第八届经典诗文诵读会
第八届中华经典诵读大赛初赛规则
监利县“新华杯”第八届中小学中华经典诵读大赛初赛规则1、比赛方式：本届中华经典诵读大赛为团体比赛，比赛实行计分制，按总得分高低确定比赛结果。
每个队参赛的3名选手全部上场，在代表队指定位置准备比赛。
必答环节，按代表队排序各队选手分学段选题进行循环比赛，每个队和每位选手的答题机会均等；抢答环节，主持人宣布抢答开始后，各队按下抢答器，获得答题权的队通过抽签选择一个队作为对手并选一个主题字进行飞花令的比赛。
2、比赛流程：⑴必答环节①诗文背诵。
比赛按代表队序号和选手序号依次循环二轮，题号由学生自选，主持人读出题号对应诗词的篇目和作者后，选手开始背诵。
选手在场上思考和停顿的时间不得超过10秒钟。
选手背诵有困难的，主持人可以提示开头一句的2—4个字，每人只有一次提示的机会。
每首（段）诗文中有一句或一句中有二个以上的字背诵错误不能得分。
②诗句联接。
比赛循环三个轮次，小学段选手先答，初中段选手后答。
③诗词问答。
比赛循环一个轮次，小学段选手先答，初中段选手后答。
⑵抢答环节共进行二轮飞花令的比赛。
各队按下抢答器争取主动答题权，抢答犯规的队退出本轮主动抢答，获得答题权的队通过抽签选择一个队作为对手并选一个主题字进行飞花令的比赛，两队各派一名选手到舞台中央轮流背诵带有主题字的诗句，获抢答权的队先背。
在限定时间内背错、背不上来的队失败，若两队同时背不上来，获抢答权的队加分。
每队上场比赛不超过两次（加试除外）。
3、结果裁定：选手答题正确与否主要由主持人根据题目答案确定，主持人有疑问的请评委裁定。
4、比赛计分：必答环节每位选手答对加10分；抢答环节获胜的队加10分。
5、比赛纪律：选手作答时，本队的指导教师和选手不得提醒或代为作答，否则不予加分。
6、比赛名次：比赛名次按各代表队总分排序确定。
初赛每场前三名进入决赛，四至七名获大赛团体三等奖。
如果分数相同而又超出奖励名额时，分数相同的队同时上场加试飞花令，先失败的先退场，最后留下的一个队加10分，失败的队均不加分，按退场先后确定名次，最终分出前七名。
(推荐)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
党在我心中红色诗歌朗诵方案为了深入贯彻学校管理工作整顿活动的精神，发挥我系广大入党积极分子、团员、团干的楷模作用，进一步加强和改进学生团员、团干部、入党积极分子素质教育工作，教育广大团员、团干部、入党积极分子，牢固树立跟着党走的理想信念，把青年学生强烈的爱国情怀化为勤奋学习工作，争当德才兼备的高技能人才的实际行动，决定在学生团员、团干部、入党积极分子中开展迎“七·一”红色歌曲、诗歌文艺晚会，现将有关事项通知如下：一、活动宗旨文艺晚会紧紧围绕“党在我心中”这一主题，采用红色歌曲、诗歌的形式，讴歌党的丰功伟绩，抒发青年学子的爱国情怀，展示我系学生团员、团干部、入党积极分子的风采。
二、活动时间（1）报名时间：xxx年5月20日——5月28日报名地点：化学应用技术团总支办公室（教学楼403室）报名形式：以个人、集体、团支部、部门组织部门：化学应用技术系团总支、青年楷模团（２）初赛时间：２０１０年６月20日下午１６：４０初赛地点：校大礼堂（３）决赛时间：XX年6月27日晚上19：30决赛地点：校大礼堂三、参加范围化学应用技术系全体团员四、活动要求1、参赛诗歌、歌曲题材不限，内容必须健康、积极、向上；2、每个节目用时原则不超过6分钟；3、参赛作品可融合音乐、舞台剧、背景图片等各种创新元素；4、各团支部、学生会、个人、集体，统一报到团总支处；5、各团支部、学生会部门要高度重视，按时要求积极组织人员参加比赛。
五、奖项设置奖项：活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，策划奖、优秀团支部组织奖等奖项若干名，并给予表彰奖励。
六、活动组织本次活动由化学应用技术系党支部、团总支、青年楷模团主办，各班团支部、学生会协办。
“感恩”主题朗诵比赛策划书一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的201*级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
经典诵读比赛方案(通用9篇)
经典诵读比赛方案（通用9篇）经典诵读比赛方案第1篇一、活动主题：诵经典诗文，做博学少年。
二、活动目标：1．通过活动，培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书热情，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2．借经典诗文诵读的平台，使学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：1—6年级学生四、比赛内容：各年级本学期必背古诗文篇目五、活动程序：1．检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成绩评定相应的星级。
2．竞赛：11月25日至11月29日，具体时间另定，每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。
六、奖项设置：1．个人：各年级均设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。
2．班级：依据参赛选手的'综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。
七、评选方法：1．评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。
