高一物理辅导计划表

2023年高一物理教学计划进度表(13篇)

高一物理教学计划进度表篇一

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育

物理课程相衔接，有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学

探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；旨在进一步提高学生的科学素养。

（一）课程总目标

1．在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，

从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用”。对人文因素教育提出明确要求。

2．在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自

学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法”。对能力

培养和科学方法教育规定具体要求。

3．在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科

学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”。“结合物

理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育”。

（二）课程具体目标

1．知识与技能

①学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基

本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。

②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。

③初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。

2．过程与方法

①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。

②通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。

2020-2021年(新)高一物理教学计划进度表

2020-2021年(新)高一物理教学计划进度

表

分析

高中物理作为一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。

教学目标分析

课程总目标包括在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究比较全面的物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生研究科学的志趣和实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理学的基础知识，掌握物理实验的基本技能，了解物理学的发展历程和物理学与其他学科之间的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息收集和处理能力、分析、解决问题能力和交流、合作能力等。

改写

高中物理是一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。

教学目标分析包括课程总目标和具体目标两个方面。课程总目标在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理基础知识，掌握物理实验技能，了解物理学的发展历程和与其他学科的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息处理能力、问题解决能力和交流、合作能力等。

高一物理必修2进度表及教学计划

高一物理必修2教学计划

一、基本情况分析

⒈对学生基本情况情况分析

对于高一的学生来说，仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学习物理的认知还不够。使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，是以普通高中物理教学大纲为依据编写完成的。根据教学大纲的要求，全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教学中应该全面贯彻的教学思想。

⒉对教材分析

高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》。必修二模块是按照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。全书分为三章，分别是第5章曲线运动、第6章万有引力与航天、第7章机械能守恒定律。

总而言之，这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。

3.学情分析

高一年级学生基础薄弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高。因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。积极检查督促学生完成相应的基础过关。

二、教学目的及任务

1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。

高一物理必修1进度表及教学计划-

高一物理第一学期教学计划

一、基本情况分析：

⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。

⒉教材分析：我们使用的是鲁科版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。

二、教学目的及任务：

1．认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。

2．认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

高一物理下学期教学计划安排表

高一物理下学期教学工作计划

一、关于教学计划的说明：本学期使用人教版《物理》第二册，必修2，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力与航天》、第七章《机修能守恒定律》，三月份每周每班8个课时，可能之后会有些许变动。

二、教学目标：本学期完成以下教学目标。

1. 知识目标：以平抛运动一节为例，研究做平抛运动物体的特点和规律；能运用平抛运动的特点及公式来解决实际问题。

2. 方法目标：学会结合实际来解决生活中的物理问题，即生活中的圆周运动一节。

3. 能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生处理和解决问题的能力。

三、教材分析：

第五章《曲线运动》学习的曲线运动，不仅要讨论曲线运动的规律，同时要用牛顿运动定律对有关曲线运动进行分析。因此可以说，本章实际是运动学和动力学知识在曲线运动上的具体运用，是学生所学运动学和动力学知识的进一步拓展和延伸。

第六章《万有引力与航天》是应用牛顿运动定律对曲线运动的研究，牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。牛顿运动定律和万有引力定律构成了牛顿力学的核心内容。

第七章《机械能守恒定律》通过对功能关系的讨论，完成对能量概念的更深入的认识。本章是高中阶段物理学习的基础内容之一，它既是力学问题的基础和综合，也是学习其他物理学知识的重要基础。

除了上完必修2的所有知识，我们打算再完成选修3-1的第一、二章部分知识教学。

四、教学进度表：

时间课题所用课时本周教学目标

第一周2015年3月2日-2015年3月8日一、曲线运动 2 本周教学主要是复习教

(完整版)高一下学期物理教学计划及进度表

(完整版)高一下学期物理教学计划及进度

表

高一下学期物理教学计划及进度表 (完整版)

