中心校2016--2017上学期艺术教育工作计划

2016---2017学年度

上学期艺术教育工作计划

青屏中心学校

2016、9

2016---2017学年度

上学期艺术教育工作计划

一、紧紧抓住学科评价这个教研主题不放松

在认真总结过去一个学年的学科评价工作基础上，继续引导基层建立和完善中小学音美学科的教学评价体系，将学科评价作为改进和加强学校音美教学工作的重要抓手，从评价中检验学校学科发展、教师教学成效和学生学业水平。

二、用扎实的评价推动学科持续发展

1.推动学科特色建设：多年来，音乐学科“器乐进课堂”活动在辖区中、小学稳步推进，学科特色正在形成并得以巩固，今后的努力方向是：通过开展参与式研讨和交流，制定和形成具有“器乐融合”特点的音乐学科课堂评价量化标准，从而将我市中小学“器乐教学”的重点从片面的、片段儿的对技能技巧的学习上，引导到“利用器乐学习来发展不同学段学生不同的音乐素养之功能上”，使音乐教学的效益得到提升。

2.推动教师专业发展：深化上个学期“音美学科教学评价展示交流活动的成果”，组织学校做好学科评价体系的完善和固化，通过开展常态化评价，促进广大中小学学科兼职教师树立和培养专业意识，激励他们主动参与音乐学科教学研究和课堂实践，并合理安排时间，不断开展相关专业技能的训练和提高，从而促进专业发展。

3.促进学生学业发展：继续实施以中心校参与组织，各中小学校为主体实施的“中小学生音乐学科学业水平考查工作”，

不断完善“考查测评体系”，使其与上级精神接轨。评价体系将涵盖：基础指标（课程学习、课外活动），学业指标（基础知识、基本技能），发展指标（校外学习，艺术特长）等。以评价促进学生乐于参与形式多样的课堂及课外音乐学习活动，从中获得丰富的美感体验，并认识音乐语言和表现要素，获得音乐鉴赏能力和唱、奏等表现能力。三、工作月历

九月份：

1.参加新密市中小学音乐学科教研工作会议(9月2日)；

2.组织召开青屏中心校中小学音美教研工作会议（9月7日）；

3“蔚蓝新密美好世纪”绘画比赛（9月13号前上交作品）

4校园歌曲合唱展演（9月24号溱水路小学）’

十月份：

1.继续开展学科教学调研、指导；

2课题实验推动并结题；（溱水路小学）

3举办学科“器乐融合”课堂评价标准研讨制定活动(中旬)；

4郑州市书法教材培训（北师版）（小学）

5中学课堂教学达标评优市级优质课比赛--初赛（中学教师）

6美术教师写生；（全市美术教师）

十一月份：

1、开展第六届中小学生“课堂器乐”教学成果市级展评活动(下旬)；

2郑州市中学课堂教学达标评优市级优质课比赛--决赛（中学教师）3举行美术学业评价办法交流；

十二月份：

1组织基层学校开展学生学业质量展示性评价活动（12月中旬）;；2优秀美术作业评比；

元月份：

1.艺术教育工作总结。

青屏中心校 2016、9

学校：班级：学期：

记录操作说明

开展中小学生音乐学科学业水平考查工作，是为了全面贯彻落实党的教育方针，加强薄弱学科建设，动态监测义务教育阶段学生音乐素质，促进我市中小学生健康成长，全面发展，全面提高教育教学质量。

音乐学科学生学业水平考查包含对学生的学习过程评价和表现评价，其中过程性评价主要考查学生的学习态度，其评价要素包含有学生在课堂上的学具准备、学习兴趣、参与活动和随堂展示等。

为让过程性评价真实反应每个学生在音乐学习中的常态表现，并对学生的音乐学习起到持续的激励作用，有必要实行常态化的学生过程性评价记录办法，现就有关记录操作说明如下：

1.评价记录应在每节音乐课中进行，随课堂的推进而自然生成。

2.对学生的评价主体应该多元，包括教师评、学生互评等。

3.记录者可为教师，也可是学生。鼓励教师指导出有能力的学生干部辅助自己做好常态化的随堂评价记录。对于小学低年级而言，因学生能力不足，则主要由教师做好随堂记录。

4.记录什么？依据是课堂中教师对某一学生个体或学习小组在音乐学习中学具准备、学习兴趣、参与活动和随堂展示等行为的点滴语言评价（包括表扬和批评）。当然，由教师引导的，学生之间的客观互评也是记录的依据。

5.为便于操作，记录以符号的形式显示。如受到表扬用“√”，受到批评用“×”，表现一般用“○”。记录者应善于捕捉课堂中随时发生的评价信息，并以相对应的符号标记在被评价者相关的表格中。因记录表需运用一个学期，对学生个体的评价也或将多次发生，所以在某一格中出现多次记录，或既有“√”也有“×”都是允许的，也是正常的。

6.教师要在期末开展“学生学习成绩期末考查时，对一个学期的真实记录进行观察对比，并以每个学生获得的各种符号的多寡为其换算出相适应的成绩分数：如在各种符号中“√”占绝对多数那么分数为25-30分；如“○”占绝对多数那么分数为18-24分；如“×”占绝对多数那么分数为10-17分。教师可根据具体情况打分，做到准确、客观、真实便可。

新密市小学生“蔚蓝新密美好世纪”绘画比赛

活动方案

为培养新密市广大少年儿童热爱家乡的朴素情感、提高学生的环保意识，共建人类美好家园，促进我市美术教育的发展，新密教育体育局教学研究室特举办“蔚蓝新密美好世纪”小学生绘画比赛活动。

一、参赛人员：新密市全体小学生

二、比赛形式：绘画作品参赛

三、比赛时间：9月15日收缴参赛作品，9月28日展览

四、展览地点：新密市新世纪学校

五、比赛内容：参赛绘画内容紧密结合学生环保教材内容，发挥学生的想象进行创作或写生，杜绝临摹作品参赛，通过比赛促进学生树立环保意识。

六、奖项设置：比赛拟评出一等奖20人，二等奖40人，三等奖30人，优秀奖50人，获得一二三等奖的选手均可获得相应奖品和证书，获得一等奖的辅导教师均可被评为优秀辅导教师。

七、比赛要求：

1.每单位通过比赛选拔出优秀作品参赛，每单位缴20幅参赛作品至教研室体艺部，交稿时同时上缴《新密市小学生“蔚蓝新密美好世纪”绘画比赛报名表》，一二年级为A组，三四年级为B组，五六年级为C组。

2.国画、版画、水粉画、水彩画、油画棒画、线描等画种均可参