洛阳中心小学篮球校本课程开发与实施总结.doc

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篮球校本课程总结

篮球校本课程总结

篮球校本课程总结 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT篮球校本课程总结一、目的及意义篮球是极具竞争性、对抗性,也具有极高的锻炼和健身价值,以及欣赏和审美价值的运动项目。

中小学生学习篮球与参加篮球活动,是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法;更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力,以达到健身健康的目的。

参加篮球活动,能在奔跑、跳跃的过程中,发展力量、速度、耐力和灵敏等素质;能在复杂多变的赛场上,提高分析能力和应变能力;能在激烈对抗的环境里,磨炼意志,发展个性和智能;能在相互配合的过程中,培养团队精神和集体主义品质;能在观赏比赛的过程中,培养审美情趣,丰富课余文化生活。

《标准》并未对教学内容作具体的规定,因而篮球教学的组织、选编与开发,就成为篮球课程开发与教学前的首先要解决的问题。

为适应对小学篮球教学内容与方法的选择与开发的新要求,更是为了满足小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求,力图从竞技篮球运动项目作为小学教学内容(教材)的选择与选编,以及教材化开发入手,着重探索与研究适合小学不同水平段学生学练水平和学生学习需求的篮球教学内容结构,开发和创编适宜小学生活动与篮球技能运用的篮球球内容、篮球游戏,探讨不同水平段适切的篮球教与学的方法。

这些研究将对于新课程篮球教学内容与方法的落实与重构,对于拓展与丰富新时期小学篮球课程教学内容与教学方法,都有着极其重要的现实意义和应用价值。

二、内容的形式在实施的过程中,先查阅相关文献资料,明确思路和方向,落实目标,形成操作方案;进行网络互动和统一学习培训,做好校本课前的各项准备工作。

其次是通过分析各类课标教材,筛选篮球各水平段的教学内容;收集整理、选编班级校本课内容,最后是设计教学计划,设计课时。

高年级基本上掌握运球、传球的技能,进行一些稍微复杂的运动技术,小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。

小学篮球活动总结(3篇)

小学篮球活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国篮球运动的普及和发展,篮球已经成为我国体育教育的重要组成部分。

为丰富校园文化生活,提高学生的身体素质,培养团队协作精神,我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日成功举办了小学篮球活动。

本次活动旨在通过篮球比赛,激发学生对篮球运动的兴趣,培养学生的竞技精神和团队意识。

二、活动目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生参与篮球活动的积极性。

2. 增强学生的身体素质,提高学生的运动技能。

3. 培养学生的团队协作精神,增强班级凝聚力。

4. 营造积极向上的校园体育文化氛围。

三、活动内容1. 篮球比赛:本次活动分为男子组和女子组,每个年级设立一支代表队。

比赛采用单循环赛制,决出各组别的前三名。

2. 篮球知识讲座:邀请专业篮球教练为学生讲解篮球基本技巧、战术和比赛规则,提高学生的篮球素养。

3. 篮球表演:邀请校内外优秀篮球团队进行精彩表演,激发学生对篮球运动的热爱。

4. 篮球亲子活动:组织家长与学生共同参与篮球比赛,增进亲子关系,营造家庭体育氛围。

四、活动组织1. 成立活动领导小组:由校长担任组长,德育主任、体育组长、班主任等担任成员,负责活动的整体策划、组织、协调和实施。

2. 制定活动方案:根据学校实际情况,制定详细的活动方案,包括活动时间、地点、内容、人员安排等。

3. 宣传动员:通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道,广泛宣传篮球活动,提高学生的参与度。

4. 比赛场地布置:提前对比赛场地进行规划、布置,确保比赛顺利进行。

5. 比赛裁判培训:对裁判员进行培训,确保比赛公平、公正、公开。

五、活动成果1. 学生参与度高:本次篮球活动吸引了众多学生参与,各年级代表队积极参与比赛,展现了良好的竞技状态。

2. 篮球技能提升:通过比赛和知识讲座,学生的篮球技能得到了明显提高,为今后参加更高水平的篮球比赛奠定了基础。

3. 团队协作精神增强:在比赛中,学生学会了团结协作,共同为班级争光,班级凝聚力得到提升。

最新篮球校本课程总结

最新篮球校本课程总结

篮球校本课程总结一、目的及意义篮球是极具竞争性、对抗性,也具有极高的锻炼和健身价值,以及欣赏和审美价值的运动项目。

中小学生学习篮球与参加篮球活动,是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法;更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力,以达到健身健康的目的。

参加篮球活动,能在奔跑、跳跃的过程中,发展力量、速度、耐力和灵敏等素质;能在复杂多变的赛场上,提高分析能力和应变能力;能在激烈对抗的环境里,磨炼意志,发展个性和智能;能在相互配合的过程中,培养团队精神和集体主义品质;能在观赏比赛的过程中,培养审美情趣,丰富课余文化生活。

《标准》并未对教学内容作具体的规定,因而篮球教学的组织、选编与开发,就成为篮球课程开发与教学前的首先要解决的问题。

为适应对小学篮球教学内容与方法的选择与开发的新要求,更是为了满足小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求,力图从竞技篮球运动项目作为小学教学内容(教材)的选择与选编,以及教材化开发入手,着重探索与研究适合小学不同水平段学生学练水平和学生学习需求的篮球教学内容结构,开发和创编适宜小学生活动与篮球技能运用的篮球球内容、篮球游戏,探讨不同水平段适切的篮球教与学的方法。

这些研究将对于新课程篮球教学内容与方法的落实与重构,对于拓展与丰富新时期小学篮球课程教学内容与教学方法,都有着极其重要的现实意义和应用价值。

二、内容的形式在实施的过程中,先查阅相关文献资料,明确思路和方向,落实目标,形成操作方案;进行网络互动和统一学习培训,做好校本课前的各项准备工作。

其次是通过分析各类课标教材,筛选篮球各水平段的教学内容;收集整理、选编班级校本课内容,最后是设计教学计划,设计课时。

高年级基本上掌握运球、传球的技能,进行一些稍微复杂的运动技术,小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。

