二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》PPT课件..
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部编版二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》生字词课件
迷路 冒着 留下 踏着
顺着 荆棘 背着 花瓣 晶莹 寻觅 温暖(wēnnuǎn) 需要 汗滴 献出
0
第十二页，共三十三页。
长长的小溪 蒙蒙的细雨(xì
yǔ)
泥泞的脚窝 弯弯的小路
年迈的大娘 晶莹的露珠
温暖的春风
0
第十三页，共三十三页。
我会写
fēng
锋
音序：F
部首(bùshǒu) ：钅
结构:左右
书写指导：左窄右宽，整体
第二十六页，共三十三页。
第二十七页，共三十三页。
雷锋(léi fēng)语录 人的生命是有限(yǒuxiàn)的，可是为人
民服务是无限的，我要把有限(yǒuxiàn)的生 命，投入到无限的为人民服务之中去。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁 之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在 平平静静的日子里度过自己的一生。
留
音序：L
部首(bùshǒu) ：田
结构:上下
书写指导：整体笔画紧凑，上
部左右(zuǒyòu)等宽，注意笔画的穿 插迎让。
第十七页，共三十三页。
wān
弯
音序：W
部首(bùshǒu) ：弓
结构:上下
书写(shūxiě)指导：第二横长， 托上盖下，“弓”略扁。
第十八页，共三十三页。
bēi
背
音序：B
部首(bùshǒu) ：月
需献
看谁读得又对 又好!
第六页，共三十三页。
认识(rèn shi)生字
jīng jí
荆棘
0
第七页，共三十三页。
认识(rèn shi)生字
nìng
泥泞
0
第八页，共三十三页。
生字(shēngzì)认读
顺着 荆棘 背着 花瓣 晶莹 寻觅 温暖(wēnnuǎn) 需要 汗滴 献出
0
第十二页，共三十三页。
长长的小溪 蒙蒙的细雨(xì
yǔ)
泥泞的脚窝 弯弯的小路
年迈的大娘 晶莹的露珠
温暖的春风
0
第十三页，共三十三页。
我会写
fēng
锋
音序：F
部首(bùshǒu) ：钅
结构:左右
书写指导：左窄右宽，整体
第二十六页，共三十三页。
第二十七页，共三十三页。
雷锋(léi fēng)语录 人的生命是有限(yǒuxiàn)的，可是为人
民服务是无限的，我要把有限(yǒuxiàn)的生 命，投入到无限的为人民服务之中去。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁 之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在 平平静静的日子里度过自己的一生。
留
音序：L
部首(bùshǒu) ：田
结构:上下
书写指导：整体笔画紧凑，上
部左右(zuǒyòu)等宽，注意笔画的穿 插迎让。
第十七页，共三十三页。
wān
弯
音序：W
部首(bùshǒu) ：弓
结构:上下
书写(shūxiě)指导：第二横长， 托上盖下，“弓”略扁。
第十八页，共三十三页。
bēi
背
音序：B
部首(bùshǒu) ：月
需献
看谁读得又对 又好!
第六页，共三十三页。
认识(rèn shi)生字
jīng jí
荆棘
0
第七页，共三十三页。
认识(rèn shi)生字
nìng
泥泞
0
第八页，共三十三页。
生字(shēngzì)认读
部编版语文绘本课堂二年级下册课件 雷锋叔叔,你在哪里
留下
会写字
wān
弯曲
书写注意 “弯”字第四笔是竖；
“弯”字下半部分的“弓” 分三笔，最后一笔是“竖 折折钩”。
会写字
bēi
背着
多音字 bèi ①躯干上跟胸和腹相对的部
位：～影|后～|脊～|虎～熊腰。② 某些物体的后面或反面：刀～|手～。 ③背对着：～着风走。④离开：～井 离乡。⑤违反：违～|～信弃义。⑥ 躲着；瞒着：～着大伙儿干坏事。⑦ 偏僻：～街小巷。⑧凭记忆读出 来：～诵。⑨不顺利：～运|手气～。 ⑩耳朵有点儿聋：耳朵～。
教孩子们读书的雷锋
1 朗读课文
打开课本第16页，我们带着问题朗读课文：
①雷锋叔叔在哪里？去哪里能找到雷锋叔叔的 足迹？
②读句子想象画面，你能感受到雷锋叔叔的什 么精神？
听一听课文朗读
2 认识生字 新词
叔叔 足迹 昨天 词语
迷路 温暖 爱心
céng
méng
nìng
shùn
mài
曾蒙泞顺迈
孩子留下的足迹。
3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说 一说。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋
叔叔……
讲课
后题
答：长长的弯弯的小路上荆棘丛生，崎岖难走，蜿
蜒曲折。清晨，花花草草上还带着露珠，雷锋叔叔
背着年迈的大娘经过。
5 参考素材
视频素材
·雷锋简介
雷锋（1940—1962），湖南长沙人。中国人民解放军全 心全意为人民服务的楷（kǎi）模，共产主义战士。他为人民 做了很多好事，当时流传着一句话：“雷锋出差一千里，好 事做了一火车。”1962年8月15日，雷锋因公殉（xùn）职， 年仅22岁。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学 习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”，雷锋成为全国 各族人民学习的榜样。
会写字
wān
弯曲
书写注意 “弯”字第四笔是竖；
“弯”字下半部分的“弓” 分三笔，最后一笔是“竖 折折钩”。
会写字
bēi
背着
多音字 bèi ①躯干上跟胸和腹相对的部
位：～影|后～|脊～|虎～熊腰。② 某些物体的后面或反面：刀～|手～。 ③背对着：～着风走。④离开：～井 离乡。⑤违反：违～|～信弃义。⑥ 躲着；瞒着：～着大伙儿干坏事。⑦ 偏僻：～街小巷。⑧凭记忆读出 来：～诵。⑨不顺利：～运|手气～。 ⑩耳朵有点儿聋：耳朵～。
教孩子们读书的雷锋
1 朗读课文
打开课本第16页，我们带着问题朗读课文：
①雷锋叔叔在哪里？去哪里能找到雷锋叔叔的 足迹？
②读句子想象画面，你能感受到雷锋叔叔的什 么精神？
听一听课文朗读
2 认识生字 新词
叔叔 足迹 昨天 词语
迷路 温暖 爱心
céng
méng
nìng
shùn
mài
曾蒙泞顺迈
孩子留下的足迹。
