幼儿园教案有趣的数字
《有趣的数字》幼儿园教案
《有趣的数字》幼儿园教案《有趣的数字》幼儿园教案13篇《有趣的数字》幼儿园教案1活动目标：1．在观察比较中发现数字在生活中的一些意义。
2．对数字变化后的形状感兴趣，并乐意尝试想象。
活动准备:0-9数字卡片，彩色花及ＰＰＴ一、找数字宝宝1.今天，张老师给小朋友带来了一些漂亮的花。
谁能一下子看出这里有多少朵的？2.每朵花里躲着一个不同的数字宝宝。
请你看一看、猜一猜，它们分别是数字几？你看见数字几？3．对吗？方位非常准确，谁能一口气找两个。
你找了几？谁能说她说的第二个数字是几？4．为什么是呢？验证，好厉害哦5．谁能一口气猜三个？其实你们很行的，试试看在哪里？你怎么知道这个是？往下猜，在哪里？第几排？所有眼睛看好。
还差两个，第三个你猜几？它在哪里？什么颜色？谁能理解他说的那个数字。
验证。
6．就剩下三个了，谁把它都猜完！验证。
7．谁能把这10个数字排排队？1——10.有10吗？如果按照你排的方法，0应该放在哪里？0——9二、幼儿操作给数字分组1.刚才我们给数字宝宝排了队，现在数字宝宝想请你们给他们分为几组。
2.你想给数字宝宝分几组呢？为什么这么分呢？3.现在，就请小朋友到后面的桌上去给数字宝宝分分组。
分之前先动脑筋想想怎么分，待会儿我要请你告诉大家你这么分的理由。
三、集体讨论1.请小朋友将操作结果贴到黑板上，并说说自己的理由。
总结：小朋友真聪明，想了这么方法给数字宝宝分组。
三、有用的数字1．那么，这些数字我们平时在什么地方看到、听到了、用到了呢？2．老师也在家里找到了数字，看看我找到了什么？药品日历门牌号码体温计3、药瓶上为什么要有数？为什么药瓶上有数字标出？多喝点又没关系？那么少喝一点？按照医院说的方法小结：药不能随便喝，药有计量的，该喝多少就喝多少？药品上的数字很重要。
4、日历上面为什么要有数字？可以知道每天的日期。
知道20xx是什么意思？几年，很好认真听了就能记住。
5、体温表上也有什么数字，这个数字告诉我们什么？你知道人的正常体温是几度？高一点会怎样呢？6、门牌号码表示什么？小结：你看家里到处可以找到数字，这些数字都是有用的，有的数字告诉我们数量多少的，比如说药品、饮料上的。
幼儿园大班优质教案《有趣的数字》含反思
幼儿园大班优质教案《有趣数字》含反思一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班数学活动手册》第3章“数字与计数”中，深入学习数字认识和运用。
具体内容包括数字09读写、数字大小比较、以及简单数字排列。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练读写数字09，并理解数字意义。
2. 培养幼儿对数字大小比较和排列能力。
3. 提高幼儿观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字大小比较和排列。
教学重点：数字读写和理解数字意义。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字拼图、磁性数字贴、计数棒。
学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们来到“数字森林”，让他们观察森林里数字，引发他们对数字兴趣。
2. 数字读写（10分钟）（1）我向孩子们展示数字卡片，引导他们认读数字09。
（2）孩子们自己用磁性数字贴在黑板上书写数字，加深对数字认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）我通过比较数字卡片大小，讲解数字大小比较方法。
（2）用计数棒进行数字排列，讲解数字排列规律。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们两人一组，互相交换数字卡片，进行数字大小比较。
（2）孩子们在画纸上用铅笔和水彩笔完成数字排列练习。
让孩子们展示自己练习成果，并鼓励他们分享自己学习心得。
六、板书设计板书分为两部分：1. 数字读写：黑板上贴有数字卡片，旁边标注数字读法和写法。
2. 数字大小比较和排列：用磁性数字贴在黑板上展示例题，旁边标注解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，用计数棒和数字卡片，与家长一起进行数字大小比较和排列游戏。
（2）完成《幼儿园大班数学活动手册》第3章练习题。
2. 答案：《幼儿园大班数学活动手册》第3章练习题答案将在下节课公布。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，我发现孩子们对数字认识有明显提高，但在数字大小比较和排列方面还存在一定难度。
今后教学中，我将加强对这部分内容讲解和练习。
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括认识数字110，理解数字的顺序和大小关系，学会简单的数字加减法。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并理解数字的顺序和大小关系。
2. 培养幼儿进行简单的数字加减法运算，提高幼儿的数学思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。
教学重点：数字110的认识，数字顺序和大小关系的理解。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、磁性白板、挂图。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认读数字110。
（2）邀请幼儿到讲台前，用磁性白板展示数字卡片，让幼儿按顺序排列。
（3）通过挂图展示，让幼儿观察日常生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性白板展示例题，如“3+2=？”并引导幼儿用计数棒进行操作。
（2）教师讲解数字加减法的运算规则，让幼儿理解加法和减法的意义。
（3）教师指导幼儿完成练习册上的加减法题目。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）教师挑选部分幼儿的作业进行展示和评价。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字110的认识。
