《孔乙己》中小伙计形象分析-优质公开课-人教版-精品ppt
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《孔乙己》人物形象分析ppt
“孔乙己”形象分析
原文3：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算 偷么？” 分析：这几句话运用了神态和语言描写。一句“窃不能 算偷”将孔乙己饱受科举制度毒害的可笑与可悲刻画得 入木三分。
原文4：他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。
走近“孔乙己”
——浅谈对小说典型人物形象的分析
何谓“典型人物”
典型人物，即小说等叙事性文学作品中塑造的既 具有鲜明个性，又能反映和揭示特定社会生活共性的 人物形象。
“孔乙己”是一个善良、诚实，但在封建科举制 度毒害下，精神上迂腐不堪，生活上穷困潦倒，在人 们的嘲笑中混度时日，最终被黑暗社会“吞噬”的下 层“读书人”。这一典型形象，深刻揭露了封建科举 制度对知识分子的毒害和封建制度“吃人”的本质， 具有强烈的反封建意义。鲁迅先生借这“不幸”的形 象，向“吃人”的社会发出了最强的“呐喊”。与此 类似，阿Q、祥林嫂、闰土……他们都是鲁迅先生笔 下的典型人物。
象
怎么会打断腿？"孔乙己低声说道，"跌断，跌，跌ห้องสมุดไป่ตู้…"他的眼色，很像恳求掌柜，
分
不要再提。
析
分析：此时的孔乙己被打折了腿，生命已到尾声。一
个“摸”字 描绘出孔乙己拿钱的困难。从前文的“排”
到现在的“摸”，真实写出了孔乙己每况愈下的悲惨
境地。
孔乙己不管有钱没钱，喝酒是不能停的。 “酒”
象征了孔乙己精神世界的崩解。孔乙己科举失败，理
分析：“读了书考不上功名”，这是孔乙己心中最大的痛。 面对挑衅与蔑视，孔乙己“颓唐不安”，只能“王顾左右而 言他”。这一段神态描写，写出了孔乙己作为封建科举制度 牺牲品的悲窘处境。
《孔乙己》公开课第二课时PPT课件
小说中的文化反思
传统文化的负面影响
小说中通过对孔乙己性格和命运的描写，揭示了传统文化的负面 影响，如对知识的轻视、对人的尊严的忽视等。
文化反思的意义
通过文化反思，鲁迅呼吁人们摆脱传统文化的束缚，追求自由、平 等和尊严，实现人的全面解放。
文化反思的方法和途径
在文化反思中，鲁迅运用了多种方法和途径，如讽刺、批判、象征 等，深刻地揭示了传统文化的负面影响和束缚。
01
将探讨小说中的女性角色及其在故事中的作用和意义。
鲁迅其他短篇小说作品介绍
02
简要介绍鲁迅的其他短篇小说作品，以扩展学生的阅读视野。
写作实践与讨论
03
组织学生进行短篇小说写作实践，并进行作品分享和讨论，提
高学生的写作能力和文学鉴赏水平。
THANK YOU
感谢聆听
详细描述
在第二课时的《孔乙己》公开课中，教师安排了课堂小测，通过 选择题、填空题等形式，考察学生对本节课所学知识的掌握情况 。通过随堂测试，可以帮助学生及时发现自己在学习中的不足之 处，促使学生主动巩固所学知识，提高学习效果。同时也能让教 师了解学生的学习状况，为后续的教学提供参考和依据。
05
课程总结
小说中通过对孔乙己遭遇的描写，揭 示了社会的冷漠和无情，人们对弱者 的不屑一顾和残忍。
知识分子的困境和无奈
批判现实主义文学的特点
通过社会批判，鲁迅深刻地揭示了当 时社会的黑暗面和人性的弱点，呼唤 人们反思社会的道德和价值观。
小说中的孔乙己是一个落魄的知识分子，他 的遭遇反映了当时知识分子的困境和无奈， 揭示了社会对知识分子的不公和歧视。
பைடு நூலகம் 04
课堂互动
学生提问环节
总结词
《孔乙己》PPT公开课
孔乙己的语言神态描写 ①他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 ②孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清 白……” ③孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道， “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算 偷么？” ④孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 ⑤孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰 色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一 些不懂了。 ⑥“不要取笑！” 孔乙己低声说道，“跌断，跌， 跌……” ……
孔乙己的外貌描写
第一次出场：他身材很高大；青白脸色，皱
纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年 没有补，也没有洗。
“身材很高大”说明他有劳动能力；“青白脸些 伤痕”是他穷困偶然偷东西常被打伤的标志； “一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他懒惰成性年龄 较大； “又脏又破”看出他贫困又懒惰的性格特
语言被嘲笑;行为被嘲笑;外貌神 态衣着被嘲笑;遭遇被嘲笑。
孔乙己的地位
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
没有人性自 私卑劣的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。
孔乙己的地位
“店内外充满了快活的空气”
11、孔乙己“遭到冷遇”表明他 地位卑下，连小孩都不愿理睬他。 12、孔乙己“使人快活”表明他 地位卑下，已沦为笑料。 结局可悲。 13、孔乙己“无人关心”表明他
孔乙己的性格
归纳孔乙己性格特征。
爱慕虚荣、自命清 高、自欺欺人、好 逸恶劳、迂腐不堪、 热情善良、热衷科 举、深受封建科举 制度毒害的下层知 识分子。
九年级语文下册人教版：5 孔乙己 中的人物形象分析课件
孔乙己不会营生，丧失劳动能力。
人物形象
