校园“十星”评选条件
校园十星评选条件
校园十星评选条件Newly compiled on November 23, 2020学校设立“十星”分别是：“诚信之星”、“节约之星”、“友爱之星”、“文明之星”、“尊师之星”、“劳动之星”、“自强之星”、“礼仪之星”、“孝敬之星”、“进步之星”各星的评选依据是：“诚信之星”（1）遵守社会公德，具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉。
（2）以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人。
（3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。
“节约之星”（1）节约每一滴水、每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱，不随意购买零食、不浪费营养餐，不随意向长辈要钱，不在衣着饮食上进行攀比。
(2)节约时间，认真学习，能在有限的时间里最大限度的吸收老师教的知识。
“友爱之星”（1）爱同学、爱老师、爱学校，同学之间团结互助，不欺负同学，不拉帮结派，同学在生活上、学习上有困难时，能主动关心和帮助。
（2）爱护动物，花草，爱护我们周围的环境，不采摘花草，不欺负小动物，不乱扔垃圾。
“文明之星”校园内外坚持讲普通话,并使用"您好、请、您早、谢谢、再见、对不起、没关系"等礼貌用语。
不说脏话，不打人，不骂人。
尊敬教师，孝敬父母，尊重同学，热情待人。
“尊师之星”尊敬师长，见面行礼，主动问好，语言文明，关心老师、懂得感恩。
“劳动之星”具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到果皮纸屑等有碍环境卫生的杂物能主动捡起,能够起模范带头作用。
“自强之星”生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。
“孝敬之星”（1）模范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，能听取父母的合理意见，接受父母的教育。
政教处范文校园十佳学生班级星评选方案
政教处范文校园十佳学生班级星评选方案一、活动目的1.奖励积极向上、品学兼优的学生，树立学习榜样。
2.激发学生学习的兴趣和动力，促进全面发展。
二、评选对象全校各班级学生三、评选要求1.学习成绩优秀，成绩排在年级前20%以内。
2.品德优良，课堂上遵守纪律，课下乐于助人，树立良好的师生关系。
3.积极参与学校的各类活动，与同学友好相处，有较强的组织能力和协作精神。
四、评选程序1.报名阶段：各班级推选一名学生代表参加评选。
班主任负责组织报名，学生个人自愿报名参加。
2.材料提交：参选学生需提交一份个人简介和一份个人事迹材料，包括学习成绩单、校内外获奖证书等。
3.评选委员会初选：学校组成评选委员会，由政教处组织，成员包括年级组长、班主任和任课教师。
评选委员会根据材料初步筛选，确定候选人名单。
4.班级投票：评选委员会将候选人名单发布给全校师生，各班班级通过班级投票的方式进行评选，评选出班级星。
5.公示：评选出的十佳学生和班级星名单经政教处公示，确保公平公正。
6.颁奖仪式：在学校召开庄重的颁奖仪式，对十佳学生进行嘉奖，并对获得班级星的班级进行表彰。
五、奖励与激励1.十佳学生：对评选出的十佳学生，将颁发荣誉证书，并给予适当的奖励。
2.班级星：对评选出的班级星，将颁发荣誉证书，并为班级购买学习用品等奖励。
六、宣传方法1.活动前期：政教处负责制作宣传海报，通过校园广播、班会、家长会等多种渠道宣传活动。
2.活动中期：评选委员会将评选活动的进展和结果通过宣传栏和学校网站进行发布。
3.活动后期：颁奖仪式上，本次评选活动的优秀事迹将在仪式上进行宣读，以表彰在评选中做出突出贡献的学生和班级。
以上是我校本次校园十佳学生班级星评选的方案，希望能够得到校领导和全体师生的支持和参与，共同营造良好的学习氛围和校园文化。
通过评选活动，我们相信学生们会更加努力学习，发挥出自己的潜力和才能，为学校的发展做出更大的贡献。
“校园十星”评比方案
“校园十星”评比方案一、评比目的“校园十星”评比旨在鼓励校园中各个方面的优秀表现，激发学生的积极性和创造力，促进校园文化的丰富多样发展，建设和谐、健康、积极的校园环境。
二、评比内容评比项目包括但不限于以下方面：1. 学习成绩：对于在学习上有突出表现的学生进行评比，并根据综合成绩、考试成绩、学科竞赛成绩等指标进行评判。
2. 学术科研：对在科学研究领域有突出贡献的学生进行评比，包括发表论文、参加科研项目等。
3. 文体活动：对在文化艺术、体育运动等方面有出色表现的学生进行评比，包括参加校园艺术节、体育比赛等。
4. 社会实践：对在社会实践中有杰出表现的学生进行评比，包括参与志愿服务、社团活动、实习实训等。
