2011高考生物一轮复习课件：必修3 第3章 植物的激素调节 第1、2、3节 植物生长素的发现、生理作用及其他

•解析：把一株幼苗横放，一段时间后，根表 现出向重力性，茎表现出负向重力性，这是 生物经自然选择形成的适应性。其原因是生 长素作用具有两重性(低浓度促进生长，高浓 度抑制生长)，且植物的根、茎对生长素的敏 感程度不同，即同样浓度下，茎表现为促进 生长，而根表现为抑制生长，所以出现了如 图所示的实验结果。该实验不能说明生长素 的产生部位。该题结合实际考查生长素的作 用特点。 •答案：B
• 第1、2、3节 植物生长素的发现、 生理作用及其他植物激素
答案： 答案：
产生部位
作用部位
微量有机物
答案： 答案：
琼脂片
生长素
• 答案：应是芽，因为芽的材料易得，生长 素含量高。
答案： 答案： 下端
吲哚乙酸 主动运输
叶
种子 韧皮部
极性运输 生长旺盛
上端
• 答案： 抑制生长 促进发芽 疏花疏果 • 促进生长 生长素 落花落 果
•②原理：控制植物开花和植物产生其他光 周期效应的是暗期的长度而不是光期的长 度。 •实验表明打断光期对长日照植物开花毫无 影响，但用照光打断暗期就能阻止短日照 植物开花。 •③感受部位及原因：叶子的细胞中光敏素 能感受光周期中黑暗的长度。 •④应用：利用光周期的知识，可以人为地 控制植物的花期。
• 答案： 未成熟的种子 脱落 • 果实成熟
细胞分裂
• 答案：不会。“激素水果”是用植物激素 刺激生长或催熟的，由于它和人体的性激 素是不同的化学物质，其结构和功能都不 相同，所以不会引起儿童的性早熟。
• 答案： 人工 素 赤霉素
乙烯利
赤霉
• 1．向性运动(浙江科技版) • (1)概念：植物体受单一方向的外界刺 激而引起的定向运动。 • (2)原因：生长素的调节作用。 • (3)举例：茎、叶的向光性，根的向地 性，茎和花柄的负向地性。 • (4)意义：向性运动是植物对外界环境 的一种适应性。
• 特别提醒:不要将甲图中AA′、BB′、 CC′理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生 长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。
• 5．右图是研究植物向性运动的实验示意 图， • 实验结果不能说明( ) • A．根和茎的向性运动都是一种适应 • B．产生生长素的部位是根尖和茎尖 • C．根具有向重力性，茎具有负向重力 性 • D．生长素对植物生长的作用具有两重 性
• 解析：生长素由胚芽鞘顶端产生，在顶端部 位若有单侧光刺激可横向运输，但在其下部 则不能横向运输，只能由上向下运输。生长 素分布多的部位细胞生长快，因此它弯向光 源生长。琼脂块实际上起一个物质传递的作 用，是一种中介物，用以判断是否有化学物 质的生成及作用。若将胚芽鞘放在匀速转盘 上，即使以单侧光照射，生长素在这一部位 也是均匀分布的，不会弯向光源生长。 • 答案：D
• 答案：生长素生理作用的两重性：一般地 说，低浓度的生长素促进生长，浓度过高 则抑制生长。它体现在两个方面，一是不 同浓度的生长素对同一生理过程可表现为 两种不同生理效应；二是不同器官对生长 素的反应敏感程度也不一样，如顶端优势 现象。
•答案：①无子西瓜是利用的染色体变异的原 理，奇数倍的染色体组不能正常减数分裂形 成配子，因而不能受精获得种子。 •②无子番茄是利用生长素能促进子房发育成 果实的原理，染色体数目没有变化。
• 2．植物激素和动物激素的比较
名称 类别
植物激素
动物激素
不 同 点作 随血液循环作用 用 不作用于特定的靶 于特定的靶器 部 器官、靶细胞 官、靶细胞 位 ①由自身产生
产 无专门的分泌器官，由专门的内分泌 无专门的分泌器官，由专门的内分泌 生 由植物体的一定 器官或内分泌 部 部位产生 细胞分泌 位
• 2．从乙图可以得到：双子叶植物比单子叶 植物敏感程度高。
• 3．从丙图可以读到以下信息： • • (1)曲线中H点表示促进生长最适浓度 为g，在OH段随生长素浓度增高，促
• 进作用增强；而HC段随着生长素浓度增高， 促进作用减弱。 • (2)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光 一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素
•特别提醒:①生长素的产生部位在尖端，其 合成不需要光，其横向运输在尖端完成，但 发生作用的部位在尖端下面的一段。 •②生长素不能透过云母片，而琼脂对生长 素的运输和传递无阻碍作用。 •③温特实验证明刺激是物质而非其他信号 如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与 之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端下面的一
