幼儿园大班教案：儿歌小水仙

幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动

幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动一、教学目标1.能够通过儿歌培养幼儿对音乐的兴趣。

2.能够用正确的节奏和语调朗读儿歌。

3.能够理解儿歌中的意义，并能用简单的语言描述。

4.能够通过儿歌培养幼儿对春天的认知和热爱。

二、教学内容1.儿歌：小水仙2.儿歌：春天的秘密3.儿歌：拍花箩三、教学准备1.幼儿园音乐教材2.幼儿园语言教材3.小水仙、春天的秘密、拍花箩的歌曲录音四、教学过程1. 创设情境老师在教室里摆放鲜花，并向幼儿展示小水仙，引导幼儿观察和感受花朵的美丽。

2. 引入儿歌播放小水仙的歌曲录音，鼓励幼儿跟着节奏拍手，并观察花的形态和颜色。

然后，逐句教唱小水仙儿歌，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和语调。

3. 学唱儿歌利用音乐教材中的歌谣部分，引导幼儿学唱春天的秘密和拍花箩这两首儿歌。

通过多次重复，让幼儿掌握歌曲的歌词，理解歌曲的意义，并能流畅地朗读。

4. 分组演唱将幼儿分成小组，让每个小组选择一首儿歌，并进行分组演唱。

鼓励幼儿互动合作，以展示他们对歌曲的理解和表达能力。

5. 语言活动安排一些与儿歌内容相关的语言活动，例如让幼儿用简短的话语描述小水仙的颜色和形态，或者通过绘画的形式描绘春天的景象。

这些活动旨在培养幼儿的语言表达能力和对歌曲内容的理解。

6. 总结回顾今天学习的儿歌，让幼儿分享他们对儿歌的感受和理解。

鼓励幼儿表达自己的观点和体会，并提醒他们继续欣赏和唱儿歌。

五、教学效果评估观察幼儿在学唱儿歌时的表现，包括歌曲的节奏和语调是否准确，是否理解歌曲的意义，并能用简单的语言描述。

同时，评估幼儿在语言活动中的表现，包括语言表达能力和对歌曲内容的理解。

根据观察结果，对幼儿进行评估和反馈。

六、教学延伸1.继续学唱更多的儿歌，扩大幼儿的歌曲库。

2.利用儿歌的内容，引导幼儿进行更多关于春天的学习和活动，例如观察春天中的植物、动物等。

3.鼓励幼儿创作属于他们自己的儿歌，培养幼儿的创造力和表达能力。

幼儿园大班教案《水仙》含反思

幼儿园大班教学计划《水仙》带反思大班教学计划《水仙》包含对适用于大班班级的美术主题教学活动的反思，以便儿童可以通过首先掌握填色方法来掌握水仙花的形状，并在此基础上以水墨画的形式学习水仙花了解水仙花的形状。

为了您对水墨画感兴趣，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园大班《水仙》。

[活动]1.在了解水仙花的形状的基础上，学习以水墨画形式绘制水仙花。

2.初步掌握填充钩线颜色以表达水仙花形状的方法。

3.激发孩子们对水墨画的兴趣。

4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。

5.感受工作的美丽。

[活动困难]重点：掌握填充线条以代表水仙花形状的方法。

难点：用画笔绘画时，线条粗大且平滑，最初可以使用白色方式。

[活动准备]1.经验准备：了解水仙花的基本组成部分。

2.宣纸，刷子，墨水，油漆，桶，抹布。

3.ppt课件，示范画。

【活动步骤】一，召回进口老师：（显示水仙花的图片）孩子们，我们都知道水仙花，（教学案例来自：Stars Teaching Network）那么您可以谈一下水仙花的哪些部分组成？他们看起来怎么样？（请让个别孩子回答）教师摘要：水仙花有圆形鳞茎，长根，绿色和长叶以及白色的六瓣花。

二，学会勾勒出水仙花的形状1.绘画材料概论老师：今天我们要画水仙花。

查看老师为您准备的材料。

（画笔，墨水，油漆，宣纸和毛巾）简介：今天，我们将通过水墨画法绘制水仙花。

2.展示实例并讨论绘画方法（1）老师：您看到我们应该首先画什么？（指导孩子们根据成长规律画画：先画灯泡）（2）老师：黄水仙鳞茎是什么样的？（引导孩子说出像蒜头一样的声音）老师演示了水仙花鳞茎。

（绘制图片时，请注意墨水和笔。

）（3）老师：什么在灯泡上慢慢生长？（细长的长根和绿色的长叶）我首先请一个孩子画水仙花的根和叶（孩子们试试）（4）老师也想画画，老师和他的画法一样吗？（教师演示）现在，让我们将其余的叶子粉刷在一起，我们必须将画笔向上轻轻刷一下。