5. 校园服务：对在校园服务工作中有突出表现的学生进行评比，包括担任班级干部、学生会成员、图书馆助理等。
6. 德育表现：对在德育方面有突出表现的学生进行评比，包括文明礼貌、守纪守法、关心他人等。
7. 创新创业：对在创新创业领域有突出表现的学生进行评比，包括创业项目、创新产品等。
三、评价标准评价标准将综合考虑以下方面：1. 突出表现：学生在各个方面中的表现是否突出，体现了特长和优势。
2. 积极参与：学生积极参与学校各项活动，表现出活跃的学习态度和积极的工作精神。
3. 自主发展：学生在评比项目中是否有自主发展的空间，并能够充分发挥自己的能力。
4. 社会责任感：学生是否具备团队合作能力和对社会的责任感，能够为校园和社会做出积极贡献。
5. 影响力：学生在校园中是否具有一定的影响力，能够带动其他同学共同进步。
四、评比程序1. 征集：学校将通过各种途径征集评比项目中的优秀学生名单，包括教师推荐、学生成绩排行等。
2. 筛选：由学校相关部门对征集到的名单进行筛选，初步确定候选人名单。
3. 评审：学校将组织专家评审团对候选人进行评审，评选出各个项目的优胜者。
评审团可以根据实际情况，进行面谈、查阅材料等方式进行评审。
4. 公示：公示评选结果，公示时间至少为一周，接受广大师生的监督和意见反馈。
“十星级少年”评比方案及细则
一、评比目的《十星级少年》评比活动旨在鼓励和表彰那些具备综合素质、能力突出的青少年，引导他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为社会培养更多优秀的青少年人才。
二、评比对象评比对象为年龄在10-18岁的青少年，不限于学生身份，可以是学生、农民工子女、艺术爱好者、社会实践者、志愿者等。
三、评比内容综合素质包括德、智、体、美、劳等多个方面，评比内容如下：1.德：品德端正，具备良好的道德品质和行为习惯，有志愿服务精神，正确对待和处理人际关系。
2.智：学业成绩优异，具有广泛的知识背景，具备独立思考和解决问题的能力，参加各类学科竞赛并取得良好成绩。
3.体：具备良好的体育素质，热爱体育运动，参加体育比赛并取得优异成绩，具备团队合作精神和领导能力。
4.美：具有艺术才华和创造力，擅长绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术表现形式，参与并获奖于相关比赛或演出。
5.劳：具有实践动手能力，参与社会实践活动或劳动实践，积极参与家务活动，具备一定的生活自理能力。
四、评比流程评比流程分为报名、初步评审、复审、公示、最终评选五个阶段。
1.报名阶段：评比活动发布后，青少年自愿报名参加，填写相关报名表格并提交必要的附件材料。
2.初步评审阶段：评委团对报名表格和附件材料进行初步筛选和评审。
3.复审阶段：初评通过的申请者，参加综合素质面试或实践考核。
4.公示阶段：将复审阶段的结果公示，公示期内接受公众对参评者的意见和建议。
5.最终评选阶段：依据复审结果和公众意见，评选出优秀的《十星级少年》。
五、评选标准根据各项评比内容的权重和相关规定，综合评选出《十星级少年》。
六、奖励机制评选出的《十星级少年》将获得荣誉称号和相应的奖励，包括奖学金、培训机会、社会实践机会等，并有机会代表本地区参加全国性的青少年综合素质评比活动。
七、宣传推广评比结果将通过媒体和官方渠道进行宣传推广，以鼓励更多的青少年积极参与综合素质的培养和发展。
通过《十星级少年》评比活动，我们希望为社会塑造更多优秀的青少年榜样，并引导广大青少年树立正确的人生观和价值观，培养他们成为未来国家建设和社会发展的中坚力量。
小学“十星级学生”创评标准
小学“十星级学生”创评标准一、“文明礼仪星”1、语言文明，经常使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；坚持说普通话，不说脏话粗鲁话。
2、行为文明，上下楼靠右行，行走速度适当，不推不挤不蹦跳；见到来人主动让行，不挡道；经过他班教室轻声慢步，出入办公室先打招呼经允许再进入，不擅自闯入他室他班。
3、遵守诺言，言而有信；借东西按时归还，拾到东西主动归还失主或交公；做了错事能主动认错，不逃避责任。
4、衣着整洁，朴素大方，坚持穿校服（炎热和寒冷季节除外），少先队员自觉佩戴红领巾，会行标准队礼。
5、口语应对有礼貌，见到老师来宾面带微笑主动问好，接受批评态度诚恳，获得表扬立即致谢，领奖时主动行队礼并道谢。
6、自觉遵守公共秩序和社会公德，爱学校，爱家乡，富有爱心、主动传递爱心。
二、“安全卫生星”1、上下楼注意安全，不在楼道追逐打闹，不顺楼梯扶手下滑；不玩危险游戏；不玩有潜在危险的物品，如带塑料子弹的玩具手枪、弹弓、打火机、锋利器物等。
2、注意行走交通安全，遵守交通规则，尽量走人行道，不走车行道、避开有坎儿的或路面有塌陷的路段；不独自或结伴去河边、堰塘沟渠旁玩耍，不涉水过河，不私自下河洗澡；不在校内外玩滑板、溜旱冰。