教学目标

- 通过系统研究，掌握高一下学期物理知识和基本技能；

- 培养学生的科学思维和实践能力；

- 培养学生的合作意识和创新精神；

- 提高学生对物理学科的兴趣和研究动力。

教学内容和进度安排

第一单元：力学

- 第一章：运动的基本概念（2周）

- 第二章：匀速直线运动（2周）

- 第三章：变速直线运动（2周）

第二单元：热学

- 第一章：热学基本概念（2周）

- 第二章：热传递与能量转化（2周）

- 第三章：理想气体与状态方程（2周）

第三单元：光学

- 第一章：光的直线传播和反射（2周）

- 第二章：光的折射与光学仪器（2周）

- 第三章：光的波动性和光的粒子性（2周）

第四单元：电学

- 第一章：电荷、电场与电势（2周）

- 第二章：电流与电阻（2周）

- 第三章：电阻与电功率（2周）

第五单元：现代物理

- 第一章：相对论与光量子（2周）

- 第二章：原子核与核能（2周）

- 第三章：宇宙与宇宙学（2周）

考试安排

- 期中考试：每个单元研究完后进行一次小测验，并计入期中

考试成绩；

- 期末考试：整个学期内容的综合考试。

评估方式

- 平时作业：每周布置一次作业，按时完成，并参与课堂讨论；

- 课堂表现：包括积极参与、发言、实验操作等；

- 考试成绩：对学生的学业水平进行定期评估。

参考教材

- 高中物理必修一（人教版）

- 高中物理必修二（人教版）

- 高中物理必修三（人教版）

以上为高一下学期物理教学计划及进度表的完整版，希望能够

帮助您顺利进行物理教学。如有任何问题，请及时与我联系。祝教

2024年高一物理必修1进度表及教学计划(精选篇)

2024年高一物理必修1进度表及教学计划

（精选篇）

高一物理必修1进度表及教学计划篇1

一、基本情况分析：

⒈ 学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。

⒉ 教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。

二、教学目的及任务：

1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。

2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

高一物理进度表及教学计划

2016-2017学年第一学期高一物理必修1教学计划一、基本情况分析

⒈对学生基本情况情况分析

学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理不好学，从而轻视物理的学习，对于我们今年的这一届高一级学生来说，基础成绩普遍较差，那么在讲解过程中对老师的要求也就有更高的要求。

⒉对教材分析

本学期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修一，这一模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。教材划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础；必修一中的实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。

二、教学目的及任务

1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。

高中物理教学计划表(五篇)

高中物理教学计划表篇1

一、扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

二、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。

三、进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的.学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。四、控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。

高一物理教学计划表

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的高一物理教学计划表，欢迎阅读与收藏。

高一物理教学计划表1

一、精讲精练

为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。

1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。

为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：

①明确概念引入的必要性和事实依据。

②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。

⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。

2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

二、及时的反馈

高一物理必修2进度表及教学计划

2016-2017学年第二学期高一物理必修2教学计划一、基本情况分析

⒈对学生基本情况情况分析

对于高一的学生来说，仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学习物理的认知还不够。使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，是以普通高中物理教学大纲为依据编写完成的。根据教学大纲的要求，全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教学中应该全面贯彻的教学思想。

⒉对教材分析

高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》。必修二模块是按照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。全书分为三章，分别是第5章曲线运动、第6章万有引力与航天、第7章机械能守恒定律。

总而言之，这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。

3.学情分析

高一年级学生基础薄弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高。因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。积极检查督促学生完成相应的基础过关。

二、教学目的及任务

1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。

高一物理必修2进度表及教学计划

2016—2017学年第二学期高一物理必修2教学计划一、基本情况分析

⒈对学生基本情况情况分析

对于高一的学生来说，仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学习物理的认知还不够.使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，是以普通高中物理教学大纲为依据编写完成的。根据教学大纲的要求，全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力是基本思想,这一基本思想也是高一教学中应该全面贯彻的教学思想。

⒉对教材分析

高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》.必修二模块是按照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。全书分为三章，分别是第5章曲线运动、第6章万有引力与航天、第7章机械能守恒定律。

总而言之,这一部分的学习,有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力,对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。

3.学情分析

高一年级学生基础薄弱,物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高.因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。积极检查督促学生完成相应的基础过关.