• 3．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚 芽鞘B，光照后它的弯曲情况是( ) • • • •
A．Q处向左 C．P处向右
B．Q处向右 D．不弯曲
• 解析：在胚芽鞘生长素的运输为极性运输， 即只能从形态学上端运输到形态学下端， 而不能反过来运输。当PQ倒置时，生长素 无法运输到作用部位，导致胚芽鞘B不弯曲 也不生长。 • 答案：D
• 4．(2010·青岛模拟)某同学进行了“倒插杨 柳”的探究，结果如图所示。下列有关本实 验研究的叙述中错误的是( ) • A．植物体生根和长芽的部位是一定的 • B．本实验结果与生长素在植物体内运 • 输具有极性有关 • C．柳枝幼根和幼枝的生长状况体现了生 物的应激性 • D．在柳枝中，生长素的运输动力是地心 引力 • 解析：生长素的运输动力为呼吸作用。 • 答案：D
•②结论：在胚芽鞘内生长素只能从形态学 上端向形态学下端运输，而不能由形态学 下端向形态学上端运输。 •(2)横向运输——薄壁组织中 •在单侧光或重力作用下还可以引起生长素 在茎、根等处的横向运输。这种运输往往 与单方向刺激有关，如下图：
•A、B为极性运输，C、D为在重力作用下 的横向运输
• (3)非极性运输——成熟组织中 • 在成熟组织中，生长素可通过韧皮部的筛管 进行非极性运输。 • (4)运输的方式 • 是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消 耗ATP，与细胞呼吸强度有关。 • 特别提醒:生长素的极性运输是由内因——植
切去胚芽鞘尖端，移 尖端产生某种化学物 至一侧，置于黑暗 质，在其下部分布 拜尔 中培养，胚芽鞘向 不均匀，造成胚芽 放尖端的对侧弯曲 鞘弯曲生长 生长 ①接触过尖端的琼脂 块放在去尖端的胚 胚芽鞘尖端产生了某 芽鞘切面的某一侧 温特 种物质，向下运输， ②空白的琼脂块放在 促进下部生长 去尖端的胚芽鞘切 面的某一侧
• 2．琼脂块a、b经图甲处理后，进行乙 图操作，则图乙中胚芽鞘的生长方向是 ( ) • • •
A．直立生长 C．弯向a侧生长
B．不生长 D．弯向b侧生
长 • 解析：由于图甲的旋转作用，生长素 浓度b侧＞a侧，所以b侧对应的胚芽鞘 细胞生长快，所以弯向a侧生长。 • 答案：C
• 1．合成部位 • 主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种 子等具有分生能力的部位合成，而在衰 老的组织中合成较少。 • 2．运输及特点 • (1)极性运输——在胚芽鞘、幼根、 幼叶、芽中 • ①实验：
•(1)上述一系列实验体现出生物科学研究 的基本思路 •提出假设→提出假设→设计实验证明→得 出结论。 •(2)实验中运用了对照原则，如达尔文的 实验中，①为实验组，②③为对照组；温 特的实验中，①为实验组，②为对照组， 增加了实验结论的可靠性。 •(3)实验中体现了设计实验的单一变量原 则： •①达尔文实验的单一变量是尖端的有无和 感光部位的差异。 •②温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 1．从甲图可读到以下信息： • (1)生长素的作用具有两重性，即在一定 浓度 • 范围内促进植物器官生长，浓度过高则 抑制植物器官的生长。 • (2)不同的器官对生长素的敏感性不同(敏 感性大小：根＞芽＞茎)。 • (3)曲线在A、B、C三点代表最佳促进效 果，A′、B′、C′点以上的部分体现了不 同浓度生长素的促进效果，A′、B′、C′ 点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促
• 第三章 植物的激素调节
考纲下载 1.植物生长素的发现和作用Ⅱ 植物生长素的发现和作用Ⅱ 2.其他植物激素Ⅰ 其他植物激素Ⅰ 其他植物激素 3.植物激素的应用Ⅱ 植物激素的应用Ⅱ 植物激素的应用 热点提示 1.生长素生理作用的应用 生 2.设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的应用 设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的应用 3.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度
• 1．四类植物激素的比较