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着 他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上 新伤疤了！”
语言、神态描写，写出孔乙己的伤疤、不幸 遭遇都成为众人的笑料，可见其受尽众人的嘲 讽。
人物形象
“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半 夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了 腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓 得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算 他的账。
侧面描写，表明孔乙己被人残忍伤害的悲苦 命运。
人物形象
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一 件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用 草绳在肩上挂住。
正面描写孔乙己致残后的肖像、语言、动作， 表现了他的惨状。
课堂小结
外貌：衰老、落魄。 衣着：脏、破。 语言：迂腐、可笑。 为人：讲信用、善良。 遭遇：被嘲讽、殴打、漠视。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六下午1时32分55秒13:32:5522.4. 23
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时32分22.4.2313:32April 23, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月23日星期六1时32分55秒13:32:5523 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
孔乙己
第3课时
人物形象
孔乙己是站着Βιβλιοθήκη 酒而穿长衫的唯一的人。“站着喝酒”表明孔乙己的生活经济情 况和社会地位。“穿长衫的” 含蓄说明他 是“读书人”。
人物形象
人物形象
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着 他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上 新伤疤了！”
语言、神态描写，写出孔乙己的伤疤、不幸 遭遇都成为众人的笑料，可见其受尽众人的嘲 讽。
人物形象
“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半 夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了 腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓 得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算 他的账。
侧面描写，表明孔乙己被人残忍伤害的悲苦 命运。
人物形象
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一 件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用 草绳在肩上挂住。
正面描写孔乙己致残后的肖像、语言、动作， 表现了他的惨状。
课堂小结
外貌：衰老、落魄。 衣着：脏、破。 语言：迂腐、可笑。 为人：讲信用、善良。 遭遇：被嘲讽、殴打、漠视。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六下午1时32分55秒13:32:5522.4. 23
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时32分22.4.2313:32April 23, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月23日星期六1时32分55秒13:32:5523 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
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孔乙己
第3课时
人物形象
孔乙己是站着Βιβλιοθήκη 酒而穿长衫的唯一的人。“站着喝酒”表明孔乙己的生活经济情 况和社会地位。“穿长衫的” 含蓄说明他 是“读书人”。
人物形象
人物形象分析(结合孔乙己)PPT课件
当堂练习
迅速思考回答《青花瓷瓶》第2题
文中画线的描写“老板娘急了，三 步并做两步，挡住老板，双臂护着 抽屉，嚷道：‘你要做什么？你看 仔细了，那瓷瓶……’”这句描写 可以看出老板娘当时什么心情？这 样写有什么作用？（5分）
当堂练习
《青花瓷瓶》第2题（答案）
形象地写出了老板娘的担忧和焦急 (2分)，运用了对比衬托的手法，以 老板和老板娘发现瓷瓶可能是假的 时候的不同态度反衬出（1分）老板 的善良和有同情心。（2分）
♥我的内心告诉我
♥我对自己说
心得：
抓住描写深入分析， 从外在表现到内在心理， 再到精神品质， 进而概括出人物形象的特征
学以致用
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常
夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽
然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有
补，也没有洗。
——《孔乙己》
答：这句话用了外貌描写， “身材很高大”
——《孔乙己》
答：小说描绘了孔乙己的四个生活片断，①从
孔乙己被酒客嘲笑偷书（1分）看出他好吃懒做， 品行不端（1分） ②从孔乙己被酒客奚落没有 中秀才（1分）看出他痴迷科举、自命清高（1分） ③从孔乙己教小伙计识字（1分）看出他自以为 是，可笑（1分）④从孔乙己分茴香豆给小孩子 吃看出他是个善良的人（1分）