（2）教师提出拓展问题，如：“你能找出生活中有哪些数字吗？”5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 数字110的卡片排列。
2. 数字加减法例题。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的数字加减法题目。
答案：见练习册。
2. 课后作业：观察生活中有哪些数字，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字卡片、磁性白板等教具，让幼儿在实践中学习数字110的认识、顺序和大小关系。
在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿的学习进度，并对幼儿进行个别辅导。
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》
一、活动目标：
1. 引导幼儿认识数字0-9，发现数字在生活中的有趣应用。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和口语表达能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验数学活动的乐趣。
二、活动重难点：
1. 重点：认识数字0-9，了解数字的含义和用途。
2. 难点：能够将数字与生活中的实际情境相联系。
三、活动准备：
1. 数字卡片0-9。
2. 生活中带有数字的物品图片或实物，如电话、时钟、日历、车牌等。
3. 教学PPT。
四、活动过程：
1. 导入：
- 展示一些带有数字的物品图片或实物，引发幼儿的兴趣。
- 提问幼儿：这些物品上的数字是什么？它们有什么作用？
2. 认识数字：
- 依次展示数字卡片0-9，教幼儿认读每个数字的名称和形状。
- 通过互动游戏，如“数字点名”、“数字接龙”等，帮助幼儿巩固对数字的认识。
3. 数字的用途：
- 展示更多生活中带有数字的物品图片或实物，让幼儿观察并说出数字的用途。
- 引导幼儿思考数字在日常生活中的重要性，如表示数量、时间、顺序等。
4. 数字游戏：
- 进行一些数字游戏，如“数字拼图”、“数字寻宝”等，让幼儿在游戏中进一步熟悉数字。
5. 总结与评价：
- 与幼儿一起回顾认识的数字和它们的用途。
- 对幼儿在活动中的表现进行评价，表扬他们的积极参与和进步。
五、活动延伸：
1. 在数学区提供数字卡片和相关玩具，让幼儿在自由活动时间继续巩固对数字的认识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察并发现更多带有数字的物品，与家长
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中班数学公开课教案《有趣的数字》2篇
中班数学公开课教案《有趣的数字》中班数学公开课教案《有趣的数字》精选2篇（一）教学目的：1. 通过本课，使学生理解和认识数字的有趣之处。
2. 进步学生的数学思维才能和观察问题的才能。
3. 增加学生对数字的兴趣和学习动力。
教学重点：学生对数字的兴趣培养和观察问题的才能进步。
教学难点：如何引导学生自主发现数字的有趣之处。
教学准备：1. 老师准备一个有趣的数字故事或问题。
2. 准备一些数字相关的道具，如数字卡片或数字玩具等。
3. 准备一些活开工具，如画笔、纸张等。
教学过程：Step 1：导入〔5分钟〕1. 引导学生回忆上一节课所学的数字知识，如数字卡片或数字玩具等。
2. 带出本节课的话题——有趣的数字，并向学生提出以下问题：你们认为数字有什么有趣之处呢？Step 2：导入活动〔10分钟〕1. 准备一些数字卡片，让学生抽取一个数字，然后用画笔在纸上画出这个数字的图形。
2. 让学生展示自己画的图形，并和同学们一起猜数字是什么。
Step 3：引导考虑〔15分钟〕1. 讲解一个有趣的数字故事或问题，如“3、6、9”的特殊性。
2. 引导学生考虑以下问题：- 为什么3、6、9这三个数字相加的结果可以被3整除？- 你还能找到类似的数字规律吗？- 为什么我们常说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”？3. 让学生自由探究并分享自己的考虑结果。
Step 4：合作探究〔20分钟〕1. 将学生分成小组，每组选择一个数字，然后探究这个数字的特殊之处。
2. 学生可以通过实际操作、观察、推理等方式来发现数字的有趣之处。
3. 每个小组分享自己的发现，并与其他小组交流，互相学习和借鉴。
Step 5：总结〔5分钟〕1. 学生结合自己的发现，总结数字的有趣之处，并与全班分享。
2. 老师进展总结和点评，让学生进一步认识数字的微妙和兴趣。
Step 6：作业布置布置作业：让学生回家寻找更多有趣的数字，并写出自己的观察和考虑结果。
中班数学公开课教案《有趣的数字》精选2篇（二）教学目的：1. 帮助学生理解并掌握数0的概念和特点。
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，主要内容包括：认识数字010，了解数字的排列顺序，学会比较数字的大小，掌握简单的数字加减法。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字010，并了解它们的排列顺序。
2. 培养幼儿比较数字大小的能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 引导幼儿初步了解数字加减法，培养他们的数学运算兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。
教学重点：数字的认识、排列顺序以及大小比较。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、数字贴纸、计数棒。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿观察故事中出现的数字，让幼儿感受到数字在生活中的重要性。
