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文科生如何学好数学

文科生如何学好数学对文科生来说，数学是他们最头疼的一课。

那幺文科生怎幺能提高自己的学习成绩呢? 文科生如何学习数学首先就是上课跟着数学老师的节奏。

能预习尽量预习。

不过这毕竟是高中，时间上有时候不够用，那就在上课前花几分钟稍微把内容看一下，做到心里有底。

老师讲课时尽量注意听，因为如果课堂没听懂，下课要花费两倍的时间才能补回来。

能不打盹还是不要打盹。

其次，文科数学不同于理科。

理科讲究思维，而文科数学对思维的要求较低。

所以，题海战术对文科数学是很有用的。

这就需要买一些适合自己的辅导资料。

就我自己而言，高三时对导数和圆锥曲线很恐惧，不过在后来做了专项练习后，遇到这两类难题就有感觉了。

也知道如何下手了。

慢慢感觉做来做去好像就那几类题。

小编推荐：2017年高考全国二卷文科数学答题模板再次，还要做好错题本。

每次高三模拟考试之前把错题看一看，多思考一下为什幺，做到举一反三，对后面的考试很有帮助。

错题不要求多难，典型就好。

接着，把一些平时做题时积累的公式和小技巧记录到一个小的公式本里，这对做选择填空很有帮助呦，可以节省好多时间。

文科生学好数学需要哪些方法一、树立信心，克服急躁心理相信自己经过努力肯定会有所提高，肯定能将数学学好。

但也要认识到学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。

许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，分析问题。

二、培养良好的学习习惯制定数学计划。

使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力.但计划。

文科生怎样学好数学

文科生怎样学好数学对于很多文科生来说，数学是很大的硬伤，那么要怎样才能学好数学呢?下面是收集整理的学好数学的方法以供大家参考。

文科生学好数学的方法一数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至“谈数学色变”。

其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。

1、杜绝负面自我暗示首先对数学学习不要抱有放弃的想法。

有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。

教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。

高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。

其次是要杜绝负面的自我暗示。

高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。

在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。

2、抄笔记别丢了“西瓜”高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。

要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。

一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。

听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。

有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。

3、题目最好做两遍要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。

在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。

在高考前的冲刺阶段要保证1―2天做一套试卷来保持状态。

最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。

在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习;二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。

文科生怎样学好数学

文科生怎样学好数学作者：刘威来源：《教育界·上旬》2014年第07期本人自从工作以来，一直从事高中文科数学的教学工作，在文科数学教学中，感到学生学习数学的能力很弱，对于文科学生来说，数学是他们最头疼的学科，不少文科学生想学，但却总是学不好，心里很着急，有些学生甚至“谈数学色变”。

其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样也可以学好数学，并且能在高考中取得理想的分数。

这么多年来，本人结合自己的教学经验，得出一些比较行之有效的学习方法，现总结如下，供大家参考：一、要培养文科学生学习数学的兴趣文理分科后往往是一些不喜欢学习数学或者是数学基础比较薄弱的学生选择了文科，所以他们对于数学是既有恐惧心理又缺乏学习兴趣的，针对这种情况，教师首先要考虑的问题就是如何在很短的时间内培养学生学习数学的兴趣。

而要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学可以锻炼人的思维的敏捷性和考虑问题的严谨性，是学习其他科学知识和应用科学知识必备的工具。

尤其对于文科生，在语文，英语等学科的分数基本差别不大，而拉开档次的科目就在数学上。

在平时的考试甚至高考中，有的学生数学分数能够相差至少30分以上，可以说在文科的高考中，“得数学者得天下”，所以文科生必须要认真学习数学而且必须学好数学，在不断地学习和研究数学的过程中就会对数学产生浓厚的兴趣，逐渐掌握适合自己的学习方法，这样良性循环下去，数学成绩就会逐渐提高。