学以致用
当堂练习 迅速思考回答《青花瓷瓶》P5 第1题
“老板接过来，又翻来覆去仔细看 了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台， 然后走向那个放着营业款的抽屉。” 这句话描写生动，请你结合细节描写 做具体赏析。（5分）
学以致用
当堂练习
《青花瓷瓶》 第1题（答案）
这一句是老板的动作描写和语言描写
（1分），从“翻来覆去”“仔细看”可 以看出老板已发现了这个花瓶可能是假的 （1分）。“没吭声”“走向”可以看出 老板并不道破花瓶的真假，还要给小男孩 钱（1分），看出了老板有同情心、善良、 扶危济困。（2分）
初中语文人教九年级下册《孔乙己人物形象分析》PPT
神态 不十分分辩
脸色很像恳求
人物描写方法
• 外貌（整体、肖像、服饰） • 揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子的性格特点。 • 语言 • 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特点。 • 动作、神态 • 揭示他追求功名的思想和善良的心地。
四体不勤 好喝懒做 穷困潦倒
自命清高 以读书人自居， 卖弄学问
这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的 描述，成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残 的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶， 揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。
在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？
哀其不幸，怒其不争
封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫 困无法自存不得已而为之。
5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为： 受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为
“万般皆下品”，不愿劳动。
6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他质朴、忠厚。 7、孔乙己“以读书为傲” 说明他
8、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表 明他中封建科举的毒害很深面刻划孔乙己形象的。（正面描写）
外貌、动作、神态、语言描写
身材高大
盘着两腿
青白脸色
皱纹间常夹些伤痕 外貌脸黑而瘦
乱蓬蓬的花白胡子
又脏又破的长衫
穿一件破夹袄
满口之乎者也
语言
低声说到： 跌……跌断
排出九文大钱 动作 摸出四文大钱
涨红脸 睁大眼睛 不屑置辩 颓唐不安
想一想
1．在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊 身份的句子。
孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人
“站着喝酒”表明他 生活贫困，经济地位和社 会地位都和“短衣帮”一 样。
“穿长衫”则含蓄地 说明他硬摆“读书人”的 架子，思想上羡慕上层阶 级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件(共43张ppt)
7.孔乙己最后一次来酒店喝酒与前面来有什么相同？ 有什么不同?
相同点：喝酒时都遭到取笑。 不同点：首次出场——身材高大，青白脸色，穿一件长 衫，排出九文大钱，睁大眼睛，尽说些“之乎者也”，急 于争辩 。最后一次出场——盘着两腿、下垫蒲包，脸上黑 而且瘦，穿一件破夹袄，摸出四文大钱，眼色很像在恳求， 单说了一句“不要取笑”，低声说。 以上对比，说明了封建制度不但戕害了孔乙己的思想， 而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成人样儿，周围的人 仍在取笑他，再次反映了民众的冷漠无情、麻木不仁。
第2、3自然段介绍“我”的职务、“我”的见闻， 实际上却是在写封建社会那“教人活泼不得”的阴冷 的一角：气氛单调、无聊，人与人之间对立、欺诈、 猜疑、冷酷。孔乙己处在这样的环境下，他“穿长衫” 又“站着喝酒”的特殊地位，便揭示了人物与社会环 境的尖锐矛盾。孔乙己既不肯脱下长衫，不肯放下知 识分子的臭架子，不肯与劳动人民为伍，又摆脱不了 穷困潦倒的境遇，这就决定了他悲剧的必然性。
8.“他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中的“摸” 字用得好，请分析好在哪里。
这个“摸”字与前面的“排”字形成鲜明对比，说 明现在的孔乙己再没有了当初炫耀、得意的神气。一 个“摸”字，写出孔乙己穷困潦倒到了极点，再也没 有求生之路可走了。
9.怎样理解“我到现在终于没有见——大约孔乙 己的确死了”这句话？
众人的快乐是靠揭出孔乙己的伤疤、为他制造 痛苦换来的，以乐衬哀，可见民众的冷漠和麻木。 这句话在文中反复出现，更加重了表达的效果，揭 露了当时的一个社会问题：封建等级制度和封建思 想的侵蚀，早已使民众麻木不仁。
5.孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆 的情节，分别表现了人物的什么性格特点？
教小伙计“茴”字的四种写法，见其毫不热心，便 长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至 宝，表现了他的迂腐不堪、中毒甚深。
人教社部编版九年级语文《孔乙己》人物形象分析课件
原文3：他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴 香豆。”便排出九文大钱。