培养学生勇敢果断、不怕苦和累的精神。

每个周上一节校本课程,针对不同的学生,分提出不同要求和方法,进行分别的练习,同时也展示给大家看一看,有没有进步,并谈一谈你的体会,和同伴交流经验。

(完整word版)篮球校本课程总结

(完整word版)篮球校本课程总结

篮球校本课程总结明集中学时绍恒篮球校本课程总结一、校本课程开发的意义为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神,坚持以人的发展为本,以弘扬民族精神为核心,全面推进素质教育,提高教育质量,为学生的终身发展打好基础的目标。

根据我校的师资条件、社区资源和学校的硬件条件,考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要,决定设置篮球校本课程,体现学校的办学特色。

依据《门头沟区教委关于中小学校本课程开发与管理指导意见》,从我校办学特色和育人目标出发,本着有效利用现有的教育资源,依靠社区及本校教师、学生和家长共同开发的原则,决定从2006年春季开始实施本校课程计划。

二、篮球校本课程开发的需要评估:1.评估学生个性发展的需要。

从学生的需求出发,尊重和满足学生的个性差异的校本课程,才会有长久的生命力。

学校在校本课程开发前期的调查问卷中发现,有76%的学生赞同篮球校本课程开发,而不赞同的只占不到10%,同时还了解到另外一部分学生自购了篮球,篮球活动已经成为了每节课课间学生们主要的活动内容。

这些数据表明了学生有开设篮球课程的需求,完全可以实现用自己一技之长,带动综合素质的全面提升。

2.评估教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者,而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者、课程的先导者、具体的实施者,这些都要求教师不断地去努力,认识课程、探索课程。

充分研究学生,研究课程,苦练基本功,还要拥有专业的学科知识,精湛的教学艺术,以及有融会贯通的综合能力。

校本课程的开发为教师提供了无限表现与创造的舞台,令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。

它是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。

在奋斗中,我们共同成长。

3.评估社会发展与家长的需要。

近几年来,随着社会发展迅猛,人们生活水平明显提高,社会对教育的要求也越来越高,教育需求旺盛。

作为一所城镇中等学校,结合学校特殊地理位置,只有迎合社会的教育需要,努力创建自己的教学品牌,才能获得社会及家长的认同。

篮球课程年度总结

篮球课程年度总结

一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展,篮球运动在校园内日益普及。

作为我国体育教育的重要组成部分,篮球课程在培养学生的身体素质、团队合作精神和竞技意识等方面发挥着重要作用。

本年度,我校篮球课程在全体体育教师和学生的共同努力下,取得了显著成果。

现将本年度篮球课程总结如下:一、工作回顾1.课程设置与实施本年度,我校篮球课程共开设8个班级,涉及小学、初中和高中三个年级。

课程设置包括篮球基本技术、战术配合、比赛规则等,旨在提高学生的篮球技能和综合素质。

2.师资队伍建设为提高篮球课程教学质量,我校重视师资队伍建设。

本年度,学校选派了一批具备丰富教学经验的体育教师担任篮球课程教学任务,同时邀请校外篮球专家进行专题讲座和指导。

3.教学活动开展(1)课堂教学:教师按照教学计划,认真备课、上课,注重理论与实践相结合,提高学生的篮球技能。

(2)课外活动:组织学生参加篮球兴趣小组、篮球比赛等,丰富学生的课余生活,培养学生的团队精神和竞技意识。

(3)特色活动:举办篮球知识讲座、篮球技巧展示等活动,提高学生对篮球运动的了解和热爱。

二、工作成效1.学生篮球技能水平显著提高通过本年度篮球课程的学习,学生的篮球技能水平得到显著提高。

在全市篮球比赛中,我校学生代表队取得了优异成绩,充分展示了篮球课程的教学成果。

2.学生身体素质得到锻炼篮球运动是一项对身体素质要求较高的运动项目。

通过篮球课程的学习,学生的身体素质得到有效锻炼,有利于学生的健康成长。

3.学生团队合作精神得到提升篮球运动强调团队合作,本年度篮球课程在培养学生团队合作精神方面取得了显著成效。

学生在比赛中学会了相互配合、相互支持,增强了团队凝聚力。

4.学生竞技意识得到增强篮球课程的学习使学生对竞技体育有了更深入的了解,增强了他们的竞技意识。

在比赛中,学生敢于拼搏、勇于挑战,充分展现了竞技体育的精神风貌。

三、存在问题及改进措施1.存在问题(1)部分学生篮球基础薄弱,学习积极性不高。

小学篮球特色课总结汇报

小学篮球特色课总结汇报

小学篮球特色课总结汇报小学篮球特色课总结汇报尊敬的校领导、各位老师,大家下午好!我是小学某班的班主任,很荣幸能够在今天的教研活动中为大家总结汇报我们学校小学篮球特色课的经验和成果。

一、课程设计与组织1. 运动技能培养:课程设置丰富多样,从基本运球、投篮、传球等基本技能开始,逐渐引入更高级的运动技巧。

通过循序渐进的教学方法,激发学生对篮球的兴趣,提高他们的运球、投篮、传球等基本技能水平。

2. 团队协作培养:篮球是一项需要团队协作的运动,因此我们注重培养学生的团队意识和协作能力。

通过分组竞赛和团队合作的训练,让学生在集体中学会相互合作,互相帮助,在困难面前能够共同努力,同时也增进了学生之间的友谊和合作精神。

3. 知识宣讲:课程设置了篮球知识的宣讲环节,让学生了解篮球运动的起源、规则等基本知识,增强他们对篮球运动的理解和热爱。

同时,也培养了学生的学习能力和知识技能。

4. 比赛筹备:课程中安排了多次小型篮球比赛,让学生实践所学技能,提高他们的比赛经验和应变能力。

在比赛前,我们还加强了对比赛规则的讲解和策略的训练,使得学生能够更好地应对比赛挑战。

二、教学成效与评价1. 运动技能提高:通过长时间的训练,学生的篮球运动技能得到了显著提高,特别是对基本技能的掌握更加熟练,例如运球、投篮、传球等。

同时,学生的身体素质也得到了全面的提高,体能水平明显好于以前。

2. 团队意识增强:课程设计注重培养学生的团队意识和协作能力,通过团队活动和集体竞赛,学生之间的合作意识得到了显著增强,能够更好地协调不同的角色和职责。

3. 兴趣培养与发现潜力:通过篮球特色课程的开展,我们发现了许多篮球方面的特长学生,并提供了更多的机会让他们展示和发挥自己的特长。

同时,也增加了其他学生对篮球的兴趣,激发了他们参加篮球运动的热情。

4. 心理素质提高:通过比赛的模拟和实战演练,学生的心理素质得到了很大的提高。

他们学会了面对竞争的压力,保持良好的心态和自信心,能够更好地控制情绪和表现。

篮球校本课程工作总结

篮球校本课程工作总结

篮球校本课程总结
为期一个学期的篮球校本课程结束了,通过学习学生提高了篮球技术并发现了不足,现总结如下:
在技术方面:通过一个学期的练习,学生基本掌握了篮球技术中的“快速运球跑”、“左右手的三步跑篮”、“原地的双手和单手传球”、“运球中的体前变向过人”、“半场过人技术”、“全场各种运球过人”。