二、要让文科学生树立自己能够学好数学的信心教师必须从知识辅导和心理启迪两方面着手，双管齐下。

在知识辅导方面，通过揭示数学问题的本质，让学生消除对数学的恐惧心理，把数学问题生活化、趣味化、基础化，让学生体验到数学的可参与性，把数学思维方法自然化、人文化，使学生感觉到数学并不是那么抽象的，它就在我们的身边；在心理启迪方面，高中三年会有许多次的考试，学生不可能在每一次考试中都取得理想的成绩。

在考试失利的时候千万不要有“我是学不好了”这样的负面暗示，相反的，要始终对自己充满信心，相信自己能够学好，最终一定会取得成功。

文科生怎样学好数学

文科生怎样学好数学丁书明数学是文科同学所学六门功课中惟一一门理科科目，也是非常重要的科目之一，说成也“数学，败也数学”一点都不过份。

同学们也重视数学，但仍有相当一部分同学虽然花了不少工夫但仍学不好。

不仅感叹数学太难，自己不是学数学的料，对数学心存畏惧。

其实数学并不难学，只有不会学。

究竟怎样才能学好数学呢？一基础知识要扎实如开学第一周学到的象限角的表示，终边相同角的表示就是基础，可以说任何一次高考都不会直接去考的，但如果学不好就会对三角函数中求角的范围等问题产生影响。

诱导公式是基础知识，虽然公式很多但只要理解了一句十个字的口诀就一生不忘。

可事实是很多人一生不会。

怎样才算是扎实？概念准确不含糊公式记忆脱口出基本题型都会做计算迅速无错误怎样检验扎实不扎实？题目是检验真理的惟一标准。

二理解是灵魂（1）理解是学好数学的灵魂，没有理解的数学是僵死的。

要做到“理解”一个重要的方法是注重过程的参与，如推导公式定理，和老师一起分析一道题目的思路，分析一个问题的本质根源等等，结论是水到渠成的事。

不盲记结论，要多问为什么，要弄明白每个结论的由来的过程和依据，理解每个步骤之间的因果关系。

（2）抓住实质，不生搬硬套任何数学问题都是建立在一个数学知识之上的，这个知识就是一个题目的本质。

例如求函数的定义域就是要使函数的表达式有意义，而题目不同，有意义的条件就不同。

这就是本质，如果看不到本质之看到前一个题目中某式大于0，所有题都这样就是生搬硬套了。

抓信本质可以举一反三，否则就是生搬硬套。

（3）有理有据，不胡言乱语数字讲求逻辑，所谓逻辑其实就是建立在数学概念、公式、定理之上的前后的因果关系，这些没问题了，自然就是逻辑清楚，如果基本概念都错了，前后又没有承接关系那就是胡言乱语了。

就是不懂，那就得去看、去问，做了题后让老师改看有没有错，再修改，直到理解为止。

我在作业批改时常写“不合格”，是指你这类题根本没懂，没过关。

那就得重新再听过，再理解。

学好高中文科数学的方法整理

学好高中文科数学的方法整理数学这门学科对于有些文科生来说可能比较困难，但是为了高考又不得不学。

为了关心文科生学好数学,接下来是我为大家整理的学好高中文科数学的（方法），盼望大家喜爱!学好高中文科数学的方法一1.少题海多精题“偷懒”的第一要任就在于削减复习的负荷量。

数学最大的负荷是永无止境的题海。

开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，突出重点和难点。

这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。

省下时间只是手段，把精力花在讨论“精题”上才是目的。

（阅历）表明，选做精题为短期内成果攀升打下了坚实的基础。

2.少抄书多翻译文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的（总结）来代替无尽的习题。

总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应当用自己的语言和做题阅历归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。

事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。

3.少动手多动脑高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。

为了“偷懒”，我在动笔做题之前总先扫瞄一遍题干，遇到会做的题绝不铺张笔墨，遇到相同类型的题也只综合起来做个思路比较即可。

这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动，更让我获得了从更高层次上端详题目的机会，从而加强了对很多考点的纵深理解。

4.少马虎多自信马虎大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而马虎只是表象，追本溯源仍是不够娴熟。

