西师大小学四年级语文下册《海军将领邓世昌》课件
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《海军将领邓世昌》课件(西师大版小学语文四年级下册课件)
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞” 1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷 学会课文的生字 慨激昂” 置之度外”等词语的意思。 慨激昂邓世昌的英雄行为， 品读重点词句， 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 精忠报国的高尚品质。 精忠报国的高尚品质。
邓世昌只是无数民族英雄中的一位， 邓世昌只是无数民族英雄中的一位， 你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？ 你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？ 同桌一起交流。 同桌一起交流。
你觉得邓世昌怎么样？说说你从 哪儿感受到的？
邓世昌，他勇猛善战，顽强 抗敌，视死如归，舍生取义。
如果你就在这个战场上， 如果你就在这个战场上，在 这个反抗侵略者的战场上，你能 这个反抗侵略者的战场上， 感受到什么？ 感受到什么？
同学们，学习了课文， 同学们，学习了课文，你心中想 怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？ 怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？
课文哪几段具体描写了邓世昌？ 课文哪几段具体描写了邓世昌？
通过哪件事来表现的？ 通过哪件事来表现的？
用心读你最受感动的情节， 用心读你最受感动的情节，找出 重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 动作、 动作、语言的语句中去想象邓世昌和 官兵们当时的内心活动。 官兵们当时的内心活动。
邓世昌
默读课文，思考： 默读课文，思考：
课文哪些段落具体描写了甲午海战的 经过？ 经过？
课文哪些段落具体生动地描写了邓 世昌？找出来读一读。 世昌？找出来读一读。
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞” 1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷 学会课文的生字 慨激昂” 置之度外”等词语的意思。 慨激昂邓世昌的英雄行为， 品读重点词句， 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 精忠报国的高尚品质。 精忠报国的高尚品质。
邓世昌只是无数民族英雄中的一位， 邓世昌只是无数民族英雄中的一位， 你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？ 你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？ 同桌一起交流。 同桌一起交流。
你觉得邓世昌怎么样？说说你从 哪儿感受到的？
邓世昌，他勇猛善战，顽强 抗敌，视死如归，舍生取义。
如果你就在这个战场上， 如果你就在这个战场上，在 这个反抗侵略者的战场上，你能 这个反抗侵略者的战场上， 感受到什么？ 感受到什么？
同学们，学习了课文， 同学们，学习了课文，你心中想 怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？ 怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？
课文哪几段具体描写了邓世昌？ 课文哪几段具体描写了邓世昌？
通过哪件事来表现的？ 通过哪件事来表现的？
用心读你最受感动的情节， 用心读你最受感动的情节，找出 重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 动作、 动作、语言的语句中去想象邓世昌和 官兵们当时的内心活动。 官兵们当时的内心活动。
邓世昌
默读课文，思考： 默读课文，思考：
课文哪些段落具体描写了甲午海战的 经过？ 经过？
课文哪些段落具体生动地描写了邓 世昌？找出来读一读。 世昌？找出来读一读。
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
20_海军将领邓世昌1课件_西师大版
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
怎么理解“手足无措”、“慷 慨激昂”“置之度外”的意思？
课文哪几段具体描写了邓世昌？ 通过哪件事来表现的？
用心读你最受感动的情节，找出 重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 动作、语言的语句中去想象邓世昌和 官兵们当时的内心活动。
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷 慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 精忠报国的高尚品质。
邓世昌
默读课文，思考：
课文哪些段落具体描写了甲午海战的 经过？
课文哪些段落具体生动地描写了邓 世昌？找出来读一读。
你觉得邓世昌怎么样？说说你从 哪儿感受到的？
邓世昌，他勇猛善战，顽强 抗敌，视死如归，抗侵略者的战场上，你能 感受到什么？
同学们，学习了课文，你心中想 怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？
邓世昌只是无数民族英雄中的一位， 你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？ 同桌一起交流。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
《海军将领邓世昌》PPT课件3
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷 慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 精忠报国的高尚品质。
邓世昌
默读课文，思考：
课文哪些段落具体描写了甲午海战的 经过？
ห้องสมุดไป่ตู้
课文哪些段落具体生动地描写了邓 世昌？找出来读一读。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷 慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 精忠报国的高尚品质。
邓世昌
默读课文，思考：
课文哪些段落具体描写了甲午海战的 经过？
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课文哪些段落具体生动地描写了邓 世昌？找出来读一读。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《海军将领邓世昌》西师大版四年级语文下册PPT教材课件(3篇)
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
怎么理解“手足无措”、“慷 慨激昂”“置之度外”的意思？
课文哪几段具体描写了邓世昌？ 通过哪件事来表现的？
