东胜区逸夫幼儿园送教观摩活动教案
幼儿园教学观摩活动方案
幼儿园教学观摩活动方案一、活动背景幼儿园是小朋友们第一次接触社会的地方，其教学质量关系着小朋友们的健康成长和未来的发展。
为了提高家长们对幼儿园教学的了解和信任，促进学校家庭教育的互动，本次幼儿园教学观摩活动得以开展。
二、活动目标1.帮助家长们了解幼儿园教学的具体情况，提高对幼儿园教育的认识和信任；2.促进校家庭教育的互动，增进家长和学校之间的沟通和合作；3.为学校的发展提供宣传和推广的渠道，提高学校在社会上的知名度和声誉。
三、活动流程1. 筹备阶段1.1 活动主题的确定本次活动的主题为：“走进幼儿园，共同育儿”。
1.2 活动时间和地点的确定活动时间为周末上午，活动地点为学校的教学楼。
1.3 活动的宣传策略学校将会制作海报、宣传单等宣传资料，并发布在幼儿园官网、微信公众号等平台上，吸引家长们的关注。
2. 活动技术流程2.1 观摩会议的召开这次幼儿园教学观摩活动将会安排学校的幼儿园教师们和家长们进行座谈，以此分享教师们的教学经验，了解幼儿园的教育模式和教学方法。
2.2 实地观摩教学家长们将会到学校的课堂上进行实地观摩，以了解幼儿园教学的情况和小朋友们的日常生活。
3. 活动结束活动结束之后，学校将向家长们发放一些小礼品，以表达对家长们的感谢和关心。
四、活动效果通过本次幼儿园教学观摩活动，可以达到以下效果：1.建立学校与家长之间的良好互动；2.提高家长们对幼儿园教育的了解和认识，增加他们对学校的信任和支持；3.促进学校教育的改进和发展，为学校的未来发展打下良好的基础。
五、总结本次幼儿园教学观摩活动是学校与家长共同参与的一次活动，通过互动和共同的努力，可以达到双方共赢的效果。
希望学校能够通过这次活动，进一步提高与家长之间的信任和合作关系，为孩子们的成长和学习打造更好的教育环境。
幼儿园观摩课活动方案
幼儿园观摩课活动方案幼儿园观摩课活动方案为了促进幼儿教育全面、协调、可持续发展，提高教师素质，我园决定进行一次观摩活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，从而促进幼儿教育的进步和发展。
一、活动目标1、增强教师的教育教学能力和课堂管理能力，提高教师的专业素养。
2、促进教师之间的交流与合作，提高教师团队的凝聚力。
3、提高幼儿的学习兴趣和参与度，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
二、活动内容1、观摩教师上课，展示教师的教育教学能力和课堂管理能力。
2、教师之间进行交流和讨论，分享教学经验和教学方法。
3、展示幼儿的学习成果和成长过程，展示幼儿园的教育成果。
三、活动时间本次观摩活动定于xxxx年xx月xx日进行，时间为一天。
四、活动地点本次观摩活动地点为幼儿园教室及周边区域。
五、活动参与人员本次观摩活动参与人员为幼儿园全体教师及幼儿。
六、活动流程1、准备工作：活动前，组织者应提前做好各项准备工作，包括选定观摩教师和课程，布置教室，准备教具等。
2、开场：活动开始前，组织者应对参加活动的教师和幼儿进行简短的介绍和动员，明确活动目的和流程。
3、观摩上课：观摩教师进行上课，其他教师进行观摩学习，注意记录关键点和问题。
4、交流讨论：观摩结束后，参与活动的教师进行交流和讨论，分享教学经验和教学方法，针对观摩课程进行分析和评价。
5、总结：活动结束前，组织者对本次活动进行总结，指出活动中存在的问题和不足之处，提出改进意见和建议。
6、活动结束：活动结束后，参与活动的教师整理资料，清理现场。
七、活动注意事项1、保证活动的公正性和客观性，避免出现夸大或贬低的情况。
2、注意活动中安全问题，确保所有参与者的安全。
3、活动中避免出现与观摩内容无关的言论和行为。
4、活动中要尊重他人的观点和意见，保持良好的沟通和合作。
本次观摩活动是促进幼儿教育发展的重要举措，也是提高教师素质的重要途径。
希望参与活动的教师能够认真对待，充分准备，确保活动的顺利进行，为幼儿教育的发展做出积极的贡献。
幼儿园 观摩教案
幼儿园观摩教案一、教学目标1.培养幼儿的学习兴趣和探究能力；2.了解文字的组成和语言表达的规范性；3.学会欣赏和表述文学作品。
二、教学内容幼儿课堂观摩活动：课堂教学、朗读、游戏等。
三、教学重点1.学生通过观摩教学，了解文章结构、语言表达规范；2.学生通过课堂游戏，培养语言表达和沟通能力。
四、教学难点1.教师如何正确引导学生观摩；2.如何编排教学游戏以及如何在游戏中加强幼儿语言表达能力。
五、教学过程1. 教学准备教师准备好观摩课堂所需的教学材料和游戏道具。
2. 介绍课文教师介绍本次观摩教学的课文《小蚂蚁找食物》，让学生先听故事，了解故事的背景和故事的主要内容。
3. 观摩课堂教学教师带领学生进入另一个班级进行观摩课堂教学。
带领学生认真观察，注意：老师的说话声、学生的听讲情况、课本的内容、黑板上的文字等。
4. 课堂游戏根据教学内容安排相应的游戏：比如《我说你猜》、《表演家》等游戏。
通过游戏，让学生体验到说话、表达和沟通的快乐和重要性。
5. 课后小结教师引导学生回忆刚才观摩教学和游戏中表现出来的错误，对学生的语言表达和做事态度进行表扬或指出错误，引导学生反思和改正。
六、学生评价在教学过程中，教师时刻关注学生的学习情况，及时给学生反馈。