3、主动爱护校园内外环境，不乱丢废纸废物、不乱倒剩饭、不乱吐痰，不乱扔饮料盒、不带零食进校园，见到垃圾能主动捡拾，发现破坏环境卫生的行为，能立即批评制止。
4、积极主动参与卫生打扫，认真做好晨扫、午间保洁和周五大扫除，不偷懒，不应付。
5、讲究个人卫生，关注个人健康。
勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙。
若身体不适或有异常，及时向老师报告。
6、生活有规律，坚持早睡早起；不长时间用脑用眼，不熬夜玩网络游戏；能合理分配学习、休息、锻炼时间。
三、“热爱集体星”1、有强烈的集体意识，能积极参加学校、班级组织的各项活动，具有集体荣辱观，集体活动自觉遵守少数服从多数的原则。
2、班级是“小家”，学校是“大家”，集体活动听指挥，主动为“小家”争荣誉，为“大家”添光彩，不做有损于集体声誉的事。
校园十星评选细则
校园十星评选细则一、评选目的二、评选对象1.学生类别：评选全校各年级优秀学生；2.老师类别：评选教学水平突出、严谨负责的教师；3.员工类别：评选具有专业知识和良好工作态度的校园职工；4.团队类别：评选在各类校园活动中表现突出的团队。
三、评选规则1.评选方式：采取学生、教师、员工、团队自荐及校园管理委员会推荐相结合的方式进行评选。
2.评选周期：每学年进行一次，具体时间由校园管理委员会决定。
3.评选流程：（1）自荐阶段：学生、教师、员工和团队可自愿申请参与评选，填写相关申请表格并提交自荐理由、荣誉证书等证明材料；（2）初审阶段：校园管理委员会对所有申请者材料进行初步审核，对不符合评选要求的申请者进行淘汰处理，合格者进入下一阶段；（3）面试阶段：根据初审结果，进行面试环节，由校园管理委员会组织专业评委进行面对面的评选；（4）公示阶段：将评选结果进行公示，供全校师生参考，对结果有异议的申请者可提出申诉；（5）申诉处理：校园管理委员会成立评选申诉小组，对申诉进行审核并进行处理；（6）最终结果：评选出学生、教师、员工和团队的十星代表，并进行相应的颁奖仪式。
四、评选标准1.学生类别：（1）学习成绩：成绩优异，能力突出；（2）品德表现：品行端正，积极向上；（3）社会活动：积极参与学校组织的社会实践和公益活动；（4）学科竞赛：在各类学科竞赛中表现优异；（5）特长展示：具备其中一种特长或技能，具有一定的表演、创作等能力。
2.老师类别：（1）教学水平：能够有效引导学生学习，注重学生的综合素质培养；（2）教育方法：注重培养学生的学习兴趣和创新能力，关注学生的个性发展；（3）师德师风：言传身教，严谨负责，以身作则；（4）学科竞赛：在各类学科竞赛中指导学生取得优异成绩；（5）社会评价：受学生和家长的广泛好评。
3.员工类别：（1）业务能力：对工作岗位有较高的专业知识和技能要求；（2）工作态度：责任心强，工作认真负责；（3）协作能力：良好的团队协作能力，能够有效地与他人合作完成工作；（4）自我提升：积极学习，不断提高自己的专业水平；（5）获奖记录：曾获得过员工先进个人或团队奖项。
十星级学生评比内容及标准
十星级学生评比内容及标准（一）文明礼仪星1、同学间互相尊重，以礼待人，不打架，不说脏话。
2、见到师长能主动打招呼，能给师长让座、让路。
不在楼道、教室、校园、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、生活节俭，服饰仪表整洁大方。
（二）遵规守纪星1、遵守国家法律、法规。
2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。
（三）学习智慧星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。
2、具有良好的学习习惯和方法。
3、勤奋好学、善于思考，在各类竞赛中成绩优异。
4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
（四）卫生环保星1、热爱劳动，保持个人卫生的整洁。
2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。
（五）合作创新星1、平常在课堂上积极发言，能与同学合作参与课堂活动；课外生活中能与同学一起合作做一些有意义的事，例如：兴趣社团小组、公益活动、志愿者活动等。
2、积极参加学校、班级组织的各种活动并取得优异成绩，为集体争光者。
3、助人为乐、关心集体，得到同学、老师、家长的公认。
（六）博览群书星1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读，保证每天在校至少有20分钟的阅读时间。
能在班级或学校发挥模范带头作用。
2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。