而且在教学中我有意识的给学生增加了一些游戏项目,因此学生的对篮球运的兴趣比上学期提高很多。

在思想方面:学生克服困难的意志品质有了很大的提高,在练习过程中再也不喊苦喊累了,所有的练习项目都能认真的去完成。

篮球是一项集体项目的运动,它强调的是集体间的配合,所以通过这段时间的练习,同学间的相处更加融洽了,她们学会了去体谅别人,关心别人。

通过本学期的教学,学生在篮球技术上还存在着许多不足。

学生的篮球基本功还不是很过硬,对抗中的篮球技术运用还不是很合理。

由于篮球是一项身体对抗很强的运动项目,所以对学生身体素质要求很高,现在学生自身的素质离要求的还有一定的距离,所以要加强学生身体素质的练习。

根据以上总结中不足之处,下个学期我会有所改进,并安排好下学期的教学内容。

让学生的篮球技术有更显著的提高,让她们充分享受篮球所带给她们的快乐。

完整word版篮球校本课程总结

完整word版篮球校本课程总结

篮球校本课程总结明集中学时绍恒篮球校本课程总结一、校本课程开发的意义为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神,坚持以人的发展为本,以弘扬民族精神为核心,全面推进素质教育,提高教育质量,为学生的终身发展打好基础的目标。

根据我校的师资条件、社区资源和学校的硬件条件,考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要,决定设置篮球校本课程,体现学校的办学特色。

依据《门头沟区教委关于中小学校本课程开发与管理指导意见》,从我校办学特色和育人目标出发,本着有效利用现有的教育资源,依靠社区及本校教师、学生和家长共同开发的原则,决定从2006年春季开始实施本校课程计划。

二、篮球校本课程开发的需要评估:1.评估学生个性发展的需要。

从学生的需求出发,尊重和满足学生的个性差异的校本课程,才会有长久的生命力。

学校在校本课程开发前期的调查问卷中发现,有76%的学生赞同篮球校本课程开发,而不赞同的只占不到10%,同时还了解到另外一部分学生自购了篮球,篮球活动已经成为了每节课课间学生们主要的活动内容。

这些数据表明了学生有开设篮球课程的需求,完全可以实现用自己一技之长,带动综合素质的全面提升。

2.评估教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者,而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者、课程的先导者、具体的实施者,这些都要求教师不断地去努力,认识课程、探索课程。

充分研究学生,研究课程,苦练基本功,还要拥有专业的学科知识,精湛的教学艺术,以及有融会贯通的综合能力。

校本课程的开发为教师提供了无限表现与创造的舞台,令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。

它是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。

在奋斗中,我们共同成长。

3.评估社会发展与家长的需要。

近几年来,随着社会发展迅猛,人们生活水平明显提高,社会对教育的要求也越来越高,教育需求旺盛。

作为一所城镇中等学校,结合学校特殊地理位置,才能获得社会及家长的认努力创建自己的教学品牌,只有迎合社会的教育需要,同。

小学开展篮球活动总结(3篇)

小学开展篮球活动总结(3篇)

第1篇一、前言篮球运动是一项深受广大人民群众喜爱的体育项目,具有广泛的群众基础和较高的竞技水平。

为了丰富校园文化生活,提高学生的身体素质,培养学生的团队精神和竞技意识,我校在全校范围内开展了篮球活动。

现将本次篮球活动总结如下:二、活动背景随着我国体育事业的蓬勃发展,篮球运动在校园内得到了越来越多的关注。

为了让学生在紧张的学习之余,锻炼身体,增强体质,提高综合素质,我校决定开展篮球活动。

本次活动旨在:1. 培养学生热爱篮球、热爱运动的兴趣;2. 提高学生篮球运动技能,促进学生身体素质的提高;3. 增强学生团队协作能力,培养学生的竞技意识;4. 丰富校园文化生活,营造积极向上的校园氛围。

三、活动组织1. 成立篮球活动领导小组,负责活动的策划、组织、实施和总结;2. 确定活动时间、地点和内容,制定详细的活动方案;3. 对全校学生进行宣传,动员学生积极参与;4. 招募志愿者,协助活动顺利进行;5. 邀请专业教练进行现场指导,提高活动质量。

四、活动内容1. 篮球知识讲座:邀请专业教练为学生讲解篮球基本知识、技巧和战术,提高学生对篮球的认识;2. 篮球技能培训:针对不同年级的学生,开展有针对性的篮球技能培训,提高学生的篮球水平;3. 篮球比赛:组织班级篮球比赛,让学生在实践中锻炼自己的篮球技能,提高竞技水平;4. 篮球知识竞赛:举办篮球知识竞赛,检验学生对篮球知识的掌握程度;5. 篮球表演:邀请优秀学生进行篮球表演,激发学生对篮球运动的热爱。

五、活动成果1. 学生篮球运动技能得到提高,参与篮球活动的积极性高涨;2. 学生身体素质得到锻炼,增强了体质;3. 学生团队协作能力得到提升,培养了竞技意识;4. 学生对篮球运动的热爱程度不断提高,营造了积极向上的校园氛围;5. 家长和社会各界对本次活动给予了高度评价。

六、活动总结1. 活动组织有序,取得了圆满成功;2. 学生积极参与,活动氛围热烈;3. 教师和教练员辛勤付出,为活动的顺利进行提供了有力保障;4. 活动达到了预期目标,为我校体育工作积累了宝贵经验。