2. 数字认识与排列（5分钟）（1）教师展示数字卡片，带领幼儿一起认识010的数字。
（2）让幼儿按照数字的排列顺序，将数字卡片贴在磁性白板上。
3. 数字大小比较（5分钟）（1）教师出示两套数字卡片，一套为05，另一套为610。
（2）教师示范如何比较数字大小，然后让幼儿自己尝试比较。
4. 数字加减法（5分钟）（1）教师用磁性白板展示简单的数字加减法题目。
（2）教师引导幼儿用计数棒进行计算，并鼓励他们用自己的方法解决问题。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道例题，详细讲解解题思路和步骤，让幼儿更好地理解和掌握数字加减法。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿在练习纸上按照数字的排列顺序，画出数字010。
（2）比较数字卡片上的数字，用箭头表示大小关系。
3 +4 = 7 2 = 2 +5 = 9 3 =2. 答案：（1）略（2）略（3）3 +4 = 77 2 = 52 + 5 = 79 3 = 6八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、数字卡片、磁性白板等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字知识。
中班《有趣的数字》教案7篇
中班《有趣的数字》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的数字》幼儿园大班数学教案
《有趣的数字》幼儿园大班数学教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班数学教材《有趣的数字》，主要涉及第五章“数字4”的学习。
具体内容包括：4的数字认识、4的数字书写、4的数字组成、4的数字拆分、4的数字比较、4的数字排序等。
二、教学目标1. 让学生掌握数字4的基本知识，包括数字4的书写、组成、拆分和比较等。
2. 培养学生的数字感知能力，提高学生的数字书写和运用能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：数字4的书写、组成、拆分和比较。
难点：数字4的拆分和比较，以及学生在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字拼图、数字画册等。
学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一幅数字4的画册，引导学生观察并说出数字4的特征。
2. 数字4的书写：教师引导学生认识数字4的书写顺序，学生跟随教师一起书写数字4，并在作业本上进行练习。
3. 数字4的组成：教师通过数字卡片和拼图，引导学生理解数字4的组成，学生进行随堂练习，尝试组成数字4。
4. 数字4的拆分：教师引导学生理解数字4的拆分，学生进行随堂练习，尝试拆分数字4。
5. 数字4的比较：教师通过数字卡片和拼图，引导学生进行数字4的比较，学生进行随堂练习，尝试比较数字4的大小。
6. 数字4的排序：教师引导学生进行数字4的排序，学生进行随堂练习，尝试将数字4按照大小顺序排列。
六、板书设计板书内容：数字4的书写、组成、拆分、比较和排序。
板书设计：在黑板上分别写出数字4的书写顺序、组成方式、拆分方法、比较规则和排序方式，以便学生随时查阅和复习。
七、作业设计作业题目1：请用彩笔书写数字4，并在作业本上画出数字4的组成和拆分。
作业题目2：请用剪刀和胶水，将数字卡片按照数字4的顺序粘贴在作业本上。
作业题目3：请用彩笔在作业本上画出数字4的排序，并写出排序的规则。
答案：作业题目1、2、3的答案可以在作业本上进行自评和互评，教师进行批改和指导。
幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.掌握数字1-10的基本读、写和认知。
2.通过游戏，学习数值大小的比较和排序。
3.通过游戏，了解数字0和数字10的概念。
2. 能力目标1.提高幼儿们的观察能力和数感。
2.培养幼儿们的合作精神和团队意识。
3.激发幼儿们对数学的兴趣。
3. 情感目标1.培养幼儿们的自信心和勇气。
2.培养幼儿们的自主意识和独立思考能力。
3.培养幼儿们的积极向上的态度，鼓励他们勇于尝试。
二、教学准备1.游戏：购买或制作一套名为《有趣的数字》的游戏，包含数字牌、数字棒、数字木头等。
2.材料：准备幼儿用的简笔画和彩色纸、笔、胶水等。
3.环境：幼儿园的大战略区，有足够的空间和通风设备。
三、教学过程1. 游戏介绍1.教师向幼儿们介绍游戏的玩法和规则。
2.将游戏材料展示给幼儿，让他们触摸和感受。
3.小组活动，每个小组2-5人，由一名组长管理，完成游戏指定的任务。
2. 游戏具体操作1.游戏规则：在游戏开始前，每组从数字牌中随机抽取10张，每张数字牌只能使用一次，其他数字牌放回桌面。
将数字牌按从小到大的顺序排列，并相应地用数字棒和数字木头来表示每个数字，制作成一个有趣的数字牌。
在60秒内，记住数字牌的顺序和数字棒的位置，且记忆完成后不得再看数字牌。
接下来，教师将数字牌、数字棒、数字木头混在一起，要求每组依据记住的顺序和位置，将数字棒和数字木头拼凑成正确的有趣数字牌。
2.完成任务：每组在规定时间内（一般为10-15分钟）完成全部任务，并对完成情况进行自我评估。
评分标准：每组正确性、完成时间。
3.游戏：评选优胜小组，颁发奖品，让幼儿们自主交流游戏体验和感受。
四、教学反思此次游戏启发了我对于幼儿数学教育的思考，对幼儿的数学知识学习和认知方式有了更深刻的理解。
在教学过程中，我发现幼儿对于数字的认知和使用有时存在偏差，例如数字的大小、0和10的概念等。
因此，在设计游戏过程中，我尝试让幼儿们在游戏中自主学习和探索，从而更好地提高幼儿们的认知能力和数感。
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思大班数学教案《有趣的数字》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能有意识地观测量测生活中的数字，喜欢数学活动，感受数字的有趣，能发挥想象给数字变出更多的装扮，快来看看幼儿园大班数学《有趣的数字》含反思教案吧。
