新北师大版二年级数学上册《整理与复习》
二年级上册数学教案整理与复习北师大版
二年级上册数学教案整理与复习北师大版【教学内容】教材P46~48。
【教学目的】1.经过练习,加深对所学知识的了解,稳固所学知识,掌握必要的基本技艺。
2.尝试从日常生活中发现并提出复杂的数学效果,可以用所学知识处置生活中的实践效果,尝试解释自己的思索进程。
3.经过回忆、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学知识的良好习气和自我反思的看法,增强学好数学的决计。
【教学重点】整理前面所学的知识和方法,加深对这些知识的了解,稳固所学知识,掌握必要的基本技艺。
【教学难点】可以用所学知识处置生活中的实践效果,尝试解释自己的思索进程。
【教学预备】PPT课件。
教学进程教员批注一、说话导入师:明天这节课我们将经过练习再次稳固前面学习的知识,看谁掌握的知识最多最扎实。
二、基本练习1.计算以下标题,独立完成,代表板演,团体修订。
45+27+28 98-36-24 55-27+39 84-48+15交流时让先生说说运算顺序。
2.完成教材P46〝稳固运用〞第5题。
独立完成,指名回答,团体交流。
( )张10元和( )张2元合起来是1张50元?解说时可以列表,通知先生列表的优势,列表的方法可以教给先生。
如下表:10元2元1张20张2张15张3张10张4张5张3.完成教材P46〝稳固运用〞第6题。
独立完成,指名汇报,团体交流修订。
4.完成教材P46〝稳固运用〞第7题。
明白标题中是几个几后,再独立列式解答,指名汇报。
5.完成教材P46〝稳固运用〞第8题。
先生先说说两个乘法算式的意思,再独立操作。
6.完成教材P46〝稳固运用〞第10题。
先生看懂题意后,独立完成,指名汇报,团体交流修订。
7.完成教材P46〝稳固运用〞第11题。
先生明白标题要求后独立完成,指名汇报。
三、处置效果(PPT课件出示)1.完成教材P46〝稳固运用〞第1题。
引导先生看懂表格,明白信息,再独立处置效果。
指名汇报,团体交流修订。
2.完成教材P46〝稳固运用〞第2题。
北师大版二年级上册数学教案-整理与复习第1课时 整理与复习(1)
北师大版二年级上册数学教案-整理与复习第1课时
一、教学目标
1.复习数字1-100中的特殊数，如10, 20, 30等；
2.复习数字1-100中的单数和双数；
3.复习数字1-100的读法，加深对数字的认识；
4.学会使用百位以内加减法。
二、教学重点
1.数字1-100中的单数和双数；
2.百位以内的加减法。
三、教学难点
百位以内的加减法。
四、教学准备
黑板、粉笔、教学课件、学生课本和练习册。
五、教学内容及方法
1. 课前温习（10分钟）
1.默读数字1-100；
2.复习特殊数字，如10, 20, 30等；
3.复习数字1-100中的单数和双数，让学生分辨一个数是单数还是双数，并举一些例子进行练习；
4.复习数字的读法。
2. 教学重点（30分钟）
1.教师出示百位以内加法的例子，让学生进行朗读并口算；
2.引导学生理解加法的本质，也就是在原有的数量之上增加一定数量；
3.小组讨论练习，提供题目进行朗读、背诵和计算，让学生进行实际的操作。
3. 教学难点（30分钟）
1.减法的本质，也就是在原有的数量之上减少一定数量；
2.完成百位以内的减法练习。
4. 课后作业（10分钟）
1.看完教材对新学的知识进行复习；
2.在练习册上完成相关的习题。
六、教学评价
通过本次教学，学生基本掌握了数字1-100中的单数和双数，及其读法。
学生还学会了使用百位以内加减法，并能够在练习中进行实际操作。
二年级数学上册整理与复习教案北师大版
二年级数学上册整理与复习教案北师大版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来写这份教案。
一、教学内容本节课的教学内容是北师大版二年级数学上册的整理与复习。
主要复习第1～4单元的内容，包括加减法运算、认识物体和图形、时间和日期、有趣的数字等。
二、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握本册书的基本知识和技能，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是加减法运算的巩固和应用，认识物体和图形的特征，时间的认识和表达，以及有趣的数字的学习。
难点主要是加减法运算在实际应用中的灵活运用，以及对物体和图形特征的深入理解。
四、教具与学具准备教具准备：黑板、粉笔、PPT课件。
学具准备：练习本、笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实例，比如去超市购物，让学生思考如何计算总价，引出加减法运算的重要性。