小学篮球的活动总结范文(通用6篇)

小学篮球的活动总结范文(通用6篇)

小学篮球的活动总结范文(通用6篇)小学篮球的活动总结范文(通用6篇)小学篮球的活动总结1这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在开展。

体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,学生们在活动中让我们看到他们的另一面。

相对其他体育活动来说篮球训练工作是一项长期性的工作,对于学生来说是一项值得参与的运动。

由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。

对人体有较高的锻炼价值,能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能,改善心肺功能,增强身体素质,培养积极勇敢、果断顽强的意志品质,激发竞争意识和进取精神。

篮球比赛场面紧张激烈,变幻莫测,精彩纷呈,富有表演性和较高的观赏性,深受人们的喜爱,因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。

现将本学期的活动总结如下:要改变固定的训练模式,达到多样化一、学生们很喜欢篮球,他们有共同一个兴趣爱好,但是篮球的素质不是很好,没有什么苗子,在选拔兴趣小组的时候有点疏忽,虽然选了十几个学生,但导致训练起来比较困难。

二、本学期的兴趣小组主要是为了参加县高中篮球赛做准备。

我们严格按照学期初制定的计划,保证了活动的稳定性,新生训练的非常得认真,为明年的县篮球赛打下坚实的基础。

三、活动的纪律性较严谨。

由于多次带队,对学生的要求和管理方法上有一定经验,学生能学有所得。

我们会把继续提高学生的素质放在首位,为培养学生的体育活动能力提供更好的园地。

小学篮球的活动总结2为推进校园文化建设,充分展示近年来我校办学取得的喜人成绩和全校师生良好的精神风貌,努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围,丰富师生的课余文化生活,培养学生的凝聚力及向心力。

12月17日12月22日,组织开展了校园篮球赛,取得了一定的成效,现将本次活动情况的总结如下:一、活动总体情况:1、上下联动,全员参与,活动有声有色;本次篮球活动得到学校领导的高度关注与支持,各班踊跃报名参与,共计20多场赛事。

中心小学篮球队训练总结

中心小学篮球队训练总结

中心小学篮球队训练总结
中心小学篮球队训练总结
本年度,我们体育组在学校领导的直接关心和支持下,根据本校领导对体育工作的详细指示和制定的体育工作目标,我们体育组的教师齐心协力,为本校的体育成绩能上一个新台阶出谋方案,认真制定出了本年度的篮球训练方案,确定了本年度的目标。

为了实现这一目标,体育组的教师们,平时认真学习业余训练方面的知识,积累篮球训练的经历,运用学到的知识,为运发动制定出了各周方案和日方案,并能按照方案带着运发动进展一系列的、有目的、有方案、科学的`训练。

训练主要是提高运发动的技战术水平,在竞技中锻炼运发动的能力;增进运发动的安康水平,开展运动素质,并有效地开展身体生理系统的功能。

在此根底上,运发动学习认真,训练刻苦,在11月的常熟市传统校小女篮比赛中获得第一名。

本年度的成绩较上年有所上升,但我们也看到了与兄弟学校在根本功训练方面的差距,在新的一年中,我们应当针对缺乏,制定更完善的训练方案,更加努力地训练,争取在明年再创佳绩。

小学篮球活动工作总结(3篇)

小学篮球活动工作总结(3篇)

第1篇一、前言篮球运动是一项深受广大青少年喜爱的体育项目,它不仅能够锻炼身体,增强体质,还能培养团队协作精神和拼搏进取的精神。

为了丰富我校学生的校园生活,提高学生的身体素质,我校特举办了小学篮球活动。

现将本次活动进行总结,以期为今后类似活动的开展提供借鉴。

二、活动背景近年来,随着我国体育事业的蓬勃发展,篮球运动在校园中的普及程度不断提高。

我校积极响应国家号召,结合学校实际情况,决定举办小学篮球活动,旨在培养学生的篮球兴趣,提高学生的篮球技能,为我国篮球事业的未来发展奠定基础。

三、活动目标1. 提高学生对篮球运动的兴趣,培养篮球爱好。

2. 增强学生的身体素质,提高学生免疫力。

3. 培养学生的团队协作精神和拼搏进取的精神。

4. 为我校篮球运动的发展提供人才储备。

四、活动时间及地点活动时间:2021年9月1日至2021年11月30日活动地点:我校篮球场五、活动内容1. 篮球知识讲座活动期间,我校邀请专业篮球教练为学生们讲解篮球的基本知识、技巧和规则,让学生们对篮球运动有更深入的了解。