3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说 一说。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋
叔叔……
讲课
后题
答：长长的弯弯的小路上荆棘丛生，崎岖难走，蜿
蜒曲折。清晨，花花草草上还带着露珠，雷锋叔叔
背着年迈的大娘经过。
5 参考素材
视频素材
·雷锋简介
雷锋（1940—1962），湖南长沙人。中国人民解放军全 心全意为人民服务的楷（kǎi）模，共产主义战士。他为人民 做了很多好事，当时流传着一句话：“雷锋出差一千里，好 事做了一火车。”1962年8月15日，雷锋因公殉（xùn）职， 年仅22岁。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学 习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”，雷锋成为全国 各族人民学习的榜样。
二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》
年了，我们到哪里去寻找他呢 ？
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
雷锋叔叔,你在哪里
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。
雷锋叔叔,你在哪里
小路说： 昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
荆棘
雷锋帮老大娘找儿子
雷锋做好事
雷锋经常热心地帮Biblioteka 战友们学习毛泽东思想， 提高大家的思想觉悟。
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。
1961年中秋节，雷锋把部队给他的节 日食品送到医院，慰问伤病员。
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔,你在哪里
为什么说“哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。”
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心， 我们就出现在哪里。
校园里
我不但在小溪旁、小路边找 到了雷锋叔叔，我还在 也找到了雷锋叔叔的足迹。
边读边思考问题：
• 小组自由朗读课文。
• 雷峰叔叔到底在哪里？ • 你认为雷锋叔叔是个怎样的人？
雷锋叔叔,你在哪里
fēng shū
锋
叔
céng nìng
wō
mài
曾
泞
窝
mì
迈
xū
jīng
jí
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
雷锋叔叔,你在哪里
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。
雷锋叔叔,你在哪里
小路说： 昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
荆棘
雷锋帮老大娘找儿子
雷锋做好事
雷锋经常热心地帮Biblioteka 战友们学习毛泽东思想， 提高大家的思想觉悟。
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。
1961年中秋节，雷锋把部队给他的节 日食品送到医院，慰问伤病员。
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔,你在哪里
为什么说“哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。”
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心， 我们就出现在哪里。
校园里
我不但在小溪旁、小路边找 到了雷锋叔叔，我还在 也找到了雷锋叔叔的足迹。
边读边思考问题：
• 小组自由朗读课文。
• 雷峰叔叔到底在哪里？ • 你认为雷锋叔叔是个怎样的人？
雷锋叔叔,你在哪里
fēng shū
锋
叔
céng nìng
wō
mài
曾
泞
窝
mì
迈
xū
jīng
jí
二年级下册语文习题精品课件-5.雷锋叔叔,你在哪里 (11张ppt)-人教部编版
二、找到雷锋的足迹 啊，终于找到了—— 哪里需要献出( 爱心 )， 雷锋叔叔就出现在哪里。
(1)按课文内容填空。 (2)对句子理解正确的一项是( B ) A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。 B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样
热心帮助别人的人。
三、雷锋精神永相传
有人说，雷锋叔叔已经不在了，不用学习他了，你觉得呢？
wēn nuǎn
们感到很 温 暖 。
三、词语巧搭配。
蒙蒙的
长长的
泥泞的
晶莹的
温暖的
小溪
细雨
露珠
春风
小路
一、寻找雷锋的足迹 (1)读句子完成练习。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 这句话在文中出现了____次两，应该读出_____焦__急的语气。
(2)通过寻找，我们发现雷锋叔叔曾做过的好事：①在 雨天，送_迷__路__的__孩__子___回家。②背__年__迈__的__大__娘____， 踏着荆棘，在小路上行走。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤 的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》图文讲解
部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》图文讲解知识点教材分析：《雷锋叔叔，你在哪里》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。
本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。
全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。
课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。
