2010年劳工社会学的回顾与反思

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社会工作工作总结及反思

社会工作工作总结及反思
在过去的一年里，我作为一名社会工作者，经历了许多挑战和收获。

回顾过去
的工作，我深刻地体会到了社会工作的重要性和意义，同时也对自己的工作进行了反思和总结。

在工作中，我深刻地感受到了社会工作对于弱势群体的帮助和支持的重要性。

在与孤寡老人、残障人士和流浪者等群体的接触中，我看到了他们的孤独、无助和需要帮助的一面。

作为社会工作者，我能够为他们提供情感支持、生活帮助和资源整合，帮助他们重新融入社会，重拾信心和尊严。

这种帮助不仅仅是物质上的支持，更是对他们心灵的抚慰和鼓励。

在这个过程中，我深刻地感受到了自己的工作对于他们的重要性，也更加坚定了自己从事社会工作的决心。

然而，在工作中也遇到了许多困难和挑战。

在与一些顽固的案例和困难的客户
接触中，我深刻地感受到了自己的无力和无助。

有时候，我觉得自己的工作无法改变他们的命运，甚至有些人对我的帮助持怀疑态度。

这让我深深地反思了自己的工作方式和方法，也让我更加谦卑地面对自己的工作。

我意识到，社会工作是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地努力，也需要我们不断地学习和提高自己的专业能力。

总的来说，过去的一年对我来说是充实而有意义的。

我深刻地感受到了社会工
作的重要性和意义，也对自己的工作进行了反思和总结。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为更多的弱势群体提供帮助和支持，让他们重新找到生活的希望和勇气。

希望通过我们的努力，能够让社会更加美好，让更多的人受益。

2010个人总结 - 复制

2010年个人总结2009年12月，我公司调整了领导班子，确定了公司2010年发展目标，使我明确了自己工作中的定位。

2010年即将过去，回顾一年来我的工作，有必要总结一下。

一、2010年度个人主要工作及体会：2010年初，我代表公司职工参加了有限公司职代会，对有限公司新的一年发展有了更进一步的理解，有限公司对基层公司施工安全、质量、成本等管理工作提出了更高的要求，提出施工现场就是经营市场，稳步发展铁路传统市场，积极拓展“大机电”概念下的新市场增长点。

特别提到了开拓机电工程后续“委外维护保养”市场，是有限公司工程业绩持续稳定的基础，也是新的市场增长点之一。

随后，我参加了公司组织的三电迁改培训，对三电迁改的概念、重点、难点以及三电迁改工作的程序、特点、技巧有了初步的认识。

尤其是工程资料的整理与我以往干过的工程有很大区别，要求有迁改施工前工程调查表，迁改施工完工后竣工验收表，自己绘制的简明施工图，施工前、施工进行中、竣工完成后的照片，并且要求能体现迁改前后的情况。

严格执行财务管理制度，项目部是施工的主体，围绕审计工作建立合法、合规、及时、闭合的财务账目和技术管理资料，公司对项目部的各类情况应该是可控的。

3月初，我参加了集团公司组织的内审员培训和内审员证书考试，国家注册QMS、EMS、OHSMS高级审核员、验证审核员讲解了ISO9001质量管理体系和ISO14000环境管理体系文件，使我认识到自己现场施工管理工作标准化明显不足，管理制度系统化不全面，需要完善自己的管理知识体系，才能严格执行集团公司的“三标一体”认证要求，同时，按照管理工作持续改进要求在自己实际管理工作中加强与其他部门的配合，延伸自己的专业知识。

项目部各专业部门之间应该形成如同“业主”与“承包商”的关系，互为顾客，要有互为服务对象的意识，实现管理工作目标：“标准成为习惯，习惯符合标准”。

其中关于记录的部分，以前仅仅理解为工程资料整理，实际上它涉及项目部或公司的各个部门，如综合办公室、财务、物资、安质、工程技术、经营开发等，并且是其工作的全过程记录，它的要求是提供认证审计依据，具有可追溯性以及采取的纠正预防措施。