2. 知识回顾：通过PPT课件，带领学生复习第1～4单元的主要内容，包括加减法运算、认识物体和图形、时间和日期、有趣的数字等。
3. 例题讲解：挑选一些典型的例题，如加减法的实际应用题，让学生独立思考并解答，然后进行讲解和解析。
4. 随堂练习：给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。
5. 知识巩固：通过一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
6. 板书设计：将本节课的主要知识点和公式进行板书，方便学生理解和记忆。
7. 作业设计：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识，如加减法的计算题，认识物体和图形的题目等。
作业题目：2 +3 =5 2 =4 + 4 =8 5 =（在此处插入图形）答案：1. 2 + 3 = 55 2 = 34 + 4 = 88 5 = 32. （在此处插入答案）八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的学习情况进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，并对教学方法进行改进。
同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，如阅读一些数学故事书籍，参加一些数学竞赛等，以提高他们的数学兴趣和能力。
二年级上册数学教案-整理与复习-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习北师大版教案：二年级上册数学教案整理与复习北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版二年级上册的第五单元《整理与复习》。
本节课的主要目的是帮助学生巩固和复习本单元所学的知识，包括认识乘法、除法，以及解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握乘法和除法的概念，理解它们之间的关系。
2. 培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乘法和除法的关系，以及如何运用它们解决实际问题。
2. 教学重点：让学生通过实际操作，理解乘法和除法的概念，提高解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实际问题，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾：让学生回顾第五单元所学的知识，引导学生自主复习。
3. 讲解：通过讲解乘法和除法的概念，让学生理解它们之间的关系。
4. 练习：让学生通过实际的例题，运用乘法和除法解决实际问题。
5. 讨论：让学生分组讨论，分享各自解决问题的方法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
7. 布置作业：让学生通过练习题，巩固乘法和除法的知识。
六、板书设计板书设计如下：乘法：A × B = C除法：C ÷ B = A七、作业设计1. 题目：小明有3个苹果，每个苹果分给小明和他的2个朋友，每个人分到几个苹果？答案：每个人分到1个苹果。
2. 题目：小华有6个橘子，如果每个同学分到2个橘子，可以分给几个同学？答案：可以分给3个同学。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实际的例题，理解了乘法和除法的概念，并能运用它们解决实际问题。
课堂上，学生积极参与，讨论热烈，对乘法和除法的知识有了更深入的理解。
但也有部分学生在解决实际问题时，仍然存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。
北师大版数学二年级上册 第4单元 图形的变化 整理和复习 课件(共12张PPT)
③
②
ห้องสมุดไป่ตู้
7
整理和复习
图（1）是一个三角形，图（2），图（3） 都是对折的，而且画的图案相同，但仔细观 察发现，图（3）上三角形的中线在纸的边 缘，这样剪出来的图案就是断开的了。
当物体沿着水平方向或竖直方向运动，且本 身方向不发生改变时，这种运动现象是平移；当 物体绕着某一点或轴进行圆周运动时，这种运动 现象是旋转。第一幅图，指南针的指针转动时， 是进行圆周运动，所以属于旋转现象。第二幅图， 直线行驶的火车，行驶过程中本身方向不发生改 变，所以属于平移现象。
北师大版二年级数学上册期末复习《整理与复习(1)》练习题(附答案)
北师大版二年级数学上册
期末复习《整理与复习（1）》练习题（附答案）一、我会算。
二、我会填。
乐乐想买一顶帽子，她只有5元和1元的纸币，可以怎样付钱？
