5-3 感觉
Unit 5 Topic 3 课后培优分级练(解析版)
Unit5 Feeling ExcitedTopic3 Many things can affect our feelings.单词检测测试，考查，试验n.& v.焦虑的，惶恐的；神经质的adj.演讲n.光盘，激光唱片n.冷静的，镇定的adj.油腻的，丰富的；富有的adj.生病的，有病的adj.影响v.自信的，有信心的adj.心情；情绪n.自豪的，骄傲的adj.骄傲，自豪尽管，即使这样adv.准备好的adj.护照n.老板；领班n.孙子，外孙n.环境n.特别，尤其；专门adv.充满，装满v.（使）充满，填满，装满. 问题，困难，忧虑n.大声的，响亮的adj. 大声地adv.声音，响声，噪音，吵闹声n.情绪，心境，精神n.不说话的，沉默的adj.仔细考虑决定n.课下注释小练答案：重点单词：测试，考查，试验n.& v. t est焦虑的，惶恐的；神经质的adj.nervous 演讲n. speech光盘，激光唱片n. C.D冷静的，镇定的adj. calm油腻的，丰富的；富有的adj. Rich生病的，有病的adj. sick影响v. affect自信的，有信心的adj. confident心情；情绪n. mood自豪的，骄傲的adj. proud骄傲，自豪be proud of 尽管，即使这样adv. anyway准备好的adj. ready护照n. passport老板；领班n. boss孙子，外孙n. grandson环境n. environment特别，尤其；专门adv. specially充满，装满v. f ill（使）充满，填满，装满fill with sth. 问题，困难，忧虑n. trouble大声的，响亮的adj. 大声地adv.loud 声音，响声，噪音，吵闹声n.noise情绪，心境，精神n. spirit 不说话的，沉默的adj. silent 仔细考虑think about决定n. decision 作决定make a decision感觉，意识n. sense轻松的adj. relaxing重点单词：anything beautiful 任何漂亮的东西give a speech/talk 做演讲go to the dentist 去看牙医fall off=fall down from 从……掉下来practice doing 练习做某事get + 形容词变得怎么样do well in在某方面做得好see sb. doing sth. 看到某人正在做某事be confident about 对……感到自信be proud of=take pride in 以……自豪give sb. a surprise 给某人一个惊喜to one’s surprise让某人感到惊讶的是……be surprised at 对某事感到很惊讶be surprised to do 很惊讶地去做某事be in a bad mood 处于坏心情put on 穿上，上演get ready for=prepare for 为……做准备be ready for 准备好fill with=be filled with=be full of 充满be crowded with 挤满feel nervous 感到紧张的have trouble/fun doing 有麻烦/乐趣做某事be in good spirits 情绪高昂，心情好remember to do 记得去做某事think over 仔细考虑remember doing 记得做过某事make a decision 做一个决定get back to sth. 回到某事上a sense of ……感make sense 有意义，讲得通重点句型：1. Is there anything wrong?2. I get so nervous when I give a speech.3. I always get frightened when I have to go to the dentist.4. Kangkang also asks Michael to listen to a CD about giving speeches at Kangkang’s house. Then you can practice.5. I feel more relaxed now because of your help.6. Do you think Michael will do well in his test?7. Your friend fell off her bike.8. You see a snake lying on the road.9. He still seems very upset. I am afraid he is going to be sick.10. Feeling can affect our health. If we are not confident about ourselves, we may feel upset.11. When we are in a bad mood all the time, we could become sick.12. Let’s show him that we are proud of him.13. Let's give Michael a surprise.14. We can put on a short play, just as we do at the English Corner.15. Let's get ready for it.16. I feel very lonely, and my eyes fill with tears.17.It is always noisy and crowded with people.18. I feel nervous and I have trouble sleeping at night.19. If we are in good spirits, we can study or work better.20. Remember to eat healthy food and have good sleep.21. Think it over before making an important decision.22.Get back to your everyday activities. It will give you a sense of happiness.课后培优练级练培优第一阶——基础过关练一、单词填空1．Jack is the most helpful person I know. He’s always r________ to help others.2．