小学数学北师版一年级上册可爱的校园
北师大版小学数学教案：可爱的校园
北师大版小学数学教案：可爱的校园第一章：认识校园教学目标：1. 让学生了解和认识自己所在的校园环境。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 描述教室、食堂、操场等场所的位置和特点。
3. 运用数数、测量等方法，解决实际问题。
教学活动：1. 组织学生参观校园，观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 学生分组讨论，描述教室、食堂、操场等场所的位置和特点。
3. 老师提出问题，学生运用数数、测量等方法，解决实际问题。
第二章：校园里的长度教学目标：1. 让学生掌握长度的基本概念。
2. 培养学生运用长度知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 学习长度单位（米、厘米）。
2. 观察校园里的长度，如教室的长度、操场的周长等。
3. 运用长度知识解决实际问题。
教学活动：1. 学习长度单位（米、厘米），并进行实际操作。
2. 组织学生观察校园里的长度，如教室的长度、操场的周长等。
3. 老师提出问题，学生运用长度知识解决实际问题。
第三章：校园里的面积教学目标：1. 让学生掌握面积的基本概念。
2. 培养学生运用面积知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 学习面积单位（平方米、平方厘米）。
2. 观察校园里的面积，如教室的面积、操场的面积等。
3. 运用面积知识解决实际问题。
教学活动：1. 学习面积单位（平方米、平方厘米），并进行实际操作。
2. 组织学生观察校园里的面积，如教室的面积、操场的面积等。
3. 老师提出问题，学生运用面积知识解决实际问题。
第四章：校园里的时间教学目标：1. 让学生掌握时间的基本概念。
2. 培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 学习时间单位（时、分、秒）。
2. 观察校园里的时间，如上课时间、下课时间等。
3. 运用时间知识解决实际问题。
教学活动：1. 学习时间单位（时、分、秒），并进行实际操作。
《可爱的校园》(教案)一年级上册数学北师大版
《可爱的校园》（教案）一年级上册数学北师大版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和操作，让学生初步认识校园中的各种物体和形状，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、操作等活动，让学生了解和掌握简单的图形特征，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对校园生活的热爱，培养学生积极向上的生活态度，增强学生的集体荣誉感和归属感。
二、教学内容1. 校园环境：介绍校园的整体布局、各个功能区域以及校园中的各种设施。
2. 校园建筑：观察和描述校园中的各种建筑，如教学楼、图书馆、体育馆等，让学生了解不同建筑的用途和特点。
3. 校园植物：观察和描述校园中的各种植物，如树木、花草等，让学生了解植物的生长环境和特点。
4. 校园活动：介绍校园中丰富多彩的活动，如升旗仪式、运动会、文化节等，让学生了解校园生活的多样性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过观察和操作，让学生初步认识校园中的各种物体和形状，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 教学难点：引导学生观察和描述校园中的各种物体和形状，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：校园平面图、校园建筑模型、校园植物图片、校园活动照片等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园平面图，引导学生观察和讨论校园的整体布局和各个功能区域。
2. 新课导入：通过展示校园建筑模型，引导学生观察和描述校园中的各种建筑，让学生了解不同建筑的用途和特点。
3. 活动一：观察和描述校园中的各种植物，让学生了解植物的生长环境和特点。
4. 活动二：观察和描述校园中的各种活动，让学生了解校园生活的多样性。
5. 小结：总结本节课的主要内容，让学生回顾和巩固所学知识。
六、板书设计1. 校园环境：介绍校园的整体布局、各个功能区域以及校园中的各种设施。
2. 校园建筑：观察和描述校园中的各种建筑，如教学楼、图书馆、体育馆等，让学生了解不同建筑的用途和特点。
一年级上册数学教案-可爱的校园∣北师大版
一年级上册数学教案可爱的校园∣北师大版我作为一名教师，今天要为大家带来一年级上册数学教案——可爱的校园，这是北师大版教材的一部分。
一、教学内容今天我们要学习的是第3单元的第4课时，课题是《可爱的校园》。
这部分内容主要包括两部分：一是学习在校园中常见的物体和场所，如教室、操场、图书馆等，并能够用数数的方法进行计数；二是学习简单的加减法，如2+3=5，52=3等。
二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们能够识别校园中的常见物体和场所，并能够用数数的方法进行计数。
难点是让孩子们能够理解和掌握加减法的概念，能够进行简单的加减法运算。
四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括课件、实物模型、计数棒等。
