高中语文 第四单元 第9课 鸿门宴 第二课时导学案 粤教版必修2

《鸿门宴》导学案第二课时

与：（1）臣请入，与之同命

（2）则与斗卮酒

（3）备他盗出入与非常也

（4）项王即日因留沛公与饮

且：（1）若属皆且为所虏

（2）臣死且不避，卮酒安足辞

（二）解释下面句子中加点词语的意义和用法。

（1）今者．项庄拔剑舞

（2）臣请．入，与之同命

（3）杀人如不能举．，刑人如恐不胜

（4）窃为．大王不取也

（三）指出下面句子中加点词语的意义和用法。

（1）范增数目．项王

（2）常以身翼．蔽沛公

（3）交戟之卫士欲止．不内．

（4）头发上．指，目眦尽裂

（5）刑．人如恐不胜

（6）先破秦入咸阳者王．之

（7）此亡秦之续．耳

（四）把下面的句子译成现代汉语。

（1）臣死且不避，卮酒安足辞！

（2）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

（3）此亡秦之续耳，窃为大王不取也！

（五）文段分析思考。

1、三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。

答案

第二课时

一、

（一）、1郤：通“隙” 2坐：通“座”

（二）、找出下面句中古今异义的词

１、婚姻：古义，指儿女亲家；今义，因结婚而产生的夫妻关系。

２、所以：古义，……的原因；今义，表因果关系的连词。

３、非常：古义，意外的变故；今义，副词，很。

4、河北、河南：古义，黄河以北、黄河以南地区；今义：指河北省、河南省。

（三）、略

(四)、指出下列句子的类型。

1、将军战河北，臣战河南（省略句，“战”后省略了“于”）

2、籍何以至此（宾语前置句，“何以”为“以何”）

3、得复见将军于此（介宾短语后置）

4、亚父者，范增也（判断句）

5、若属皆且为所虏（被动句）

6、然不自意能先入关破秦（宾语前置句）

（五）（1）却没有料想到自己能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。

（2）范增多次给项羽使眼色，又接连三次举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意（杀死沛公），项羽（却）默默地没有反应。

（3）不这么做，你们这些人都将被他俘虏！

(4) 君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐，请让我舞剑助兴吧。

（5）项庄拔出剑舞起来，项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，项庄（终于）得不到（机会）刺杀（刘邦）。

（六）1、按古代礼仪，帝王与臣子相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，宾东向，主西向；长幼之间相对，长东向，幼西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出，双方力量悬殊与项羽的自高自大。

2、项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮。

二、

（一）

意：（1）意：料想（2）意：用意

因：（1）因：趁着（2）因：于是，就

（3）因：趁机（4）因：趁机

而：（1）而：连词，表修饰。（2）而：连词，表承接。

（3）而：连词，表并列。（4）而：连词，表转折，却。

与：（1）与：介词，同，跟。（2）与：动词，给。

（3）与：连词，和。（4）与：介词，同，跟。

且：（1）且：副词，将，将要（2）且：连词，表让步，尚且。

（二）

（1）者：助词，用在时间名词后，表停顿，可不译。

（2）请：动词，请允许我做某事。

（3）举、胜：动词，尽，完。

（4）为：动词，认为。

（三）

（1）目：名词活用为动词，以目示意。

（2）翼：名词活用为状语，像翅膀一样。

（3）止、内：动词的使动用法，使…停止，使…进去

（4）上：名词活用为状语，向上。

（5）刑：名词活用为动词，处罚。

（6）王：名词的使动用法：让…称王。

（7）续：动词活用为名词，后继者。

（四）

（1）我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辞！

（2）秦王有象虎狼一样凶狠的心肠，杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑，（因此）天下老百姓都背叛了他。

（3）这是灭亡的秦国的后续者啊！我私意认为大王不（应该）采取这样的做法。

（五）

1、三起：（1）、“范增数目项王”暗示动手。（紧张）

（2）、范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦。（严峻）

（3）、樊哙闯入帐（紧张到极点）。

三落：（1）、项羽不怒樊哙，称之壮士。

（2）、项羽赐樊哙酒肉，赐座。

（3）、刘邦以“如厕”为名逃跑。

2、共写了四件事，即刘邦谢罪，范增举玦，项庄舞剑，樊哙闯帐。这些事既反映了刘项双方的矛盾，又反映了刘邦集团能上下一心，共同应对危机。矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，惊心动魄，扣人心弦。

3、语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。

行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。

外貌描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，极为传神。

浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。

（六）1、C 2、B 3、A