三年级语文上册课件(人教新课标)：掌声 8

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人教部编版三年级语文上册课件：掌声

响起的过程和你的感受写具体．
人教部编版三年级语文上册课件：25掌声66
人教部编版三年级语文上册课件：25掌声66
从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？
尊重，理解，鼓励可以改变一个人！
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
我永远不会忘记那一
次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
人教部编版三年级语文上册课件：25掌声66
人教部编版三年级语文上册课件：25掌声66
生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的, 也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的
写人送给你的;也许是在你成功时英忧戏子郁，作宝典说像。甚也变开至奇了始还响起你怪一和走感起 …，个同进…动,从人学了也选的那似一学许择掌次的起校是声一演。交的在讲次写她谈舞你以不、蹈下最身后再游房来难处，，忘困把、境掌最时声让响
轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，小英的眼圈儿
人教部编版三年级语文上册课件：25掌声66
人教部编版三年级语文上册课件：25掌声66
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
人教部编版三年级三年级语文上册课件：25掌声66
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

人教版三年级上《掌声》课件

戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。说也奇怪，从那次演讲以后，在全班同学的注视下，她终于英子像变了一个人似的。她不再一摇一晃地走上了讲台。忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
讲述轮流情况情绪默默地慢吞吞姿势小儿麻痹症落下了残疾鼓励尊重称赞祝福
落
là o ( luò (
) )
文静忧郁活泼开朗
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花,花香能够使人振奋起来！说也奇怪，从那次演讲以后，掌声是一轮早晨的太阳 ,能给我们带来一缕英子像变了一个人似的。她不再阳光！忧郁。开始和同学一起交谈、游掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！戏，甚至还走进了学校的舞蹈房掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
爱是一阵热烈的掌声，
爱是一句友善的话语，
爱是炎炎夏日一缕清凉的风，
爱是寒冷严冬一杯温热的茶，
爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是……
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。

新人教部编版三年级语文上册《掌声》ppt教学课件

小学三年级语文上册课件
掌声
KE QIAN DAO DU
课前导读
课前导读
我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。
掌声响起来，你的心情怎样?（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题。
课前导读
掌声好处
掌声可以使人得到一种自我满足，自尊感和成就感；掌声就是让他知道自己的行为，和自己可以给别人的影响，所以人生是需要一些别人肯定自己的掌声。掌声就像在黑暗中的一盏灯，指引你到未来的旅程，掌声就像是一位天使，让你重拾信心，并且让你能继续向前行。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
课文讲解
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
拓展阅读
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
课文讲解
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
JIAO XUE MU BIAO
教学目标
教学目标
1.认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字；能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学会尊重别人、关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。

人教部编版三年级上册语文《掌声》课件

当同学们在教室里说说笑笑时她默默地坐在教室的一角；
当同学们在操场上快活地做游戏时，她默默地坐在教室的一角；
当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她默默地坐在教室的一角。
2021/3/20
4
因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
2021/3/20
5
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日星期六2时20分 59秒14:20:593 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午2时20分59秒下午2时20分14:20:5921.4.3
谢谢大家
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.4.321.4.314:20:5914:20:59，作最大的努力。2021年4月3日星期六下午2时 20分59秒14:20:5921.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月下午2时20分21.4.314:20Apri l 3, 2021
掌声
2021/3/20
1
读书要求：
故事中的英子是个怎样的
女孩？你是从文中哪个自然段看出来的？找出来，大声地读一读。
2021/3/20
2
她很文静，总是默默地
坐在教室的一角。上课前，
她早早地来到教室，下课后，
她又总是最后一个离开。
2021/3/20
3
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

人教版三年级语文上册《掌声》ppt课件

所以
小组合作学习：
自读课文2、3自然段。
划出描写两次掌声的句子。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
思考：英子为什么立刻
把头低了下去？
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
小组讨论、交流
1、“骤然间”是什么意思？ 2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
小组讨论、交流
1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？
生活中掌声，无处不在
29 掌声
固安第三小学
淡若清风
学习目标：
1、朗读课文，读通，读顺、 2、学会本课生字词
3、划出英子掌声前后变化的句子
读一读
投向
情况平息掌声
残疾
注视情绪
愿意
动听讲述
姿势
热烈鼓励
轮流
持久犹豫
文静普通话
慢吞吞
小儿麻痹症
骤然间
歧视
多音字：
luo（落叶）（落水）
落
lao（落枕）（落炕） la （落下）（丢三落四）
让我们带着感情来读一读这段吧！
小组合作学习：
思考：这两次掌声对英子今后的人生有什么影响？
英子的信
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