①（）张5元和（）张1元，②（）张1元。
③（）张5元。
三、说一说，算一算。
比便宜多少钱？用100元买这两盏台灯，应找回多少钱？
四、填一填。
1元2角=（）角 50角=（）元 100分=（）角
一个文具盒5（）。
一块橡皮5（）。
五、阳光商场原有46台电视机。
（1）现在的电视机比原来多还是少？
（2）现在有多少台电视机？
答案：
一、104 15 28 42
·
1
二、①2 5 ②15 ③3
三、48-23=25（元）
答：比便宜25元。
100-23-48=29（元）
答：应找回29元。
四、12 5 10 元角
五、（1）38＞35 卖出的多，所以比原来的少。
（2）46-38+35=43(台)
答：现在有43台电视机。
北师大版二年数学上册《复习与整理》说课稿
北师大版二年数学上册《复习与整理》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学上册《复习与整理》这一章节，主要是对本册书的内容进行一个全面的回顾和总结。
通过这一章的学习，让学生对整个学期的数学知识有一个清晰、系统的认识，从而提高他们的数学素养。
本章内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、概率统计等五个方面。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于本章内容中的各个知识点也有了一定的了解。
但在复习过程中，部分学生可能会存在知识点的遗漏和理解上的困难。
因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生的学习情况，帮助他们查漏补缺，提高他们的数学素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、概率统计等知识有一个全面、系统的掌握。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们的数学思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动学习数学的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：帮助学生对整个学期的数学知识进行全面的回顾和总结，提高他们的数学素养。
2.教学难点：如何引导学生自主发现知识点之间的联系，形成知识体系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与学习，提高他们的数学思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、黑板等教学辅助工具，帮助学生直观地理解知识点。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的问题，引导学生回顾本学期的数学学习内容，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主梳理各个知识点，形成知识体系。
3.小组讨论：让学生分组讨论，互相交流学习心得，发现知识点之间的联系。
4.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析、解决问题，提高他们的数学应用能力。
5.总结提升：教师引导学生对所学知识进行总结，提炼重点，巩固难点。
6.课堂练习：设计一些有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
二年级上册数学教案-整理与复习-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习北师大版今天我们要复习的是北师大版二年级上册的数学内容，主要涉及第五章《整理与复习》。
这一章节主要帮助我们回顾和巩固本学期所学的内容，包括加减法、认识货币、长度单位、时间、几何图形等。
教学目标是帮助学生巩固已学的数学知识，提高他们的数学应用能力。
通过复习，使学生能够熟练掌握加减法运算，认识货币，理解长度单位、时间和几何图形的概念。
在教学过程中，我会通过一些实际情景引入知识点，例如用购物场景来复习货币的认识，用日常生活场景来复习长度单位、时间和几何图形等。
然后，我会给出一些例题，进行详细的讲解，并通过随堂练习让学生实时巩固所学知识。
在教具与学具准备方面，我会准备一些卡片、模型、计时器等，以便在课堂上进行实地的操作和演示。
对于板书设计，我会将每个知识点用简洁明了的方式写在黑板上，以便学生能够清晰地理解和记忆。
在作业设计方面，我会布置一些与复习内容相关的题目，让学生在家里进行练习。
这些题目将涵盖本章节的所有知识点，以帮助学生全面巩固所学知识。