五、教学过程1. 导入：我会在课堂上引入实践情景，比如带领孩子们参观校园，让他们观察并数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所。
2. 新课导入：我会通过讲解和示范，让孩子们学习在校园中常见的物体和场所，并能够用数数的方法进行计数。
3. 例题讲解：我会通过一些例题，如2+3=5，52=3等，让孩子们理解和掌握加减法的概念，并能够进行简单的加减法运算。
4. 随堂练习：我会设计一些练习题，让孩子们在课堂上进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计我会设计一些简洁明了的板书，帮助孩子们理解和记忆所学知识。
七、作业设计作业题目：1. 数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所；2. 完成练习题：2+3=？52=？答案：1. 教室、操场、图书馆等；2. 2+3=5，52=3。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，比如观察和数一数生活中的物体和场所，提高他们的观察能力和思维能力。
重点和难点解析在上述的一年级上册数学教案——可爱的校园中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、实践情景引入在导入环节，我计划带领孩子们参观校园，让他们观察并数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所。
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》教学设计
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》教学设计一. 教材分析《可爱的校园》这一节是北师大版数学一年级上册的第一节课程，主要目的是让学生熟悉校园环境，学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
通过这一节课程，学生可以初步了解数学的运用，培养他们对数学的兴趣和好奇心。
本节内容主要包括校园中的各种事物，如树木、花坛、教室、操场等，以及它们的数量、颜色和形状。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新的学习环境充满好奇，但也可能存在一定的陌生感。
他们对校园中的事物有一定的了解，但还不能用数学的语言进行描述。
在数学方面，学生可能对数的认识和简单的加减法有一定的基础，但对形状、颜色等概念可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生用数学的眼光观察和描述校园中的事物，帮助他们建立数学的概念。
三. 教学目标1.让学生初步了解校园环境，学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
2.培养学生的数感和空间观念，提高他们的观察和描述能力。
3.激发学生对数学的兴趣，培养他们积极主动参与数学活动的习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
2.难点：让学生掌握数的认识和简单的加减法，以及形状、颜色等概念。
五. 教学方法1.采用情境教学法，以校园为背景，让学生在实际情境中学习数学。
2.运用游戏教学法，通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣。
3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.运用启发式教学法，引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.准备校园图片、实物等教学资源，以便在课堂上进行展示和操作。
2.准备数学教具，如计数棒、几何图形等，帮助学生直观地认识数学概念。
3.设计教学活动方案，确保课堂教学的有序进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用校园图片或视频，引导学生观察校园环境，让学生谈谈他们对校园的印象。
同时，教师简要介绍校园中的各种事物，如树木、花坛、教室、操场等。
一年级上册数学教案《可爱的校园》北师大版
在今天的教学中，我发现学生们对数字1-10的认识和书写掌握得还不错，他们能够在校园场景中找到对应的物体并进行数数。通过实践活动，我注意到学生们在分组讨论时非常积极，能够主动提出问题并尝试解决。这让我感到很欣慰，说明他们开始学会运用数学思维观察周围的世界。
然而，我也注意到一些学生在数量比较和排序方面还存在困难。在接下来的教学中，我需要更加关注这个难点，通过设计更多有趣的教学活动，帮助他们理解数字之间的大小关系。同时，我也要加强个别辅导，针对这部分学生进行更有针对性的指导。
-数据收集与分析：学生可能不知道如何开始收集数据，以及如何对收集到的数据进行简单的分析。
举例：针对数字的抽象理解难点，教师可以设计一个“找不同”的游戏，让学生在校园图片中找出不同的数量，并通过比较来理解数字之间的关系。对于数量比较和排序，教师可以组织学生分组，每组收集一定数量的物品，然后进行比较，讨论哪组多哪组少，并尝试进行排序。在数据收集与分析方面，教师可以引导学生观察校园中的不同物体，记录下来，然后一起讨论如何整理和分析这些数据，以得出简单的结论。
在教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如提问、案例分析和小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这些方法还是相当有效的。今后，我将继续探索更多适合一年级学生的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
