高祖还乡教案

高祖还乡教案

高二中国古代诗文鉴赏案例。:47编著:赵点评:认可:班级:小组:姓名:教师评价:_ _ _《高祖归来》辅导案例(此课时为第一课时，了解此思想内容的积极意义和局限性。2.认真限定(30分钟)，独立完成，规范写作，确保学习计划的完成质量知识和技能:1。理解这一思想内容的积极意义和局限性2.体验这篇文章幽默有趣的语言风格过程与方法:理解讽刺在散曲中的运用及讽刺的意义情感态度与价值观:理解本文思想内容的积极意义和局限性[重点和难点] 1。关键:思想内容的积极意义和局限性2.难点:体验这首一直被阅读的著名的元曲的“新奇”。(1)元曲是中国文学史上著名的文学体裁之一元曲是元杂剧和散曲的结合体，两者都是当时流行的北方歌曲(散曲分为南方歌曲和北方歌曲，它们最初的萌芽是从“词”退化而来的)有许多优秀的作家和作品，如关汉卿、马致远、白朴、王实甫、纪等。因此，人们称屈原为元代文学作品的代表。散曲起源于金元，易于演唱。它包括三套(套号，套调)和小令(也叫清曲)小令的每个首都都可以独立创作(以一首音乐为独立单元，但可以重复)，并且可以同时演唱。它的系统又短又短，句子也不一样长，但有一定的风格。袁人们称之为“”例如，潼关怀古的曲调是张写的《山坡羊》《知人论世》(套曲和散曲)是由两个以上的曲调组成，同一个曲调沿着各个宫殿的曲调，形成一套完整的首尾相接的曲调。必须满足三个条件:1 .整个集合必须有两个以上的同一曲调的曲调相互组合2.大多数作品在结尾都有一个尾声，除了结尾是一段弦乐。一读课文3。整套作品通常以一首或两首小曲开始，或多

或少有一些曲调可供选择。(少则两三声，多则二三十声)不管曲子分散多长时间，用多少个曲子组成一套，最后都要用一个韵，不能变韵。布景的数量应该表明曲调属于哪个宫廷和曲调。五宫:巩峥、中路、路楠、卢希安和湟中四声:大石声、双声、上声、越声《高祖故里归》属于“总曲涉”范畴，“哨次”是歌曲的名称，“高祖故里归”是歌曲的名称。(2)杂剧:最基本的一点是有一个情节，可以表演因此，它用白色对白、杰克的动作和歌曲说话，而每一出戏中的歌曲都是一组数字。相同的折叠是由相同曲调的歌曲组成的，中间没有改变曲调，中间有相同的韵律。这与小玲和陶澍相似。学习世界上所有字符的基本方法是以40%折扣和10%折扣的形式阅读世界上所有的书

。独角戏相当于今天的场景。楔子是一个短剧，它被放在整个剧的开头，或者被加在四个折叠之间来扮演开场白或剪辑的角色，不能放在结尾。例如，元，等2.了解他人和评论世界1。关于作者隋陈静，元代散曲家，隋顺臣，字景贤江苏省扬州人生和死的年份和生命的故事是未知的。根据一些材料，推测他生活在13世纪末14世纪初。元代钟嗣成在《鬼书》中把他列为“方今才子”，并说“大德七年(1303年)，他从未央来到杭州，我很了解他。”“他还说他非常喜欢阅读，很聪明，精通音乐。知识和时钟是同时代的《屈原投江》、《牡丹故事》和《千里图仁》三部杂剧曾经被写过，但没有一部流传下来。今天只有三部套曲。他的散曲《哨关高祖还乡》是元代散曲中的佳作。2.关于刘邦:刘邦本是凤仪人，是秦代的小亭长。他的父亲和兄弟耕种自己的田地，但他爱酒和欲望，不爱劳动。陈胜光武起义期间，他占领沛县以应对