名称 合成部 位 存在较多 的部位 生理功能
①促进细胞伸 主要是 长，从而引 幼芽、 起植株增高； 普遍存在于植 赤霉素 幼根和 物体内 ②促进种子萌 未成熟 发和果实发 的种子 育 细胞分 主要是 正在进行细胞 促进细胞分裂 裂素 根尖 分裂的部位
• 【特别提示】 ①在植物生长发育和适应环 境过程中各种激素并不是孤立起作用，而 是多种激素相互作用共同调节。 • ②植物生长发育过程，在根本上是基因组 在一定时间和空间上程序性表达的结果。
• 6．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生 长的影响，从此图中不能得到的结论是( • • • • • A．生长素对三种器官的作用都具有 两重性，即低浓度促进生长，高浓 度抑制生长 B．A、B、C三点对应的生长素浓度 分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 )
• 解析：坐标曲线图反映了生长素作用的两 重性，横轴为生长素浓度，纵轴为生长素 对器官生长的作用，三条曲线分别代表不 同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响。 曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞与成熟 细胞的作用，因此，此图不能得到D所述的 作用。 • 答案：D
• 1．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽 鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端 下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母 片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚 芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误 的( )
•A．有单侧光照时仍直立生长的是① •B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是 ②④ •C．给予单侧光照时，不生长也不弯曲的 是③⑤ •D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧 光照， • 生长情况是向右弯曲生长
• 4．光周期的实质是什么？ • 【提示】 光周期的响应决定于持续不断的 夜长，所以短日照植物实际上是长夜植物， 长日照植物实际上是短夜植物。
• 1．生长素的发现过程
科学 家 实验过程 实验结论及分析
①胚芽鞘＋单侧光→向 单侧光照射使胚 光生长 芽鞘尖端产生 达尔 ②去尖端＋单侧光→不 某种刺激，对 文 生长，不弯曲 下部产生影响， ③用锡箔罩住尖端＋单 出现向光弯曲 侧光→生长，不弯曲
• 2．温度及光周期对植物的影响(浙江科技版) • (1)春化作用：冬小麦需经过一段时期的 低温，次年才能抽穗结果的现象。有些树木 的种子，必须经过一段时期的低温处理，才 能顺利发芽。 • (2)光周期现象：生物体内有使它们响应 24小时周期内光、暗长度变化的机制，称为 光周期现象。很多植物的开花有光周期现象。 • ①植物类型
• 2．生长素相关实验的图解分析
类别 遮盖 类 暗箱 类 图解条件 相关结果 ①直立生长 ②向光弯曲生长 ①直立生长 ②向光(小孔)弯曲 生长 ①向右侧弯曲生 长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长
插入 类
移植 法
旋转 类
横置
①直立生长 ②向左侧弯曲生长 ③④中IAA的含量a＝ b＋c， b＞c ①直立生长 ②向光弯曲生长 ③向小孔弯曲生长 ④茎向心生长，根离 心生长 ①②中IAA含量及作 用 ①：a＝b c＝d都促
• a. 长日照植物：只有当白昼的时间超过 一定的小时数后才能开花。如萝卜、白 菜、冬小麦等是长日照植物。 • b. 短日照植物：只有白昼短于一定小时 数若干天后，才能开花。如菊花、大豆 就是短日照植物。 • c. 日中性植物：只要温度合适，成熟了 就能开花，与日照长短无关，如黄瓜、 四季豆等。
• 1. 向性运动属于应激性吗？ • 【提示】 是。 • 2．含羞草叶子受刺激后就合拢是否是向 性运动？ • 【提示】 不是。由于它是由不定向刺激 引起的局部运动，属于感性运动。 • 3．如何使菊花在夏季开花？ • 【提示】 菊花是短日照植物，夏日将菊 花植株每天遮光数小时，就能使之提前 在夏季开花。