本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）读一读，记一记：叔叔足迹昨天迷路温暖爱心多音字：背bēi （背包）bèi （背书）曾zēng（曾孙）céng（曾经）寻找——寻觅晶莹——剔透足迹——踪迹四处——到处年迈——年老温暖——暖和反义词：温暖——寒冷晶莹——浑浊出现——消失年迈——年轻理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：寻找。
长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风知识要点：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
《雷锋叔叔,你在哪里》课件
山东省诸城市西郊学校
雷锋的名言
1、人的生命是有限的，可是为人民服务 人的生命是有限的， 是无限的。我要把有限的生命， 是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务之中去。 为人民服务之中去。 2、一个人做一件好事并不难，难的是一 一个人做一件好事并不难， 辈子做好事，不做坏事。 辈子做好事，不做坏事。 3、一滴水只有放进大海里才永远不会干 ），一个人只有当他把自己和集体事业 涸（hé），一个人只有当他把自己和集体事业 ）， 融合在一起的时候才能最有力量。 融合在一起的时候才能最有力量。
céng
山东省诸城市西郊学校
nìng
wō
曾经
mài
泥泞
jīngj
mì
花瓣
xū
晶莹
寻觅
需要
山东省诸城市西郊学校
曾经 脚窝 荆棘
泥泞 需要 年迈 寻觅 花瓣 晶莹
山东省诸城市西郊学校
山东省诸城市西郊学校
人教课标版小学语文二年级下册
6、雷锋叔叔，你在哪里 、雷锋叔叔，
山东省诸城市西郊学校
山东省诸城市西郊学校
• 给课文标注小节。 给课文标注小节。 • 遇到不好读、不好认的字圈出来， 遇到不好读、不好认的字圈出来， 多读几遍。 多读几遍。 • 同桌之间互相读生字，交流一下 同桌之间互相读生字， 识字经验。 识字经验。
山东省诸城市西郊学校
• 1、谈谈这节课的收获。 、谈谈这节课的收获。 • 2、说说这节课的心情。 、说说这节课的心情。 • 3、提提这节课的建议。 、提提这节课的建议。
山东省诸城市西郊学校
雷锋出差一千里， 好事做了一火车。 雷锋出差一千里， 好事做了一火车
山东省诸城市西郊学校
小学语文二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》生字讲解课件
5 雷锋叔叔，你在哪里
要注意仔细观看笔画顺序哦！
锋昨冒留弯 背洒温暖
点击汉字跳转学习！
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
后鼻音
fēnɡ
“丰”横画 间距均匀。
部首：钅 结构：左右 组词：锋利 交锋 形近字：峰 造句：
那座山峰像一柄锋利 的宝剑直刺云霄。
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
平舌音
zuó
部首：日 结构：左右 组词：昨天 昨夜 形近字：作 造句：
暖
笔横从“氵”下侧起笔。
这里的气候温暖、湿润， 非常适合人类居住。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
鼻音
nuǎn
部首：日 结构：左右 组词：暖和 温暖 形近字：缓 造句：
最后一笔捺要 写得自然稳重。
暖风缓缓吹来，给人 们送来春的讯息。
笔顺：
右部第一横长于 后两横。
昨天一整天我都待在 家里做作业。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
mào 部首： 结构：上下
组词：冒失 冒名顶替
形近字：帽
造句：
上面部分要写得扁 而宽，两横不能与 左右两边相连。
小明冒冒失失地把爷 爷的帽子弄脏了。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
边音
liú
部首：田 结构：上下 组词：留学 留言 形近字：溜 造句：
放学了，同学们背上 背包回家去了。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
平舌音
sǎ
部首：氵 结构：左右
组词：洒水 洒落
形近字：酒
造句：
“西”上横短， 撇沿竖中线下行。
扫地前应该先洒水， 以免尘土飞扬。
笔顺：
锋昨
要注意仔细观看笔画顺序哦！
锋昨冒留弯 背洒温暖
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锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
后鼻音
fēnɡ
“丰”横画 间距均匀。
部首：钅 结构：左右 组词：锋利 交锋 形近字：峰 造句：
那座山峰像一柄锋利 的宝剑直刺云霄。
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
平舌音
zuó
部首：日 结构：左右 组词：昨天 昨夜 形近字：作 造句：
暖
笔横从“氵”下侧起笔。
这里的气候温暖、湿润， 非常适合人类居住。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
鼻音
nuǎn
部首：日 结构：左右 组词：暖和 温暖 形近字：缓 造句：
最后一笔捺要 写得自然稳重。
暖风缓缓吹来，给人 们送来春的讯息。
笔顺：
右部第一横长于 后两横。
昨天一整天我都待在 家里做作业。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
mào 部首： 结构：上下
组词：冒失 冒名顶替
形近字：帽
造句：
上面部分要写得扁 而宽，两横不能与 左右两边相连。
小明冒冒失失地把爷 爷的帽子弄脏了。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
边音
liú
部首：田 结构：上下 组词：留学 留言 形近字：溜 造句：
放学了，同学们背上 背包回家去了。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
平舌音
sǎ
部首：氵 结构：左右
组词：洒水 洒落
形近字：酒
造句：
“西”上横短， 撇沿竖中线下行。
扫地前应该先洒水， 以免尘土飞扬。
笔顺：
锋昨
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第1课时)
语文 二年级 下册
5 雷锋叔叔，你在哪里
第1课时
-.
