙
20 鸭子农夫
根本就不脏嘛
21
你很快就会长高
22
小鼹鼠的土豆
62
63 阿秋和阿狐
63
64 妈妈心，妈妈树
64
65

一年级语文绘本《三只小熊闯祸了》原文全文

绘本《三只小熊闯祸了》原文全文从前，海边住着三只小熊：达什、查莉和提奥。

有一天，熊妈妈出门了，三只调皮的小熊做了一件非常后悔的事情。

只听见“啪嗒”一声，熊妈妈漂亮的蓝海螺掉在地上摔碎了。

这下糟了，熊妈妈肯定会很生气。

她生气时，样子凶巴巴的，可吓人了。

三只小熊连忙冲出屋子，跑到沙滩上，藏在小船后面。

提奥很紧张，小声问：“我们现在该怎么办？”查莉叉着手，对着大海发呆。

一向机灵的达什想出了一个办法：“要不，我们再去找一只蓝海螺，赶在妈妈回来之前放回去，这样她就永远不知道我们打碎过蓝海螺了。

”就这样，淘气的小熊们把小船推进大海，扬帆起航了。

船帆像老鹰的翅膀迎风飘扬，小船开得飞快。

有好多熊在他们家附近的海上航行。

肯定有熊知道在哪里可以找到蓝海螺。

三只小熊自信满满！可是，第一艘船上的熊毫无头绪。

第二艘船上的熊有点稀里糊涂。

第三艘船上的熊好像有点忙碌。

最后，三只小熊看见一只浑身散发着咸海水味的大熊，就问他在哪里可以找到蓝海螺。

大熊用敏锐的双眼上下打量着他们说：“我也许知道”“那边，远处，有一座岛屿，像一顶凹凸不平的帽子。

在岛上，也许有一只海螺，一只漂亮的蓝海螺。

它可能在水底，可能在树梢，也可能在山顶，还可能在山洞里，我不能完全确定。

但是，找对了地方，你们一定能找到的。

”大熊的船开走了，三只小熊大声道谢。

“记住，找对地方哦”大熊挥舞着粗糙的大手掌和小熊们挥手告别。

一想到很快能找到蓝海螺，小熊特别高兴，继续往前航行。

他们经过一些岛屿，有的似乎很有意思，有的一点都不好玩。

当然，航行中也有一些小插曲。

长这么大，三只小熊从没有到过这么远的地方。

小船开呀开，直到一座小丘似的小岛出现在前方。

小熊们赶紧下船找海螺。

潜到水底，没找到蓝海螺。

爬到树梢，没找到。

攀登到山顶，还是没找到。

后来，他们发现了一个小山洞。

“我才不进去呢”提奥尖叫到，“里面太黑了！”“可是，里面肯定有蓝海螺啊。

”达什一边说一边盯着山洞，“别的地方，我们都找过了。

丽声北极星分级绘本第一级读后感

丽声北极星分级绘本第一级读后感英文回答：After reading the graded book "丽声北极星分级绘本第一级" (Lisheng Polar Star Graded Book Level 1), I have to say that I thoroughly enjoyed it. The book is designed for beginner readers, and it provides a great introduction to reading in Chinese.The stories in this book are simple and easy to understand. They are accompanied by colorful illustrations, which make the reading experience more enjoyable. One of my favorite stories in this book is about a little girl who goes on a picnic with her family. The story is relatable and it teaches basic vocabulary related to food and family members.What I really appreciate about this graded book is that it includes both pinyin and Chinese characters. This is extremely helpful for beginners like me who are stilllearning how to read Chinese. The pinyin allows me to pronounce the words correctly, while the Chinese characters help me improve my reading skills.In addition to the stories, there are also exercises and activities at the end of each story. These activities test the reader's comprehension and reinforce the vocabulary and grammar learned in the story. They are interactive and engaging, making the learning process more fun.Overall, I think this graded book is a fantastic resource for beginners learning Chinese. It provides interesting stories, clear explanations, and interactive activities. I believe that reading this book has greatly improved my reading skills and vocabulary in Chinese.中文回答：阅读了《丽声北极星分级绘本第一级》后，我必须说我非常喜欢它。