在课后反思及拓展延伸部分，我会鼓励学生积极思考，提出自己在学习过程中遇到的问题和困难，并与同学们进行交流和讨论，以提高他们的解决问题的能力。
同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的材料，以帮助他们进一步深入学习。
希望通过今天的复习，学生们能够对所学知识有更深的理解和掌握，为下个学期的学习打下坚实的基础。
重点和难点解析：在今天的复习课中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。
是加减法的运算规则，这是整个数学学习的基础。
是货币的认识，这是一个与日常生活紧密相关的知识点。
再次是长度单位、时间和几何图形的概念，这些都是我们在日常生活中经常使用的知识。
对于加减法的运算规则，我会通过一些实际的例题来进行讲解和复习。
例如，我会给出一些购物场景的题目，让学生计算总价，以此来复习和巩固加减法的运算规则。
在讲解的过程中，我会特别强调运算的顺序和规则，以确保学生能够正确理解和掌握。
《整理与复习》(教案 )-2022-2023学年数学 二年级上册 北师大版
教案：整理与复习标题2022-2023学年数学二年级上册北师大版教学目标通过本次课程，学生将会：1.了解什么是整理与复习2.学会整理和复习的方法3.掌握通过整理与复习提高数学学习效果的技巧教学内容什么是整理与复习整理与复习是指将学过的知识进行梳理和回顾，以巩固所学内容，提高学习效果。
这是数学学习中非常重要的一个环节。
整理与复习的方法整理方法1.整理过程中应注意分类，将同一类的知识归为一类。
2.使用脑图法，将重点知识点以中心词为核心，围绕中心词展开思维导图。
3.使用纸质笔记本进行整理，可以随时查阅和修改。
4.重点难点可以框起来或者用不同颜色的笔进行标记。
复习方法1.分阶段进行复习，例如每周一次大复习，每天一次小复习。
2.采取主动复习，不要等到考试前才开始回忆。
3.有计划地分配复习时间和重点难点内容，尤其是在考试前一段时间。
4.与同学或家长一起进行复习，可以互相提醒和帮助。
提高学习效果的技巧1.良好的学习环境：减少干扰和噪音，保持桌子整洁，保证充分睡眠。
2.积极主动的态度：乐观面对困难，勇于承认并纠正错误。
3.采取多种学习方式：不仅仅局限于听课和作业，可以通过阅读教辅书籍、做高质量试卷等多种方式来学习。
4.运用好现代化学习工具：例如学习软件、视频课程等，可以增强学习效率和趣味性。
教学方法本次课采用讲授和讨论相结合的教学方式。
首先，老师对整理和复习的定义和方法进行讲解。
随后，通过讨论的方式激发学生的思维，共同探讨如何提高学习效果。
最后，老师会分配一定的时间让学生根据课程要求进行整理和复习。
课后作业1.完成整理和复习笔记。
2.探究多种学习方式的利弊并总结。
教学反馈通过观察和听取学生的反馈，老师可以及时了解课堂效果和问题。
在学生完成课后作业后，老师也可以对学生作业进行审核和评价。
总结整理和复习是数学学习不可或缺的环节，对提高学习效果非常重要。
通过本次课程，我们不仅知道了什么是整理和复习，也学会了注重方法和技巧，希望同学们能够在今后的学习生活中更加注重整理和复习工作，以取得更好的学习成绩。
北师大版二年级数学上册《整理与复习》(大单元教学设计)
二、核心素养目标
1.培养学生数感、符号意识及空间观念，提高数学思维能力。
2.培养学生数据分析观念，学会用数学语言表达现实世界中的问题。
3.培养学生解决问题的策略，提高解决实际问题的能力。
4.培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。
5.培养学生创新思维，激发探索精神，增强学习兴趣。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于整理与复习在实际生活中的应用有很多自己的想法，讨论氛围浓厚。但在引导与启发过程中，我发现部分学生对于开放性问题的思考不够深入，可能是因为他们的思维习惯还未完全养成。为此，我将在今后的教学中多设计一些具有启发性的问题，引导学生深入思考。
最后，在总结回顾环节，学生们能够较好地概括今天所学的知识点，但仍有个别学生表示对某些知识点掌握得不够牢固。针对这一点，我计划在课后加强个别辅导，帮助学生巩固所学。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“整理与复习在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-例如：解决包含加减法的复合问题，如“小明有5元钱，买了一个3元的铅笔后，还剩多少钱？”
-角的度量与应用：理解角的度量单位，学会使用量角器，解决与角度相关的问题。
-例如：使用量角器测量角的度数，比较不同角的大小。
-解决问题的策略选择：根据问题情境选择合适的解题方法，灵活运用所学知识。
