让我们的耳朵醒来

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七年级(下)政治复习提纲

人民版七年级（下）政治复习提纲第一课我们都爱玩我们玩的权利，应该如何维护？答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。

1.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）答：（1）可发展我们的想象力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质3.怎么玩才是健康有益的？（玩时应注意些什么？玩中应遵循哪些原则？）答：在玩时应遵循以下三个原则（1）无害原则。

（2）适度原则。

（3）安全原则。

4.网络的利与弊？答：⑴网络的优点：a方便查找资料；b开阔眼界，丰富我们的知识c；扩大交友范围；d培养我们的能力⑵网络的弊端：a存在不健康的网站和信息；b易使人沉迷网络游戏；c易被坏人利用，伤害他人；d损害身心健康和自己的发展，诱人走上违法犯罪道路。

⑶网络是一把双刃剑，有利也有弊。

5.网络时代我们该怎么玩（未成年人该怎样正确的利用网络）？答：（1）网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被告其所害。

（2）我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中。

（3）自觉遵守网络道德和法律，做一个合格的网民。

第二课情绪调味师1.人类的基本情绪答：是：喜（快乐）、怒（愤怒）、哀（悲哀）、惧（恐惧）。

2.如何表达自己的情绪？答：（1）表达情绪时要适时、适度（2）要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。

3.爱生气、易动怒有什么危害？（失控的愤怒有何危害？）答：（1）容易破坏人际关系（2）并给人留下缺乏修养的印象（3）对自己的健康也是有害无利。

（4）会降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔乃至违法犯罪的事。

4.发泄怒火时，应注意些什么？答：（1）首先不要伤害自己（2）其次是不要伤害别人（3）最后不借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒。

5.如何走出情绪低谷？如何调节不良情绪？答：（1）换个角度看问题，培养积极乐观的生活态度。

七年级思想品德教学计划及一二课时

七年级思想品德（下）教学计划伍丹一、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

二、教材结构《思想品德》七年级（下册）实验教科书设三个单元，共10课。

每课一般安排3课时，共安排29课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等。

二、教材分析本册教材共有三个单元：《我是自己的主人》，《感受现代生活》和《一起成长》。

它们是按照“成长中的我”、“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。

我们知道，教材的逻辑与学生生活的逻辑虽然有一定的统一性，但是也存在不可避免的差异性。

学生的生活往往不是单线式的，因此教师可以根据具体情况安排自己的教学逻辑。

第一单元我是自己的主人本单元旨在反映初中生丰富多彩的生活，并在此基础上初步培养初中生的责任意识和主人意识。

第一课《我们都爱玩》玩是人的天性，不仅小学生、初中生如此，即使是成年人，也需要通过休闲、娱乐来调节和放松自己。

而且孩子玩的权利是有法律依据的。

联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确- 认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

”可是我国青少年的这种基本权利却经常遭到侵害，而侵害者可能就是他们的家长、老师或学校。

长期以来，不少家长对玩也有根深蒂固的误解，认为玩就是不学习、淘气，没有任何好处。

其实，玩中也可以学，可以发展学生的兴趣、爱好和特长，进而产生志向。

当然，在初中生中，也存在贪玩、沉溺于玩、为玩不顾一切的现象。

因此，对初中生进行玩的原则的教育就十分重要。

本课强调玩有原则、规矩和界限；如果逾越了应有的界限，把握不好分寸，玩过了头，是十分有害的。

本课从《玩是我们的权利》入手，先引起学生的共鸣；然后通过《玩中也能学》，进一步深化玩的意义和重要性；最后，指出玩的原则和界限。

月份教学计划表(共3篇)

月份教学计划表（共3篇）第1篇：教学计划表岔口联校教学工作安排表（2011——2012学年第二学期）2012.2岔口示范小学教研活动记录（2011——2012学年第二学期）2012.2第二学期综合、校本学科教学计划（2011——2012学年第二学期）岔口示范小学2012.2岔口示范小学2011——2012学年第二学期学科教学计划（语文、数学、英语、科学、思品）1——6年级2012.2第2篇：教学计划表七年级下册思想品德教学计划李国龙一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标：.整个年级各个班级是由学校分班，各班级相差很大。

本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：七年级思想品德下册教材共有三个单元的内容，第一单元共有三课内容，我们都爱玩;情绪调味师；生活中的雷区。

第二单元共有四课内容，电视机的变迁;小康家园；飞天梦想；人类的翅膀。

第三单元共有三课内容，让我们的耳朵醒来；生命的林子；我的朋友圈。

四、教学目标：1、力争学期检测基本达合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。

创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

读《把耳朵叫醒》有感精选5篇范文

读《把耳朵叫醒》有感精选5篇范文聆听是一颗心，能折射出纯洁和热情的光芒，把耳朵叫醒，聆听世界，相信总有一种声音是属于成功的，这里给大家分享一些关于读《把耳朵叫醒》有感，希望对大家有所帮助。

读《把耳朵叫醒》有感1《叫醒耳朵》是一个小故事，在这个故事里有一名贫困潦倒的画家，这个画家很年轻，但是很孤独。

他没有人赏识。

几次求职都失败了。

最后他在教堂找到了一份工作——替教堂作画。

虽然报酬很低，但是他还是全力以赴的去工作。

他去租了一间车库做他的临时工作室，但是微薄的报酬让他入不敷出。

他渐渐的对生活失去了信心，准备在这发霉的车库里等死，有一段时间他失眠了，每次熄灯之后，都会有一只老鼠在他耳朵边叫个不停，他很想赶走那只老鼠，但是疲惫的身体让他放弃了这个想法。

慢慢的，老鼠的叫声不再刺耳，变得有些动听了……他和那只老鼠变成了朋友。

不久，那个画家离开了那座城市，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主题的卡通片。

前途是光明的，道路是坎坷的，他的作品被一一否决，他又进入到了举步维艰的地步。

在一个漫长的夜晚，他突然听到了“吱吱”的一声，这一刻他灵光一现，他拉开了灯，画了一个老鼠的轮廓。

一个伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样诞生了。

这个年轻的画家就是闻名世界的沃尔特·迪士尼。

当命运迈着嘈杂的脚步，当不幸一路呼啸着向我们奔来，我们除了默默承受，也不能忘记给自己留一只清醒的耳朵，即使，黑夜已经来临，所有的梦想已经沉睡，你也不应该忘记把耳朵叫醒。

