高中物理第二章磁场2.1指南针与远洋航海课件新人教版选修1_
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高中物理 第二章 磁场 一 指南针与远洋航海课件1高二选修11物理课件
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12/10/2021
第二十八页，共二十八页。
[课时作业]
第三页，共二十八页。
一、指南针与远洋航海
中国
1．指南针是我国古代的四大发明之一， (zhōnɡ 是最早在航海上使用指南针的国家， ɡuó)
后来传到欧洲和亚洲的许多国家，推动了世界航海事业的发展．
2．中国明朝的 郑和 先后七次下西洋；意大利航海家 哥伦布 、葡萄牙航海家
麦哲伦 也先后进行了远洋探险，所有这些远洋航行的成功，都离不开磁学知识的
12/10/2021
第七页，共二十八页。
[思考] 指南针的发明和使用曾为人类社会的进步做出过巨大的贡献，但是现代社会，人们 更多的是使用全球定位系统来确定位置、方向．你知道指南针 S 极为什么指南吗？
提示：地球可等效成条形磁体，地理的北极附近存在地磁的南极(S 极)．根据同名磁 极相斥、异名磁极相吸，所以小磁针的 S 极会指向地理的南极.
[随堂训练]
1.人们早在公元前 6、7 世纪就发现了磁石吸铁、磁石指南等
现象，如图所示是最早的指南仪器——司南，形似勺子．勺
柄是其南极，则司南静止时，勺柄所指的方向是( )
A．东方
B．北方
C．西方
D．南方
12/10/2021
第二十页，共二十八页。
解析：地球磁场的地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．由于司南 勺柄是其南极，静止时应指向地磁北极，即指向地理南极．
12/10/2021
第二十三页，共二十八页。
4．关于磁感线，下列说法中正确的是( ) A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B．磁感线总是从 N 极出发到 S 极终止 C．磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交
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第二十八页，共二十八页。
[课时作业]
第三页，共二十八页。
一、指南针与远洋航海
中国
1．指南针是我国古代的四大发明之一， (zhōnɡ 是最早在航海上使用指南针的国家， ɡuó)
后来传到欧洲和亚洲的许多国家，推动了世界航海事业的发展．
2．中国明朝的 郑和 先后七次下西洋；意大利航海家 哥伦布 、葡萄牙航海家
麦哲伦 也先后进行了远洋探险，所有这些远洋航行的成功，都离不开磁学知识的
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第七页，共二十八页。
[思考] 指南针的发明和使用曾为人类社会的进步做出过巨大的贡献，但是现代社会，人们 更多的是使用全球定位系统来确定位置、方向．你知道指南针 S 极为什么指南吗？
提示：地球可等效成条形磁体，地理的北极附近存在地磁的南极(S 极)．根据同名磁 极相斥、异名磁极相吸，所以小磁针的 S 极会指向地理的南极.
[随堂训练]
1.人们早在公元前 6、7 世纪就发现了磁石吸铁、磁石指南等
现象，如图所示是最早的指南仪器——司南，形似勺子．勺
柄是其南极，则司南静止时，勺柄所指的方向是( )
A．东方
B．北方
C．西方
D．南方
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第二十页，共二十八页。
解析：地球磁场的地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．由于司南 勺柄是其南极，静止时应指向地磁北极，即指向地理南极．
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第二十三页，共二十八页。
4．关于磁感线，下列说法中正确的是( ) A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B．磁感线总是从 N 极出发到 S 极终止 C．磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交
高中物理 第2章 磁场 1 指南针与远洋航海课件1高二选修11物理课件
4．了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏 角．
12/12/2021
第三页，共三十二页。
一、指南针与远洋(yuǎnyáng)航海
1．指南针是我国古代的四大发明之一，中国明朝的________
先郑后和七次下西洋；意大利的________、葡哥萄伦牙布航海家________也先 后麦进哲行了伦远洋探险．
12/12/2021
第三十页，共三十二页。
2021/12/12
第三十一页，共三十二页。
内容(nèiróng)总结
一 指南针与远洋航海。3．了解用磁感线描述条形(tiáo xínɡ)磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况．。4．了解地理 南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角．。1．指南针是我国古代的四大发明之一，中国明朝的________ 先后七次下西洋。2．________为远洋航海作出了巨大贡献．。(1)磁感线上某点的__________就是该点的磁场方向．。
B一定有磁性，若A无磁性，当A靠近B时，在B的磁场作用下也会被磁化 而发生相互的吸引作用．若A有磁性，则A、B两磁体都分别有北极和南 极，当它们的同名磁极互相靠近时，互相排斥；当异名磁极互相靠 近时，互相吸引．这说明不论A有无磁性，它们之间总有磁场力的 作用，故只有D项正确．
12/12/2021
第二十八页，共三十二页。
磁感线的理解(lǐjiě)
3．某磁场的磁感线分布如图2－1－4所示，则a、b两点磁场强弱
是( )
A．a点强
B．b点强
C．a、b点一样(yīyàng)强 D．无法确定
图2－1－4
【答案】B
【解析】磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱，故B选项正
确． 12/12/2021
第二十九页，共三十二页。
12/12/2021
第三页，共三十二页。
一、指南针与远洋(yuǎnyáng)航海
1．指南针是我国古代的四大发明之一，中国明朝的________
先郑后和七次下西洋；意大利的________、葡哥萄伦牙布航海家________也先 后麦进哲行了伦远洋探险．
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第三十页，共三十二页。
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第三十一页，共三十二页。
内容(nèiróng)总结
