3.9.1矛盾是事物发展的源泉和动力(2015上课用)

美国一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼 群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群 在尽享太平的十年里，由4000头猛增到4.2万 头。但舒适的生活使它们运动量减少，体质下 降，尔后大量死亡，剩下不足4000头。最后 只得请回“狼医生”。狼又捕食鹿了，鹿群又 恢复了生机。 这体现了矛盾的什么道理？
（1）矛盾双方既对立又统一。矛盾双方相互依赖。鹿 群与天敌狼群相互依赖，一方的存在以另一方的存在为 前提。矛盾双方相互排斥、相互对立，鹿群与天敌狼群 在相互竞争中生存。 （2）同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有 矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发 展。鹿群缺少天敌狼群，没有斗争性，就没有生机和活 力，甚至死亡。 （即同一性离不开斗争性。） （3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。鹿群和天敌狼群既对立又统一，维持生 态平衡，使自然界充满生机和活力。
”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局
面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是(
A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展
)
B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化
C．落后的社会意识对社会发展不起作用 D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突
（2）斗争性的含义
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体 现对立双方相互分离的倾向和趋势
2、(2014广东高考)当前职业教育处于“进口”“出
口”冰火两重天的境地，一方面，部分学生受“高职院
校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校
生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽
”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局
面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是(
A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展
（同一性是相对的、有条件的）
1、（2011广东高考）观察右图(改编自陈耶门《 沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标 题，最贴切的是 A．目标：奋斗的方向
B．信念：勇者的利器
C．障碍：跨越的支点 D．天才：勤奋的结晶
矛盾的同一性
3、下图漫画《领导还是被领导，有时候确实要看实 力》，启示我们 A．对事物的认识取决于客观事物本身 B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．认识事物必须把握其发展的趋势
Z.x.x. K
有
狼要扑食鹿
既对立又统一的关系 相互排斥、相互对立的（对立）
2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？
3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？
狼和鹿又是相互依赖的（统一）
（1）同一性的含义
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
a.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另 一方的存在为前提，双方共处于一个统一 体中。
矛盾的普遍性和特殊性 (1)含义 1、矛盾的普遍性 (2)方法论 A、事事有矛盾（横向）
B、时时有矛盾（纵向）
2、矛盾的特殊性
(1)含义： (2)矛盾特殊性的表现：
(3)方法论
(1)辩证关系
3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
(2)方法论
二、矛盾的普遍性和特殊性
1.矛盾的普遍性
(1)含义
(2)方法论要求
注意：
哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式
包括一切差异 和对立
（P68专家点评）
我们身边存在着哪些对立斗争着 的矛盾双方？
• • • • 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的
攻与守
苦与乐、成功与失败 缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、 福与祸、正气与歪风、自由 和纪律、先进与落后、战争 与和平 排斥与吸引、遗传与变异、 阴电与阳电、作用力与反作 用力
a.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提， 双方共处于一个统一体中。（即任何矛盾的对立双方都不能 单独存在， “你离不开我，我离不开你。”）
b.矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含， 在一定的条件下可以相互转化.
物极必反 否极泰来 满招损，谦受益 失败是成功之母 居安思危、乐极生悲、过犹不及 虚心使人进步，骄傲使人落后 塞翁失马，焉知非福 andP67探究 苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊 垃圾是放错了地方的资源。 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不 为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难 者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”
两 方 面 含 义
b.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互 包含，在一定条件下可以相互转化。
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音 声相和，前后相随”。 ——老子《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的 名字”。 ——赫拉克利特 没有作用力就无所谓反作用力，没有化合就无所 谓分解，没有遗传就无所谓变异，没有胖就无所谓瘦 ，没有进攻就无所谓防守，没有战争就无所谓和平， 没有苦就无所谓乐，没有穷就无所谓富，磁铁（S极和 N极）；没有上就没有下、没有香就没有臭、没有福 就无所谓祸。
①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为 前提。
史伯说：“和实生物，同则不继”
—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的 和发展。 事物才能形成统一体。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。 ” — 君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却 强调同一以差别和对立为前提。
（3）矛盾同一性与斗争性的关系：
区别：含义不同
特点不同:矛盾的同一性是相对的，有条件的； 斗争性是绝对的，无条件的。
联系：
①同一性离不开 斗争性，同一以差别和对立为 前提 。 ②斗争性 寓于 同一性之中，并为同一性所 制约 。 运动、变化 ③矛盾双方既对立又统一，由此 推动 事物的 和发展。
所以，矛盾是事物发展的源泉和动力
2.矛盾的特殊性
(1)含义
(2)表现a.b.c. (3)方法论要求 3.矛盾普遍性和特殊性的关系 (1) (2)
二、矛盾普遍性和特殊性
1、矛盾的普遍性（共性） （承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提）
A、矛盾存在于一切事物中。 （事事有矛盾） （空间）横向 B、矛盾贯穿于事物发展过程的始终。 （时时有矛盾） （时间）纵向 注：矛盾的普遍性既是指矛盾存在的普遍性（事事+ 时时），也指同类事物共同的状态本质和属性。简单 理解就是同类事物的共性（共同点）。
认识运动 意见分歧、正确与错误、知与不知
带领我们站起来
带领我们富起来
带领我们强起来
在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。
陶渊明的《桃花源记》 描述了一个与世隔绝、风 景秀丽的和谐的没有任何 矛盾的理想世界。从哲学 角度看，这个世外桃源是 否真的没有“矛盾”？
（2）矛盾的普遍性原理
【原理内容】矛盾具有普遍性,矛盾存在于一切事物中， 并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时 时有矛盾。 【方法论】1.要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭 露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；2.坚持用全面 的、一分为二的观点看问题。
不和谐相处。
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
矛盾同一性与斗争性的关系
（3）矛盾同一性与斗争性的关系 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
存在于 eg：无产阶级与奴隶主阶级；张飞能不能打死岳飞？
为什么在生活中和自己联系最密切的人，往 往是和自己发生矛盾最多的人？
一、矛盾的同一性和斗争性 1.矛盾的含义：矛盾就是对立统一 2.矛盾的基本属性
同一性（统一） 斗争性（对立）
矛盾的统一属性是同一性， 矛盾的对立属性是斗争性， 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。 人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平 的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使 它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不 足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了， 鹿群又恢复了生机。 1.狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？
)
B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化
C．落后的社会意识对社会发展不起作用 D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突
2、(2014广东高考)当前职业教育处于“进口”“出
口”冰火两重天的境地，一方面，部分学生受“高职院
校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校
生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽
（练P58）运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识 城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。(6分)
(1)矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固 有的基本属性。（知识） (2)矛盾具有斗争性，城市文明和乡村文明不同， 二者在生产方式和价值观念上都存在着差异，各 有特点。（分析对立） (3)矛盾具有同一性，城市文明与乡村文明相互依 赖和相互贯通。城市文明需要在乡村中获得有益 的滋养；而乡村文明同样需要借助城市文明更新、 发展和完善。（分析统一） (4)矛盾双方既对立又统一，文明在城市化进程中 应将推进城市文明和呵护乡村文明有机统一起来。 （总结）
对立——两者之间随时都可能相斗
不烧——冤家路窄——利益有冲突
每个人既有 优点又有缺点。
每个同学都是三好学生 又都不是三好学生
A、不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现 首尾不一、相互打架的现象； 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又 相互统一的关系及其运动过程。
（1）含义
运动领域
各种运 动形式 机械运动 物理运动
矛盾举例
同一瞬间既在这儿又不在这儿等
结论
自 然 界
社会 思维
化学运动
生命运动 社会运动