把耳朵叫醒，然后，倾听世界。

相信总有一个声音属于成功。

绘画是视觉的艺术，但是当画家不是用眼睛，而是用耳朵去感受世界时，他却可以听到别人注意不到的声音。

我们可以学到在面对挫折时，清醒的耳朵默默承受的坚韧更重要。

读《把耳朵叫醒》有感2耳朵?耳朵又不会睡觉，怎么会叫醒?我就读了《把耳朵叫醒》这篇文章，是一个非常好玩古怪的故事，也包含了一个道理。

它的大概意思是这样的：很久以前，兔子的耳朵很精巧，不大也不小，正好。

人民版《道德与法治》九年级教材分析(演示稿)

5.为他人开一朵花
感受现代生活
5.飞天梦想
5.成长中的 “秘密”
公民义务
4.城乡直通车
复兴之路
5.兴国之路
康
生活中有你
·
6.走近老师
6.人类的翅膀
青春自画像
6.当冲突发生
我国基本制度
感受祖国的心跳
5.小康家园
6.依法治国 7.我们有自
法
人民当家作
信
律
· 国情
7.我属于……
8.别把尊严丢了
八年级教育主题：拥抱青春价值目标：健全与美好、权利与道德、个人与法治进入八年级的学生已经初尝少年滋味，而青春期的问题接踵而来。面对青春期的这样或那样的问题，正确的态度应该是热爱人生的这一特殊时期。当然，“拥抱青春”的前提是解决好这一时期常出现的问题。因此，本年级的教育主题定位在“拥抱青春”上，力图帮助青少年解决好青春期躲不开的、发生在家庭、人际关系、自我认同、社会遵从等方面的问题。
我国制定和实施了一系列保障民族平等权利的方针和政策— —民族区域自治制度的含义、地位、意义——维护统一的多民族国家，需要靠各民族共同努力。
教育目标
了解我国是一个统一的多民族国家。长期以来，各民族创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了伟大的祖国。了解不同的民族有着不同的文化习俗和独特的民族特色，这些都是民族文化的瑰宝。各民族人民应该相互尊重，平等相待，团结互助。
教育目标
明确自己负有的责任，增强责任意识;勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责，做一个负责任的公民。
第三课伸出你的手
第一框《在关爱中成长》我们在他人的关爱下健康成长——关爱的积极意义—— 不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱——我们应该感恩关爱我们的人。

七年级人民版《思想品德》下期复习提纲

七年级《思想品德》下期期末复习第一课我们都爱玩一、为什么要让儿童玩？1,玩是儿童的天性，是儿童的权利。

2,玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。

3,在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。

二,儿童应当怎样正确行使玩的权利？1,玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。

只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。

2,健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。

为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。

三,怎样正确对待网络和电子游戏？1,网络的“横空出世”，给我们带来了一个崭新的世界----虚拟世界。

网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。

2,网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。

（网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定）四,怎样维护儿童玩的权利？在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。

要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。

第二课情绪调味师一,愉悦的情绪是怎样产生的？人们表达愉悦的方式有哪些？当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。

人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。

但不同性格的人会用不同的方式来表达。

二,我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。

三,愤怒的情绪是怎样产生的？当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。

四,愤怒的情绪有什么危害？有什么积极意义？危害：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。

积极意义：愤怒是人的正常情感，能产生巨大的力量，它能驱动平平常常的人人做出辉煌的业绩，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。

教材基本结构

全一册：
1．世界大舞台
2．共同生活 3．法制时代 4．从这里出发
成长中的我· 我与他人· 我与集体、国家和社会七年级（上） 1．新天地新感觉 2．我的走自律宣言进新天 3．生命地的节奏道德 · 心理健康 · 法律 · 国情倾听自然的声音生活中有你 4．第一次 “握手” 共同生活 4．生命共舟 5．这是我的责任 6．心中的天平七年级（下） 1．我们都爱玩 2．情绪调味师 3．生活中的“雷区” 成长根据地八年级（上） 1．我的父亲母亲 2．家庭剧场 3．闲话 “家常” 勇敢做自己八年级（下） 1．别把尊严丢了法制时代九年级 1．生活在地球村 2．中国的声音
上册：
下册
1．走进新天地
4．我是自己的主人
2．生活中有你
3．倾听自然的声音
5．感受现代生活
6．一起成长
初二教育主题：拥抱青春进入初中二年级的学生已经初尝少年滋味，而青春期的问题接踵而来。面对青春期的这样或那样的问题，正确的态度应该是热爱人生的这一特殊时期。当然，“拥抱青春”的前提是解决好这一时期常出现的问题。因此，本年级的教育主题定位在“拥抱青春”上，力图帮助青少年解决好青春期躲不开的、发生在家庭、人际关系、自我认同、社会遵从等各种问题。
因此本年级的教育主题定位在拥抱青春上力图帮助青少年解决好青春期躲不开的发生在家庭人际关系自我认同社会遵从等各种问题
教材基本结构
• 设计思路 • 整体框架 •主题（少年滋味拥抱青春成长阶梯）三大关系（成长中的我，我与他人、我与集体、国家和社会）与四大内容（道德、心理、法律、国情）综合交叉生成主题，以生活逻辑为明线、以理论逻辑为暗线统筹安排各年级教育内容。

把耳朵叫醒作文700字

把耳朵叫醒作文700字篇一：2021七八年级期末语文备考作文请同学们任选4篇你认为好并且能模仿得来的各一卷2遍。

四、不该丢弃的滋味大同小异成长路上的此生是各不相同的，每个人长的历程不同，滋味也不相同，每个人应珍惜这些。

酸酸的青苹果刚开房门，一阵急促的耳畔声线在我耳边响起“你说你都这么大的人了，不知道帮我收拾一下房间，你看你的房间和猪栏相差不远。

”我一言不发一句也不说，反正这就像一座“活火山”一样，什么时候都会暴发，我自己也明白妈妈有多么辛苦，我“碰”的一声关上房门。

灵机一动从书架上摸过一本书，原来我这种心理是青春期的逆反心理。

成长路上的滋味是青苹果的味道：酸！甜甜的冰激凌看，自己取得校运动会上的女子跳远第一名，站在领奖台上。

听！同学们的欢呼声，为班级争得胜利，为班级争得荣誉。

心中好像吃了巧克力草莓味的冰激凌，从心里甜到嘴上，毕竟，有谁取得如此的成绩能够乡定自若？不甜美，才怪呢！沙冰成长路上的滋味是冰激凌的味道：甜！青涩的橄榄枝因为一点小矛盾，和同桌闹了别扭，回想以前与同桌共同探讨学习上的难题，有时有了不同的答案而争得各有不同面红耳赤，结果那道题有两种解题思路。