活动目标：1. 喜欢数学活动，感受数字的有趣。
2. 先入为主能有意识地观察婚姻生活中的数字。
3. 也许能发挥想象给二进位变出更多的造型。
4. 培养小学生的尝试精神，发展儿童思维的敏捷性、逻辑性。
5. 初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：1. 两组数字卡片2. 三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。
3. ppt课件活动过程：一、巩固数字0—91. 师：今天老师带来了一张纸，上面有很多不同颜色的方格，我请小朋友说强调指出上面有几个格子。
(请小朋友说完之后大家一起数一数)2. 师：小朋友，橙色的格子上为是数字几?(1)每个不同颜色的圆点没有上都有不一样的数字宝宝，我请代小朋友来猜一猜。
3. 师：小朋友把数字宝宝都猜出来了，考验下朋友的时候到了，现在我点到一个数字小朋友要快速得把它念出来。
二、数字的队形1. 师：这10个数字中，哪个数字最大?哪个数字最小?如果让你来给这10个图表排队你会怎么排?(引导小朋友从大到小和从小到大)2. 师：数字宝宝除了另外可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有很多种排法，我们一起来看看。
(播放PPT，圆形、三角形、长方形)三、生活中的数字1. 师：我想小朋友对这些数字应该都是非常熟悉的，因为它总是在我们的生活中出现。
现在我要恳请小朋友说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢?2. 师：老师教师也带来了一些十六进制宝宝，哈莱因我们一起看看它们都出现在什么地方性。
(播放PPT，日历、药瓶、体温计、目录)3. 总结：生活中的微秒数字有的是告诉我们时间，有的是告诉我们力量、温度或者是长度。
生活中不能显露出来不同的数字都有不一样的用处。
《有趣的数字》幼儿园大班数学教案
《有趣的数字》幼儿园大班数学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括：认识数字110，了解数字的顺序，学会用数字进行简单的计数，以及通过趣味活动培养幼儿对数字的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并掌握它们的顺序。
2. 培养幼儿用数字进行简单计数的能力，提高他们的数学逻辑思维。
3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养他们主动探索数学知识的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和计数方法。
教学重点：数字110的认识和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性白板、挂图等。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的数字。
通过提问方式，让幼儿回答生活中常见的数字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字的顺序，用计数器演示数字110的排列。
引导幼儿跟随老师一起数数，加深对数字顺序的理解。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张数字卡片，让他们按照顺序排列。
然后邀请部分幼儿到前面展示自己的作品，并说出数字的顺序。
4. 趣味活动（10分钟）组织幼儿进行“数字接龙”游戏，每个幼儿轮流说出一个数字，要求按顺序接龙。
在游戏中巩固数字的顺序。
老师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调数字的认识和顺序。
然后提出拓展问题，如：数字还能用来做什么？六、板书设计1. 在磁性白板上展示数字卡片，旁边标注数字的顺序。
2. 在另一侧板书“有趣的数字”，下面列出本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿一起找出家中的数字，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：让幼儿用数字110画出自己喜欢的图案。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使幼儿对数字有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对数字的掌握程度。
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》幼儿园中班数学教案《有趣的数字》（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺为大家收集的幼儿园中班数学教案《有趣的数字》（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》篇1活动目标1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。
2.体验数字给生活带来的方便与有趣。
活动准备1.动画片：有趣的数字2.图片：在图画里找数字3.教具：电话动画片趣味练习活动过程一、看图找数字1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？2.幼儿观察后，在图画里找出数字。
二、感知数字的丰富变化。
1.情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？（电话号码）电话号码是用什么组成的？（数字）3.说电话号码（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？（2）思考：为什么电话号码是不一样的？讨论后得出：数字的排列顺序不同。
三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿，自己知道的电话号码。
了解电话号码是多位数的。
2.你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。