分析：语言描写和动作（细节）描写。明明只是要了“掌柜都不屑 一顾”、“不用上账”的“茴香豆”，却要一个一个精准地在柜台 上码了九文大钱。一个“排”字写出了孔乙己两猪 肝肉。这份炫耀更像是为了回应那些“短衣帮”的挑衅。孔乙己似 乎想说，“九文，一文不少”。这表面的镇定背后满是内心的不安。 一个“ 排”字不知“排”出了多少辛酸和窘迫。
学习小结
赏析到这里，我们不难发现，“如何分析典型人物形 象”就本文而言，有两点值得关注。
第一、抓住典型人物在事件中的“言行举止”，即动作、肖 像、语言、心理、神态和细节等方面展开分析。
第二、通过对相关的人物、事件、环境的描述（例如，故事、 行为、经历或者评价）以及这些相关人、事、物（境）之间 形成的对比、烘托等方面去分析人物形象。
界的崩解。孔乙己科举失败，理想全无。他无法逃离现实，
又不敢正视现实。“酒”成了他麻醉自己、解脱自己、支撑
自己的精神毒品。在“一天凉比一天”的寒秋，孔乙己只能
温一碗小酒聊以暖身，趁着这微微的暖意就此“上路”。此
“酒”不可谓不暖，此酒不可谓不“毒”！
“孔乙己”形象分析
原文8：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添 上新伤疤了！”他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”引得众人都哄 笑起来：店内外充满了快活的空气。
横眉冷对须呐喊 哀其不幸孔乙己
——浅谈对小说典型人物形象的分析
谁是“孔乙己”？
“孔乙己”是鲁迅先生所著的短篇小说 《孔乙己》中的典型人物。文章最早发 表在1919年4月《新青年》，后编入《呐 喊》，是鲁迅先生在“五四”运动前夕 继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。
分析：语言描写和动作（细节）描写。明明只是要了“掌柜都不屑 一顾”、“不用上账”的“茴香豆”，却要一个一个精准地在柜台 上码了九文大钱。一个“排”字写出了孔乙己两猪 肝肉。这份炫耀更像是为了回应那些“短衣帮”的挑衅。孔乙己似 乎想说，“九文，一文不少”。这表面的镇定背后满是内心的不安。 一个“ 排”字不知“排”出了多少辛酸和窘迫。
学习小结
赏析到这里，我们不难发现，“如何分析典型人物形 象”就本文而言，有两点值得关注。
第一、抓住典型人物在事件中的“言行举止”，即动作、肖 像、语言、心理、神态和细节等方面展开分析。
第二、通过对相关的人物、事件、环境的描述（例如，故事、 行为、经历或者评价）以及这些相关人、事、物（境）之间 形成的对比、烘托等方面去分析人物形象。
界的崩解。孔乙己科举失败，理想全无。他无法逃离现实，
又不敢正视现实。“酒”成了他麻醉自己、解脱自己、支撑
自己的精神毒品。在“一天凉比一天”的寒秋，孔乙己只能
温一碗小酒聊以暖身，趁着这微微的暖意就此“上路”。此
“酒”不可谓不暖，此酒不可谓不“毒”！
“孔乙己”形象分析
原文8：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添 上新伤疤了！”他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”引得众人都哄 笑起来：店内外充满了快活的空气。
横眉冷对须呐喊 哀其不幸孔乙己
——浅谈对小说典型人物形象的分析
谁是“孔乙己”？
“孔乙己”是鲁迅先生所著的短篇小说 《孔乙己》中的典型人物。文章最早发 表在1919年4月《新青年》，后编入《呐 喊》，是鲁迅先生在“五四”运动前夕 继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。
语文统编版初三下册 孔乙己 第三课时PPT课件
思考二：孔乙己的人生是一场悲剧，为何全文以“笑” 贯穿始终？
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不 得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
“笑”字笼罩全文，造成悬念
孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑。酒 客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”。
麻木不仁，穷极无聊，悲凉意味
孔乙己的人生结局
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深 刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可 怜的多余的人，始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。 说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。在冷酷无情的社会中，孔乙 己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。
语文初中
思考三：请你结合具体内容说说孔乙己悲剧命运的根 源是什么。
1.直接原因 偷窃挨打，困顿而死
2.内因 自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动
3.外因 制度因素：封建社会和封建科举制度的牺牲品。 社会因素：贫富悬殊，阶级对立，民众的麻木、冷漠、缺乏同情。
请按下暂停键，5分钟后继续学习
语文初中
思考二：孔乙己的人生是一场悲剧，为何全文 以“笑”贯穿始终？
孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子在笑声中散了。
天真无邪 势利冷漠 孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经 不成样子，掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。
冷漠无情 没有人性
语文初中 掌柜
以笑写悲
小伙计
短衣帮 笑
长衫客
孩子们
语文初中
1.小伙计作为酒店里的人，更利于以旁观者的身份展开对孔乙己和“周 围的人”的观察。
2.更有利于形成不同的视角，渲染孔乙己的自我评价和“周围的人”的评 价的巨大反差，更能展现孔乙己的悲剧。