2. 篮球技能培训专业教练针对学生的篮球基础,进行一对一的技能培训,帮助学生提高篮球技能。

3. 篮球比赛活动期间,我校组织了多场篮球比赛,让学生们在比赛中锻炼自己,提高篮球水平。

4. 篮球文化节活动期间,我校举办了篮球文化节,包括篮球知识竞赛、篮球主题绘画、篮球主题作文等活动,丰富学生的校园生活。

六、活动成果1. 学生篮球兴趣浓厚通过本次篮球活动,学生们对篮球运动的兴趣得到了显著提高,纷纷报名参加篮球兴趣小组。

2. 学生篮球技能得到提升在专业教练的指导下,学生的篮球技能得到了很大程度的提升,部分学生已具备一定的比赛水平。

3. 团队协作精神增强在篮球比赛中,学生们学会了相互配合、相互支持,团队协作精神得到了增强。

4. 师生关系更加融洽通过篮球活动,师生之间的沟通更加密切,关系更加融洽。

七、活动总结1. 优点(1)活动组织严密,准备工作充分。

小学篮球训练课教学工作总结

小学篮球训练课教学工作总结

小学篮球训练课教学工作总结在过去的一学期里,我有幸担任小学篮球训练课的教师工作。

通过这段时间的辛勤付出和努力,我对小学篮球训练课的教学工作有了更深入的了解,并收获了很多宝贵的经验。

首先,为了提高孩子们的兴趣和积极性,我注重课堂的互动与沟通。

在课堂中,我会主动与学生交流,倾听他们的想法和意见,并尽量满足他们的需求。

我相信只有在积极、向上的氛围下,学生们才能更好地投入学习,并获得更好的效果。

其次,我注重培养学生的基本篮球技能。

在每堂课的开始,我会通过简单的热身运动来锻炼孩子们的身体素质。

然后,我会引导他们学习基本的投球、传球、运球等技巧。

在教学过程中,我会根据学生们的实际水平和兴趣,进行个别指导和训练。

通过反复的练习和实践,学生们的篮球技能得到了明显的提高。

此外,我还注重培养学生的合作意识和团队精神。

在训练课中,我会组织学生分成小组进行合作练习和对抗。

通过合作,学生们不仅能够相互帮助和支持,还能够学会共同努力和战胜困难。

在比赛中,学生们更是能够充分发挥自己的实力,并紧密协作,取得了很好的成绩。

同时,我还注重提高学生的篮球意识和战术技巧。

在课堂中,我会向学生们介绍一些基本的篮球战术,并通过示范和演练来让他们理解和掌握。

我相信只有在正确的战术指导下,学生们才能够更好地运用技能,并在比赛中发挥出最佳水平。

在开展小学篮球训练课的教学工作中,我也面临了很多挑战和困难。

首先,由于学生们的篮球基础差异较大,不同学生需要的指导和训练也不同。

因此,我需要不断调整和改进自己的教学方法,以适应不同学生的需求。

其次,篮球课的时间有限,我需要合理安排课堂内容,使学生们能够在有限的时间内获得最大的提高。

在以后的工作中,我将进一步提高自己的专业水平,加强对篮球教学的研究和学习,不断完善自己的教学理念和方法。

同时,我也希望能够与其他教师和专家进行交流与合作,共同提高小学篮球训练课的教学水平。

通过不断努力和探索,我相信我能够在小学篮球训练课的教学工作中取得更好的成绩,并帮助更多的学生喜欢并擅长篮球运动。

小学篮球教案课后小结

小学篮球教案课后小结

小学篮球教案课后小结一、教学目标:1. 让学生掌握篮球的基本技巧,如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队合作精神,提高集体协作能力。

3. 锻炼学生的身体素质,增强运动能力。

4. 培养学生对篮球运动的兴趣,激发积极参与体育活动的热情。

二、教学内容:1. 篮球基本技巧的讲解与实践。

2. 篮球战术意识的培养。

3. 团队协作的重要性讲解。

4. 篮球比赛规则的介绍。

5. 课后小结与反馈。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握篮球的基本技巧和团队协作能力。

2. 教学难点:培养学生对篮球运动的兴趣和积极参与体育活动的热情。

四、教学方法:1. 示范法:教师或优秀学生进行技巧展示,引导学生模仿练习。

2. 实践法:学生分组练习,教师巡回指导。

3. 比赛法:组织学生进行篮球比赛,培养团队合作精神。

4. 反馈法:教师对学生的练习进行点评,给出改进建议。

五、教学过程:1. 课堂导入:教师简要介绍篮球运动的发展历程,激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习:讲解并示范篮球基本技巧,如运球、传球、投篮等,引导学生进行实践练习。

3. 团队协作培养:讲解团队合作的重要性,组织学生进行分组练习,教师巡回指导。

4. 篮球比赛规则介绍:讲解篮球比赛的基本规则,让学生了解比赛流程。

六、教学评估:1. 观察学生在课堂上的练习表现,评估其对篮球基本技巧的掌握程度。

2. 通过篮球比赛,观察学生的团队合作能力和竞技水平。

3. 收集学生的课后反馈,了解他们对篮球运动的兴趣和参与意愿。

七、教学调整:1. 根据学生的掌握情况,适时调整教学进度和难度。

2. 针对学生的个体差异,给予不同的指导和建议,促进其技能提升。

3. 注重培养学生的团队合作精神,提高集体协作能力。

八、安全注意事项:1. 确保学生在练习过程中穿戴合适的运动服装和鞋子。

2. 提醒学生注意运动过程中的安全,避免发生意外伤害。

3. 教师应掌握急救知识,以便在紧急情况下进行处理。

九、课堂纪律管理:2. 鼓励学生互相尊重,团结友爱,营造和谐的团队氛围。

小学篮球训练课教学工作总结(2篇)

小学篮球训练课教学工作总结(2篇)

小学篮球训练课教学工作总结篮球是三大球之一,在全世界影响广泛,有着深厚的群众基础,同时也是一项学生喜爱的运动项目之一,它不仅能提高学生灵敏、协调素质,而且能够培养团结协作、遵守规则的意识和习惯。

本期安排六年级进行篮球教学。

作为六年级的教学,重点是巩固已学篮球基本功,了解简单的篮球战术,逐步发展学生灵敏、速度等身体素质,培养综合运用所学技术的能力和学习篮球技术的兴趣。

1、充分发挥游戏的作用,激发学生学习兴趣。

基本技术是篮球运动的基础,也是本单元的重点内容。

但单纯的技术练习,内容枯燥、运动强度大,如果不解决这些问题,极易挫伤学生学习积极性。

因此,在实际教学中,我将技术与游戏进行了有机整合,取得了良好的效果。

如利用“穿越生死线”、“打鸭子”等游戏,巩固提高学生变向、变速跑的能力。

采用“蜈蚣走路”提高防守姿势。

通过这样的调整,我发现学生们练习基本技术的积极性得到了较大提高,效果也非常显著。

3、在教学比赛中,暴露出学生合理运用技术的能力较差。

这除学生技术能力限制外,教师在教学手段上缺乏针对性也有直接关系。

这就要求教师在教学中,一定要重视技敁术的分析,让学生认识各个动作在比赛中的运用技巧。

4、应加强学生对基本技术的重视程度。

虽然教师通过游戏的手段进行了基本技术练习,学生的兴趣也较高,但学生忽视基本技术的现状没有得到根本转变。

这要求我们老师应做好引导工作,如要让学生了解科比、詹姆斯等篮球巨星,他们都是有扎实的基本功,才能做出赏心悦目的动作。

也只有这样,才能有效提高学生综合运用技术的水平。

小学篮球训练课教学工作总结(二)本学期在三年级体育教学工作中,给我留下印象最深的是:这些孩子非常天真也非常好学,每一节课他们都积极热情的参与,特别是对小篮球更感兴趣。