如今却为了一点小矛盾而今连以前的友谊也不存在了。

我有次的看了同桌一眼，没想到她也在可看我，立刻把头回过来。

同桌碰了我一下说：“怎么，真生气了？”“我才没法你那么小气呢。

”成长路的滋味是风味青橄榄的味道：苦！火红的辣椒唉！唉！为什么老师会不站在我的立场上呢！明明不是我。

因为上课录后面那位同学让我给他和后边那位传纸条，当纸条正在我手上之时，被老师发现了。

下课后被告请到了办公室，我想无须掩饰上面的内容，大家可想而知。

“你怎么不好好学习，这么大的平均寿命不适合??，怪不得成绩下降如此之快??”我真的百口莫辩，跳进黄河也洗不清了。

老师，您为什么不对照一下字迹，何必冤枉人。

成长路上的滋味是火红的辣椒的味道：辣！成长路上的人世间哟??五、不该丢弃的孝心早上，我匆忙地扫除完毕，往嘴里胡乱塞了几口饭，把单肩背包顺势往肩上一搭，要打车去学校。

原创七年级下册第三单元知识点整理人民版

2.竞争的积极作用？P104 （1）竞争可以催人奋进，激发个人的潜能；提高学习和工作效率；增添学习和生活乐趣；促进竞争双方自我发展。竞争最理想的结果是双赢。（2）竞争也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。
竞争的积极作用：
P104竞争的消极作用

（1）产生自卑感；
父母的关爱体现在日常的“唠
叨”之中，其实，“废话”中有宝贝，“唠叨”里有关爱， “喋喋不休”中有“有价值” 的东西，我们不能错过，要学会倾听，学会甄别。
3.倾听的魔力在哪里？P93
（1）倾听是对别人最大的赞美和
尊敬。（2）倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听营造的理解之桥，我们可以悄悄地叩开他人的心扉。（3）倾听可以领悟做人的真谛。
（1）要专心、全身心地倾听，尊重别人的“话语权”。（2）对对方的谈话表示出兴趣，使对方受到鼓舞。（3）不要急于提问，打断别人的谈话。（4）及时反馈，适时评价别人的谈话。（5）避免先入为主，提高倾听效果。（6）善于使用表扬性语言，鼓励对方说话。
6.怎么理解父母的“废话”与
“唠叨”？P98
（2）引起过分紧张和焦虑；（3）出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理；（4）竞争也可能导致敌对、报复等消极的集体气氛，在激烈的竞争压力下，也可能出现欺骗或作弊行为。

P106右下方问题（1）我有过大胆参与竞争的经历。例如，在学校组织的演讲比赛中，我大胆报名参加。因为竞争可以催人奋进，激发潜能；提高学习和工作效率；增添学习和生活乐趣；使我们在竞争中不断提高自己。（2）我也有过畏惧、放弃竞争的时候。因为当时害怕失败，怕给自己和班集体丢面子。

思想品德：第一课《让我们的耳朵醒来》课件(人民版七年级下)

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3、别人在跟你说话时，你会注视着对方吗？ A、会的，我会一直给对方以应有的尊重 B、如果对话题不感兴趣，我会不耐烦地东张西望 C、我根本就不知道讲话时该看着对方 4、当别人说话不入你的耳，你会: A、由他说，不理他 B、听他讲完后再回敬他 C、不耐烦地打断他 5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你会: A、不答理他 B、毫不客气地打断他 C、告诉他比较成熟的观点
• 1、卡耐基的耐心倾听，使那位女士得到了什么？ • 2、卡耐基自己有什么收获？
感悟角:
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倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
• 1、你喜欢听别人说话吗？ • A.喜欢，我从别人的谈话中要获得很多信息 • B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话都是口是心非 • C.我不大关心别人说什么 • 2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听取各方意见？ • A、我会尽量多地听取意见 • B、方便的话，会这样 • C、我可没那么好的耐心
•: A、尽量忍耐 B、不耐烦地打断他 C、鼓励他，耐心地等他说完
• 7、当你不是很明白对方的意思时，你是不是会把你理解的意思说出来，让他证实？ • A、自己多想想就算了 • B、按自己的理解办事就行 • C、一般我会跟对方证实一下
感悟角:
• 唠叨背后是关爱 • 理解、包容最重要 • 适当交流，控制情绪
漫画赏析
请谈谈漫画的寓意
生活中有类似的现象吗？
这位普通工人的话为什么一开始没有受到重视？
后果如何？

耳朵

我思我悟
⑴你生活中面临过哪些"唠叨"? ⑵你喜欢别人的"唠叨"吗?为什么? ⑶你是如何对待这些"唠叨"的?
听听 "妈妈"怎么说
我始终认为,儿女作为父母的"作品", 我们有义务也有心情按自己的意志去塑造. 正是我们的自私和某些方面不够专业,倒使儿女成长过程中受了不少莫名的委屈呢所以,我们遗憾! 我也始终相信,每个人都会有自己的独立生活,谁也取代不了谁的角色,况儿女正在长大.只是人的社会属性决定了生活经历中人又不可能孤立的生活.作为最亲近的人,我们有时会自觉不自觉地"干预" 你们的生活,会很唠叨,但都是善意的.
在现实生活中常常存在"人微言轻"这种现象,产生这种现象的原因是什么? ⑴存在一些错误的观念 ⑵现实生活中由于人们之间的差异,而显示尊卑等级 ⑶不能平等待人
细细品味P96"选址"
如果"以言取听","以人取听"就会给自己的工作生活造成不良影响.假如你的朋友有这种倾向,你会怎么办? 告诉他这种做法的害处,学会倾听的益处, 教给他一些倾听的技巧.
接电话者的做法会给他带来一些什么影响? ⑴造成人际关系不和谐 ⑵缺乏正确有益的信息来源 ⑶导致工作上的不利,甚至造成工作上的重大失误
实话实说
1,同样一件事,老师说和同学说你听起来是一样的吗? 2,同样一件事,不起眼的同学说和班干部说你听起来有什么不一样吗? 3,同样一件事,比你年龄大的人说和比你年龄小的人说你听起来有什么不一样吗?
谢谢谢
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第八课让我们的耳朵醒来
第2框我们的耳朵为什么会沉睡
倾听如此重要,但我们却常常让自己的耳朵睡大觉.是谁偷走了我们的"倾听"?