心态的调整亦无需花费额外的精力。

我所实行的（措施）是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上，达到降低高考恐惊感，增加自信念的目的。

学好高中文科数学的方法二1、想要学好文科数学，首先就要在上课时紧跟着老师的节奏，能预习的尽量预习。

许多同学的高中学习内容许多，时间支配的紧。

那么，在预习的时候，也可以先花几分钟先把内容看一下，做到心中有底。

这样把预习不懂的地方，可以在课堂中着重听讲，才更能提高学习效率，提升文科数学分数。

文科生如何学好数学

浅谈文科生如何学好数学参加工作以来，我一直在探索学生如何学好数学，特别是文科学生如何学好数学。

从我校历年文科状况来看，高二文理分科进入文科的通常是除极少数有文科特长的学生外，绝大多数是基础差，考理科无望的学生。

这其中的原因较多，但主要还是出于对理科学科有畏俱心理，还有这些学生平常学习都是很勤奋和努力的，而数学成绩不理想是很大一部分文科学生的致命弱点，有的同学为此很苦恼，付出了很多努力却没有得到相应的回报，甚至有个别同学失去了对学好数学的信心，有放弃数学的想法。

作为班主任兼文科数学老师的我心里难免会有些着急，通过交流、探索、总结发现以下几个方面是提高文科学生数学成绩的关键所在。

一、培养兴趣记得曾经有位老师给我说过，要让学生喜欢上你的课，必须先让他们喜欢你。

作为教师就要主动接触学生，经常与学生交流，消除学生的畏惧心理，鼓励他们“敢问”、“会问”，使他们产生对该科目的学习兴趣。

让学生对教师既尊重敬仰，又亲密无间，那么教师和学生集体之间，和学生个人之间，在心理上就会彼此协调一致，并相互接纳。

学生也就会信赖教师，“亲其师，而信其道”，自然慢慢会对数学这门学科产生兴趣，这自然就为学生学好数学做好了前期准备。

下一步需要升华学习的兴趣。

首先放低学习的起点，选择相对较容易的习题，让他们都能自己独立完成，并在课堂教学和平时的辅导中，要不失时机的鼓励学生，让他们觉得“自己在进步”，做对了这道题，考好了这次成绩，“时常尝到胜利的喜悦”，激发学习数学的积极性，注意保护学生尤其是基础比较差的学生学习的积极性，分层次发展和学习。

二、立足教材、夯实基础我们知道新课程的教学理念，其基本出发点是促进学生全面、和谐地发展，突出体现了基础性、普及性和发展性。

可见基础学习占据这整个学习的1/3，是非常重要的。

如数学概念，公式等，这些都是做题的基础。

对数学概念要抓住它的本质属性，搞清概念的内涵与外延；对于公式，不能边做题，边看公式。

公式经常记错的，用错的情况，这就要他们合得花时间去研究公式的由来，公式成立的条件，公式的表达形式和应该注意的地方；对于定理，要掌握定理的推导过程及适用的范围及题型，做到得心应手地应用这些定理。

高中文科生学习数学的方法有哪些

高中文科生学习数学的方法有哪些高中文科生学习数学的方法一1、搞好基础是关键高三文科生熟悉逆袭方法之一就是搞好基础。

对简单的题不再是要求会做就行，而是要求自己不光会做，而且还要快，强迫自己有意识的提高速度，只有基本的问题熟练掌握了才能应付那种难的综合题。

因为数学基础涉及到的小方面太多了，像计算能力、因式分解能力、三角公式的变换能力、对应用题的理解能力以及解题步骤的规范等等，都是要提高的基础方面。

2、做一个热爱数学的人高三文科生数学逆袭的基础是热爱数学。

首先你要下个决心，从明天开始我要做一个热爱数学的人!有带动你毅力的心理建设很重要，因为不是每个学生再考砸好几次以后还能坚持之前很苦逼的学习方法的。

当你把分数稍微看得淡一点，更多的去思考这个问题我学透了没，一开始分数提高不显著的瓶颈就会比较好度过。

3、适当多做题，养成良好的解题习惯高三文科生要数学逆袭成功，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。

