部编版-政治-一年级下册--《大家一起来合作》同步作业
部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》 同步练习(含答案) (2)
部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》同步练习一.选择题1.在学习中大家都会遇到困难,这个时候我们要（）。
A.互相帮助B.自己处理C.依赖别人2.一起玩耍的小朋友不慎落水,你会（）。
A.下水救人B.大声呼救,寻求大人帮助C.着急大哭3.妈妈让小红在学校不要和不爱干净的同学玩耍,小红（）。
A.把妈妈的话告诉那些同学B.有自己的主意,继续和玩得来的同学玩耍C.帮助同学改了不爱干净的坏习惯,然后开开心心和他们玩4.同桌让你一起合作考试,共同做试卷,你会（）。
A.拒绝B.答应C.大声告诉全班5.大家都会有困难,遇到困难（）。
A.不要慌B.找人帮C.放弃吧二.填空题1.自己有多余的玩具,可以和（）一起分享。
2.要学会这些交往常用语：谢谢,对不起,没关系,（）。
3.遇问题,不埋怨,团结合作才（）。
4.小朋友们要学会自己解决（）。
5.很多科学实验能够成功,关键在于大家一起（）。
三.判断题1.小明在和大家一起合作的时候,总是这也不愿意做,那也不愿意做。
（）2.《小鹿和猴子》的故事告诉我们团结合作才快乐。
（）3.小明遇见了一道不会做题,同桌耐心细致讲解方法。
（）4.和同学做游戏时只演好人,不演坏人。
（）5.小方今天带了一本新图书,与同学一起分享,一起阅读。
（）6.我的皮球掉进河里,小刚帮我取了出来。
（）7.小林喜欢一个人做事,即使他一个人完成不了,他也不愿意和别人合作。
（）8.“授人玫瑰手留余香”,帮助他人,快乐自己。
（）9.如果大家能够相互谦让、包容,互相协商,一般都会玩儿得痛痛快快。
（）10.明明有很多玩具,可是他和小伙伴玩耍时从来不带自己的玩具,都是玩别人的玩具。
（）四.简答题1.请大家开动脑筋想一想,要想成为一名合格的少先队员,还应该做些什么？2.请列举出两个生活中需要团结合作才能做好的事。
参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.A二.填空题1.小朋友2.别客气3.快乐4.困难5.合作三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.简答题1.在家,要做家人的好帮手；参加小区的公益活动,如：小区垃圾分类活动；要乐于助人,邻居王奶奶儿女都不在身边,我们经常帮她清扫院子……2.出黑板报,踢足球,打篮球等等。
部编版一年级《道德与法治》下册第16课《大家一起来合作》精品课件(含视频)
三个和尚的故事告诉我 们团结力量大，只有合作才 能解决困难。你生活中有没 有这样关于合作的故事？小 朋友们，接下来就让我们走 进今天的学习内容——
一起去课本中感受 合作的魅力吧！
闭眼画画游戏
怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢?
两个人配合画画，却能把画画的很漂亮。
同学们一起合作，现在能把鼻子 画好，这就是合作的力量。
活 中
需要与他人合作完成的事情呢？
的
合
作
下班后，爸爸负责 洗菜、切菜，妈妈负责 炒菜，他们分工合作， 做出来的饭菜真美味！
生 活 中 的 合 作
放假在家，我会和弟弟 一起合作拼积木，两人一起 拼得又快又好。
生 活 中 的 合 作
佳句赏析
一个人的智慧不够用，两个人的智慧用
不完。
孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不
3.相同时间看哪个小组写得最多，不能借助
不 一
字典或其他工具哦！
样
一个人想是不是很容易卡
壳呢？有了小组成员的帮助，
是不是顺利了很多？通过这个
游戏，你有什么发现呢？
有 人
有人帮
帮
， 不
不一样
一
样
生活中的合作
阅读课本上的绘本故事，小猴和
Байду номын сангаас
小鹿通过合作吃到了自己喜爱的食物，
生 请你想一想，你在生活中遇到过哪些
《小鹿和小猴的故事》
小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味？
有些事情光靠个人的努力是办不到的， 需要大家一起来合作才能成功。
遇到了困难，大家一起商量，我们在游戏中 做到团结合作，共同克服困难，只有这样才能 更好的完成任务。
许多事情都是靠人与人之间的合作才能完成的。 你能说说哪些事情是靠他人合作完成的吗?