（七）个性才艺星1、在音乐、美术、书法等方面有特长，积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。
2、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。
2024年“校园十星”评比方案
2024年“校园十星”评比方案校园十星评比方案一、评选背景和目的“校园十星”评比活动旨在发现和表彰在校园内具有突出贡献的学生和教师，鼓励他们在学术、文化、体育、社会公益等方面的积极表现，激励更多的学生和教师以他们为榜样，积极参与校园活动，全面发展自己。
评选“校园十星”，既是对优秀学生和教师的肯定和表彰，也是对他们的一种激励和鼓励。
通过展示他们的先进事迹和积极向上的品质，希望能够激发全体学生和教师的积极性和创造性，进一步提高全校师生的整体素质。
二、评选对象学生：全校中学生均可参加评选。
教师：全体教师均可参加评选。
三、评选标准1.学术成就：学生在各类学科竞赛、科研项目中获奖情况。
2.文化艺术成就：学生在音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等方面的表现和获奖情况。
3.体育成就：学生在体育比赛中的表现和获奖情况。
4.社会公益：学生参与社会公益活动的情况和表现。
5.教学成果：教师在教学方面的创新和成果。
6.学科研究：教师在学科研究方面的成果和影响力。
7.身心健康：对学生身心健康有突出贡献的个人。
8.优秀班级：在班级管理、团队合作等方面表现出色的班级。
9.创新创业：对学生创新创业的支持和鼓励。
10.其他：其他对校园做出突出贡献和有特殊影响力的个人和班级。
四、评选流程1.报名阶段：学生和教师积极报名参加评选。
2.初评阶段：评选委员会根据报名材料初评，确定候选名单。
3.公示阶段：将初评名单公示，接受社会公众监督。
4.复评阶段：评选委员会组织专家对候选名单进行复评，确定最终获奖名单。
5.颁奖仪式：校园十星评选结果进行公示并在颁奖仪式上进行表彰。
五、评选程序1.报名：学生和教师在指定时间内填写报名表，附上相关证明材料，如成绩单、获奖证书等。
2.初评：评选委员会根据报名材料初步筛选候选名单，注重学术、文化、体育、社会公益等综合素质。
3.公示：将初评名单公示，接受社会公众监督。
4.复评：评选委员会组织专家对候选名单进行复评，根据综合素质和突出贡献，确定最终获奖名单。
2024年“校园十星”评比方案
2024年“校园十星”评比方案一、背景介绍随着教育的不断发展和学生素质的不断提高，学校对学生综合素质的培养变得越来越重要。
为了激励学生积极进取，培养其全面发展，提高学校的整体教育质量，我们特别设立了“校园十星”评比活动。
二、活动目的1. 激励学生：通过评选，激励学生积极进取，努力提高自身综合素质；2. 弘扬优良品质：通过评选，弘扬学生的品德、学术、领导才能等优良品质；3. 倡导阳光校园：通过评选，倡导学习氛围浓厚、秩序井然的阳光校园。
三、评选方式1. 候选人提名：学校全体教师及学生可以向评选委员会推荐候选人；2. 候选人推荐程序：推荐人需填写推荐表，附上候选人简历和推荐理由，交给评选委员会；3. 评选委员会：a. 由学院领导、教师代表、学生代表等组成；b. 负责对候选人简历和推荐理由进行初步筛选，并组织评审工作；c. 提出最终候选人名单，送学校领导审批。
4. 公示：将最终候选人名单在校园正式公示，接受师生、家长和社会的监督和评议；5. 线上投票：通过学校APP或网站设立专区，学生、家长和教师可以对候选人进行投票；6. 最终评选：根据候选人的综合得票数，评选出“校园十星”。
四、评选指标1. 品德表现：包括诚实守信、友善互助、尊师重道等品德表现；2. 学业成绩：包括学科成绩、竞赛成绩等学业表现；3. 社会实践：包括社会实践活动参与、社会责任意识等社会实践表现；4. 领导才能：包括班干部、社团干部等领导才能表现；5. 文艺活动：包括文学、音乐、舞蹈等文艺活动成果；6. 体育表现：包括体育比赛成绩及健康体魄等；7. 创新创业：包括科技创新成果、创业项目等；8. 爱心公益：包括志愿服务、爱心捐赠等公益活动；9. 自律自强：包括规范行为、自我管理能力等方面的表现；10. 社团活动：包括各类社团活动、组织参与度等。
五、评选结果公布与奖励1. 最终评选结果将在学校网站、校园公告栏等进行公示；2. 对评选出的“校园十星”，将颁发荣誉证书并刊登在校网站、校报等宣传栏目中；3. “校园十星”可以享受一定的学生权益，例如优先参与学校活动、推荐免试推荐等；4. 对于多次评选入围的学生，学校将予以特殊奖励和鼓励。
“十星级少年”评比方案及细则
一、评选目的"十星级少年"评比旨在发掘和表彰在学业、品德、能力等方面表现出色的青少年，激励他们努力学习、积极进取，成为有理想、有担当、有能力、有品德的优秀少年。
二、评选对象评选对象为中学阶段在学校具有中等以上成绩排名的学生，年级不限。
