长方体表面积练习课

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苏教版六年级数学上册长方体正方体表面积练习

苏教版六年级数学上册长方体正方体表面积练习

8.李师傅用96厘米的木条做一个正方体框架, 这个正方体的棱长是多少厘米?如果在它的 表面蒙上一层纱网,需要纱网多少平方厘米?
9.一个无盖的玻璃缸,长5分米,宽3分米, 高3.5分米,做这样一个玻璃缸要多少平方分 米玻璃?
10.小明做一个书套,长20厘米,宽14厘米, 高21厘米(无左面),做这样一个书套要多 少平方厘米纸板?
11.一个水池长10米,宽8米,高1.5米,这个 水池的占地面积多少平方米?如果在底面和 四壁抹上水泥,抹水泥面积是多少平方米?
12。一个饼干盒长3分米,宽1.5分米,高4分 米,要在这个饼干盒四周贴上商标纸,贴商 标纸的面积是多少平方分米?
14、金金妈要为家里一个长6分米,宽6分米, 高7.8分米的洗衣机做一个套子(无底面), 需要用布多少平方分米?
苏教版六年级数学上册课件
长方体正方体表面积 练习

1.一个长方体的高是8厘米,底面是边长5厘 米的正方形,求长方体的表面积是多少平方 厘米?
2.一个长方体纸盒相交于同一个顶点的三条 棱分别是3分米,2分米,4分米,求做这样一 个纸盒需要多少平方分米的硬纸板?
3.做两个纸盒一个是长方体,长8厘米,宽5 厘米,高4厘米。一个是正方体,棱长6厘米, 那个纸盒用的纸板多?多多少平方厘米?
15、用两根同样长的铁丝做一个棱长8厘米的 正方体和一个长10厘米,宽8厘米长方体,长 方体的高是多少厘米?
4.做一节长1.2米,宽和高都是0.1米的通风管, 需要多少平方米铁皮?
5.王师傅做一个长4分米,宽3分米,高1.5分 米的长方体抽屉,需要木板多少平方分米?
6.一间房间长6米,宽3.5米,高3米,门窗面 积8平方米,现将房间的四壁和顶棚涂上水泥, 刷水泥面积多少平方米?

长方体正方体表面积练习课ppt课件.ppt

长方体正方体表面积练习课ppt课件.ppt
方法二: (0.75×0.5+0.75×1.6+0.5×1.6)×2 -0.75×0.5
4、一间教室,长7.5米,宽6米,高4 米,门和窗的面积是18平方米。现在 需要粉刷四面墙壁和顶棚,要粉刷的 面积是多少平方米?
一节通风管长50厘米,宽10厘米, 高8厘米,做这样的一对通风管至少 需要多少铁皮?
答:至少要用940平方厘米硬纸板
2、一个长方体塑料盒,长10厘米,宽和高 都是6厘米,计算它的表面积。(你能想出 哪几种方法?)
(10 ×6+10 ×6+6 ×6) ×2= 312(平方 厘米)
10 ×6 ×4+6 ×6 ×2=312 (平方厘米)
6
答:它的表面积是312
10
(平方厘米)
6
3、亮亮家要给一个长0.75m,宽0.5m, 高1.6m的简易衣柜换布罩。至少需要用 布多少平方米?
8 10
50
做一个棱长为 5 分米的无盖正 方体玻璃鱼缸,至少需要多少 平方分米的玻璃?
把一个长方体分成两个棱长是4cm的 正方体,两个正方体的总表面积与这个 长方体的表面积相等吗?
8cm4cm
4cm
把一个长方体垂直切割成三个小长方体, 它的表面积有什么变化?(单位:厘米)
6 2 2
表面积比原来( 增加 )了 ( 16 )平方厘米。
4、粉刷教室的四壁和上面。 五个面
5、给长方体饼干罐的四周贴一圈的商标纸。
6、给礼堂内长方体柱子油漆。
四个面
四个面
7、做一个长方体形状的铁皮流水糟用料。 四个面
8、用木料做一个抽屉。 五个面
Hale Waihona Puke 一说:通过本节课的练习, 你有什么收获?
谢谢
(1)长方体鱼缸。 (5个)