此外，我觉得在课堂时间分配上还有待改进。在实践活动环节，有些小组讨论的时间较为紧张，导致部分学生没有充分展示自己的观点。在今后的教学中，我将更加注意时间管理，确保每个学生都有足够的时间参与讨论和展示。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在校园里是否注意过有多少棵树、多少朵花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字和数量的奥秘。
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》说课稿
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》说课稿一. 教材分析《可爱的校园》是北师大版数学一年级上册的一章内容，主要介绍了校园中的一些基本数学知识和概念。
这一章节通过生动有趣的故事情节，引导学生了解和认识数字、数量、形状等基本数学概念，培养学生对数学的兴趣和好奇心。
教材内容主要包括校园中的数字、数数、比较大小、形状识别等，通过观察、操作、思考等活动，让学生在实践中学习数学，感受数学与生活的紧密联系。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对数学充满了好奇心和探索欲望。
这一阶段的学生主要以形象思维为主，他们善于观察、动手操作，对生动有趣的事物容易产生兴趣。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养学生的观察能力、动手操作能力和思考能力，引导学生通过观察、操作、思考等活动，自主探索和发现数学知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识数字1-10，学会数数，能够比较大小，识别简单的形状。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考等活动，培养观察能力、动手操作能力和思考能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养积极的数学学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识数字1-10，学会数数，能够比较大小，识别简单的形状。
2.教学难点：学生能够通过观察、操作、思考等活动，自主探索和发现数学知识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过生动有趣的故事情节，引导学生了解和认识数学知识。
2.观察法：引导学生观察校园中的数字、数量、形状等，培养学生的观察能力。
3.操作法：学生动手操作，实践探索数学知识，培养学生的动手操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享自己的发现和思考，培养学生的思考能力和合作意识。
六. 说教学过程1.导入：通过引入故事情节，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2.观察与操作：学生观察校园中的数字、数量、形状等，并进行动手操作，实践探索数学知识。
北师大版小学数学教案：可爱的校园
北师大版小学数学教案：可爱的校园第一章：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生观察和描述校园的能力。
教学内容：1. 校园平面图的识别。
2. 校园主要设施的认识。
教学步骤：1. 教师带领学生参观校园，让学生观察并描述校园的基本布局和设施。
2. 教师出示校园平面图，引导学生识别平面图中的各个部分。
3. 学生分组讨论，总结出校园的主要设施及其功能。
练习设计：1. 学生根据校园平面图，描述校园的主要设施。
2. 学生设计自己的校园导游图，介绍校园的各个部分。
评价设计：1. 观察学生对校园设施的描述，了解学生对校园的认识程度。
2. 评价学生设计的校园导游图，看其是否清晰、准确地介绍了校园的各个部分。
第二章：测量校园的长和宽教学目标：1. 让学生掌握测量长度和宽度的基本方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 长度和宽度的测量方法。
2. 测量工具的使用。
教学步骤：1. 教师讲解长度和宽度的测量方法，示范如何使用测量工具。
2. 学生分组讨论，总结出测量长度和宽度的步骤。
3. 学生分组进行实践活动，测量校园的长和宽。
练习设计：1. 学生独立完成测量校园长和宽的任务。
2. 学生汇报测量结果，讨论测量过程中遇到的问题及解决方法。
评价设计：1. 观察学生在实践活动中的操作是否规范，了解学生对测量方法的掌握程度。
2. 评价学生测量结果的准确性，了解学生在实际操作中解决问题的能力。
第三章：计算校园的面积教学目标：1. 让学生掌握计算面积的基本方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 面积的计算方法。
2. 面积单位的使用。
教学步骤：1. 教师讲解面积的计算方法，示范如何使用面积单位。
2. 学生分组讨论，总结出计算面积的步骤。
3. 学生分组进行实践活动，计算校园的面积。
练习设计：1. 学生独立完成计算校园面积的任务。
2. 学生汇报计算结果，讨论计算过程中遇到的问题及解决方法。
可爱的校园(数数)
北师版小学数学一年级上册 第一单元<<生活中的数 生活中的数>> 第一单元 生活中的数
你能数出有几只小兔吗? 你能数出有几只小兔吗
2只.
