三年级上册数学课件-第1单元第6课时连续进位乘-苏教版

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三年级上册数学教案-第一单元第6课时连续进位乘苏教版

# 三年级上册数学教案-第一单元第6课时连续进位乘苏教版## 教学目标### 知识与技能1. 理解连续进位乘的概念。

2. 掌握连续进位乘的计算方法。

3. 能够正确进行连续进位乘的计算。

### 过程与方法1. 通过具体的实例，让学生观察、分析连续进位乘的特点。

2. 引导学生发现连续进位乘的计算规律。

3. 通过练习，让学生熟练掌握连续进位乘的计算方法。

### 情感态度价值观1. 培养学生的观察能力和分析能力。

2. 培养学生解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流的能力。

## 教学重点与难点### 教学重点1. 连续进位乘的概念。

2. 连续进位乘的计算方法。

### 教学难点1. 连续进位乘的计算规律。

2. 连续进位乘的熟练计算。

## 教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 练习题。

## 教学过程### 一、导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，引导学生回顾乘法的概念和计算方法。

2. 提问：同学们，我们已经学过乘法了，那么你们知道什么是连续进位乘吗？### 二、新课导入（15分钟）1. 通过具体的实例，让学生观察、分析连续进位乘的特点。

- 例如：计算23 × 45。

- 引导学生观察，发现乘法计算过程中，有进位的情况。

- 解释连续进位乘的概念。

2. 引导学生发现连续进位乘的计算规律。

- 例如：计算23 × 45时，先将5乘以23的个位数3，得到15，将5乘以23的十位数2，得到10，然后将这两个结果相加。

- 引导学生总结连续进位乘的计算规律。

3. 通过练习，让学生熟练掌握连续进位乘的计算方法。

- 例如：计算23 × 45、34 × 56、78 × 91等。

### 三、巩固练习（15分钟）1. 让学生独立完成练习题。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

### 四、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课的内容，总结连续进位乘的概念和计算方法。

2. 提问：同学们，你们觉得连续进位乘难吗？为什么？### 五、作业布置（5分钟）1. 让学生完成课后练习题。

1.6《两、三位数乘一位数(连续进位)》(课件)-三年级上册数学苏教版

128 ×1 3 4
51 2
答：一共有 512 人。
06
课堂练习----提高题
4. 某旅行社从南京到上海的旅游团报价为每人
859元,妈妈和5个好朋友报名参加了这个团,一共
应交多少元? 859×6 = 5154 (元)
一共去了6个人。
859 × 3 56
5154
答：一共应交5154元。
用数的组成计算
48×4 =
4个40是160， 4个8是32，
合起来是192。
4×40＝160 4×8＝32
160+32=192
03
探究新知
48×4 = 192
竖式计算
48
×4 3 2 … …4×8=32
1 6 0 … …4×40=160 1 9 2 … …32+160=192
03
探究新知
48×4 = 192（只）
06
课堂练习----基础题
2.每名学生发6个练习本。三(1)班有32名学生，一共要发多少个练习本?
32×6 =192 (个)
32 × 16
192
答：一共要发192个练习本。
教材第64页第8题
06
课堂练习----基础题
3. 学校运动会开幕式，有4个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？
128×4= 512（人）
06
课堂练习----拓展题
5.公园运来一批绿化树苗，共4车，每车数量相等。如果从每车取下156棵，那么剩下的树苗正好和原来 3车树苗的棵树相等，求原来每车有多少棵树苗？
156×4=624（棵）答：原来每车有624棵树苗。
07
课堂小结

苏教版三年级上册数学《笔算两、三位数乘一位数(连续进位)》课件

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家Βιβλιοθήκη 11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
小结
两三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：
相同数位要对齐，先从个位乘起，个位乘完乘十位，一位一位乘下去，满了几十就进几，进位千万别忘加。
51
558
13
180
22
534
45 2
4088
3 □5 8 × 2 3 □4 □1 □4 3 2
3 □4 8 × 4 7 □9 □3 □1 3 2
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日星期五2021/4/22021/4/22021/4/2
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/22021/4/2April 2, 2021
□里最大填几？
（1）□2 28×4<1000 （2）□4 ×216<1000
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 6:11:12 PM