社工经验与反思

社工经验与反思引言社会工作（Social Work）是一种通过专业知识和技能，以服务他人为核心的职业。

社工致力于帮助个人、家庭和社区解决各种社会问题，并促进社会公正和人权。

在社工实践中，我们常常面临各种挑战和困难，需要不断反思和总结经验，以提高自身的工作效能。

本文将分享我在社工工作中的经验和反思，希望对社工行业的发展有所启示。

经验分享1. 与客户建立信任关系社工的核心任务是与客户建立良好的关系，以便深入了解他们的需求和问题，并提供相应的支持和帮助。

为了建立信任，我始终尊重客户的个人隐私和权利，保持专业的沟通和行为。

我会积极倾听客户的意见和建议，并在处理问题时考虑他们的意愿和需求。

2. 掌握专业知识和技能社工工作需要掌握一定的专业知识和技能，以便更好地应对各种问题和挑战。

我通过参加培训课程、阅读专业书籍和与同行交流，不断提升自己的专业水平。

我深入了解社会工作的理论和实践，掌握各种干预方法和技巧，以便在实际工作中更加灵活和有效地应用。

3. 善于倾听和沟通社工工作需要与各种不同背景和需求的人进行有效的沟通。

我注重倾听客户的心声和需求，关注他们的情感和体验，以便更好地理解他们的问题和困难。

在沟通过程中，我尽量使用简单清晰的语言，避免使用专业术语和难以理解的概念。

我也会运用非语言沟通技巧，如肢体语言和面部表情，与客户建立更亲近和信任的关系。

4. 团队合作与协调社工工作通常需要与其他专业人员和机构合作，共同解决复杂的社会问题。

我注重团队合作和协调，与其他成员建立良好的工作关系，共同制定和实施解决方案。

我会积极参与团队会议和讨论，分享自己的观点和经验，同时也尊重和倾听他人的意见和建议。

通过团队合作，我相信我们可以更好地应对挑战，提供更好的服务。

反思与总结社工工作是一项充满挑战和责任的职业，需要不断反思和总结经验，以提高自身的工作效能。

在过去的工作中，我也遇到了一些困难和挫折，但通过反思和总结，我得到了以下的启示和教训：1. 自我反省与成长社工工作需要不断反省和审视自己的行为和态度。

近十年我国社会工作实务发展回顾与反思基于全国社会工作案例的文献研究

3、学生的需求和发展
3、学生的需求和发展
学生是教育的核心，也是我们进行教学设计的根本出发点。未来，我们需要更加学生的需求和发展，从学生的角度出发，探讨如何更好地运用单元教学设计的方法和策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。还需要学生的个性化需求和发展，针对不同学生的特点进行差异化的教学设计，以促进学生的全面发展。
结果与讨论
然而，社工实务的发展也存在一些问题。首先，不同地区、不同领域的社会工作发展不平衡。一些地区的社工机构和人才队伍尚不健全，导致社工实务难以全面展开。其次，社工队伍的专业素质仍有待提高。部分社工缺乏专业知识和技能，难以提供高质量的服务。最后，社工实务的法律法规尚不完善，社工的权益保障亟待加强。
一、单元教学设计的定义和重要性
一、单元教学设计的定义和重要性
单元教学设计是一种系统化、科学化的教学设计方法，它以单元为单位，对教学目标、教学内容、教学策略、教学评价等进行系统规划、设计，以实现教学效果的最优化。单元教学设计的重要性在于它能够将教学内容进行系统化整合，使教学目标更加明确，教学方法更加灵活多样，教学评价更加科学合理。
3、学生的需求和发展
总之，回顾与反思近十年我国单元教学设计的发展历程，我们看到单元教学设计在我国已经得到了广泛应用，并取得了显著的效果。未来，我们需要进一步加强理论研究和实践应用的探索，以推动我国教育的改革和发展。
谢谢观看
实务反思
最后，我们需要注重反思和实践。理论知识和意识的提高是基础，但只有通过不断的实践反思，才能真正提高我们的专业能力，更好地服务我们的服务对象。
重点分析
重点分析
基于上述讨论，我们可以明确社会工作领域中性别与结构对社会工作者的影响是深远的。为了更好地应对这些挑战和问题，我们需要重点从以下几个方面进行分析和探讨：

2010年度劳动和社会保障工作总结(劳人部)

2010年度劳动和社会保障工作总结按照师劳动和社会保障局2010年度工作部署和总体要求，部门在公司的正确领导下，以“创先争优和保持科学发展观”为工作方针，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为活动载体，以全力维护公司稳定和谐为宗旨，以提高职工整体素质为目标，以做好劳动和社会保障工作为前提，实事求是、提出目标、开拓进取，确保了公司发展、稳定、和谐，2010年劳动和社会保障工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、强化学习，提高素质部门坚持每月初召开二次会议，制定本月计划，并对上月计划的实施情况进行小结，切实做好部门日常工作。

（一）积极参加公司组织的“创先争优”、“党风廉政教育月”动员大会。

按照大会动员要求认真做好读书笔记，撰写心得体会。

要求工作人员熟练掌握党的方针、政策、原则和程序，不断提高政治鉴别，政策运用、知人善任、拒腐防变的能力和水平。

（二）“解放思想，抢抓机遇，跨越发展，再创辉煌”大学习大讨论活动。

组织部门工作人员认真学习，传达活动的精神，要求本部门工作人员严格按活动内容结合分管的工作，更新观念，改变工作作风，服务于基层，接受职工群众的监督，真正做到“让党委放心，让职工群众满意”。

二、法律法规的学习宣传认真学习贯彻党的方针、政策及劳动保障法律法规，积极贯彻师劳动和社会保障工作会议为主要内容，结合公司劳动和社会保障的工作实际，开拓公司劳动和社会保障工作新局面。

