2020八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽集体备课记录表 鲁人版六三制
八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第1框 平等待人教案 鲁人版
平等待人年级八科目政治任课教师授课时间课题 4.1平等待人授课类型新授课标依据二2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
教学目标知识与技能知道平等待人的意义；理解平等待人的要求；能够在交往中做到平等待人、尊重他人。
过程与方法通过自学、讨论、以及教师讲解形成知识技能；学会平等待人、尊重他人，在交往中做一个受欢迎的人。
情感态度与价值观学会平等待人、尊重他人，在交往中做一个受欢迎的人。
教学重点难点教学重点知道平等待人的意义；理解平等待人的做法。
教学难点在交往中做到平等待人、尊重他人，做一个受欢迎的人。
教学过程设计师生活动设计意图一、导入出示名人轶事“肖伯纳与小姑娘”，学生交流感悟：这个故事对我们的日常交往有什么启示？二、学习新课任务一：平等待人是友好交往的基础。
1、指导学生阅读P39故事，思考交流：你如何评价老太太的言行？分析讨论小李为什么说“你没有权利要求我这么做”？在学生分析的基础上，总结归纳：平等的表现：人格上：都有尊严，都需要尊重情趣小故事导入，激发兴趣。
利用教材资源，引导学生交流。
以生活事例出发，帮助学生理解抽象的法律上：平等权利，平等义务2、图片展示3例平等待人的新闻素材，学生感受社会的正义。
进而展示一幅社会主义核心价值观里关于平等的宣传画。
3、阅读P.40事例，思考：为什么晓华与同学们的关系会变得“水火不相容”？交流讨论在交往中做到平等待人有什么意义？4、引导小结：在交往中做到平等待人有什么意义？任务二：平等待人，从我做起1、阅读课文P41，思考：怎样才能做到平等待人？检查自学效果，引导学生归纳要点。
2、结合P41事例，交流：如果你是林冬，当时会有什么感受？假如你是参与游戏的同学，你想对体育委员说些什么？3、课件展示“校园风景”两种场景，引导学生交流讨论：你的某位同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？你的同学有些“与众不同”，比如相貌丑一点、个子矮一点，你将如何与他相处？小结：做到尊重他人的要求？4、展示校园欺凌的漫画，学生交流：校园欺凌有哪些危害？看到校园里有人凭借年龄、体格优势欺负人，你怎么做？在学生交流的基础上总结归纳：1.平等对待处于弱势地位的人，自觉从社会生活场景入手，贴近学生实际生活。
八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第3课在交往中完善自我教学案鲁教版
在交往中完善自我时间月日第周第课时课题第三课在交往中完善自我课型教学目标理解交往的必要性和重要性。
教学重点在交往中完善自我教学难点在交往中完善自我教学设计教师活动学生活动1.交往的重要性？（1）人生离不开交往。
只有在与他人的交往中，我们才能更好地认知自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
（2）交往在人生的各个阶段都是必要的。
学会交往、广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2.交往对青少年的成长有什么重要意义？（1）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
（2）通过交往，可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。
（3）通过交往，有利于我们克服困难，战胜挫折。
（4）好朋友是我们一生的财富。
3.中学生活离不开交往。
（1）人生离不开交往，交往在人生的各个阶段都是十分必要的，中学阶段更是如此。
（2）青少年正处在人生的关键时期，生理、心理发生着急剧的变化，常常会遇到许多苦恼于麻烦。
学会交往，广交朋友，对青少年来说显得尤为重要。
（3）我们现在的学习生活离不开交往，相反，积极的相互交往还有助于一个人获得经验、增长知识和形成个性，战胜困难与挫折。
交往本身就是很好的学习过程。
4.青少年在交往中应当注意哪些问题？（1）要学会交往，谨慎择友，多交益友，只有正确的交往才有利于自己健康成长。
（2）要敞开心扉，积极交往，让交往充实你我她的生活世界。
复习回答探究回答小结练习（3）现实社会的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往时英十分谨慎，避免盲目从众。
5.怎样扩大交往范围？（1）交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。
（2）参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。
6.如何正确使用互联网？我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良的诱惑，避免互联网带来的负面影响。
在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。
八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生一生在交往学案鲁人版
陕西省山阳县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生一生在交往学案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省山阳县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生一生在交往学案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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交往伴一生一生在交往学习内容第二单元(章）第3课（3节）：交往伴一生一生在交往(第3_课时) 课型：新授学习目标三维目标1、树立交往意识，养成乐于交往的习惯。
2、提高对交往的辩证认识能力,全面看待交往中遇到的问题.3、知识目标 :知道人生离不开交往,理解交往的必要性和重要性。
重难点：时间分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分学习过程学案（学习过程）导案一、导入新课：二、熟悉目标三、提出问题、自主学习、尝试练习合作探究(一）人生离不开交往。
1、生活小调查，请你回答：(1）在学习、生活中，你与哪些人交往？（2）自己的心里话、烦恼愿意对谁倾诉？（3）当把自己的心里话告诉知心朋友后,会有怎样的感受?（4）什么样的朋友对自己的帮助最大?2、阅读课本33页的实例，议一议：一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子?板书设计: 3、请你总结交往的必要性?（1）（2）过渡：可见，人生是离不开交往的。