课堂上在玩小篮球当中,我根据孩子们的心理特点,及时适度的给与鼓励和评价,是他们每一节课都情绪高涨。

拍球、运球、传球、投球等每一个单项练习中,这些孩子个个都练得非常刻苦。

篮球课堂教学实践总结(3篇)

篮球课堂教学实践总结(3篇)

第1篇一、前言篮球运动在我国体育教育中占有重要地位,为了提高学生的身体素质,培养学生的团队协作精神和竞技水平,我校体育教研组对篮球课堂教学进行了实践探索。

以下是本次篮球课堂教学实践的总结。

二、实践目标1. 培养学生热爱篮球运动,提高学生的篮球技能水平。

2. 培养学生的团队协作精神,增强学生的集体荣誉感。

3. 培养学生的自信心和意志力,提高学生的心理素质。

4. 丰富校园文化生活,营造良好的体育氛围。

三、实践内容1. 球性训练:主要包括传球、接球、运球、投篮等基本技术。

2. 防守训练:主要包括个人防守、团队防守等。

3. 篮球战术:主要包括进攻战术、防守战术等。

4. 篮球规则:讲解篮球比赛规则,让学生了解比赛规则。

四、实践方法1. 分组教学:将学生分成若干小组,针对不同层次的学生进行针对性教学。

2. 小组合作:鼓励学生在小组内相互学习、相互帮助,提高学生的团队协作能力。

3. 情境教学:通过设置篮球比赛场景,让学生在实际比赛中运用所学技能。

4. 评价反馈:对学生的表现进行及时评价,帮助学生改进不足。

五、实践过程1. 球性训练:在课堂上,教师先进行示范,让学生跟随教师进行练习。

接着,教师组织学生进行分组练习,让学生在练习中掌握传球、接球、运球、投篮等基本技术。

2. 防守训练:教师讲解防守技巧,让学生了解防守的基本方法。

然后,组织学生进行个人防守和团队防守练习,提高学生的防守能力。

3. 篮球战术:教师讲解篮球进攻和防守战术,让学生了解战术运用。

接着,组织学生进行实战演练,让学生在实际比赛中运用所学战术。

4. 篮球规则:教师讲解篮球比赛规则,让学生了解比赛规则。

在实战演练中,教师强调规则的重要性,让学生在比赛中遵守规则。

六、实践效果1. 学生的篮球技能水平得到提高:通过本次篮球课堂教学实践,学生的传球、接球、运球、投篮等基本技术得到明显提高。

2. 学生的团队协作精神得到增强:在小组合作和实战演练中,学生的团队协作能力得到锻炼,增强了学生的集体荣誉感。

《小学篮球校本体育课程建设与实施》研究总结报告

《小学篮球校本体育课程建设与实施》研究总结报告

《小学篮球校本体育课程建设与实施》研究总结报告摘要:伴随着基础教育改革的不断深入,体育课程体系的不断发展,体育课程模式也逐渐多样化,特色课程结构日趋合理化,以及在学校体育改革“两强两优”理念指导下,我校通过校本教研工作与校本课程的建设与实施,教师对校本课程与小学体育课程体系的完善有了更深的理解,并从课程的开发建设与实施过程中总结出以下理论与实践成果:课程的建设背景与定位、课程的指导思想、课程建设目标、课程制定的内容选择、课程建设教改思路、课程实施的成效反馈、存在问题与解决路径、未来发展规划。

1、课程建设背景与定位小学体育教学内容还比较单一,我国体育教学课程标准对于体育教学提出了要求,某些学校仅仅为了达标而设置体育教学,内容多半重复和枯燥乏味,不能很好地引导学生学习,无法培养学生体育学习的积极性。

重复的项目使得学生不愿意参与到体育教学中来,天气污染没办法上体育课,在体育课堂上往往形成独自看课外书或者是几个学生凑在一起玩的局面。

根据这种现象,我校积极建设校本课程,致力做到合理地安排课堂教学内容,完善体育教学方法,提高学生体育学习的兴趣。

我校以篮球项目为基础创编了名为“魅力篮球”的校本课程。

其主要内容是针对小学生,在校接受适合此年龄段的篮球技术教育所创编的。

篮球运动有着其他运动无法替代的优势:它有利于发展学生力量、耐力、速度、灵敏、协调等身体素质;有利于学生身体机能的发展;有利于培养小学生的勇敢顽强的意志品质,满足现代学生自我价值实现的需要,因此如何让学生喜欢篮球课,进而积极主动的完成篮球校本课程就成了摆在我们面前的一个重要的问题。

因此我们想通过本课的研究找到学生真正喜欢篮球课的内容或者模式。

2、课程的指导思想我校在课程建设中坚持贯彻落实2016年5月国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中提出完善体育课程,以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线,完善国家体育与健康课程标准,建立大中小学体育课程衔接体系。

篮球校本课程总结

篮球校本课程总结

篮球校本课程总结篮球教学工作总结小学生非常热爱篮球运动,这对篮球训练是个优势,但是他们意志比较薄弱,往往一开始非常积极,但练一段时间后就热情减退。

虽然篮球运动是趣味性的项目,但是在身体素质的训练也是比较辛苦的,这对生活水平越来越高,从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。

针对以上的问题,结合学生在身体、心理方面的特点,并借鉴其他教师先进的训练方法,结合自己在近一年教学训练中的经验,总结了一些心得。

要抓好小学生篮球的训练要注重两方面的内容,一是思想上的认识,二是体能技术上的训练。

一、青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的,但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。

打篮球是比较愉悦的事情,而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼,往往这时的篮球运动是枯燥的,这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就提出了考验。

(一)、教师要成为学生的偶像。

小学生处于树立偶像的年龄段,他们一般都有自己的偶像,对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。

他们为了更多的了解篮球,经常去看nba,对明星所做的动作经常赞叹不已,还经常去模仿。

针对学生这一特点教师要积极的利用,教师在做示范动作时,把动作尽量作到完美;在学生进行教学比赛时,教师参与其中,教师充分展示自己,让学生感觉到老师有水平,有好多地方值得去学习。

