2019年四川省广安市广安区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
( )。
A课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
( )B凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
( )B新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
( )A当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
( )B要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
( )。
2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
( )。
课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
( )凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
( )新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
( )当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
( )要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
( )显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。
隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。
所以两者在一定条件下可以相互转化。
7. 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。
2019年上半年四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题
2019年上半年四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。
下列各项中，你认为正确的请选“√”,错误的选“×”；全部选“√”或全部“×”，均记为0分。
)1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估、和考试命题的依据。
（）[答案] √。
课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
（）[答案] ×。
凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
（）[答案] ×。
解析:本题考查学校教育制度。
学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
因此,学前教育是学校教育制度的初始阶段。
故本题表述错误。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预、不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
（）[答案] √。
解析: 当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5.要素主义主张学校应该设置名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。
（）[答案] ×。
解析: 要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6.显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
（）[答案] √。
解析：显性课程也称正规课程，指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。
2019年四川省广安市岳池县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年四川省广安市岳池县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（）。
A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯【答案】A【解析】留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。
故选A。
2、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）A、18世纪中期B、19世纪中期C、19世纪末20世纪初D、20世纪中期【答案】C【解析】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科诞生于19世纪末20世纪初。
故选C。
3、在教育过程中，教师与家长的关系是（）。
A、以教师为主，家长为辅B、家长与教师作为平等的教育主体C、以教育能力较强的一方为主D、在园以教师为主，在家以家长为主【答案】B【解析】在教育过程中，教师与家长的关系是平等的，他们都有对儿童进行教育的责任。
教师和家长必须经常保持联系、进行沟通，以增进对儿童的了解及弥补双方的不足。
故选B。
4、“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是句西方谚语，说明了在学生的心理引导中，我们要遵循（）。
A、发展的原则B、学生主体的原则C、整体的原则D、因材施教原则【答案】B【解析】这句话强调学生是学习的主体，教师要调动他们的学习主动性，而不是强迫学生学习。
故选B。
5、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。
A、职业道德信念B、职业道德习惯C、职业道德意识D、职业道德理想【答案】B【解析】教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。
2019年下半年四川省公开招聘中小学教师《教育公共基础》考试(真题含答案)
四川省2019年下半年公开招聘中小学教师考试《教育公共基础》（满分：100分，时限：120分钟）一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1．马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）【答案】√【解析】本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2．教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）【答案】√【解析】本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验：知识和经验具有表面化的特点：形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3．师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）【答案】×【解析】本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4．某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
这体现了德育的渗透性原则。
（）【答案】√【解析】本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5．小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
2019下半年四川教师招聘考试《教育公共基础笔试》真题试卷及答案(可编辑)
2019年下半年四川省教师公开招聘考试教育公共基础笔试真题试卷（总分100分时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共24小题，每小题1分，共24分）1.马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）1.√【解析】马克思主义教育学的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是促进学生的全面发展；（4）现代教育与生产劳动相结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）在与社会的政治、经济、文化的关系上，教育一方面受其制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于政治、经济、文化；（6）马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。
2.教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）2.√【解析】骨干教师的成长过程可以分为四个阶段，即准备期、适应期、发展期、创造期。
在每个阶段结束时，他们可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。
其中，准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。
这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。
这个阶段教师素质的特点是：（1）以学习书本知识为主；（2）他们的知识和经验具有一般化和表面化的特点；（3）形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）3.×【解析】校内课程资源，除了教科书之外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源。
校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。
4.某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
2019年上半年4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2019.4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
( )。
参考答案：A课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
( )参考答案：B凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