（一）元月，选派一人参加师社保人员综合素质培训班。

（二）积极参加公司组织的“为拾花工捐衣物”的活动。

（三）公司开展了“五型部室”活动，部门认真学习，并制定了措施，做到责任落实，分工明确。

（四）截止11月，完成新闻稿件28，其中：〈〈北疆开发报〉〉1篇；《电业人》7篇；《电力工作动态》20篇。

三、劳动力与劳动合同的管理公司在册人数截止11月810人，其中，在岗人员776人、内退人员15人、其他人员19人。

全公司男职工463人，女职工347人；员工持有技术职称、技术等级资格证书占全部员工的85%以上。

社会工作教育问题反思

社会工作教育问题反思在当代社会中，社会问题越来越复杂，社会工作也变得越来越重要。

随着社会工作的逐渐发展，教育成为了社会工作成功实践的重要基础。

然而，我们必须承认，社会工作教育存在一些问题，需要认真反思和改进。

首先，社会工作教育存在着理论脱节的问题。

现实中，很少有问题是孤立存在的，各种因素都会相互交织，形成复杂的系统。

然而，许多社会工作课程过于理论化，忽略了实践方面的问题，缺乏具体应对实际情况的方法。

这种教育方式难以让学生获得实用的技能和知识，限制了他们在实践中的表现。

其次，社会工作教育缺乏系统性。

社会工作涉及多个领域，包括心理学、社会学、法律、医学等，因此需要一种能够将这些不同领域的知识和技能有机结合的教育方式。

但实际上，社会工作教育还没有充分发挥这种综合性教育的潜力。

学生往往只学到特定领域的知识，缺乏全面性的视角和跨学科的思维方式。

第三，社会工作教育过于关注个体，忽略社区和社会的影响。

社会工作的本质是解决社会问题，而社区和社会是社会问题存在的背景。

然而，在社会工作教育中，城市化和现代化过程中爆发的社会问题往往被忽视，只关注个体问题。

这种教育方式无法告诉学生如何从更广泛的社会背景中看待问题，从而无法真正解决重要的社会问题。

第四，社会工作教育需要更加注重实践和体验。

虽然实践和体验是社会工作教育中不可或缺的部分，但许多学生仍然无法在学校或实习经历中得到充分的实践机会。

这种“仅学会理论，缺乏实践”的教育方式，使得学生在实践中遇到困难时无法很好地处理问题。

社会工作教育的这些问题必须引起重视。

在未来的社会工作教育中，我们需要重新思考课程与教学的目标和方法，致力于培养学生跨领域的实践能力和综合性的思维方式。

我们应该加强理论与实践相结合，注重社会背景的分析和思考，培养学生解决复杂社会问题的能力和意愿。

约束智能工具和算法对某些帮助有限的个体和群体的使用，一定程度上可以弥补社会工作人员数量的不足，也是社会工作教育的一个方向。

社会学专业实践感悟社会问题的解决方法与思考

社会学专业实践感悟社会问题的解决方法与思考社会学专业实践感悟：社会问题的解决方法与思考社会学专业的学习，使我对社会问题有了更加深刻的认识和理解。

在实践中，我不仅学会了理论知识，更重要的是锻炼了解决社会问题的能力。

本文将结合社会学专业实践的经历，分享我对社会问题解决方法的感悟与思考。

一、问题意识的培养解决社会问题的第一步是培养问题意识。

社会学专业使我意识到，社会问题的解决需要我们敏锐地发现与分析问题。

在实践中，我常常通过参与社区调研、走访社会机构、观察社会事件等方式，积极了解社会问题的实际情况。

通过不断积累信息和深入思考，我能够辨别出问题的根源和表象，并针对性地提出可行的解决方案。

二、多元学科知识的运用社会问题往往是复杂多样的，需要综合运用不同学科的知识进行解决。

社会学专业的学习，使我积累了一定的社会科学基础，并学会了如何运用这些知识解决实际问题。

例如，在研究社会问题时，我常常结合心理学、经济学、政治学等相关学科的理论和方法，进行综合分析。

通过跨学科的思考，我能够更加全面地认识问题，并寻找出更具有针对性和可行性的解决思路。

三、调研与实证研究的重要性解决社会问题需要有充分的调研与实证研究支撑。

在社会学专业的实践中，我学会了如何进行科学的社会调查与实证研究。

通过问卷调查、访谈、实地观察等手段，我能够客观地了解问题的真实情况，并据此提出有效的解决方案。

同时，我还学会了如何分析和解读研究结果，以便得出有价值的结论和建议。

调研与实证研究的重要性不容忽视，它可以为解决社会问题提供科学依据和指导。

四、团队合作的能力解决社会问题不是个体的工作，而是需要团队合作的过程。

在社会学专业的实践中，我参与了一些小组项目，与同学们一起合作解决社会问题。