-例如：面对实际问题时，能够分析问题结构，选择恰当的数学工具解决问题。
《整理与复习》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版
五、教学反思
在本次《整理与复习》的教学过程中，我注意到了一些值得深思的现象和问题。首先，学生在加法和减法运算中，对于进位和退位的处理仍然存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重对学生进行个别辅导，针对性地解决他们在运算过程中的疑惑。
5.增强空间想象力：复习平面图形和简单的空间关系，提高学生的空间想象力。
6.培养数据分析观念：学习数据收集和整理，引导学生从统计图表中获取信息，培养数据分析观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）加法和减法基本运算：熟练掌握加法和减法的运算规则，能快速准确地进行计算。
举例：如32+15、57-24等算式的计算。
其次，我发现学生在货币的认识与应用方面，理论知识掌握得较好，但在实际操作中却容易出错。这说明我们在教学过程中，不仅要关注学生的理论学习，还要加强实践活动，让他们在实际操作中加深对知识的理解和运用。
此外，时钟的认识这一部分，学生普遍对时间的推算感到困惑。针对这一问题，我打算在接下来的教学中，设计更多有关时间推算的练习题，帮助学生提高时间观念和推算能力。
（6）数据分析：学生可能对数据的收集和整理过程感到困惑，不知道如何从数据中提取有用信息。
举例：在收集同学们的生日数据时，不知道如何整理和描述这些信息。
在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，采用适当的教学方法，如举例、演示、互动提问等，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，关注学生的个体差异，对有困难的学生进行个别辅导，确保每位学生都能在复习过程中得到提升。
总之，本次教学让我收获颇丰，也让我发现了许多需要改进的地方。在今后的教学中，我将认真总结经验教训，不断探索，努力提高教学质量，让每位学生都能在数学学习中取得更好的成绩。
二年级上册数学教案-整理与复习(4)-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习（4）北师大版教案：整理与复习（4）一、教学内容1. 数的认识：100以内数的组成、数位顺序表、整数的加法和减法。
2. 数的运算：100以内数的加法和减法运算、进位和退位。
3. 几何图形：正方形、长方形、圆形和三角形的特点和分类。
4. 计量单位：长度单位（米、厘米）、质量单位（克、千克）、面积单位（平方米、平方厘米）。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握数的认识、数的运算、几何图形和计量单位的知识点。
2. 学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正方形、长方形、圆形和三角形的分类及特点。
2. 教学重点：数的运算规则、长度单位、质量单位和面积单位的换算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、图形卡片、计数器。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际情景，例如整理书桌，引入整理与复习的主题。
2. 数的认识：a. 复习100以内数的组成，引导学生通过数数、排列等方式巩固。
b. 复习数位顺序表，引导学生通过实例理解数位的意义。
c. 复习整数的加法和减法，引导学生通过实际操作和例题巩固运算规则。
3. 数的运算：a. 复习100以内数的加法和减法运算，引导学生通过实际操作和例题理解进位和退位。
b. 进行一些加减法练习题，巩固学生的运算能力。
4. 几何图形：a. 复习正方形、长方形、圆形和三角形的特点，引导学生通过观察和触摸实物来加深理解。
b. 引导学生进行图形分类，巩固对不同图形的认识。
5. 计量单位：a. 复习长度单位（米、厘米），通过实际测量物品的长度来加深理解。
b. 复习质量单位（克、千克），通过实际称量物品的质量来加深理解。
c. 复习面积单位（平方米、平方厘米），通过实际测量和计算面积来加深理解。
六、板书设计1. 数的认识：数位顺序表、整数的加法和减法。
北师大版二年级上册数学第五单元整理与复习教案
北师大版二年级上册数学第五单元整理与复习教案教学目标：1.归纳总结本阶段所学的知识技能和方法，以加深理解。
2.让学生建立自信、找出差距、共同进步。
3.感受数学与生活的联系，激发学生研究数学的兴趣。
4.巩固所学知识，并综合运用这些知识来解决问题。
5.提高学生的表达能力。
教学准备：实物投影仪、课件等。