对于表现优异的学生要及时肯定和奖励，对于表现不佳的学生要及时提醒并进行改进。
七、教学反思通过观摩教学课程的方式，让学生学到了知识，掌握了方法。
但是，教师在安排课堂游戏时，需注意游戏的规则和学生的参与度，不能让学生过于轻松或紧张。
同时，教师要始终保持良好的心态和态度，积极引导幼儿的表达能力和能够及时纠正学生的错误。
幼儿园教学观摩活动方案
联系方式：联系人、联 系电话、邮箱等
宣传时间
提前一周进行宣传，确保家长和教师有足够的时间准备 宣传方式包括：海报、微信群、QQ群、学校网站等 宣传内容：活动目的、时间、地点、参与方式等 宣传效果评估：通过问卷调查、家长反馈等方式进行评估
目标受众：家长、教师、学生
宣传效果评估
宣传内容：活动目的、时间、地 点、参与方式
评估方法
观察法：观察孩 子在活动中的表 现和行为
访谈法：与家长、 教师进行访谈， 了解他们对活动 的看法和感受
问卷调查法：设 计问卷，收集家 长、教师和孩子 对活动的评价和 反馈
成绩测试法：通 过测试孩子的学 习成果来评估活 动的效果
评估结果反馈与改进
评估结果：包括 教学效果、学生 参与度、教师表 现等方面
观摩课
观摩时间：具体 日期和时间
观摩地点：具体 教室或活动室
观摩内容：具体 课程内容，如语 言、数学、科学 等
观摩目的：提高 教师教学水平， 促进教师专业发 展
教师交流分享
主题：幼儿园教学观摩活动方案
形式：现场观摩、讨论、分享、点评等
幼儿园教学观摩活动方案（精选6篇）
幼儿园教学观摩活动方案幼儿园教学观摩活动方案一般说来，教学观摩后，需要听课教师做一份教学观摩记录，总结主讲教师的授课内容和特色，并进行反思与感悟。
以下是小编为大家整理的幼儿园教学观摩活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教学观摩活动方案1一、活动目标：幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。
因此，在区域活动中教师如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展是教师获得专业成长的又一新课题。
为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，特开展区域活动观摩，并通过活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。
二、活动时间：20xx年11月8日上午9：20三、参与人员：所有空课老师四、观摩班级：大6班五、活动形式：现场观摩、教师讲解、交流研讨六、活动要求：（1）区角设置具有科学性和合理性。
（2）材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全。
（3）做到有组织、有指导、有评价、有反思。
（4）观摩教师认真记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、教师的指导。
（5）观摩教师要在指定区域进行观察记录，不影响孩子的正常活动。
（6）观摩后进行研讨交流。
幼儿园教学观摩活动方案2一、指导思想为促进我园教学活动的有效开展，提高教师教学实施、课堂驾驭能力，我园定于20xx年11月18日——11月23日开展科学、语言领域观摩活动。
继而增加教师之间的交流与学习，取长补短、共同进步。
二、活动形式：本次观摩活动分为两个科目，主班教师进行数学领域观摩活动，配班教师进行语言领域教学观摩活动。
三、活动目的1、提高教师的教学基本功、课堂组织驾驭能力及教育教学质量。
2、通过说课、评析、交流、反思教师教育行为，搭建教师之间交流互助平台，促进教师专业成长。
东胜区逸夫幼儿园健康观摩活动教案
2.小朋友想一想种子可以用来做什么？
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。把各种颜色和形状的种子粘贴成图画，还可以变成种子粘贴画。
（二）欣赏“种子粘贴画”
1.这些种子贴画用了哪些种子？
2.它们是怎么排列的？
3.教师与幼儿讨论部分作品的制作方法。
4.小结：这些种子都是整齐有序的排列着，不是随意摆放、杂乱无章的，有些种子只是用了一点，用来装饰。有的作品讲究了对称，左边和右边的图案用到的种子是一样的。
（3）幼儿制作种子粘贴画
教师示范边讲解操作过程和注意事项。
1.用棉签沾上胶涂在图画里，不要涂到黑色轮廓外面。
2.选择你喜欢的种子粘在胶水上面，如果是大的种子要一个挨着一个有序的摆放，最后用手摁一摁。
活动目标：
1.幼儿能够认识几种常见的种子，并知道这些种子的特点。
2.能够运用自然材料的美创造性地表现一定的物体形象，制作种子粘贴画。
3.体验耐心、细心完成作品带来的乐趣。
活动准备：
1.收集不同种类的种子如“红芸豆、玉米、绿豆、小米、黑豆等。
2.不同颜色卡纸画、胶、棉签。
活动过程：
（一）导入活动
1.出示“种子盒”，激发幼儿兴趣。
东胜区逸夫幼儿园健康观摩活动教案
授课教师
周慧
授课班级
大三班
授课时间
2017.11.2
活动主题
有用的植物
活动名称
《种子贴画》