练习课--因结缘生活而灵动--“长方体表面积”练习课案例及设计意图

练习课--因结缘生活而灵动--“长方体表面积”练习课案例及设计意图
师 : 间过 得 真 快 , 上要 下 课 了 , 过 这 节 课 的 学 习你 有 时 马 通 哪 些 感 受 ? 长 方 体 的 表 面积 在 生 活 中有 非 常 广 泛 的 应 用 , 要 只 你 有 一双 善 于发 现 的眼 睛 , 你就 会 有 更 多 的收 获 。
盒 、 方 体 的 烟 囱 、 头盒 的 商标 纸 、 子 四 周 刷 油 漆 等 。 长 罐 房 师 : 了 这 些 , 他 组 同学 还 有 要 补 充 的 吗 ? 过 一 组 同 学 除 其 通 的 介 绍 我 们 可 以 发 现 , 样 是 四 个 面 , 不 同 的 物 体 上 却 有 不 同 在 同解 决 问题 的方 法 。所 以 大 家 在 解 决 相 关 问题 的 时 候 , 一定 要 结合实际情况灵活选择计算方法 。 师 : 家 有 没 有 发 现 , 一 组 同 学 介 绍 得 很 细 致 , 其 是 问 大 第 尤 题 表 达 得 很 清 楚 , 大 家 一 听 就 明 白 , 他 组 的 同学 能 像 他 们 让 其 这样介绍吗? 师 : 第 二 组 的 同学 来 介 绍 三 个 面 的 情 况 。 ( 答 略 ) 请 生
些 方面 的知 识 ? ‘
了一个思路 。】
2五 个 面的 复 习 .
师 : 一 个 问 题 完成 后 , 续 解 决第 二 个 问题 。 第 继 为什 么算 得 这 么快 ? 师 : 过 解 决 第 二 个 问题 我 们 可 以 发 现 , 实 长 方 体 的 表 通 其 面 积 在 生活 中有 很 广 泛 的 应 用 , 时 并 不 需 要 把 六 个 面 的面 积 有 都 求 出 来 。刚 才 我们 解 决 的这 个 问 题 求 的 是 几 个面 ? 活 中有 生

长方体和正方体的表面积计算(练习课)教案

长方体和正方体的表面积计算(练习课)教案

《长方体和正方体的表面积计算》教学设计(练习课)教学内容:长方体和正方体的表面积计算练习教学目标:1. 知识技能:(1)掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。

(2)能够根据给出的长方体的长宽高,确定与所求面对应的棱。

(3)通过练习学会灵活地解决一些实际问题。

2. 过程与方法:通过独立完成、小组学习等多种形式进行有效的练习。

3. 情感、态度与价值观:结合练习培养分析、解决问题的能力。

教学重点:根据给出的长方体的长宽高,确定与所求面对应的棱。

教学难点:运用长方体和正方体表面积的基本计算方法,灵活地解决实际问题。

教学过程:一、基本练习回顾旧知课件出示长方体和正方体1、要求长方体或正方体的表面积必须知道什么?根据给出的数据可以求出哪些面的面积?2、要求表面积怎样列式计算?学生在练习本中列式计算→小组内互相检查→个别汇报二、变式练习探索本质1、课件出示图片在实际生活中,物体的表面并不总有6个面,老师带来了一幅图,请看,这些物体的表面各有几个面,缺少了哪个面?2、学生看图判断,口头回答师:同学们的判断真准确,也就是在解决有关长方体和正方体表面积有关问题时,我们首先要判断要求物体哪些面的面积,而不能盲目地列式。

下面老师这里有2道题,请同学们先判断是求物体地哪些面,然后再列出算式。

3、课件出示题目杂货店售米用的木箱(上面没有盖),长1.2米、宽0.6米、高0.8米,(1).制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米?(2).如果把木箱放在地上,占地多少平方米?当我们求长方体的表面积的时候,首先要判断要求哪几个面的面积,缺少了哪个面;再确定所求的面对应的棱的数据,这样才不至于在计算中出现错误。

(3).如果木箱外面四周都刷上油漆(底面不刷),刷油漆的面积一共有多少平方米?学生独立列式→同位互相检查→集体讲评下面这道题,你们又能不能找准求哪些面,对应哪些棱呢?能准确判断地同学请列出算式。

(4).在木箱的四周贴上商标纸,宽度是0.2米,贴这个木箱要用商标纸多少平方米?学生尝试列式→提出审题困惑的地方→了解商标纸的“宽”实际上就是长方体的“高”发生了变化,长和宽都没有变我们刚才围绕售米用地木箱,解决了4道题,这4道题有的是求5个面的面积、有的是求1个面的面积,有的是求4个面地面积,所以我们再解决有关题目地关键在于判断要求哪些面,找准与面所对应的棱。