教学过程设计：1.复所学知识1）出示课题：“整理与复”。
引导学生回忆前一阶段学到的知识。
2）出示外出参观的表格，让学生解决相关问题，如表格的意思、如何编写类似的题目等。
3）出示买奖品的图片，让学生说出图片中的物品，帮助同学解决问题，并让学生选择一个物品并说出如何付款。
4）边摆边说，复所学的乘法口诀，让学生一起读出来。
2.学生自主研究让学生独立练、分组编题、分组讨论、集体交流汇报，提高学生的研究兴趣和自主研究能力。
3.个人成长和问题提出让学生回顾自己在数学方面的成长足迹和最值得骄傲和自豪的事情，并提出自己的问题。
4.课堂小结和作业设计让学生回答今天研究了什么，有什么收获，并进行整理与复的板书设计。
布置作业，让学生用学过的知识做手工并分享自己的作品。
教学方法：直观演示法、合作研究法等。
改写后的文章：本课旨在归纳总结本阶段所学的知识技能和方法，以加深理解，让学生建立自信、找出差距、共同进步，并感受数学与生活的联系，激发学生研究数学的兴趣。
教师将通过出示课题、外出参观的表格、买奖品的图片、边摆边说等方式，引导学生回忆前一阶段学到的知识，并进行复。
在学生自主研究环节，教师将让学生独立练、分组编题、分组讨论、集体交流汇报，提高学生的研究兴趣和自主研究能力。
此外，教师还将让学生回顾自己在数学方面的成长足迹和最值得骄傲和自豪的事情，并提出自己的问题。
最后，教师将让学生回答今天研究了什么，有什么收获，并进行整理与复的板书设计。
同时，教师还将布置作业，让学生用学过的知识做手工并分享自己的作品。
教学方法将采用直观演示法、合作研究法等。
北师大二年级数学上册《整理与复习》
想乘法口诀 三四十二。
3×4＝12(个)
答：一共有12个太阳。
图中一共有多少个太阳 ？
每列有4个，共有3列， 也就是求3个4是多少？
想乘法口诀 三四十二。
4×3＝12(个)
答：一共有12个太阳。
认识轴对称现象
定义：如果一个图形沿中线对折后，折痕两侧的部 分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
如何剪出轴对称图形？
1.选一张长方形纸并对折。
2.在对折的纸上 画出要剪的图
案的一半。
3.沿着图案的边缘剪下 来并展开。
平移和旋转现象
物体或图形沿 着直线运动的 现象叫平移。
物体或图形绕着 一个轴或一个点 进行圆周运动的 现象叫旋转。
随堂练习
1.填一填.【课本 P47 第6题】 5＋5＋5＋5＝ 5 × 4
也可以把两个竖式写成一个 连减竖式计算。
加减混合运算
40－9＋17＝
40
31
－ 9 ＋17
31
48
按照从左往右的顺序计算。
先算第一步，再用第一步的 得数加或减第3个数。
加减混合运算
40－9＋17＝
40
31
－ 9 ＋17
31
48
按照从左往右的顺序计算。
先算第一步，再用第一步的 得数加或减第3个数。
求5个2是多少
2×5＝ 10（个） 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
3. 买下面的美术用品各需要多少元？【课本 P48 第13题】
16
21
36
30
求8个2是多少
想：二八十六
4.填一填，与同伴交流你的你的做法。 【课本 P48 第14题】
二年级上册数学教案-第5单元整理与复习北师大版
二年级上册数学教案第5单元整理与复习北师大版一、教学内容本节课主要复习二年级上册第5单元的内容，包括数的顺序、比较大小、加减法运算、20以内的退位减法、认识时间、认识货币等。
二、教学目标1. 使学生掌握数的顺序、比较大小、加减法运算、20以内的退位减法等基本数学运算方法。
2. 提高学生对时间、货币的认识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力、团队合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：20以内的退位减法、时间、货币的认识。
2. 教学重点：掌握基本数学运算方法，运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、计时器、货币模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器、小棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，引导学生关注时间的变化，引发对时间的思考。
2. 数的顺序与比较大小：通过数数游戏，让学生熟练掌握数的顺序；利用图片和实际例子，引导学生学会比较大小。
3. 加减法运算：讲解加减法的运算规则，举例演示，让学生通过实际操作，掌握加减法运算方法。
4. 20以内的退位减法：借助计数器和实物，讲解退位减法的运算过程，让学生在练习中掌握退位减法。
5. 认识时间：讲解时间的认识，让学生学会读写时间，了解时、分、秒的关系。