孔乙己课文配图完美版ppt课件
们的冷漠和麻木。
然而，当孔乙己被丁举人打伤并再次来 到酒店时，酒客们给予了他一些同情和 关心，这表现了他们内心深处的人性尚
未完全泯灭。
孔乙己与小伙计的关系
孔乙己与小伙计的关系是较为复杂和 微妙的。
然而，随着时间的推移，小伙计逐渐 被孔乙己的真诚和善良所打动，开始 对他产生了一些同情和关心。
开始时，小伙计对孔乙己是漠不关心 的，甚至有些瞧不起他。
小伙计在孔乙己临死前去看望他，并 给他买了一碗酒，这表现了小伙计内 心的善良和成长。
孔乙己与掌柜的关系
掌柜是一个商人，他对孔乙己 的态度主要是利益驱动的。
掌柜对孔乙己的伤痛并不关心 ，只是把他当作一个可以赚钱 的工具。
当孔乙己不能为他带来利益时 ，掌柜便对他失去了兴趣，这 表现了掌柜的冷酷和自私。
总结词
令人唏嘘、引发深思
详细描述
通过描写孔乙己的不幸遭遇，展示了他的悲惨命运和无助的处境，引发读者对 他命运的关注和思考。同时，也揭示了当时社会的冷漠和不公。
04 人物关系与情感表达
孔乙己与酒客的关系
孔乙己与酒客的关系是矛盾的，他既是 他们的笑料，也是他们的同情对象。
孔乙己常常被酒客们嘲笑和调侃，他们 把孔乙己的伤痛当作娱乐，这表现了他
艺术特色的独特性
要点一
总结词
孔乙己的艺术特色独具匠心，作品充满了讽刺和批判意味 。
要点二
详细描述
在语言运用上，鲁迅以口语为基础，融合古白话和方言， 形成了独特的语言风格。这种风格既贴近生活，又具有鲜 明的时代特征。此外，作品还通过细节描写、对话塑造人 物，以及运用对比、夸张等手法，使作品更具艺术感染力 。同时，鲁迅对当时社会的丑恶现象进行了深刻的揭示和 批判，使作品具有强烈的现实意义和社会价值。
然而，当孔乙己被丁举人打伤并再次来 到酒店时，酒客们给予了他一些同情和 关心，这表现了他们内心深处的人性尚
未完全泯灭。
孔乙己与小伙计的关系
孔乙己与小伙计的关系是较为复杂和 微妙的。
然而，随着时间的推移，小伙计逐渐 被孔乙己的真诚和善良所打动，开始 对他产生了一些同情和关心。
开始时，小伙计对孔乙己是漠不关心 的，甚至有些瞧不起他。
小伙计在孔乙己临死前去看望他，并 给他买了一碗酒，这表现了小伙计内 心的善良和成长。
孔乙己与掌柜的关系
掌柜是一个商人，他对孔乙己 的态度主要是利益驱动的。
掌柜对孔乙己的伤痛并不关心 ，只是把他当作一个可以赚钱 的工具。
当孔乙己不能为他带来利益时 ，掌柜便对他失去了兴趣，这 表现了掌柜的冷酷和自私。
总结词
令人唏嘘、引发深思
详细描述
通过描写孔乙己的不幸遭遇，展示了他的悲惨命运和无助的处境，引发读者对 他命运的关注和思考。同时，也揭示了当时社会的冷漠和不公。
04 人物关系与情感表达
孔乙己与酒客的关系
孔乙己与酒客的关系是矛盾的，他既是 他们的笑料，也是他们的同情对象。
孔乙己常常被酒客们嘲笑和调侃，他们 把孔乙己的伤痛当作娱乐，这表现了他
艺术特色的独特性
要点一
总结词
孔乙己的艺术特色独具匠心，作品充满了讽刺和批判意味 。
要点二
详细描述
在语言运用上，鲁迅以口语为基础，融合古白话和方言， 形成了独特的语言风格。这种风格既贴近生活，又具有鲜 明的时代特征。此外，作品还通过细节描写、对话塑造人 物，以及运用对比、夸张等手法，使作品更具艺术感染力 。同时，鲁迅对当时社会的丑恶现象进行了深刻的揭示和 批判，使作品具有强烈的现实意义和社会价值。
《孔乙己》PPT精品课件演示课件
注兵腿学诊。按，因 排 再情断为了也长免不得税能情 入帅的骚境气一扰导，笔他在遗，狱产并中，提他从拔还此他经成到常为图被众书有多馆姐士工妹兵作花偷，之税实称漏际的税上同的则性免成恋费为犯会监人计狱骚师长扰；的。因免因为费为出的他色会懂的计得才师法干，律，替，他他金最安融终排知 被 他识监收，狱入一长，个相尽偶中量然，免的替税机他，会打并替断将其了非中姐法一妹所位花得狱的通
自主 探究
分析人 物
刻画人物形象的手段有哪些？
正面描写——外貌、语言、行动、心理。 侧面描写——对比、烘托。
自主 探究
分析人 物
“便排出九文大钱” “他从破衣袋里摸出四文大钱” 一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境 况？
“便排出九文大钱”既表现出他拮据而穷困的本相， 又对酒店以示自己分文不少，自己是规矩人，并对短
举制度仍在盛行。少数读书人 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当
读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
雅 · 释 诂 》 ： “ 咸 ， 皆 也 ” ， 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
“ 亨 ” 是 通 达 顺 利 的 意 思 。 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 “ 咸 亨 ” 合 在 一 起 ， 就 是 一 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
自主 探究
分析人 物
刻画人物形象的手段有哪些？
正面描写——外貌、语言、行动、心理。 侧面描写——对比、烘托。
自主 探究
分析人 物
“便排出九文大钱” “他从破衣袋里摸出四文大钱” 一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境 况？
“便排出九文大钱”既表现出他拮据而穷困的本相， 又对酒店以示自己分文不少，自己是规矩人，并对短
举制度仍在盛行。少数读书人 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当
读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
雅 · 释 诂 》 ： “ 咸 ， 皆 也 ” ， 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