一 指南针与远洋航海。3．了解用磁感线描述条形(tiáo xínɡ)磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况．。4．了解地理 南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角．。1．指南针是我国古代的四大发明之一，中国明朝的________ 先后七次下西洋。2．________为远洋航海作出了巨大贡献．。(1)磁感线上某点的__________就是该点的磁场方向．。
B一定有磁性，若A无磁性，当A靠近B时，在B的磁场作用下也会被磁化 而发生相互的吸引作用．若A有磁性，则A、B两磁体都分别有北极和南 极，当它们的同名磁极互相靠近时，互相排斥；当异名磁极互相靠 近时，互相吸引．这说明不论A有无磁性，它们之间总有磁场力的 作用，故只有D项正确．
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第二十八页，共三十二页。
磁感线的理解(lǐjiě)
3．某磁场的磁感线分布如图2－1－4所示，则a、b两点磁场强弱
是( )
A．a点强
B．b点强
C．a、b点一样(yīyàng)强 D．无法确定
图2－1－4
【答案】B
【解析】磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱，故B选项正
确． 12/12/2021
第二十九页，共三十二页。
高中物理 第2章 磁场 2.1 指南针与远洋航海教案 新人教版选修1-1(2021年整理)
江苏省新沂市新安镇高中物理第2章磁场2.1 指南针与远洋航海教案新人教版选修1-1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省新沂市新安镇高中物理第2章磁场2.1 指南针与远洋航海教案新人教版选修1-1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省新沂市新安镇高中物理第2章磁场2.1 指南针与远洋航海教案新人教版选修1-1的全部内容。
指南针与远洋航海教学目标1、了解指南针在远洋航海中的作用,理解科学技术在社会发展中的作用。
2、知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。
3、了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。
4、了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角。
重点1、磁感线的理解及如何用磁感线表示磁场方向。
2、用磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。
难点1、磁感线的理解及如何用磁感线表示磁场方向。
2、用磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。
教法及教具丝绸，玻璃棒,毛皮，硬橡胶棒,绝缘金属球，静电感应导体，通草球教学过教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、引入新课：我国是最早发现磁现象、运用磁场的国家之一,指南针的发明为世界航海做出了贡献。
现在，磁已更广泛地运用在我们的生活中二、新课教学：介绍我国古代对磁的认识(参考教参的介绍）【自主学习】１．我国是最早在航海上使用指南针的国家,导航时兼用_______和_______,二者相互补充，相互修正。
用罗盘指引航向，探索航道,将船只航向的变动与_________的变动的关系总结出来,画出的航线在古代学生认真听讲学生自学郑和下西洋和欧洲的远洋探险程教学过程称为________或________。
高中物理人教版选修1-1课件：2.1 指南针与远洋航海
目标导航 一 二 三
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
二、磁场 1.磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间的相互作用都是 通过磁场发生的。磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有 力的作用。 2.物理学上规定:小磁针N极受力的方向为该点磁场的方向,磁感 线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。
目标导航 一 二 三
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
如图所示,医生用来取出病人吞下的金属物品的仪器。当仪器顶 部接触金属物品时,医生将手控环内推,再拉出整条塑料管。
(1)说出这种仪器的原理。 (2)当有人不慎吞下易拉罐环,是否可用这种仪器取出来? 提示:(1)当仪器的顶部接触到金属物品时,将手控环向内推,活动 永久磁铁与仪器顶部的固定铁接触,使其磁化,固定铁具有磁性,吸 引金属物品,再拉出整条塑料管就可把金属物品取出。(2)易拉罐环 是铝制品,不能被磁铁吸引,所以不能用该仪器取出。
第二章 磁场
-1-
一、指南针与远洋航海
-2-
目标导航
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
1.了解指南针在远洋航海中的作用,理解科学技术在社会发展中 的作用,了解磁场的基础知识。 2.知道磁感线,知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场 方向。 3.了解磁感线描述条形磁体、蹄形磁体的磁场分布情况。 4.了解地理南北极与地磁南北极反向但不重合,知道磁偏角。
Z 知识梳理 Z重难聚焦
2019高中物理第二章磁场2.1_2.2指南针与远洋航海电流的磁澄件新人教版选修1_1
读一读
辨一辨
二、磁场和磁性的地球
阅读教材第26~27页“磁场”和“磁性的地球”两部分,了解磁场及 磁场的性质,知道地球的磁场及磁偏角。
1.什么是磁场?磁场的作用是什么? 答案:磁体周围产生磁场,磁场使磁体间不必接触便能相互作用。 2.磁场的方向是怎样规定的? 答案:磁场是有方向性的。物理学规定,在磁场中某一点,小磁针 北极受力的方向,也就是小磁针静止时北极所指的方向,就是那一 点的磁场方向。 3.如何形象直观地描述磁场? 答案:用磁感线描述。线上每一点的切线方向都与该点的磁场方 向一致。
探究一
探究二
探究三
问题导引 名师精讲 典例剖析
要点提示磁体的周围产生磁场,初中还学习过电流的周围也产生 磁场;磁场最基本的性质是对放入其中的磁体产生力的作用;放置 在条形磁体周围的小磁针静止时,小磁针的指向一般不同,这说明 磁场是具有方向的,不同位置的磁场方向往往是不同的。我们在初 中就接触过形象描述磁场的工具——磁感线。
探究一
探究二
探究三
问题导引 名师精讲 典例剖析
变式训练3奥斯特实验说明了( )
A.磁场的存在
B.磁场的方向性
C.电流可以产生磁场 D.磁场间有相互作用
解析:本题考查的内容是对奥斯特实验的价值及意义的认识。奥
斯特实验中,电流能使静止的小磁针发生偏转,说明电流周围能产
生磁场。故C正确。
答案:C