长方体正方体表面积(练习课)

长方体正方体表面积(练习课)

0.8 )平方 方分米,截成两段后表面积增加了( 个完全一样的长方体后,表面积增加了( 48 ) 分米。 平方厘米。
3、把四个棱长为1厘米的正方体 拼成一个长方体,表面积减少多少平 方厘米?你能想出几种拼法?
1×1×6=6(平方厘米)
答:表面积减少 6平方厘米。
1×1×8=8(平方厘米) 答:表面积减少 8平方厘米。
②如果把它锯成三个不相等的长方体,
三个小长方体的表面积之和比原来长 方体的表面积增加了( 0.04 )平方米。
说说规律
切成的长方体个数 切割次数 增加了几个面
2
1 2
3
2
4
3
5 … 4 … 8 …
4 6
一根长方体木料,横截面的面积是 0.4平 练习: 1. 一个表面积为 72平方厘米的正方体,切成三
请你想一想:
1、怎样求长方体和正方体的棱长和?
2、怎样求长方体和正方体的表面积?
一、填一填

长方体 长方体


表面积
1.8米 0.8米 1.5米 5米 4米 3米
正方体
6分米 6分米 6分米
二、填空: 1、长方体有(6 )个面,它们一般都是 (长方形 )形,有( 12)条棱,相对的4条 棱的长度(相等 )。 2、长方体和正方体6个面的面积总和叫 ( 表面积 )。 3、一个正方体的棱长总和是60厘米,它的 棱长是( 5 )厘米,表面积是( 150)c㎡。 4、一个正方体的底面积是4平方分米,它 的表面积是( 24 )平方分米。
8 3
(10×8 +10×6 +8×6)×2 10 =(80+60+48) ×2 = 188 × 2 = 376(平方厘米) 答:至少需要376平方厘米的纸。

长方体、正方体圆柱表面积 课堂练习题

长方体、正方体圆柱表面积   课堂练习题
课堂练习
一、解决问题
1、那你能根据这些表面积的公式计算下面图形的表面积吗?
2、0.15平方米包装纸够不够包装这个礼品盒?二、相关的实际问题1 Nhomakorabea对号入座
(1)求做油桶用铁皮,是求油桶的()
A.侧面积B、表面积C、体积
(2)把两个棱长为3厘米的正方形拼成一个长方体,拼成的长方体的表面积是()平方米。
A. 36 B. 90 C、108
(3)木工把一段长为2米,直径8厘米的圆木沿横截面分成两部分,表面积比原来增加了()平方厘米。
A 50.24 B 100.48 C 76.5 2
2、分析指出下列各种计算应考虑几个面的面积:
(1)制作一个无盖的铁皮水桶。
(2)粉刷教室的四壁和天花板。
(3)给大柱子(厅内)油漆。
(4)给圆柱体的罐头帖上一圈的商标纸。
3、我来解答:
(1)做20节每节长5米,直径20厘米的通风管,至少需要多少平方米铁皮?
(2)至少用多少玻璃可做成一个棱长9分米的无盖的鱼缸?
(3)一个圆柱形水池,底面直径是4米,深2米
A、水池的占地面积是多少平方米?
B、在水池的四周和底部抹上水泥。抹水泥的面积是多少平方米?

人教五年级数学下册-第一课 长方体和正方体的表面积(习题)

人教五年级数学下册-第一课 长方体和正方体的表面积(习题)