三、评选指标1.学业表现：评价学生在各科学科的成绩和学习态度。
2.品德素养：评价学生的道德品质、习惯和行为表现。
3.社会服务：评价学生参与社会实践、社会志愿者活动的情况。
4.体育与艺术：评价学生在体育与艺术方面的才能和表现。
5.创新能力：评价学生在科技创新、实践动手能力以及解决实际问题的能力。
6.综合表现：综合考虑学生在学业、品德、能力等方面的综合表现。
四、评选流程1.学校筛选：学校根据学生的学业成绩和品德表现筛选出具备基本条件的学生，确定参与评选的名单，并将其公示。
2.评选材料提交：学生需提交个人信息表、自我介绍、学业成绩单等必要材料。
3.专家评审：学校组织专家进行评审，根据评选指标对参选学生进行评审评分。
4.公示环节：评选结果将在学校及相关媒体进行公示，接受社会监督。
5.颁奖典礼：学校组织隆重的颁奖典礼，对评选出的"十星级少年"进行表彰，激励他们再接再厉。
五、评审组成1.学校相关教师代表。
2.专家评委：包括心理学专家、教育专家、社会名人等。
六、评选细则1.学勤奖：根据学生的学业成绩和学习成果，评选出学业突出、学习上进的少年。
2.德行奖：根据学生的道德品质、行为表现评选出品德优秀、守纪守法的少年。
3.社会服务奖：评选参与社会实践和志愿者服务的少年，鼓励他们热心公益、关爱他人。
4.体育与艺术奖：评选在体育或艺术方面表现出色的少年，激励他们在这些领域继续努力。
5.创新能力奖：评选具备科技创新和实践动手能力的少年，鼓励他们在创新领域有所建树。
6.综合表彰奖：评选综合表现突出、在多个方面都有出色表现的少年，是所有奖项的综合展现。
七、奖励与激励措施1.奖状及奖励：评选出的"十星级少年"将获得特别定制的奖状，并给予适当的奖金和奖品等实物奖励。
“十星级文明学生”评选标准5篇
“十星级文明学生”评选标准5篇第一篇：“十星级文明学生”评选标准红坪中心学校“十星级文明学生”评选标准1.尊师敬老星。
孝老敬亲，尊敬师长。
积极与家长和老师沟通，与家长关系和谐；孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。
2.发明创造星。
热爱科学，能积极参加学校组织的科技小组活动并取得较好成绩。
3.勤奋学习星。
热爱学习，成绩优秀。
学习态度认真，能克服学习中的困难；能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业；有一套行之有效的学习方法，学习效率高；善于与他人交流、合作、有一定的探究能力；在期中、期末检测中各科均达到优秀等级，总成绩居全班前列。
4.遵纪守法星。
遵规守纪，保证安全。
遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令；无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生；遵守学校制定的各项规章制度，不沉溺手机游戏，不在操场、楼道、和教室内乱跑、乱打和乱闹，不做危险游戏；具有较强的校园安全意识、食品安全意识、交通安全意识。
5.热爱集体星。
有主人翁精神，能积极维护学校、班级的荣誉。
能和谐融入集体，荣誉感强。
6.热爱劳动星。
热爱劳动，珍惜成果。
做好卫生值日工作。
在家能做力所能及的家务活，积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，见到不干净处主动打扫。
7.讲究卫生星。
有良好的个人卫生习惯，勤洗衣、被、鞋等。
注意饮食卫生，讲究公共卫生。
8.诚实守信星。
言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。
拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益，学会助人为乐等。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。
9.团结互助星。
同学间团结友爱，互相帮助，对同学的过失或冒犯宽宏大量，能化解他人与自己的矛盾与纠纷。
能主动与老师、家长进行心理沟通，做阳光青少年。
10.全面发展星。
对学习和生活有积极的心态，有远大的理想和明确的学习目标，有良好的思考习惯，有较强的自制力。
十星标兵评选[5篇范例]
![十星标兵评选[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/1679aad3f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27b4.png)
十星标兵评选[5篇范例]第一篇：十星标兵评选十星标兵评比细则一、评选内容与条件读书标兵（2名）1.模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2.各科成绩均在优秀以上。