提醒：您必须记住，当您画叶子时，必须用笔触完成（教学计划来自：星形教学网络），以便使水仙花更美丽。

幼儿园大班教案《水仙》含反思

幼儿园大班教案《水仙》含反思【教案】1. 教学内容《水仙》2. 教学目标1）学问目标：了解水仙这种花的特点和生长环境，培育幼儿的察看、分类和探究本领。

2）本领目标：培育幼儿的细致察看本领和集中注意力的本领，让幼儿学会倾听和表达看法。

3）情感目标：让幼儿认得到自然界的美妙和神秘，培育幼儿保护自然的意识，珍惜花草树木。

3. 教学准备1）照片、模型、种子、土、盆、水壶等。

2）课件、音频、小游戏等。

4. 教学过程（一）导入新知1. 老师引导幼儿察看植物区的花卉，并让幼儿说出本身爱好什么样的花，并对它们的颜色、形状等特征进行描述。

2. 引出今日的主题《水仙》，并出示图片和模型让幼儿认得它们。

（二）感性体验1. 《水仙》的故事。

2. 察看真实的水仙花，并辨认出花瓣、花药等部分。

3. 词汇活动：师生共同编写《水仙》的特点词汇，带领幼儿朗读并记忆。

（三）归纳总结1. 幼儿对水仙的形态、颜色、味道、香气等进行总结。

2. 老师与幼儿一起察看模型，模拟察看莳植水仙的生长周期，让幼儿了解水仙的生长规律。

（四）听说训练1. 听一首有关水仙的儿歌和水仙开花的音频，带领幼儿赏识和跟唱。

2. 分组练习影响《水仙》的小芝麻，感受小芝麻的感受与水仙相关联。

（五）实践操作1. 老师向幼儿介绍莳植水仙的方法，让幼儿准备好种子、土、盆等物品。

2. 幼儿一一动手尝试莳植水仙，并学会察看花种的成长规律并记录。

（六）自我体验1. 回味幼儿对水仙的感受和印象，激励幼儿进一步进行探究。

2. 游戏和挑战：从图片和模型中辨认不同颜色和形状的水仙，并组合出不同的花束。

（七）呈现共享1. 让幼儿将本身莳植的水仙共享给同伴，与他们讨论及依据水仙的特点自主设计花卉陈设球。

2. 老师与幼儿讨论如何保护和照料植物，让幼儿知道如何保护自然环境。

5. 思考反思1. 教学过程中应随时关注幼儿的表现和需求，适时调整课堂气氛，以实现幼儿自主、合作、互动的学习。

2. 老师应当尽量削减讲解，引导幼儿自主探究和发觉，让幼儿能够从中获得更多的启示和启发。

大班语言儿歌教案：小水仙

大班语言儿歌教案：小水仙
一、教学目标
•了解儿歌《小水仙》的歌词和曲调；
•学习水仙花的基本知识，培养孩子的观察力和探究能力；
•培养孩子们对自然界的热爱和保护意识，加深环保意识。

二、教学内容
•歌曲欣赏：《小水仙》；
•诗歌朗诵：《水仙之歌》；
•水仙描绘：花形、花语、种植要点、保育方法；
•形象教学：水仙花卡通图案的制作。

三、教学过程
1. 歌曲欣赏
首先播放儿歌《小水仙》，让孩子们听一遍，再请一些感兴趣的孩子来表演。

2. 诗歌朗诵
请几个孩子上来朗诵诗歌《水仙之歌》，在老师指导下进行演练，使孩子们能够真正体会到水仙的美好以及愿人们多爱护和保护水仙。

3. 水仙描绘
老师向孩子们展示一幅水仙的图片，帮助孩子们了解水仙花的基本特征，如花型、颜色、花语等。

接着，老师向孩子们介绍水仙花的种植与保育方法，告诉他们水仙花的特点是“瘦、贵、漂亮”，教导孩子们如何种植、养护水仙，让他们明白坚持良好习惯对环境保护的重要性。

4. 形象教学
老师提供一些很漂亮的小水仙卡通图案供孩子们使用，教导孩子们如何制作一幅漂亮的水仙卡通图案。

四、评价方式
1.学生唱歌的声音音准；
2.学生能否准确朗诵诗歌、形象地描绘水仙花；
3.学生制作的小水仙卡通图案是否漂亮。

五、延伸活动
可以组织孩子们到附近的花卉企业、花境景区学习观赏花卉、品尝开心的成果，让孩子们更深入了解花卉知识，提高孩子们环保意识。

此次的主要教学内容是《小水仙》这首儿歌，让每个孩子都能了解、喜爱和爱
护自然界。

同时，也要帮助孩子们养成爱护花卉、保护环境的好习惯，从小开始培养环保意识。

幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动

幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动1. 教学目标1.能正确朗诵儿歌《小水仙》、《春天的秘密》、《拍花箩》，能理解儿歌中表达的内容。