It was sunny and hot, so we make a d________ to go to the beach near our hotel.3．Bill Gates is a r________ person who has a lot of money.4．Standing in front of all the classmates, she feels too n________ to say a word.5．Lily was _________ (自豪的，骄傲的) to be a volunteer in her community.6．The woman has no ________ (观念) of time. She is always late.7．He ________（使充满）the glass with water just now.8．You can tell me about your ________ (苦恼). Maybe I can give you some advice.9．I enjoy music as well, e________ (特别地) pop music.10．Steven was a man with few words and he was completely ________ (quiet) during the visit.二、用所给单词适当形式填空11．A journey by train is more ________ (relax).12．In order to keep fit, Susan has made a ________ to eat more healthy food and do more exercise. （decide）13．Look! The boy is ________ (fill) the cup with some dirty water.14．Allen Green loves all sports, ________ skating. (especial)15．If you have ________ (confident), you will feel sure about your abilities, qualities and ideas.16．Zhang Wei came to the front and talked about his parents with ________ (proud).17．It’s the ________ street I’ve ever known. (noise)18．Our fans cheered us ________ and we felt more confident. (loud)19．I felt nervous during my first two _______________ (speak).20．This place is too ________ (noise). Let’s go somewhere else.三、单项选择21．Mengzi’s mother made three moves to provide (提供) the best ________ for him.A．competition B．information C．environment D．culture22．—What’s your sister’s plan for the future?— She has a beautiful , so she wants to become a singer.A．dance B．voice C．noise D．sound23．Lynn had a bad cold. She felt very ________.A．confident B．excited C．nervous D．weak24．—Mary, could you tell me the structure of the sentence “I saw him crossing the street.”?—OK. It’s _______.A．S+V+P B．S+V+DO+IO C．S+V+DO D．S+V+DO+OC25．—Did you hear the latest news about the COVID-19?—Yes. It’s reported that it’ll ________ stop people from returning home for the Spring Festival.A．probably B．quickly C．especially D．loudly26．—Why did Tom look unhappy?—Because he was so careless that he made many grammar ________ in the test.A．friends B．plans C．decisions D．mistakes27．—Is he coming to see us?—I ________.A．hope B．hope so C．would like D．would like to28．—I’m very tired these days because of the hard work.—Why not ________ some music? It can make you ________.A．listen to; relaxed B．to listen to; relaxed C．listen to; relaxing29．I think pop music is ________, but some of my classmates think it’s too _________.A．excited; noise B．exciting; noisy C．excited; noisy D．exciting; noise30．When you ask a ________ person for help, you want him or her to give you good advice.A．rich B．stupid C．wise D．funny四、选词填空选择方框中的单词或词组，用其适当的形式填空，使句子意思正确、通顺。
感知觉促进训练活动方案0-3岁
感知觉促进训练活动方案0-3岁一、活动目标。
通过一系列有趣的活动，刺激0 3岁宝宝的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感知觉发展，为宝宝的认知和智力发展奠定良好基础。
二、活动准备。
1. 视觉刺激材料。
色彩鲜艳的气球、卡片（上面有简单的图形，如圆形、方形、三角形）、小镜子。