四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。
五、给小动物编电话号码1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。
提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。
2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》篇2一、活动目标：⒈在帮老奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。
幼儿园大班精品教案《有趣的数字》含反思
幼儿园大班精品教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第三节，详细内容为“有趣的数字”。
通过本节课的学习，幼儿将认识数字010，学会数数、识数，并能运用数字进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 让幼儿掌握数字010的认识，能准确读出各数字，并了解数字之间的关系。
2. 培养幼儿的数数、识数能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 培养幼儿运用数字进行简单的数学运算，激发幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字之间的顺序关系，数字的读写。
教学重点：数字010的认识，数数、识数能力的培养。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字贴、PPT课件。
学具：数字拼图、计数棒、小奖品。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示有趣的数字动画，引导幼儿关注数字，激发学习兴趣。
（1）教师播放数字动画，引导幼儿观察并说出动画中的数字。
（2）教师提问：“你们在生活中还见到过哪些数字？它们都代表什么意思呢？”2. 基本环节：（1）数字卡片教学：教师展示数字卡片，引导幼儿认识010的数字，学会读写。
a. 教师出示数字卡片，引导幼儿跟读。
b. 教师提问：“谁能告诉老师，这些数字是什么？它们怎么读？”c. 教师邀请幼儿上台演示，读写数字。
（2）数数、识数游戏：教师组织幼儿进行数数、识数游戏，巩固所学知识。
a. 游戏一：数字接龙。
教师说出一个数字，幼儿接着说下一个数字，依次类推。
b. 游戏二：找出隐藏的数字。
教师将数字卡片贴在黑板上，部分数字隐藏，让幼儿找出。
（3）数学运算：教师引导幼儿进行简单的数学运算。
a. 教师出示磁性数字贴，演示加法运算。
b. 教师提问：“1和2合在一起是多少？我们怎么表示呢？”c. 教师邀请幼儿上台进行加法运算，并给予表扬。
六、板书设计1. 数字010的书写。
2. 数字之间的关系。
3. 简单的数学运算。
七、作业设计1. 作业题目：数字连线。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案：0102. 作业题目：找出隐藏的数字。
幼儿园中班上学期数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园中班上学期数学教案《有趣的数字》含反思中班上学期数学教案《有趣的数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿引导认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点，培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣，引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
幼儿园中班数学教案：有趣的数字［教学目标］１、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
２、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。
３、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
４、让幼儿懂得简单的数学道理。
５、让幼儿学习简单的数学题目。
［教学准备］１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件２、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、１―１２的数字头饰２套，分针时针各２根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。
［教学方法］观察法、探索法、操作法［教学时间］1课时［教学过程］１、通过谈话的形式引出课题。
师：小朋友帮助老师修好了钟表，老师可真高兴，谢谢你们，现在我再也不会因为不知到时间而发愁了，只要看看表我就知道是几点了，小朋友你们认识时间吗？评析：通过谈话，激发了幼儿认识钟表的愿望。
２、了解钟表的外部构造。
师：小朋友，你们知道时钟有哪些小秘密吗？小朋友仔细观察一下，钟表上有哪些数字？（１、２――１２）师：钟表上还有什么？他们的长短一样吗？粗细一样吗？他们转动的速度一样吗？谁转得快？谁转得慢？（教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律）请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。
师：小朋友发现了时钟这么多的小秘密，你们可真了不起，看，连小叮当也在称赞小朋友呢，来，大家和小叮当打个招呼吧。
小叮当想参观我们的幼儿园，下面请小朋友带小叮当一起出发，看看小朋友在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗？３、学习看整点。