苏教版数学三年级上册两三位数乘一位数的笔算(连续进位)课件

两、三位数乘一位数的乘法笔算（连续进位）
口算
6 ×7+4= 46
3 ×8+6= 30 7 ×9+5= 68
8 ×6+3= 51
7 ×9+4= 67 6 ×6+2= 38
笔算：
26×3 = 78
127×2=
254
26
127
×3
1
×2
1
78
254
笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？
用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
你获得了哪些信息？
上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？
69×3＝207（人）207＜213 答：下午参观的学生多。
把69看70,70×3=210, 210 ＜213，所以下午参观的人多。
小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。
（1）小英已经看了多少页？ 28×4＝112（页）答：小英已经看了112页。（2）这本书一共有多少页？
对照：这与我们前面学习的“两三位数乘一位数”有什么区分和联系？
区分：前面学习的只有1次进位，今天学习的是2次进位。联系：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前进几。
小结两三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位要对齐，先从个位乘算起，个位乘完乘十位，一位一位乘下去，满了几十就进几，进位千万别忘加。
272
×4
2
1 088
三位数与两位数乘一位数有什么区分和联系？
三位数乘一位数的运算，无论是乘的顺序、积的书写方法、还是过程中进位的处理，都与两位数乘一位数一致，用三位数个位、十位上的数分别乘一位数后，还应该用百位上的数去乘。

三年级上册数学课件笔算两、三位数乘一位数(连续进位)苏教版(共11张PPT)

三年级上册数学课件-1.9 笔算两、三位数乘一位数（连续进位）丨苏教版 (共11张PPT)
4.
三年级上册数学课件-1.9 笔算两、三位数乘一位数（连续进位）丨苏教版 (共11张PPT)
9节这样的车厢一共有多少个座位？算两、三位数乘一位数（连续进位）丨苏教版 (共11张PPT)
5.
上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？
三年级上册数学课件-1.9 笔算两、三位数乘一位数（连续进位）丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-1.9 笔算两、三位数乘一位数（连续进位）丨苏教版 (共11张PPT)
6. 小英看一本童话书，已经看还剩20页没有看。了4天，平均每天看28页。（1）小英已经看了多少页？ 28×4＝112（页）（2）这本书一共有多少页？ 112＋20＝答：小英已经看了页，这本书一共有页。
7 湖里有48只灰天鹅。
野鸭的只数是灰天鹅的4倍。
野鸭有多少只？ 48×4＝
• 接下来该怎么算？
• 小组内说一说积的十位和百位分别填几，是怎样算出来的。
272 ×4
积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？
• 尝试计算，再说说积的百位、千位上各是几？是怎样得到的？
1. 6 2 ×9
36 ×5
178 ×3
584 ×7
2.
先说说错在哪里，
再改正。
53 ×4
2012
662 ×4
2448
723 ×9
6407
三年级上册数学课件-1.9 笔算两、三位数乘一位数（连续进位）丨苏教版 (共11张PPT)
3. 23×7
6×34
517×8
8×642

(新)苏教版三数学上《1.6 不连续进位乘》PPT课件(精美)

白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。
从题中，你得到了哪些信息？
返回
不连续进位乘
例6
湖里有48只灰天鹅。
白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。
白天鹅有多少只？先说说你是怎样想的，再列式解答。
返回
不连续进位乘
湖里有48只灰天鹅。白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。白天鹅有多少只？
48×2＝（）
根据“48只灰天鹅”“白天鹅的只数是灰天鹅的2倍”知道,求白天鹅有多少只就是求 2个48是多少，用乘法计算。
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
不苏连教续版进位数乘学六年级上册
1 长方体和正方体
长方体和正方体的表面积
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
不连续进位乘
课前导入
如图：小红想做一个纸盒，至少要准备硬纸板多少平方厘米？
4cm
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3×27＝ 81（厘米） 27
× 23 81
答：一次可跳跃81厘米。
返回
不连续进位乘
一架客机的经济舱有31排座位，每排有6个。经济舱一共有多少个座位？
31×6＝ 186（个）
31 ×1 6
186
总个数 = 排数 ×每排个数
答：一共有186个座位。
返回
不连续进位乘
左图中的涂色部分表示312。
长方体的表面积
＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2 =（长×宽+长×高+高×宽）× 2 S=（ab+ah+bh）×2