(二)、要成为学生的朋友。

小学生自我观念比较强,事事追求平等,如果教师高高在上,对学生做不到的地方就大声呵斥,无疑会给师生之间的交流带来障碍。

另外中学生的逆反心理比较强,如果事事和你作对,那么你的训练效果必定大打折扣,教师要抓住学生的心理特点,采用恰当的交流方式成为学生的朋友,只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去,教学才能达到事半功倍的效果。

(三)、加强对篮球运动的重要性讲解,提高认识。

我们做什么事首先要考虑他有多大的价值,做起事来才有一定的目的性。

学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体,这只是对篮球运动肤浅的认识。

2024年小学篮球训练课教学工作总结(2篇)

2024年小学篮球训练课教学工作总结(2篇)

2024年小学篮球训练课教学工作总结一、绪论____年,我担任小学篮球训练课的教学工作,这是一段精彩而充实的时光。

在这一年里,我不仅学到了很多,也取得了一些显著的成绩。

在这份总结中,我将回顾一下整个教学过程,并分析其中取得的成就和不足之处,同时也对今后的教学工作提出了一些建设性的意见和建议。

二、教学工作回顾1.教学目标的设定在____年的小学篮球训练课教学中,我将教学目标设定为培养学生对篮球的兴趣和热爱,提高学生的篮球技能和身体素质,并培养学生的团队合作精神和竞争意识。

2.教学内容的安排在教学内容的安排上,我根据学生的年龄和能力水平,制定了一系列的训练活动,包括基础篮球技能的练习、篮球战术的学习、比赛的组织和指导等。

3.教学方法的运用在教学方法的运用上,我通过示范、讲解、练习和反馈等方式,帮助学生理解篮球技巧和战术,并不断调整和优化教学方法,以提高学生的学习效果。

4.教学评价的实施在教学评价的实施上,我采用了多种评价方式,包括技能测试、比赛表现评价和学生自评等,以全面评价学生的篮球能力和表现。

三、教学成果分析1. 学生篮球技能的提高经过一年的训练,学生的篮球技能得到了显著的提高。

不论是基本动作的掌握,还是技巧的运用,大部分学生都有了明显的进步。

在比赛中,学生们展现出了出色的篮球能力,并取得了一些优异的成绩。

2. 学生身体素质的提升通过长期的篮球训练,学生们的身体素质得到了显著的提升。

他们的耐力、速度、灵活性和协调能力都有了明显改善,不仅在篮球场上表现出色,也在其他体育项目中取得了不错的成绩。

3. 学生团队合作精神的培养在小学篮球训练课中,团队合作精神的培养是一个重要的目标。

通过组织学生进行各种集体活动和团队训练,学生们逐渐明白了团队合作的重要性,并能够主动与队友合作,提高了整体的战斗力。

4. 学生竞争意识的培养在比赛中,学生们积极地展现出竞争意识,并能够保持良好的精神状态和积极的态度。

他们从比赛中学会了拼搏和坚持,同时也懂得了尊重对手和乐于分享的重要性。

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洛阳中心小学篮球校本课程开发与实施总结一、校本课程开发的意义我校坚持以人的发展为本,以弘扬民族精神为核心,全面推进素质教育,提高教育质量,为学生的终身发展打好基础的目标。

根据我校的师资条件、资源和学校的硬件条件,考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要,在2016年开发篮球校本课程,2017年下学期正式实施,体现学校的办学特色。

二、篮球校本课程开发的需要评估:1.评估学生个性发展的需要。

从学生的需求出发,尊重和满足学生的个性差异的校本课程,才会有长久的生命力。

学校在校本课程开发前期的调查问卷中发现,有76%的学生赞同篮球校本课程开发,而不赞同的只占不到10%,同时还了解到另外一部分学生自购了篮球。

这些数据表明了学生有开设篮球课程的需求,完全可以实现用自己一技之长,带动综合素质的全面提升。

2.评估教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者,而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者、课程的先导者、具体的实施者,这些都要求教师不断地去努力,认识课程、探索课程。

充分研究学生,研究课程,苦练基本功,还要拥有专业的学科知识,精湛的教学艺术,以及有融会贯通的综合能力。

校本课程的开发为教师提供了无限表现与创造的舞台,令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。

它是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。

在奋斗中,我们共同成长。

3.评估社会发展与家长的需要。

近几年来,随着社会发展迅猛,人们生活水平明显提高,社会对教育的要求也越来越高,教育需求旺盛。

作为一所城镇中等学校,结合学校特殊地理位置,只有迎合社会的教育需要,努力创建自己的教学品牌,才能获得社会及家长的认同。

同时通过校本课程开发前期的家长问卷我们不难发现,有80%以上的家长认为学校开设篮球校办课程有利于学生的全面发展;有70% 以上的家长认为开设篮球校本课程有必要。

综上所述,我校篮球校本课程的开设,顺应了社会的需求,是时代发展的产物,更是孩子健康成长的需要。

4.分析学校优越而独特的课程资源。

洛阳中心小学小学近几年大力发展学校篮球活动,每年都举办历时半个月到一个月学校篮球节,全校师生都共同参与其中。

本校的学生篮球男队、女队近几年在区、市小学篮球比赛中多次获得好成绩。

学校配备了专用的篮球场地4块,设施较完善,并拥有教学经验丰富的体育教师。

以上的这些条件,都为实施篮球校本课程开发提供了良好的基础。

三、校本课程目标(一)总目标1、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;2、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德;3、树立"健康第一"的思想,提高个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;4、增强体质,掌握和应用基本的篮球知识与运动技能;5、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度,养成克服困难的坚强意志品质。

(二)分阶段目标初级阶段(三年级学生)1、培养对篮球的兴趣爱好,形成坚持锻炼身体的习惯;2、学习简单的篮球基本技术,发展柔韧、协调和灵敏的身体素质;3、培养篮球争抢意识和勇敢精神;4、建立篮球课的常规和要求。

中级阶段(四年级学生)1、学习熟悉基本技术动作要领和方法;2、用科学的方法参与篮球运动,具有积极的态度和行为;3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;4、发展身体柔韧、协调和灵敏素质;5、培养勇敢精神,积极主动和团队精神。