任务： 寻找雷锋叔叔爱的足迹
搜集资料 确定寻找方向
资料 人物资料卡
雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960
年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明,全心全意为人民服务。 1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋 同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众 运动。
bēi
“北”应写得正而大气， 中间的空隙要留出来。
“月”要注意撇的形态 变化，在这里变成竖。
sǎ
“西”里面不 要多写一横。
注意与“酒” 区别。
wēn
“日”要写得 稍窄，下面的“皿” 要写得稍宽。
nuǎn
“爰”要写得稍大， 长撇要撇出去支撑“日” 的右下角，最后一笔捺 要写得自然稳重。
资料 理解词语意思方法卡
资料 字词识记卡
词语我会认
céng méng
曾经 蒙蒙
nìng
泥泞
mài
年迈
tàjīnຫໍສະໝຸດ jí踏步 荆 棘yíng
mì xū
晶莹 寻觅 需要
shùn
顺路
bàn
花瓣
xiàn
献花
生字我会写
锋昨冒留弯 背洒温暖
fēng
书写指导
“钅”的竖提要提 得干脆；右下部分“丰” 的第二横稍短，第三横 稍长。
zuó
我知道“寻觅”是“寻找”的意思。我是 通过联想近义词的方法知道的。
资料 课文初读印象卡
朗读课文，画出雷锋叔叔到过哪里， 他做了什么好事。
恭喜你集全资料，确定了寻找 的方向。我们一起出发，去寻找雷 锋叔叔的足迹吧！
“日”要写得瘦小 一些，“乍”的第三笔 是“丨”，应写在第二 笔“一”的起笔往右一 点儿的位置。
5 雷锋叔叔，你在哪里
第1课时
-.
任务： 寻找雷锋叔叔爱的足迹
搜集资料 确定寻找方向
资料 人物资料卡
雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960
年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明,全心全意为人民服务。 1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋 同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众 运动。
bēi
“北”应写得正而大气， 中间的空隙要留出来。
“月”要注意撇的形态 变化，在这里变成竖。
sǎ
“西”里面不 要多写一横。
注意与“酒” 区别。
wēn
“日”要写得 稍窄，下面的“皿” 要写得稍宽。
nuǎn
“爰”要写得稍大， 长撇要撇出去支撑“日” 的右下角，最后一笔捺 要写得自然稳重。
资料 理解词语意思方法卡
资料 字词识记卡
词语我会认
céng méng
曾经 蒙蒙
nìng
泥泞
mài
年迈
tàjīnຫໍສະໝຸດ jí踏步 荆 棘yíng
mì xū
晶莹 寻觅 需要
shùn
顺路
bàn
花瓣
xiàn
献花
生字我会写
锋昨冒留弯 背洒温暖
fēng
书写指导
“钅”的竖提要提 得干脆；右下部分“丰” 的第二横稍短，第三横 稍长。
zuó
我知道“寻觅”是“寻找”的意思。我是 通过联想近义词的方法知道的。
资料 课文初读印象卡
朗读课文，画出雷锋叔叔到过哪里， 他做了什么好事。
恭喜你集全资料，确定了寻找 的方向。我们一起出发，去寻找雷 锋叔叔的足迹吧！
“日”要写得瘦小 一些，“乍”的第三笔 是“丨”，应写在第二 笔“一”的起笔往右一 点儿的位置。
2020-2021学年人教部编版二年级下册语文5雷锋叔叔,你在哪里课件
•28
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
1、自主学习：自由学习我会写的生字。 （读音、结构、偏旁、笔顺、组词）
2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、 讨论，并做好记录。
3、展示分享：一个小组展示讨论结果，并 组织其他小组进行分享（补充、追问、质 疑） 4、描红、练习书写生字。
•10
我会写
fēng
锋
音序：F 部首：钅 结构:左右
组词：雷锋 先锋
造句：我们要学习雷锋 精神。
书写指导：左窄右宽，整体结 构紧凑，第一和八笔舒展。
•11
zuó
昨
音序：Z 部首：日 结构:左右
组词：昨天 昨日
书写指导：左小右大，第七笔
造句：昨天我忘了写作业。 竖为垂露竖。
mào
冒
音序：M 部首：口 结构:上下
组词：冒雨 冒险
造句：妈妈冒雨来学校 接我放学。
书写指导：上宽下窄，上部是 “曰”不是“日”。
1．照样子，用线把拼音和词语连起来。
shùn lù huā bàn
jīng jí jīng yíng
花瓣
荆棘
晶莹
顺路
•24
2．看拼音，写词语。 fēng lì zuó tiān mào yǔ
锋利 昨天
liú xià wēn nuǎn bēi bāo
留下 温暖
冒雨 背包
3．比一比，再组词。 锋（ 雷锋 ） 昨（ 昨天 ） 冒（ 冒雨 ） 峰（ 山峰 ） 咋（ 咋了 ） 昌（ 昌盛 ）
•4
说一说课文主要写了什么？ 这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔 的故事，娓娓地向“我们”述说雷锋叔叔生 前做的好事。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
1、自主学习：自由学习我会写的生字。 （读音、结构、偏旁、笔顺、组词）
2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、 讨论，并做好记录。
3、展示分享：一个小组展示讨论结果，并 组织其他小组进行分享（补充、追问、质 疑） 4、描红、练习书写生字。
•10
我会写
fēng
锋
音序：F 部首：钅 结构:左右
组词：雷锋 先锋
造句：我们要学习雷锋 精神。
书写指导：左窄右宽，整体结 构紧凑，第一和八笔舒展。
•11
zuó
昨
音序：Z 部首：日 结构:左右
组词：昨天 昨日
书写指导：左小右大，第七笔
造句：昨天我忘了写作业。 竖为垂露竖。
mào
冒
音序：M 部首：口 结构:上下