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》教学目标本次数学教学旨在让幼儿了解数字的基本概念，掌握1-5的数字认识及大小顺序，培养孩子们对数字的兴趣和学习主动性。
教学准备教具：数字卡片、计数器、数字方块、图片等。
场地：教室或者户外。
教学过程1. 情境导入在课堂上，教师可以向孩子们展示一幅数字图片，例如：3只小熊，5个鲜红的苹果等，从而引导孩子们发现数字在我们生活中的存在。
然后，老师可在黑板上写出一些数字，例如：1、2、3、4、5，通过示范让孩子们认识和读出数字。
2. 数字认识教室里的数字：教师可以在教室内的桌椅、黑板、水杯等地方粘贴数字卡片，让孩子们找到数字，并快乐地读出来。
数字方块游戏：教师可以通过数字方块游戏让孩子们更好地认识数字。
首先，让孩子们自由地摆放数字方块，然后让老师向孩子们提问，例如：请找出数字2，找出比数字3大一点的数字等。
3. 数字顺序通过计数器游戏，让孩子们掌握数字的大小关系和顺序。
教师可以向孩子们展示一排数字卡片，然后请他们用计数器从小到大或从大到小数数。
数字跳绳：通过购买数字跳绳，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，记住数字的大小顺序。
4. 有趣的数字游戏中的数字：教师可以通过游戏，让孩子们与数字建立联系。
例如，老师可以在地上写上几个数字，然后告诉孩子们用脚跨过相应的数字。
数字画板：通过数字画板，让孩子们自由地在上面画数字，发挥想象力，发现数字的乐趣。
反思及改进本次数学教学中，教师在引导孩子们认识数字时，有些孩子的兴趣和注意力不够集中，需要教师进行更多的目光交流，以激发他们的学习兴趣。
在数字认识和数字顺序的教学环节中，教师使用了数字方块游戏和计数器游戏，孩子们的学习积极性很高，但在游戏规则上需要再进行更加详细的说明和引导。
在有趣的数字教学环节中，孩子们对于游戏的参与度较高，但需要注意游戏的趣味性和参与感，以达到更好的教学效果。
针对以上的反思，我们将在教学中更加注重孩子们的兴趣点和学习方式的多样化，以充分发挥他们的主观能动性。
幼儿园小班综合活动《有趣的数字》教案
一、活动名称：幼儿园小班综合活动《有趣的数字》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解数字1-5，能够正确指出相应的数字。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
三、活动准备：1. 数字卡片（1-5）2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 玩具小鸟、小鱼等4. 音乐CD《数鸭子》四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿出示数字卡片，引导幼儿说出数字名称，并指出相应的数字。
2. 游戏：数字捉迷藏。
教师将数字卡片藏在玩具小鸟、小鱼等物品中，让幼儿找出隐藏的数字卡片。
3. 绘画：数字画。
教师出示数字1-5，引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上绘制相应的数字。
4. 歌曲：数鸭子。
教师播放音乐CD，引导幼儿跟着音乐一起唱《数鸭子》歌曲。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识和运用数字。
2. 环境创设：在班级环境中布置数字主题墙，让幼儿在自由活动时间自由观看和操作。
3. 后续活动：开展《有趣的数字》主题活动，让幼儿进一步深入了解数字。
六、活动六：数字配对活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解数字配对的概念，学会将相应的数字进行配对。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维能力和手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
活动准备：1. 数字卡片（1-5）2. 相同数量的玩具小鸟、小鱼等3. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料4. 音乐CD《数鸭子》活动过程：1. 导入：教师向幼儿出示数字卡片，引导幼儿说出数字名称，并指出相应的数字。
2. 游戏：数字配对。
教师将相同数量的玩具小鸟、小鱼等放在桌子上，让幼儿找出配对的数字。
3. 绘画：数字配对画。
教师出示数字1-5，引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上绘制相应的数字，并将相同数量的玩具小鸟、小鱼等画在数字旁边。
4. 歌曲：数鸭子。
教师播放音乐CD，引导幼儿跟着音乐一起唱《数鸭子》歌曲。
幼儿园大班教案：有趣的数字
幼儿园大班教案：有趣的数字一、教学目标1.培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的数学思维能力。
2.帮助幼儿掌握10以内的数字，并能用数字进行简单运算。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1.认识数字1-10，理解数字的意义。
2.学习用数字进行10以内的加减法运算。
3.数字游戏：找朋友、数字接力等。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识数字1-10，理解数字的意义，学会用数字进行10以内的加减法运算。
2.教学难点：用数字进行10以内的加减法运算。
四、教学过程1.导入教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。
教师提问：“小朋友们，你们认识这些数字吗？它们分别代表什么意思呢？”2.数字认知教师逐一出示数字1-10，让幼儿说出数字的名称和意义。
教师通过实物展示，帮助幼儿理解数字的大小关系，如：1个苹果、2个苹果、3个苹果等。
3.数字游戏游戏一：找朋友教师将数字卡片1-10散放在地上，让幼儿找出相同数字的朋友，并将它们放在一起。
教师提问：“小朋友们，你们找到了几对相同数字的朋友呢？”游戏二：数字接力将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持数字卡片，按照顺序跑向终点，将卡片交给下一名幼儿。
