6.1感受可能性(正式版)
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检测提升
1.指出下列事件中,哪些是必然事件, 哪些是不可能事件,哪些是随机事件? (1)两直线平行,内错角相等; (2)将油滴入水中,油会浮在水面上;
(3)任意买一张电影票,座位号是2的倍 数比座位号是5的倍数可能性大;
(4)任意投掷一枚均匀的骰子,掷出的 点数是奇数;
西岗中学“自主探究当堂评价”教学模式
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6.1 感受可能性
授课人:田士金
西岗中学“自主探究当堂评价”教学模式
你猜你想
思考下列事件(一):
如果随机投掷一枚均匀的骰子,那么 ⒈ 掷出的点数会是10吗?
⒉ 掷出的点数一定不超过6吗?
⒊ 掷出的点数一定是1吗?
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探究新知一
思考下列事件(二): 1.玻璃杯从10米高处落到水泥地面上
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检测提升
3.某路口红绿灯的时间设置为: 红灯40秒,绿灯60秒,黄灯4秒。当人 或车随意经过该路口时,遇到哪一种
灯的可能性最大,遇到哪一种灯的可
能性最小?根据什么?
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检测提升
4.口袋里有10只黑袜子,6只
白袜子,8只红袜子,任意摸出一
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探究新知二
思考下列事件(三): ⒈ 从商店买的饮料中奖; ⒉ 掷一枚硬币,有国徽的一面朝上;
⒊ 买彩票恰好中奖; ⒋ 通过点名器找同学回答问题, “××”被选中; 5. 打开电视正在播动画片.
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探究新知二
★ 这件事情我们事先无法肯定 它会不会发生,这样的事件称为不
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检测提升
6.同时掷两枚质地均匀的正方体骰子,
骰子的六个面上分别刻有1到6的点数,下列
事件中不可能发生的是(
C )
A.点数之和为12 B.点数之和小于3 C.点数之和为13
D.点数之和大于4且小于8
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检测提升
7.从一副扑克牌中任意抽出一张,则
甲袋中有10个白球,乙袋中有10个 红球,丙袋中有红球、白球共10个,且 三个袋中所有的球除颜色外,完全相同;
甲 乙
丙
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游戏2: 摸球
判断下列事件各是什么事件: 1.从甲袋中摸到一球是红球。( 2.从甲袋中摸到一球是白球。( ) )
3.从乙袋中摸到一球是红球。(
4.从乙袋中摸到一球是白球。(
只袜子,什么颜色袜子被摸出的可 能性最大?
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检测提升
5.有一些写着数字的卡片,他们的背面 都相同,先将他们背面朝上,从中任意摸出 一张:
(1)摸到几号卡片的可能
1 1
2 4
2
性最大?摸到几号卡片的可
能性最小? (2)摸到的号码是奇数,和 哪个大?
1 摸到的号码是偶数的可能性,
B .3
C .5
D.10
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9.一个袋子里装有20个形状、质地、
大小一样的球,其中4个白球,2个红球,
3个黑球,其他都是黄球,从中任摸一个,
摸中 球的可能性大.
)
)
5.从丙袋中摸到一球是红球。(
6.从丙袋中摸到一球是白球。(
)
)
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游戏2: 摸球
若丙盒中装有红球,白球共有10个, 每个球除颜色外其他相同。每次任意摸 出一个球,记录下所摸球的颜色,并将
球放回到盒中。
将结果填在下表中:
丙
球的颜色 摸到次数
红色
白色
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下列事件中可能性最大的是( D )
A.抽出一张红心 B.抽出一张红色老K
C.抽出一张梅花J
D.抽出一张不是Q的牌
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8.袋子里有8个红球,m个白球,3个
黑球,每个球除颜色外都相同,从中任
意摸出一个球,若摸到红球的可能性最
大,则m的值不可能是( D )
A .1
会碎;
2.太阳从东方升起; 3.今天星期一,明天星期二; ★ 这些事情我们事先肯定它一定 会发生,这些事件称为必然事件。
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探究新知一
⒋ 太阳从西方升起; ⒌ 一个数的绝对值小于0; ★ 这些事情我们事先肯定它一定不 会发生,这些事件称为不可能事件. ★ 必然事件和不可能事件都是 确定事件。
确定事件,也称为随机事件.
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跟踪练习
根据下列事件的性质填空(只填序号)
①正数大于负数;②明天是晴天;③内
错角相等;④1+1=3;⑤对顶角相等;⑥打
开电视正在转播足球比赛;⑦等腰三角形的
两个底角相等;⑧没有水分,种子仍能发芽.
确定事件:
不确定事件:
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游戏1:接力比赛
比赛要求: 1.组长决定接力顺序,并画“正”字记 录每组的题数; 2.掷骰子决定一名同学记时,必须在10 秒内说出一个事件; ①可以是确定事件(说明是必然事件还 是不可事件); ②也可以是不确定事件; 3.以说的最多的小组获胜,事件贴近生 活.
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游戏2: 摸球
可能性的大小 ◆在上面的摸球活动中,每次摸到的球的 颜色是不确定的. ◆如果红球和白球的数量不等,那么摸到 红球的可能性与摸到白球的可能性是不 一样的.
新知探究三
★一般地,不确定事件发生的可能性是有
大小的.
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游戏3:掷骰子 1 游戏规则与表格参照课本
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检测提升
(5)13个人中,至少有两个人出生 的月份相同; (6)经过有信号灯的十字路口,遇 见红灯; (7)在装有3个球的布袋里摸出4个球; (8)抛出的篮球会下落;
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检测提升
2.下面第一排表示了各袋中球的情 况,请你用第二排的语言来描述摸到红 球的可能性大小,并用线连起来.