一年级下册道德与法治《16 大家一起来合作》(1) 部编版
相亲相爱一家人
爸爸虽然不在家，对“我”爱护心中挂！
想一想
如何让家人感受 到我的爱?
问一问
你知道家人 的生日吗?
回家后，选择恰当的时机，对家人 表达自己的感激之情。
很累，家人细心照顾我们成长 很（辛苦），我们应该感谢家人。
辨 别 是 非
这是不是爱？
你有没有遇 到过类似的情 况？你能体会 Biblioteka 其中的爱吗?相亲相爱一家人
妈妈给奶奶梳头，“我”给奶奶捶腿，尊老传统代代 传，家人之间亲情浓。
相亲相爱一家人
一家三口去买菜，和谐家庭乐融融。
相亲相爱一家人
生病、困难时家人陪，给人力量和温暖。
家人的爱
一起想一想
什么是家人呢？ 谁来介绍自己 的家人？
有家才有爱，有爱才是家！
爱的小观察 家人的爱藏在哪里呢？
一起看一看
家人的爱无处不在
有些爱看得见，有些爱看不见， 需要用心去感知和发现
活动一：家人的爱藏在哪里？
1、请在家人曾为你做过的事情后面画√。 2、思考：你从这个表格中体会到了什么？
家人爱的表现 穿衣、穿鞋等 （ ） 喂奶、喂饭
（）
洗澡洗脸刷牙 生病时照顾我
（ ） 整理书包、送我 上下学
（ ） 唱歌、讲故事
（） （）
家人还为我做过：
“爱的放大镜”—感受点滴细节中家人的爱
体验一：请一名同学按照画面 里的做法，扶着布娃娃走路。
体验二：全体学生弯腰弓背计 时体验两分钟。
说一说：你有什么感受？
部编版一年级下学期道德与法治第四单元第16课大家一起来同步练习
部编版一年级下学期道德与法治第四单元第16
课大家一起来同步练习
一、<b >填一填</b>
1. 大家对同一道题束手无策的时候，我们可以一起
________。
2. 所谓“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，就是告诉我们要________。
二、<b >辨一辨</b>
3. 放学了，小伙伴们一起在马路上做游戏。
4. 大家一起合作会分享胜利的果实，因此，尽可能独立完
成。
5. 学会合作，将有助于我们走向成功。
6. 妈妈让小红在学校不要和浑身脏的同学玩耍。
三、<b >选一选</b>
7. 打沙包、踢毽子、跳绳等各种游戏，需要大家（）
A . 各玩儿各的
B . 一起来
C . 以自我为中心
四、<b >写一写</b>
8. 小朋友们，在生活中我们和同学合作，和朋友合作，和亲
人合作，那么我们为什么要合作呢？写一写理由吧。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来合作》教学设计
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来合作》教学设计一. 教材分析《大家一起来合作》是部编版一年级下册道德与法治第16课的主题。
本课旨在让学生通过学习，了解合作的重要性，培养学生的合作意识，学会与他人合作，培养良好的合作习惯。
教材内容丰富，包括合作的故事、合作的游戏、合作的实例等，通过这些内容，让学生在实践中感受合作的力量，体验合作的快乐。
二. 学情分析一年级的学生年龄小，好奇心强，喜欢游戏，对新鲜事物充满好奇。
他们已经具备一定的合作经验，但在合作中还存在一些问题，如不愿意分享，合作意识不强等。
因此，在教学过程中，需要以学生的实际出发，通过有趣的活动，激发学生的学习兴趣，引导学生体验合作，感受合作的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解合作的重要性，学会与他人合作，培养良好的合作习惯。
2.过程与方法：通过合作游戏、合作完成任务等方式，培养学生的合作能力。
3.情感态度价值观：让学生体验合作的快乐，增强团队意识，培养集体荣誉感。
四. 教学重难点重点：让学生了解合作的重要性，体验合作的快乐，培养学生的合作意识。
难点：引导学生学会与他人合作，在合作中培养良好的合作习惯。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、讨论教学法等，以学生的实际经验为基础，通过有趣的活动，引导学生体验合作，感受合作的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、故事课件、合作游戏等。