丽声北极星分级绘本第一级上-What Are You Drawing？教学设计

WangQiang is the editor.
Coral Walker isthewriter and illustrator.
学生通过与老师交流有关画画话题，复习颜色词汇及语言表达，激发阅读的兴趣和积极性。
学生在教师的引导下提取图片信息，通过猜测和预测，激活已知经验和已有语言知识。
学生了解故事的名称、主编、作者及故事的系列名等基本信息。
PPT课件、板书图片、角色头饰
教学过程
教
教学活动
设计意图
Pre-reading
故事导入：师生讨论，封面预测
1.学生与老师交流并联系实际谈论自己画画喜欢的颜色等。
提问建议：
Do you like drawingpictures?
What do you like to draw?
What colour is it?
丽声北极星分级绘本第一级上-What Are You Drawing？教学设计
书名：WhatAreYouDrawing?你们在画什么？话题：颜色Colours
词汇量：43教材单元：PEP教材（三起）三年级上Unit2
新标准（一起）一年级上Module 4
新标准（三起）三年级上Module 4
新起点一年级上Unit 5
提问建议：
Look, they’ve finished the picture. There is...
Can you give a name to the picture? Why?
Talkwithyourpartner.
学生在图片环游的过程中深入思考并回答问题、预测对话、模仿表演，在真实的语境中理解本书的故事内容。
2.引导学生观察所有妈妈的图片，评论“最好的妈妈”，并说一说如何表达对妈妈的爱。

数学绘本故事一年级

数学绘本故事一年级小明是一个一年级的小学生，他对数学非常感兴趣。

有一天，他在图书馆里发现了一本数学绘本故事，于是他决定借回家看看。

这本绘本的封面上有一个可爱的小狐狸，小狐狸手里拿着一把尺子，旁边还有一些图形和数字。

小明打开书，开始阅读故事。

第一页是关于小狐狸在森林里遇到了一只小兔子，它们一起玩耍，小兔子问小狐狸，“你知道我们玩的这个方形是什么吗？”小狐狸笑着说，“当然知道啦，这是一个四边形，每条边的长度都相等，角度也都是90度。

”小兔子听了很开心，他们一起画了很多个方形。

第二页是关于小狐狸和小兔子在湖边捡到了一些小石子，小狐狸数了数，发现有7颗小石子，小兔子又捡了3颗，小狐狸又数了一遍，说，“我们一共捡到了10颗小石子！”小兔子很惊讶，他问小狐狸，“你是怎么算出来的？”小狐狸笑着说，“因为7+3=10，所以我们一共捡到了10颗小石子。

”。

第三页是关于小狐狸和小兔子在草地上玩耍，他们看到了一些蜜蜂在花丛中飞舞，小兔子问小狐狸，“你知道蜜蜂采集的花粉有多少种颜色吗？”小狐狸说，“当然知道了，我数了一下，一共有5种颜色的花粉。

”小兔子很惊讶，他们一起仔细观察，果然发现了5种不同颜色的花粉。

小明读完这本绘本故事后，对数学有了更深的理解，他明白了数学不仅存在于课本中，还存在于生活中的方方面面。

他决定将书中的故事告诉给同学们，让大家一起来探索数学的奥秘。

通过这本数学绘本故事，小明不仅学到了很多关于图形、数字和计算的知识，还培养了对数学的兴趣和好奇心。

这本绘本不仅是一本故事书，更是一本生动的数学启蒙读物，让小学生在快乐中学习，享受数学的乐趣。

数学绘本故事一年级，不仅仅是一本书，更是一扇通往数学世界的大门，让孩子们在阅读中爱上数学，享受数学带来的快乐和成就感。

希望更多的小朋友能够通过这本绘本，发现数学的美妙，从而在学习中更加轻松愉快地成长。

丽声妙想英文绘本第一级套装

精彩摘录
《丽声妙想英文绘本第一级套装》还特别注重培养孩子们的语音意识。书中的单词和句子都配有生动的插图和音频，孩子们可以通过听音频、看插图来培养他们的语音感知能力，进而提高他们的口语表达能力。这种寓教于乐的学习方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
精彩摘录
最令人印象深刻的是，《丽声妙想英文绘本第一级套装》对细节的。书中的每一个单词、每一个句子都经过精心的挑选和设计，旨在帮助孩子们更好地理解和记忆。例如，“The Birthday Surprise”这个故事中，通过描述主人公准备生日惊喜的过程，让孩子们了解到关于生日派对的文化背景，同时也学习了相关的英文表达方式。
目录分析
从整体结构上看，该套绘本的目录设计简洁明了，每个故事都以标题、作者、页码等信息进行标注，方便家长和孩子快速找到感兴趣的故事。同时，目录中的故事按照难度和主题进行了分类，有助于孩子逐步提高英语阅读能力。
目录分析
从内容上看，该套绘本的目录涵盖了丰富的主题和知识点，包括动物、植物、自然、科学、人文等多个领域。每个故事都以英文叙述，通过生动的情节和形象的插图，帮助孩子理解英文词汇和表达方式。每个故事后面还附有阅读提示和拓展问题，有助于孩子加深对故事的理解和思考。
目录分析
从设计上看，该套绘本的目录采用了丰富的色彩和精美的插图，吸引孩子的注意力。插图风格简洁明快，符合儿童的审美习惯，有助于激发孩子的阅读兴趣。每个故事的标题和关键词都以大字体突出显示，使得整个目录看起来更加清晰易读。
目录分析
《丽声妙想英文绘本第一级套装》的目录设计具有整体结构简洁明了、内容丰富多样、设计精美等特点。这些特点使得该套绘本成为儿童英语阅读的良好选择，有助于提高孩子的英语阅读能力和兴趣。