四、校本课程内容(三年级)学习领域一:运动技能(一)球感的基础学习(二)基本技术训练1、步法2、运球3、接球4、传球5、投篮学习领域二:身体健康1、柔韧性学习2、灵敏性学习3、速度学习学习领域三:心理健康1、体验篮球活动中的心理感受。

2、在篮球活动中具有展示自我的愿望和行为。

3、在体育活动中适应陌生的环境。

学习领域四:理论知识学习1、介绍优秀运动员的成长过程(感受体育意志能力)2、介绍运动卫生常识,培养良好卫生习惯。

3、提出篮球课的要求,建立篮球课的常规,形成既活泼又有良好的纪律。

4、团结同学尊重师长,培养团队精神。

学习领域五:社会适应能力1、体验集体活动与个人活动的区别。

2、在篮球活动中尊重他人3、篮球课中与他人合作完成活动任务。

(四年级)学习领域一:运动技能(一)技术基础学习(二)基本技术训练1、步法2、运球3、接球4、传球5、投篮6、徒手切入7、突破8、抢篮板球地面动作9、掩护学习领域二:身体健康1、柔韧性学习2、灵敏性学习3、速度学习4、跳的学习学习领域三:心理健康1、通过篮球活动树立自尊和自信2、在一定的困难条件下进行篮球活动3、观察并说出同伴在篮球活动中的情绪表现4、学会调节情绪的方法5、敢于进行难度大的体育活动学习领域四:理论知识学习1、介绍篮球运动的特点,培养学生团结合作,尊重裁判尊重对方,遵守比赛规则的作风。

2、帮助学生认识和处理好学习文化知识与篮球学习的关系,利于学生的健康成长。

3、讲解篮球课的规定与要求,遵守课堂纪律,团结和遵循同学、师长、培养文明、顽强的作风。

4、讲解基本技术的规格和要领。

学习领域五:社会适应能力1、在篮球活动中表现出合作精神。

2、在篮球活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

3、理解不同运动角色的任务,识别篮球活动中的道德行为。

4、简单评价媒体的篮球报道与健康信息。

五、课程的实施与评价(一)课程的实施(1)成立学校校本课程开发管理委员会,由校长任负责人,是决策者,对校本课程开发进行全面负责。

(2)“委员会”本着“以校为本,以人为本”的原则,起草校本课程开发总体方案。

经学校审议通过后,各课程的专任老师根据些方案制定具体的、操作性强的课程实施计划,目标明确。

我们注重的是这批孩子“人格的健全、个性的完善”。

其次是课程内容的安排,要求重点明确,按从易到难,及学生的实际,课程资源的情况来安排。

涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材;怎样组织这些内容,准备哪些教学用具或教学资源;在课程上如何设置等问题,然后是课程实施预设:涉及课程实施方法、如何组织教学,一周的课时安排,场地的安排、人数的要求等内容,最后是课程评价建议:如何对教师自身和学生进行客观合理的评价,涉及评价方式、评价内容等。

(3)加强校本课程的培训。

学校从校本课程实施的实际出发,因地制宜,对教师进行各种模式的培训,从而来提高他们的专业素养。

(二)校本课程的评价课程评价的主要目的,是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断,并确定课程目标的达成程度。

它是不断完善课程建设的重要依据和途径。

(一)学习评价1、评价的目的(1)了解学生学习情况,以及达到学习目标的程度。

(2)判断学生学习中存在的不足及原因,改进教学(3)为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会,并鼓励和促进学生的进步与发展。

(4)培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。

2、评价的重点3、学习成绩评定内容体能——与不同学习水平相关的体能项目。

知识与技能——对篮球知识的认识,科学锻炼的方法,有关健康知识的掌握与运用。

学习态度——学生对待学与练的态度,以及在学习和锻炼活动中的表现。

情意表现与合作精神——学生在篮球学习中的情绪、自信心和意志表现,对他人的理解与尊重,交往与合作精神。

(二)评价建议根据学生年龄的特点,课程学习成绩评定方法应采用评语制和等级判定制。

学生学习成绩的评定还应重视建立学生成长记录袋,学生成长记录袋可以收录在体能和运动技能方面的发展、学习态度和行为的变化等方面的有关资料。

学习成绩评定形式的建议:学生学习成绩评定不仅要有教师参与,同时也要重视学生的自我评价和相互评价。

(三)评价标准六、校本课程的保障措施1.构建校本课程三级管理体系管理体系是建立各项工作顺利实施的保障。

“校本课程”在学校中主体地位的确定和完善也需要相应的制度保障。

在新课程理念的指导下我们初步建立了校本课程的管理网络即:校级领导管理,教导处主管,教科室协管,教研组分管。

(1)校级领导管理:①校长是第一责任人,是身体力行者,也是校本课程开发的总设计师。

②校长按计划保证校本课程开发研究经费到位,供购实资材,派教师外出学习培训,请专家讲课及开展校本课程的开发、研讨活动,保证开发工作的顺利进行。

(2)教导处主管:学校教导处具体负责学校校本课程的开发、评估等工作。

策划制定《学校校本课程开发总方案》。

并发动全体教师积极参与,校本课程的开发和实施,督促和评价学校校本课程的开发。

①教导处根据《学校校本课程开发的总原则和总方案》对各教研组申报的校本课程进行综合评估和论证,确定开设的科目和开设的时间。

②教研组制定切实可行的校本课程实施计划、方案,并由教导处审核备案。

③负责好全校的校本课程开发教研等流程管理工作,加强对开设的校本课程进行具体的指导和落实,及时对校本课程开展日常的考核和评估工作,并进行档案式的管理,主要包括的内容有:a.洛阳中心小学校本课程开发总方案;b.开发的课程名称;c.各成员的一段背景,承担的工作;d.校本课程开发过程中的重要事件;d.教师在校本课程研发的过程中的记录随感,心得,故事,体会等;e.校本开发的课程产品;f.学生学习成果展示教研组分管:教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一,它在校级教导处的领导下负责组织开展校本课程开发的全部工作。

①组织好成员教师学习校本课程开发的理论知识,明确本课程开发的目的、任务,能制定切实可行的具体方案,或课程实施计划并严格执行。

②积极开展本课程的研发活动,能根据学生的实际和该课程的特点,制定教学大纲进行自编校本教材,加强集体备课,制作教学用具,达到资源优化和共享。

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