那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢？我们继续探究第二个问题合作探究二:在交往中完善自我。
八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第1框《平等待人》讲义 鲁人版六三制
知识结构
典例精析
• 例1、（2017浙江嘉兴中考）英国哲学家霍布斯说：“人生来就是平 自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”这里的“平等”主
•（ ） • A．人格平等 • B．法律平等 • C．经济平等 • D．政治平等
答案解析
• 【解析】“人生来就是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地 人．”这其中的“平等”就是说的人格平等．选项A是对的，其它选 符合题意。故选A。
（1）你认为这三名学生的做法正确吗？并说明理由。
（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述三名学生的行为并不 在学习生活中，我们应该如何避免这类行为？
• 答案：A
例2、（2017山东临沂中考）你想对如图漫画中辱骂清洁工的人说 （
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事 ③要学会换位思考，与人为善 ④你这样做侵犯了清洁工的荣誉权。 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
答案解析
• 【解析】漫画中所谓的有钱人辱骂清洁工人，语言之恶毒令人心寒 明她或他忘记了平等待人，忘记了人每个人在人格和法律地位上都 要做到平等待人；忘记了要自尊自爱，不要做有损他人人格的事； 人做事上没有要学会换位思考，与人为善，所以选项①②③符合题 选项④中是侵犯了清洁工的名誉权不是荣誉权，应排除，故选B。
• 对“人生而平等”你是如何理解的？ • 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格
每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义 是人类社会一直追求的目标，也是社会发展的永恒主题。在不同时 社会制度下，人们对平等的理解千差万别。应该说，现实中人们的
山东省八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第
交往艺术新境界一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：(1)了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
(2)善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
2.重点、难点：(1).学会运用交往艺术是重点(2)理解交往艺术的重要性是难点。
夏津实验中学课型：新授主备人：王翠环审核人：第一课相亲相爱一家人第一节家，温馨的港湾一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：1、理解父母为自己付出的辛劳。
2、以实际行动孝敬父母和长辈。
2.学习重难点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。
3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“家是什么样的？”并总结归纳学生意见。
（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）让学生描述家是什么样的？说出来和同学们分享。
（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“在交往中你希望对方怎么对待自己？”并总结归纳学生意见。
（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）我们在与人交往过程中，要讲艺术。
要学会_____、________，学会_________,学会_______,学会_______学会批评等。
（2）语言表达的技巧是_______的桥梁，让我们在学会表述中开辟出广的________。
（3）日常生活中与人友好交往应掌握哪些基本的交往技巧？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结㈢点拨归纳（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。
鲁教版八年级思想品德上册《学会交往天地宽》教案
鲁教版八年级思想品德上册（第二单元学会交往天地宽）教案内容标准二 1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
一 2.3 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
二 1.2 了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
二 2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二 2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二 2.4 知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二 2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
二 2.6 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
教育目标情感、态度、价值观1.树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
2.正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
3.善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
能力1.发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
2.提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。
3.初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。