2.能模仿儿歌中的动作，在儿歌伴随下配合动作表演。

3.能通过儿歌活动，提高幼儿语言表达能力和音感。

2. 教学重点1.学会朗诵儿歌《小水仙》、《春天的秘密》、《拍花箩》。

2.模仿儿歌中的动作表演，加深对儿歌内容的理解。

3.培养幼儿良好的音感和语言表达能力。

3. 教学方法1.朗读法：通过教师的示范和引导使幼儿跟读，培养幼儿的语感和语音准确性。

2.互动游戏法：通过游戏方式，让幼儿在游戏中感知儿歌内容和情景，增强学习的趣味性。

3.模仿表演法：通过观看教师表演，让幼儿参与到表演中，增进对儿歌内容的理解和记忆。

4. 教学过程4.1 情境创设1.准备幼儿喜爱的儿歌CD、儿歌书籍等。

2.教室布置：在黑板上挂上儿歌的漫画或图片，展示给幼儿看。

4.2 新知导入1.引导幼儿观察黑板上的儿歌图片，询问幼儿知不知道这些图片代表了什么儿歌。

2.播放《小水仙》儿歌，教师带领幼儿一起唱，并让幼儿跟着节拍或节奏童谣中相关的动作。

4.3 学习内容4.3.1《小水仙》1.教师朗读儿歌《小水仙》，让幼儿跟读并感知儿歌的情节和情感色彩。

2.分组唱儿歌，让幼儿按节拍或节奏表演童谣中相关的动作。

3.对幼儿进行教育游戏：通过游戏方式让幼儿加深对儿歌内容的了解。

4.3.2《春天的秘密》1.教师朗读儿歌《春天的秘密》，让幼儿跟读并感知儿歌的情节和情感色彩。

2.分组唱儿歌，让幼儿按节拍或节奏表演童谣中相关的动作。

3.对幼儿进行教育游戏：通过游戏方式让幼儿加深对儿歌内容的了解。

4.3.3《拍花箩》1.教师朗读儿歌《拍花箩》，让幼儿跟读并感知儿歌的情节和情感色彩。

2.分组唱儿歌，让幼儿按节拍或节奏表演童谣中相关的动作。

3.对幼儿进行教育游戏：通过游戏方式让幼儿加深对儿歌内容的了解。

4.4 总结反思1.教师询问幼儿哪个儿歌最喜欢，为什么喜欢。

幼儿园大班教案《水仙》含反思

幼儿园大班教学计划《水仙》带反思大班教学计划《水仙》包含对适用于大班班级的美术主题教学活动的反思，以便儿童可以通过首先掌握填色方法来掌握水仙花的形状，并在此基础上以水墨画的形式学习水仙花了解水仙花的形状。

为了您对水墨画感兴趣，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园大班《水仙》。

[活动]1.在了解水仙花的形状的基础上，学习以水墨画形式绘制水仙花。

2.初步掌握填充钩线颜色以表达水仙花形状的方法。

3.激发孩子们对水墨画的兴趣。

4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。

5.感受工作的美丽。

[活动困难]重点：掌握填充线条以代表水仙花形状的方法。

难点：用画笔绘画时，线条粗大且平滑，最初可以使用白色方式。

[活动准备]1.经验准备：了解水仙花的基本组成部分。

2.宣纸，刷子，墨水，油漆，桶，抹布。

3.ppt课件，示范画。

【活动步骤】一，召回进口老师：（显示水仙花的图片）孩子们，我们都知道水仙花，（教学案例来自：Stars Teaching Network）那么您可以谈一下水仙花的哪些部分组成？他们看起来怎么样？（请让个别孩子回答）教师摘要：水仙花有圆形鳞茎，长根，绿色和长叶以及白色的六瓣花。

二，学会勾勒出水仙花的形状1.绘画材料概论老师：今天我们要画水仙花。

查看老师为您准备的材料。

（画笔，墨水，油漆，宣纸和毛巾）简介：今天，我们将通过水墨画法绘制水仙花。

2.展示实例并讨论绘画方法（1）老师：您看到我们应该首先画什么？（指导孩子们根据成长规律画画：先画灯泡）（2）老师：黄水仙鳞茎是什么样的？（引导孩子说出像蒜头一样的声音）老师演示了水仙花鳞茎。

（绘制图片时，请注意墨水和笔。

）（3）老师：什么在灯泡上慢慢生长？（细长的长根和绿色的长叶）我首先请一个孩子画水仙花的根和叶（孩子们试试）（4）老师也想画画，老师和他的画法一样吗？（教师演示）现在，让我们将其余的叶子粉刷在一起，我们必须将画笔向上轻轻刷一下。

提醒：您必须记住，当您画叶子时，必须用笔触完成（教学计划来自：星形教学网络），以便使水仙花更美丽。

幼儿园大班教案《水仙》含反思

教学资料参考范本幼儿园大班教案《水仙》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《水仙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态，在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花，发幼儿对水墨画的兴趣，快来看看幼儿园大班《水仙》含反思教案吧。

【活动目标】1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

3.激发幼儿对水墨画的兴趣。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.感受作品的美感。

【活动重难点】重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

【活动准备】1.经验准备：了解水仙花的基本部位特征。

2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

3.ppt课件、示范画。

【活动过程】一、回忆导入师：(出示水仙花图片)小朋友，我们都认识过水仙花，(教案出自：星星教案网)那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。