用心读你最受感动的情节，找出 重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 动作、语言的语句中去想象邓世昌和 官兵们当时的内心活动。
学习永远不晚。 JinTai College
默读课文，思考：
课文哪些段落具体描写了世昌？找出来读一读。
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
怎么理解“手足无措”、“慷 慨激昂”“置之度外”的意思？
同学们，学习了课文，你心中想 怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？
邓世昌只是无数民族英雄中的一位， 你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？ 同桌一起交流。
自学指导二
自由阅读课文， 1 读具体描写海战经过的3~6段，找出最受
感动的情节。 2 找出重点词句，特别是从描写邓世昌神态、
动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵 们当时的内心活动。
海军将领邓世昌
为国捐躯 永垂不朽
巩固提高
这就是邓世昌，他勇 猛善战，顽强抗敌，视死 如归，舍生取义。你还知 道哪些民族英雄？
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、 “慷慨激昂”、“置之度外”等词语 的意思。
2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行 为，体会人物的内心世界，学习邓世 昌视死如归、精忠报国的高尚品质。
邓世昌
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起 ，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃 苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父 之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教 育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大 ，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既 然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必 不去珍惜古人的汗水。
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
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2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 精忠报国的高尚品质。
邓世昌
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邓世昌，他勇猛善战，顽强 抗敌，视死如归，舍生取义。
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起 ，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃 苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父 之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教 育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大 ，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既 然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必 不去珍惜古人的汗水。
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邓世昌
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如果你就在这个战场上，在 这个反抗侵略者的战场上，你能 感受到什么？
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课文解析
你觉得邓世昌怎么样？说说你从 哪儿感受到的？
邓世昌，他勇猛善战，顽强 抗敌，视死如归，舍生取义。
结构梳理
海军将领邓世昌
为国捐躯
永垂不朽
主题概括
通过对邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、 誓与敌人同归于尽的场面的描写，表现了邓 世昌把个人生死置之度外，为捍卫民族尊严 而英勇献身的爱国精神。表达了人民对他的 敬佩之情。
课文解析
当“‘致远’舰“弹孔累累，水线以下也多处 受伤，船身倾斜，眼看就要沉没”时，邓世昌 想到的不是自救，不是放弃战斗，而是选择了 与敌人同归于尽——撞沉“吉野”。通过“眼 看”“怒视”“慷慨激昂”“置之度外”“齐 声高呼”等词语，表现了决心撞沉“吉野”时 官兵们热血沸腾、为捍卫民族尊严不惜牺牲个 人的情操。
写法点拨
旁批的几点作用： 1、旁批引导学生联系生活加以理解。2、旁 批（包括后面的旁批）引导学生透过词语深 入理解课文内容。3、旁批引导学生了解， 可以通过对人物神态、动作和语言的描写， 表达出人物的精神品质。4、旁批引领学生 在与文本的对话中要融入自己的感情。
拓展提升
这就是邓世昌，他勇猛善战，顽 强抗敌，视死如归，舍生取义。 你还知道哪些民族英雄？
（郑成功收复台湾。）
心灵感悟
甲午海战中，邓世昌那大义凛然的行为， 那掷地有声的语言，那慷慨激昂的神情， 无不深深地震撼了我们的心。记住爱国将 领邓世昌，记住所有舍生取义的仁人志士， 他们是中华民族历史上的一座座丰碑，永 远铭刻在我们心中。
预习检查
初读课文，结合预习学会本课 生字、生词。说一说课文讲了 一件什么事？
课文解析
读具体描写海战经过的3~6段，从描 写邓世昌神态、动作、语言的语句中 去想象邓世昌和官兵们当时的内心活 动。
课文解析
通过“为了保护旗舰，邓世昌指挥‘致远’ 开足马力，抢到‘定远’前面，迎战来敌”这些 描写，表现了“致远”舰官兵英勇善战、一马当 先的大无畏气概。
课文解析
在“致远”舰撞向“吉野”的惊心动魄 的场景中，邓世昌落水以后仍高呼杀敌，以 生命捍卫尊严的高尚行为，使我们感受到 “不成功就成仁”“舍生取义”的英雄气概。
课文解析
第7段：这段话表达了后人对邓世昌的英雄行为的 高度评价。 不仅在甲午海战中有许多可歌可泣的英雄人 物，在中华民族反抗外来侵略的斗争史上，还有 无数的优秀儿女大义凛然、誓死抗争。他们共同 为中华民族筑起了一道血肉长城。
资料宝袋
• 邓世昌：（1849— 1894），原名永昌， 字正卿。清末海军爱 国将领，民族英雄。 在中日甲午黄海海战 中壮烈牺牲。
资料宝袋甲午中日战争 资料宝袋资料宝袋字词乐园
解释词语
横冲直撞：乱冲乱闯。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 置之度外：不（把生死、利害等）放在心上。 惊恐：惊慌恐惧。 手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。