2. 听觉刺激材料。
拨浪鼓、小铃铛、音乐盒（播放轻柔的音乐，如莫扎特的小夜曲）、装有不同材料（如豆子、沙子）的小瓶子。
3. 触觉刺激材料。
不同材质的布块（丝绸、棉布、粗麻布）、柔软的毛绒玩具、有纹理的球（如表面有凸起颗粒的按摩球）。
4. 嗅觉刺激材料。
新鲜的花朵（如玫瑰、茉莉）、水果（如香蕉、橙子）、香料（如肉桂棒、香叶）。
5. 味觉刺激材料。
小块的苹果、梨、胡萝卜，一点点蜂蜜、柠檬水（非常淡的浓度）。
三、活动安排。
# （一）视觉训练活动。
1. 彩色气球之旅（0 1岁）家长拿着色彩鲜艳的气球在宝宝眼前缓慢移动，距离宝宝眼睛大约20 30厘米。
边移动边轻声说：“宝宝看，彩色的气球飞过来喽。
”吸引宝宝的目光跟随气球移动。
可以变换气球的颜色和移动方向，如上下移动、左右移动、画圈移动等，锻炼宝宝的眼球追踪能力。
2. 图形卡片大发现（1 2岁）拿出图形卡片，一张一张地展示给宝宝看。
指着圆形说：“宝宝，看这个像皮球一样的圆形。
”然后再展示方形，说：“这个方形像我们的小盒子哦。
”最后是三角形，“这个三角形尖尖的，像小山。
”让宝宝指出卡片上的图形，宝宝指对了就给予一个小拥抱或者亲吻作为奖励。
3. 镜子里的小宝贝（2 3岁）把小镜子放在宝宝面前，让宝宝看看镜子里的自己。
家长可以问宝宝：“宝宝，镜子里是谁呀？”引导宝宝观察自己的五官，摸摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴，同时也能看到自己的动作在镜子里的反映。
# （二）听觉训练活动。
1. 拨浪鼓的魔法（0 1岁）轻轻摇动拨浪鼓，发出清脆的声音，在宝宝的耳边缓慢移动拨浪鼓，让宝宝寻找声音的来源。
家长可以说：“听，拨浪鼓在唱歌呢。
常用的钢琴和弦一览表----即兴伴奏必备材料
常用的钢琴和弦一览表----即兴伴奏必备材料常用的钢琴和弦一览表----即兴伴奏必备材料你知道么？每天多弹几遍啊！大三，小三，增三，减三，大七，小七，减七，大九，小九，大六，小六，重属，副属，导七CC:1 3 5Cm:1 b3 5C7:1 3 5 b7Caug(C+):1 3 #5Cdim(C°):1 b3 b5 6C6:1 3 5 6Cm6:1 b3 5 6C9:1 2 3 5Cm9:1 2 b3 5Cm7:1 b3 5 b7Cmaj7:1 3 5 7alt C7(C7-5):1 3 b5 7C#=DbC#(Db):#1 4(#3) #5C#m(Dbm):#1 3 #5C#7(Db7):#1 4(#3) #5 7C#aug(C#+)Dbaug(Db+):#1 4(#3) 6C#dim(C#°)Dbdim(Db°):#1 3 5 b7C#6(Db6):#1 4(#3) #5 #6C#m6(Dbm6):#1 3 #5 #6C#9(Db9):#1 #2 4(#3) #5C#m9(Dbm9):#1 #2 3 #5C#m7(Dbm7):#1 3 #5 7C#maj7(Dbmaj7):#1 4 #5 1(g).altC#m7(C#m7-5)altDbm7(Dbm7-5):#1 4 5 DD:2 #4 6Dm:2 4 6D7:2 #4 6 1(g)Daug(D+):2 #4 #6Ddim(D°):2 4 b6 7D6:2 #4 6 7Dm6:2 4 6 7D9:2 3 #4 6Dm9:2 3 4 6Dm7:2 4 6 1(g)Dmaj7:2 #4 6 #1(g)alt D7(D7-5):2 #4 b6 1(g)Eb=D#Eb(D#):b3 5 b7Ebm(D#m):b3 b5 b7Eb7(D#7):b3 5 b7 b2(g)Ebaug(Eb+)D#aug(D#+):b3 5 7Ebdim(Eb°)D#dim(D#°):b3 b5 6 b7Eb6(D#6):b3 5 b7 1(g)Ebm6(D#):b3 b5 b7 1(g)Eb9(D#6):b3 4 5 b7Ebm9(D#m9):b3 4 b5 b7Ebm7(D#m7):b3 b5 b7 b2(g)alt Eb7(Eb7-5)altD#7(D#7-5):b3 5 6 b2(g) EE:3 #5 7Em:3 5 7E7:3 #5 7 2(g)Eaug(E+):3 #5 1(g)Edim(E°):3 5 b7 #1(g)E6:3 #5 7 #1(g)Em6:3 5 7 #1(g)E9:3 #4 #5 7Em9:3 #4 5 7Em7:3 5 7 2(g)Emaj7:3 #5 7 #2(g)altE7(E7-5):3 #5 b7 2(g)FF:4 6 1(g)Fm:4 b6 1(g)F7:4 6 1(g) b3(g)Faug(F+):4 6 #1(g)Fdim(F°):4 b6 7 2(g)F6:4 6 1(g) 2(g)Fm6:4 b6 1(g) 2(g)F9:4 5 6 1(g)Fm9:4 5 b6 1(g)Fm7:4 b6 1(g) b3(g)Fmaj7:4 6 1(g) 3(g)altF7(F7-5)altGb7(Gb7-5):4 6 b1(g)(7) b3(g) GG:5 7 2(g)Gm:5 b7 2(g)G7:5 7 2(g) 4(g)Gaug(G+):5 7 #2(g)Gdim(G°):5 b7 b2 3G6:5 7 2(g) 3(g)Gm6:5 b7 2(g) 3(g)G9:5 6 7 2(g)Gm9:5 6 b7 2(g)Gm7:5 b7 2(g) 4(g)Gmaj7:5 7 2 #4altG7(G7-5):5 7 b2(g) 4(g)Ab=G#Ab(G#):b6 1(g) b3(g)Ab7(G#7):b6 1(g) b3(g) b5(g)Abaug(Ab+)G#aug(G#+):b6 1(g) 3(g)Abdim(Ab°)G#dim(G#°):b6 7 2(g) 4(g)Abm7G#m7:b6 b1(g) b3(g) b5(g)Abmaj7G#maj7:b6 1(g) b3(g) 5(g)altAb7(Ab7-5) altG#7(G#7-5):b6 1(g) 2(g) b6(g) AA:6 #1(g) 3(g)Am:5 1(g) 3(g)A7:5 #1(g) 3(g) 5(g)Aaug(A+):5 #1(g) 4Adim(A°):6 1(g) b3(g) b5(g)A6:5 #1(g) 3(g) #4(g)Am6:5 1(g) 3(g) #4(g)A9:6 7 #1(g) 3(g)Am9:6 7 1(g) 3(g)Am7:6 1(g) 3(g) 5(g)Amaj7:5 #1(g) 3(g) #5(g)altA7(A7-5):5 #1(g) b3(g) 5(g)Bb=A#Bb(A#):b7(d) 2 4Bbm(A#m):b7(d) b2 4Bb7(A#7):b7(d) 2 4 b6Bbaug(Bb+)A#aug(A#+):b7(d) 2 #4Bbdim(Bb°)A#dim(A#°):b7(d) b2 3 5Bb6(A#6):b7(d) 2 4 5Bbm6(A#m6):b7(d) b2 4 5Bb9(A#9):b7(d) 1 2 4Bbm9(A#m9):b7(d) 1 b2 4Bbm7(A#m7):b7(d) b2 4 b6Bbmaj7A#maj7:b7(d) 2 4 6altBb7(Bb7-5)altA#7(A#7-5):b7(d) 2 3 b6BB:7(d) #2 #4Bm:7(d) 2 #4B7:7(d) #2 #4 6Baug(B+):7(d) #2 5Bdim(B°):7(d) 2 4 b6B6:7(d) #2 #4 #5Bm6:7(d) 2 #4 #5B9:7(d) #1 #2 #4Bm9:7(d) #1 2 #4Bm7:7(d) 2 #4 6Bmaj7:7(d) #2 #4 #6altB7(B7-5):7(d) #2 4 b6即兴伴奏一直是困绕学习音乐的朋友的一个问题。