2．比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。
3．班级成绩按各选手得分总和的平均分计算，个人成绩按个人所取得的平均分计算。
八、评分标准：1、吐字清晰，普通话标准，背诵正确、流利。
（30分）2、台风好、动作适当。
（10分）3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。
（30分）4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。
（20分）5、形式新颖，有创意。
（10分）经典诵读比赛方案第2篇一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。
三、参赛人员：1—6年级全体学生四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知五、活动形式：1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
国学经典诵读主持结束语10篇
国学经典诵读主持结束语10篇国学经典诵读主持结束语篇1开场白男：尊敬的各位领导，各位老师女：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息;男：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：诵读国学经典，会使我们成为一个博学多才的人;男：诵读国学经典，会使我们成为一个知书达理的人;女：诵读国学经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
男：今天就让我们相聚在这里，传承千古文明。
女：今天就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：后坪镇小学国学经典诵读活动现在开始。
介绍评委及赛制男：下面，请允许我介绍一下担任本次比赛的评委，他们是：__老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们!女：在比赛正式开始之前，我给大家宣读一下本次比赛规则。
(1)本次比赛采取十分制，根据评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余得分的平均值取小数点后两位，即为该选手的最后得分。
男：(2)具体评分标准分为五项，第一项，精神饱满，满分1分;第二项，诵读内容，满分4分;第三项，表演艺术，满分2分;第四项，熟练程度，满分3分;女：(3)每一位选手的得分在下一位选手演讲结束后公布。
根据评委当场亮分，按平均分从高至低，设个人奖，分低年级(一、二、三年级)和高年级(四、五、六年级)两组。
低年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，高年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
正式比赛女:接下来，就让我们一起来欣赏各班的精彩表演吧!打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，有悠久的儒家文化，也有传诵千年的古诗词。
首先由请五(2)班诵读经典。
请六(2)班作准备。
男：谢谢五(2)班的精彩表演。
孝，为道德之根本，是古圣先王的治国安邦的至德要道。
下面，请让我们一起细听孝道何以成为至德要道?有请六(2)班诵读《孝经》。
经典诵读活动表彰决定
经典诵读活动表彰决定经典诵读活动表彰决定各处室、班为了进一步推进全县中生经典诗文诵读活动的深入开展，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富文化，提高学生文化素养，增强民族凝聚力和自豪感，培养学生的国主义精神和审美情趣，我校各班高度重视，精心组织，认真排练，积极参与，于2011年10月24日将所有活动圆满成功举行，受到了广大观众的好评，收到了良好的宣传效果。
学校决定，对取得优异的和个人进行表彰奖励，希望受到表彰的班级戒骄戒躁，发扬成绩，开拓创新，勤学苦练，力争在今后把各项活动举行的更出色。
同时，号召全体进一步提高文化素养，积极挖掘自身潜能，进一步推进素质教育又好又快发展。
附：水沟九年制学校中小学生经典诗文诵读活动获奖名单水沟九年制学校中小学生经典诗文诵读活动获奖名单（一）经典诗文书法比赛硬笔书法一等奖：6名（初中组）索兆荣张国志程润钻（小学组）沈倩余长磊田蕴邦软笔书法一等奖：6名索兆荣程润钻沈浩邓瑞娇李香枝沈倩二等奖：10名余晶晶陈伟杨涵张晓孙航陈磊沈苗苗索孺春李灿陈小玉三等奖：10名谭圳桓沈阳张雷胡敏叶俊沈浩万相文匡莉王盈盈邓瑞娇（二）经典诗文竞赛一等奖：6名（小学组）低学段：索孺春张蕾中学段：谭圭洹陈磊高学段：王云邓瑞娇（初中组）七年级：沈玉淋王峰八年级：叶林鹏沈浩九年级：沈阳韩迎春（三）经典诗文诵读比赛一等奖：2名小学组：六年级——张玉涵：《秋天》初中组：八年级——姚元沁：《行路难》二等奖：2名小学组：——唐新宇：《满江红》初中组：九年级——叶杨青:《雷电颂》二〇一一年十月二十四日经典诵读活动表彰决定 [篇2]各处室、各班：为进一步推进我校经典诗文诵读活动的深入开展，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生文化素养，增强民族凝聚力和自豪感，培养学生的爱国主义精神和审美情趣，我校于2011年10月24日—26日，在教导处和团委的组织下，举行了“经典诗文诵读成果展示评比活动”，本次活动分语文知识竞赛、书法比赛和诵读比赛三个项目，活动得到了全体师生的`大力支持，所有选手以极大的热情、浓厚的兴趣投入到该项比赛活动中。