二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今天，我们就来画画水仙花。

看看老师为你们准备的材料。

(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

2.出示范例，讨论绘画方法(1)师：你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)(2)师：水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)教师示范画出水仙花球茎。

(边画边说出蘸墨及握笔注意点)(3)师：球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)(4)老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

大班语言儿歌教案详案《小水仙》

大班语言儿歌教案详案《小水仙》
一、教学目标：
1. 通过学唱儿歌《小水仙》，培养幼儿的音乐感受能力。

2. 培养幼儿对艺术作品的欣赏和评价能力。

3. 激发幼儿的创造力和表现力。

二、教学重点：
1. 学唱儿歌《小水仙》。

2. 表演小水仙的动作和节奏。

三、教学准备：
1. 《小水仙》儿歌的录音带或CD。

2. 小水仙的道具：水仙花素描、花环、小花篮等。

四、教学过程：
引入：播放《小水仙》儿歌的录音，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，观察花篮中的小水仙花。

呈现：教师手持花篮中的小水仙花，引导幼儿观察花朵的形状、颜色等特点。

然后，教师和幼儿一起学唱儿歌《小水仙》。

练习：分组练习小水仙的手指动作和舞蹈动作。

每组小朋友在教师的带领下表演小水仙的动作和节奏。

创作：引导幼儿发表对儿歌《小水仙》的感受和理解，鼓励幼儿创造小水仙的故事或写下自己的小水仙体验。

展示：每组幼儿上台表演小水仙的动作和节奏，并分享自己的创作。

评价：教师和幼儿一起对表演进行评价，鼓励幼儿互相欣赏和赞赏。

五、教学拓展：
1. 和幼儿一起观察真实的水仙花，了解花朵的生长过程。

2. 给幼儿提供创作的机会，让他们画出自己心中的小水仙。

3. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和欣赏花朵的美丽。

大班语言儿歌教案详案《小水仙》

大班语言儿歌教案详案《小水仙》一、教学目标1.能够听懂并模仿儿歌《小水仙》的歌曲旋律和歌词。

2.能够掌握儿歌中出现的基本词汇和句子结构。

3.能够表达有关颜色、形状、大小的基本信息。

二、教学内容1. 歌曲听说(1) 背景介绍《小水仙》作为一首常见的儿歌，旋律轻快，歌词朗朗上口，是一首十分适合幼儿学习的歌曲。

(2) 歌词展示小水仙，小水仙，锅里煮粥，吃得甜甜。

花盆里，阳光里，有一个小水仙，开得鲜艳。

(3) 活动设计•教师播放《小水仙》儿歌录音。

•教师边演示边唱儿歌，鼓励学生跟唱。

•学生分小组自由练习，每组派出代表进行表演。

(4) 教学建议•在播放歌曲时，可以在黑板上标出歌词，让学生能够更加清晰地听到歌曲中的歌词。

•为了更好地让学生理解歌曲内容，教师可在讲解时使用丰富的语言描述。

2. 词汇学习(1) 背景介绍在学习儿歌时，让学生掌握儿歌中出现的基本词汇，能够更好地理解歌曲内容，并且在日后的生活中也能运用到这些单词。

(2) 词汇展示词汇解释小水仙一种花卉，花色多为白色，花形似小喇叭，常被人用来观赏煮把食物放在一定的水或其他液体中加热，使其熟软或热透粥用米、面、杂粮加水或汤熬制成的稀饭花盆一种用来种植花卉的容器阳光太阳的光线(3) 活动设计•老师先介绍以上表格中的单词，表格可以打印出来发放给学生。

•老师可以使用图片等辅助工具让学生更加直观地理解单词的含义。

•老师可以给学生出示与单词相关的图片，让学生通过图片联系词汇。

•老师可以体验游戏的形式让学生复习词汇。

(4) 教学建议•在介绍单词时，告诉学生单词的基本解释和一些与之相关的常见词语，让学生更好地理解单词的含义。

•在出示图片时，提前准备好交互式课件或PPT，可以做到更加生动地展示图片内容。

3. 听力练习(1) 背景介绍幼儿时期是语言发展的重要阶段，良好的听说能力是学习语言的关键。

通过听力训练，可以帮助幼儿提高对语言的理解能力。

(2) 活动设计•打印或手写一些与儿歌内容相关的图片或单词卡片。

大班语言儿歌教案详案《小水仙》

大班语言儿歌教案详案《小水仙》一、教学目标1.帮助学生掌握《小水仙》这首歌曲的歌词和曲调；2.培养学生的音乐欣赏能力，培养学生的爱好，引导学生积极参与音乐活动；3.培养学生合作意识，提高学生的团队意识。