6. 认识货币：讲解货币的认知，让学生了解各种货币的名称、面值和兑换关系。
7. 随堂练习：设计一些有关数的顺序、比较大小、加减法运算、时间、货币的练习题，让学生在课堂上进行练习。
六、板书设计板的左边列出本节课所复习的知识点，包括数的顺序、比较大小、加减法运算、20以内的退位减法、时间、货币的认识。
板的右边列出一些典型的练习题，让学生进行实际操作。
七、作业设计1. 数的顺序、比较大小、加减法运算、20以内的退位减法：设计一些有关这些知识点的练习题，让学生进行巩固。
2. 时间、货币的认识：设计一些有关时间、货币的练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
最新北师大版二年级数学上册《总复习 总复习》精品教案
《总复习》教学设计一、教材简析：本课为北师大版小学数学二年级上册总复习。
复习包括：100以内的加减法、表内乘法、图形的运动、表内除法、测量物体、认识钱币、2~9的乘法口诀等内容。
教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行比较，以加深学生对所学知识的认识二、教法与学法：重视学生的经验和体验，根据学生的已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。
注意以学生的已有基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识体系。
三、教学目标1. 整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。
2. 经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。
3. 引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。
四、教学重难点：重点：加深对所学知识的理解和梳理。
难点：初步学会一些整理数学知识的方法。
五、教学准备：iPad教学资源、课件。
六、教学流程一、谈话导入同学们，时间过得真快！这学期我们的新课程已经结束了，这节课我们将要对本学期所学的知识进行整理。
（板书课题：总复习）二、这学期的收获1.初步整理请同学们打开书，来回忆一下，本学期我们都学了哪些内容？（生读书查看，汇报）生1：我学会了2~5的乘法口诀。
生2：我会用口诀计算乘法和除法的得数。
生3：我认识了表示长度的单位“米”和“厘米”，我还学会了测量物体的长度。
生4：我认识了人民币，还知道买东西时怎么付钱。
生5：我知道了图形的3种运动方式：轴对称，平移和旋转。
生6：我会计算100以内的加减法……大家有这么多的收获，那你们能把这些内容进行整理吗？生：能。
你们想怎样整理这些知识呢？生1：我想画下来.生2：我想写下来。
我们怎样才能把这些内容整理的看上去很清楚呢？先自己想一想，再和同桌说一说。
（同伴交流汇报）生1：不要写太多的内容，要把有用的知识点写上去。
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活动要求：
1、四人为一小组， 每个人用点子图分 别表示出2、3、4、 5的乘法口诀。组 长负责组织，组员 之间互相判断。 2、摆完之后，说 一说4×6可以解决 什么问题？
咱们班男生有25人，女生比男生多6人， 学校老师比女生少13人，你能帮忙算 出老师有多少人吗？
人民币的单位有哪些？元、角、分
人民币的面值有哪些呢？ 1、2、5、10、20、50、100
7元
= （ 70 ）角
65角=（ 6 ）元（ 5 ）角 26分=（ 2 ）角（ 6 ）分
7元3角
37角 20分
一、加与减 二、购物（认识人民币） 三、数一数与乘法 四、图形的变化 五、2~5的乘法口诀
32+29+34=95（瓶）
95-35-26=34（个）
35+26=61（个） 95-61=34（个）
89下
44下 24下
25+28+36=89（下）
86-17-25=44（下） 78-24-30=24（下）
2元பைடு நூலகம்
5元
3元5角 5+7=12（元）
7元
（1）买一个牙膏和一个水杯，应付多少元？
答：应付12元。
（2）用5元买一支牙刷，应找回多少钱？
5元=50角 3元5角=35角 50-35=15角 15角=1元5角 答：应找回1元5角。
周五要进行写字大赛，如果给你10元， 让你帮老师买奖品，可以买什么呢？
你从图中知道了哪些数学信息？
已知其中每个部分分别是多少时，求总数， 要用加法；已知总数和其中一部分是多少， 另一部分不知道，要用减法。
车上原来有45人。
下车21人。
上车18人。
（1）现在车上的人比原来多了还是少了？ 说说你的理由。 （2）算一算，现在车上有多少人？
（1）现在的电视机 比原来少了。