组词：冒雨 冒险
造句：妈妈冒雨来学校 接我放学。
书写指导：上宽下窄，上部是 “曰”不是“日”。
1．照样子，用线把拼音和词语连起来。
shùn lù huā bàn
jīng jí jīng yíng
花瓣
荆棘
晶莹
顺路
•24
2．看拼音，写词语。 fēng lì zuó tiān mào yǔ
锋利 昨天
liú xià wēn nuǎn bēi bāo
留下 温暖
冒雨 背包
3．比一比，再组词。 锋（ 雷锋 ） 昨（ 昨天 ） 冒（ 冒雨 ） 峰（ 山峰 ） 咋（ 咋了 ） 昌（ 昌盛 ）
•4
说一说课文主要写了什么？ 这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔 的故事，娓娓地向“我们”述说雷锋叔叔生 前做的好事。
人教版部编版语文二年级下册优秀课件 5.《雷锋叔叔,你在哪里》
造句：草叶上的露珠晶莹发亮。
温暖：暖和。
造句：他深深地感到了集体的温暖。
课文早知道
边听边想： 课文讲了雷锋叔 叔的几件事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
这篇课文是一首儿 童诗，作者以优美的语 言和流畅的音韵，沿着 “长长的小溪”和“弯 弯的小路”，娓娓地向 我们述说着，轻轻地拨 动着我们的心弦。
fēng
吃锋
zuó
叫昨
书写提示：左窄右宽第一笔撇舒展，“丰”的三横 分布均匀，竖是垂露竖。 组词：雷锋 锋利 冲锋 巧记：雾中远树秋色浓。 造句：这把刀很锋利。
书写提示：“日”小而居中，“乍”的撇画舒展， 竖是垂露竖。 组词：昨天 昨日 昨夜 巧记：“日”在“乍”左是昨天。
造句：昨天，我和爸爸去了儿童乐园。
重难点点拨
为什么说“哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里”？ 因为迷路的孩子，年迈的大娘…… 需要帮助。
雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里 需要他，哪里就有他的身影。
重难点点拨
在我们身边有这样的同学吗？
我们的社会哪里有困难，需要爱心，哪就有 “雷锋叔叔”啊！
希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把 爱大把大把地撒向那些需要的人。
列举相关联的词语识记：留 心、留下、留意 。
字词乐园—会写字
wān
吃弯
bēi
叫背
书写提示：第二笔横长，两竖稍短，“弓” 上部略 扁，竖折折钩的“折折钩” 笔画舒展。 组词：弯弯的 弯腰 弯曲 巧记：“亦”在“弓”上坐。 造句：我沿着弯弯的小路走回家。
书写提示：“北”的竖短，竖弯钩的“弯钩”圆润， “月”第一笔是竖。 组词：背着 背包 背起 巧记：“月”在“北”下藏。
朗读指导
温暖：暖和。
造句：他深深地感到了集体的温暖。
课文早知道
边听边想： 课文讲了雷锋叔 叔的几件事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
这篇课文是一首儿 童诗，作者以优美的语 言和流畅的音韵，沿着 “长长的小溪”和“弯 弯的小路”，娓娓地向 我们述说着，轻轻地拨 动着我们的心弦。
fēng
吃锋
zuó
叫昨
书写提示：左窄右宽第一笔撇舒展，“丰”的三横 分布均匀，竖是垂露竖。 组词：雷锋 锋利 冲锋 巧记：雾中远树秋色浓。 造句：这把刀很锋利。
书写提示：“日”小而居中，“乍”的撇画舒展， 竖是垂露竖。 组词：昨天 昨日 昨夜 巧记：“日”在“乍”左是昨天。
造句：昨天，我和爸爸去了儿童乐园。
重难点点拨
为什么说“哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里”？ 因为迷路的孩子，年迈的大娘…… 需要帮助。
雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里 需要他，哪里就有他的身影。
重难点点拨
在我们身边有这样的同学吗？
我们的社会哪里有困难，需要爱心，哪就有 “雷锋叔叔”啊！
希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把 爱大把大把地撒向那些需要的人。
列举相关联的词语识记：留 心、留下、留意 。
字词乐园—会写字
wān
吃弯
bēi
叫背
书写提示：第二笔横长，两竖稍短，“弓” 上部略 扁，竖折折钩的“折折钩” 笔画舒展。 组词：弯弯的 弯腰 弯曲 巧记：“亦”在“弓”上坐。 造句：我沿着弯弯的小路走回家。
书写提示：“北”的竖短，竖弯钩的“弯钩”圆润， “月”第一笔是竖。 组词：背着 背包 背起 巧记：“月”在“北”下藏。
朗读指导
人教版二年级语文下册《雷锋叔叔_你在哪里》课件
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
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雷锋帮老大娘找儿子 绿色圃中小学教育网
雷锋做好事
雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想， 提高大家的思想觉悟。 绿色圃中小学教育网
泥泞的路
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年迈的大娘
绿色圃中小学教育网
荆
棘
弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
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1961年中秋节，雷锋把部队给他的节 日食品送到医院，慰问伤病员 。 绿色圃中小学教育网
小路(
)地说：
昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
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顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
西 港 小 学 董 桂 林
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céng 曾经