经典诵读比赛活动方案(23篇)
经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。
大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。
2、以家庭为单位参加诵读比赛。
3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。
4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。
七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。
主题鲜明，充实生动，有真情实感。
2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。
3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。
富有感情色彩。
富有感染力创意、诵读引人入胜。
4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。
服装得体、自然大方。
5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。
八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
国学经典诵读活动总结十篇
国学经典诵读活动总结十篇1.国学经典诵读活动总结篇一为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国第XX届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵•经典诵读活动。
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。
教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我镇的经典诵读水平。
本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。
诵读首先要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。
其次是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范（比方说上下台鞠躬或敬礼），另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。
而且在诵读文本之前，是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。
最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的，只是靠着情绪的起伏在聆听。
用普通话讲，这已成了惯例。
能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。
2.国学经典诵读活动总结篇二为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
诵读古诗活动方案8篇
诵读古诗活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[推荐]“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案共5篇
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（3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。
（4）各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。
（5）年级复赛时间：12月
五年级语文组徐丽萍
中华经典诵读活动总结
8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导
9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性
10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护
11、控麦组——负责麦克风的定位与开关
12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具
六、评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（2.8分）
三、中华经典诵读内容
《弟子规》、《三经》、《千文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。
四、教育原则
完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。
三、活动简介
集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！
乌牛第一小学第八届国学经典诵读考级1
乌牛第一小学第八届国学经典诵读考级活动实施方案一、指导思想中华经典诵读作品彰显了中华民族的语言与文化魅力。