挠痒痒作文3篇(共5页)
挠痒痒作文3篇(共5页)以挠痒痒作文3篇。
第一篇，挠痒痒的快乐。
小时候，每当我感到痒痒的时候，我总是会找到一个地方挠挠，然后感到一种说不出的快乐。
挠痒痒的感觉就像是一种治愈，让人感到舒适和愉悦。
有时候，我甚至会故意把自己弄痒，只是为了体验那种挠痒痒的快乐。
挠痒痒的快乐并不仅仅是因为痒痒的感觉带来的舒适，更重要的是挠痒痒的过程本身。
当我用力挠痒痒的时候，我会感到一种满足和放松，就像是在享受一种按摩一样。
而且，挠痒痒还可以让我专注于自己的感觉，让我忘记一切烦恼和压力。
在挠痒痒的过程中，我可以完全放松下来，享受当下的快乐。
除此之外，挠痒痒还可以成为一种交流的方式。
有时候，我会挠着痒痒和朋友一起玩耍，我们会相互挠痒痒，开心地笑个不停。
挠痒痒成为了我们之间的一种默契和互动，让我们感到更加亲近和快乐。
挠痒痒的快乐不仅仅是属于我自己的，还可以成为一种共享和传递的快乐。
总的来说，挠痒痒的快乐是一种简单而纯粹的快乐。
它不需要任何复杂的道理和理由，只需要一个痒痒的地方和一双挠痒痒的手。
挠痒痒的快乐是那么的容易获得，却又是那么的珍贵和宝贵。
让我们珍惜挠痒痒的快乐，让它成为我们生活中一道美好的风景线。
第二篇，挠痒痒的技巧。
挠痒痒是一种简单而又普遍的行为，但是要想挠得舒服却并不容易。
挠痒痒的技巧是一门需要细心和耐心的学问，只有掌握了正确的技巧，才能挠得舒服和有效。
首先，挠痒痒的位置非常重要。
要想挠得舒服，就必须找到痒痒的准确位置。
有时候，痒痒的感觉可能并不在皮肤表面，而是在皮肤下面的一层。
这时候，我们就需要用力挠一挠，直到找到准确的位置。
只有找到了痒痒的位置，才能挠得舒服和有效。
其次，挠痒痒的力度也非常重要。
挠痒痒的力度不能太轻，否则痒痒感可能会得不到缓解；也不能太重，否则可能会伤害到皮肤。
要想挠得舒服，就必须掌握一个适当的力度，用力挠一挠，但又不能太过用力。
只有掌握了正确的力度，才能挠得舒服和有效。
最后，挠痒痒的频率也需要注意。
5月3日早安问候语
早安问候语1. “早安呀，亲爱的小伙伴！就像小太阳每天都会升起，我每天都盼着跟你说早安呢。
”今天早上我一睁眼就想到了你。
我蹦蹦跳跳地跑到窗前，阳光洒在脸上，暖烘烘的。
我看到外面的小花都开了，五颜六色的，就像你笑起来的样子，特别好看。
我心里想：“这么美的早晨，小伙伴肯定也会很开心的。
”我赶紧跑到电话前给你打电话，听到你的声音就像吃了蜜一样甜。
这就好像是每天早上都有一个美好的约定，只要说一声早安，这一天就充满了希望。
早安是开启一天快乐的钥匙，每次说早安都感觉心里暖乎乎的。
2. “早啊，爸爸妈妈！你们就像大树，每天都守护着我，新的一天开始啦，早安！”早上我还在被窝里的时候，就闻到了厨房飘来的香味。
我知道那是爸爸妈妈在做早饭呢。
我迷迷糊糊地走过去，看到爸爸在煎鸡蛋，油花滋滋响，妈妈在盛粥，热气腾腾的。
我凑过去抱住他们的腰，说：“早啊，爸爸妈妈。
”爸爸笑着摸了摸我的头，妈妈说：“小懒虫，终于起来了。
”我感觉自己特别幸福，就像小鸟在大树的庇护下一样安全。
这时候我就明白，家人之间的早安是充满爱的关怀，比什么都珍贵。
3. “嗨，老师！早安哦。
您就像一盏明灯，每天照亮我们学习的路。
”我背着书包走进学校，校园里的树叶被风吹得沙沙响。
我看到老师站在教室门口，微笑着迎接同学们。
我走上前去，有点紧张又很兴奋地说：“嗨，老师！早安哦。
”老师温柔地看着我，说：“早呀，今天要好好学习哦。
”我心里暗暗发誓一定要好好表现。
在课堂上，老师讲知识的时候就像灯塔照亮黑暗的大海一样，让我不再迷茫。
老师的早安就像一股力量，鼓励我在知识的海洋里勇往直前，这让我懂得老师的问候是一种激励，能让我们更有动力。
4. “早安，我的小宠物！你就像我的小跟班，永远陪着我呢。
”天刚蒙蒙亮，我就被我的小宠物在床边挠爪子的声音弄醒了。
我睁开眼看到它那可爱的小眼睛巴巴地望着我。
我坐起来，摸着它的脑袋说：“早安，我的小宠物！”它摇着尾巴，围着我转圈圈。
我带它出去散步，外面的小草上还有露珠呢。
脑神经--四种纤维
.
3、主干走行：
出延髓 颈静脉孔 颈动脉鞘内 肺根后方 食管前后 穿食管裂孔 腹腔脏器
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4、主要分支
•喉上神经 走行：颈内动脉内侧 舌骨大角 分支分布： 外支-----支配环甲肌 内支-----分布于声门裂 以上的喉粘膜
3.脑神经中一般感觉纤维的胞体是假单极神经元 特殊躯体感觉纤维的胞体为双极神经元 脊神经中感觉纤维的胞体均是假单极神经元
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六、和脑神经相关的神经节 1、一般感觉神经节（假单极神经元或双极神经元）
V三叉神经节、VII膝神经节、IX、X上下神经节、 VIII蜗神经节、前庭神经节
2、副交感神经节 III 睫状神经节， VII翼腭神经节， 下颌下神经节． IX耳神经节 X器官旁节、器官内节
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•喉返神经 也称喉下神经
走行：左侧----勾绕主动脉弓 右侧----勾绕锁骨下动脉
返至颈部 在气管与食管之间上行 入喉
分布：运动纤维----喉肌（环甲肌除外） 感觉纤维----分布于声门裂以下的喉粘膜
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•腹部分支
迷走神经前干
胃前支 肝支
胃后支 迷走神经后干
腹腔支----腹部实质性脏器、 结肠左曲以上消化管
4、主要分支
（1）面神经管内的分支
•鼓索
走行：穿出鼓室
加入舌神经
分布：副交感纤维
下颌下腺、舌下腺
下颌下神经节
特殊内脏感觉纤维
舌前2/3味觉
.