对于一些易错题，可备有错题集，文科生写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

高中文科生学习数学的方法二1不要有放弃数学的想法有一些高二文科生认为数学成绩差一点没有什么关系，认真学习其他科目，就能把总分补回来，这种想法是非常错误的。

大家应该都听说过“木桶原理”，这个原理在教育界仍旧适用，只有各科全面发展才能取得一个好成绩。

其次，高中会有许多的考试，不可能每一次都能取得自己理想的成绩。

所以在成绩不理想的时候不要总是想着“我肯定没有希望了”或是“我学不好了”等等这样的暗示，相反的，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你身边的。

文科生怎样学数学有哪些方法

⽂科⽣怎样学数学有哪些⽅法数学作为⼀门超级⼤科，在历年⾼考中的位置、分值极为重要，所以不管是⽂科⽣还是理科⽣都是要学习数学的。

以下是店铺分享给⼤家的⽂科⽣学数学的⽅法，希望可以帮到你! ⽂科⽣学数学的⽅法⼀是提⾼课堂效率。

要养成提前预习，上课认真听讲，课后及时训练，多训练，多总结。

⼆是同学间的相互学习。

包括⽇常学习中所学知识的及时探讨、交流，⽐如学到投影画图这⼀新知识的时候，针对没有学会或是⼀知半解的内容，就可以利⽤课间或是其他时间即时问同学，这样可以随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。

三是求助任课教师。

在每节课的学习与做作业的时候，⼀旦有不懂的地⽅，就要及时求教⽼师，将学习困难与问题及时化解，做到不耻下问，这也是⽂科学⽣学好数学的宝贵经验。

⽂科⽣学数学的建议 1.激励信⼼通过揭⽰数学问题以及解题的本质，把数学问题趣味化、基础化、⽣活化，把数学思维⽅法合情化、⾃然化、⼈⽂化，从⼼理上亲近数学，消除对数学的恐惧⼼理，找回⾃信，同时要增强毅⼒。

2.夯实基础针对教学⼤纲和考试说明，采⽤低起点、拉⽹式、递进的⽅法，牢固掌握基础问题。

对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法;不能盲⽬做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的。

对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思题意、⽅法、变化。

这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩⼤解题收益，跳出题海! 3.训练⽅法在注重基础的同时，要将⾼中数学合理分类。

⼀⽅⾯按知识进⾏条块分类，进⾏知识的归纳与整理，形成全局观念。

另⼀⽅⾯，以⽅法为主线，形成专题，提升解题策略，从⽽解⼀题会⼀类。

4.学会听课⾼⼆教学速度快、容量⼤、⽅法多，同学中会出现听了没办法记，记了来不及听的⽆所适从现象，但是做好笔记⼜是不容忽视的重要环节，那就应该记思路和结论，不要⾯⾯俱到，课后再整理笔记。

另外要有效地练习。

练习应具有针对性、同步性，如果见题就做，常常起不到巩固作⽤;还要学会限时完成，才能提⾼效率，增强紧迫感，不⾄于形成拖拉作风;正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不⼀定⼩，因为实质上已经巩固了相关知识与⽅法，达到了⼀定的⽬的，不能因此影响信⼼。

如何教文科生学好数学

如何教文科生学好数学如何教文科生学好数学３．不重视基础．一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海．到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”．要摆脱这种局面，我觉得同学们应作到以下几点：一、树立信心，克服急躁心理解决问题，运算能力强，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度．二、培养良好的学习习惯2．作好四个步骤两个环节，即课前自学，专心上课，及时复习；独立作业，解决疑难和系统小结。

（1）课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础．（2）上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼．（3）及时复习；将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上。

（4）独立作业：独立思考，灵活地分析问题、解决问题，这一过程是对学生意志毅力的考验。

（5）解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，请教老师和同学；通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程．解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍．对错误的地方没弄清楚要反复思考。