为了挖掘与诠释中华民族优秀文化内涵，为了提升国家通用语言文字的社会应用水平，为了打造学校特色，促进学校发展，培养学生诵读经典的持久兴趣，提高学生的人文素养和审美情趣，加强学生的思想道德建设，制定国学诵读考级方案。
二、活动目的《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物，《三字经》被认为是一部用于训蒙的优秀教材，而《小学生必背古诗词》是选编古代汉乐府诗、北朝民歌和唐、宋、明、清等各个朝代著名诗人留下经典诗歌。
因此，诵读《弟子规》、《三字经》、《小学生必背古诗词》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。
通过诵读经典，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
三、活动对象：全体学生四、实施措施1．学校成立国学经典考级领导小组，主要负责考级活动的实施。
组长：郑胡副组长：吴小芬厉春雪周贤水金甫组员：柯向阳章红月朱妙妙陈乐曼刘碧张银雪金建星钱双双2．在班主任的带领下，选拔四到六年级的学生组成考级测评小组，具体负责考核工作。
五、考级内容1．《小学生必背古诗词》（指的是由陈益杰、徐耘天主编）（口试形式）2．1——3年级《弟子规》，4——５年级《三字经》（口试形式）3．各年级推荐的阅读书目及背诵的小古文、对韵等六、考级时间：2016年5月19--20日七、等级评定方法１．《小学生必背古诗词》各个年级要求背诵的20首中任抽一首（其中抽到一首不会背的则从《弟子规》《三字经》检测的结果中降一级）。
2．奖项设置为初级、中级、高级和博士级。
并给获得高级和博士级的同学颁发荣誉证书。
八．《弟子规》《三字经》评定标准九、六年级诗文等级测试评价标准1、在10首小古文随机选取2首进行背诵，共计50分。
中华经典诵读大赛主持稿(十篇)
中华经典诵读大赛主持稿(十篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
k：敬爱的各位老师h：亲爱的同学们：合：大家上午好!c：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
h：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
x：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
k：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
h：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;c：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
h：我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
c：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
x：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
同时有请本次比赛的评委入坐，他们是孔凡辉校长、曾宪洪书记、石太祥校长、徐秀军校长、刘新民主任、朱永波老师、许良老师、董振老师、柳翠翠老师、娄文婧老师、段明珠老师、李冉老师。
1《飞进新年的大门》h：首先请欣赏六年级二班为我们带来的《飞进新年的大门》2《国旗》x：一面国旗，承载着多少烈士的鲜血;k：一面国旗，凝结着多少为之奋斗的英魂!x：接下来请欣赏七年级二班带来的配乐诗朗诵《国旗》3《黄河颂》c：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜h：接下来请听，诗歌朗诵《黄河颂》有请六一班全体同学。
4《感恩的心》x：感恩是人的一种美德x：感恩是人的一种义务k：世界需要感恩k：我们要学会感恩h：感谢养育我们的父母h：感谢教育我们的老师c：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心。
请欣赏七年级二班的诗歌朗诵《感恩的心》。
诗文诵读演讲比赛主持词开场白_开场白_
诗文诵读演讲比赛主持词开场白【篇一】男：尊敬的各位领导、各位老师女：亲爱的同学们。
大家上午好!男：今天，我们欢聚在民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。
今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。
女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。
有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。
让我们一起领略毛泽东诗人的豪情，伟人的风采。
大家掌声欢迎!请九年级杨翠萍同学作好准备!女：毛泽东，一个与伟大永远连在一起的人，他改变了中国的历史进程。
他的诗气贯长虹，一泻千里。
下面有请九年级的杨翠萍同学为我们带来毛泽东诗词朗诵。
大家掌声欢迎!请五(1)班龙云山、杨海芳同学作好准备!男：大家再次以热烈的掌声感谢杨翠萍同学为我们带来的毛泽东诗词朗诵。
下面我宣布四年级杨芳芳同学的诵读最后得分：去掉一个分：去掉一个最底分：最后得分：。
在海洋之滨在世界的东方，他傲然屹立是那么的伟岸，九百六十万平方公里的身躯，长江和黄河是他的血脉，泰山和珠峰是他的脊梁。