•岩大神经（副交感）
自面神经管内发出 翼腭窝
翼腭神经节换元
支配泪腺的分泌。
抗5-HT3药物(昂丹司琼和托烷司琼)
5-HT3受体拮抗剂及其相关药物（昂丹司琼和托烷司琼）一、简介呕吐( V omiting ) 是一种复杂和本能的反射, 诱因源自两大方面：脏器功能失调, 如新生儿多见于颅内出血、2 周内婴儿可考虑消化道闭塞或狭窄、6 月~ 1 岁幼儿应考虑肠套迭、2 岁以下应注意腹泻、青年人频发于溃疡病或幽门梗阻、生殖期妇女如频繁呕吐( 亦为妊娠反应) 。
各种刺激, 包括化学物( 药物) 、治疗( 手术、化疗、放疗) 、食物、精神( 恐吓、臭味) 、高空作业、运动( 旅行、舟车) 等, 导致放射刺激及前庭输入功能紊乱。
二、5-羟色胺(5-Hydroxytryptamine，5-HT)的介绍5-羟色胺(5-Hydroxytryptamine，5-HT)结构为一种吲哚乙胺，广泛存在于自然界，同时亦是人体内重要的神经介质之一，与精神活动特别是情感活动关系密切。
同时5-HT参与许多重要的生理过程，控制食欲、体温、血压、睡眠、嗜好、痛觉、呕吐等感受。
学者将5-HT受体分为至少7种亚型(5HTx～5HT7)。
其中5-HT3受体主要分布在感觉、迷走和肠内神经，特别是延髓呕吐中枢和延脑最后区(化学催吐区)，受体由钠-钾离子通道调控。
5-HT3受体参与呕吐反射，激动后所引起呕吐，尤对癌症化疗刺激最为敏感。
5-HT3受体拮抗剂代表药物:昂丹司琼、格拉司琼、托烷司琼、阿扎司琼等于20世纪90年代初相继问世，具有高效、强效的镇吐作用，临床上广泛用于防治癌症化疗、放疗、麻醉、术后所引起的恶心和呕吐。
四、5-HT3受体拮抗剂的应用原则（1）严格控制适应指征5-HT3受体拮抗剂仅适于由癌症化疗、放疗或手术所致的呕吐。
对妊娠呕吐可选服维生素B6；晕动性或内耳眩晕性呕吐可选用抗组胺药；恐高症或海空作业时呕吐选服甲氧氯普胺(胃复安)；胃动力低下或消化不良所致的呕吐选用促胃肠动力药，如甲氧氯普胺、多潘立酮(吗丁林)、西沙必利(普瑞博思)。
（2）依据半衰期指定给药方案托烷司琼代谢与CYP2D6系相关，分为快、慢代谢型，快代谢型人体的半衰期为7h，慢代谢型可达30h。
描写五感法的句子
描写五感法的句子一、视觉感觉：1. 在清晨的阳光下，我远远地看到了一群小鸟在天空中飞翔，它们的身影在蓝天白云的映衬下格外美丽。
2. 当我走进花园时，鲜艳的花朵迎面而来，五彩斑斓的颜色让我感受到了春天的气息。
3. 我站在山顶，远眺着远处的群山，它们层层叠叠，如苍龙般蜿蜒而行，给我一种壮丽的视觉震撼。
4. 在夜晚，星星点点的灯光在城市的夜空中闪烁，给人一种宁静而神秘的感觉。
5. 当我走进图书馆，书架上整齐地排列着一排排书籍，它们的封面色彩斑斓，各具特色，让我感到知识的海洋在等待着我去探索。
二、听觉感觉：1. 在公园里，我听到了鸟儿的歌唱声，它们欢快的鸣叫让我感受到了大自然的活力。
2. 当我走进咖啡店，咖啡机的嘟嘟声和咖啡师的悠扬的音乐交织在一起，给我一种舒适和宁静的感觉。
3. 当我坐在海滩上，听着海浪拍打着岸边的声音，我感到一种宁静和放松的感觉。
4. 在音乐会上，乐器的声音和歌手的歌声交织在一起，让人身临其境，感受到音乐的魅力。
5. 当我走进森林，听到了鸟鸣声和虫鸣声，这些声音让我感到大自然的生机勃勃。
三、嗅觉感觉：1. 在花园里，我闻到了花香的味道，不同种类的花朵散发出的香气让我感到心旷神怡。
2. 当我走进面包店，我闻到了新鲜面包的香气，这种香气让我食欲大增。
3. 当我走进森林，我闻到了泥土和树木的气息，这种自然的气味让我感到一种亲近大自然的感觉。
4. 当我走进厨房，我闻到了菜肴的香气，各种香料的味道混合在一起，让我胃口大开。
5. 当我走进花市，我闻到了鲜花的芬芳，各种花卉的香气让我感到了春天的气息。
四、味觉感觉：1. 当我品尝到新鲜水果的甜美味道时，果汁在舌尖蔓延开来，让我感到满口的清香。
2. 当我喝下一口咖啡，浓郁的咖啡味在口中弥漫开来，让我感到一种醇厚的味道。
3. 当我品尝到巧克力的甜味时，口中的巧克力融化开来，让我感到一种幸福的满足。
4. 当我吃下一口酸甜可口的水果糖，口腔中的味蕾被刺激得舒畅无比。
5月3日早上好祝福语
5月3日早上好祝福语
嘿，朋友！5 月 3 日啦，新的一天又开始咯！早上一睁眼，阳光就
透过窗帘的缝隙洒了进来，这感觉就像收到了一份特别的礼物，难道
不是吗？
想想看呀，5 月的天气多舒服呀，不冷不热的。
就像春天和夏天在
拔河，谁也不让谁呢！今天出门的时候，记得要深深吸一口这清新的
空气哦，那感觉肯定超棒，就像喝了一口甘甜的泉水一样。
嘿，你今天打算干啥呢？是去和朋友们聚聚，还是自己找个安静的
角落看看书？不管咋样，都要开开心心的呀！就像那只在枝头欢唱的
小鸟，自由自在，多快乐呀！
哎呀呀，5 月 3 日，这可是个特别的日子呢！希望你今天能遇到好
多好多美好的事情，说不定走在路上都能捡到钱呢，哈哈！也许会有
人给你一个大大的惊喜，就像突然而降的糖果雨。
我真想把所有的好运都送给你，让你这一整天都顺顺利利的。
别小
看这一句简单的早上好祝福哦，它就像一个小小的魔法，能给你带来
力量呢！愿你今天能像向日葵一样，迎着阳光，绽放出最灿烂的笑容。
我的观点很简单呀，生活中的每一天都值得我们用最美好的心情去
迎接，尤其是像 5 月 3 日这样特别的日子。
所以，开开心心过好这一
天吧，朋友！。
MBI职业倦怠量表表