二、教材分析本节课使用的教材为儿歌《小水仙》。

歌曲的主要歌词如下：小水仙，小水仙，开在草地边花儿朵朵，叶儿茵茵开得多美丽啊歌曲旋律简单易学，节奏鲜明明快，音高逐渐上升。

三、教学过程1. 热身环节（5分钟）老师与学生一同进行热身运动，可以选择一些简单的身体活动，以达到身体放松的效果。

2. 歌曲欣赏（5分钟）老师播放《小水仙》这首歌曲，让学生集中注意力，认真听歌，感受歌曲中蕴含的美好意境。

3. 歌曲练唱（15分钟）老师教唱《小水仙》这首歌曲，首先带领学生一遍遍听唱，让学生熟悉歌曲旋律和歌词。

然后逐节教唱，让学生跟唱歌曲。

在教学中，老师可以结合声音、手势、动作等多种方式，引导学生体验歌曲中“多美丽”的意境，并加深对歌曲的理解。

4. 分组演唱（20分钟）将学生分成数个小组，让每个小组轮流演唱《小水仙》这首歌曲，其他小组则需要用各种方式表现出支持和欣赏，例如：欢呼、鼓掌、跳舞等等。

5. 总结归纳（5分钟）在本节课的最后，教师与学生一起回顾、总结本节课的学习内容。

鼓励学生随意发挥，以歌曲呈现出在学习中的收获与心情。

四、教学评估根据教学目标和学生的实际情况，可以进行以下几种评估方式：1.唱歌评价：记录学生的演唱情况，评价学生的歌唱技巧和表现情况。

2.问答评价：通过针对歌曲的问题来进行评价，以此考察学生学习本歌曲的情况。

3.表演评价：评估学生在表演中的动作、手势、情感表达等等。

五、教学后记在本节课的教学中，老师通过音乐的形式，让学生在欢乐中获得了知识。

同时也为学生提供了展现自我、发挥想象力的舞台。

在今后的教学中，我们将继续注重音乐教学，帮助学生培养音乐素养，成为一个有文化、有灵魂的人。

大班语言儿歌教案《小水仙》

大班语言儿歌教案《小水仙》
教学目标：
1. 能理解、朗读歌词，正确把握歌曲的基本结构；
2. 能初步感受歌曲表达的情感，尝试用语音、肢体语言等形式表现歌曲情境；
3. 能理解通过歌曲所表达的抒情感情，感受自然万物的美好。

教学重点、难点：
重点：正确朗读歌曲，感受歌曲中蕴含的情感；
难点：用心去体会、理解歌曲中表达的情感。

教学准备：
教师：备好录音机播放歌曲，准备好相应的模板图片。

学生：班服、安全办公用品，上节课所做的必修题练习。

教学流程：
一、前置导入（2分钟）
1、唱歌调整气息，保持身体良好状态。

2、举行小班唱歌时间征集活动，大声朗读，并指导学生正确
朗读歌词。

二、歌曲教学（15分钟）
1、扩展背景知识，让学生能够更好地理解歌曲内容。

2、播放《小水仙》歌曲并让学生朗读歌曲。

3、分别进行整首歌和每一句歌词的模仿，在模仿中理解和记
忆歌曲和歌词。

4、在单项朗读效果中，提示学生注意声音的音调和轻重缓急，
情感表达贴合歌曲内容，注意语音语调的正确性。

5、引导学生通过语音、肢体语言等形式表现出歌曲所表达的情境，体会自然万物的美好。

6、随机选出几位学生独立表演。

三、练习及作业布置（3分钟）
1、学生小组随堂练习，个体巩固练习。

2、观看《小王子》视频，体会小王子对自然环境及花草的关注和呵护。

3、完成《小水仙》歌曲相关练习。

教学反思：
通过这节歌曲教学课程，学生在歌曲的学习和朗读过程中能够提高语言表达和情感表达的能力。

同时，在情感理解方面，更能感受自然环境和生物的美好及其激发的情感。

幼儿园大班教案《水仙》含反思

幼儿园大班教案《水仙》含反思1. 教学目标知识目标学生能够认识到水仙花。

能力目标1.提高观察能力；2.提高说话能力。

情感目标学生能感受到水仙花的美丽，学生能感受到爱护和保护花卉的重要性。

2. 教学内容学习主题《水仙》学习内容1.水仙的外形特征；2.水仙的生长环境；3.水仙的生长过程；4.如何爱护和保护水仙。

探究式教学法个案教学法讨论式教学法4. 教学步骤步骤1：制定学习目标教师向学生介绍水仙，告诉学生今天的主题是《水仙》。

步骤2：课前导入教师引导学生观察教室内的花朵，并和学生一起搜寻和发现花朵的美丽和特征。

步骤3：学习水仙教师向学生展示水仙图片，并让学生用手指指着水仙的各个部分，以便让学生更好地认知水仙的外形特征，比如花瓣、花粉、花蕊、花茎等。

然后，教师向学生介绍水仙的生长环境和生长过程，并用图片和视频让学生更好地了解。

步骤4：讨论水仙的美丽教师引导学生通过观察水仙花的外观，一起讨论水仙的美丽，比如水仙花像一个美丽的钟摆，绿色的茎上长着带着微笑的白花，非常的美丽。

步骤5：爱护和保护水仙教师给学生演示如何爱护和保护水仙，比如每天为水仙浇水，定期打药等。

步骤6：课后反思对本节课上的情况进行总结，并引导学生回顾和总结今天学习的内容。

本节课采用了探究式教学法、个案教学法和讨论式教学法等多种教学方法。

通过多角度的教学方式，让孩子们更好地了解和认识水仙花；通过多种教学方式，提高了学生的观察能力和说话能力；同时，通过引导学生讨论和互动，让学生感受到保护和爱护花卉的重要性，培养了学生的美学情感。