( )参考答案：B新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
( )参考答案：A当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
( )参考答案：B要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
( ) 参考答案：A显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。
隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。
所以两者在一定条件下可以相互转化。
7. 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。
2019年四川省广安市前锋区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年四川省广安市前锋区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。
A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移【答案】B【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。
负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。
故选B。
2、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。
A、掌握知识与发展能力相统一B、直接经验与间接经验相结合C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合【答案】A【解析】掌握知识与发展能力相统一的教学规律提示我们：掌握经验是发展智力的基础，智力的发展是掌握经验的重要条件。
故选A。
3、课外活动不包括（）。
A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课【答案】D【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。
选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。
故选D。
4、古代斯巴达教育比较重视（）。
A、军事体育教育B、政治道德教育C、文化道德教育D、文化修养教育【答案】A【解析】古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，主要特征是教育内容（单纯的军事化教育）单一，教育方法严厉。
故选A。
5、信息保持时间在2～20秒之间，最长不超过一分钟的记忆是（）。
A、短时记忆B、长时记忆C、瞬时记忆D、感觉记忆【答案】A【解析】从时间持续长短来判断，瞬时记忆一般在一秒以内，一秒以上一分钟以内属于短时记忆，长时记忆时间超过一分钟直至几天或数年，甚至终生不忘。
2019年教师招聘考试《教育基础知识》题库及答案
2019年教师招聘考试《教育基础知识》题库及答案2019年教师招聘考试《教育基础知识》题库一、单项选择，有60小题，每题1分，共60分。
1．教学的基本组织形式是（D）A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C）A．因材施教原则B．巩固性原则C．启发性原则3.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（C）A．激情B．应激C．心境D．热情4．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（A）A．必备的教育科学知识B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识5．鲁班发明锯是借助（D）A．定势B．变式C．问题D．原型启发6．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C）A．师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有计划、有组织的7．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（B）A．感觉B．知觉C．表象D．后像8．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（C）A．连续性B．创造性C．长期性D.主体性9．校本教研的核心要素是（D）a.自我反省b.同伴互助c.专业领导D．自我反思、同伴互助、专业引领。
10．气质类型（C）a.有好有坏b.都是好的c.没有好坏之分。
11．校本教研的基本特征是（D）A．基于学校B．在学校中C．为了学校D．基于学校、在学校中、为了学校12．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A）A．以综合课程为主B．以分科课程为主C．分科课程与综合课程相结合D．分科课程为主，综合课程补充113．智力的高级表现是（A）A．创造能力B．抽象概括能力C．观察力14.教育应该适应人类发展的个体差异并实现(b)A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐15.当一个个体接受一个小的请求时，为了保持形象一致，他更有可能接受一个大的、更不可取的请求，这种请求被称为(a)A．“登门槛”效应B．低球技术C．留面子效应16．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（B）A．连续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范性特点17．教师的根本任务是（C）A．教书B．育人C．教书育人18．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（A）a.需要b.动机c.态度d.认知19.教师从“教师”转变为“教育者”的主要条件是(c)a.坚持研究课程理论和教学理论b.认真备课，认真听课。
2019年4月四川教师招聘教育公共基础笔试真题及答案解析
2019年4月四川教师招聘教育公共基础笔试真题及答案解析一、判断题1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估、和命题的依据。
()[答案解析]本题考查的是课程内容的表现形式。
课程标准,亦即学科课程标准,是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
因此本题说法正确。
2.凯洛夫认为教导过程的第-步是理解教材。
()[答案解析]本题考查的是教学过程。
赫尔巴特根据”统觉”学说，强调教学应该是一一个完整的过程,提出形式教学阶段理论，将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。
赫尔巴特的学生齐勒尔和赖茵又发展为五个阶段，即预备、提示、联想、总结和应用。
后来，凯洛夫又将其演变为五步法，即复习、引入、讲解、总结和练习。
因而凯洛夫认为教导过程的第一步是复习。
因此本题说法错吴。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
()[答案解析]本题考查的是教育制度。
《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
因而，学前教育是学校教育制度的起始阶段。
因此本题说法错误。
4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性,不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果进行惩戒。
()[答案解析]本题考查的是教育学的发展。
“自然后果法”是卢梭以自然教育理论为根据，在道德教育上提出的，强调对于幼儿的过失不必加以责备和处罚,而要利用幼儿过失所造成的自然后果，使他们自食其果，从而使他们认识其过失并予以改正。
因此本题说法正确。
5.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。
( )[答案解析]本题考查的是课程理论及课程理论流派。
永恒主义认为，具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于实用学科的价值。
2019年上半年四川教师招聘教育公共基础真题及详细答案(可编辑)
2019年上半年四川省教师公开招聘考试教育公共基础笔试真题试卷(一)（总分100分时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共24小题，每小题1分，共24分）1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
（）2.凯洛夫认为教学过程的第一步是理解教材。
（）3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
（）4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果进行惩戒。
（）5.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。
（）6.显性课程和隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
（）7.学生通过亲身探究、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更加牢固。
所以要使学生获得更好的发展，教学应该以直接经验为主。
（）8.单元设计是对教学内容碎片化——“课时主义”的超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。
（）9.与低等动物相比，高等动物出生时本能反应较少，行为后天成分在生活中起作用更大。
（）10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。
（）11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。
（）12.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。
（）13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。
（）14.对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成。
这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。
（）15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。