nìng 泥泞 mài jīngjí 年迈 荆棘
yíng 晶莹
wō 脚窝
bàn 花瓣 mì xū 寻觅 需要
绿色圃中小学教育网 雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的圃中小学教育网
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顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
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小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
二年级下册语文第5课
二年级下册语文第5课二年级下册语文第5课《雷锋叔叔，你在哪里？》，课文内容如下：
《雷锋叔叔，你在哪里？》
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
小学语文二年级下册生字课件 5 雷锋叔叔,你在哪里
根据统编教材整理 二年级语文 下册
5 雷锋叔叔，你在哪里
会写字
fēng
音序：F 结构：左右
偏旁：钅 笔画 12 组词：锋利 数刀：锋 笔锋
笔顺：
造句：这把菜刀很锋利。
zuó 音序：Z 结构：左右
偏旁：日 笔画 9 组词：昨天 数昨：晚 昨夜 笔顺：
造句：昨天，我跟妈妈一起去了 姥姥家。
mào
音序：M 结构：上下
笔顺：
造句：冬天温度很低，要注意保暖。
nuǎn
音序：N 结构：左右
偏旁：日 笔画 13 组词：暖和 数暖：气 暖冬
笔顺：
造句：这件棉袄非常厚实暖和。
bēi 音序：B 结构：上下
偏旁：⺝ 笔画 9 组词：背包 数背：负 背带 笔顺：
造句：妈妈给我买了一个红色的背 包。 组词：洒水 数洒：落 洒脱 笔顺：
造句：街上刚刚过去了一辆洒水车。
wēn
音序：W 结构：左右
偏旁：氵 笔画 12 组词：温度 数温：和 温柔
偏旁： 笔画 9 组词：感冒 数冒：雨 冒充
笔顺：
造句：小明得了重感冒。
liú 音序：L 结构：上下
偏旁：田 笔画 10 组词：留言 数保：留 挽留 笔顺：
造句：打电话没有人接时可以留言。
wān
音序：W 结构：上下
偏旁：弓 笔画 9 组词：弯曲 数弯：路 弯腰
笔顺：
造句：小溪旁有一条弯曲的小路。
5 雷锋叔叔，你在哪里
会写字
fēng
音序：F 结构：左右
偏旁：钅 笔画 12 组词：锋利 数刀：锋 笔锋
笔顺：
造句：这把菜刀很锋利。
zuó 音序：Z 结构：左右
偏旁：日 笔画 9 组词：昨天 数昨：晚 昨夜 笔顺：
造句：昨天，我跟妈妈一起去了 姥姥家。
mào
音序：M 结构：上下
笔顺：
造句：冬天温度很低，要注意保暖。
nuǎn
音序：N 结构：左右
偏旁：日 笔画 13 组词：暖和 数暖：气 暖冬
笔顺：
造句：这件棉袄非常厚实暖和。
bēi 音序：B 结构：上下
偏旁：⺝ 笔画 9 组词：背包 数背：负 背带 笔顺：
造句：妈妈给我买了一个红色的背 包。 组词：洒水 数洒：落 洒脱 笔顺：
造句：街上刚刚过去了一辆洒水车。
wēn
音序：W 结构：左右
偏旁：氵 笔画 12 组词：温度 数温：和 温柔
偏旁： 笔画 9 组词：感冒 数冒：雨 冒充
笔顺：
造句：小明得了重感冒。
liú 音序：L 结构：上下
偏旁：田 笔画 10 组词：留言 数保：留 挽留 笔顺：
造句：打电话没有人接时可以留言。
wān
音序：W 结构：上下
偏旁：弓 笔画 9 组词：弯曲 数弯：路 弯腰
笔顺：
造句：小溪旁有一条弯曲的小路。
部编版二年级语文下册《雷锋叔叔,你在哪里》课文课件教学
抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
第六页，共十七页。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的 露珠， 就是他洒下的汗滴。
第七页，共十七页。
朗读感悟
小溪说：昨天，他曾路过这里…… 小路说：昨天，他曾路过这里……
雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯 弯的小路吗？
第八页，共十七页。
我们在（泥泞的小路上），找 到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在 （荆棘丛中），找到了（晶莹的汗 滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。
第九页，共十七页。
朗读感悟
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
第十页，共十七页。
朗读感悟
哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现 在哪里。
需要
脚窝
年迈
晶莹
汗滴
冒着
荆棘
寻觅
洒下
第三页，共十七页。
朗读感悟
诗歌里我们都到哪里去寻找雷锋叔 叔了呢？
• 沿着长长的小溪
• 顺着弯弯的小路
第四页，共十七页。
朗读感悟
诗中写了雷锋叔叔都做过哪些好事？ 雷锋叔叔送迷路的孩子回家。 雷锋叔叔背老大娘回家。
第五页，共十七页。
朗读感悟
小溪说： 昨天，他曾路过这里，
你能说说这 句话是什么
意思吗？
第十一页，共十七页。
朗读感悟
哪里有困难，雷锋叔叔就会出现在哪里，帮 助有困难的人。
哪里需要献出爱心，就会有雷锋叔叔的形象、雷 锋叔叔的精神出现在哪里。
（活雷锋）
第十二页，共十七页。
就是他留下的足迹。
第六页，共十七页。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的 露珠， 就是他洒下的汗滴。
第七页，共十七页。
朗读感悟
小溪说：昨天，他曾路过这里…… 小路说：昨天，他曾路过这里……
雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯 弯的小路吗？
第八页，共十七页。
我们在（泥泞的小路上），找 到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在 （荆棘丛中），找到了（晶莹的汗 滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。