“ 亨 ” 是 通 达 顺 利 的 意 思 。 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 “ 咸 亨 ” 合 在 一 起 ， 就 是 一 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
《孔乙己》PPT免费课件【完美版课件】
孔乙己
他能坐着喝吗?
他能脱下长衫吗?
经济地位的不允许 思想意识的不认可
边缘人
“孔乙己是这样的使人快 活”，他使哪些人快活？
长衫主顾 掌柜 短衣帮 小伙计 孩子们
孔乙己的哪些方面使 人快活？
外貌衣着 语言神态 动作行为 处境遭遇
他身材很高大；青白脸色，皱纹 间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白 的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
种种迹象都证明孔乙己已经死去，那么造 成他非自然死亡的原因是什么呢？
直接原因——偷窃挨打，困顿而死 制度因素——科举制度的牺牲品 社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情 性格因素——好喝懒做、偷窃
作者塑造孔乙己这一人物形 象，展示他的悲剧命运，要 反映怎样的社会现实？
人分三六九等， 薄情寡义，麻木不仁。 彼此隔阂森严。
孔乙己只穿一 件破夹袄
看来难以捱过这个冬天
第④节 睁大眼 睛说， 争辩
第⑥节 不屑置辩
第⑾节
颓唐，不 十分分辨、 好像恳求
平日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远了
排摸
境遇窘迫 已近末路
欠酒钱， “不出一月， 定然还清”
十九个钱一 直未还
一定已经死了
孔乙己“好喝懒做”[第⑤段]， “好喝”即嗜酒，甚至明知众 人会嘲笑，仍然经常来酒店喝 酒，他不再来喝酒，想来已不 在人世了。
本文是他继《狂人日记》之后的又一篇反对 封建制度和封建科举制度的战斗檄文。 鲁迅曾 说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。
初读课文，感知人物
➢找出文中最能看出孔乙己独特身份的一句话。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
➢找出最能看出孔乙己独特社会地位的一句话。
《孔乙己》中小伙计形象分析-优质公开课-人教版-精品ppt
只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今记得。
小伙计的叙述突出了孔乙己的形 象、更增强了小说的悲剧意味。
我想，讨饭一样的人，也配考我么？
连小伙计这样一个小孩子都这 样冷漠，更显当时社会世态炎凉， 孔乙己命运悲惨。
人与人之间等级分明 人们对不幸者冷漠麻木
小伙计的 所见所闻
掌柜冷酷势利，唯利是图 丁举人凶狠残忍
咸亨酒店是旧中国社会的象征，孔乙 己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧， 作品的主题就更加深刻。
小结：
小说的视角，对小说的人物刻画、主题 的表现都起重要作用。这篇小说通过孩子的 视角来叙述，表现出作者独具的匠心，增添 了换成酒店掌柜或其他人， 小说会有什么变化呢？ 请你设想一下，也可以试着写一写。
只有孔乙己到店，才可以笑几声， 在这些时候，我可以附和着笑„„ 我略略点一点头。 我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去， 不再理会。 我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也 从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道， “谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？” 我愈不耐烦了，努着嘴走远。
《孔乙己》 中小伙计形象分析
思考：小伙计是个怎样的人物形象？
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计， 掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外 面做点事罢。外面的短衣主顾„„在这严重监督下， 羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这 事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒 的一种无聊职务了。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽 然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌 柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不 得„„
人与人之间等级分明人与人之间等级分明人们对不幸者冷漠麻木人们对不幸者冷漠麻木小伙计的小伙计的所见所闻所见所闻掌柜冷酷势利唯利是图掌柜冷酷势利唯利是图丁举人凶狠残忍丁举人凶狠残忍咸亨酒店是旧中国社会的象征孔乙咸亨酒店是旧中国社会的象征孔乙己的悲剧不是个人悲剧而是社会悲剧己的悲剧不是个人悲剧而是社会悲剧作品的主题就更加深刻
小伙计的叙述突出了孔乙己的形 象、更增强了小说的悲剧意味。
我想，讨饭一样的人，也配考我么？
连小伙计这样一个小孩子都这 样冷漠，更显当时社会世态炎凉， 孔乙己命运悲惨。
人与人之间等级分明 人们对不幸者冷漠麻木
小伙计的 所见所闻
掌柜冷酷势利，唯利是图 丁举人凶狠残忍
咸亨酒店是旧中国社会的象征，孔乙 己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧， 作品的主题就更加深刻。
小结：
小说的视角，对小说的人物刻画、主题 的表现都起重要作用。这篇小说通过孩子的 视角来叙述，表现出作者独具的匠心，增添 了换成酒店掌柜或其他人， 小说会有什么变化呢？ 请你设想一下，也可以试着写一写。