接下来有请五(1)班龙云山、杨海芳同学为我们带来《我们有一个强大的祖国》。
大家掌声欢迎!请五(2)班杨荣美、杨小红同学作好准备!女：非常感谢五(1)班龙云山、杨海芳同学为我们带来的精彩朗诵。
下面我宣布九年级杨翠萍同学的诵读最后得分：(去掉一个分：去掉一个最底分：最后得分：)。
我即是祖国，祖国也就是我。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读美读活动方案一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。
四、活动过程：1．以学年为单位，人数在6--50人2.语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。
3. 4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。
4.5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。
如有配乐，需提前交到政教处。
5.5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。
6经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比五活动要求：1.以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。
参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。
2.赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。
3．参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。
时间限制在8-10分。
4．比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。
5.比赛地点及时间：四楼大会议室，XX年5月9日下午。
6.设奖办法：一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖，获得一等奖的班级颁发优秀指导教师奖。
六、评比细则：1诗词内容：内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性、还有一定的爱国教育宣传性。
诗文诵读大赛晋级名单
胡秋然 钟 楷
王梦凡 王智伟 黄钰文 解思维 柴思宇 孙玲玲 陶 杨 乐 颖
徐玉洋 康 狄 燕 琦
袁晶晶 张海生 张雯静 周志浩 王 洁
孙建华 严奇政 盛建彪 孔健伟 程仁杰 孙 慧
方玉茹 吴金星 王志远 葛一丰 张非凡 黄少港 黄文静 邵慧娟 郭 翔
侯安然 丁 磊
李丽丽 苏诗彤 张逸飞 杨雨露 聂晴倩 蒯志翔 徐俊杰
郭剑锋 仇俊杰 盛习祖 林梓昌 尹昱文 李 瑶
王思智 卫守恒 王 俊
连丽阳 王 虎
第二届中华经典诗文诵读大赛海选晋级名单（七年级组） 班级 1 1 2 3 3 3 4 5 7 7 7 7 7 8 9 10 10 11 12 姓名 胡宗迪 郑科元 徐喆佳 沈 祺 朱天宇 刘婷雨 沈晓慧 谢佚晗 高文涛 胡 刁 玥 雨 班级 12 12 13 13 13 13 14 14 14 15 15 15 16 16 18 18 19 19 19 姓名 苏 张 明 旭 班级 19 19 20 20 20 20 20 21 21 21 21 21 21 23 24 25 25 姓名 刘凤仪 张家傲 刘艺豪 王 周 张 恒 薇 怡 张馨然 沈琛琛 黄志翔 王思敏 袁雯雯 张媛媛 胡思颖 颜楠楠 马 云 周静茹 翟家欢
王瑞政 王治平 张晓璟 杨金洋 姚佳妮 童 张 高 欣 鹏 乐 程宏伟
宋远鑫 徐扬扬 方义昊 宁馨兰 余志祥 陈 杨 晨 帆
彭雨晨 余淑颖 马晓琦 范媛媛 李昊洋 陈小燕 张广泽 丁 涛
赵军勇
第二届中华经典诗文诵读大赛海选晋级名单（高一年级组）
班级 2 2 3 3 4 6
姓名 马开瑞 郑玉洁 丁疏影 周远航 司 维
班级 6 9 10 10 11 12
姓名 丁紫瑶 张语嫣 李孟媛 张抒4 14
古诗经典诵读活动主持词（精选20篇）
古诗经典诵读活动主持词（精选20篇）古诗经典诵读活动篇1男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
女：诵读经典可以点燃我们的智慧。
男：诵读经典可以提高我们的素养。
合：诵读经典可以启迪我们的人生。
女：实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。
女: 如果说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。
那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。
接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。
男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。
女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”吟诵这些诗句，我们都沉醉在月亮美的意境中。
月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。