这一案例中小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。
（）16.心理健康教育活动的成效取决于实施者的努力程度和教育水平。
（）17.根据我国《宪法》规定，中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育、职业教育等。
19年下四川教育教育公共基础答案
2019 年 4 月 27 日四川省统一公开招聘教师考试《教育公共基础知识》真题试卷一、判断题1.答案：A解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。
课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
2.答案：B解析：凯洛夫认为教学过程分为感知、理解、巩固、应用四个步骤，第一步应为感知，不是理解，因此本题应为错。
3.答案：B解析：教育制度包括学前、初等、中等、高等教育四个阶段，因此起始阶段是学前教育。
4.答案：A解析：“自然后果法”是法国启蒙思想家卢梭提出的一种道德教育方法。
基于少年儿童的理智尚处于所谓“睡眠”状态的观点，卢梭反对对这一年龄阶段的儿童进行说理教育，也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会服从“自然法则”，自行改正。
因此答案是正确的。
5.答案：B解析：强调开设名著课程的是永恒主义，非要素主义，所以题干错误。
6.答案：A解析：显性课程与隐性课程的关系主要表现为以下三个方面：（1）隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的；而显性课程则是以直接的、明显的方式呈现的课程，它对课程的实施者和学习者来说都是有意识的。
（2）显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是隐藏在显性课程的实施与评价过程之中。
（3）隐性课程可以转化为显性课程。
当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。
由此可见，显性课程与隐性课程不是二元对立的，二者互动互补、相互作用，在一定的条件下，二者可以相互转化。
7.答案：B解析：学生学习和发展应该以学习间接经验为主，直接经验为基础，所以题干错误。
四川省广安市《教育教学公共基础知识》教师教育
四川省广安市《教育教学公共基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 班级授课制的最大缺点在于（）。
A、对基础差的学生不利B、对基础好的学生不利C、对教学任务的高质量完成不利D、不利于实施因材施教【参考答案】D2. 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【参考答案】A3. 以下关于教学的正确论述应该是（）。
A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成【参考答案】D5. 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。
A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯【参考答案】A6. 按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。
A、7 岁B、3 岁C、12 岁D、18 岁【参考答案】B7. 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。
A、大B、多C、小D、增加【参考答案】C8. 对教育结构的变化具有制约作用的是（）。
A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平【参考答案】D9. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：（）。
A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理【参考答案】D10. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。
A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【参考答案】C12. 小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（）。
A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、接受学习【参考答案】C13. 教育的中心和灵魂在（）。
A、学生B、学校C、教师D、校长【参考答案】B14. 人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（）为本。
A、教学能力B、科研能力C、师德D、身体素质【参考答案】C15. 人的发展是指人类身心的生长和（）。
2019年上半年四川教师公招真题及答案
2019年上半年四川省教师公开招聘考试教育公共基础笔试真题试卷(一)（总分100分时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共24小题，每小题1分，共24分）1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
（）2.凯洛夫认为教学过程的第一步是理解教材。
（）3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
（）4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果进行惩戒。
（）5.要素主义强调学校要开设名着课程，因为名着是实现教育目的的重要途径。
（）6.显性课程和隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
（）7.学生通过亲身探究、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更加牢固。
所以要使学生获得更好的发展，教学应该以直接经验为主。
（）8.单元设计是对教学内容碎片化——“课时主义”的超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。
（）9.与低等动物相比，高等动物出生时本能反应较少，行为后天成分在生活中起作用更大。
（）10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。
（）11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。
（）12.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。
（）13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。
（）14.对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成。
这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。
（）15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。
这一案例中小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。
（）16.心理健康教育活动的成效取决于实施者的努力程度和教育水平。
（）17.根据我国《宪法》规定，中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育、职业教育等。
四川省广安市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》公务员(国考)真题及答案
四川省广安市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格B、气质C、能力D、兴趣【参考答案】C2. 教师主导作用的实质在于（）。
A、讲授知识B、教书育人C、教学艺术D、引导启迪【参考答案】D4. 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。
A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题【参考答案】D5. 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生【参考答案】B6. 课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
7. 教育理论隶属于文化的什么层面（）。
A、物质层面B、精神层面C、制度层面D、人文层面【参考答案】B8. （）是指学习者了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程。
A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】A9. 我国第一个正式实施的学校制度是（）。
A、癸卯学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、六三三制【参考答案】A10. 认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【参考答案】A11. （）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型【参考答案】C12. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理【参考答案】C13. 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
四川省广安市《中小学教育基础知识》国考真题
四川省广安市《中小学教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. （）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
A、教育B、思想C、责任D、道德【参考答案】D2. 1939 年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。
A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基【参考答案】A3. 有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。