丽声北极星分级绘本第一级上读后感

丽声北极星分级绘本第一级上读后感英文回答：Reading the first level of the "Lisheng Polar Star Graded Picture Book" was an enjoyable and educational experience for me. The book is designed for beginner readers and provides a great introduction to the world of reading.One of the things I liked about this book is the simplicity of the language used. The sentences are short and easy to understand, which makes it perfect for young readers or those who are just starting to learn Chinese. For example, in one of the stories, the book introduces basic vocabulary words like "cat" and "dog" in a fun and engaging way. The repetitive nature of the stories also helps reinforce the vocabulary and sentence structures.Another aspect that I appreciated about this book is the colorful illustrations. The pictures are vibrant andvisually appealing, which adds to the overall reading experience. For instance, in one of the stories, there is a beautiful illustration of a sunny day at the park with children playing and enjoying themselves. This not only enhances the story but also sparks the reader's imagination.Furthermore, the book includes interactive elementsthat encourage reader participation. For example, there are questions at the end of each story that prompt readers to think and reflect on what they have read. This not onlytests comprehension but also encourages critical thinking skills. Additionally, there are vocabulary lists and exercises that provide additional practice for readers to reinforce what they have learned.Overall, the first level of the "Lisheng Polar Star Graded Picture Book" is a fantastic resource for beginner readers. It combines simple language, colorfulillustrations, and interactive elements to create an engaging and effective learning experience. I highly recommend it for anyone who is just starting to learn Chinese or wants to improve their reading skills.中文回答：读《丽声北极星分级绘本》第一级上的过程对我来说是一次愉快而有教育意义的体验。

一年级语文绘本《林桃奶奶的桃子树》原文全文

绘本故事《林桃奶奶的桃子树》原文
花开了！
林桃奶奶家门口的桃子树开花了！
等到花谢了，
树上就会结满一颗颗好吃的桃子。

小松鼠第一个发现。

“林桃奶奶，可以给我一颗桃子吗？”
林桃奶奶给了小松鼠一颗桃子。

小松鼠很快就吃完了，然后把核桃埋起来。

他继续往前走，在路上遇见了山羊。

山羊问：“林桃奶奶，我们可以吃桃子吗？”
林桃奶奶给了山羊三颗桃子。

山羊一小口一小口地慢慢吃，
走到小河边时，拉了好几坨便便。

他们继续往前走，在路上遇见了老虎。

老虎问：“林桃奶奶，多给我们一些桃子好吗？”
他们走上山，边走边吐桃核，
噗......噗......噗......噗......噗......
其它的动物都看到了......
“林桃奶奶，我们也要吃桃子！”
林桃奶奶家门口的桃子树
只剩下最后一颗桃子了。

这时，乌龟终于赶到。

“林桃奶奶！林桃奶奶！”
“要吃的举手！”
林桃奶奶把最后一颗桃子做成了蜜桃派。

享用完美味的蜜桃派和花茶，
乌龟们心满意足地回家了。

山上的天气有时晴
有时雨......
花开了！
林桃奶奶家门口的桃子树开花了！。

丽声北极星绘本第一级上册读后感

丽声北极星绘本第一级上册读后感英语绘本阅读的重要性不言而喻，由于现阶段很多英语教师的童年普遍缺乏英语启蒙，有些人直接从三、四年级开始学习英语，导致即是身为英语教师虽然了解英语的重要性，但是在关注孩子的早期英语教育时总是战战兢兢，如履薄冰。

我就是其中谨小慎微的一位。

面对早期的英语启蒙教育，我总是不知道该如何着手。

有幸在我困惑不已的当下我阅读了《丽声北极星分级绘本》，这就是一个绘本故事书，但是给我的感受却截然不同，读完之后我心有戚戚，从中获得许多有关英语绘本阅读教学的启发，让我在面对小学生启蒙英语阅读教育时可以更加从容了。