只有孔乙己到店，才可以笑几声， 在这些时候，我可以附和着笑„„ 我略略点一点头。 我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去， 不再理会。 我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也 从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道， “谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？” 我愈不耐烦了，努着嘴走远。
《孔乙己》 中小伙计形象分析
思考：小伙计是个怎样的人物形象？
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计， 掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外 面做点事罢。外面的短衣主顾„„在这严重监督下， 羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这 事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒 的一种无聊职务了。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽 然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌 柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不 得„„
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5 孔乙己课件(共47张ppt).ppt
【串句记忆法】线上、线下
喋（ dié
）喋喋不休
相结合的租借、结账（zhànɡ ） 方式，为游客租用帐（zhànɡ ）
唠唠叨叨地说个不停。（含贬义） 篷、雨伞等物品带来了便利。
阔绰 缠夹不清 污人清白 君子固穷
营生 不屑置辩
词语集注
• 语出《论语·卫灵公》。意思是君子
能够不因穷困而改变操守。固，安守。
真实想法，只是以一种含蓄平淡的口吻徐徐道来，增添了小说的艺术
魅力。
《孔乙己》是中国现代白话小说中运 用儿童视角叙事的第一篇作品。
一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的 境况？ “排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的
神态，从深层揭示出他的穷酸本相。
（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱……
第4段：他身材很高大……似 外貌描写 乎十多年没有补，也没有洗。
第11段：他脸上黑而且瘦…… 用草绳在肩上挂住。
形象
地位低下、好喝懒做、 死要面子
描写方法
具体内容
形象
语言描写
第4段：“你怎么这样凭空污
人清白……”“窃书不能算
偷……” 第7段：“我教给你……写账
要用。”
自命清高、卖弄 学问、热忱善良
孔乙己说一些“难懂的话”是 为了体现读书人的身份，为自己辩 护，掩饰窘相；同时也是为了保全 读书人的面子，维护残存的尊严。 作者通过个性化的语言，来表现孔 乙己迂腐穷酸、自命清高、自欺欺 人、死要面子等性格特点。
本文运用了哪些描写方法来刻画孔乙己的人物形象？ 请结合具体内容概括说明。
描写方法
具体内容
第7段：显出极高兴的样子； 显出极惋惜的样子。
形象
自欺欺人、 迂腐可笑
人教部编版九年级语文下册5 孔乙己-公开课精品课件 (共19张PPT)
文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分)
穿着 喝酒方式 喝酒地点
贫富悬殊、阶级对立
2.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计的态度有什么 不同？可见掌柜的是个什么样的人？
长衫主顾 短衣帮 小伙计
极力逢迎，恭敬侍候 不讲情义，能欺则欺 凶狠无情，极端挑剔
虚伪 势力、 冷酷 无情、 唯利 是图、 嫌贫 爱富
3.小伙计所管职务和所处环境给人的感觉怎样？ （用原文句子回答）
学以致用
滴水之恩
紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。我是搭赶 集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡 间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。街 角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望:“公交车下午一点以后就没有了， 要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”这会儿，什么车也没有了。“在那里住 一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。 但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。走三十多里路是没有问题的，只是我 根本不认得返回的路。老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回 去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。雷声从 远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。我一边走一边看有 没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开 了过去。山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨 说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛 中钻出。终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那 个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。当时，他 衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的 面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。几步之外有个茶 水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮， 他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。