请根据自己的感受和体会判断它们在您所在单位或者您身上发生的频率并在合适的数字上打项目从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或更少经常一个月几次频繁每星期几次非常频繁一星期几次每天1工作让我感觉身心疲惫01234562下班的时候我感觉筋疲力尽01234563早晨起床不得不去面对一天的工作时我感觉非常累01234564整天工作对我来说确实压力很大01234565工作让我有快要崩溃的感觉01234561自从开始干这份工作我对工作越来越不感兴趣01234562我对工作不像以前那样热心了01234563我怀疑自己所做工作的意01234564我对自己所做工作是否有贡献越来越不关心01234561我能有效解决工作中出现的问题反向计分01234562我觉得我在为公司作有用的贡献反向计分01234563在我看来我擅长自己的工作反向计分01234564当完成工作上的一些事情时我感到非常高兴反向计分01234565我完成了很多有价值的工作反向计分01234566我自信能有效地完成各项工作反向计分0123456情绪衰竭该维度得分所有得分相加5工作态度该维度得分所有得分相加4成就感该维度得分所有得分反向计分后相加6mbigs职业倦怠量表得分在50分以下工作状态良好
心了
0
1
2
3
4
5
3、我怀疑自己所做工作的意 0
1
2
3
4
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4、我对自己所做工作是否有
贡献越来越不关心
0
1
2
3
4
5
成就感
（该维度得分=所有得分反向计分后相加/6）
1、我能有效解决工作中出现
的问题（反向计分）
0
1
2
3
4
5
2、我觉得我在为公司作有用
的贡献（反向计分）
五看三使二听一感觉举例
五看三使二听一感觉举例【原创实用版】目录1.五看2.三使3.二听4.一感觉5.举例说明正文在我们的日常生活中，我们常常通过五看、三使、二听和一感觉来观察和理解周围的世界。
下面我们将详细介绍这四个方面。
首先，五看。
五看是指我们通过五官，即眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和皮肤来观察世界。
眼睛可以看到物体的形状、颜色和动态；鼻子可以闻到气味；嘴巴可以品尝味道；耳朵可以听到声音；皮肤可以感受到温度和触感。
这五种观察方式让我们对世界有了更全面的了解。
其次，三使。
三使是指我们的行动能力，包括动手、动脚和动脑。
动手可以让我们操作物体，进行各种活动；动脚可以让我们在地面上行走，活动范围更广；动脑则可以让我们思考，理解世界，做出决策。
这三种行动能力让我们能够更好地适应环境，解决问题。
然后，二听。
二听是指我们通过听和听觉来获取信息。
听是指我们通过耳朵接收声音，理解语言；听觉则是指我们通过声音来感知环境，例如通过脚步声判断是否有人接近。
通过二听，我们可以获取更多的信息，提高我们的安全意识。
最后，一感觉。
一感觉是指我们通过触觉来感知物体。
触觉可以让我们感受到物体的形状、质地和温度，帮助我们更好地理解物体的属性。
通过以上五看、三使、二听和一感觉，我们可以更全面、更深入地了解和感知世界。
举例来说，当我们看到一朵花，我们可以通过五看来了解花的形状、颜色、气味、味道和触感；然后通过三使来动手触摸、动脚走近、动脑思考这朵花的属性；接着通过二听来听风吹过花的声音，以及可能的鸟鸣声；最后，通过一感觉来感受花的质地和温度。
5-3吸收作用课件北师大版七年级生物
5
细胞吸水的途径
外界溶液
细胞壁 细胞膜
细胞质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
液泡
6
细胞失水的途径
液泡
细胞质 细胞膜
细胞壁
外界溶液
7
根是植物吸收水分的主要器官
植物形形色色的根
8
1根尖是根吸收水分的主要部位
成熟区
9
根毛吸水的原理
1、根毛有哪些特点使它易于吸水: （1）数量多，吸收面积大
（2）细胞壁薄
水
（3）细胞质少
（4）液泡大
2、根毛吸水的前提条件:
根毛细胞液的浓度 >土壤溶 液的浓度
10
11
观察比较
用蒸馏水和土壤浸出 液培养的玉米幼苗
12
观察比较
用蒸馏水和土壤浸出 液培养的玉米幼苗
13
动动脑
1.肥沃的土壤浸出液与蒸馏水的主 要区别是什么?
2.两株幼苗的色泽根系和茎叶长势 有什么不同?
3.通过比较,你能得到什么启示?
(1)玻璃管内液面高度的变化是_________。 (2)用手捏萝卜的感觉分别是甲_________，乙_________ 。 (3)结论是_________。 (4)植物细胞吸水或失水主要取决于_________。
18
第5章 绿色开花植物的生活方式
第3节 吸收作用
1
清水
20%食盐溶液
甲 乙
变硬
变软
问题：植物失水和吸水与什么有关？
2
清水
20%食盐溶液
甲 乙
变硬
变软
3
细胞吸水和失水的原理 变
硬
清 水
细胞吸水
变 软
＞ 细胞液浓度 外界溶液浓度
3开头的芙蓉王味道跟5开头的不一样，（硬黄）编码不一样有什么不同？
3开头的芙蓉王味道跟5开头的不一样，（硬黄）编码不一样
有什么不同？
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字头代表着生产地。
3指湖南，4指广东韶关，5指北方地区。
不同地区生产的香烟口感有差别。
3开头的芙蓉王味道跟5开头的不一样，（硬黄）编码不一样有什么不同？
芙蓉王编码前面的编码不同确实会有以下两点的不同。
1、编码不同，生产地点不同：3开头的芙蓉王是湖南烟厂生产的，5开头的芙蓉王多是北方烟厂生产的。
2、编码不同，味道会有不同：3开头的烟味比较淡，猛吸后回味感觉有一丝甜。
5开头的烟抽起来相对冲，猛吸后回味感觉有一丝辣，更像是焦油味。
扩展资料：芙蓉王真假的鉴别：1、假的激光防伪上面的小皇冠的线条不圆滑，而且转动的时候要么整个看到要么整个看不到，真的线条圆滑，转动的时候只看到部分的小皇冠，有的是隐藏在光环下面的。