《丽声北极星分级绘本》是由王蔷主编的，由《牛津阅读树》作者携手知名画家为非母语国家读者量身打造的，是与新课标全面匹配的分级绘本，非常适合于小学阶段刚开始英语阅读入门的学生来读。

对于我们这些英语教师而言，这套书籍始终让我感觉非常奇妙，为什么叫分级绘本？因为本书是一个套系，是根据学生年龄、认知不同而进行的分级编著，它是依据《中国中小学英语分级阅读标准（实验稿）》来编写的，其中绘本故事的话题、词汇、句型等方面也都是经过严格考量的。

我们都知道目前国内的小学英语教材，无论是人教版、苏教版、牛津版、朗文版等都是根据新课标编写的，但是每个学校开展英语学习的时间不同，有的是从一年级开始学习，有的是从三年级开始学习，所以《丽声北极星分级绘本（第一级上）》是比较适合三年级起点或者一年级起点的学生的，《丽声北极星分级绘本（第二级上）》是比较适合三年级起点四年级或者一年级起到二年级的学生。

另外，阅读这套书籍的过程是刷新我意识观的过程，一开始我因为本书名字中有“绘本”二字，就主观地将其认为是简单的图画故事书，内容一定浅显，词汇量也很少，学生只要读一遍获得语感体验就行了。

但是随着我走进本套书，我真的发现自己大错特错，就像上文提到的，这本书是可以配合英语教材共同整合阅读的，这并不是一本本简单的亲自共读、师生共读的绘本小故事，而是一套科学的阅读教材体系。

丽声英语绘本第一级热闹的小池塘

丽声英语绘本第一级热闹的小池塘Summer arrived, the small pond broke the past quiet, lively up.The lotus flowers in the lotus pond have opened up.Some in full bloom, even the inside of the small lotus is also exposed, some half open half closed, as if a little shy, and some in bud, this wrapped tightly bud, like a big brush inserted in the pond.Each person is graceful and graceful.The frog with its white belly jumping on the lotus leaf jump, but also from time to time tease the lotus leaf roll rolling small drops of water, from time to time and the water fish play talk.Small fish with small shrimp in the water to swim freely, occasionally competition spit bubbles, occasionally in the river out of the small head, competing to enjoy the beautiful scenery at this time.The little dragonfly spread its transparent wings, flying happily, while standing on the lotus leaf, rolling around the big eyes; while flying very low and low, the tail gently click on the water.At this time, I could not help but think of a small poem, " the weather is fine, the pool water is clear, a small dragonfly, big eyes,flying aro und to catch mosquitoes.”翻译：夏天到了，小池塘打破了往日的宁静，热闹起来了。

丽声北极星自然拼读绘本第一级Tess and the Swans 教学设计

Step 1: Pre-reading (4 mins)Activity 1: 说出音素并表演，调动已知教师课件依次出示学生已经学习过的几组字母 ca t; r a t; d o g;b u g; p i g，学生大声说出每组字母的发音后尝试拼读，如：c-a-t，cat。

拼出单词后做动作表演该动物。

Questions:①Do you know the sound of this letter?②Can you read this word?③Can you act like this animal?【效果评价】学生可以熟练地说出字母音，并组合成单词。

【设计意图】通过复习字母的发音调动学生的已知音素，逐步培养学生拼读能力。

此处拼出的单词均为动物词汇，为引出绘本中的天鹅做铺垫。

Activity 2: 师生交流，了解天鹅教师告诉学生今天要读的绘本是有关动物的，请学生猜测是什么动物。

课件逐一呈现天鹅的叫声和模糊的图片，学生猜测。

教师播放天鹅的视频验证答案，接着学习词汇，渗透s的发音，并示范拼读s-wan。

拼读后，讨论有关天鹅的习性。

Questions:①What animal is it?②Can you read?③What can swans do?【效果评价】学生可以认读swan。

【设计意图】通过视频及交流让学生初步了解天鹅，扩充背景知识，同时引出今天要阅读的绘本。

Activity 3: 介绍奖励机制，调动学习兴趣教师出示黑、白两只天鹅，告知学生本节课的评价方式，即全班分为男女生两组，男生为黑天鹅，女生为白天鹅，在课堂交流中表现好的小组的天鹅就可以升高一格。