叛乱后来，他的势力逐渐强大，攻破了秦朝的都城。在与项羽争夺农民起义果实的战斗中，他打败了西楚霸王项羽，统一了整个国家，成为汉朝第一个皇帝。在历史上，他被称为皇帝太子高，或简称汉高祖。司马迁在《史记》中记载了皇帝回国的历史事实？皇帝的传记中有一段话。从这段话来看，当皇帝回到沛县时，他非常活泼，沛县的人民也对他非常热情友好。他还说，他“学会了给老朋友、长辈和孩子打电话，让他们尽情饮酒，并给裴送去一首120条教义的歌曲”当酒被喝下时，高级祖先攻击并建造了它。他们唱了一首诗说:“风在云中飞扬，魏家海河在归乡，英勇的战士在守卫四面！”皇帝和他所有的孩子跳舞。他还说:“裴的爸爸、哥哥、妈妈和老朋友们每天都开心地喝酒，老朋友们开心地笑。”十多天，高祖要走了，裴父和哥哥因为请高祖留下来”后来皇帝“张茵三日”隋景臣没有歌颂，而是从刘邦年轻时的流氓行为开始记录在高祖的传记中。从另一个角度，以一个与刘邦交往过的农民的口吻，用辛辣而幽默的民间语言揭示了他以前的行为是流氓，而不是龙种，描绘了流氓皇帝光荣地回到家乡的情景，表现了作者对皇帝的蔑视。这就是当时所谓的新奇生产。特别是在元朝，阶级压迫和民族压迫非常严重。汉族列在蒙古族和色目人之下。知识分子的地位甚至更低。有句话说“九儒十乞丐”虽然这套套曲是为刘邦写的，但它代表了刘邦。作者的蔑视和指责不仅是对历史上的刘邦，也是对人民向强大的统治者挑战的勇气。这是它的积极意义。我的问题]探究案例1

高2中国古代诗文鉴赏案例编号:47编写:赵点评:认可:班级:小组:姓

名:教师评价:_ _合作探究，学习与分析]探究指导] 1。这篇文章的主要内容是什么？注意提问，把晚会总结清楚:通过一个村民的口，讲述刘邦平定天下后回家的趣事法律规则 2.这套套曲可以根据内容分成几个部分。(学生讨论，老师讲清楚)(三部分的内容都写在黑板上)清楚:可以分为三部分第一部分:第一首歌(“哨”的一部分)描述了村里的富人和富人为迎接汉高祖回到家乡所做的忙碌准备。(或:写汉高祖进村前村子里的混乱景象或者:一群势利的追随者的滑稽动作，他们准备在皇帝到来之前“欢迎”他。第二部分:从第二调到第四调(耍到四沙)，描述了皇帝的车队成员表达自己的想法并驱车进入村庄的豪华而生动的场景。(或者:写皇帝的仪仗队进入村庄)看，组长对第三部分做了很好的总结:第五调至第八调([三煞至[尾)，揭露和抨击了刘邦的早期升迁，形成了该队的流氓行为。(或:写见驾([三煞)直接写刘邦，村民们反感村民们铲除了刘邦的根。)流有些文章把这套套曲分成两部分，以刘邦的外貌为界，前四部分为一部分，描写刘邦下车前的各种场景。最后四首歌描述了刘邦下车后农民们对他的鄙视和揭露。3.这套套曲是关于汉武帝回到家乡的。作者对此事件有什么看法？像这样写作有什么好处？(学生讨论，老师明确指导)清楚:作者既没有称赞汉高祖是一个南征北战、征服全国的英雄，“贾伟海内西回到了未解决的问题乡”，也没有从一个国家元首返回家乡的角度，纯粹客观地描述了肯定写下的热情。通过壮观的场景，但通过生活在社会底层的农民的眼睛，他概述了解决问题的各种方法。一幅接一幅作者的想法特别巧妙，他创造的农民不仅熟悉刘邦的底细，而且在刘邦没有崛起