通过与团队成员的交流与合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也悟到了团队合作的重要性。

团队合作能够凝聚各方智慧，形成集体智慧，为解决社会问题提供更多的思路和方法。

在以后的实践中，我将继续培养团队合作的能力，并将其应用到解决社会问题的实践中去。

社会学教学反思与反馈

社会学教学反思与反馈导语：在教育领域中，教学反思和反馈是提高教学质量和学生学习效果的重要环节。

本文将以社会学教学为例，探讨社会学教学反思的意义、反思内容的展开与反馈的方法。

一、社会学教学反思的意义1. 提升教学效果社会学教学反思有助于教师对教学内容、方法和效果进行全面的回顾和反思，从而及时发现问题并进行改进。

通过反思，教师能够更好地理解学生的学习需求，提高教学针对性和有效性，进而提升教学效果。

2. 促进教师成长社会学教学反思是教师自我发展和成长的重要途径。

通过反思自己的教学方式和方法，教师可以不断改进自己的教学技能和教育理念，提升自己的专业水平。

3. 培养学生的学习能力社会学教学反思还有助于培养学生的自主学习能力和批判思维能力。

通过反思教学内容和方法，教师可以更好地引导学生主动思考、独立学习，培养他们的终身学习能力和自主思维能力。

二、社会学教学反思的内容1. 教学目标的设定与达成情况分析教学目标是教师教学中的基本指导，反思时需要对教学目标的设定和达成情况进行分析。

教师可以思考自己在教学过程中是否准确地设定了教学目标，学生是否在教学过程中达到了这些目标。

2. 教学方法与教材的选择与应用教学方法和教材的选择是教师教学中的关键环节，反思时需要思考自己在教学过程中是否科学、合理地选择了教学方法和教材，并在实际教学中加以应用。

3. 学生学习情况的了解与分析教学反思还需要对学生的学习情况进行了解与分析。

教师可以思考学生在课堂上的参与度、学习兴趣和学习效果，并结合学生的反馈信息，分析学生的学习情况及原因。

4. 自我评估与教学效果评估教学反思还包括对自身教学的评估与教学效果的评估。

教师可以思考自己在教学过程中的表现和不足之处，并通过学生的学习结果、学评价等方式对教学效果进行评估。

三、社会学教学反馈的方法1. 学生评价与建议学生评价是教师获取反馈信息的重要途径。

教师可以通过设计问卷、访谈等方式，向学生征求他们对教学内容、方法和效果的评价与建议，以此来改进自己的教学。

2010劳动保障个人总结

（三）农村养老保险（老农保）退保和领取。为28人办理了老农保
的得
我的工作主要通过服务窗口为百姓提供各项服务，与老百姓的最基层的服务窗口，其存在的最大价值就在于为居民老百姓宣传政策，解答疑惑，反馈居民对政府的意见和建议，并为老百姓办理最简单的证册发放，如办理就业登记证。所以说，检验劳动保障工作得失成败的关键就在于这些基础工作是否能够落实到位，是否能够高效率地完成。每天都要接待各式各样询问社保政策的人，我们只有把劳动保障的各项基础工作做好，做细，做夯实，才能把其他工作也做好，基础工作是全部工作的出发点，也是落脚点。
我在劳动所工作从实习到正式工作后也有三个年头了，在单位领导及同志们的帮助、支持下，我以“服从领导、团结同事、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，认真完成了领导安排的各项工作任务，自身素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高，但是业务知识还很缺乏，工作中缺乏创新，在某些工作上主动性还不够，例如采集岗位信息。在今后的工作中还需加强学习就业及社会保障各方面政策、法规，努力提自身业务水平和基本素质，进一步增强工作的紧迫感和责任感，加强做好工作的自觉性和主动性。我将发扬成绩，克服不足,进一步强化学习意识，强化职责意识，强化服务意识，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作。尽可能地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己，做好2011年的劳动就业工作。
2010年度劳动保障工作总结
2010年，我在上级部门的领导下和指导下，以就业和社会保障工作为重点，坚持“以人为本、服务居民”的指导思想，按照“创新、务实”的工作思路，紧紧围绕年度工作目标开展劳动就业工作，扎实工作，开拓进取，深化服务，积极开展以促进就业和劳动保障为主体的各项工作，努力完成了上级交给我们的工作任务，现将有关工作总结如下。