《长方体和正方体的表面积》练习一.选择题。

1、一只无盖的正方体鱼缸,棱长是4分米,做这只鱼缸至少要用玻璃()平方分米。

A.80 B.90 C.96 D.642.两个棱长1厘米的正方体木块,拼成一个长方体,这个长方体表面积是()平方厘米。

A.12 B.10 C.83.一个长方体长5厘米,宽5厘米,高4厘米,这个长方体的表面积是()平方厘米。

A.110 B.120 C.1304.正方体的棱长扩大3倍,它的表面积就扩大()倍。

A.3 B.6 C.9 D.12二.填空题。

1.长方体或正方体6个面的总面积叫做它的()。

2.一个长方体的长是8厘米,宽6厘米,高3厘米,它的表面积是( )平方分米。

3.一个正方体的棱长是5分米,它的表面积是( )平方分米。

4.一个长5分米、宽4分米、高3分米的长方体,它占地面积最大是( ),表面积是( )。

三.判断题。

1.求一个无盖的长方体鱼缸的表面积,就是求这个长方体前后左右和底面这5个面的面积。

()2.正方体的表面积=棱长×棱长×4。

()3.一个正方体的表面积是48平方分米,把它放在桌子上占的面积是8平方分米。

()4.把一个正方体锯成2个相同的长方体,它的表面积增加了6平方厘米,原来正方体的表面积是36平方厘米。

()四.解答题。

1、一个长方体的长是12厘米,宽8厘米,高是6厘米,它的表面积是多少平方厘米?2、一个无盖的长方体鱼缸,底面是边长5分米的正方形,高4分米,做这样的一个鱼缸至少要用多少平方分米的玻璃?3、做20个棱长为30厘米的小正方体纸箱,至少需要多少平方米硬纸?4.一个卫生间长2.4米,宽1.8米,高3米。

如果在四壁贴上花墙砖,贴墙砖的高为2米,地面镶上地砖,不贴瓷砖的面积为多少平方米?参考答案一.选择题。

1.答案:A解析:一只无盖的正方体鱼缸,棱长是4分米,求做这只鱼缸至少要用玻璃多少平方分米,也就是求这个正方体5个面的面积。

列式为4×4×5=80平方分米,选择A2.答案:B解析:两个棱长1厘米的正方体木块,拼成一个长方体,求这个长方体表面积是多少平方厘米。

2013年五(下)长方体的表面积(练习课)05

2013年五(下)长方体的表面积(练习课)05
说一说长方体的面
上 前 右
前、上、右相对应的面是指? 各个面的面积对应的条件是什么?
怎样求长方体的表面积?
后面 h a b 前面 上面 左面 下面 右面
长方体的表面积= (上 面 + 前 面 + 侧 面 )×2 =(长×宽+长×高+宽×高)×2 用字母表示
S =(ab + ah + bh)×2
怎样求正方体的表面积?
多了两个面
认真动脑,灵活思考:
1、把两个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个 长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米?
方法一、(8×4+8×4+4×4)×2=160(平方厘米) 方法二、8×4×4 + 4×4×2=160(平方厘米) 方法三、4×4×10=160(平方厘米) 方法四、4×4×12- 4×4×2=160(平方厘米)
(2)从A到B你有几种走法?(每次只能 A 经过三条棱) ( B ) A四种 B六种 C无数种
B
再做探究者:
3、你能 将两个同样大小的正方体粘合成一个长方体 吗?粘合成的长方体比原来两个正方体少掉几个面?
少了两个面
4、想一想,将一根长方体木料锯成两段,锯成两 段的木料比原来一根长方体木料多出几个面?
3、一个正方体纸盒,棱长总和是36厘 米,求它的表面积。
4、用36厘米长的铁丝作成一个长方体框 架,如果长为4厘米,宽为3厘米,那么高 是多少厘米?
5、把一个棱长6厘米的正方体,切割 成 棱长为2厘米的小正方体,可以得到多少 个小正方体少需要多少个小正方体?
2、用铁丝做一个长10厘米,宽5厘米,高4厘 米的长方体框架,至少需要多长的铁丝?在 这个长方体框架外面糊一层纸,至少需要多 少平方厘米的纸?

《长方体和正方体的表面积练习课》

《长方体和正方体的表面积练习课》
上 右

长方体的表面积=棱长×棱长×6
一个正方体的棱长是5cm,它的表面积 是多少cm2?
S=a2h
=5×5×6
=52×6=150(cm2) 答:它的表面积是150 cm2。
计算下面长方体和正方体的表面积(单位:cm)
94cm2
148cm2
96cm2
一个长方体纸盒,长12cm,宽10cm,高8cm。 一个正方体纸盒的棱长是10cm。做这两种纸盒, 哪种用料少些?
(12×10+12×8+10×8)×2=592(cm2) 102×6=600 (cm2) 答:做这两种纸盒,长方体用料少些。
说一说该求哪部分的面积
制一个长方体无 盖鱼缸,求所需 玻璃的面积。
粉刷教室时,粉刷 教室四面墙壁,求 粉刷的面积。。
说一说该求哪部分的面积
给一个长方体罐头 盒贴包装纸,求包 装纸的面积。
给一个长方体的领 操台刷上油漆,求 粉刷的面积。。
一个火柴盒的外壳由( ) 个面组成,火柴盒的内匣由 ( )个面组成。
3、判断。
1、正方体的棱长扩大2倍,它的表面积扩大8倍。 ×
2、长方体的长、宽、高各扩大到原来的2倍,它的表 面积就扩大到原来的4倍。 √ 3、把一个无盖的长方体铁桶里外面喷上油漆,需要 喷10个面。 ×
学习目标:
1、能熟练运用长方体和正方体 的表面积计算公式。 2、能灵活运用长方体和正方体 的表面积计算公式解决一些实 际问题。
长方体6个面的总面积,叫做它 的表面积。