教师计时，比赛结束后，统计各组的成绩。
4.数字运算教师通过实物展示，引导幼儿学习10以内的加减法运算。
教师举例讲解，如：3+2=5，4-1=3等。
教师组织幼儿进行数字运算练习，如：5+2=？、8-3=？等。
教师提问：“小朋友们，今天我们学习了什么内容？你们觉得有趣吗？”教师布置家庭作业：请家长协助幼儿用数字进行10以内的加减法运算。
五、课后反思1.本节课通过数字认知、数字游戏和数字运算三个环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
2.教师在教学中注重引导幼儿观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
4.课后作业的布置，有助于家长了解幼儿的学习情况，促进家园共育。
六、教学评价1.评价幼儿对数字的认知程度，如：能否正确说出数字的名称和意义。
幼儿园小班数学优质课教案《有趣的数字》含反思
《小班数学优质课教案《有趣的数字》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优质课教案《有趣的数字》含反思！活动目标：1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？(数字宝宝)都有哪些数字宝宝？(幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
)二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”2、鼓励幼儿讲述自己的发现：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
(2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？3、回忆生活中更多的数字教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
(观看录象，在发射升空时大家一起倒数)讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！四、玩数字游戏。
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有趣的数字（综合活动）
有趣的数字（综合活动）
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：
一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
）
二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”
2、鼓励幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
3、回忆生活中更多的数字
教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？
请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
（观看录象，在发射升空时大家一起倒数）
讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？
教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！
四、玩数字游戏。
教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？
1、找座位游戏。
教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。
幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。
2、数字宝宝找朋友。
1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。
3）幼儿游戏。
4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。
五、结束：
（综合活动）
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：
一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
）
二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”
2、鼓励幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
3、回忆生活中更多的数字
教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？
请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
（观看录象，在发射升空时大家一起倒数）
讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？
教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！
四、玩数字游戏。
教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？
1、找座位游戏。
教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。
幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。
2、数字宝宝找朋友。
1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。
3）幼儿游戏。
4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。
五、结束。