社会学教师教学反思

社会学教师教学反思社会学作为一门社会科学学科，对于培养学生的社会观察能力以及对社会现象的理解具有重要意义。

作为一名社会学教师，我在教学过程中不断进行反思，总结经验教训，不断完善自己的教学方法和理念。

以下是我对社会学教学反思的一些思考。

一、教学目标的明确在进行社会学教学时，首先要考虑的是教学目标的明确。

社会学作为一门社会科学学科，其核心目标是培养学生对社会问题的敏感性和批判性思维能力。

因此，我在进行教学设计时，注重培养学生的分析问题的能力，引导他们独立思考社会现象的原因和影响，以及评估社会政策和制度的有效性。

二、教学方法的多样性社会学作为一门理论和实践相结合的学科，需要多样性的教学方法。

在课堂教学中，我尝试通过案例分析、小组讨论、课内外调研等方式，让学生更好地理解和应用社会学的知识。

例如，在教授社会分层和社会流动时，我会引导学生观察身边的人际关系和社会结构，以案例为基础进行讨论和思考。

三、教学资源的优化利用社会学教学需要丰富的资源支持，包括图书馆、互联网等。

作为教师，我会积极收集整理相关的学术资源，帮助学生更好地理解社会学的理论和实践。

同时，我也会鼓励学生利用互联网资源进行独立学习和研究，提高他们的信息获取和评估能力。

四、课堂氛围的营造学生在积极的学习氛围中更易于掌握知识。

因此，我注重在课堂上营造宽松和谐的学习环境，鼓励学生发表自己的见解和观点。

我鼓励学生提问和思考，倡导学术探讨和互动，以激发他们对社会学的兴趣和热情。

五、实践与理论相结合社会学作为一门实践性强的学科，必须与理论相结合。

我会引导学生进行实地调研和实践活动，例如参观社会组织、参与社会实践项目等，让学生亲身体验社会学知识和理论在实践中的应用。

六、教学评估的灵活性在社会学教学中，灵活的教学评估方法对于了解学生的学习情况和能力发展至关重要。

除了传统的考试和作业外，我还会设计学科综合性实践评价，例如小组项目报告、口头演讲等，以综合评估学生的知识水平和综合素质。

社会学与劳工问题

社会学与劳工问题随着全球化的进程加快，劳动力市场竞争日益激烈。

在这个竞争中，工人利益常常被忽视，而跨国公司的利益却得到最大化的保护。

随着时间的推移，越来越多的人开始关注和探讨劳工问题。

而社会学正是对于这些问题的研究分析提供了基础与支持。

社会学是对社会现象进行系统研究和分析的一门学科。

从经济到政治，从文化到社会结构，社会学的研究范围极为广泛，涉及面也十分广泛。

而劳工问题则是社会学研究的一个重要领域。

劳工问题包括工作条件、劳动力市场、工资和福利等方面。

在这方面，社会学提供了深入的洞察。

首先，社会学能够分析劳动力市场中的性别、种族和阶级问题。

这三个问题都是社会学研究中的重要内容。

在劳动力市场上，性别、种族和阶级对于工人的就业机会、薪资和工作条件都有重要影响。

对于不同性别、种族和阶级的工人，他们所面临的问题会有所不同。

社会学可以通过对这些问题的研究来揭示社会中存在的不平等现象，进而找到解决这些问题的方法和策略。

其次，社会学能够分析不同的劳动力市场结构和劳动力市场的运作方式。

不同的劳动力市场结构会影响工人的就业机会和工资。

而劳动力市场的不同运作方式则会影响工人的工作条件和福利。

社会学可以通过对不同的市场结构和市场运作方式的研究，找出在不同条件下解决劳工问题的最佳途径。

除此之外，社会学还能够分析不同国家和地区的社会政策对于劳工问题的影响。

社会政策包括福利政策、劳动法律和劳动力市场规则等等。

不同的国家和地区的社会政策各不相同，而这些政策又直接影响到工人的权益。

社会学可以通过比较不同国家和地区的社会政策，找到相对最优的劳工保护政策，并提供政策建议。

总之，社会学是研究人类社会各个方面的学科之一。

在劳工问题方面，社会学提供了深入的研究和深刻的洞察。

社会学的研究方法和理论可以帮助我们更好地了解劳工问题，并找到解决这些问题的途径。

只要我们继续深入学习和研究社会学，就能够为创造更加公平、健康和平等的社会贡献自己的力量。

社会学教学反思 (2000字)

社会学教学反思 (2000字)
社会学教学反思
引言
社会学教学是为了帮助学生理解社会现象、掌握社会科学研究
方法和培养批判性思维能力的重要课程。

通过对社会学教学的反思，我们可以发现教学中的问题，探索改进的方法，提高教学质量。

教学方法
在社会学教学中，我们应该采用多种教学方法，以满足不同学
生的研究需求。

除了传统的讲授和课堂讨论之外，还可以引入案例
分析、小组讨论、角色扮演等互动教学方式，鼓励学生积极参与，
提高研究效果。

教学内容
社会学是一门广泛而深入的学科，教学内容应该覆盖社会学的
基本概念、理论和研究方法。

同时，我们还应该注重将社会学与实
际生活联系起来，让学生能够理解社会学对解决社会问题的重要性。

实践教学
除了课堂教学，实践教学在社会学教学中也扮演着重要角色。

通过实地考察、社会调查等实践活动，学生能够亲身感受社会现象，增强实际操作能力，并将理论知识应用于实践中，加深对社会学的
理解。

评估方式
在评估学生的研究成果时，应该采用多种评估方式，包括考试、论文、小组项目等。

通过综合评估，可以全面了解学生的研究情况，并帮助他们提高研究能力和批判性思维能力。

总结
社会学教学反思是持续提高教学质量的重要手段。

通过不断反
思和改进，我们能够更好地满足学生的学习需求，培养他们的批判
性思维能力，为解决社会问题做出贡献。

2009-2010学年社会实践部工作总结

2009-2010学年校团委社会实践部工作总结时光荏苒，2010年已近尾声。

一年多来，在我校第一次党代会、团代会和学代会精神的指引下，在“勤以为学，信以立身”校训的激励下，我校团委社会实践部积极贯彻学校有关部署、抓好分工和责任落实，各项工作有序开展，在多个方面取得了较丰硕的成果。

现将我部2009-2010学年工作总结如下：一、社会实践相关工作的开展1、制定关于开展社会实践活动通知的相关工作根据校团委有关安排，我部在寒、暑假开始前，集中制定并向各学院团总支下发的关于开展社会实践活动的通知，内容包括：社会实践主题、内容范围、具体要求和寒暑假社会实践报告的提交、评选工作时间安排。