3.阅读兴趣广泛，每年的借阅次数位于全校前10名，积极参加校读书室的各类阅读活动，并能主动做好读书笔记。
4.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
5.思维敏捷，对事物有独到的见解。
撰写的读后感等至少已取得校级一等奖。
科技标兵(2名)1.模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2.各科成绩均在合格以上，科学类学业成绩为优秀且明显对科技知识有浓厚的兴趣。
科学社团活动成员优先考虑。
3.一年内有阅读5本以上的科普知识书籍，并能对身边的自然科学现象进行观察、思考，能对科学现象作出简要的解释。
4.熟悉常用的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简单的生活物品修理和改造。
5.积极参加校级以上科技活动，有较好的小发明或小论文或电脑手抄报作品，或具有较高的科学实验能力。
才艺标兵(2名)1.模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2.各科成绩均在合格以上，艺术类学业成绩为优秀，且明显对音乐或美术有浓厚的兴趣，在歌舞或器乐或摄影或美术或演讲等方面有一技之长，坚持训练且基本功扎实，有1件代表作品。
舞蹈、美术社团活动成员优先考虑。
3.积极参加学校文艺活动，并在艺术领域取得优良成绩，至少已取得校级一等奖荣誉或通过认证的艺术类八级以上。
文明标兵(2名)1.模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
在校期间言行得体，仪表干净整洁、大方端庄。
尊敬老师，团结同学，有典型实例的。
2.在校内外都能知书达理，路队、乘坐公交车表现出三小学生文明礼仪风范的。
3.积极参加校内外志愿者活动，在创建文明校园活动中表现突出。
政教处范文十星学生评比方案
政教处范文之十星学生评比方案一、目的意义学生的治理工作是学校治理的核心。
为更好表达“以人为本”的理念。
正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主治理，养成文明的行为适应。
全面、公正、合理考核评价学生。
培养志向高远、人格健全、素养全面、专长明显的一代新人，特拟定本方案。
二、评价根据：拟定本方案的根据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为标准》、《中学生礼仪常规》。
三、十星内容及评价要素1、恪守守法星：恪守纪律，恪守公共秩序，恪守社会公德，恪守国家法令。
无迟到、旷课、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不平安行为现象发生。
身心健康，心胸宽广，同学之间的矛盾能采纳正确方式化解，有正义感，敢于举报和制止违纪行为。
2、文明礼貌星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动咨询好。
谦虚接受老师的批判教育。
3、关怀集体星：爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国，保护公共财产，维护学校声誉，积极制造条件为班级、学校作奉献。
4、团结互助星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮别人，不挑唆是非、挑唆矛盾阻碍别人，乐于助人。
5、生活节省星：穿着朴素，洁净整洁，爱惜粮食，不吃零食，不挑吃穿，不乱花钱。
6、勤奋学习星：学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，积极举手答复下列咨询题，自习课及课余，合理安排时间，主动自觉学习。
7、保护公物星：保护公共财物，节约水电，对破坏公共财产的行为敢于制止，并及时报告。
8、热爱劳动星：积极参加公益劳动，热心为老师同学效劳，有良好的个人和公共卫生适应，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动清扫。
9、体育专长星：在体育课中恪守纪律，积极参加学校班级组织的体育活动，在活动中锻炼本人，拥有一技之长，且在班内有较高的知名度，在学校组织的大型体育活动中能展示其专长或在竞赛中获奖。
10、老实守信星：不说谎话，实事求是，有正义感。
容许别人的事情、承诺的话努力做到，得到了老师和同学们的信任。
2023年“校园十星”评比方案
2023年“校园十星”评比方案____年“校园十星”评比方案一、评比目的和意义“校园十星”评比是针对高等教育机构中优秀学生、教师、学术成果和学院等进行评比的一项活动。
评比的目的是鼓励和奖励在高等教育领域取得杰出成就的个人和学院，激发学生和教师的学术热情，推动高等教育事业的发展。