二、教学目的及任务

1.认真学习《高中物理教学大纲》,深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步,是每一个教师的基本职责,也是搞好高中物理教学的基本前提。

(完整版)高一物理必修2进度表及教学计划

2016-2017 学年第二学期高一物理必修 2 教课计划一、基本状况剖析

⒈对学生基本状况状况剖析

关于高一的学生来说，只是只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学习物理的认知还不够。使用的教材是人教版一般高中课程标准实验教科书，是以一般高中物理教课纲领为依照编写达成的。依据教课纲领的要求，全面提升学生的素质和培育学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教课中应当全面贯彻的教课思想。

⒉对教材剖析

高一本学期期采纳的教材为人民教育第一版社第一版的《高一物理必修二》。必修二模块是依照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，全部的学生都一定达成这一模块的学习。全书分为三章，分别是第 5 章曲线运动、第 6 章万有引力与航天、第 7 章机械能守恒定律。

总而言之，这一部分的学习，有益于培育学生的剖析物理情形和物理过程的能力，对学生抽象思想能力、着手能力、逻辑思想的增强以及自然唯心主义人生观

的培育都有着举足轻重的作用。

3.学情剖析

高一年级学生基础单薄，物理思想不够深刻；但是，高中物理定量问题许多，考试题目的思想量较大，能力要求也较高。所以依据新课标的要求，只需修业生掌握基本的观点和规律外，对大部分学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技术，增强对物理思想与基础知识的训练是工作要点。踊跃检查敦促学生达成相应的基础过关。

二、教课目标及任务

1.仔细学习《高中物理教课纲领》，深刻领悟纲领的基本精神，以全面实行

素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能获得优秀的发展和进步，

高一物理上教学计划-高一物理上学期知识点

高一物理上教学计划-高一物理上学期知识点以下是高一物理上学期的主要知识点和教学计划：

第一单元：力与运动

- 点、线、面的表示法

- 动力学基本定律

- 牛顿定律

- 惯性的概念及相关实验

- 重力和滑动摩擦力

第二单元：运动中的物体

- 速度和速度的计算

- 加速度的概念及计算

- 动态平衡和静态平衡

- 等速直线运动和自由落体运动

第三单元：牛顿第一、第二定律

- 弹力和摩擦力

- 弹簧的力学性质

- 牛顿第一定律的应用

- 牛顿第二定律的应用

- 弹簧的伸长和弹性势能

第四单元：牛顿第三定律和力的合成

- 物体间的作用力与反作用力

- 力的合成和分解

- 平面力系的合力和分解

- 物体平衡的条件和方法

- 牛顿第三定律的应用

第五单元：轻杆平衡

- 杠杆的平衡条件

- 杠杆的应用

- 能量守恒定律

- 重力势能和动能的转化

- 勾股定理和正弦定理的应用

以上是高一物理上学期的主要知识点，教学计划可以按照每个单元进行划分，每个单元的教学时间可以根据学生的学习进度和理解情况进行调整。教学计划还包括实验和练习的安排，以巩固学生的理论知识和培养实践能力。

高一物理实验计划表

沭阳县潼阳中学2014—2015学年度

高一年级物理实验计划及安排高一物理备课组张大伟

物理学习离不开实验。为了更好地做好实验，备课组研究讨论决定制定本学期实验计划：

一、实验教学计划

1. 巩固学生良好的实验习惯，提高学习效率。

学生在高一开始的时候，就要培养学生对物理学科的兴趣，提高学生认识事物的敏锐观察力，培养学生进行物理实验的的探究能力，实验对教学的促进作用有一个全面的了解，学生学习实验的积极性更加高涨。

2. 安排预习、备课、上课、实验指导等一条龙活动。

课前认真指导学生作出充分的预习，上课及时检查，备课的过程中对于学生出现的问题心中有数，备好课，认认真真准备好每一堂课，课上及时指导实验、及时指导学生的操作，发现学生出现的问题，课后及时进行辅导，争取每一节课的问题当堂解决，尽量不给下一节课留下尾巴。及时批改好学生的实验报告，对于实验报告中出现的问题在下一节课的教学科中及时作出阐述。

3. 做好学生思想工作，进一步进行学习方法指导。

学生目前多数不明确学习的目的，针对这一情况，我们应及时做好学生的思想工作，及时改正学生的学习态度、方法，使其尽快进入学习的真正轨道。有些学生受社会不良风气的影响，还应该严格管理，防止影响整个班级的学习风气。

4. 调整教学进度，顺利完成学校下达的教育教学任务。

根据教学进度，在保证教学效果的前提下，适当的调整教学及实验进度，顺利并及时认真完成教委交给我们的各种教学任务。在保证学生学会的前提下，适当的提高照顾一下基础比较扎实的、脑瓜子比较聪明的成绩比较好的学生，让他们的各种技能水平（包含实验操作技能）也进一步提高，避免出现高分低能现象。