新苏教版三年级数学上册第6课时笔算乘法(不连续进位)-优质课件.ppt

×1 3 129
521
×1
3
15 6 3
想想做做
2、用竖式计算。 31×6
31 ×1 6 186
823×2
823
×1
2
16 4 6
3×26
26 × 13
78 3×252
252 ×1 3
756
想想做做
3、一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27倍。这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米？
3×27＝ 81（厘米）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 9:27:41 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
第一单元两、三位数乘一位数
第 6 课时笔算乘法（不连续进位）
复习巩固
练一练
114
×
2
228
222
×
2
444
新知讲解
6 湖里有48只灰天鹅。
白天鹅有多少只？？
新知讲解
3 湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅色2倍。白天鹅有多少只？
48×2＝（）
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苏教版2020学年三年级数学上册一两、三位数乘一位数第6课时两、三位数乘一位数连续进位教案

第6课时两、三位数乘一位数(连续进位)教材第17～18页例7及相关练习。

1．自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。

2．通过观察、比较，培养类推、归纳、概括的能力。

在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系。

重点：两、三位数乘一位数的连续进位方法。

难点：正确计算以及灵活运用多种计算方法解决生活中的问题。

课件。

1．用合适的方法计算下面乘法。

30×4 20×3300×3210×432×4 28×3 362×3 216×4汇报计算方法和得数，集体订正。

2．上一节课我们学习了多位数乘一位数的进位乘法，在进行计算的时候要注意什么？今天我们继续来学习多位数乘一位数，在学习过程中想想今天学习的和上节课有什么不同的地方？1．课件出示教材第17页例7。