2、2009-2010学年寒、暑假社会实践优秀报告评选组织并完成了2009-2010学年寒、暑假社会实践优秀报告评选活动（评选结果见表1-1、1-2），同时及时做好社会实践优秀报告文集的编辑印制和分发工作。

优秀社会实践报告评选工作流程为：（1）根据市学联有关指导思想开展北京信息科技大学暑假社会实践活动，开学后收取经学院筛选后的报告；（2）由我部联合校团委宣传部、校学生会新闻采编部等部门集中对上交报告进行严格的评比、筛选；（3）经过初选、复选共两次筛选，每份报告的得分均是经过三名学生干部分别打分后的平均分，后根据得分排序并将结果上报校团委领导老师，最终评选出一二三等奖。

整个评选工作历时一个多月，我部成员广泛、积极参与其中，在工作中始终遵循评比规范要求，遵循客观公平公正原则，最终顺利的完成了2009-2010学年寒、暑假优秀实践报告评选工作。

评选工作结束后，我部合理分工，在团委王继强老师的领导下，编辑印制了《社会实践优秀报告文集》并分发各学院。

优秀社会实践报告的评选和文集的完成，获得了校团委老师和各学院的认可，推动了我校社会实践工作的开展。

表1-2 暑假社会实践优秀报告评选结果统计表3、暑期社会实践团的策划、筹备工作策划、筹备暑期社会实践团、建立社会实践基地、暑期社会实践活动出征仪式和暑期社会实践表彰大会等工作。

社会学课程学习总结社会现象与社会问题的分析与解决

社会学课程学习总结社会现象与社会问题的分析与解决社会学课程学习总结：社会现象与社会问题的分析与解决社会学是一门研究人类社会现象及其演化规律的学科，通过对社会问题的深入分析和解决，可以帮助我们更好地理解和塑造社会的发展。

在经过一学期的学习和思考后，我对社会学的理解和认识有了更深层次的提升。

本文将对我在社会学课程中所学到的内容进行总结，重点关注社会现象的分析和解决方法。

首先，社会学课程让我认识到社会现象具有复杂性和多样性。

社会现象是人类在社会生活中产生的各种行为和现象，如犯罪、教育、贫富差距等。

而这些现象往往受到多种因素的影响，如文化、政治、经济等。

因此，要对社会现象进行准确的分析和解决，需要综合考虑各种因素的相互作用。

其次，社会学课程教会了我如何运用理论框架对社会现象进行分析。

社会学理论是社会学家对社会现象进行解释和理解的工具，能够为我们提供不同的视角和思考方式。

例如，功能主义理论认为社会是由不同的部分相互依存和互补构成的，各种社会现象的存在和功能都有其合理性。

冲突理论则认为社会是由各种不同利益和权力关系构成的，社会现象往往反映了不同群体之间的冲突与斗争。

通过采用不同的理论框架，我们可以更全面地理解社会现象，并找到解决问题的方向。

进一步，社会学课程还提供了一些实践方法和研究工具，帮助我们深入了解社会现象。

例如，问卷调查、深度访谈和观察等方法可以帮助我们收集和分析社会数据，从而了解人们在实际生活中的行为和态度。

再如，资料收集和文献研究可以帮助我们掌握有关社会现象的背景知识和历史变迁。

通过这些实践方法和研究工具，我们可以更加客观地了解社会现象，并从中找到解决问题的线索。

解决社会问题是社会学的重要目标之一。

社会问题是指由社会现象引发的、对个体和社会造成负面影响的状况。

社会学通过研究社会问题产生的原因和机制，提供了一些解决社会问题的思路和方法。

例如，针对贫富差距这一社会问题，社会学认为其根源在于不平等的资源分配和社会结构的固化。

顺势不可不知的中国劳动关系大趋势

点评：中国劳动关系正在由个别调整模式向集体调整模式转变,劳动维权也由个体维权向集体维权转变,劳动法治正在形成,由90后领导的这一事件表达了新生代农民工对尊严的追求和权利意识的觉醒,
富士康连续坠楼事件
事件回放：从2010年1月到5月间,10名深圳富士康员工接连身亡的十连跳事件,截止2010年11月5日,富士康跳楼死亡案件已达13件之后,富士康选择了加薪、转型和内迁之路,
事件回放：2010年3月,贵州恒盛1200多名工人中,检查出潜在尘肺者达数百人,
点评：劳工保护反映的是劳动标准中劳动安全措施、特殊职工保护的底线、资方必须执行现有工伤保险无力负担尘肺病的治疗费用,
防护职业病:预防胜过发生后再来补救,
全国普遍上调最低工资标准
事件回放：从2010年2月1日江苏率先上调低工资起至今, 全国已有30个省份调整最低工资标准,幅度平均超过20%, 调整后小时最低工资标准最高为北京11元,
借力-就是巧借他人之力成自已之事
巧借他人之力,解决劳动关系的复杂、疑难和专业问题
忧患—就是生于忧患死于安乐,
要充分认识劳动关系的复杂性和动态性,在尚未发生劳资纠纷和矛盾时作好应对各种隐患的准备
发展—只有发展才是硬道理,
用发展的观点处理劳动关系,看待劳动关系的变化,解决劳动关系的问题,
四、影响企业稳定的核心要素
劳动关系不和谐是影响企业稳定的核心要素, 具体表现在：
劳动关系紧,纠纷争议冲突不断, 劳动不受尊重,员工权利受漠视侵害, 员工认可度低,缺少向心力和凝聚力公平责任缺失,缺少人文关怀关爱
五、劳动关系风险控制与化解的智慧
劳动关系风险及种类
义务风险规避法律风险,有义务承担但承担过少制度风险内部制度、安全卫生不合法争议风险发生劳动争议处理不当管理风险个人理念、亲情管理缺凝聚力