2、再看微缩文字，大圈内侧那一条小的微缩字母，假烟的单词与单词之间有空隙，空隙的颜色和圈的颜色是不同，区别很明显，真烟是印在一圈上面，空隙颜色和圈的颜色是一样的，没有区别。
3、内部的芙蓉花做得还不错，比原来老版的比有很大改进，不过和真的比起来还是有区别，假烟的花做得不够立体。
三上应用题
三上应用题一、什么是三上应用题呢？就是三年级上册数学里的应用题啦。
这些应用题可有趣了，就像一个个小小的数学故事。
比如说，小明有5个苹果，小红又给了他3个，问小明现在有几个苹果呀？这就是很简单的加法应用题。
再比如，有10个小朋友，要分成两组做游戏，每组有几个小朋友呢？这就是除法应用题的小例子啦。
二、三上应用题的类型1. 加法应用题这种类型的应用题通常是在原来有的数量基础上，又增加了一些数量，然后让我们求总数。
像刚刚说的小明的苹果那个例子，只要把原来有的5个苹果和小红给的3个苹果加起来，5 + 3 = 8，就得出小明现在有8个苹果啦。
2. 减法应用题减法应用题呢，就是知道总数和其中一部分，求另一部分的数量。
比如说，篮子里有12个鸡蛋，拿走了4个，那篮子里还剩几个鸡蛋呢？用总数12减去拿走的4个，12 - 4 = 8，篮子里就还剩8个鸡蛋。
3. 乘法应用题乘法应用题常常是几个相同的数相加的简便运算。
例如，每个小组有3个小朋友，有4个小组，那一共有多少个小朋友呢？就是3乘以4，3×4 = 12，一共有12个小朋友。
4. 除法应用题除法应用题就和乘法应用题相反啦。
比如有15个糖果，要平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果呢？用15除以5，15÷5 = 3，每个小朋友能分到3个糖果。
三、做三上应用题的小技巧1. 仔细读题读题是非常非常重要的哦。
要把题目里的每个数字、每个字都看清楚。
有时候一个小词的差别，答案就完全不一样了呢。
就像“一共”这个词，往往就是让我们求总数的信号；“还剩”这个词呢，大概率是要做减法。
2. 画图帮助理解对于一些比较难理解的应用题，我们可以画图来帮忙。
比如说关于排队的应用题，我们可以画几个小圆圈来代表小朋友，这样就很直观地能看出数量关系啦。
3. 多做练习这个就不用多说啦，数学嘛，练习是很重要的。
做得多了，就会对各种类型的应用题有感觉，看到题目就能很快想出解题思路。
五看三使二听一感觉 的用法
五看三使二听一感觉的用法一、引言提到“五看三使二听一感觉”，大家或许会感到陌生，但实际上这是一种有效的学习和思考方法。
本文将介绍“五看三使二听一感觉”的含义和如何运用于日常生活和学习中，希望读者通过本文的了解和实践，能够更好地运用这一方法，提升学习和思考的效率。
二、五看三使二听一感觉的含义1. 五看：观察、看见、看清楚、看透、看细节五看指的是在学习和思考过程中，需要进行全面的观察和认真的分析。
不仅要看到表面的现象，更要关注其中的细节，理解其内在的关联和逻辑。
2. 三使：使用、运用、发挥三使则是指在观察和理解之后，需要主动地运用所学知识和技能，将其转化为实际的行动和创造。
3. 二听：听取、听懂二听是指在学习和思考过程中，需要倾听他人的意见和建议，吸收他人的经验和智慧。
同时也需要倾听自己的内心声音，理解自己的需求和潜力。
4. 一感觉：感受、体验、领悟一感觉是指在整个学习和思考过程中，需要注重感受和体验，通过对所学知识和技能的领悟，形成自己的见解和认识。
三、如何运用“五看三使二听一感觉”1. 观察在学习和思考的过程中，首先要进行全面的观察和分析。
无论是学习一门知识，还是思考一个问题，都需要细心观察，看到其中的细节和联系。
2. 看见总结观察的结果，看到问题的本质和关键点，明确学习和思考的方向。
3. 看清楚全面理解所观察到的现象和问题，理清其中的逻辑和内在关联。
4. 看透深入思考，看透问题的本质并寻找解决问题的方法。
5. 看细节不留下任何细节，进一步深入了解问题的细微之处，从而更好地解决和处理问题。
6. 使用将所学知识和技能主动运用到实际生活和工作中，发挥所学所获。
7. 运用灵活运用所学知识和技能，创造性地解决问题或完成任务。
8. 发挥在实际应用中充分发挥自己的潜力，不断提高自己的能力和水平。
9. 听取倾听他人的意见和建议，学习他人的经验和智慧，丰富自己的见识和认识。
10. 听懂理解并接受他人的意见和建议，将其融入自己的思考和行动。
五看三使二听一感觉举例
五看三使二听一感觉举例摘要：1.五看：看什么，为什么看，看到的结果2.三使：使用什么，为什么使用，使用的结果3.二听：听什么，为什么听，听到的结果4.一感觉：感觉什么，为什么感觉，感觉到的结果5.举例说明正文：在我们的日常生活中，我们通过五看三使二听一感觉来了解世界，与他人沟通交流，体验生活。
下面我们来详细了解一下这五个方面。
首先，五看。
看，是人类获取信息最重要的途径之一。
我们通过看，来了解外界的事物。
看的内容包括人的相貌、表情、动作，物的形状、颜色、纹理等。
通过看，我们可以判断一个人的情绪，可以识别一个物体的属性。
例如，看到一个人微笑，我们可以推断他可能心情愉快；看到一个红色的苹果，我们可以知道它是可食用的水果。
其次，三使。
使用，是我们通过操作物体，来实现我们的目标。
我们使用的内容包括工具、设备、器具等。
通过使用，我们可以更方便地完成任务，提高生活的质量。
例如，使用筷子，我们可以更方便地夹取食物；使用电脑，我们可以快速地完成文字处理工作。
再次，二听。
听，是我们通过接收声音，来了解信息。
我们听的内容包括人的语言、歌声，物的声音等。
通过听，我们可以了解他人的想法，可以感知环境的变化。
例如，听到一个人的问候，我们可以知道他在向我们表示友好；听到雷声，我们可以知道可能要下雨。
最后，一感觉。
感觉，是我们通过触觉、嗅觉、味觉等，来感知物体的属性。
我们感觉的内容包括温度、湿度、气味、味道等。