探究一
探究一
探究二
探究三
几种典型的磁感线分布:
问题导引 名师精讲 典例剖析
探究一
探究二
探究三
5.磁感线与电场线的比较
问题导引 名师精讲 典例剖析
磁感线
电场线
意义
相 似 方向 点
物理选修1-1 2.1指南针与远洋航海2电流的磁场
第二章 磁场
中国古代四大发明之一 司南（指南针）
最早的磁性指向器——司南。它由青铜盘和磁石琢磨的勺组成， 磁勺头为磁性的北极，尾为南极。磁勺放置在地盘中心，受地磁 作用，勺尾指向南方。
2.1
指南针和远洋航海
一、早期对磁的研究和使用 1、郑和下西洋：
我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼 用罗盘和观星 ，二者相互补充，相互修正。 用罗盘指引航向，探索航道，将船只航向的变动与 指南针指向的变动的关系总结出来，画出的航线在古代 称为针路或针径。 1405—1433年间，郑和先后7次下西洋。他率领当 时世界上最强大的船队，先后到达了亚洲、非洲的三十 几个国家。是世界航海史上伟大的壮举。 郑和下西洋，不但是中国海上探险事业的巨大成就， 也是世界地理发现史上的光辉纪录。
８．地球具有磁场，宇宙中的许多天体 都具 有磁场。月球也有 磁场 。火星不象地球 那样有一个全球性 的磁场，所以火星上 指南针 不起作用。 ______ ９．分别用字母在图中空白处标出磁体的南 北极
10、下列说法正确的是( ＡＢ ) Ａ．磁极间的相互作用是通过磁场发生 的 Ｂ．磁场和电场一样也是客观存在的的 物质 Ｃ．磁感线是实际存在的线，可由实验 得到 Ｄ．磁感线类似于电场线，它总是从磁 体的Ｎ极出发终止于Ｓ
2、欧洲人的远洋探险：
在宋、元两代，我国发明的指南针传到了欧洲和 亚洲的许多国家，使得近代欧洲的远洋探险成为可 能。 意大利航海家哥伦布（约1451—1506 ）进行了远 洋探险，在这次航行中，观察到了磁偏角。 葡萄牙航海家麦哲伦（约1480—1521 ）也进行了 远洋探险，用了三年时间完成了举世闻名的环球航 行。 所有这些远洋航行的成功，离不开磁学知识的最 初应用——指南针。
3、地磁场的磁感线分布图
中国古代四大发明之一 司南（指南针）
最早的磁性指向器——司南。它由青铜盘和磁石琢磨的勺组成， 磁勺头为磁性的北极，尾为南极。磁勺放置在地盘中心，受地磁 作用，勺尾指向南方。
2.1
指南针和远洋航海
一、早期对磁的研究和使用 1、郑和下西洋：
我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼 用罗盘和观星 ，二者相互补充，相互修正。 用罗盘指引航向，探索航道，将船只航向的变动与 指南针指向的变动的关系总结出来，画出的航线在古代 称为针路或针径。 1405—1433年间，郑和先后7次下西洋。他率领当 时世界上最强大的船队，先后到达了亚洲、非洲的三十 几个国家。是世界航海史上伟大的壮举。 郑和下西洋，不但是中国海上探险事业的巨大成就， 也是世界地理发现史上的光辉纪录。
８．地球具有磁场，宇宙中的许多天体 都具 有磁场。月球也有 磁场 。火星不象地球 那样有一个全球性 的磁场，所以火星上 指南针 不起作用。 ______ ９．分别用字母在图中空白处标出磁体的南 北极
10、下列说法正确的是( ＡＢ ) Ａ．磁极间的相互作用是通过磁场发生 的 Ｂ．磁场和电场一样也是客观存在的的 物质 Ｃ．磁感线是实际存在的线，可由实验 得到 Ｄ．磁感线类似于电场线，它总是从磁 体的Ｎ极出发终止于Ｓ
2、欧洲人的远洋探险：
在宋、元两代，我国发明的指南针传到了欧洲和 亚洲的许多国家，使得近代欧洲的远洋探险成为可 能。 意大利航海家哥伦布（约1451—1506 ）进行了远 洋探险，在这次航行中，观察到了磁偏角。 葡萄牙航海家麦哲伦（约1480—1521 ）也进行了 远洋探险，用了三年时间完成了举世闻名的环球航 行。 所有这些远洋航行的成功，离不开磁学知识的最 初应用——指南针。
3、地磁场的磁感线分布图
2018-2019版高中物理 第二章 磁场 第1讲 指南针与远洋航海课件 新人教版选修1 -1PPT
磁感线与电场线的比较电场线相似点引入目的形象描述场而引入的假想线实际不存在疏密程度场的强弱切线方向场的方向是否相交不能相交不同点磁感线是闭合曲线电场线起始于正电荷或无限远处终止于无限远处或负电荷a
第1讲 指南针与远洋航海
[目标定位] 1.了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作 用.2.知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向.3.了解用磁 感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况.4.了解地理南北极与地磁南北极反向 并且不重合，知道磁偏角.
针对训练2 下列关于磁感线的说法中正确的是( ) A.磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向 B.磁感线总是从磁铁的N极发出，到S极终止 C.磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线 D.沿磁感线的方向磁场逐渐减弱 解析 磁场是一种看不见的特殊物质，人们为了形象地描绘磁场而引入了磁感线这 一假想的曲线，它可以表示磁场的强弱与方向，选项A正确；磁感线从磁铁的N极发 出，从磁铁的S极进入，构成闭合曲线，选项B错误；磁感线是人们假想的曲线，与 有无铁屑无关，选项C错误；磁场的强弱由磁感线的疏密程度表示，而与磁感线的方 向无关，选项D错误. 答案 A
称__磁__偏__角___.
想一想 地球的地理两极与地磁两极并不重合.是不是可以说地磁体的南极在地球 的南极附近？ 答案 不可以. 地磁体的南极在地球的北极附近.
一、对磁场的理解 1.磁场：
(1)定义：磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质. (2)方向：小磁针静止时N极的指向为该处的磁场方向. 2.地磁场：地球是一个巨大的磁体，N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近. 地磁场分布如图2－1－1所示.
一、郑和下西洋 我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼用__罗__盘____和___观__星___，二者相 互补充，相互修正.用罗盘指引航向，探索航道，将船舶航向的变动与_指__南__针__指__向__ 变动的对应关系总结出来，画出的航线在古代称为_针__路___或___针__径___.
第1讲 指南针与远洋航海
[目标定位] 1.了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作 用.2.知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向.3.了解用磁 感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况.4.了解地理南北极与地磁南北极反向 并且不重合，知道磁偏角.