271导学案.七年级思想品德.下.配RM版

第一单元我是自己的主人014015 015 016017 017 018 019021021 021 022023 023 024025 025 026 027027 027 028029 029 030031探究案031………………………………………训练案032………………………………………第六课飞天梦想033……………………………第一框神舟五号预习案033………………………………………探究案033………………………………………训练案034………………………………………第二框他们无愧于祖国我们的路还很远预习案035………………………………………探究案035………………………………………训练案036………………………………………第三框加快追赶的步伐科教兴国预习案037………………………………………探究案037………………………………………训练案038………………………………………第七课人类的翅膀039…………………………第一框神奇的翅膀我们生活的科技含量预习案039………………………………………探究案039………………………………………训练案040………………………………………第二框最耀眼的明星预习案041………………………………………探究案041………………………………………训练案042………………………………………第三框一把双刃剑预习案043………………………………………探究案043………………………………………训练案044………………………………………第二单元复习案045…………………………………第三单元一起成长第八课让我们的耳朵醒来047…………………第一框倾听的魔力预习案047………………………………………探究案047………………………………………训练案048………………………………………第二框我们的耳朵为什么会沉睡?预习案049………………………………………探究案049………………………………………训练案050………………………………………第三框让我们的耳朵醒来预习案051………………………………………探究案051………………………………………训练案052………………………………………第九课生命的林子053…………………………第一框处处有竞争天敌的作用预习案053………………………………………探究案053………………………………………训练案054………………………………………第二框你敢竞争吗?预习案055………………………………………探究案055………………………………………训练案056………………………………………第三框竞争之道预习案057………………………………………探究案057………………………………………训练案058………………………………………第十课我的朋友圈059…………………………第一框朋友挨个数预习案059………………………………………探究案059………………………………………训练案060………………………………………第二框他们给了我很多预习案061………………………………………探究案061………………………………………训练案062………………………………………第三框朋友不是帮预习案063………………………………………探究案063………………………………………训练案064………………………………………第三单元复习案065…………………………………参考答案067………………………………………第三单元过关测试073………………………………第二单元过关测试075………………………………第一单元过关测试077………………………………01我是自己的主人第一课我们都爱玩1.根据下面的预习案,仔细阅读教材,对联合国‘儿童权利公约“ ㊁我们的权利时常受到侵害㊁学会维护我们的权利等内容进行梳理,在教材中找出问题的层次,并画出每个层次的关键词㊂2.认真完成教材助读部分的思考题和预习自测题㊂3.在学案上用红笔标注自己的疑难问题或将疑问填写在我的疑问处㊂4.限时15分钟,独立完成㊂Ⅰ.教材助读一㊁联合国‘儿童权利公约“第31条规定:缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动㊂ʌ请你来思考ɔ成年人和未成年人的区别是什么?‘儿童权利公约“产生的背景有哪些??在这些法律正用在了休息和玩耍上?㊁侵害我们休息和玩耍权利的,往往不是别人,而是深切关心㊁爱护着我们的父母和老师㊂㊁学会维护我们的权利㊂.预习自测,,2.去河边钓鱼㊁去野外捉虫㊁去爬树㊁去钻洞㊁打陀螺㊁放风筝㊁骑自行车,要不约上几个伙伴胡吹海侃,或是制订一些永远也无法实施的冒险计划,诸如此类㊂每个人的孩提时代,都应该有完全属于自己的玩的时间㊂这说明()A.玩可以消磨时间B.爱玩是每一个孩子的天性C.在玩中学不到任何知识D.玩会耽误学知识3.下列不属于正确行使玩的权利的选项是()A.小丽经常剪纸,发挥了想象力B.小刚与伙伴一起玩,学会了交流与合作C.小王沉迷于网吧小锋游泳㊁打球锻炼了运动能力犹记儿时,放学回家后,囫囵食些快餐便夺门而出,跟伙伴们玩至天黑㊂我们玩自己发明的游戏,互教骑脚踏车㊁溜滑板;我们奔跑㊁跳跃㊁跌倒㊁嬉闹㊁生气㊁言和㊂如今,儿童玩耍被冠以新义:父母在旁看护,帮助孩子们守秩序不受伤㊂许多游戏场都安全得毫无乐趣可言㊂一些专家在谈到玩耍及其意义时表示:在学校和家里,儿童无拘束的玩耍时间越来越少,取而代之的是功课㊁电视㊁电子游戏以及成人组织的活动㊂这对儿童的身心发育极为不利㊂很久以来,我们一直将儿童玩耍看作是一种可有可无的奢侈品 ,而现在心理学家越来越多地认识到,玩耍并非奢侈品 ,而是儿童通向未来快乐健康人生不可或缺的必经之路㊂随着孩子们失去越来越多的玩耍时间和机会,他们将面临失去许多宝贵东西的危险㊂科学家呼吁,必须重新认识玩耍的意义,帮助孩子们找回失去的快乐㊂31,㊂Ⅰ.质疑探究质疑解疑㊁合作探究玩是我们的权利问题1‘儿童权利公约“作了哪些与儿童及其玩的权利相关的规定?问题2:我们对初一学生每天玩耍和睡眠的时间知多少?维护我们玩耍的权利问题1:谁在侵害我们玩耍的权利?你知道他们为什么要这么做吗?问题2:你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解?误解消除办法问题3: 玩是我们的权利㊂假如我们在日常生活中遇到玩耍权利被剥夺的情况,该怎么办?材料一:1966年8月1日,是精神病学家斯图尔特㊃布朗S t u a r tB r o w n就任休斯敦贝勒医学院助理教授的第一天㊂就在这一天,25岁的查尔斯㊃惠特曼(C h a r l e s W h i t m a n)爬到了美国得克萨斯大学奥斯汀分校的塔楼顶端,开枪射杀了46人谁也不会想到,这位工程学学生㊁从美国海军退役的神枪手会变成一个杀人狂㊂布朗临危受命,作为精神病顾问医生参与调查这起重大枪击案件㊂不久后,他又作了一项小规模的初步研究,采访了得克萨斯州26名谋杀犯㊂布朗发现,包括惠特曼在内,绝大多00数杀人犯都有两个共同点:来自于暴力家庭㊁童年时从没有像其他孩子那样玩耍㊂材料二:数据显示,到23岁时,曾就读于教导型幼儿园的孩子中,超过1/3的人都犯过重罪,而曾在玩耍型幼儿园学习的孩子,只有不到1/10的人犯过重罪㊂此外,玩耍型幼儿园的孩子成年后,只有不到7%的人有过被停职的经历,而教导型幼儿园的孩子长大后,1/4以上的人都被停过职㊂1.读了上述两则材料后你得到什么启示?2.今后在学习和生活中,我们该怎样做?Ⅱ.