二、评比范围和评选对象评比范围包括全国范围内的高等教育机构和学院。
评选对象分为学生类别和教师类别，其中学生类别包括本科生和研究生，教师类别包括教授和副教授。
三、评比标准为了公平、公正地评比，我们将制定明确的评比标准。
具体标准如下：1. 学生类别评比标准：（1）学业成绩：包括学生的成绩平均分、学术排名等指标。
（2）科研成果：包括发表的学术论文、参与的科研项目等指标。
（3）社会服务：包括学生的社会实践活动、公益项目等指标。
（4）领导力和团队合作能力：包括学生在学生组织和领导岗位上的表现等指标。
（5）创新创业能力：包括学生参与的创新创业项目、获得的奖项等指标。
2. 教师类别评比标准：（1）学术成果：包括发表的学术论文、申请的专利、主持的科研项目等指标。
（2）教学效果：包括学生评价、教学质量评估等指标。
（3）学术影响力：包括引用率、学术会议报告等指标。
（4）社会服务：包括教师的科普活动、公益项目等指标。
（5）国际交流：包括参与的国际学术会议、担任国际期刊的编辑等指标。
四、评比流程评比流程包括报名、初审、复审和公示四个阶段。
1. 报名阶段：（1）学生类别：学生应提交个人简历、学术成绩单和推荐信等相关材料。
（2）教师类别：教师应提交个人简历、学术成果清单和推荐信等相关材料。
2. 初审阶段：（1）评委会将对提交的材料进行初步审核，确保符合评比标准。
（2）初审合格的学生和教师将进入复审阶段。
3. 复审阶段：（1）评委会将对复审对象进行现场面试和评审。
（2）学生将进行学术报告和面试，展示自己的学术能力和团队合作能力。
（3）教师将进行教学演示和面试，展示自己的教学水平和学术影响力。
中学学生先进“十星”评选条件和要求
中学学生先进“十星”评选条件和要求一、共同基本条件1、“十星”学生必须遵守法律法规。
2、“十星”学生必须遵守中学生守则和日常行为规范。
3、“十星”学生必须遵守校规校纪和社会公德。
二、分项具体要求1、学习之星(10－15%)普通班10%以内，实验班15%以内1)热爱学习，勤奋好学，勤思好问，乐于探究，积极参加讨论，勇于发表见解，学习成绩名列全年级前10%或全班前四名。
2)上课认真，作业按时按质按量完成，认真预习，考试无不当行为。
2、文明之星（8%－10%）1)模范遵守《XX中学学生礼仪常规》举止文明，见到师长主动行礼、问好，不说脏话，不骂人，不打闹，不赌，不随地吐痰，不乱扔废弃物，爱护公物。
2)不涉足未成年人不应进“三室二厅”等活动和场所，健康。
3)穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、自强之星(2%－5%)1)遇到学习或生活上的困难，能自强不息，以坚强的毅力克服困难、挫折或失败。
2)通过认真刻苦的学习，进步明显，成绩上升。
3)关心集体，勇于参加学校和班级有益活动。
4、自律之星(2%－5%)1)遵规守纪，诚实、文明、守信，言行一致，知错就改，有责任心，不在教室、校园内追逐打闹、喧哗，维护校园良好秩序。
2)见义勇为，敢于同违反社会公德的行为做斗争，敢于劝阻，报告他人违法、违纪行为。
3)按时到校，不迟到，不早退，不旷课，按时完成作业。
5、劳动之星(2%－5%)1)热爱大自然，爱护生活环境，爱护公用设施，文物古迹，爱护庄稼、花草树木，爱护有动物和生态环境。
2)讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物，认真值日，保持教室、校园整洁优美。
3)劳动积极负责，敢于同破环境的行为做斗争。
珍惜生命，不吸烟，不喝酒。
6、互助之星(2%－5%)1)热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
2)帮助后进生或学习有困难的同学，并使他有进步，秉公办事，主动给老幼病残孕让座，体贴父母、关心父母、老师身体健康。
校园“十星学生”评选方案
校园“十星学生”评选方案校园“十星学生”评选方案一、指导思想体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。
全面、公正、合理考核评价学生。
培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。
二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》三、十星内容及评价要素：1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。
无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。
对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。
虚心接受老师的批评教育。