针对训练2 下列关于磁感线的说法中正确的是( ) A.磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向 B.磁感线总是从磁铁的N极发出，到S极终止 C.磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线 D.沿磁感线的方向磁场逐渐减弱 解析 磁场是一种看不见的特殊物质，人们为了形象地描绘磁场而引入了磁感线这 一假想的曲线，它可以表示磁场的强弱与方向，选项A正确；磁感线从磁铁的N极发 出，从磁铁的S极进入，构成闭合曲线，选项B错误；磁感线是人们假想的曲线，与 有无铁屑无关，选项C错误；磁场的强弱由磁感线的疏密程度表示，而与磁感线的方 向无关，选项D错误. 答案 A
称__磁__偏__角___.
想一想 地球的地理两极与地磁两极并不重合.是不是可以说地磁体的南极在地球 的南极附近？ 答案 不可以. 地磁体的南极在地球的北极附近.
一、对磁场的理解 1.磁场：
(1)定义：磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质. (2)方向：小磁针静止时N极的指向为该处的磁场方向. 2.地磁场：地球是一个巨大的磁体，N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近. 地磁场分布如图2－1－1所示.
一、郑和下西洋 我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼用__罗__盘____和___观__星___，二者相 互补充，相互修正.用罗盘指引航向，探索航道，将船舶航向的变动与_指__南__针__指__向__ 变动的对应关系总结出来，画出的航线在古代称为_针__路___或___针__径___.
人教版高中物理选修1-1课件高二2.1指南针与远洋航海
线上每一点的切线方向表示磁场方向,曲线疏密表示磁场强弱,所以 C 正确,A 不正确;在磁体外部,磁感线从 N 极到 S极,内部从 S极到 N 极,磁感 线不相交,所以 B 、D 不正确.
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
目标导航 预习导引
一、磁场 1.磁极之间的力是通过磁场来传递的.磁体在空间产生磁场. 2.磁场方向:在磁场中的任一点,小磁针北极受力的方向,也就是小
磁针静止时北极所指的方向,就是该点的磁场方向.
3.磁感线:磁感线可以用来形象地描述各点的磁场方向,磁感线上
每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致.
目标导航 预习导引
问题导学 当堂检测
答案:如图所示.
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
解析:磁铁周围存在着磁场,磁场对放入其中的小磁针有磁力作用.
在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指方向就为该点磁场方向,小
磁针北极所受磁力方向跟该点磁场方向一致.而磁体周围磁感线方向
答案:利用小磁针受到地磁场的作用,静止时会指向南北极的原理, 将一枚小磁针放在月球表面,观察其是否有固定指向,即可研究月球的 周围是否存在磁场的问题.
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、磁场
活动与探究
小时候你玩过“吸铁石”吗?你用过指南针吗?指南针也叫罗盘针,是 我国古代发明的利用磁石指南、指北的特性制成的指南仪器.它能把许
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
目标导航 预习导引
一、磁场 1.磁极之间的力是通过磁场来传递的.磁体在空间产生磁场. 2.磁场方向:在磁场中的任一点,小磁针北极受力的方向,也就是小
磁针静止时北极所指的方向,就是该点的磁场方向.
3.磁感线:磁感线可以用来形象地描述各点的磁场方向,磁感线上
每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致.
目标导航 预习导引
问题导学 当堂检测
答案:如图所示.
课前预习导学
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课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
解析:磁铁周围存在着磁场,磁场对放入其中的小磁针有磁力作用.
在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指方向就为该点磁场方向,小
磁针北极所受磁力方向跟该点磁场方向一致.而磁体周围磁感线方向
答案:利用小磁针受到地磁场的作用,静止时会指向南北极的原理, 将一枚小磁针放在月球表面,观察其是否有固定指向,即可研究月球的 周围是否存在磁场的问题.
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、磁场
活动与探究
小时候你玩过“吸铁石”吗?你用过指南针吗?指南针也叫罗盘针,是 我国古代发明的利用磁石指南、指北的特性制成的指南仪器.它能把许
【人教版】高中物理选修1-1：指南针与远洋航海、电流的磁场ppt课件
(2)磁场是有方向性的，物理学上规定，在磁场中的 某一点小磁针 北 受力的方向，也就是小磁针 静止 时 北极所指的方向，就是那一点的磁场方向。
(3)所谓磁感线，就是在磁场中画出一些有 方向 的 曲线，在这些曲线上，每一点的 切线方向 都与该点的磁 场方向一致。
2．磁性的地球
(1)利用磁感线可以形象地描述磁场，磁针能指南北，
3．如图2－1－5所示，(a)、(b)是直线电流的磁场，(c)、 (d)是环形电流的磁场，(e)、(f)是螺线管电流的磁场， 试在各图中补画出电流方向或磁感线方向。
图2－1－5
解析：根据安培定则，可以确定(a)中电流方向垂直纸面向 里，(b)中电流的方向从下向上，(c)中电流方向是逆时针， (d)中磁感线方向向下，(e)中磁感线方向向左，(f)中磁感 线方向向右。 答案：见解析
[例1] 下列有关磁场的说法中，正确的是 ( ) A．磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场 B．磁极间的相互作用是通过磁场发生的 C．磁场是有方向的，在磁场中的不同位置，其磁场 方向 一般不同 D．在磁场中的某点，小磁针南极所受磁场力的方向 与该点的磁场方向相同
(2)直线电流的磁场无磁极，距导线越远，磁场越弱。
2．通电螺线管的磁场 如图2－1－3所示：
图2－1－3
3．环形电流的磁场 两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱，如 图2－1－4所示。
图2－1－4
[特别提醒] (1)安培定则判定的是螺线管内部磁感线的方向，螺线 管外部磁感线方向与内部方向相反。 (2)通电长直螺线管可等效为条形磁铁，大拇指所指端 可等效为磁铁的N极。
说明地球有磁场。地球相当于一个大磁体，地理两极与地
磁两极并不
重，合它们之间存在着一个夹角，这个角就
人教版高中物理选修1-1第二章第一节指南针与远洋航海
（精心整理，诚意制作）
第一节指南针与远洋航海
建议用时实际用时满分实际得分