我的知识网络图归纳总结㊁串联整合玩也是我们的权利联合国‘“规定儿童有权享有休息和闲暇自由参加文化生活和艺术活动ìîíïïï玩也是我们的权利,但侵害我们休息和玩耍权利的 ,往往不是别人,而是ìîíïïïïïïïïⅢ.当堂检测有效训练㊁反馈矫正1.判断正误:我们的休息和玩耍权利 ,只需要来自社会的保障㊂()2.下列哪些权利是联合国‘儿童权利公约“规定的儿童应享有的权利()①享有休息和闲暇的权利②享有从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动的权利③享有自由参加文化生活和艺术活动的权利④享有选举权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.专家研究结果显示:66.6%的中小学生睡眠时间不达标;48.2%的中小学生感觉睡眠不足;23.5%的中小学生晚上很难入睡㊂材料表明()A.绝大部分学生学习非常认真B.儿童的休息权利没有得到充分保障和实现C.现在的学生太贪玩了D.父母和老师严重侵犯了儿童休息的权利4.我们每个人都爱玩,爱玩是我们的天性㊂可有的父母和老师对玩的理解却不一样,下列理解有误的是()A.过度的玩会影响学习㊁影响健康B.有些玩会伤害自己或他人C.有些玩法会影响身心健康,甚至会导致违法犯罪玩是不务正业们斗争㊂(2.[ ]妈妈怕我和同学一起玩耍会学坏,星期天让我在家里做作业,我只能听话,做完作业在家里看电视㊂()二㊁选择题3.(经典好题)联合国‘儿童权利公约“明确指出,休息和玩耍是少年儿童的合法权利㊂下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是()A.作业未完成,我想看电视,父母不让看B.星期天作业完成了,父母也不让我去游戏厅C.双休日,父母让我去上补习班㊁特长班D.夏天到了,父母坚决不让我到河里去游泳4.[ ](易错题)侵害我们休息和玩耍权利的,往往不是别人,而是深切关心㊁爱护着我们的父母和老师㊂因此,为维护权利,我们可以()①积极与父母㊁老师进行心理和思想的沟通②和父母㊁老师大吵大闹③写信㊁写日记给父母和老师④通过宣传画㊁演讲会㊁手抄报等发出呼吁A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.下列不属于正确行使玩的权利的选项是()A.小芳经常发挥想象力制作手抄报B.小强经常在假期与伙伴一起玩,同时一起进行社会调查C.小王沉迷于电子游戏中D.小刘利用节假日学会了游泳㊁打乒乓球6.[ ]据调查:93.8%的中小学生认为自己玩耍的时间很少;48.2%的中小学生认为自己的睡眠不够;38.5%的中小学生睡眠质量不好㊂这些数据表明()A.现在科技进步了,中小学生不再需要太多的时间到大自然中玩耍了BC三㊁7.[(1(2一个周六的下午,我们几个同学相约外出玩耍,一个同学提出: 反天没有人监督,咱们一起到网吧玩游戏吧! ,我的选择:8.[他想一想:小李的爸爸不让他出去与同学玩,你是怎样看待这种疼爱的?03不能玩过了头利,在玩中增长知识和才干,在玩中丰富精神生活㊂1.根据下面的预习案,仔细阅读教材,对教材内容进行梳理,在教材中找出问题的层次,并画出每个层次的关键词㊂2.认真思考并完成教材中的情景材料部分的思考题和预习自测题㊂3.在学案上用红笔标注自己的疑难问题或将疑问填写在我的疑问处㊂4.限时10分钟,独立完成㊂Ⅰ.教材助读一㊁玩的好处ʌ想一想ɔ1.玩耍中会养成哪些优良品质?2.有益的玩法会带来哪些帮助和益处?,, ㊂.请你判断正误:既然玩是我们的一项权利,又能提高我们的能力,那我们就可以在课内和课外无拘无束地玩㊂().健康的玩不仅有助于消除紧张情绪㊁缓解压力,而且会给我们带来快乐,培养多方面的素质㊂下列玩法中,你认为不应该提倡的是)A.打球,因为它能增强我们的运动能力和合作意识B.与伙伴们一起玩耍,使我们懂得了游戏规则和交流与合作㊂对怎么才能玩得有益,某校七年级(3)班进行了热烈的讨论,形成了四种观点,错误的观点是()A.玩耍时,选择安全的玩伴,以免动不动就发生不友好的争执㊁打闹甚至其他攻击性行为B.玩耍不要赶时髦,不攀比挥霍,争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足C.过年,我挣了不少压岁钱,有了这些钱,我可以到网吧玩几个通宵玩耍时要考虑自己的时间和财力,不要沉溺其中玩过了头,不想学习怎办?要坚定,如果不够坚定可以斩断玩的源头㊂如果玩的源头是游戏,那就删掉电脑上的游戏;如果源头来自朋友,可以直接跟朋友讲,他们会理解的㊂给自己点空闲时间,好好想想自己到底想要什么㊂要想改变自己,首先自己要有足够的决心和毅力㊂这是最重要的,能做到这点你就把自己改变了一大半,你的精神面貌一定会焕然一新,让别人刮目相看㊂其次,需要别人对你进行监督,这样才有利于你更好地完善自己,还可以取长补短,这也可以叫合作学习吧!要进行时间规划,把一天充分地利用,规定自己的上网时间㊂爱吃爱玩是每个青少年的特性,似乎没有例外㊂懒惰则和个人的习惯和价值观有关,你要尝试着去改变自己的价值观,用多种眼光去看待不同事件,当然也包括你所说的懒!尝试排除一些杂念㊁尝试着学习㊁慢慢养成习惯㊂相信你自己,改变吧!改变你自己,完善你自己,充实你自己㊂㊂Ⅰ.质疑探究质疑解疑㊁合作探究玩的好处问题1:我国著名的儿童教育家陈鹤琴认为玩的好处有哪些?问题2:玩的类型很多,不同类型的玩可以发展人的哪些素质?你得出什么结论?①涂鸦的过程,发展了我们㊂②爬树㊁游泳㊁打球等活动,增强了我们的㊂③剪纸㊁叠纸飞机等能发挥我们的㊂④与伙伴们一起玩耍,使我们懂得了㊂结论:㊂玩耍要讲原则问题1玩是我们的一项权利,是否意味着我们可以随心所欲不加限制地玩?问题2:玩耍应遵循的三原则是什么?有人说:瓦特玩烧水,发明了蒸汽机;莱特兄弟玩飞鸟,发明了飞机;丁俊辉玩台球,玩出个世界冠军;赵本山玩二胡㊁二人转,玩出个著名笑星㊂结合材料回答:问题1:你还能举出类似的例子吗?试举一例㊂问题2:你知道他们为什么会这样玩出名堂吗?00Ⅱ.我的知识网络图归纳总结㊁串联整合玩中也能学不能玩过了头玩的好处可以发展我们的想象力可以增加我们的兴趣可以(在与其他伙伴一起玩的时候)培养我们做人的高尚品质ìîíïïïï玩有很多类型,不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质在玩的过程中,可以发展我们对色彩和空间的感受能力㊁增强我们的能力㊁发挥出我们无穷的和创造力㊁懂得和㊂在玩耍的过程中,也有不少人玩出了㊁爱好和,产生了㊂也许这就是的萌芽㊂ìîíïïïïïïïïïï不能玩过了头玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的㊂健康的玩耍的意义ң消除生活中的紧张情绪,,提高㊂玩耍应遵循的三原则ң原则㊁原则㊁原则ìîíïïïïïïïïìîíïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïⅢ.当堂检测有效训练㊁反馈矫正1.山东济宁三名儿童在结冰的河面玩耍时,其中一名儿童踏破河面冰层掉入河中㊂路过的市民听到呼救声后,立即展开营救,成功将落水儿童从冰冷刺骨的河水中救起,立即送往医院抢救㊂这件事警示我们()A.儿童玩耍时应遵循无害原则,避免给他人和社会带来危害B.儿童玩耍有害无益C.必须采取有效措施限制儿童玩耍D.爱玩是儿童的天性,也是儿童的最大弱点2.