2.准备教室环境，确保教学活动顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的谜语，引发学生对合作的好奇心，激发学生的学习兴趣。
“同学们，你们知道什么是合作吗？合作的力量到底有多大呢？我们今天就来学习一下。
”2.呈现（10分钟）通过一个合作的故事，让学生了解合作的重要性。
故事讲述一个小镇上的孩子们通过合作种树，最终使小镇变得更加美丽。
引导学生讨论：故事中的孩子们是如何合作的？他们合作的过程中遇到了哪些问题？他们是如何解决的？3.操练（10分钟）学生进行一个合作游戏，如“接力赛跑”。
部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》同步练习
部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》同步练习一.选择题1.小明遇到了一道不会做的题，他应该（）。
A.向会做的同学请教B.抄同学的答案C.空着不做2.快进考场了，小伙伴忘了带橡皮，我刚好有块多的，我会（）。
A.送给他B.不管他C.觉得他自己太粗心，活该3.小芳有一道题目不会，来问我，我会（）。
A.把答案给她抄B.让她问老师去C.讲给她听4.下列做法错误的是（）。
A.邀请小伙伴到家里面分享生日蛋糕B.同学向我借心爱的书籍，找借口不借C.在交往中，多理解小伙伴5.大家都会有困难，遇到困难（）。
A.不要慌B.找人帮C.放弃吧二.填空题1.自己有多余的玩具，可以和（）一起分享。
2.小朋友们要学会自己解决（）。
3.小伙伴们应该（）玩耍，不应该自己玩自己的。
4.所谓“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，就是告诉我们要（）。
5.要学会这些交往常用语：谢谢，对不起，没关系，（）。
三.判断题1.不嘲笑别人的缺点。
（）2.把自己喜欢的书带给同学一起看。
（）3.上坡时，老爷爷的车子很沉，我帮爷爷推了起来。
（）4.和同学做游戏时只演好人，不演坏人。
（）5.星期日，我和李玉林，王浩一起玩捉迷藏，我们都很开心。
（）6.小方今天带了一本新图书，与同学一起分享，一起阅读。
（）7.下雨了，小明看到了,把伞主动让给了我。
（）8.自己有独到的学习方法，自己保留着，不与他人分享。
（）9.下雨了，自己打着伞看着小伙伴被淋湿而高兴。
（）10.眼睛进沙子的时候我就用力揉眼睛。
（）四.简答题1.你帮助过别人吗？别人帮助过你吗？请说一说你的感受，和大家一起分享吧！2.下课了，你正打算和同学出去玩，这时小强想让你给他讲一道题目，你会怎样做？参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.A二.填空题1.小朋友2.困难3.一起4.合作5.别客气三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.×四.简答题1.示例：我帮助过别人，我也受到过别人的帮助。
部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》同步练习
部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》同步练习一.选择题1.有困难时，求助办法中最不可取的（）。
A.打爸妈电话B.报警找警察C.不管怎样的情，自己去做2.星期天，小明要出去玩，那么他就要（）。
A.告诉家里人一声B.不声不响的走掉C.偷偷的溜掉3.与人合作时不能（）。
A.责怪埋怨B.合理分工C.同心协力4.眼睛进了沙子后，应该（）。
A.用手揉眼睛B.找医生C.不用管5.下列做法错误的是（）。
A.邀请小伙伴到家里面分享生日蛋糕B.同学向我借心爱的书籍，找借口不借C.在交往中，多理解小伙伴二.填空题1.我过生日的时候，会和小朋友们分享（）蛋糕，所以我很（）。
2.有（），巧配合，生活处处有合作。
3.所谓“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，就是告诉我们要（）。
4.小朋友们要学会自己解决（）。
5.要学会这些交往常用语：谢谢，对不起，没关系，（）。
三.判断题1.上坡时，老爷爷的车子很沉，我帮爷爷推了起来。
（）2.小红生病了，不能参加班级卫生清洁，同桌帮助她搞卫生。
（）3.大家一起合作会分享胜利的果实，因此，尽可能独立完成。