90分钟100分
一、选择题（本题包括8小题，每小题给出的四个
选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选
项正确，全部选对的得8分，选对但不全的得4
分，有选错或不选的得0分，共64分）
1.条形磁铁上部一小磁针平衡时N极指向如图2-1-1所示，假定磁铁内部也有一小磁针，平衡时如图所示，则下列说法正确的是（）
图2-1-1
A.磁铁c端是N极，d端是S极
B.磁铁c端是S极，d端是N极
C.小磁针a端是N极，b端是S极
D.小磁针a端是S极，b端是N极
2.磁场中任一点的磁场方向规定，小磁针在磁场中（）
A.受磁场力的方向
B.北极受磁场力的方向
C.南极受磁场力的方向
D.受磁场力作用转动的方向
3.下列说法正确的是（）
A.磁感线从磁体的N极出发，终止于磁体的S极
B.磁感线可以表示磁场的方向和强弱
C.磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场
D.放入通电螺线管内的小磁针，根据异名磁极相吸的原则，小磁针的N极一定指向通电螺线管的S极
4.图2-1-2是几种常见磁场的磁感线分布示意图，下列说法正确的是（）
图2-1-2
A.图（a）中a端是磁铁的S极，b端是磁铁的N 极
B.图（a）中a端是磁铁的N极，b端是磁铁的S极
C.图（b）是两异名磁极的磁感线分布示意图，c端是N极，d端是S极。
2.1指南针与远洋航海-课件(人教选修1-1)
确．
第30页，共38页。
栏目 导引
第二章 磁 场
热点示例创新拓展
磁场作用下的平衡问题 [经典案例] 如图2－1－4所示，在A、B、C、D四 幅图中，完全相同的8个磁体都处于平衡状 态，且A、B图中的弹簧均处于伸长状态，则四幅图 中对地面压力最小的是( )
第31页，共38页。
栏目 导引
第二章 磁 场
第10页，共38页。
栏目 导引
第二章 磁 场
想一想 2．指南针为什么能指南？ 提示：指南针是磁性材料制成的，地球是大 磁体，地磁的S极在地理的北极，地磁的N极在地 理的南极．根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互 吸引，所以指南针的S极会指向地理的南极．
第11页，共38页。
栏目 导引
第二章 磁 场
要点探究讲练互动
第20页，共38页。
栏目 导引
第二章 磁 场
变式训练 1．(2012·银川学业水平模拟)关于磁感线的下列说 法中正确的是( ) A．磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线 B．磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁 场的方向相同 C.磁感线有可能出现相交的情况
第21页，共38页。
栏目 导引
第二章 磁 场
第二章 磁 场
第二章 磁 场
第1页，共38页。
第二章 磁 场
第一节 指南针与远洋航海
第2页，共38页。
栏目 导引
第二章 磁 场
目标导航 1.了解指南针在远洋航海中的作用，了解磁 学的基础知识． 2．知道磁感线，知道磁感线上任意一点的 切线方向就是该点的磁场方向.(重点＋难点) 3．了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的 磁场分布．(重点) 4．了解地理南北极与地磁南北极反向并且 不重合，知道磁偏角．
第30页，共38页。
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第二章 磁 场
热点示例创新拓展
磁场作用下的平衡问题 [经典案例] 如图2－1－4所示，在A、B、C、D四 幅图中，完全相同的8个磁体都处于平衡状 态，且A、B图中的弹簧均处于伸长状态，则四幅图 中对地面压力最小的是( )
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第二章 磁 场
第10页，共38页。
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第二章 磁 场
想一想 2．指南针为什么能指南？ 提示：指南针是磁性材料制成的，地球是大 磁体，地磁的S极在地理的北极，地磁的N极在地 理的南极．根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互 吸引，所以指南针的S极会指向地理的南极．
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第二章 磁 场
要点探究讲练互动
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第二章 磁 场
变式训练 1．(2012·银川学业水平模拟)关于磁感线的下列说 法中正确的是( ) A．磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线 B．磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁 场的方向相同 C.磁感线有可能出现相交的情况
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第二章 磁 场
第二章 磁 场
第二章 磁 场
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第二章 磁 场
第一节 指南针与远洋航海
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第二章 磁 场
目标导航 1.了解指南针在远洋航海中的作用，了解磁 学的基础知识． 2．知道磁感线，知道磁感线上任意一点的 切线方向就是该点的磁场方向.(重点＋难点) 3．了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的 磁场分布．(重点) 4．了解地理南北极与地磁南北极反向并且 不重合，知道磁偏角．
-学年高考物理 2-1 指南针和远洋航海课件 新人教版选修1-129页PPT文档
的位置，当小磁针在该位置静止时，小磁针 N 极的指向即
为该点的磁场方向．
方法二：磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向．
学习·探究区
[要点提炼]
1．磁性：天然磁石、人造磁体和电磁铁都具有吸引 铁质 物
体的性质，这种性质叫做磁性．
本 学
2．磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫
案 栏
磁极 ．能够自由转动的磁体，如用细线悬吊的磁针，
次航行，人类更加认识到地球是 球形 ．
知识·储备区
3．磁体是通过 磁场 对铁一类物质发生作用的，磁场和电场
一样，是 物质 存在的另一种形式，是客观存在的．
4．磁体上磁性最强的部分叫 磁极 ，同名磁极 相互排斥 ，
本
学 案
异名磁极 相互吸引
．
栏 目
5．规定：在磁场中的某一点，小磁针
静止时N极所指
方
开
目 (或无穷远).
开
关 2. 正 电荷在电场中某点受到 2.小磁针在磁场中静止时 N
电场力的方向与该点的 场强 极的受力方向与该点的 场强
方向一致，也与该点所在磁感 方向一致，也与该点所在电场 线的 切线 方向一致．
线的 场强 方向一致.