多角度透视2010年“中国劳动关系年”

多角度透视2010年“中国劳动关系年”
王江松
【期刊名称】《中国工人》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】2010年，由深圳富士康连跳事件和南海本田罢工引发的罢工潮波及全国14个省份，其中大连开发区创造了自新中国成立以来罢工人数（7万人）、发生罢丁的企业数量（73家）最多的地区纪录，引起国内外、社会各界的高度关注和重视。

在2010年12月11-12日举行的中国劳动关系学会年会上，有学者把2010年称为“中国劳动关系年”。

【总页数】6页(P4-9)
【作者】王江松
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】F249.26
【相关文献】
1.当前的工人问题是什么样的问题——中国社会学会2010年年会劳动关系与工人研究论坛综述 [J], 合欢
2.2010年中国“门事件”透视 [J], 张名章;孟清兰
3.2010年中国劳动关系十大热点 [J], 《企业管理》编辑部
4.立足劳动关系现状破解工会维权难题——2010年全国工会学研究会和中国工人
历史与现状研究会理论研讨会学术观点综述 [J], 赵健杰
5.《中国劳动关系学院学报》2010年本刊总目录 [J],
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2010社会实践心得体会

2010社会实践心得体会在2010年的社会实践中，我深切体会到了许多重要的东西。

首先，我意识到了自己的责任感和使命感。

作为一个社会的一员，我应该积极参与到社会实践中去，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

通过参与各种社会实践活动，如志愿者服务、环保行动等，我深刻感受到了自己对社会的责任，并意识到自己能够为社会带来正能量。

其次，通过社会实践，我认识到了社会问题的存在和解决的重要性。

在社会实践中，我接触到了许多社会问题，如贫困、环境污染、教育不公等。

这些问题给我留下了深刻的印象，同时也激发了我思考如何解决这些问题的决心。

我认识到解决社会问题是一个复杂而长期的过程，需要大家共同努力，而不仅仅局限于个人行动。

在社会实践中，我还学会了团队合作与沟通的重要性。

许多社会实践活动需要团队成员之间的合作与协调，只有各个成员之间相互配合，才能够取得最好的效果。

同时，良好的沟通能力也是团队合作的基础，只有通过有效的沟通，才能够准确地传达自己的想法和意见，从而更好地完成任务。

最后，通过社会实践，我也提升了自己的社会认知能力和自我价值的认识。

通过接触社会的不同层面、不同背景的人群，我能够更全面地了解社会的多样性和复杂性，拓宽了我的社会视野。

同时，通过社会实践，我也更加了解自己的优势和不足，发现了自己的潜力和价值，有助于我更好地规划和塑造自己的未来。

总之，2010年的社会实践给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。

通过参与实践，我认识到了自己的责任感和使命感，认识到了解决社会问题的重要性，学会了团队合作与沟通，同时提升了自己的社会认知能力和自我价值的认识。

这些都是我在社会实践中得到的宝贵财富，对于我未来的成长和发展具有重要的意义。

社会工作实践反思与总结

社会工作实践反思与总结摘要：社会工作是一门科学更是一门艺术，它不仅要求自身独立的学科知识，更需要专业服务技巧的学习与实践。

相对于社会学，社会工作是一门操作性非常强的学科，需要大量的社会实践去锻炼专业技巧。

本次实习我选择了在家乡的社区机构实习，在为期两周的实习中，我对实习机构有了全面的了解，并接触到了社区中的很多居民，为之后自己的毕业论文设计积累了实践经验。

关键词：社会工作；社会工作实务；社会调查经过四年的专业知识学习，我们掌握了很多关于社工理论、心理学、社会学、个案和社区工作等各个方面的专业知识，而社会工作作为一门实践性很强的学科，专业知识的价值只能通过社会实践体现出来，熟练的技巧比专业知识更加重要，且实习可以很大程度提升我们的工作经验，可以对课堂的学习有更深层次的了解。

我们学校在专业教育目标中除了注重学生对专业概念与理论的理解与掌握，更重要的是培养学生运用专业知识和技巧直接为社会提供服务。

通过实习，我可以学到一些课堂上学不到的知识，开阔视野，增长见识，并且可以在实践中检验我们所学的理论，让我能够更加深入的了解社会的需求和发展方向。

通过与实习单位的人的接触交流，也能够让我增加社会经验，积累了一定的人脉关系，为以后进一步走向社会奠定良好的基础。

并且，越早了解社会越能让我们更加熟悉社会，更加清楚的了解自己喜欢什么样的工作方式和内容，更快的适应社会生活，为今后的工作奠定良好的基础。

总之，我认为实习对社会工作专业而言，是必不可少的。

一、机构简介张掖市甘州区南街佛城社区成立于2013年，是在甘州区区民政局注册登记的民办非企业单位，同时作为南街街道办事处下设独立的职能科室，承担社会组织引进、培育、及社会组织间相互交流学习的职能，服务对象有社区文体团队、老年人群、特殊人群以及儿童青少年。