到校园里走一走, 到校园里走一走,说一说有什 有多少. 么,有多少.
1头大象 头大象, 头大象 2只兔子 只兔子, 只兔子 3座房子 座房子, 座房子 4只松鼠 只松鼠, 只松鼠 5个字 个字, 个字 6只熊 只熊, 只熊 7朵花 朵花, 朵花 8棵树 棵树, 棵树 9只鸟 只鸟, 只鸟 10只蝴蝶 只蝴蝶. 只蝴蝶
今天我们学习10个数字 今天我们学习 个数字 1 7 2 8 3 9 4 10 5 6
谢谢,再 谢谢, 见!
ห้องสมุดไป่ตู้
【北师大版】小学数学一年级上册 可爱的校园
可爱的校园第一课时可爱的校园【教学内容】可爱的校园【教学目标】1．激发学生学习数学的兴趣。
在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。
2．初步形成良好的观察习惯。
3、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。
【教学过程】一、创设情境，引入教学。
谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了。
我们要和同学们一起学习，一起游戏。
你们喜欢我们的学校吗？活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……）教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？活动二：动物王国的校园教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1．出示主题图2．观察小动物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？（1位）3．用带有数量的话说一说。
在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）4．观察静物教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？5．小结（1）教师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？（2）教师：有没有更好的参观办法呢?（3）教师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小）（4）教师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观。
可爱的校园 教案2023-2024学年数学一年级上册-北师大版
可爱的校园教案2023-2024学年数学一年级上册 - 北师大版教学目标1. 让学生通过观察和操作，了解和掌握基本的数学概念和运算。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习的积极性。
教学内容1. 认识和掌握基本的数学符号和术语。
2. 学习和掌握基本的数学运算，如加法、减法等。
3. 学习和掌握基本的数学概念，如数字、计量单位等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的数学概念和运算。
2. 教学难点：如何让学生理解和掌握抽象的数学概念和运算。
教具与学具准备1. 教具：数学教材、黑板、粉笔、计算器等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过引导学生观察和描述校园环境，引入数学概念和运算。
2. 讲解：讲解数学概念和运算的定义、性质和规则。
3. 示范：通过示例和练习，示范数学概念和运算的应用。
4. 练习：让学生进行数学练习，巩固所学知识。
5. 总结：总结所学知识，强调重点和难点。
板书设计1. 可爱的校园2. 内容：列出教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 基础作业：让学生完成数学练习题，巩固所学知识。
2. 提高作业：让学生进行数学探究活动，拓展知识面。
课后反思1. 教学效果：通过观察和评估学生的学习情况，反思教学效果。
2. 教学方法：反思教学方法的适用性和有效性，探讨改进措施。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的需求和困难，为下一步教学做好准备。
以上是关于“可爱的校园”的教案，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等八部分内容。
希望这份教案能够帮助教师更好地组织和实施教学活动，提高学生的学习效果。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容。
以下是针对“可爱的校园”教案的教学过程进行详细补充和说明的内容。
可爱的校园(教案)-2023-2024学年一年级上册数学北师大版
4. 设计一个校园地图，标注校园中的物体，如教学楼、操场、树木等，并用数学语言描述它们的特征。
- 例如：教学楼位于校园的北边，高5米，长10米，宽8米。操场地位于校园的南边，长40米，宽20米，颜色为绿色。
5. 观察家庭中的物体，描述它们的特征，如颜色、形状、大小等，并用数学语言进行描述。
3. 课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识进行实际操作和表达。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。
五、课后作业
布置一些练习题，让学生运用所学知识进行实际操作和表达，巩固本节课的学习内容。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
- 板书应展示比较物体大小的方法，如用尺子量、用眼睛观察等，并用图示或文字说明比较的标准和方法。
② 关键词：观察、描述、比较、特征、方法。
- 板书应突出这些关键词，以便于学生理解和记忆。
③ 艺术性和趣味性：用图画、颜色、图表等元素，使板书更具吸引力和趣味性。