教学效果明显，学生的学习兴趣得到了激发并得到了很好的满足。

大班语言儿歌教案详案《小水仙》

大班语言儿歌教案详案《小水仙》一、教学目标1.通过学唱儿歌《小水仙》使幼儿了解小水仙花的特点和生长过程。

2.培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。

3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容《小水仙》儿歌。

三、教学准备1.教师准备：儿歌歌谱、音响设备。

2.学生准备：幼儿准备参与唱歌活动。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师与幼儿互动，询问幼儿是否知道什么是水仙花，鼓励幼儿回答并提供正确的答案。

2.引导幼儿观察教室里摆放的水仙花，询问幼儿对水仙花的了解和观察发现。

第二步：学唱儿歌（15分钟）1.教师向幼儿展示儿歌《小水仙》的歌谱，并进行简单的节奏敲打示范。

2.教师分段教唱儿歌，让幼儿跟随学唱。

3.教师带领全班幼儿一起唱儿歌。

第三步：歌曲欣赏（10分钟）1.教师播放儿歌《小水仙》的音乐，引导幼儿仔细聆听。

2.教师询问幼儿对儿歌的印象和感受，鼓励幼儿表达。

第四步：创作活动（20分钟）1.教师与幼儿共同创作新的小水仙歌词。

2.教师根据幼儿的创作内容进行整理和修改。

3.教师向幼儿展示新创作的小水仙歌词，让幼儿一起唱。

第五步：合作表演（20分钟）1.幼儿分成小组，每个小组选择一段歌词进行表演。

2.小组各自练习，教师进行指导和辅助。

3.每个小组轮流表演自己的歌词段落，全班一起合唱。

五、教学总结通过本次语言儿歌教学活动，幼儿了解了小水仙花的特点和生长过程，培养了幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。

同时，通过合作表演活动，提高了幼儿的合作意识和团队合作能力。

六、思考题1.你觉得小水仙花的特点有哪些？2.你喜欢小水仙花吗？为什么？。

大班语言儿歌教案详案《小水仙》

大班语言儿歌教案详案《小水仙》教学目标：1. 让学生能够理解并正确演唱《小水仙》儿歌；2. 培养学生合作意识，能够在集体中共同参与歌唱；3. 培养学生的节奏感和音乐感，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。

教学重点：1. 歌曲的整体演唱；2. 歌曲的情感表达。

教学准备：1. 录音设备；2. 图片或PPT展示。

教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）教师引导学生做一些动作，如摇晃手臂、伸展腿部等，以放松身体，为接下来的学习做好准备。

Step 2：导入新知（5分钟）教师展示一张小水仙的图片或播放相关视频，引发学生对水仙花的兴趣，激发他们的学习热情。

Step 3：学唱歌曲（15分钟）教师播放《小水仙》儿歌的音频，同时给学生展示歌词，引导学生模仿跟唱。

可以先教唱第一句，再逐句教唱整首歌曲。

Step 4：合作练习（10分钟）教师将学生分成几个小组，每个小组安排一个学生作为领唱，其他学生参与跟唱。

教师可以指导学生在合适的地方加入声音、动作等元素，增强整体效果。

Step 5：情感表达（10分钟）教师带领学生一起探讨《小水仙》这首歌表达了哪些情感，引导学生用自己的语言描述。

然后，教师提醒学生注意在演唱过程中要通过音调、节奏等方式来表达歌曲中所传递的情感。

Step 6：展示表演（10分钟）每个小组挑选一名代表，进行歌曲的小表演。

教师可以根据学生的表演情况给予鼓励和指导。

Step 7：总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾整个学习过程，学生可以分享自己的感受和体会。

教师也可以提问学生关于歌曲的理解和表达方式，引导学生对学习进行总结和反思。

Step 8：作业布置（5分钟）要求学生将歌曲《小水仙》录音并带回家，让家长听一听他们的表演。

同时鼓励学生在家中继续进行歌曲的练习。

以上就是《小水仙》儿歌的教案详案，希望对您有所帮助。

幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动

幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动一、活动名称：儿歌欣赏——小水仙、春天的秘密、拍花箩二、活动目标：1. 能够听懂并识别儿歌《小水仙》、《春天的秘密》、《拍花箩》中的词汇和句子。