知识1.认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。
2.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
3.了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
教材分析本单元的主题、地位和作用本单元主题是“学会交往天地宽”，这一主题既体现了方法要求，又体现了一定的目的要求。
八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第2框交往艺术新境界课件鲁人版六三制1
二：学会表达
同学们，你们有没有这样的经 历和感受。因为自己“说话太 直”、“不会说话”、“不知 道说什么”，导致自己在人交 往中存在困惑和麻烦。
案例一： 妈妈下班后回到家就赶忙做饭，小明在房 间里读一本有趣的故事书。妈妈做完饭招 呼小明吃饭，小明专注于书中的故事情节， 拖拖拉拉好长时间才到饭桌上。
通过小明同学设计校服的案例， 给我们的启示什么？ 面对别人的劳动成果，我们要学 会赞美别人的付出，欣赏别人的 优点。
说一说：在生活中你最希望得到的 赞美是什么？
生活中需要多一份赞美的眼光，赞 一赞你的同学，将你的赞美的话说 出来。
由此带给我们的启示？
被人赞美是一件令人高兴的事情。恰如 其分的赞美，给人一种好心情，换来的 是一份真挚的友谊，生活中可能由此多 一个好朋友。所以，我们要学会赞美！
赞美时应注意的问题：
赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉 承；赞美要具体，有针对性，赞美对 方最得意的地方；赞美要自然，顺势， 恰如其分不夸大。
巩固提高：小洁认为赞美就是一味地说好话。 1.这种观点是错误的。 2.赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。否则就是夸大事 实，阿谀奉承，这有悖于做人的道德底线和原则。赞美要具 体，有针对性，赞美对方最得意的地方。否则会让别人感觉 你是敷衍了事，不了解对方，降低双方的感情。赞美要自然 顺势，恰如其分不夸大。否则会让人感觉不自在，认为你不 真诚。 3.此观点错在赞美就是一味地说好话。过度赞美不仅不会让 双方的友情升温，反而会妨碍友情的发展和加深。所以日常 生活中，我们要学会恰当的赞美。
你会说话吗？
这两则案例给我们的启示是什么？
表达是一种技巧，善于表达，受人欢迎，言辞 不当，令人反感。
在与人交流时，要善于表达自己的想法，避免 让人误会;要尊重对方，考虑对方的感受；要注 意语气诚恳，态度谦和友善；还要讲究表达的 方式方法，注意分寸和角度。
八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第2框交往艺术新境界教案鲁人版六三制
陕西省石泉县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第2框交往艺术新境界教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第2框交往艺术新境界教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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交往艺术新境界年级八科目政治任课教师授课时间课题 3.2交往艺术新境界授课类型新授课标依据二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
教学目标知识与技能知道与理解交往艺术的重要性，学会运用交往艺术。
初步掌握人际交往的基本技巧，提高人际交往的能力.过程与方法通过故事情景,合作探究,自我体会来掌握知识，提升能力。
情感态度与价值观在交往中学会用心倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
教学重点难点教学重点初步掌握交往技巧,与人交往时能灵活运用.教学难点初步掌握交往技巧，与人交往时能灵活运用。
教学师生活动设计意图过程设计一、导入学生感悟生活，交流交往中的困惑。
教师顺势引出课题。
二、学习新课任务一：用心倾听.1、“小故事，大道理”，引导学生阅读故事,交流感悟，懂得倾听重要性.2、展示漫画，学生分析:你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？你希望谈话时对方怎么做？按你所希望的去做，对交往会有什么好处？3、情景再现，学生评析四位同学的表现。
4、小结：倾听的意义、要求.任务二：学会表达1、“读故事谈启示”：故事中人物有何不妥之处？2、“场景模拟”:小勇对妈妈的说话方式，你喜欢哪一种?为什么？引导归纳：学会表达的意义和要求。
八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生,一生在交往教案鲁人
陕西省石泉县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生，一生在交往教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生，一生在交往教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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交往伴一生，一生在交往年级八科目政治任课教师授课时间9。
27-28课题3。
3交往伴一生，一生在交往授课类型新授课标依据二1。
2了解青春期闭锁心理更象及危害,积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
教学目标知识与技能体会交往对生命成长的意义，理解交往的重要性。
学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
过程与方法通过自学、讨论、以及教师讲解形成知识技能;培养积极的交往心态，在交往中做一个受欢迎的人.情感态度与价值观培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人。
教学重点难点教学重点认识交往的重要性，知道人生离不开交往。
教学难点认识交往的重要性，知道人生离不开交往。
教学过程设计师生活动设计意图一、导入出示四幅图片“少时玩伴、同窗好友、职场伙伴、老年棋友”,直接导入。
二、学习新课任务一：文明交往助我成长。
从学生的生活入手,激发兴趣。
通过漫画激发兴1、展示漫画：你喜欢漫画中哪种场景,为什么？2、结合自己生活体验，谈谈交往对自己成长的作用。