长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2
制作下面这样一个长方体纸盒。至少要 用多少cm2的纸板?
正方体6个面的总面积,叫做它 的表面积。

长方体表面积计算教案及说课

长方体表面积计算教案及说课

长方体表面积计算教案及说课一、教学目标:1. 让学生掌握长方体的表面积计算公式。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容:1. 长方体的表面积计算公式。

2. 运用长方体表面积公式解决实际问题。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:长方体表面积计算公式的掌握及运用。

2. 教学难点:长方体表面积公式的推导过程。

四、教学方法:1. 采用直观演示法,让学生直观地理解长方体的表面积计算过程。

2. 采用合作探究法,引导学生通过小组合作、讨论,共同推导长方体表面积公式。

3. 采用练习法,巩固学生对长方体表面积公式的掌握。

五、教学过程:1. 导入新课:通过展示长方体模型,引导学生观察长方体的特征,引发学生对长方体表面积计算的兴趣。

2. 新课讲解:(1)引导学生观察长方体的特征,发现长方体有六个面。

(2)讲解长方体表面积的计算方法,引导学生理解长方体表面积公式。

(3)运用数学软件或教具,演示长方体表面积的计算过程,让学生直观地感受公式的作用。

3. 课堂练习:(1)出示练习题,让学生运用长方体表面积公式计算,巩固所学知识。

(2)鼓励学生互相讨论,共同解决问题,培养学生的合作意识。

4. 拓展应用:(1)出示实际问题,让学生运用长方体表面积公式解决。

(2)引导学生思考长方体表面积公式在实际生活中的应用,培养学生的实践能力。

5. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调长方体表面积公式的运用。

6. 布置作业:布置相关练习题,巩固学生对长方体表面积公式的掌握。

六、教学评估:1. 课堂讲解过程中,注意观察学生的反应,了解学生对长方体表面积公式的理解程度。

2. 通过课堂练习,评估学生运用长方体表面积公式解决问题的能力。

3. 课后收集学生的作业,评估学生对课堂所学知识的掌握情况。

七、教学反思:1. 反思教学过程中,长方体表面积公式的讲解是否清晰易懂,学生是否能够熟练掌握。

长方体和正方体的表面积练习课ppt

长方体和正方体的表面积练习课ppt
2
用下面的两个长方体拼成三个不同的大长方体,你有什么发现? 5cm
5cm
3cm
4cm
3cm
4cm
用下面的两个长方体拼成三个不同的大长方体,你有什么发现? 3cm 5cm 3cm
5cm
4cm
4cm
用下面的两个长方体拼成三个不同的大长方体,你有什么发现? 3cm 5cm 3cm
5cm
4cm
4cm
(10×12+6×12)×2
59.5×42.5+59.5×80×2+42.5×80×2 =2528.75+9520+6800 =18848.75(平方厘米)
18848.75×1000 =18848750(平方厘米) =1884.875(平方米) 答:做1000个机套至少用布1884.875平方米。
PART ONE
学校要粉刷新教室。已知教室的长是 8 m,宽是6 m,高是 3 m,扣除门窗的面积是 11.4 m2。如果每平方米需要花 4 元涂料费,粉刷这个教室需要花费多少元?
120.6×4 = 482.4(元)
答:粉刷这个教室需要花费482.4元。
04
132-11.4 = 120.6(平方米)
表面积练习课
PART 01
求下面长方体和正方体的表面积。
5cm
4cm
2.5cm
4cm
4cm
4cm
(5×4+5×2.5+4×2.5)×2 =(20+12.5+10)×2 =42.5×2 =85(厘米2)
40cm
65cm
40cm
40cm
10cm
(2)求红色油漆的面积: (65+40+40+40+65)×40 = 250×40 = 10000(cm2)