师：怎么列式呢？生：48×4。

师：你估计这道算式的得数会是多少呢？生：二百左右。

让学生说说是怎么估算的。

(48接近50，50乘4等于200。

)让学生列竖式计算。

指名学生板演。

集体检查，校对。

看积是不是接近200，再让学生说一说计算过程。

4 8×13 41 9 2让学生比较4×24和48×4这两道算式在计算中有什么不同。

揭示课题并板书：两、三位数乘一位数(连续进位)。

小结整理：用4乘48个位上的8，得32，个位上写2向十位进3；再用4乘48十位上的4，得16个十，16个十再加上4乘48的个位上进上来的3个十，是19个十。

所以要在积的十位上写9，百位上写1。

2．教学“试一试”。

2 7 2× 4学生试算，指名板演。

集体检查，并让学生说一说积的每一位上的数是怎么来的。

1．教材第18页“想想做做”第2题。

(1)学生单独观察题目，找到错误原因，同桌交流。

(2)各自算出正确的答案，集体交流。

2.教材第18页“想想做做”第4题。

三年级数学上册第一单元两三位数乘一位数第6课时连续进位乘教案苏教版

第6课时连续进位乘〖教学内容〗教科书第17~18页例7、“试一试”和“想想做做”。

〖教学目标〗经历两位数、三位数乘一位数的计算过程。

掌握连续进位乘法的笔算方法，学会正确用竖式计算。

结合生活实际，渗透估算的方法，让学生在实际计算中合理选择笔算、口算和估算。

〖教学重、难点〗重点：两、三位数乘一位数的连续进位方法。

难点：正确计算以及灵活运用各种计算方法解决生活中的问题。

〖教学过程〗一、复习引入1.乘加练习。

2×7＋5＝ 4×6＋5＝ 7×2＋6＝ 9×9＋4＝ 3×3＋3＝5×5＋1＝ 3×4＋7＝ 5×4＋4＝ 5×9＋6＝ 6×3＋5＝2.笔算练习。

（全班集体练习，指名板演）4×24＝ 632×2＝指名说说笔算过程。

二、探索新知1.多媒体出示：湖里有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅的4倍。

野鸭有多少只?师：怎么列式呢?生：48×4＝师：你估计这道算式的得数会是多少呢?生：200左右。

让学生说说是怎么估算的。

（48接近50，50乘4等于200。

）让学生列竖式计算。

指名学生板演。

集体检查，校对。

看积是不是接近200，再让学生说一说计算过程。

4 8×13 41 9 2让学生比较4×24和48×4这两道算式在计算中有什么不同。

揭示课题并板书：两、三位数乘一位数（连续进位）。

小结整理：用4乘48个位上的8，得32，个位写2向十位进3；再用4乘48十位上的4，得16个十，16个十再加上4乘48的个位上进上来的3个十，是19个十。

所以要在积的十位上写9，百位上写1。

把横式补充完整，写上单位名称和答句。

同桌两个同学再说一说计算过程。

2.巩固深化。

完成教科书17页“想想做做”第1题的前两题。

集体检查，并指名说计算过程。

强化算理。

3.教学“试一试”。

2 7 2× 4学生试算，指名板演。

苏教版三年级数学上册全册PPT课件

123= （）
123= （）
可以用竖式计算。
123= 36（只）
答:一共有36只。
9 9
随堂练习
68
286
23 3
69
243

2
486
42 2
84
1 12

4
448
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第3课时倍的认识
苏教版三年级上册
新课导入
你能比一比这三种花的朵数吗？
还可以这样比较黄花和蓝花的朵数：
蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花的朵数是蓝花的3倍。
蓝花有2 朵，红花有（ 4 ）个2 朵，红花的朵数是蓝花的（ 4 ）倍。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时求一个数的几倍是多少
苏教版三年级上册
复习
的个数是
的（）倍
如果想让的个数是的4倍，需要摆（）个。
新课导入
柳树有多少棵？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
答：柳树有
第1课时一位数乘整十数、整百数的口算
苏教版三年级上册
新课导入
王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
一共有多少根？
20×3=
（）
先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。
200×3= 600

三年级上册数学课件-笔算两、三位数乘一位数(连续进位) ppt苏教版 (共18页)

√
662
√ × 2
4
2648
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
3.实际应用：
三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？
45×4=_1_8_0 (人)
45
×
4
2
180-91=_8_9(人) 1 8 0
依次类推：乘到哪一位进几十就向前一位进几，如果连续遇到这种结果就要连续进位，直到乘到最高位，每次进位不要漏加进位数字。
三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版 (共18页)
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版 (共18页)
答：参赛的女生有44人.
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
作业范本（作业格式要求）：位数对齐，要求写得清楚美观
1.用竖式计算：
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

第一单元第6课时两、三位数乘一位数(连续进位)(课件)三年级数学上册苏教版

presentation
7 48×4 =
用加法计算
48×4 ＝48+48+48+48 ＝192
探究新知
presentation
7 48×4 =
用数的组成计算
4个40是160， 4个8是32，
合起来是192。
4×40＝160 4×8＝32
160+32=192
探究新知
presentation
7 48×4 = 192
评价等级
A
B
C
小组互评
内容
学习态度学习自信学习合作
评价等级
A
B
C
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
答：一共要482元。
达标检测
practice
拓展提升 5.要一次往工地运1500千克木材。每辆车每次能运282千克木材。每辆车租金166元。问题：5辆车能一次运完吗?
282×5=1410（千克） 1410<1500 答：5辆车不能一次运完。
你还能提出什么问题？
总结评价
summarize
知识总结
改正 6 6 2 × 2 24
2648
改正
72 3
×6 2 29 650 7
达标检测
practice
3.小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。(P18.6) (1)小英已经看了多少页？
28×4=112(页) 答：小英已经看了112页。
达标检测
practice
3.小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。(P18.6) (2)这本书一共有多少页？
竖式计算
48 ×4
3 2 … …4×8=32 1 6 0 … …4×40=160 1 9 2 … …32+160=192

苏教版三年级数学上册《全册》完整课件ppt

6300
4.
1时＝（）分
1分＝（）秒
2时＝（）分
5分＝（）秒
9时＝（）分
8分＝（）秒
60
120
540
60
300
480
想想做做
5．
每包有500张纸，一共有多少张？
3×500＝1500（张）
答：一共有1500张。
想想做做
6．
一共400箱，6次能运完吗？
想想做做
90×7 = 630
400×6 = 2400
600×4 = 2400
60×9 = 540
900×5 = 4500
700×8＝5600
3．口算下面各题。
10×6＝
90×4＝
100×9＝
40×7＝
6×60＝
8×800＝
3×30＝
2×50＝
700×9＝
60
360
900
280
360
6400
90
100
3×5＝
30×5＝
300×5＝
4×7＝
40×7＝
400×7＝
15
150
1500
28
280
2800
复习导入
3
你能比一比这三种花的朵数吗？
蓝花有2朵。
黄花有6朵。
红花有8朵。
探究新知
3
比较黄花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花朵数是蓝花的3倍。
探究新知
3
比较红花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，红花有（）个2朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。
用小棒摆一摆。
12＋12＋12＝36
12×3＝
12×3＝（）