3、出示“我的故事”，学生阅读材料，结合材料分析故事中的“我”从交往中获得了哪些收益.4、引导小结：交往对个人成长的意义？任务二：主动扩展我们的人际圈1、“畅所欲言"：结合自己的实际，说说自己的交往对象有哪些?想一想，随着年龄的增长自己的交往范围有哪些变化？2、绘制交往圈示意图，结合示意图引导学生理解交往范围大为扩展的趋势，并理解扩大交往的意义.3、阅读P38 材料，引导学生思考：乐乐通过什么方式扩大了自己的交往范围？你认为还有哪些方式可以扩大交往范围？并总结归纳扩大交往范围的方式。
山东省郯城县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第4课真诚善待你我他第3框诚信做人教案鲁人版
山东省郯城县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第4课真诚善待你我他第3框诚信做人教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第4课真诚善待你我他第3框诚信做人教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省郯城县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第4课真诚善待你我他第3框诚信做人教案鲁人版六三制的全部内容。
诚信做人时间第 6 周第 2 课时课题 2.4。
3 诚信做人课型新授课教学目标1、理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一.对诚信的智慧有一定的认识。
2、通过角色扮演和辩论赛,培养学生思辩能力及判断分析能力。
学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力.3、增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性。
牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念。
教学重点怎样做诚信的人？教学难点诚信做人到永远教学设计教师活动学生活动设计情境巧妙导入如果你携带七样东西上船,由于超重必须舍弃一种，在健康、财富、机敏、美貌、才学、荣誉、诚信中，你会选择抛弃哪一个？为什么？（教师总结）诚信比美貌可靠，比机敏憨厚，比金钱更具内涵，比荣誉更具时效性。
让我们做诚信的人。
活动一：感悟诚信现场问卷调查——我是一个诚信的人吗？学生通过选择和分析，做到温故知新。
充分认识诚信的重要性想(生1)：12同学们，你们想不想知道自己是不是一个诚信的人呢？现在我们就来做一个现场的问卷调查，看看大家是不是一个诚信的人，时间5分钟,无记名的方式请大家完成两个部分的内容。
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学会交往天地宽
年级八科目
道德
与法治
时间
标题第二单元学会交往天地宽
中心发言人
成员黄朝胜
一、课标要求
二1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
二2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，正确认识、体会生活中诚实的复杂性，努力做诚实的人。
二 2.3 尊重、帮助他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，学会理解与宽容，与人为善。
二 2.4 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。
做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。
二、教材分析
本单元主题是“学会交往天地宽”，这一主题体现了学生交往的方法要求，又体现了一定的目的要求，是初中阶段唯一专门系统介绍如何交往的课题，在全书中具有重要地位。
本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。
根据思想品德教育的目标，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，主要提出了认识交往的作用，积极发展交往；掌握基本的交往礼仪与技能，学会人际交流和沟通，努力建立良好的人际关系等基本要求。
三、学情分析
本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。
这是根据学生的人际交往需要和社会发展的要求设计的。
无论在学校还是在学校，或是在社会，每个学生都会遇到如何与人交往、沟通的问题，青春期的学生自我意识增强，对自己、对他人、对环境开始有了新的看法，但是他们对交往的重要性认识不够，对如何与人人进行交往的方法了解不多，不会表达自己的意愿和感情，不会倾听和理解别人的谈话，不知道怎样与别人沟通，不懂得如何融洽地与同学相处。
这部分知识学生在小学的思想品德课中学过一些，有一定的知识储备，并且对这部分知识比较感兴趣，对于学习这部分知识很有帮助。
四、教学目标
（结合课标）
情感态度价值观
结合生活感受，初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。
树立文明交往的意识，养成文明礼貌的习惯，正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做一个受欢迎的人。
善于与人交往，在交往中学会倾听、学会表达、学会赞美，努力建立和谐、融洽的人际关系。
过程与方法：
认真阅读教材中和教师给出的案例，联系自己生活实际，积极思考问题，参与讨论交流，发表自己的见解。
知识和能力：
知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，初步掌握基本的交往礼仪和基本技能，提高人际交往的能力。
认识人生活在社会中必须与他人交往的必要性和重要性。
了解扩大交往范围的重要性，掌握扩大交往的好方式。
了解基本的交往技能，初步掌握人际交流的技巧。
五、教应对措施和思路
学重
点难点教学重
点
礼貌是文明交往的前提。
交往的作用。
诚信做人到永远。
利用多媒体辅助教学，创设
情境激发学生的兴趣，活跃课堂
气氛，促进学生对知识的掌握。
采用灵活多变的活动方式，师生、
生生对话与多向交流，开阔学生
视野，使学生在活动中获得知识，
提高能力，获取情感体验，建构
自己的价值观体系，突出重点、
突破难点。
教学难
点
在日常生活中运用交往的礼仪和技巧。
扩大交往范围的重要性。
诚信无价。
五、课
时安
排
6课时，其中第3课3课时，第4课3课时。
六、知识结构第二单元学会交往天地宽
第3课掌握交往的艺术
1.文明交往礼为先
①待人有礼貌
②交往讲礼仪
2.交往艺术新境界
①用心倾听
②学会表达
③善于赞美
3.交往伴一生，一生在交往
①文明交往助我成长
②该去扩展我们的人际圈第4课真诚善待你我他
1.平等待人
平等待人是友好交往的基础
平等待人从我做起
2.与友善为伴
理解他人
宽容他人
帮助他人
3.诚信做人
诚信无价
诚信做人到永远
七、其它补充。