T: Look, what is it? Yes, it’s a swan. What color is it? How about this one?。

丽声北极星自然拼读绘本第一级 Spin, Jenny, Spin! 教学设计

北京教育学院丰台分院
教学整体思路
《中小学英语分级阅读体系标准》中指出，解码能力是阅读能力的基础。学生具备一定的音素意识和拼读能力，能为学生自主阅读、写作奠定良好的基础。本课通过教师引导学生进行图片环游、学生自主阅读排序、发现有相同发音的单词、尝试唱编韵文的教学环节，引导学生关注字母 i、j 在单词中的发音，帮助学生自主阅读，培养学生的音素意识、拼读能力，以及表演、小组合作等能力。
Step 1 Pre-reading (5 mins)
Activity 1：读词汇、做动作
PPT 上呈现动作类词汇，学生集体读出词汇后做出相应的动作：run，jump，jog，stand，sit，spin，go ice-skating。 T: You did a great job. Let’s watch a video of ice-skating. 【效果评价】学生可认读 PPT 上呈现的词汇，并做出相应的动作。【设计意图】通过做动作热身，活跃课堂氛围，其中 jog，spin，go ice-sknny 模仿一个女孩滑冰、摔倒，最后两人一起喝果汁的情景，给小读者讲述了孩子们在一起玩耍，并成为朋友的故事，也传递给小读者友情的温暖。（3）[How] 文体结构和语言修辞
Spin, Jenny, Spin! 为故事类自然拼读绘本。
从内容结构上看，故事分三部分展开，开头为 Jenny 看到一个女孩在冰上旋转，自己跃跃欲试；过程为 Jenny 模仿女孩旋转、在冰上跳，均以摔倒告终；结果为这个女孩离开冰场，邀请 Jenny 坐下来一起喝果汁。
课题学科相关领域
教材
教学基本信息 Spin, Jenny, Spin! 小学英语学段：低段
绘本教学自然拼读教学书名：《丽声北极星自然拼读绘本》第一级出版社：外语教学与研究出版社

一年级绘本阅读可分角色朗读的故事

一年级绘本阅读可分角色朗读的故事《想飞的小象》
角色：小象、象妈妈、蛇、狮子、老虎
有一只小象，刚刚生下来。

第一天，他看到了许多小动物。

到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。

第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。

小象说：＂世界真大呀！＂这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想：＂要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！
小象爬到树上学飞，＂哎哟＂一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：＂小象，我们有自己的本事。

我不会飞，可是我会在树上睡觉。

＂
狮子说：＂我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。

＂
老虎说：＂我不会飞，可是，我会游泳。

＂
妈妈对小象说：＂我们大象力气大，这是小鸟不能比的。

＂
小象明白了，他跟着妈妈运木头。

他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。

大家都喜欢他。

小象说：＂我是小象真幸福。

＂。

《丽声北极星分级绘本》第一级（上）What are you drawing？磨课

金美兰笔者执教了《丽声北极星分级绘本》第一级（上）What are you drawing?的故事。

本课为中国英语阅读教育研究院“十三五”规划第二期专项课题“绘本阅读教学与主教材融合的教学研究”子课题———《在三年级开展以单元话题为统领的绘本教学与PEP 教材融合的实践研究》的课题课。

在试教过程中，课题组成员一起探讨核心素养下英语学科的教学目标，根据教学目标研讨有效的绘本故事教学策略和教学设计，力争将培养学生综合语言运用能力的目标落实于课堂实践活动中的每一个环节。

以下是呈现和操练环节的磨课过程与分析。

小学英语绘本阅读活动设计要有关联性、综合性、实践性，才能更好地发挥绘本的作用；学生活动形式要多样化，以互动方式提高语言增量，活化思维（单静,2019）。

笔者引导学生中英文结合表达自己对绘本故事的观点和想法，激发学生的阅读兴趣，再融合PEP 《英语》教材中的知识点设计与绘本主题相关联的活动，发散学生的思维品质；巧妙设计问题，引导学生对文本进行预测，通过提问引导学生关注文本细节，再适时追问，培养学生的逻辑性思维；细观图文信息，引导学生还原故事场景，利用同理心生成一些合理的故事情节丰满故事，从而培养学生的综合语言运用能力和创造性思维。

总之，合理设计每一个教学活动，才能将发展学生思维品质贯穿于整个课堂。

一、兼顾生活经验，融合主教材，培养学生的发散性思维【试教片断】出示绘本封面，通过提问，直接介绍书名和文中主角。

教学片断对话内容如下：T:What do you see?S:I see a cat.S1:I see a rainbow.S2:I see a boy and a girl.T:What ’s the name of the book?S3:What are they drawing?出现课题后，即进入文本阅读，找出文中的三个主人公。

【存在问题】阅读前的活动，看似以问题为导向，驱动学生思考，但每个问题只是停留在互动中，学生的思维启迪还不够充分。