（）4.“授人玫瑰手留余香”，帮助他人，快乐自己。
（）5.我坚决不和成绩差的同学玩。
（）6.同学找我捏泥人，但是我不想做，手上弄得都是泥。
（）7.妈妈刚买来的苹果，我拿给同学们吃。
（）8.小朋友在一起玩，可以学到新东西。
（）9.成成很害羞，小强主动和他一起玩。
（）10.妈妈让小红在学校不要和浑身脏的同学玩耍。
（）四.简答题1.在你们的日常合作过程中，是如何给每个成员分配给工作的？2.当陌生的朋友不和你玩，你该怎么办？说一说，和同学们一起分享吧。
参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.B二.填空题1.生日；快乐2.分工3.合作4.困难5.别客气三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×四.简答题1.应结合每个团队成员的爱好兴趣以及优缺点综合考虑。
一年级下册道德与法治《16 大家一起来合作》部编版
《道德与法治》一年级（下）
第四单元 我们在一起
16 大家一起来
《道德与法治》一年级（下）
第四单元 我们在一起
16 大家一起来
贴笑脸
独一立个完人成蒙。生住活眼睛中的合作
其他同学不许出声。
贴笑脸
独一立个完人成蒙。生住活眼睛中的合作
其他同学不许出声。
游戏中的合作
合作游戏大体验
海ห้องสมุดไป่ตู้冒险
海上冒险
学习中的合作
合作学习大比拼
1、在15秒钟内记住屏幕上
各有多少个大？家一起记一记
2、以小组为单位，只要有 一份正确答案就算获胜。
图形 个数
图形 个数 9个 6个 7个 8个
图形 个数
图形 个数 6个 7个 8个 9个
劳动中的合作
你眼中的合作
大家一起来
校园里，班级中，生活处处有合作。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动， 小朋友，一起来，快乐进步你我他。
一年级下册道德与法治《16 大家一起来合作》 人教五四学制部编版
冀教版《道德与法治》第四单元
16. 大家一起来
贴鼻子
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小朋友们，你和别人一起做过什么事情呢？
记数字比赛
记住屏幕上的数字各有多少个？ 只要小组有一份正确答案，就算小组获胜。
32141 12342 31421 24314
小窍门
小朋友，来合作，有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨，团结合作才快乐.
小鹿和猴子
桃子一定很好吃！
叶子肯定也美味。
呀！水太深了， 过不去！
我带你过河。
还是吃不到。
小鹿，看我的！
小鹿，快接着！
桃叶真美味！
为什么小鹿和猴子都吃到了自己的美பைடு நூலகம்？
怪脾气的德沃夫爷爷想在森林里 盖一栋房子，可是他一个人怎么 也盖不好，于是森林里的小动物 都来帮忙，大家一起合作，盖出 了森林里最棒的小屋。
统编版一年级道德与法治下册第16课《大家一起来合作》精品教案+练习题(含答案)
部编版道德与法治一年级大家一起来第一课时教学设计部编版道德与法治一年级大家一起来第二课时教学设计第十六课 大家一起来合作1、小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
1．每次拔河比赛，大伟总是（ ），大家都很喜欢他。
A ．认真比赛，尽自己最大的努力B ．太累了，不参加C ．偷偷躲在后面，从来不出力2．同学之间的合作非常重要，下列说法正确的是（ ）。
A ．合作对我没有任何作用 B ．遇到问题不埋怨，团结合作才快乐 C ．我只和学习好的同学合作3．值日时，我和同学们应该怎样做才是正确的？（ ）。
A ．只做自己的任务2、 小采访：怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？3、 小分享：通过参与合作活动，你有什么感受？请写一写，然后大家一起讨论。
采访。
分享。
方法运用到时间中去，学会合作。
课堂小结成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。
我们要学会合作、善于合作。