第九页，共十七页。
朗读感悟
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
第十页，共十七页。
朗读感悟
哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现 在哪里。
需要
脚窝
年迈
晶莹
汗滴
冒着
荆棘
寻觅
洒下
第三页，共十七页。
朗读感悟
诗歌里我们都到哪里去寻找雷锋叔 叔了呢？
• 沿着长长的小溪
• 顺着弯弯的小路
第四页，共十七页。
朗读感悟
诗中写了雷锋叔叔都做过哪些好事？ 雷锋叔叔送迷路的孩子回家。 雷锋叔叔背老大娘回家。
第五页，共十七页。
朗读感悟
小溪说： 昨天，他曾路过这里，
你能说说这 句话是什么
意思吗？
第十一页，共十七页。
朗读感悟
哪里有困难，雷锋叔叔就会出现在哪里，帮 助有困难的人。
哪里需要献出爱心，就会有雷锋叔叔的形象、雷 锋叔叔的精神出现在哪里。
（活雷锋）
第十二页，共十七页。
二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》PPT课件)
雷锋叔叔,你在哪里
fēng shū céng nìng wō mài 锋 叔 曾 泞 窝 迈 jīng jí bàn yíng mì xū 荆 棘 瓣 莹 觅 需
我们都到哪里去寻找了呢？
添加标题
添加标题
添加标题
雷锋叔叔,你在哪里
我们顺着弯弯的小路去寻找。
02
背着年迈的大娘，
03
踏着路上的荆棘。
04
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
05
就是他洒下的汗滴。
06
荆棘 词语解释
01
02
1、谁知道这个词的意思？
雷锋叔叔,你在哪里
2、说明了什么问题？
（一种带刺的植物）
雷锋叔叔,你在哪里
读课文第四小节
为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。 我们希望处处都有活雷锋在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。
第一章节
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
感谢各位的观看
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向雷锋同志学习！
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我们沿着长长的小溪去寻找。
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
fēng shū céng nìng wō mài 锋 叔 曾 泞 窝 迈 jīng jí bàn yíng mì xū 荆 棘 瓣 莹 觅 需
我们都到哪里去寻找了呢？
添加标题
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雷锋叔叔,你在哪里
我们顺着弯弯的小路去寻找。
02
背着年迈的大娘，
03
踏着路上的荆棘。
04
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
05
就是他洒下的汗滴。
06
荆棘 词语解释
01
02
1、谁知道这个词的意思？
雷锋叔叔,你在哪里
2、说明了什么问题？
（一种带刺的植物）
雷锋叔叔,你在哪里
读课文第四小节
为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。 我们希望处处都有活雷锋在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。
第一章节
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
感谢各位的观看
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向雷锋同志学习！
汇报人姓名
我们沿着长长的小溪去寻找。
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
二年级语文下册5雷锋叔叔,你在哪里(生字课件)
造句：小明得了重感冒。
liú
音序：L
结构：上下
偏旁：田 笔画数：10
组词：留言 保留 挽留
笔顺：
造句：打电话没有人接时可以留言。
wān
音序：W 偏旁：弓 组词：曲折 笔顺：
结构：上下 笔画数：9 弯路 弯腰
造句：小溪旁有一条曲折的小路。
bēi
音序：B
结构：上下
偏旁：⺝ 笔画数：9
组词：背包 背负 背带
5 雷锋叔叔，
你在哪里
会写字
fēng
音序：F 偏旁：钅
结构：左右 笔画数：12
组词：雷锋 锋利 刀锋
笔顺：
造句：老师教诲我们要向雷锋同志学习。
zuó
音序：Z
结构：左右
偏旁：日 笔画数：9
组词：昨天 昨晚 昨夜
笔顺：造句：昨天，我跟妈妈起去了姥姥家。mào音序：M 偏旁： 组词：感冒 笔顺：
结构：上下 笔画数：9 冒雨 冒充
结构：左右 笔画数：13 暖气 暖冬
造句：这件棉袄非常厚实暖和。
笔顺：
造句：妈妈给我买了一个红色的背包。
sǎ
音序：S 结构：左右
偏旁：氵 笔画数：9
组词：洒水 洒落 洒脱
笔顺：
造句：街上刚刚过去了一辆洒水车。
wēn
音序：W 偏旁：氵 组词：温度 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 和蔼 温顺
造句：冬天温度很低，要注意保暖。
nuǎn
音序：N 偏旁：日 组词：暖和 笔顺：
二年级语文下册生字笔顺 5 雷锋叔叔,你在哪里(教学课件)
又到了春暖花开的季节。
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笔顺：
边音
liú
部首：田 结构：上下
组词：留下 留学
形近字：溜
第三笔“丶”要 写对位置和方向
造句：我们在公园门口合影留念
后，就各自回家了。
返回
锋昨 冒留
wān
部首：弓 结构：上下 组词：弯曲 转弯
弯背 洒温
形近字：变
暖
造句：拐过这个弯，前面不远
下半部分最后一笔竖折
处就是海湾了。
折钩要写得稍大一点儿 返回