学习·探究区
电场线
磁感线
3.电场中任何两条电场线都 3.磁场中任何两条磁感线都
磁场越强；磁场方向在过该点的磁感线的切线上．
(3)磁感线闭合而不 相交 ，不相切，也不中断．
学习·探究区
(4)没有画磁感线的地方，并不表示那里就没有磁场存在，
本 学
通过磁场中的任一点总能而且只能画出一条磁感线．
案 栏
(5)磁场中的任何一条磁感线都是 闭合 曲线．例如：条
高中物理第二章磁场第一节指南针与远洋航海第二节电流的磁场随堂基础巩固新人教版选修1-1(new)
第一节指南针与远洋航海第二节电流的磁场［随堂基础巩固］1. 人们早在公元前6、7世纪就发现了磁石吸铁、磁石指南等现象，如图2－1－10所示是最早的指南仪器--司南，形似勺子。
勺柄是其南极,则司南静止时，勺柄所指的方向是( )A．东方B．北方C．西方D．南方图2－1－10解析：地球磁场的地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
由于司南勺柄是其南极，静止时应指向地磁北极，即指向地理南极.答案:D2. (2012·广东学业水平考试）一小磁针放置在某磁场(未标出方向）中，静止时的指向如图2－1－11所示。
下列分析正确的是（）A．N极指向该点磁场方向B．S极指向该点磁场方向C．该磁场是匀强磁场图2－1－11D．a点的磁场方向水平向右解析：小磁针静止时的N极指向为该点的磁场方向，也为磁感线上某点的切线方向，故A 正确,B、D错误；匀强磁场为等间距的平行线，故C错误。
答案：A3．下列说法中正确的是（)A．指南针指示的“北"不是真正的北,两者有一定的差别B．地理两极与地磁两极不重合，地磁南极在地理南极附近,地磁北极在地理北极附近C．在任何星球上都能利用指南针进行方向的判断D．英国是最早在航海上使用指南针的国家解析：由于地磁两极与地理两极并不完全重合，存在磁偏角，所以A正确；地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近，B错；火星上无全球性的磁场,不能用指南针进行方向的判断，C错;我国是最早在航海上使用指南针的国家，D错误。
答案：A4．在图2－1－12中,分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N极的指向或磁感线方向。
请画出对应的磁感线（标上方向）或电流方向.图2－1－12解析：用安培定则来判断，如图所示。
答案：见解析尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
高中物理第二章磁场第一节指南针与远洋航海课件新人教版选修1_1
知道影响这两种力的因素；并能在电流方向或运动电 荷的速度方向与磁场垂直时，用左手定则判断这两种力的 方向．通过了解磁现象及其规律在航海业、磁记录技术及 磁悬浮列车上的应用，让学生关心科技的发展，培养热爱 科学的情感，有将科学服务于人类的意识．
第一节 指南针与远洋航海
日常生活中的信用卡 信用卡通常也称磁卡，是银行发放给单位和个人的一 种特制的“信用凭证”．信用卡可以代替现金，购买东西 时，只要“刷刷卡”就行了．使用信用卡，不仅消费结账 十分方便，更重要的是不用再为随身携带大量现金而提心 吊胆了．你知道信用卡是如何完成交易的吗？
【典例 2】 地球是一个大磁体，它的磁场分布情况
与一个条形磁铁的磁场分布情况相似，下列说法中正确 的是( )
A．地磁场的方向是沿地球上经线方向的 B．地磁场的方向是与地面平行的 C．地磁场的方向是从北向南的 D．在地磁南极附近，地磁场的方向是竖直向下的
解析：地理南、北极与地磁南、北极不重合，所以地 磁场方向与经线有夹角，即磁偏角，地磁场方向不与地面 平行，在地磁南北极附近，磁场方向是与地面垂直的，所 以只有 D 项正确．
一、磁场
1．磁极之间的力是通过_磁__场___来传递的．磁体在空 间产生_磁__场___．
2．磁场方向：在磁场中的任一点，__小__磁__针__北___极__受__力__ 的方向，也就是__小__磁__针__静__止___时__北__极__所___指_的方向，就是 该点的磁场方向．
3．磁感线：磁感线可以用来形象地描述各点的_磁__场__ 方向，磁感线每一点的_磁__场__方向都与该点的_切__线__方向一 致．
第二章 磁 场
本章由司南、罗盘引出磁现象， 认识常见的磁现象及其规律． 通过本章学习，要认识磁性， 知道磁体周围存在着磁场，
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一、指南针与远洋航海
目标导航
预习导引
1. 了解磁学基础知识. 认识指南针在远洋航海中的作 用. 学习目标 2. 理解磁感线的特点, 知道磁感线上任一点的切线方向 就是该点的磁场方向. 3. 能画出条形磁铁、蹄形磁铁的磁感线分布情况. 4. 了解地理南北极与地磁南北极不重合, 知道磁偏角. 重点难点 重点: 磁场的基本性质、磁场的方向、磁感线. 难点: 磁感线和地磁场的概念.
问题导学
当堂检测
一、磁场
活动与探究 小时候你玩过“吸铁石”吗?你用过指南针吗?指南针也叫罗盘针, 是 我国古代发明的利用磁石指南、指北的特性制成的指南仪器 .它能把许 多铁屑紧紧地吸在一起, 就像一个慈祥的母亲吸引自己的孩子, 所以古 代人们称它为“慈石”, 磁体可以在其周围产生磁场, 磁场的方向可以用 小磁针指示出来, 如图所示, 在条形磁铁和蹄形磁铁附近各放上四枚小 磁针, 它们在磁体作用下最终静止, 试画出各小磁针的 N 极( 涂黑即可) , 并 找到相关磁体和小磁针验证你的结论是否正确 .
问题导学
当堂检测
答案:如图所示.