《掌声》-三年级上册语文PPT课件

“微笑着面对生活”是什么意思?
对生活中的困难有直面的勇气和克服
的信心！
从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么?
尊重，理解，鼓励可以改变一个人！每个人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
掌声前——默默早来晚走忧郁第一次热烈持久（鼓励）
尊重、鼓励英子。
你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这是同学们的第二次掌声，大家又为什
么为英子鼓掌? 他们又在心里给英子说什么?
夸奖、赞美英子。
你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……
掌声前
默默地坐在教室的一角不愿让别人看到她走路的姿势
会早早地来到教室，下课后又总是最后一个离开。后来，英子变得快乐、自信了。因为有一次，老师让同学们轮流上台讲故事，英子刚开始很不情愿，在同学们的掌声中，她走上了讲台，讲完故事后，同学们又热烈地为她鼓掌，两次掌声让她体会到了同学们的关心、鼓励和赞扬，让她有勇气战胜自己，微笑着面对生活。
掌声后游戏说笑
教她跳舞
眼圈红红的
泪水流了下来
立刻低下了头
深深地鞠了一躬
一摇一晃地走上了讲台一摇一晃地走下了讲台
此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说: “______________！”
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
三、名句积累。
送出一份爱心，收获明媚阳光。送人玫瑰，手有余香。时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。爱人者，人恒爱之; 敬人者，人恒敬之。

人教版三年级语文上册掌声课件

情况（kuà）n 慢吞吞注视持久平息
g
镇（）定 zh情èn绪（）
xù
讲述（ sh）ù 动听鼓( g)u励( )li
普通文静
2020/4/2
读一读
投向残疾愿意姿势轮流情况注视动听热烈持久平息情绪讲述鼓励犹豫普通话慢吞吞
2020/4/2
轮流热烈持久平息情绪讲述忧郁鼓励普通话骤然间
2020/4/2
阅读感悟
2.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
（英子内心紧张，没有自信心，十分痛苦，不想别人注意自己，怕同学嘲笑自己。）
2020/4/2
阅读感悟
3.1英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
2020/4/2
读书要求
自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字带出的词，同桌互教互学。
2020/4/2
快速默读课文第一二自然段
要求： 1、原来的英子是一个什么样的小
女孩？ 2、边读边勾划出最让你难过
的语句。
2020/4/2
1. 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
2020/4/2
阅读感悟
5.“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
2020/4/2
开朗快乐充满自信爱与人交往笑着面对生活人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

三年级上册语文课件掌声人教部编版

三年级上册语文课件-25.掌声｜人教部编版 (共13张ppt)【优质课件】
请你默读课文第四自然段，用铅笔画出描写两次掌声的句子。
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就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。
后来，小英在给我的信中说： “我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”
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生活中，你有给过别人掌声，或者收到过别人的掌声吗？
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她不愿意让人看见自己走路的样子，总是默默地坐在教室的一角。
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说也奇怪，从那以后，小英像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起交谈、做游戏、排练节目……
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小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，他的眼圈红了。
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人教版(部编版)小学语文三年级上册《掌声》精品课件

常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
镇述普忧联投
会写字详解
•掌 • 总笔画数：12画 • 结构：上下结构 • 拼音：zhǎng • 组词：掌声
会写字详解
•班 • 总笔画数：10画 • 结构：左中右结构 • 拼音：bān • 组词：上班
会写字详解
•默 • 总笔画数16：画 • 结构：左右结构 • 拼音：mò • 组词：默认
会写字详解
•腿 • 总笔画数：13画 • 结构：左右结构 • 拼音：tuǐ • 组词：腿毛
会写字详解
•轮 • 总笔画数8：画 • 结构：左右结构 • 拼音：lún • 组词：轮子
会写字详解
•投 • 总笔画数7：画 • 结构：左右结构 • 拼音：tóu • 画数：10画 • 结构：左右结构 • 拼音：diào • 组词：调查
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
会写字详解
•摇 • 总笔画数：13画 • 结构：左右结构 • 拼音：yáo • 组词：摇手
会写字详解
•晃 • 总笔画数：10画 • 结构：上下结构 • 拼音：huàng • 组词：一晃
会写字详解
•烈 • 总笔画数：10画 • 结构：上下结构 • 拼音：liè • 组词：烈火