小学六年级数学上册长方体和正方体棱长总和、表面积与体积的练习课件

小学六年级数学上册长方体和正方体棱长总和、表面积与体积的练习课件
0110
长方体和正方体棱长总和、表面积 与体积的练习
一、旧知回顾
• 1.长方体棱长总和、正方体棱长总和怎么求?
• 长方体棱长总和=(长+宽+高)×4 • 正方体棱长总和=棱长×12
• 2.长方体表面积、正方体表面积怎么求?
• 长方体表面积=(长×宽 +长×棱长×6
• 3.长方体、正方体体积怎么求?统一公式是什么?
• 长方体体积=长× 宽×高 • 正方体体积= 棱长×棱长×棱长
计算棱长总和、表面积与体积时要注意什么?
(1)单位 (2)求的是什么? (3)公式要用对
练习一:一个长5米、宽4米、高8米的长方体平 台。
(1)搭建这个长方体平台框架要多少米长的钢管? (2)搭建这个平台占地多少平方米? (3)搭建这个平台最少要用多少平方米的板(底面不要 木板)? (4)这个平台占有多大的空间?
本堂课,你收获了什么?

长方体和正方体的表面积练习课

长方体和正方体的表面积练习课

公式计算
假设正方体棱上有n块
三面涂色:8个顶点
两面涂色: 〔n-2〕×12。
一面涂色:〔n-2〕2×6
没有涂色::〔n-2〕3
第39页,共42页。
拓展练习
蔡教师在超市买了4盒磁带,如果 要包装起来,你知道有几种包装方式 ?哪种方式更省包装纸?〔包装纸重 叠处忽略不计〕
每盒磁带长10cm,宽2cm,高6cm
面积。
减少2个面 减少2个面
第23页,共42页。
用4个这样的正方体拼成一个长方体,外表
积比原来减6少〔
〕个正方形面
的面积。
减少2个面
减少2个面
减少2个面
第24页,共42页。
如果用下面的两个长方体可以拼成几个不同的大长方体?你又有什么发现?
3cm 3cm
同桌合作拼一拼,要 求一人拼,一人做好 记录。
〔1〕求黄色油漆的面积: 40×(65-10)×2+40×65×2+40×40×2 =4400+5200+3200
=12800〔cm2〕
黄色油漆的面积还可以这样计算:
40×(65 + 65-10 + 40) ×2
= 40×160×2 =12800〔平方厘米〕
〔2〕求红色油漆的面积: 40×40×3+65×40×2
5cm
5cm
第25页,共42页。
如果用下面的两个长方体可以拼成几个不同的大长方体?你又有什么 发现?
3cm 3cm
5cm
5cm
第26页,共42页。
如果用下面的两个长方体可以拼成几个不同的大长方体?你又有什么发现?
3cm 3cm
5cm
5cm
第27页,共42页。
如果用下面的两个长方体可以拼成几个不同的大长方体?你又有什么发现?
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表面积:8×1+6×1×2 =8+12 =20
答:刷油漆的面积是20平方米。
3、一间教室长10米,宽8米,高4米,要粉刷教室的屋顶和四周墙 壁,除去门窗和黑板面积12平方米。粉刷的面积是多少平方米?
粉刷的面积:10×8+10×4×2+8×4×2-12 =80+80+64-12 =212(平方米)
答:粉刷的面积是212平方米。
80×6=480(平方分米) 10分。
6、用一根铁丝刚好焊接成一个棱长8cm的正方体框架,如果用 这根铁丝焊接成一个长10cm、宽7cm的长方体框架,这个长方 体表面包上包装纸,包装纸的大小至少是多少平方厘米?
正方体棱长总和:8×12 =96(厘米) 长方体一组长宽高之和:96÷4=24(厘米) 长方体的高:24-10-7=7(厘米)
长方体的表面积(10×7+10×7+7×7)×2
=(70+70+49)×2 =189×2 =378(平方厘米)
答:包装纸的大小至 少是378平方厘米。
10米 8米
4米
4、一个正方体的表面积是384平方厘米,它的棱长是多少 正方体一个面的面积:384÷6=64(平方厘米)
8×8=64
答:正方体的棱长是8厘米。
5、一节烟囱长1米,横截面是边长2分米的正方形,做6个这样
的烟囱,需要多少平方分米的铁皮?
2分米
1米=10分米
2分米
四周面积总和:10×2×4=80(平方分米)
长方体表面积
S=(长×宽+长×高+宽×高)×2
1、一个正方体鱼缸的棱长为8分米,至少要用多少平方分米的 玻璃?(请仔细想想鱼缸有盖吗?)
S=8×8×5 =64×5 =320(平方分米)
答:这个鱼缸的表面积是320平方分米。
2、学校的领操台长8米、宽6米、高1米,紧靠教学楼修建。领 操台的上面铺地砖其他面刷油漆,要刷多少平方米?
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