有些家长望子成龙心切,常采用加班加点㊁拼命灌输㊁打骂惩罚等手段督促孩子学习,结果往往适得其反㊂究其原因,关键是不了解儿童学习的心理特点㊂专家呼吁:把玩的时间还给孩子;教育行政部门整顿开设辅导班的学校㊂这是因为()①玩是儿童的天性②玩是儿童的权利③玩不会对学习造成任何影响④玩不仅能给儿童带来快乐,玩中也能学A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.电视公益广告说孩子们在沙滩玩沙,堆成一座美丽的城市,后来这些孩子真正创造了一座和堆沙一样的城市㊂对广告的创意,下列理解正确的是()A.儿童都是天才设计师,他们有能力对城市发展作出合理的规划B.儿童的一切能力都是在游戏中形成的C.应该从小就培养儿童对城市生活的向往和追求D.玩可以激发儿童的想象力和创造力,促进儿童素质的发展4.每到学校放假前,老师都要求学生制定安全公约,同时叮嘱学生在假期中玩耍要注意安全,比如放暑假,要求同学们不要去江河边玩耍,放寒假则叮嘱不要玩火㊂这说明()A.玩耍是自己的事情,老师说的都是废话B.放假了,学生的唯一任务就是玩C.玩要遵循安全的原则无约束的玩耍最快乐一㊁判断题1.健康的玩耍有助于消除生活中的紧张情绪,缓解学习压力,提高生活质量,改善家庭经济条件㊂()2.[ ]玩中也能学,所以,我们应该把玩放在第一位,在课堂上通过玩来学习,更能培养能力㊂()二㊁选择题3.曾经有一位小朋友在泥水地上玩,他用泥堵住流过来的水,然后打开一个空让水流喷涌而下,有人问他这是在干啥,他说: 我在建造一个水电站㊂十几年后,这位小朋友果然成为一名水电工程师㊂下列说法正确的是()A.玩是儿童的天性和权利,玩不会对学习造成任何影响B.凡是会玩的小朋友都能成为工程师C.玩是儿童的权利,健康的玩能激发想象力,培养创造力D.应该创造条件,让儿童想怎样玩就怎样玩4.[ ](易错题)读初二的芳芳,每逢节假日除完成老师布置的作业外,常约同学进行一些踢毽子㊁摄影㊁郊游等活动,还搞一些关于环境污染㊁经济发展㊁家乡变化等的调查活动㊂为此,妈妈极力反对:认为这是不务正业,会影响学习㊂下列说法正确的是()A.妈妈的做法是正确的,是负责任的表现,是为芳芳的未来着想B.妈妈的做法是错误的,因为芳芳的玩耍及调查活动是健康有益的,能够增强能力㊁提高综合素质C.妈妈的做法是正确的,因为芳芳的行为会影响学习,接触到社会反面因素D.妈妈的做法是错误的,因为这表明两代人之间没有很好的沟通5. 玩中学的教育理念和教育方法通过学生的参与和互动教学来激发学生的兴趣,然后通过保持兴趣来达到让学生不断学习的目的㊂这段话主要说明了()A.玩是很重要的B.从玩中学习的教育方法可以使学习收到一个很好的效果C.只有在玩中才能学D. 玩中学的教育方式适合每一位学生6.[ ]在日本㊁韩国等一些国家,家长或学校都要给孩子一些机会,让其赤身在雪地里㊁泥水地里㊁野外艰苦环境中尽情地玩耍㊂这样做会()A.给儿童造成伤害,危及人身安全B.还儿童爱玩的天性,让孩子在大自然中得到锻炼,培养能吃苦㊁抗挫折的能力C.让孩子养成不讲卫生的习惯D.形成贪玩心理,影响孩子的学习三㊁非选择题7.[ ](生活实际题)请你参与活动并探究关注同龄人:某校九年级学生王伟,理想是考上重点高中㊂为此,他把每晚的睡眠时间减少了,晚上经常熬到十一㊁二点,连下课十分钟都用在学习上㊂临近中考,他出现头痛㊁睡不好觉㊁记忆力下降等症状㊂经医生检查,是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱症,听了医生的诊断,王伟后悔极了,决心好好安排自己的作息时间㊂(1)简要分析王伟患病的主要原因㊂(2)假如你是王伟,你打算怎样科学安排每周的作息时间?(3)从王伟的经历中,我们应吸取什么教训?05络世界中㊂1.根据下面的预习案,仔细阅读教材,对教材中网络世界改变了我们的生活方式和玩耍空间㊁我们在网络世界中不注意玩法也会深受其害等内容进行梳理,找出问题的层次,并画出每个层次的关键词㊂2.认真思考并完成预习自测题㊂3.在学案上用红笔标注自己的疑难问题或将疑问填写在我的疑问处㊂4.限时6分钟,独立完成㊂Ⅰ.教材助读1.网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的,也为我们提供了极其丰富的和无限的㊂2.网络和电子游戏与其他游戏一样,如果我们不会玩,不遵循的原则,就会被其所害㊂3.如何对待网络合理利用网络资源,做到玩中有度,切不可沉迷于虚拟的网络世界中!Ⅱ.预习自测,,, ㊂1.请你判断正误:①网络用好是个宝,查找资料不用跑㊂网络上的信息真是太丰富了,我们必须好好利用它,每天必须拿出一定的时间来上网,这样对学习肯定是大有益处的㊂()②网络是一把双刃剑,有利也有弊㊂所以,我们要学会正确看待和利用它㊂()2.据‘北京青年报“报道,至少有10%的中小学生沉迷于电子游戏㊂青少年一旦沉迷于游戏机,就会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望,不能操作时,便出现情绪烦躁㊁抑郁等症状㊂一位多年主办未成年人涉嫌犯罪的检察官说,去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10%㊂上述材料警示我们()A.这是在危言耸听,玩一玩没有什么关系B.中小学生一定要警醒,自觉遵守不进入电子游戏厅的规定,学会健康的玩法C.我国法律规定,未成年人不得进入营业性歌舞厅㊁录像厅㊁电子游戏厅㊁网吧等D.只要不违法,上网怎么玩都行网络的负面影响1.青少年很容易在网络上接触腐朽的文化思想,影响身心健康发展㊂2.网络容易使青少年形成一种以自我为中心的生存方式,集体意识淡薄,变得孤僻㊁暴躁㊂3.信息垃圾弱化青少年的思想道德意识㊂六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息,蛊惑青少年,弱化了青少年的思想道德意识,污染青少年的心灵,误导青少年的行为㊂4.网络的隐蔽性,导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多㊂‘青少年网络文明公约“之五要五不要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强保护意识,不随意约见网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟空间㊂努力创造干净㊁健康㊁文明㊁有序的网络环境㊂㊂Ⅰ.质疑探究质疑解疑㊁合作探究网络是把双刃剑问题1:网络对中学生的益处有哪些?问题2:网络对中学生的危害是什么?如何对待网络问题1?问题2:网络时代我们该怎么玩?现在,科技发展迅猛,人们的生活日新月异,电脑也不算稀奇了㊂沉迷网络,已经是社会一个不容忽视的大问题㊂沉迷网络,已逐渐向低龄化发展㊂网络虽造就人才,却也能诱使一些人走向无底深渊㊂一些不健康的网站对同学们的危害很大㊂有人总结出以下几点网络对同学们的危害:沉迷于网络游戏,学习成绩一落千丈㊂每天上网时间过长导致视力下降,甚至视网膜脱落㊂因接触不良网站而走上了犯罪的道路㊂针对班级里有一部分同学沉迷于网络,七年级(10)班班委会决定在周末召开一次主题班会,以帮助这些同学摆脱不良诱惑,走出误区㊁跨越雷区 ,集中时间和精力努力学习㊂下面是小强设计的主题班会,请将它填充完整㊂问题1:本次主题班会的宣传标语㊂问题2:本次班会的主题㊂。