通过感觉，我们可以更直接地了解物体的性质，可以更好地保护自己。
例如，感觉到水的温度，我们可以知道它是否适合洗澡；感觉到食物的香味，我们可以知道它是否可口。
以上就是五看三使二听一感觉的具体内容。
通过这五个方面，我们可以更全面、更深入地了解世界，提高生活的质量。
例如，我们在购物时，可以通过看、听、感觉，来判断一个商品的好坏；我们在学习时，可以通过看、使、听，来吸收知识。
琵琶小蜜蜂简单的弹法
琵琶小蜜蜂简单的弹法
一、定弦与调式。
通常采用D调定弦，四弦到一弦分别为A、d、e、a。
二、旋律部分。
1. 开头。
- 用食指弹一弦3音（在D调中），弹两下，模拟小蜜蜂扇动翅膀的轻快感觉，节奏为XX。
2. 主题旋律。
- 然后用中指按一弦5音，弹一下，接着食指弹一弦3音，形成5 3的旋律，节奏可以是X X。
- 再用食指弹一弦6音，然后中指按一弦1音，弹法为6 1，节奏也是X X。
- 重复5 3、6 1的旋律片段。
- 接下来用食指弹一弦2音，弹两下，节奏XX，表现小蜜蜂飞行的灵动。
- 再弹一弦3音，然后用中指按一弦5音，弹法3 5，节奏X X。
- 食指弹一弦6音，中指按一弦1音，弹法6 1，节奏X X。
- 最后用食指弹一弦3音，弹三下，节奏XXX，结束这一小段旋律。
3. 中间部分（可适当重复以上旋律片段进行变化）
- 可以在以上旋律的基础上，适当加入左手的揉弦技巧，在长音（如1音等）上轻轻揉弦，使声音更有韵味。
- 也可以改变节奏型，比如将X X的节奏变为X. X（前一个音稍长一点），增加旋律的变化。
4. 结尾部分。
- 重复开头的用食指弹一弦3音，弹两下（XX），然后逐渐减弱力度，仿佛小蜜蜂渐渐飞远。
5-羟色胺在肠道疾病中的研究进展
5-羟色胺在肠道疾病中的研究进展韩亚楠;李月勤;王军;彭永帅;康静静;霍军;张利卫【摘要】近年来,研究发现5-羟色胺在肠道运动、感觉、分泌中起着\"纽带\"作用,越来越多的研究表明,在肠道炎症反应中,5-羟色胺可能扮演着致病源的角色.文章对5-羟色胺在肠道疾病、受体作用通路,受体拮抗剂抗炎作用等国内外研究进展进行重点阐述,以期为进一步揭示5-羟色胺在肠道疾病中的作用机制提供一定的理论参考.【期刊名称】《中国畜禽种业》【年(卷),期】2019(015)002【总页数】3页(P4-6)【关键词】5-羟色胺;肠道疾病;5-羟色胺受体;受体拮抗剂【作者】韩亚楠;李月勤;王军;彭永帅;康静静;霍军;张利卫【作者单位】河南省开封市畜牧局畜牧工作站 475000;河南牧业经济学院动物医学院 450046;河南牧业经济学院动物医学院 450046;河南牧业经济学院动物医学院 450046;河南牧业经济学院动物医学院 450046;河南牧业经济学院动物医学院450046;河南牧业经济学院动物医学院 450046【正文语种】中文5-羟色胺（5-HT，5-hydroxytryptamine，serotonin）是吲哚芳香族化合物，属吲哚胺类化合物，由吲哚和乙胺组成。
机体内的5-HT 约5%存储于中枢神经系统，是一种比较典型的神经递质，在生物体情绪、体温调节、睡眠、摄食及新陈代谢过程中发挥重要作用；95%左右的5-HT 存在于胃肠道，其中约90%由肠嗜铬细胞（EC）合成和释放，剩余10%左右存在于肠道各层神经丛中 [1]。
早在1992 年，Miyata 等就提出5-HT 在应激所致肠功能紊乱中发挥重要作用[2]。
近年来，对于5-HT 的不断深入研究发现，5-HT 及其受体在某些肠道疾病发生发展中发挥重要作用。
1 5-羟色胺合成及代谢色氨酸在5-HT 合成酶作用下合成5-HT。
色氨酸是机体必需氨基酸，机体不能合成，只能从外源性食物蛋白获取，经肝脏水解获得。
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1-视觉的产生
• 这5根蓝色的斜线是否平行？
1-视觉的产生
• 这2根红色的竖线高度是否一致？
1-视觉的产生
• 两边的橙色圆一样大吗
视觉的产生
1-视觉的产生
大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出 错误的判断。 这就出现了错觉。
所以，我们不但要练就一双“火眼金睛”， 还要训练自己“聪明的大脑”，只有这样才 能形成对信息的真实判断。
2-听觉的产生
2-听觉的产生
耳朵是接受声音的感觉器官。
听神经将信号传递给大脑，由大脑去识别这 些声音的意义，人就产生了听觉。
2-听觉的产生
3-触觉的产生
3-触觉的产生
皮肤也是一种感觉器官。
大脑接受了来自皮肤的刺激以后，就产生了 冷热、疼痛和压力等感觉。
3-触觉的产生
4-嗅觉和味觉的产生
4-嗅觉和味觉的产生
不一样。 这是因为捏住鼻子后，嗅觉就不灵了，降低了味觉的感受。 这个实验说明：嗅觉和味觉是密切相关的。
4-嗅觉和味觉的产生
5-总结
眼 耳
鼻 舌 肌肉和皮肤
感 觉 信 号
神 经 中 枢
运 动 神 经
肌 肉
（苏教版）五年级科学下册 第五单元 人体的“司令部”
3感 觉殷伦东 Nhomakorabea• 眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体重要的 感觉器官。 皮肤
人是怎样对外界作出反应的呢？
• 分布在这些器官里的神经将接受到的各种 刺激产生的信号传入大脑，人就有了各种 感觉。
1-视觉的产生
1-视觉的产生
1-视觉的产生
视觉的产生
1-视觉的产生
光线进入
1-视觉的产生
• 眼睛是接受光线的感觉器官。 • 视神经将落在视网膜上的信号及时传送给大脑， • 大脑分析后，弄清楚信息的含义，人就产生了 视觉。
• 通常情况下，人类从外界获得的信息约90%来 自眼睛。 • 因此，视觉在人类认识客观世界的活动中占有 极其重要的地位。
1-视觉的产生