解析:磁铁周围存在着磁场, 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用. 在磁场中的某一点, 小磁针静止时北极所指方向就为该点磁场方向 , 小 磁针北极所受磁力方向跟该点磁场方向一致.而磁体周围磁感线方向 与磁场方向相同, 与该点小磁针北极指向相同, 已知条形磁铁、 蹄形磁铁 的磁感线分布如图所示, 所以各小磁针 N 极指向如答案图所示.
问题导学
当堂检测
二、地磁场
活动与探究
科学家们曾经做过这样一个实验: 几百只训练有素的信鸽分成两 组, 在一组信鸽的翅膀下都缚了一块小磁铁, 而在另一组信鸽的翅膀下 都缚一块大小相同的铜块, 然后把它们带到离鸽舍数千米的地方, 逐批 放飞, 结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍, 而缚磁铁的信鸽全部飞 散了.你认为这一实验能说明什么? 答案:通过对比, 铜块对鸽子认路没有影响, 而磁铁对鸽子认路产生 影响, 说明鸽子认路本领与地磁场有关.
问题导学
当堂检测
以下说法 正确的是( )
A. A 点磁场最强 B. A、B 两点的磁感应强度的方向相同 C. C 点的磁感应强度为 0 D. A、B 两点的磁感应强度大小相等
问题导学
当堂检测
解析:磁感线的相对疏密程度(并非指某点是否在磁感线上)可以表 示磁场的强弱, 磁场中某点的磁感应强度方向一定与该点所在的磁感 线相切.磁感线分布越密的区域表示磁场越强, 反之磁场越弱.A 点所在 区域磁感线分布最密, 故 A 点磁场最强, C 点磁场最弱.A、 B、 C 三点的磁 场方向均不相同. 答案:A
问题导学
当堂检测
1.磁体与电流周围都存在着磁场. 2.磁场对放入其中的磁极或电流有力的作用. 3.磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间的相互作用都是通 过磁场来实现的. 4.磁感线是为形象描述磁场而人为假设的曲线.其特点有: (1)磁感线是为了形象地研究磁场而人为假想的曲线 , 并不是客观 存在于磁场中的真实曲线. (2)磁感线在空间不能相交, 否则空间同一点会有两个切线方向, 与
目标导航
预习导引
预习交流 1
日常生活中的信用卡
信用卡通常也称磁卡, 是银行发放给单位和个人的一种特制的“ 信 用凭证” . 信用卡可以代替现金, 购买东西时, 只要“ 刷刷卡” 就行了. 使用 信用卡, 不仅消费结账十分方便, 更重要的是不用再为随身携带大量现 金而提心吊胆了. 你知道信用卡是如何完成交易的吗? 答案: 信用卡的背面有一条黑色的磁带, 上面记录着持卡人的资料 和个人密码, 供自动柜员机或销售点终端阅读和鉴别使用 . 当用户刷卡 时, 自动柜员机或销售点终端读到用户信息, 机器将消费信息传到银行, 银行会自动从其账户上扣除相应费用, 从而完成交易.
该点切线方向表示磁场方向矛盾, 因为磁场中同一点不可能有两个磁 场方向.
问题导学
当堂检测
(3)在同一磁场中, 磁感线的疏密表示磁场的强弱. (4)磁感线是一些闭合曲线, 在磁体外部, 由 N 极指向 S 极, 内部由 S 极 指向 N 极.
5.磁场的方向有不同的表述 (1)自由小磁针在磁场中静止时北极(N 极)的指向. (2)小磁针在磁场中北极(N 极)所受磁场力的方向. (3)经过某点的磁感线的切线方向表示该点的磁场方向 .
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预习导引
一、磁场 1. 磁极之间的力是通过磁场来传递的. 磁体在空间产生磁场. 2. 磁场方向: 在磁场中的任一点, 小磁针北极受力的方向, 也就是小
磁针静止时北极所指的方向, 就是该点的磁场方向.
3. 磁感线: 磁感线可以用来形象地描述各点的磁场方向, 磁感线上
每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致.
目标导航
预习导引
二、磁性的地球 1.地球是一个大磁体, 其周围存在磁场. 2.地磁场的北极在地理南极附近, 地磁场的南极在地理北极附近. 3.地球的地理两极与地磁两极并不重合, 其间的夹角称为磁偏角.
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预习导引
预习交流 2
地球是一个大磁体, 它的周围存在磁场. 2013 年 12 月 15 日, 小青同 学观看了嫦娥三号探测器降落月球的电视新闻后 , 想到: “ 月球的周围也 存在磁场吗?” 假若你能降落到月球, 请用一个简单的实验来研究这个问 题. 答案: 利用小磁针受到地磁场的作用, 静止时会指向南北极的原理, 将一枚小磁针放在月球表面, 观察其是否有固定指向, 即可研究月球的 周围是否存在磁场的问题.
问题导学
当堂检测
迁移训练 1关于磁感线, 下列说法中正确的是( A. 两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B. 磁感线总是从 N 极到 S 极 C. 磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D. 两个磁场叠加的区域, 磁感线就可能相交 答案:C
)
解析:磁感线是为了形象描绘磁场而假设的一组有方向的曲线 , 曲 线上每一点的切线方向表示磁场方向, 曲线疏密表示磁场强弱, 所以 C 正确, A 不正确; 在磁体外部, 磁感线从 N 极到 S 极, 内部从 S 极到 N 极, 磁感 线不相交, 所以 B 、D 不正确.
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1. 了解磁学基础知识. 认识指南针在远洋航海中的作 用. 学习目标 2. 理解磁感线的特点, 知道磁感线上任一点的切线方向 就是该点的磁场方向. 3. 能画出条形磁铁、蹄形磁铁的磁感线分布情况. 4. 了解地理南北极与地磁南北极不重合, 知道磁偏角. 重点难点 重点: 磁场的基本性质、磁场的方向、磁感线. 难点: 磁感线和地磁场的概念.