第八课让我们的耳朵醒来

第八课让我们的耳朵醒来第二节我们的耳朵为什么沉睡一、教学设计思路：本节课是七年级思想品德（人民版）上册，第八课让我们的耳朵醒来的第二节内容，我们的耳朵为什么沉睡。

第一节主要讲了倾听的重要作用和意义，而本节内容主要分析了，我们的耳朵沉睡的原因以及如何学会倾听（聆听），掌握倾听的方法和技巧。

在分析耳朵“沉睡”的原因时，教材主要指出由于“人微言轻”和不能正确对待父母、老师的“废话、唠叨”而造成的；在了解原因后教材便帮助学生如何提高倾听的方法和技巧。

因此，根据新课改理念即提高课堂效率、以学生为主体、着重培养学生的能力等要求，我的课堂教学是这样安排的：首先，要提高课堂效率和气氛。

尽量给学生创造一个轻松愉快的课堂环境，注重调动学生的积极性和主动性，以活动探究、讨论等方式鼓励学生积极参与到课堂中来，教师只作引导和点拨，关注学生身边的和实际生活中的问题，利用课件以图文结合或静动太方式结合来帮助学生掌握所学内容。

其次，具体来讲在导入上，我采取师生共同回顾上节课内容以及课件展示有关倾听的图片，要求学生结合自身实际谈谈感受来导入新课。

在学习新课时，我主要根据学生的生活实际，通过展示相关的材料鼓励、引导学生思考、讨论、回答或以（角色扮演）小品的方式展现出来，最后在学生回答的基础上教师再归纳、总结。

再次，在结尾时先请学生自己来总结或谈谈学习本节课后的感受，在学生总结的基础上教师再进行归纳、总结。

二、教学设计（教案）：三、教学设计点评：这篇教学设计是一篇切实、可行的教学设计，能体现新课程改革的理念和要求，从中可以看出教师有一定的创新意识，注重学生的思想品德教育、良好行为习惯的养成、能力的培养、情感的渗透，很好地体现和落实了三维教学目标。

教学重难点突出、教学方法灵活多样，教师将较为枯燥无味的思想品德课设计为内容丰富、生动活泼、富有情趣的活动课，符合青少年的心理、年龄特点。

整篇教学设计充分体现了学生的主体地位，以学生的思考、讨论、交流、活动、回答为主，教师只起启发、引导、鼓励、点拨、协调等作用。

初中思想品德教材(人教版)与(人民版)的知识点比较全国通用

初中思想品德（人教版）教材与（人民版）教材的比较
文山州初中思想品德教材长期使用“人教版”教材，广大政治教师已经对本套教材比较熟悉，可以说在教学中能达到得心应手，统筹兼顾、构建知识框架等效果。

可是，我州从2010年秋季开始使用"南京师范大学道德教育研究所"编著、人民出版社出版发行的《思想品德》教材(简称人民版)。

教材版本的多样化，给我们基层教育工作者带来了新的挑战。

结合使用多年的（人教版）教材与刚用完一轮的（人民版）教材，通过分析对比，找出两个版本教材的共性知识点与不同知识点，把握（人民版）教材的编写思路与结构，为今后使用新教材奠定坚实的理论基础。