泼洒了一地。
返回
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
wēn
部首：氵 结构：左右 组词：温暖 温度
形近字：漫
下面的“皿” 要写得稍宽
造句：今天的气温太高了，我
弯背 洒温 暖
笔顺：
鼻音
nuǎn
部首：日 结构：左右
组词：温暖 春暖花开
形近字：援
最后一笔捺要 写得自然稳重
造句：冰雪消融，万物复苏，
笔顺：
平舌音
zuó
部首：日 结构：左右
组词：昨天 昨夜
形近字：咋
“日”要写 得瘦小一些
造句：昨天晚上的作业挺少，
我一会儿就做完了。
返回
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
mào
上面部分要 写得扁而宽
部首： 结构：上下 组词：冒雨 感冒 形近字：昌 造句：他今天感冒了，身体不
太舒服。 返回
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
雷锋叔叔，你在哪里
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页 锋 昨 冒 留 弯 背洒温暖
左右结构
上下结构
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组词：留下 留学
形近字：溜
第三笔“丶”要 写对位置和方向
造句：我们在公园门口合影留念
后，就各自回家了。
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wān
部首：弓 结构：上下 组词：弯曲 转弯
弯背 洒温
形近字：变
暖
造句：拐过这个弯，前面不远
下半部分最后一笔竖折
处就是海湾了。
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wēn
部首：氵 结构：左右 组词：温暖 温度
形近字：漫
下面的“皿” 要写得稍宽
造句：今天的气温太高了，我
弯背 洒温 暖
笔顺：
鼻音
nuǎn
部首：日 结构：左右
组词：温暖 春暖花开
形近字：援
最后一笔捺要 写得自然稳重
造句：冰雪消融，万物复苏，
笔顺：
平舌音
zuó
部首：日 结构：左右
组词：昨天 昨夜
形近字：咋
“日”要写 得瘦小一些
造句：昨天晚上的作业挺少，
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雷锋叔叔,你在哪里
歌曲《学习雷锋好榜样》
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。
雷锋帮一位不识路的大娘找到 了她的儿子。
1961年中秋节，雷锋把部队给他的节 日食品送到医院，慰问伤病员。
雷锋帮老大娘找儿子
雷锋做好事
雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想， 提高大家的思想觉悟。
雷锋叔叔,你在哪里
你认识图片上 的人吗？
1962 年8 月15 日，年仅 22 岁的雷锋因公殉职，毛 主席得知消息后，为雷锋 题词，并确立每年的 3 月 5 日为“学习雷锋纪念日”
léi fēng
，雷锋成为全国各族人民 学 习的榜样。
雷 锋
雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领 导人为他题词。毛泽东主席的题词是： “向雷锋同志学习。”
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
雷锋叔叔,你在哪里
小路说：
昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
•表面含义：雷锋叔叔时时处处都想着别人， • 雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。
•深层含义：希望处处都有活雷锋存在，奉献 • 爱心成为我们每个人的自觉行动。
雷锋是个什么样的人？
心中有他人， 处处为他人着想。
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心， 我们就出现在哪里。
我知道
雷锋叔叔是一 名解放军战士，只 活了22岁。他为人 民做了许多好事。 当时流传这样一句 话：“雷锋出差一 千里，好事做了一 火车。”
雷锋叔叔离开我们 已经很多年了，我们 到哪里去寻找他呢？
•6
大杨庄小学：吴盼盼
雷锋叔叔,你在哪里
fēng shū
céng nìng
wō
mài
锋
jīng
叔
jí
年迈的大娘
荆 棘
雷锋叔叔,你在哪里
荆棘
1、谁知道这个词的意思？
（一种带刺的植物） 2、说明了什么问题？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
仔细读文，想一想：我们都到 哪里去寻找了呢？ 1、边读边划出有关语句。 2、读文时你遇到了哪些不懂 得词语或者句子做好标记，不 能解决的提出来。
曾
泞
窝
mì
迈
xū
bàn yíng
荆
棘
瓣
莹
觅
需
我会读
泥泞 曾经 花瓣 需要
脚窝 年迈 晶莹 汗滴
冒着 荆棘 寻觅 洒下
雷锋叔叔,你在哪里
读词语
雷锋 荆棘 迷路
叔叔
花瓣 足迹
冒着
晶莹 洒下
泥泞寻觅 汗滴源自年迈需要 踏着雷锋叔叔,你在哪里
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里
我们都到哪里去寻找了呢？
我们沿着长长的小溪去寻找。 我们顺着弯弯的小路去寻找。
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 你在哪里？
雷锋叔叔，你在哪里，
雷锋叔叔,你在哪里
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
泥泞
泥泞：形容路上因有烂泥 而不好走。
校园里
乘着温暖的春风，我 们四处寻觅。啊，终于找 到了雷锋。 他正在校园里扶起摔倒的 同学。 他正在社区里为社区居民 免费看病。
他正在路旁为人们免费补 胎。 他正在整理自己的衣物 送给贫困山区的小朋友。
让我们也加入到学雷 锋的行列中去，让雷锋叔 叔乐于助人、无私奉献的 精神发扬光大。只要我们 人人都献出一点爱，世界 将变得更加美好。