三年级上册数学教案-第6课时两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算｜苏教版

三年级上册数学教案第6课时两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算｜苏教版今天我要为大家带来的是三年级上册数学教案，第6课时：两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算，使用的是苏教版教材。

一、教学内容我们将在这一课时中深入学习两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。

具体来说，我们将通过例题和练习，掌握如何将一位数与两、三位数相乘，并且在乘法过程中出现连续进位时的处理方法。

二、教学目标通过本课时的学习，我希望孩子们能够掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，尤其是连续进位的处理方式，同时能够独立完成相关的练习题目。

三、教学难点与重点本课时的教学难点在于如何引导学生理解和掌握连续进位的概念以及处理方法。

而教学重点则是让孩子们能够熟练地进行两、三位数乘一位数的笔算，并在计算过程中正确处理连续进位。

四、教具与学具准备为了更好地进行本课时的教学，我准备了多媒体教学课件、黑板、粉笔以及一些练习纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子，比如孩子们去超市买东西，需要计算总价的情景，来引入本课时的学习内容。

2. 讲解例题：我会用PPT展示一些典型的例题，并且一步步地进行讲解，让孩子们理解并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。

3. 随堂练习：在讲解完例题之后，我会立即给出一些类似的练习题目，让孩子们当场进行笔算，并及时给予指导和纠正。

4. 小组合作：我会让孩子们以小组的形式，互相出题并互相检查，以此来提高他们的学习兴趣和合作能力。

六、板书设计我会根据讲解的例题和重点内容，设计简洁明了的板书，以便于孩子们理解和记忆。

七、作业设计课后，我会布置一些相关的作业题目，让孩子们巩固所学内容。

作业题目会包括一些两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算题目，以及一些相关的填空和选择题。

八、课后反思及拓展延伸在课后，我会对教学效果进行反思，看看孩子们是否掌握了所学内容，以及他们在笔算过程中是否存在连续进位的问题。

苏教版三年级上册数学第6课时笔算乘法(不连续进位) 教学课件

312×8＝ 2496
第十二页，共十三页。
课堂小结
两、三位数乘一位数（不连续进位）笔算方
法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数去乘两、三位数的每一位，哪一位上的积满几十，就向前一位进几。
第十三页，共十三页。
第一单元两、三位数乘一位数
第 6 课时笔算乘法（不连续进位）（新授课）
第一页，共十三页。
新课引入
上节课我们学了不进位的三位数乘一位数的乘法。
114
×
2
228
222
×
2
444
225×2=
这道题有什么不同？你会计算吗？
第二页，共十三页。
例题讲解
6 湖里有48只灰天鹅。
43
×3 129
521
×
3
15 6 3
第八页，共十三页。
新知应用
2、用竖式计算。
31×6= 186
31 ×6 186
823×2= 1Biblioteka 463×26= 7826 × 13
78 3×252= 756
823
×
2
16 4 6
252 ×1 3
756
第九页，共十三页。
新知应用
3、一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27倍。这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米？
48
× 12 96
第五页，共十三页。
例题讲解
4×152＝ 608
231×4＝ 924
152
×2 4
608
231
×1 4
924
第六页，共十三页。
例题讲解
笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？
20233//77//1177

三年级上册数学课件- 两、三位数乘一位数的连续进位乘(1)-ppt苏教版 (共15页)

三年级上册数学课件－两、三位数乘一位数的连续进位乘（1）－ppt苏教版 ( 共15页 )
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
三年级上册数学课件－两、三位数乘一位数的连续进位乘（1）－ppt苏教版 ( 共15页 )
三年级上册数学课件－两、三位数乘一位数的连续进位乘（1）－ppt苏教版 ( 共15页 )
5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。 6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。 7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。
第7课时两、三位数乘一位数的连续进位乘(1)
苏教版三年级上册
新课导入
湖里有48只灰天鹅。
野鸭有多少只？
你获得了哪些信息？
探究新知
湖里有48只灰天鹅。
野鸭有多少只？
48×4=
该你你怎是获么怎得列么了式想哪呢的些？信息？
48×4=
方法一：怎样计算呢？
用加法计算。 48×4=48+48+48+48=192
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
三年级上册数学课件－两、三位数乘一位数的连续进位乘（1）－ppt苏教版 ( 共15页 )