总结提升板书大家一起来 第二课时 1、为啥合作不下去 2、一起做做看知识巩固 知识点B．一起合作，互相帮助，把教室打扫得干干净净C．有很多同学在清扫，我不用做了4.三个小朋友该怎样做才能让小球以最快的速度全部出来？答案解析1．A【详解】选项A认真比赛，尽自己最大的努力，正确；选项B太累了，不参加，错误；不付出得不到大家的喜欢；选项C偷偷躲在后面，从来不出力，错误；这样会拖累班级，同学也不会喜欢。
2．B【详解】选项A合作对我没有任何作用，错误；合作能够更好完成任务；选项B遇到问题不埋怨，团结合作才快乐，正确；选项C我只和学习好的同学合作，错误；应该学会和所有人合作。
3．B【详解】选项A只做自己的任务，错误；要相互帮助；选项B一起合作，互相帮助，把教室打扫得干干净净，正确；选项C有很多同学在清扫，我不用做了，错误；我们应该积极与其他同学合作，这样才能够努力完成任务。
4.应该让三个同学提前商量好拉球顺序，到时候按商量好的顺序，依次拉出小球。
一年级道德与法治下册16 大家一起来练习卷
一年级道德与法治下册16 大家一起来练习卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 你认为下面哪些事情是可以不和大家合作完成的，请将该选项前的字母填在括号里（）A．自己思考一下就能做出来的作业题B．集体朗诵比赛C．双人跳绳比赛D．校园大扫除2 . 学校要求每个班办一期禁毒宣传黑板报，如果你是班长，你觉得怎么做会更好。
（）A．小芳是学习委员，就由她一个人负责好了B．我们还是小孩，还是由班主任一个人负责好了C．我们得分工合作，大家可以搜集资料，文子写的好的负责抄写，会绘画的负责画画3 . （）不是家务小妙招。
A．扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫B．把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄C．如果桌子上有圆珠笔笔迹，可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉D．擦玻璃时可以先用废报纸擦干水迹，再用湿抹布擦去灰尘和污渍，这样更干净二、判断题4 . 同学都将好吃的零食分给小红，可是，小红却不愿意将自己的零食分给同学。
（_______）5 . 妈妈刚买来的苹果，我拿给同学们吃。
（_____）6 . 把自己喜欢的书带给同学一起看。
（_____）7 . 与人沟通时，要多用以“我”为主语的句式。
（____）8 . 班级之间有竞争必须使用正当方式。
（______）三、简答题9 . 介绍你们班的一个同学，说出他（她）的三处优点。
10 . 在分工合作制作地图时你最大的收获是什么？四、综合题11 . 看到同学们在一起有说有笑的时候，我想和他们交朋，一起分享内心的快乐，可是我又太内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，我怎样才能和他们成为好朋友，请你帮助我想出摆脱这一烦恼的办法。
_______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________参考答案一、选择题1、2、3、二、判断题1、2、3、4、5、三、简答题1、2、四、综合题1、。
一年级-统编版-道德与法制-下册-[学习任务单]第16课 大家一起来合作 第2课时
![一年级-统编版-道德与法制-下册-[学习任务单]第16课 大家一起来合作 第2课时](https://img.taocdn.com/s3/m/dd5d80476ad97f192279168884868762caaebbe0.png)
第16课大家一起来合作（第2课时）
学习目标
1．掌握合作的方法和技巧。
2．树立合作意识，培养善于合作的能力。
课前学习任务
回忆生活中有过的不愉快的合作经历。
课堂学习任务
【学习任务一】
阅读教材第64页上方的四幅情境图，分析一下，为什么他们合作不下去。
【学习任务二】
他们该怎么做呢？
【学习任务三】
完成第一轮“记数字”的游戏。
【学习任务四】
我们班这么多小组，为什么连一份正确的答案都没有呢？
【学习任务五】
完成第二轮“记数字”的游戏。
【学习任务六】
你们小组为什么成功了或者为什么失败了？
课后任务
在以后的合作中做到：
遇问题，不埋怨，
有意见，要协商，
会分工，巧配合。
一年级-统编版-道德与法制-下册-[学习任务单]第16课-大家一起来合作-第1课时