系统小结是将数学知识网络化的过程，是将树木变成森林的升华。

3．发展高中数学思维。

发展高中数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现。

解决数学问题时注重变换思维的方式，沿着多方面去探索解决问题的途径和方法。

对那些不具体的、抽象的数学问题常常不能抓住其本质，转化为已知的数学模型或过程去分析解决。

消除数学思维定势的消极作用，放弃一些陈旧的解题经验，根据新的问题的特点作出灵活的反应，变换思维的方式，发展更合理有效的思维模式，培养多尝试、多探索最简单、最好的方法解决问题的习惯。

如何让文科生学好数学-精选资料

如何让文科生学好数学数学这门学科是神圣的，是无数学者研究的成果。

它不仅在我们的日常生活中给予很多的帮助，对于人类经济以及社会的进步也起到了巨大的促进作用。

因此学好数学对我们是至关重要的，那么对于文科生怎样才能学好数学呢？一、弃重求轻，培养兴趣文科生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。

目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。

而文科生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。

因此，教师要多关心文科生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”“会问”，激发其学习兴趣。

同时，要求家长能以积极态度对待文科生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中；还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。

事实上，文科生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的。

二、开门造车，注重方法在学习方法方面，文科生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；文科生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；文科生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。

因此，教师要指导文科生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织他们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。

三、笨鸟先飞，强化预习文科生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。

因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。

教学中，要有针对性地指导文科生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。

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【精编范文】201X高考文科生如何学好数学-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X高考文科生如何学好数学数学对于文科生来说是不太能跨越的一道坎，下面为大家整理了文科生如何学好数学的方法，请参考。

[学法魔方]借助外力攻克数学这根硬骨头许织云表示，数学在高考中的位置、分值极为重要，可以说高考，得数学者得天下，数学能够学好，对升入理想大学会起到很大的作用。

对文科学生来说更是如此，因为，许多文科学生，在语文、英语等方面差别不大，而来开档次的就在数学上，在平时考试与高考中，有的数学分数甚至相差30-60分。

从以往情况来看，针对文科学生在数学学习上的特点，目前要想提高数学成绩，借助外力来学好数学也是很有必要的。

一是参加补习班。

这是对学校教学的有益补充，可以是一对一的家教，也可以是4-8人的小班化的补差补缺。

如果人数过多，效果就会大打折扣。

二是同学间的相互学习。

包括日常学习中所学知识的及时探讨、交流，比如学到投影画图这一新知识的时候，针对没有学会或是一知半解的内容，就可以利用课间或是其他时间即时问同学，这样可以随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。

三是求助科任教师。

在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不懂的地方，就通过当面求助与电话、短信、邮件、qq等不同方式，将学习困难与问题加以及时化解，做到不耻下问，这也是文科学生学好数学的宝贵经验。

[学习指南]定位要合理，注重基础知识陈秋波表示，通过近几年来的对高考试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。

学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩。

学生要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，对高三文科中加试艺术的绝大部分同学而言，数学基础相对较差，因此，。

文科生数学的学习方法

文科生数学的学习方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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文科生怎么学好数学

对于文科来说，数学是“拦路虎”，绝大部分文科生都有程度不同有恐数症，而数学成绩又是决定高考成败的关键，如何让文科班学生学好数学、考好数学。

我根据自己的体会，谈谈个人的看法。

一、要知己。

要了解文科班现状以及学生的特点1、文科班大部分学生数学底子簿.2、女生所占比例大。

女生面子思想较重，随着年龄的增大，大多数女同学自尊心越来越强，不懂的问题不敢大胆请教，以致问题越积越多，无法解决。

3、自信心不足，学习受挫能力差。

一旦上课没听懂，作业做不出，考试没考好，积极性容易受挫折，失去学习热情，甚至放弃数学学习。

4、自学能力弱，自主学习能力不强。

5、大部分学生不了解高考题型，不从平时训练和考试中发现自己的知识缺陷，盲目做题，事倍功半。

6、缺乏以质取胜，以高效率取胜的理念，一味搞题海战术、疲劳战术。

二、要知彼。

通过研究历年高考真题，探索高考命题规律1、高考中,容易题、中等题、难题的分值之比约为3:5:2，也就是说中等及容易题约占120分左右，难题约占30分。

2、高考试题首先求稳，其次求新。

强调稳定，就是承认命题的自然发展，不会有突变，命题也不会割断历史，3、高考试题不会回避重点、热点，因此高考卷呈现如下特点：重点知识重点考，基础知识全面考，冷点知识不时考。