一、总体比较
人教版教材的知识较为系统，学生容易理解，循序渐进，衔接较好，知识目标清晰。

如，七年级进行心理品质教育，八年级上册进行道德教育、下册进行法制教育，九年级全册进行国情教育。

人教版教材的知识结构符合学生的年龄特征、认知水平，体现了循序渐进的原则。

人民版的知识稍显零散，甚至有些知识重复，大部分学生在学习时形成清晰的思路有一定的难度。

而且知识的构建没有根据学生的年龄特征、认知水平来编排，一些知识的把握和理解，如科教兴国战略、科学发展观等对于七年级学生来说是困难的；但人民版更重学生对社会、对生活的情感体验，特别是教材安排的一些名家名作、哲理小品文，让人耳目一新，仔细读后也给人以启迪，有利于情感教学目标的实现。

但同时也对教师和学生的配合以及学生的情感体验及分析、概括、归纳和表达能力提出了更高的要求，农村的孩子接受这套教材觉得还是有一定的难度。

四、两个版本教材的不同知识点。

答题卡思品(8K)七年级(下)学业水平监测题及参考答案

答：
（3）人们有着强烈的竞争意识能够适应这个社会，但是有些人为了达到某种目的，不择手段。在竞争中我们要遵守哪些竞争之道呢？（4分）
答：
32．（1）如果遇到这些“唠叨”，你能不能试着静下心来认真听听，体会一下他们的心情？你对这些“唠叨”有何感悟？（4分）
答：①
②感悟：
（2）我们的耳朵沉睡的原因有哪些？（4分）
答：
（3）生活中怎样才能发挥耳朵的作用，展示耳朵的魔力，让我们的耳朵醒来？（4分）
答；
此
区
域
不
答
题
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
2
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
!
!
（2）（1分）情景二：正确做法是：
（3）（2分）情景三：正确做法是：
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
1
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
!
!
!
三、分析说明题：（共22分）
31.（1）举出几个身边竞争的例子。（3分）
答：
（2）我们的生活离不开竞争，你知道竞争有何意义吗？（3分）
填涂样例
正确填涂
!
错误填涂
# $ %
注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、考号填写清楚。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作解答题：字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
30．（6分）（1）请你再列举几个反映我国改革开放以来取得巨大变化的例子。（2分）

思想品德七年级下册第八课让我们的耳朵醒来知识要点归纳

第八课让我们的耳朵醒来1. 学会倾听的原因（P91到93）。

（1）听、说、读、写是我们日常生活中常用的四种基本技能，但我们花在听的时间比说、读、写都要多。

（2）兴致勃勃地听，谈话者会谈的越来越起劲，越来越有兴趣，从而讲得更加流利、精彩。

（3）倾听是美好关系的赠礼。

别人的心灵是被倾听打开的。

凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。

（4）善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。

2.学会倾听的意义（作用、倾听的魔力）是什么？（1）“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”。

专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬，对方也将以热情和感激来回报你的真诚。

（2）倾听会让我们听到更多有益的东西，从而增长自己的见识和智慧。

（3）倾听是美好的关系的赠礼。

别人的心灵是被倾听打开的。

凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。

倾听可以领悟做人的真谛。

3. 我们的耳朵沉睡的原因，①人微言轻的偏见。

生活中我们容易趋附于“强势”和“权威”而忽视“弱势”的声音；在现实生活中，“胜我一筹的人讲话，我们往往目不转睛，洗耳恭听；而不如我们的人讲话，我们却常常眼皮向上，心不在焉，置若罔闻，不愿意听；②“废话”、“唠叨”的误解。

我们的耳朵沉睡的另一个原因是，我们认为别人的话是废话，唠唠叨叨，没完没了，不如不听，落得耳根清净！其实，“废话”中有宝贝，“唠叨”里关爱。

青春期的心理，让我们容易拒绝别人的“关爱”。

③青少年容易“以自我为中心”，骄傲自满，自高自大，认为自己比别人聪明；④受环境干扰以及本身信息质量低下；⑤我们的耳朵喜欢赞美，不喜欢批评。

（6）因为说话的对象与我们的关系不同或说话人的个性或讲话方式我不感兴趣而产生拒听现象。

因为心情不好而拒听。

4. 耳朵沉睡可能造成的危害①失去他人的尊重；②错过许多有价值的东西；③导致人际关系紧张；④信息闭塞。

5. 怎样做才能发挥倾听的作用，展示倾听的魅力？（P99）（怎样倾听？倾听的技巧）（1）专心。

把耳朵叫醒歌词是什么意思

把耳朵叫醒歌词是什么意思用心聆听美好。

以下是分享的，希望能帮助到大家!把耳朵叫醒歌词是什么意思歌词讲现代的人们，奔波，忙碌，逐渐也被du生活打磨得zhi缺少了激情，没有了生机活力，丢失了爱好和向往。

然而生活终究是有着那么多的美好的事物，如跳动的音符，轻灵可爱，振奋人心，我们却没发现，仍然循环在追逐自己梦想的同时错过很多的美好的生活漩涡中，心灵逐渐老化，尘封。

歌手爱生活中的美好，也试图努力通过用歌声叫醒人们的耳朵，希望用每天升起的朝阳，来叫醒人们沉睡的心灵，换得勃勃生机，想歌唱者一样，热爱生活。

这首歌旋律优美，歌词表达有深意，再加上海心清脆灵动的嗓音来演绎，确是一首难得的好歌曲，当励志歌来听也不错的。

把耳朵叫醒歌词是什么意思这大街上来来往往的红男绿女从不忘带出门的是面无du 表情我那颗总爱唱歌的心灵：如今这个世界上的人们整dao 天忙忙碌碌，出门面无表情，缺少对周围事物的关心;而我热爱歌唱热爱生活。

我愿意歌颂祖国和表扬爱情但只盼望听我歌唱的人赶快清醒：我在路边欢快地歌唱，歌唱生活，歌唱美好的爱情，愿听见我歌声的人们能唤醒对生活的热情。

公园就要拆去别拆去记忆何不用歌声摘录下你的日记如果你不爱唱歌也没关系就让第一道阳光把你的耳朵叫醒：用歌声记录下生活的点滴吧，多美好，假若你不会唱歌也没关系，你依然要保持快乐的心情，因为清晨的阳光也会把你唤醒，让你感受的生活的美好!把耳朵叫醒歌词是什么意思现在的人们每天行走匆忙，顾不上身边的人，更顾不上停下来欣赏路边美好的风景，这首歌就是让人们唤起心底的美好，生活就是一种享受，当你用心去体验的时候，发现自己成为一个更容易享受快乐和幸福的人。

而她的演唱让人感受到“美好的初衷，其实也是很形而上的，非常虚无缥缈，摸不着说不清，但又正是这个东西，带领你一直往前冲，甚至一辈子都想去追寻它。

”。