2. 能够模仿老师的动作和语调，为孩子们提供模仿的对象。

3. 培养孩子们的语感与音乐感，将情感在儿歌中表达。

4. 培养孩子们的团队协作意识，让他们感受音乐给人带来的快乐。

三、活动准备：1. 设备：音响、儿歌CD。

2. 教具：气球、花朵、手拍器。

3. 材料：活动单（包含三首儿歌的歌词和动作说明）。

四、活动流程：1. 开场白老师向孩子们简要介绍今天的活动内容，并向他们展示气球、花朵、手拍器等教具。

2. 欣赏儿歌《小水仙》老师播放《小水仙》这首儿歌，让孩子们听一遍。

播放结束后，老师帮助孩子们认识歌词中的生字生词。

随后，老师手持气球，做出模仿歌词意思的动作，比如“小水仙，像个小花篮”，可以用气球代替小水仙和花篮，让孩子们模仿。

3. 欣赏儿歌《春天的秘密》老师播放《春天的秘密》这首儿歌，让孩子们听一遍。

播放结束后，老师鼓励孩子们跟着唱。

之后，老师向孩子们展示手拍器，让他们跟着自己一起拍手。

然后，老师用花朵表演儿歌中提到的春天中的各种小动物，比如蜜蜂、蚂蚁等，让孩子们模仿。

4. 欣赏儿歌《拍花箩》老师播放《拍花箩》这首儿歌，让孩子们听一遍。

播放结束后，老师和孩子们一起唱。

之后，老师和孩子们一起模仿歌词中的拍花箩的动作。

老师还可以另外准备几个花篮，让孩子们手托花篮，模仿歌词中的拍花箩的动作。

5. 结束语老师向孩子们感谢他们的参与，并鼓励他们继续学习和欣赏儿歌。

五、活动延伸：1. 让孩子们自己编一个儿歌，表达对春天的喜爱之情。

2. 用教具和花朵，让孩子们一起制作一个小花篮或拍花箩。

3. 让孩子们联想一下自己身边有没有小动物，在课堂上和同伴们分享。

幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》

幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小水仙》这首儿歌，了解水仙花的外形特征和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿的朗读、跟唱和手势表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿对水仙花的喜爱之情，激发他们爱护花草树木的意识。

二、教学重点与难点：重点：学会朗诵《小水仙》儿歌，了解水仙花的特点。

难点：水仙花三个字的书写和水仙花的生长环境的描述。

三、教学准备：1. 教具准备：水仙花图片、生长环境的图片、儿歌课件。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当摆放一些花草树木。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察活动室里的花草树木，引导幼儿说出它们的名字和特点，引出今天要学习的水仙花。

2. 新课导入：教师展示水仙花图片，让幼儿观察并说出水仙花的外形特征，如：六片花瓣、中间有花蕊等。

3. 学习儿歌：教师播放《小水仙》儿歌，让幼儿边听边跟唱，熟悉儿歌的旋律和内容。

4. 朗读练习：教师带领幼儿朗读儿歌，注意指导幼儿正确发音和节奏。

5. 手势表演：教师教授儿歌中的手势动作，让幼儿跟着音乐进行手势表演。

6. 总结：教师带领幼儿回顾儿歌内容，让幼儿说出水仙花的生长环境。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学习的水仙花知识。

2. 家长协助幼儿在水仙花图片上涂色，加深对水仙花的认识。

3. 家长鼓励幼儿背诵《小水仙》儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，如：是否积极参与讨论、朗读和手势表演。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中是否主动分享水仙花知识，以及背诵儿歌的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家的作业，如水仙花图片涂色和儿歌背诵。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水仙花种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，更加了解水仙花的生长环境。

2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作水仙花手工艺品，增进亲子关系。

3. 开展“我是小园艺家”主题活动，鼓励幼儿展示自己的水仙花作品，培养幼儿的创造力和表达能力。

幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》

幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小水仙》的内容，认识水仙花及其特点。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、表达、想象和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会儿歌《小水仙》，并能用动作表现水仙花的形象。

难点：让幼儿理解儿歌中的比喻和拟人手法，并能用自己的语言表达出来。

三、教学准备：1. 教具准备：水仙花图片、视频、音频文件、儿歌乐谱等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍水仙花的特点和寓意，激发幼儿的兴趣。

2. 教学儿歌：教师播放儿歌《小水仙》，让幼儿倾听并尝试跟唱。

3. 解析儿歌：教师带领幼儿分析儿歌中的比喻和拟人手法，帮助幼儿理解儿歌内容。

4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现水仙花的形象，培养幼儿的表现力。

5. 想象创作：教师鼓励幼儿用自己的语言描述水仙花，培养幼儿的想象力和创造力。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长分享儿歌《小水仙》的内容和学到的水仙花知识。

2. 家长协助幼儿进行水仙花手工制作，加深对水仙花的认识。

3. 鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现美的事物。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌《小水仙》的兴趣和掌握程度。

2. 通过课后作业，评估幼儿对水仙花知识的理解和应用能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享儿歌内容和观察大自然的情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水仙花种植活动，让他们亲身体验植物的生长过程。

2. 邀请家长参与幼儿的课堂活动，共同进行水仙花手工制作。

3. 开展幼儿绘画比赛，让他们用水仙花为题材进行创作。

八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。

教师还应关注幼儿在课堂上的情绪变化，营造一个愉快的学习氛围。

九、教学进度安排：本教案共安排5个课时，每个课时40分钟。

幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》

幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》【导言】对幼儿进行语言启蒙教育，培养其语言表达能力、合作精神和良好的情感态度非常重要。