纵观一份高考试卷，可以发现核心重点知识在每一年的高考试卷中，都占有举足轻重的地位。

4、历年的高考题都呈现一种规律性的东西，从中可以得到启示，例如：高考解答题中常有6个题型：三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与不等式、数列。

其中，三角函数大题常考，化简求值、求周期、求单调区间、据图象求解析式、解三角形等；立体几何常考线线角，线面角、二面角及点面距等，文科常考规则图形；解析几何常考求定点、求定值、求最值、求范围；数列常考递推数列的通项公式、数列求和综合问题、数列与不等式综合题、数列应用问题等等。

三、从学生角度而言，做好以下几点1、立足教材、夯实基础很多学生只关注解题而忽视基础知识的学习，只想知道最后的结果，不听或没有耐心去听老师的过程分析，认为题目做多了自然就会了，这样就导致概念、定理、公式、基本思想、方法、运算等基础知识掌握不牢。

文科生如何学习数学

文科生如何学习数学篇1：文科生如何学习数学1.注重课本。

彻底掌握相关的概念、定理以及公式，如果把解题看做是盖房子的话，这些基本的概念和公式就是砖头，没有砖头是无法盖房子的。

2.注重基础。

做题时要多做基础题，不要只钻研难题和偏题。

因为高考试题中一大部分的题目都是基础题，所谓的“难题”其实也是由基础题通过一定的方式组合起来的，如果基础题没有掌握好，根本就不可能解决难题。

3.注重归纳总结，建立数学的知识体系。

题目不是做得越多越好，要讲究效率，要做一道题目会一类题目，这就需要同学们善于归纳总结，归纳总结是学好数学的核心所在，是把所谓的“数学考思维”变成“数学考记忆”的关键一步。

如果把数学中所有的知识点及其应用、所有的题型以及解题思路都归纳总结好了，剩下的就是通过做题来反复地记忆，这时考数学就变成考历史、政治一样了，没有那么可怕。

另外，归纳总结时注意把握数学的考试重点和难点，在重点和难点上多下功夫，这可以通过历年的真题来分析得出。

4.建立错题本。

这是根据自己的实际情况对症下药的最好的办法，由于时间紧张，好钢要用在刀刃上。

另外要注意建立错题本不是最终目的，最终目的是通过对错题本的改正使自己在临考前没有错题可以遗漏。

5.注意答题的训练。

在临考前，要多做几套模拟题，目的除了进一步查漏补缺以外，主要是训练答题速度，以及训练答题的书写，大题一般都是根据步骤给分的，因此同学们的答题书写一定要规范，尽量写得详细。

客观题对就是对，错就是错，因此同学们做客观题时一定要精准。

经过刻苦的准备，在最后的时刻要把自己掌握的知识百分之百地表达出来，要百分之百地准确无误地表达出来也需要一定的训练，平时同学们做题时为了归纳总结在解题速度上没有要求，而考试是有时间限制的，因此一定要进行训练。

篇2：文科生如何学习数学1、每节课须做到课前预习，把课上要讲的习题和内容过一遍，课前预习是学好数学不可缺少的环节，预习的目的就是知道老师下节课所讲的内容，在这些内容中，哪些是已经掌握的，哪些知识还一知半解，存在哪些疑点、难点，整理自己的解题思路，看看和老师的思路是否对路，是否还有更好的方法，做到心中有数。