南街佛城社区是一个新兴社区，现有社区人口1330人。

该社区是一个开放式的新社区，人员结构复杂，主要是由乌江县水管所和丝路春酒厂的职工和家属为主，辅以一些经商人员和务工人员。

社会学教学反思

社会学教学反思近年来，社会学作为一门研究社会现象和社会关系的学科，受到越来越多学生的关注。

然而，许多社会学教学的方法仍然存在一些问题。

本文将从教学内容、教学方法、评估方式等方面进行反思，探讨如何改进社会学的教学。

一、教学内容在社会学的教学中，教师应该特别注重教学内容的选取。

当前，社会学内容的选取仍然偏重于西方社会，对于其他地区的社会现象和理论只是简单介绍。

这种局限性会给学生带来片面的社会认识。

因此，教师应该更加注重全球视野，引入多元文化，涉及到不同地区的社会现象和理论，以培养学生的跨文化理解能力。

二、教学方法在社会学的教学方法上，过多的以讲解为主会让学生产生厌烦和疲劳感。

因此，社会学教师应当采用多样化的教学方法，包括案例分析、小组讨论、实地调研等，以活跃教学氛围。

例如，通过让学生选择自己感兴趣的社会问题，进行小组研究，从而培养学生的主动学习能力和问题解决能力。

三、教学资源社会学作为一门实践性的学科，需要丰富的教学资源来支持教学。

然而，在目前的社会学教学中，教学资源往往有限，难以满足学生的需求。

因此，学校和教师应该加大对社会学教学资源的投入，建设更多的实验室和实地调研基地，积极引入社会学的研究成果，提供更多的学习材料，以提高教学效果。

四、教学环境社会学教学的环境也是影响学生学习效果的重要因素之一。

然而，在一些学校，社会学教学往往被边缘化，没有足够的资源和支持。

因此，学校和教师应该为社会学教学提供更好的环境，包括教学设施、教学团队和教学氛围等方面的提升，以激发学生对社会学的学习兴趣。

五、师生互动在社会学教学中，师生互动是非常重要的。

然而，在现实教学中，往往存在师生互动不活跃的现象，学生只是被动接受知识。

因此，教师需要主动引导学生参与课堂讨论，提出问题，展开辩论，以激发学生的思考和独立思维。

在课堂外，教师还应该给予学生更多的机会来与教师进行交流，提供个性化的辅导和指导。

六、实践教学社会学是一个实践性很强的学科，单靠课堂教学无法满足学生的需求。

社会学教学反思

社会学教学反思社会学作为一门重要的社会科学，对于学生的思维能力、社会意识以及社会问题的认知能力有着重要的培养作用。

作为一名社会学的教师，我在教学中深感自己的不足和需要改进的方面。

本文将对社会学教学进行反思，从教学目标、教学方法以及教学资源的角度，探讨如何提升社会学教学的质量。

一、教学目标的设定在教学目标的设定上，我认为应该根据学生的年级、学科水平和学习需求来确定教学目标。

在社会学这门学科中，我发现学生的兴趣和动力对学习的影响极大。

因此，在制定教学目标时，必须要考虑到学生的兴趣点，以激发他们对社会学的热情和主动学习的动力。

另外，社会学的教学目标不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的分析和解决问题的能力。

在教学过程中，我应该注重培养学生的观察力、思考力和分析能力，通过引导学生思考和讨论社会问题，使他们能够主动思考问题、提出解决方案，并能运用社会学知识分析和解释问题。

二、教学方法的选择在社会学的教学方法上，我认为应该多样化和灵活性。

传统的课堂讲授在教学中仍然占有一定的比例，但这并不代表只能采用单一的授课方式。

因此，我将尝试运用多媒体教学、案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，来激发学生的学习兴趣，增加互动性和参与感。

多媒体教学是一种较为先进的教学手段，通过图像、视频和音频等形式，能够生动形象地展示社会学的内容，使学生更好地理解和记忆。

案例分析则能够让学生通过实际案例，来分析和解决社会问题，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

小组讨论和角色扮演则能够培养学生的合作意识和团队精神，锻炼他们的口头表达能力和思维能力。

此外，社会学的教学需要贴近实际社会，教学内容应该紧密结合学生的身边事物，让他们能够更好地理解和应用社会学的知识。

因此，在教学过程中，我将尽量引入具体的社会案例和实际问题，让学生亲身参与其中，增加学习的实践性和参与感。

三、教学资源的使用教学资源对社会学的教学起着至关重要的作用。

除了常规的教材和参考资料外，我认为应该充分利用互联网等资源，以便增加教学的新颖性和多样性。