语言儿歌是幼儿园中常见的教学手段之一，既能提供活泼有趣的学习方式，又能培养幼儿的音乐欣赏力和艺术审美能力。

下面，我们来看一看幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》。

【教学目标】1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

2. 学习使用简单的词汇和句子表达。

3. 培养幼儿的语言沟通能力和团队合作意识。

【教学准备】1. 《小水仙》儿歌音频。

2. 画有小水仙图案的卡片。

3. 音乐麦克风和音响设备。

【教学过程】1. 温习前一天学习的词汇和句子。

教师可以通过问答的形式，提问幼儿前一天学习的词汇和句子，帮助幼儿回忆并温习。

例如，教师可以问：小朋友们，昨天我们学习了哪些有关花的词汇和句子呢？2. 导入儿歌《小水仙》教师播放《小水仙》儿歌音频，引导幼儿聆听。

歌曲结束后，教师可以问幼儿：你们喜欢这首歌吗？这首歌是关于什么的呢？3. 学习歌词并动作配合由教师引导幼儿一句一句地学习歌词。

每学习完一句歌词，教师都可以示范相应的动作，让幼儿模仿。

例如，教师可以说：小朋友们，我们一起学习歌词吧：“小水仙，小水仙，你开着花朵笑眯眼”。

请大家一起动作配合，像小水仙一样开心地笑吧！4. 合唱和表演幼儿可以分为若干小组，每组分配一张画有小水仙图案的卡片。

教师鼓励幼儿根据歌词内容，发挥想象力，创作动作表演来配合歌曲。

例如，当歌词唱到“我是小水仙”的时候，可以由站在中间的一位幼儿举起手中的小水仙卡片，并高高举过头顶。

其他幼儿则可以模仿花朵绽放的动作等。

5. 学唱段落，培养表演能力教师可以选取歌曲中的某一段落，鼓励幼儿分组或个别展示自己的表演。

例如，可以选择歌词中的“芬芳小水仙，是春天的使者”这一句，鼓励幼儿带着自信的微笑，用清晰的声音唱出歌词，并进行相应的舞蹈动作。

6. 听歌评析和情感交流教师播放儿歌《小水仙》的音频，引导幼儿仔细聆听，并邀请幼儿分享自己的感受。

幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》

幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【设计思路】水仙花优美的造型，淡淡的清香，是大家所喜爱的。

《漳州府志》记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花已被当作名花而远运外洋了。

幼儿在欣赏水仙花的同时，也激发了幼儿的探索欲望。

根据水仙花由种下或雕刻好直至水仙花开花，这大概需要一个多月的时间，所以我们就在探究水仙花的各个过程中渗透了各个领域的目标和活动。

使这一主题开展的丰富多彩、有声有色。

活动共分为三个环节：在第一环节中，首先让幼儿以观察的方式来了解水仙的外形特征，接着幼儿更进一步了解水仙生物特征，同时也为幼儿学念儿歌奠定基础。

在第二的环节中，先请幼儿欣赏儿歌，接着再提出一些问题，既能提高幼儿的倾听和记忆能力，又有助于幼儿理解和记忆儿歌内容。

整个活动中也萌发了幼儿照顾小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。

【活动目标】1、在观察了解水仙花外形特征的基础上，理解儿歌内容，并能有感情的'朗诵儿歌。

2、知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

【活动准备】PPT【活动过程】一、观看PPT(引导幼儿观察水仙花的外形特征、生长条件)1、引导幼儿在观看PPT的过程中仔细观察水仙花的外形特征。

水仙花长的是什么样子的?像什么?小结：花茎像个球，又像大蒜头，一层一层包在一起，根是白色的，细细长长像胡须。

绿色的叶子又宽又长，像大蒜叶子。

花是白色的，真像一位美丽的花仙子。

2、你知道水仙花是什么季节开花的呢?(冬天的时候，水仙花盛开了)3、你喜欢水仙花吗?为什么?二、儿歌：小水仙(在了解水仙花的基础上学念儿歌，感受水仙花的美)今天老师带来了一首儿歌，儿歌的名字叫做《小水仙》，听听儿歌中的水仙花是不是跟你们说的一样。

幼儿园大班教案《水仙》含反思

大班《水仙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态，在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花，发幼儿对水墨画的兴趣，快来看看幼儿园大班《水仙》含反思吧。

【活动目标】1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

3.激发幼儿对水墨画的兴趣。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.感受作品的美感。

【活动重难点】重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

【活动准备】1.经验准备：了解水仙花的基本部位特征。

2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

3.、示范画。

【活动过程】一、回忆导入教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。

二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今天，我们就来画画水仙花。

看看老师为你们准备的材料。

(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

2.出示范例，讨论绘画方法(1)师：你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)(2)师：水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)教师示范画出水仙花球茎。

(边画边说出蘸墨及握笔注意点)(3)师：球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)(4)老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

(5)师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。

(教师添画花盆)三、学习为水仙花上色1.师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。