那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。
下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》!男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。
那么“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。
女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。
涉水登山，戴月赴兵戎。
踏破重关三万里，豪气足，贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的《木兰辞》。
男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目，接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》女：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
2024年诗词串烧比赛主持词（五篇）
2024年诗词串烧比赛主持词各位教师、评审专家，亲爱的同学们：大家好！在全社会共同努力，奋力开创崭新业绩，迎接____盛事的热烈氛围中，我校旨在通过展现新时代中学生的精神风貌与综合素质，歌颂中国共产党成立____周年来的辉煌成就，激发学生热爱祖国、人民和党的深厚感情。
今日，我们汇聚一堂，共同见证“庆祝____配乐诗词朗诵”比赛的举行。
本次比赛将评选出一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名，让我们用热烈的掌声预祝参赛者取得骄人成绩。
感谢张光老师、田序华老师、初钊明老师等评委的辛勤工作，让我们以掌声表达对他们的敬意和感谢。
现在，我宣布：实验中学“庆祝____”配乐诗词朗诵比赛正式开始。
首个表演将由____号班级带来《老师，你培育的是祖国的春天》，作者佚名，领诵者：张校名、江亭华。
接下来，我们将进入颁奖环节。
请获得三等奖的____班级上台领奖；请获得二等奖的____班级上台领奖；请获得一等奖的____班级上台领奖。
同学们，党的____大会即将召开，我们要团结一致，勤奋学习，努力工作，以优异的成绩向人民汇报，向____献礼。
在此，预祝____大会圆满成功！至此，实验中学“庆祝____”配乐诗词朗诵比赛圆满结束，感谢各位的参与！“庆祝____”经典诗词配乐朗诵比赛活动通知各初三班级：为迎接____的胜利召开，丰富学生课余生活，展示同学们的精神风貌与素质，提升朗诵和审美能力，培育高尚情操，我校特举办经典诗词配乐朗诵比赛。
以下是具体要求和安排：一、比赛时间：第九周星期四下午第三节及课后活动时间。
二、比赛要求：1. 朗诵内容：精选古典与现代诗词，以词作为主。
2. 朗诵时长：3至____分钟。
3. 参与人数：领诵____人，男协诵____人，女协诵____人，共计____人。
4. 提交要求：内容须清晰抄写在稿纸上，并于第九周周二提交至政教处、团委。
（格式要求：题目居中，作者和朗诵者班级、姓名位于第二行，不得随意更改格式。
经典诗文诵读方案
“诵经典、唱红歌”塔子湖小学第三届金秋读书节活动方案一、活动宗旨中华经典诗文，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。
为弘扬中华优秀传统文化，努力提高学生的语言能力素质，我校开展第三届金秋诵读节活动，同时为了进一步培养少年儿童对党和社会主义祖国的热爱之情，通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动主题诵读中华经典诗文，传唱红色经典歌曲三、组织机构和参赛对象活动主办：教导处、工会参赛对象：1-6年级全体师生四、参赛内容和形式本次诵读比赛活动以传统经典古诗、词为主，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向，朗诵表现形式以群体诵读为主，。
歌曲选择红色经典歌曲，演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、对唱等不同的演唱形式。
参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏，不得清唱。
演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观，各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
五、活动安排1.比赛时间： 11月14日星期五2、比赛地点：大操场六、评比细则朗诵部分：60分1、内容（10）：选材内容符合主题要求，要切实体现“中华美文”的特点，宜选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品；2、语音（20）：普通话标准，语言流畅，准确把握诗词节奏，有诗韵；3、技巧（10）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，音量适中，语速得当；4、配乐（10）：配乐、造型、服装等同诗歌的韵律、内涵相协调，符合作品意境；5、台风（10）：体态语言适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
演唱部分：40分1、演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。