衣着得体，校徽佩带规范。
3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。
4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。
5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。
6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。
学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。
7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。
成绩提升快。
8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。
9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。
10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。
四、评选办法：1、每两周评选一次。
“学院十星”评选细则
“学院十星”评选细则学院十星是一种评选形式，旨在表彰在学院发展过程中做出过突出贡献的人员，激励学院员工团队奋发向前，推动学院不断提高整体实力，进一步提升教育教学质量，服务地方经济建设。
以下是学院十星评选的细则。
一、评选对象针对学院发展、教学、科研、管理等方面做出突出贡献的员工，包括：在教学、科研工作中成绩突出的教师、负责重要工作的管理人员、教学标兵、科研能手等。
二、评选条件1.认同和遵守国家法律和学院制度，没有违法违纪行为；2.具有较高的专业素养，为学院的公共事务和学科领域发展做出过较大贡献；3.拥有较好的工作业绩或在教学、科研等方面有突出表现；4. 具有对学院、学生、师生作出过特殊贡献的人员；5. 具有良好的职业素养和相应的道德品质，受到师生的好评。
三、评选程序1. 评选书面申请：参评人员需填写评选表格，注明个人的工作经历、业绩、成就以及在学院工作中的特殊贡献等。
2. 评选初审核：由校内专家和学院领导组成评审委员会，对申请材料初步筛选，符合条件的申请人进入下一轮评选。
3. 评选公示：公示时间不少于两周，公示内容包括名单、事实依据和细节。
公示人员可以发表意见和建议，对评选结果有异议的，可通过正当的方式提出。
4. 评选最终审核：按照初评出的人选，再次进行终审，并进行公示，通过终审的名单为最终评选人选。
5. 颁奖典礼：最终评选名单在颁奖典礼上公布并颁发荣誉证书与奖金。
四、评选内容1.中国特色社会主义事业贡献奖；2.学术技术创新奖；3.教学质量优秀奖；4.科学研究优秀奖；5.管理服务突出奖。
五、奖励措施1.发放奖金：对每个被评选的人员进行一次性奖金的颁发，奖励金额按照绩效档次进行分配。
2.颁发荣誉证书：对被评选人员颁发荣誉证书，以表彰其为学院贡献所作的杰出贡献，激励其为学院事业的发展做出更大的贡献。
3.提供晋升机会: 对于评选获胜者在职称、岗位等方面可获得相应的晋升机会，以助其更好发挥能力。
综上所述，学院十星评选是一项激励学院员工的重要工作，其细则也是评选工作的重要组成部分，评选工作需要遵循清晰的标准、严格的流程和公正的原则进行，以对学院优秀人才的肯定和表彰，促进学院各项事业的发展。
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学校设立“十星”分别是：“诚信之星”、“节约之星”、“友爱之星”、“文明之星”、“尊师之星”、“劳动之星”、“自强之星”、“礼仪之星”、“孝敬之星”、“进步之星”
各星的评选依据是：
“诚信之星”
师教的知识。
“友爱之星”
（1）爱同学、爱老师、爱学校，同学之间团结互助，不欺负同学，不拉帮结派，同学在生活上、学习上有困难时，能主动关心和帮助。
（2）爱护动物，花草，爱护我们周围的环境，不采摘花草，不欺负小动物，不乱扔垃圾。
“文明之星”
校园内外坚持讲普通话,并使用"您好、请、您早、谢谢、再见、对不起、没关系"等礼貌用语。
不说脏话，不打人，不骂人。
尊敬教
“孝敬之星”
（1）模范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，能听取父母的合理意见，接受父母的教育。
（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心。
（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，事迹典型、感人，影响大。
“礼仪之星”举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，礼仪方面表现突出者。