- 板书可以用不同颜色标注物体特征，如用蓝色标注教学楼，用绿色标注操场等。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园物体的特征和比较方法。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
5. 电视的形状是长方形，颜色是黑色，大小是100厘米*70厘米。
可爱的校园(教学设计)-2023-2024学年一年级上册数学北师大版
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕可爱的校园问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验可爱的校园知识的应用，提高实践能力。
（2）校园生活中的场景图片：展示学生在校园中上课、玩耍、运动等场景的图片，让学生了解校园生活的多样性。
（3）校园植物介绍：介绍校园中的各种植物的名称、特点和生长习性，培养学生的观察能力和环保意识。
（4）校园文化介绍：介绍校园的历史、传统和特色文化活动，让学生了解校园的文化底蕴。
（5）校园安全知识：介绍校园中的安全知识和注意事项，提高学生的安全意识。
5. 教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便于展示教学内容和进行讲解。
6. 学生用品：为学生准备文具用品，如铅笔、橡皮、计算器等，以便于学生进行学习和练习。
7. 教学软件：如果需要使用教学软件，如数学软件、教育游戏等，确保软件的安装和运行正常。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与可爱的校园内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合可爱的校园内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习可爱的校园的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入可爱的校园学习状态。
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》教学设计
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》教学设计一. 教材分析《可爱的校园》是北师大版数学一年级上册的一篇课文，通过介绍校园中的各种事物，让学生初步认识数字和数量的关系，培养学生的观察能力和思维能力。
本课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对数学的兴趣，培养学生热爱校园的情感。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新的学习环境充满好奇。
他们对校园中的事物较为熟悉，但还未能用数学的眼光去观察和思考。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，培养学生用数学思维解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能初步认识数字和数量的关系，运用数字描述校园中的事物。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、交流，培养用数学眼光观察校园生活的能力。
3.情感态度与价值观：学生热爱校园，乐于观察和思考，对数学产生兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能用数字描述校园中的事物，初步认识数字和数量的关系。
2.难点：学生能用数学的眼光观察校园生活，培养解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、活泼的校园情境，引导学生观察、思考。
2.游戏教学法：运用趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力。
3.交流讨论法：学生之间相互交流、讨论，培养合作意识，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.教具准备：校园图片、数字卡片、实物模型等。
2.学具准备：学生每人一份校园图片、数字卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示校园图片，引导学生观察校园中的事物，激发学生对校园的热爱。
同时，引导学生发现图片中的数字，初步认识数字和数量的关系。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解、示范，引导学生用数字描述校园中的事物，如教室、操场、树木等。
同时，让学生举例说明数字和数量的关系，如教室里有3排桌子，每排有4个桌子。
3.操练（10分钟）学生分组进行游戏，运用数字描述校园中的事物。
如学生甲说：“我看到了3栋教学楼。
”学生乙说：“我看到了4个篮球架。
可爱的校园(教案)2023-2024学年数学一年级上册-北师大版
可爱的校园（教案）2023-2024学年数学一年级上册-北师大版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描述，学生能够识别和描述校园中的各种物体和形状，如建筑物、树木、花朵等，并能够用简单的数学语言进行描述和分类。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和合作，学生能够学会用数学的眼光观察和描述周围的环境，培养观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：通过对校园的观察和描述，学生能够培养对校园的热爱和珍惜，增强对数学学习的兴趣和自信心。
教学内容1. 观察和描述校园中的各种物体和形状，如建筑物、树木、花朵等。
2. 用简单的数学语言进行描述和分类，如大小、颜色、形状等。
3. 通过观察和描述，发现数学在校园中的存在和应用。
教学重点与难点1. 重点：学生能够观察和描述校园中的各种物体和形状，并用简单的数学语言进行描述和分类。