文科生怎样学好数学

文科生怎样学好高中数学一、激励信心。

让文科班同学树立学习信心，必须从知识辅导与心理启迪双管齐下。

通过揭示数学问题以及解题的本质，消除对数学的恐惧心理；把数学问题趣味化、基础化、生活化，使同学们体会数学的可参与性；把数学思维方法合情化、自然化、人文化，使同学们亲近数学；变传统的“一讲到底”为师生共同参与，使同学们体验成功的快乐；变传统的简单“对错”评价为寻找闪光点，不失时机的进行激励，让学生觉得“我在进步”；变常规的使学生体会差距加大压力的文理同卷，为文科单独测验，让文科同学找回自信，即使做错了题目也觉得有所收获，激发热情，积极投入！二、增强毅力。

文科班同学开始学习数学的热情极其高涨，但是后来的一次次测验都会给他们当头浇下一盆盆凉水，他们认为自己已经作出了这么大的努力，却不见提高，便会怀疑自己的智力与能力，是不是没希望了呢？及时指导刻不容缓！首先要使同学正确认识到自己的基础并非一朝一昔就能脱胎换骨，也不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，因为学习好象挖一道水渠，总共一百米，虽然已经挖通了九十九米，但是还是不通的呀，不过离成功仅一步之遥，坚持就能够成功！天天耕耘，决不停笔。

如果三天不做数学题就会觉得上手困难，思路不顺。

因此必须明确，毅力比热情更重要。

努力未必成功，但是成功必须努力！三、夯实基础。

针对教学大纲和考试说明，采用低起点、拉网式、递进的教学方法，确保同学们对基础问题的理解与掌握。

对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；指导同学看书，不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的。

对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。

这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！四、训练方法。

在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。

一方面按知识进行条块分类，引导同学进行知识的归纳与整理，形成全局观念。

怎样学好高中文科数学文科生学好数学的方法

怎样学好高中文科数学文科生学好数学的方法
数学这门学科对于有些文科生来说可能比较困难，但是为了高考又不得不学。

为了帮助文科生学好数学，小编整理了以下学好数学的方法，供参考。

杜绝负面的自我暗示
首先对数学学习不要抱有放弃的想法。

有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。

教育界有一个“木桶原理”：一只木桶
盛水量的多少取决于它最短的一块木板。

高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。

其次是要杜绝负面的自我暗示。

高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。

在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是
学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。

抄笔记别丢了“西瓜”高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这
些基础题做好，分数便不会低了。

要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。

一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。

听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。

有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有
些得不偿失。

要学会自主注重教材分析。

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【参考文档】文科生怎样提高数学成绩-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==文科生怎样提高数学成绩如果你问文科生，最难学的一科是什么？百分之八十五以上的学生，一定会说是“数学”。

的确，数学学科在文科高考中是半壁江山的地位，很多学生，几乎整天都在学数学，甚至在校外花费了大量的金钱，去补习数学，结果往往都是不尽如人意，或者短期内有所提升，过一阶段，成绩又开始退步。

而数学学科又是在高考中非常容易拉开差距的一门科目，数学好的可以考到140分以上，甚至150分，而差一点的可能只有60分甚至更少，一科就会让很多学生欲哭无泪！有没有比较好的办法，可以让文科班的学生在较短的时间内能够有效的提升数学成绩呢？当然，如果智商很高就不说了，成绩自然会高，问题在于，在数学智商并不很高的情况下，如何才能有较大的提高，在这里的“较大”的提高的理解应该是超越自己现有的基础水平，基本上能够在高考中达到120分左右。

我曾经参加过7次高考，有我自己考的两次，也有我作为文科班的班主任参加的5次，在带班的过程中，我总结了个人认为最为有效的提高文科数学的方法。

最根本的原则就是老师讲过的以及考试错过的题一定要会做！这句话，说起来很简单，但是，在实际中，做起来确是非常难的事情，昨天晚上开班会，高三的第一次班会，我问班级的学生，上学期的期末统考卷，如果现在再考你一次的话，你都会做吗？你能得满分吗？学生很坦率，直摇头，我说这就是最大的问题所在，我们做了大量的题目，错题恰恰是最有价值的，因为你所训练的题目，无非是想找到你的弱点，然后才改正，而做错了，证明你已经找到自己的弱点了，而没有去改正，或者当时会做了，过后又忘记了，又有什么意义呢？人人都有懒惰，矫情等等毛病，或者如哲学上所讲的“人性本恶”，正在成长中的高中生，更是如此，连大人物都强调要“慎独”，更何况自制力不强的高中生呢？。