（15分）2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。
（15分）3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。
经典诵读颁奖仪式主持词
【导语】在主持词写作中，运⽤诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持⼈读起来琅琅上⼝，听起来具有⾳乐的节奏美；在⼤段的抒情性的描述中，则可以借鉴散⽂诗的写作特点，可以分⾏，也可以不分⾏，可以段落形式出现。
主持词频道为⼤家整理了《经典诵读颁奖仪式主持词》欢迎阅读，更多内容请持续关注主持词频道！【篇⼀】 主持⼈1:尊敬的各位领导,⽼师, 主持⼈2亲爱的⽼师们同学们,⼤家―― 主持⼈合:下午好！ 主持⼈1:今天,我们师⽣欢聚⼀堂,诵读千古美⽂,传承华夏⽂明. 主持⼈2:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵. 主持⼈1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族⽂化. 主持⼈2:源远流长的经典诗⽂,是历史长河中经久不衰的瑰宝. 主持⼈1:诗的语⾔,典藏着五千年悠久的历史⽂化 主持⼈2:诗的声⾳,演绎着不朽历史的风⾻铿锵 主持⼈1:诵读经典,我们寻找万⾥河⼭的⼴阔 主持⼈2:对话圣贤,我们感受千年⽂字的⼒量 主持⼈1:下⾯我宣布七年级组“中华经典诗⽂诵读⽐赛“现在开始.担任今天“中华经典诗⽂朗诵⽐赛”的评委有⾼校长, 冯校长,蔺主任,七年级组长刘⽂军⽼师,严俊国⽼师,范学栋⽼师,⽯银娟⽼师,欢迎他们的到来. 主持⼈2:为了朗诵⽐赛公平公正,我们特邀请部分校领导和七年级组的语⽂⽼师担任评委,⽐赛采⽤百分制,最终得分按参赛选⼿现场表现由评委即时打分,评出⼀个⼀等奖,两个⼆等奖.具体评分标准如下: 主持⼈1:朗诵者吐字清晰,声⾳洪亮圆润.语⾔技巧处理得当.表达准确、流畅、⾃然；语⽓、语调、⾳量、节奏富于变化,能熟练表达所朗诵的内容.――满分40分. 主持⼈2:朗诵者具有较强的吸引⼒、感染⼒和号召⼒,能较好地与听众感情融合在⼀起,营造良好的朗诵效果.――满分40 主持⼈1:朗诵者精神饱满,能较好地运⽤⾝体语⾔表达对诗歌的理解.朗诵者应举⽌⼤⽅,富有艺术表现⼒.――满分20分 主持⼈2:下⾯让我们⽤热烈的掌声,预祝同学们,在今天的⽐赛中,取得优异的成绩.⾸先请欣赏由⼋（5）班马永珍同学带来的诗歌《沁园春-雪》.请⼋（7）班的丁海军同学做准备. 主持⼈:接下来请欣赏由⼋（7）班丁海军同学带来的诗歌《⼀句话》,请⼋（3）班的做准备. 主持⼈:1号参赛作品的得分为＿＿,下⾯请欣赏由⼋（）班同学带来的诗歌《##》.请⼋（）班的做准备. 主持⼈:下⾯有请李校长为本次“中华经典诗⽂朗诵”⽐赛作精彩点评. 主持⼈:让我们再次以热烈的掌声感谢⾼校长的精彩点评.14号参赛作品的最后得分为分,下⾯有请⾼校长公布本次朗诵会的⽐赛结果并颁奖. 结束语: （男）中华经典的千年⾳韵,仿佛还在我们⽿边回响.中华经典的万世情怀,似乎还在我们⼼头荡漾. （⼥）吟诵经典,让民族的精神在我们⾎脉中流淌.吟诵经典,让华夏⽂化撑起我们⼈格的脊梁 （男）愿中华诗⽂艺术之花永远芬芳 （⼥）愿五千年⽂化的⾎脉永久传承 （男）⾦塔县第⼆中学⼋年级组“中华经典诗⽂诵读”⽐赛到此结束,谢谢各位领导、⽼师和同学们的积极参与.【篇⼆】 尊敬的领导、⽼师，亲爱的同学们 ⼤家好！ 时间过得可真快啊！转眼国庆节过去了，9⽉30号，我校举⾏了校园艺术节暨“迎国庆”诗歌朗诵⽐赛活动，选⼿们个个⽤⼼准备了，在舞台上把秀的⼀⾯展现在⼤家⾯前，⽐赛结束后，我们已在宣传橱窗⾥公布了⽐赛结果，今天我们在这⾥给参赛中队颁发奖状。
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“第八届经典诗文诵读会”
讲话稿
校长成少波
尊敬的家长，热心的观众
敬爱的老师，亲爱的同学
大家好！在新年来临之际，祝大家新年愉快，身体健康！
中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典。
开展中华经典诗文诵读活动让广大青少年加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
为了营造书香校园，积极开展经典诗文诵读活动，学校把中华经典诵读引入课堂。
在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日里，吟诵传统节日诗文，使学生们通过节日诗词欣赏，感受中华民族的优秀节日文化。
学生们在平时的学习、生活中诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等，进行品德教育、日常礼仪教育、弘扬中华传统美德，修身养性。
为全面推动经典诗文诵读活动，在2010年“元旦”前夕，我校举行第8届经典诗文诵读活动。
为了给新年奉献一道亮丽大餐,老师们积极组织，精心编排。
师生通过读、唱、吟、舞等多种形式，诵读经典，感受朗读艺术的魅力，语言的魅力和优秀传统文化的魅力。
在抑扬顿挫中感受汉语之美妙，品味经典之醇厚。
本次诵读比赛是对我校诵经读典水平的一次大检阅，也是对全体师生凝聚力、向心力的一次大考验，更是我校团结和谐、奋发向上的大展现。
最后，预祝本届诵读活动圆满成功!对参加评分的家长表示衷心的感谢！对参与演出的老师、同学表达深深的敬意，对在幕后策化、导演的工作人员道一声“辛苦了！”，对一切关心、关注、支持学校工作的朋友们说一声“谢谢”。
祝大家新年好！工作好！身体好！心情好！。