2. 难点：学生能够发现数学在校园中的存在和应用，并能够用数学的眼光观察和描述周围的环境。
教具与学具准备1. 教具：校园图片、模型、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 导入：利用校园图片或实物，引导学生观察和描述校园中的各种物体和形状。
2. 探究：学生分组讨论，用简单的数学语言进行描述和分类，如大小、颜色、形状等。
3. 实践：学生通过观察和描述，发现数学在校园中的存在和应用，并能够用数学的眼光观察和描述周围的环境。
4. 展示与交流：学生展示自己的观察和描述成果，进行交流分享。
5. 总结与反思：教师引导学生总结观察和描述的方法和技巧，反思自己在活动中的表现和收获。
板书设计1. 可爱的校园2. 副数学一年级上册-北师大版3. 内容：- 校园中的物体和形状- 数学语言描述和分类- 数学在校园中的应用作业设计1. 观察作业：让学生观察校园中的物体和形状，用数学语言进行描述和分类。
2. 实践作业：让学生用数学的眼光观察和描述周围的环境，发现数学在校园中的应用。
3. 创意作业：让学生用画纸和彩笔，画出自己眼中的校园，并附上数学描述。
北师版小学数学一年级上册精品教案可爱的校园
可爱的校园教学内容：可爱的校园。
教学目标：1、知识与技能：能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0—10各数。
2、过程与方法：激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义，初步形成良好的观察习惯。
3、情感态度与价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。
重点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。
教学难点：初步形成良好的观察习惯——有序化。
教学过程：一、创设情境，引入教学。
谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同学们一起学习，一起游戏。
你们喜欢我们的学校吗？二、探究新知。
活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……）教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？活动二：动物王国的校园教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1．出示主题图2．观察小动物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？（1位）3．用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？生1：有3座小房子教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班。
生2：有小鸟。
教师：数一数有几只小鸟？（9只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？生3：还有蝴蝶．教师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（10只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）4．观察静物教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？生1：校门口有5个大字。
北师大一年级数学新教材第1课时 可爱的校园
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8棵 9只 10只
知识讲解
观察情境图中的形状
皮球 木桩
圆圆的，圆圆的物体都可以滚动。 长长的,方方的,这样的物体只能滑动。
同学们，在我们的校园走一走， 说一说校园里都有什么呢？
巩固练习
1.数一数，填一填。
右图中有（ 5 ）只小动物， （ 2 ）张课桌，（ 5 ）个小凳子， （ 1 ）架钢琴，（ 4 ）束花。
知识总结
可爱的校园
是圆圆的， 是长 长的、方方的……
多么美丽的 校园啊，我 要在这里好 好学习！
知识讲解
用点数法数出情境图中各事物的数量
1
1
1
2
1头
1个
2只
1
2
3
3个
知识讲解
用点数法数出情境图中各事物的数量
1 2 34
12 34 5
4只 123 456
5个 6只
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4567 7朵
知识讲解
用点数法数出情境图中各事物的数量 1234 5678
巩固练习
2.看图，填一填。
学校大门口有（ 1 ）位老师， （ 4 ）名学生，大门左右各有 （ 4 ）棵向日葵。
巩固练习
3.数一数，连一连。
巩固练习
4.照样子，摆一摆。
1
5
4
3
2
巩固练习
5.美丽的校园。
( 1 )面五星红旗！
( 5 )棵小树！
( 2 )只小鸟！ ( 4 )盆花！
( 3 )名学生！
一年级数学BS版 · 上册
可爱的校园
引入新课
新学期开始了，欢迎新同 学！一起来看看我们可爱 的校园吧！
北师大版(2024(数学一年级上册我上学啦第1课时 可爱的校园
北师版一年级上册
你们认识书中的新朋友吗？
智慧老人
笑笑
淘气
机灵狗
说一说， 图中你看 到了什么？
数一数， 它们各有 多少呢？
1 1 1
2
3
4
5 5
6789 Nhomakorabea10
怎样数数才能 又对又快呢？
从上往下数 从左往右数
怎样才能记 住自己数数 的结果呢？
16 27 38 49 5 10
说说用1表示
用的5事表物示还的有事 物哪还些有？哪些？
能你不还能会给读“吗数？宝宝”排排队？
还可以怎么排？
游戏 数字接龙
他们身上有数吗？
智慧老人
笑笑
淘气
机灵狗
教室里藏着哪些数呢？
课堂小结
通过刚才数一数 的活动，你有哪 些收获呢？
我用我知不能道同正要的确按数数一可出定以物的表顺 序示体，物的一体个个的数一个。个数地。数。
16 27 38 49 5 10
课后作业
完成练习册本课时的习题。