文科生如何学好数学-文档资料

文科生如何学好数学数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至谈数学色变。

其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。

杜绝负面的自我暗示首先对数学学习不要抱有放弃的想法。

有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。

教育界有一个木桶原理：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。

高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。

其次是要杜绝负面的自我暗示。

高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。

在失败的时候不要有我肯定没希望了、我是学不好了这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。

抄笔记别丢了西瓜高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。

要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。

一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。

听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。

有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是捡了芝麻丢了西瓜，反而有些得不偿失。

题目最好做两遍要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。

在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。

在高考前的冲刺阶段要保证1―2天做一套试卷来保持状态。

最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。

在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习；二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。

应考时要舍得放弃对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说，放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。

高考数学试卷的最后两题对于能力的要求较高，数学较弱的同学不要花太多的时间在这里，而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。

文科生怎样学好数学

文科生怎样学好数学
数学是文科生的一个瓶颈，这是很能与别人拉开距离的科目，文科生只要数学好，那幺总体成绩就一定非常理想。

文科生，想要总分高上去，你的数学就不能瘸腿。

对于文科生怎样学好数学，长春工大在此做一些经验总结：
高考数学考查点万变不离教材，许多的试题就来源于教材的例题和习题，学生们要提高对教材的重视，课本中的例题、习题是高三文科生复习的一份宝贵资源。

重做课本中的典型习题，学生可以站在全局的角度上，重新审视和总结其中所蕴含的疑难点以及解题方法和数学思想，这样可以对数学的学习有一种全新的感悟。

多做题目，即使老师讲过的，要学会举一反三，不要去花大量时间研究难题，简单的和一般的要多拿分，这样就会提高。

还有不会的问老师和同学，注意要问他们是怎幺想到的，为什幺自己就没有想到，久了自己就会这幺解题了。

通过近几年来的对高考数学试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。

学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩。

学生要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，对高三文科中加试艺术的绝大部分同学而言，数学基础相对较差，因此，数学复习必须要狠抓基础复习。

文科生的成功就在把数学最基础的东西拿下来,拿下基础分,你已经成功一半了.确定一个心态,我们是文科生,数学是我们冒尖的主力科目.观察就知道,多少。

高中文科生如何学好数学

高中文科生如何学好数学数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至“谈数学色变”。

其实只要掌握恰当的学习方法，就能轻松拿下数学这门课。

高中数学，在学习方法上要有所转变和改进。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

杜绝负面的自我暗示首先对数学自学不要抱著存有退出的见解。

有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。

教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。

高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。

其次就是必须杜绝负面的自我暗示。

高三一年可以存有许许多多的考试，不可能将每一次都获得自己理想的成绩。

在失利的时候不要存有“我确实没有期望了”、“我就是学不好了”这样的表明，恰好相反地，必须对自己始终充满信心，最终顺利可以走进你的身边。

抄笔记别丢了“西瓜”中考数学试卷中大部分的题目都就是基础题，只要把这些基础题搞好，分数便不能高了。

必须想要搞好基础题，平时上课时的听讲效率便变得格外关键。

通常教导高三的都就是有著多样经验的老师，他们上课时的内容堪称就是精华，认真听讲45分钟必须比自己在家备考两个小时还要有效率。

听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。

有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。

题目最出色搞两遍要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。

在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。

在中考前的冲刺阶段必须确保1―2天做一套试卷去维持状态。

最重要的就是必须通过搞题辨认出并化解自己尚无的问题，总结出来各类题目的解题方法并且熟练掌握。