A、刺激分化B、刺激比较C、刺激泛化D、行为强化【参考答案】C4. 学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。
A、全民教育B、社区教育C、学校教育D、家庭教育【参考答案】C5. 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。
6. “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》【参考答案】C7. 根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。
以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了（）时代。
A、投资多元化B、快速发展C、个人集资办学D、社会集资办学【参考答案】A8. 当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。
9. 学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）。
A、特别的保护B、正常的保护C、热心的保护D、一般的保护【参考答案】A10. 在学校教育中处于核心地位的是（）。
A、教师B、学生C、教学D、课程【参考答案】D11. 创设问题情境的核心是（）。
A、熟悉教材B、了解学生C、实施启发式教学D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终【参考答案】B12. 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
2019下半年四川省教师招聘教育公基真题与答案解析
2019下半年四川省教师招聘教育公基真题与答案解析2019.12.7四川省教师招聘教育公基真题与答案解析（word文档），小编在整理题目时顺序有变动，请认真核对，也可用快捷键Ctrl+F搜索，如有需要请下载支持！一、判断题1、马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2、教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验；知识和经验具有表面化的特点；形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3、师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4、某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走这体现了德育的渗透性原则。
本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5、小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。
这句诗出处自《诗经?卫风?木瓜》，意思是：他送我鲜美的桃子,我以精美的琼瑶美玉还她，体现了互惠利他性。
四川省统一公开招聘教师考试教育公共基础知识(真题,供2019年使用,有详细解答)
四川省统一公开招聘教师考试教育公共基础知识（真题，供2019年使用，有详细解答）一、判断题（共27道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“V"，错误的选“×”；全部选“V"或全部选“×”，均记为。
分）1．赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展( )2．根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
( )3．德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容．、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
( )4．如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立？的基本依据。
5．后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6．学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
( ) 7．实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。
( )8．建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础。
( )9．从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
( )1 0．良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
( )11．随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
( )1 2．学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
( ) 1 3．幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习。
( )1 4．人本主义认为心理治疗的目的是使心理疾病患者能自南地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
( )1 5．在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
( )1 6．小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
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2019年四川省广安市广安区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题
库及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、个体生命的成长只构成了可能劳动力，一个人只有经过教育和（），掌握一定生产部门的劳动知
识、技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造出一定的财富，才能成为现实的生产力。
A、训练
B、锻炼
C、劳动
D、生产
【答案】A
【解析】这是教育的经济功能的体现，即教育将可能的劳动力转化为现实的劳动力。
故选A。
2、主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于（）的观点。
A、个人本位论
B、生活本位论
C、文化论
D、教育无目的论
【答案】D
【解析】杜威在其《民主主义与教育》中提出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。
”属于教育无目的论的观点。
故选D。
3、“严慈相济”体现的德育原则是（）。
A、正面引导与纪律约束相结合原则
B、严格要求学生与尊重学生相结合原则
C、集体教育与个别教育相结合原则
D、发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
【答案】B
【解析】“严慈相济”体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。
故选B。
4、鲁班发明锯子是借助（）的作用。
A、定势
B、变式
C、问题
D、原型启发
【答案】D
【解析】原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
鲁班因为手被锯齿状的丝茅草划破而发明了锯子，体现的是原型启发。
故选D。
5、唐老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境，唐
老师的做法有利于（）。
A、提高学生实践能力
B、发展学生的互补性
C、促进教师专业发展
D、减轻教师工作压力
【答案】A
【解析】在竞赛型活动中学生能够把理论知识与实践相结合，灵活运用所学知识，提高实践能力。
故选A。
6、小陈同学力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，他的这种动机属于（）。
A、高端的动机
B、认知内驱力
C、直接的近景性动机
D、间接的远景性动机
【答案】C
【解析】直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。
故选C。
7、学校开展庆祝“六一”儿童节活动，教师定了一个节目单，有学生提出其中一个节目没有乐趣。
如果你是这个教师，你会怎么做？（）
A、表扬学生提出问题的勇气，并接纳建议，修改节目单
B、为维护教师尊严，表面接受，实际不采纳建议
C、听不进去意见，认为学生考虑问题很片面
D、不接受学生建议，并告诉学生别瞎起哄
【答案】A
【解析】师生之间要建立民主、平等的关系，主要表现为：教师提出批评，学生能正确对待，虚心接受；学生提出意见，教师能够耐心听取，给予积极响应。
故选A。
8、决定教育性质的根本因素是（）。
A、社会生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、意识形态
【答案】B
【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。
其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。
故选B。
9、“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）。
A、阶段性
B、顺序性
C、差异性
D、不平衡性
【答案】B
【解析】“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。
所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。
故选B。
10、在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，（）是教学的中心环节。
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
【答案】B
【解析】领会知识是教学过程的中心环节。
故选B。
11、《义务教育法》规定，负责制定，调整本行政区域义务教育学校设置规划机关是（）。
A、县级以上的教育行政部门
B、县级以上人民政府
C、县级以下教育行政部门
D、县级以下人民政府
【答案】B
【解析】《义务教育法》规定，县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。
新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。
故选B。