用发展的观点看问题导学案

第八课唯物辩证法的发展观
第二框用发展的观点看问题
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教学目标：
1、知道新事物和旧事物。

2、理解事物发展的前途、道路及其要求。

3、了解事物发展过程中的两种状态。

4、把握量变和质变的辩证关系及其要求。

教学重点：事物发展的前进性和曲折性的统一。

事物发展是量变和质变的统一
教学难点：量变质变的辩证关系原理
教学过程
一、自主探究1
（一）前途是光明的，道路是曲折的（事物发展的趋势的道路）
1.原理：
（1）事物发展的前途是的。

因为：
①新事物符合，具有强大的和的事物。

②新事物了旧事物中的、的和的东西，汲取了其中的、的因素，了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的。

③在社会历史领域中，新事物符合的必然趋势，反映了的基本要求，符合的根本利益和要求，得到人民群众的和。

（2）事物发展的道路是的。

因为：
①新事物的发展总要经历一个由到，由到的过程。

②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个。

③旧事物在开始时往往比较，总是顽强和极力新事物。

2.方法论要求：
（1）我们既要看到对未来充满，和新事物的幼芽，促使其成长壮大。

（2）又要做好充分的思想准备，不断前进道路上的各种困难，勇敢地挫折和考验。

（二）做好量变的准备，促进事物的质变（和是事物发展的两种状态）
1.量变、质变的含义
（1）量变是指事物的增减和的变更，是一种的、的变化。

（2）质变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种的
、的变化。

2.量变与质变的辩证关系
（1）原理：
①事物的发展是从开始，量变是质变的，质变是量变的。

②质变又为新的量变开辟道路，使事物在的基础上开始新的量变。

③事物的发展就是这样由到，又在的基础上开始，如此循环往复，不断前进。

（2）方法论：
①积极做好，为实现事物的质变创造条件。

②要果断地抓住时机，促成，实现事物的和。

③反对两个极端：或。

二、自主探究2
一.质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答）
1、我国明代著名医学家李时珍在写《本草纲目》这部医学巨著的过程中，亲自采药，亲自试验，为了了解曼陀罗这种植物的属性和功能，他吞服了大量的曼陀罗，直到精神恍惚，失去知觉，终于认识到这种植物具有入药麻醉的作用。

经过27年的磨难，李时珍终于写成医学巨著《本草纲目》。

上述材料是如何体现事物的发展是前进性和曲折性相统一原理的？对我们有什么启示？
2、《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃，吃到一半，饱了。

这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说：“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白浪费。

如果早知道是这样，我应该只吃这半个饼就行了。

”
1、寓言中这个人真傻，傻在哪儿了？结合寓言故事，谈一谈什么是量变，什么是质变？
2、结合量变与质变的辩证关系原理谈一谈这个人错在哪儿了。

3、量变与质变辩证关系原理对我们想问题办事情有什么指导意义？
精当点评：
原理总结
1. 事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）【重点掌握】【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。

任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。

【方法论】我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

【反对】既要反对顺利时盲目乐观，看不到事物发展的长期性和复杂性；又要反对遇到困难时又悲观失望，一蹶不振。

2.事物发展是量变与质变的统一（发展的状态）【重点掌握】
【原理内容】①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

【方法论】①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

（依据：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。

）②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

（依据：事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。

）
【反对】忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。

当堂检测：
1.犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。

卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。

材料给我们的启示是（）
A.遭遇人生挫折是偶然的
B.要正视前进道路的曲折性
C.把握人生机遇是必然的
D.要正视社会环境的复杂性
2.国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。

材料蕴含的哲理有（）
①事物的发展要经历量的积累过程②事物的发展是前进性和曲折性的统一
③对社会关系的变革是最基本的实践活动④处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
3．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。

”这一观点（）
A．否定了事物的运动、变化B．否定了事物发展的前进性
C．否定了事物与运动不可分D．否定了物质运动的普遍性
4．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

”其中的寓意是（）
①新事物具有强大的生命力②发展是一帆风顺的
③旧事物不符合事物发展规律④新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素A．①②B．③④C．②③D．①④
往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。

这在社会研究学里，称为“稻草原理”。

据此回答5～6题。

5．“稻草原理”体现的哲理是( )
A．物质决定意识B．事物是变化发展的
C．外因有时决定事物的变化发展D．事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变
6．有时，做事情没有机遇是不行的，但是有的人在机遇面前却瞻前顾后、畏缩不前，最终贻误时机，前功尽弃。

这种做法的错误在于不懂得（）
A．促进事物的发展离不开人的主观能动性B．事物的发展最终是要通过质变实现的C．任何事物的发展都受人的主观能动性的影响D．事物的量变达到一定的程度必然会引起质变
7．航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。

“海恩法则”启示我们（）
A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律
B. 矛盾是普遍的、客观的
C. 量变是质变的前提，质变是量变的必然结果
D. 任何事物之间都存在联系
8．下列选项中，符合量变质变辩证关系原理的是（）
①防微杜渐②国家兴亡，匹夫有责③一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤④天行有常，不为尧存，不为桀亡⑤锲而不舍，金石可镂⑥城门失
火，殃及池鱼
A. ①③⑤
B. ①②③
C. ②④⑥
D. ④⑤⑥
答题卡
纳。

近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。

对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。

结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。

用发展的观点看问题（答案）
自主探究2：
一、（1）唯物辩证法认为，事物的发展是前进性和曲折性的统一，事物发展前途是光明的，而发展道路是曲折的，应正确把握二者的辩证关系。

（2）李时珍为了写书而经历磨难，跋山涉水，亲尝草药，不惜生命，前后经历27年的漫长时间，这是发展中的困难与挫折，是发展中曲折性的表现，但李时珍以科学的奋斗精神终于取得辉煌的成就，完成了医学巨著，这体现了事物发展的前进性。

（3）掌握事物发展前进性与曲折性关系原理，要求青年学生在人生道路中要正确对待遇到的困难和挫折，对自己的未来充满信心，刻苦努力，培养成才，成为合格的社会主义现代化的建设者。

二、（1）寓言中这个人没有看到前面吃的六个饼的重要性，忽视了量的积累。

（2）量变指事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化。

质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是根本的、显著的变化。

2. （1）量变和质变的辩证关系：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，。