孔乙己人物形象(人教版初三)-PPT
探因
请思考孔乙己矛盾表现的 思想原因和社会原因，探求孔 乙己的思想、性格、社会地位。
大家好
7
孔乙己“站着喝酒”是因为他经济拮据，买不起 酒菜，进不了柜台内坐着喝。
孔乙己“穿长衫”是因为他追求功名，不愿与 “短衣帮”为伍。
孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为他死爱面子， 想清白做人。
孔乙己“偷窃”是因为封建科举制度和封建教育 使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得以 而为之。
孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他的空虚、无聊、 迂腐善良。
孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下，连小孩都不愿理睬 他。
孔乙己“使人快活”表明他地位卑下，已沦为笑料。
孔乙己“无人关心”表明他大结家好局可悲。
9
归纳
孔乙己的性格：
孔乙己地位低下但又追求功名，穷困潦倒但 又好喝懒做，迂腐不堪但又死要面子而自欺 欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏自命清高，凄 苦惨绝但又麻木不仁至死不悟。
大家好
1
前言
社会对于苦人的凉薄 ——《孔乙己》
鲁迅的朋友孙伏园曾回忆道：“我尝问 鲁迅先生，在他所作的短篇小说里，他最喜 欢那一篇。”“他答复我说是《孔乙己》。”
原因是“能于寥寥数页之中，将社会对 于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺 又不很显露，有大家作风。”
鲁迅认为孔乙己是一大家好个遭社会凉薄的苦2人。
人物探讨 孔乙己 …..
大家好
3
学习一种分析人物性格的方法 ——矛盾分析法
大家好
4
感知
默读全文完成下列句子了解孔乙己身上的矛盾表现。
孔乙己是一个站着喝酒但又
的人。
孔乙己是竭力争辩维护清白但
的人。
孔乙己是穷得将要讨饭但又
相关主题
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我才也觉得他的确长久没有来了。
──对孔乙己轻视，冷漠
运用什么方法塑造小伙计这一形象？
描写方法：语言、动作、心理、神态 肖像描写
小说塑造小伙计这一形象有什么用意？
故事的叙述者，是小说的线索人物
作者为什么要通过一个小伙计“我” 的眼光来讲述孔乙己的故事？ （小组讨论）
做工的人，傍午傍晚散了工，──靠柜外站着，热热 的喝了休息 。 穿长衫的，踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢 慢地坐喝 。 孔乙己是站着喝酒而
思考：小伙计是个怎样的人物形象？
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计， 掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外 面做点事罢。外面的短衣主顾„„在这严重监督下， 羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这 事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒 的一种无聊职务了。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽 然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌 柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不 得„„
咸亨酒店是旧中国社会的象征，孔乙 己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧， 作品的主题就更加深刻。
小结：
小说的视角，对小说的人物刻画、主题 的表现都起重要作用。这篇小说通过孩子的 视角来叙述，表现出作者独具的匠心，增添 了小说的艺术魅力。
作业：
如果将故事的叙述者换成酒店掌柜或其他人， 小说会有什么变化呢？ 请你设想一下，也可以试着写一写。
只有孔乙己到店，才可以笑几声， 在这些时候，我可以附和着笑„„ 我略略点一点头。 我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去， 不再理会。 我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也 从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道， “谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？” 我愈不耐烦了，努着嘴走远。
只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今记得。
小伙计的叙述突出了孔乙己的形 象、更增强了小说的悲剧意味。
我想，讨饭一样的人，也配考我么？
连小伙计这样一个小孩子都这 样冷漠，更显当时社会世态炎凉， 孔乙己命运悲惨。
人与人之间等级分明 人们对不幸者冷漠麻木
小伙计的 所见所闻
掌柜冷酷势利，唯利是图 丁举人凶狠残忍