![一年级-统编版-道德与法制-下册-[学习任务单]第16课-大家一起来合作-第1课时](https://img.taocdn.com/s3/m/61d7840c7f21af45b307e87101f69e314332faa4.png)
第16课大家一起来合作（第1课时）
学习目标
1．懂得合作的重要性，知道生活中处处有合作。
2．树立合作意识。
课前学习任务
想一想你在生活中与别人合作的经历。
课堂学习任务
【学习任务一】
积极参与“蒙眼画鼻子”的游戏，思考：通过这两次画图，你有什么体会呢？
【学习任务二】
阅读教材第62页的绘本故事《小鹿和小猴子》，想一想：小猴子和小鹿该怎么过河呢？
【学习任务三】
阅读教材第63页的绘本故事《小鹿和小猴子》，想一想：小鹿够不到树上的叶子，它们该怎么办呢？
【学习任务四】
你在生活中有跟别人合作的经历吗？
【学习任务五】
合作有什么好处呢？
【学习任务六】
在社会生活中，你还发现了哪些合作的事例？这些合作给我们的生活带来了什么影响？
课后任务
发现生活中更多的合作。
部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》同步练习
部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》同步练习一.选择题1.打沙包、踢毽子、跳绳等各种游戏，需要大家（）。
A.各玩儿各的B.一起来C.以自我为中心2.大家都会有困难，遇到困难（）。
A.不要慌B.找人帮C.放弃吧3.有困难时，求助办法中最不可取的（）。
A.打爸妈电话B.报警找警察C.不管怎样的情，自己去做4.下列正确的方式是（）。
A.我把我听到的故事，讲给大家听B.我新买的一本书，不给同学们看C.我的新玩具，不拿给同学们玩5.在给每个组员分配任务时，我们应该做到（）。
A.和谁关系好，就让谁做最简单的部分B.按照每个同学的优缺点分配任务C.多让女孩子做体力活D.让自己讨厌的同学做最难的部分二.填空题1.当别人取得成功时，替别人高兴，分享他人的（）。
2.小朋友们要学会自己解决（）。
3.有（），巧配合，生活处处有合作。
4.小朋友，来合作，有（），巧（），团结合作才快乐。
5.很多科学实验能够成功，关键在于大家一起（）。
三.判断题1.下雨了，自己打着伞看着小伙伴被淋湿而高兴。
（）2.小红生病了，不能参加班级卫生清洁，同桌帮助她搞卫生。
（）3.我要像小布丁一样和你们玩，过好快乐的每一天。
（）4.小朋友在一起玩，可以学到新东西。
（）5.放学了，小华和小伙伴们一起在马路上做游戏，他们玩得真开心。
（）6.我和小明玩纸飞机，他的小飞机飞得又高又远，真讨厌。
（）7.我的皮球掉进河里，小刚帮我取了出来。
（）8.主动交友，礼貌大方。
（）9.我跟他借个东西都借不到，他真是一个小气鬼。
（）10.小林喜欢一个人做事，即使他一个人完成不了，他也不愿意和别人合作。
（）四.简答题1.生活中，我获得了他人的帮助，他人也获得了我的帮助。
动动小手，写一写我帮助过他人的事情。
2.你们班来了一位新同学，就座在你旁边。
课间大家都出教室玩耍了，唯独新同学没有，你会怎样做？参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.B二.填空题1.快乐2.困难3.分工4.分工；配合5.合作三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.简答题1.示例：在学校里我们同班同学在小心摔了一脚，我上前去将他扶起来了。
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大家一起来合作
一、说一说，图中的小朋友为什么很快乐。
看，这是我们一起摘的蔬菜！
经过我们共同的努力，这里终于没有垃圾了！
同学们一起整理了这么多资料呀！把我的生日借给妈妈，让妈妈也过生日。
二、读一读，想一想，填一填
看看下面图中这些小朋友他们说的事真让人感到高兴。
你每天过得像他们一样快乐吗？先想一想，把自己最开心的事情记下来。
我们小组在接力赛跑中，
取得了第一名，我非常高兴。
我和李楠一起
玩游戏时，我很开
心。
我们一起讨
论，攻克了难题。
三、说一说
平平说每天我和同学们在学校里一起学习，回家后有时间和小区的小伙伴一起玩。
你有过这样的情形吗？那样是不是很快乐？说一说当时的心情吧！
参考答案
一至三题：根据所学知识和生活经验作答。