问题导学
当堂检测
一、磁场
活动与探究 小时候你玩过“吸铁石”吗?你用过指南针吗?指南针也叫罗盘针, 是 我国古代发明的利用磁石指南、指北的特性制成的指南仪器 .它能把许 多铁屑紧紧地吸在一起, 就像一个慈祥的母亲吸引自己的孩子, 所以古 代人们称它为“慈石”, 磁体可以在其周围产生磁场, 磁场的方向可以用 小磁针指示出来, 如图所示, 在条形磁铁和蹄形磁铁附近各放上四枚小 磁针, 它们在磁体作用下最终静止, 试画出各小磁针的 N 极( 涂黑即可) , 并 找到相关磁体和小磁针验证你的结论是否正确 .
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当堂检测
答案:如图所示.
解析:磁铁周围存在着磁场, 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用. 在磁场中的某一点, 小磁针静止时北极所指方向就为该点磁场方向 , 小 磁针北极所受磁力方向跟该点磁场方向一致.而磁体周围磁感线方向 与磁场方向相同, 与该点小磁针北极指向相同, 已知条形磁铁、 蹄形磁铁 的磁感线分布如图所示, 所以各小磁针 N 极指向如答案图所示.
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二、地磁场
活动与探究
科学家们曾经做过这样一个实验: 几百只训练有素的信鸽分成两 组, 在一组信鸽的翅膀下都缚了一块小磁铁, 而在另一组信鸽的翅膀下 都缚一块大小相同的铜块, 然后把它们带到离鸽舍数千米的地方, 逐批 放飞, 结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍, 而缚磁铁的信鸽全部飞 散了.你认为这一实验能说明什么? 答案:通过对比, 铜块对鸽子认路没有影响, 而磁铁对鸽子认路产生 影响, 说明鸽子认路本领与地磁场有关.
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以下说法 正确的是( )
A. A 点磁场最强 B. A、B 两点的磁感应强度的方向相同 C. C 点的磁感应强度为 0 D. A、B 两点的磁感应强度大小相等
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解析:磁感线的相对疏密程度(并非指某点是否在磁感线上)可以表 示磁场的强弱, 磁场中某点的磁感应强度方向一定与该点所在的磁感 线相切.磁感线分布越密的区域表示磁场越强, 反之磁场越弱.A 点所在 区域磁感线分布最密, 故 A 点磁场最强, C 点磁场最弱.A、 B、 C 三点的磁 场方向均不相同. 答案:A
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1.磁体与电流周围都存在着磁场. 2.磁场对放入其中的磁极或电流有力的作用. 3.磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间的相互作用都是通 过磁场来实现的. 4.磁感线是为形象描述磁场而人为假设的曲线.其特点有: (1)磁感线是为了形象地研究磁场而人为假想的曲线 , 并不是客观 存在于磁场中的真实曲线. (2)磁感线在空间不能相交, 否则空间同一点会有两个切线方向, 与
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日常生活中的信用卡
信用卡通常也称磁卡, 是银行发放给单位和个人的一种特制的“ 信 用凭证” . 信用卡可以代替现金, 购买东西时, 只要“ 刷刷卡” 就行了. 使用 信用卡, 不仅消费结账十分方便, 更重要的是不用再为随身携带大量现 金而提心吊胆了. 你知道信用卡是如何完成交易的吗? 答案: 信用卡的背面有一条黑色的磁带, 上面记录着持卡人的资料 和个人密码, 供自动柜员机或销售点终端阅读和鉴别使用 . 当用户刷卡 时, 自动柜员机或销售点终端读到用户信息, 机器将消费信息传到银行, 银行会自动从其账户上扣除相应费用, 从而完成交易.
该点切线方向表示磁场方向矛盾, 因为磁场中同一点不可能有两个磁 场方向.
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(3)在同一磁场中, 磁感线的疏密表示磁场的强弱. (4)磁感线是一些闭合曲线, 在磁体外部, 由 N 极指向 S 极, 内部由 S 极 指向 N 极.
5.磁场的方向有不同的表述 (1)自由小磁针在磁场中静止时北极(N 极)的指向. (2)小磁针在磁场中北极(N 极)所受磁场力的方向. (3)经过某点的磁感线的切线方向表示该点的磁场方向 .
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一、磁场 1. 磁极之间的力是通过磁场来传递的. 磁体在空间产生磁场. 2. 磁场方向: 在磁场中的任一点, 小磁针北极受力的方向, 也就是小
磁针静止时北极所指的方向, 就是该点的磁场方向.
3. 磁感线: 磁感线可以用来形象地描述各点的磁场方向, 磁感线上
每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致.
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二、磁性的地球 1.地球是一个大磁体, 其周围存在磁场. 2.地磁场的北极在地理南极附近, 地磁场的南极在地理北极附近. 3.地球的地理两极与地磁两极并不重合, 其间的夹角称为磁偏角.
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预习交流 2
地球是一个大磁体, 它的周围存在磁场. 2013 年 12 月 15 日, 小青同 学观看了嫦娥三号探测器降落月球的电视新闻后 , 想到: “ 月球的周围也 存在磁场吗?” 假若你能降落到月球, 请用一个简单的实验来研究这个问 题. 答案: 利用小磁针受到地磁场的作用, 静止时会指向南北极的原理, 将一枚小磁针放在月球表面, 观察其是否有固定指向, 即可研究月球的 周围是否存在磁场的问题.
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当堂检测
迁移训练 1关于磁感线, 下列说法中正确的是( A. 两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B. 磁感线总是从 N 极到 S 极 C. 磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D. 两个磁场叠加的区域, 磁感线就可能相交 答案:C
)
解析:磁感线是为了形象描绘磁场而假设的一组有方向的曲线 , 曲 线上每一点的切线方向表示磁场方向, 曲线疏密表示磁场强弱, 所以 C 正确, A 不正确; 在磁体外部, 磁感线从 N 极到 S 极, 内部从 S 极到 N 极, 磁感 线不相交, 所以 B 、D 不正确.