设计意图：种子在我们的生活中是最常见的，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象来进行种子粘画，同时发现自然材料的美，体验成功的乐趣。艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。希望通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。培养幼儿既产生无限的乐趣。
东胜区逸夫幼儿园数学教育观摩活动教案
东胜区逸夫幼儿园数学教育观摩活动教案授课教师刘燕授课班级中一班授课时间2018.5.11 活动主题数学活动名称《有趣的梯形》设计意图：由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。
因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。
因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。
活动目标：1.让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。
2.发展幼儿较敏锐的观察力和抽象思维能力。
3.激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
活动准备：课件PPT、音乐、图形石子路、小信封装着各种图形活动过程：一、情景导入，引出主题1.出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。
2.感知梯形的特征。
(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一)3.长方形和梯形相比较。
4.小结：梯形是有四个角，四条边，并且上下两条边是不一样长的，是直直的，而左右两条边是斜斜的。
二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识1.出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。
2.出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了解。
3.教师再次总结。
三、游戏《寻找梯形》1.出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。
2.请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。
3.幼儿和教师一起检测梯形石子路。
4.放音乐，踩着梯形石子路去郊游。
幼儿园小班观摩课教学活动安排教案
幼儿园小班观摩课教学活动安排教案一、活动目的通过观摩课教学活动，让家长更加了解幼儿园小班的教学内容和教学方法，促进家园合作，为幼儿教育提供更加优质的服务。
二、活动时间本次观摩课教学活动将在周六上午9:00-11:00举行，活动时间为2小时。
三、活动地点本次活动将在幼儿园小班的教室内进行。
四、活动内容1、教学目标：通过本次观摩课教学活动，让家长了解幼儿园小班的教学内容和教学方法，促进家园合作。
2、活动流程：9：00-9：10 教师介绍教师向家长简要介绍本次观摩课的教学内容和教学方法。
9：10-9：30 语言表达教师以有趣的教学方式，引导幼儿园小班的孩子们进行语言表达的活动。
孩子们可以用绘画、说话、唱歌等方式表达他们的想法和感受。
9：30-9：50 数学学习教师以有趣的教学方式，引导孩子们进行数学学习的活动。
孩子们可以通过拼图、手工制作等方式进行数字的认知。
9：50-1010 艺术创作教师引导孩子们进行艺术创作的活动，孩子们可以通过绘画、手工制作等方式展现自己的创意和想象。
10：10-10：30 身体探索教师以游戏的方式，引导孩子们进行身体的探索和活动。
孩子们可以通过跑跳、爬行等方式发展身体协调性。
10：30-11：00 评价与总结教师向家长简要介绍孩子们今天的表现和学习情况，同时对本次观摩课教学活动进行总结和评价。
五、活动准备1、教师要提前准备好教学用具和教具，比如绘画纸、水彩笔、泥巴、拼图等。
2、教师要提前与家长联系，告知观摩课教学活动的时间和地点，以及需要准备的物品。
3、教师要提前对教学内容和教学方法进行准备和熟悉，确保活动的顺利开展。
六、活动安全为了保障幼儿的安全，教师要注意以下事项：1、教学用具要放置在幼儿够不到的地方，以免孩子们误伤自身。
2、活动期间要严格把控幼儿园小班幼儿的行为，避免产生冲突和危险。
3、教师要随时保持警惕，及时发现并处理任何可能存在的安全隐患。
七、活动评估1、教师要在活动结束后进行评估和总结，提出改进和完善意见。
东胜区逸夫幼儿园教师教学教案
东胜区逸夫幼儿园教师教学教案主题内容：《跟动物做朋友》活动名称：《动物大聚餐》授课地点：东胜区逸夫幼儿园小二班授课教师：杨玉凤一、活动目标1.学习运用一一对应的方法，感知5以内的数量。
2.通过动手操作，培养幼儿对数学探索的兴趣。
二、活动准备1.兔子头饰。
2.动物图卡，包括小鸡、猴子、小猫、小狗、兔子。
3.食物图卡，包括虫子、香蕉、鱼、骨头、萝卜。
4.幼儿操作材料、橡皮泥。
三、活动过程1.教师与带兔子头饰的教师对话：兔子：哎！教师：小兔子，你不高兴吗？兔子：不是，只是有点烦恼。
我的朋友来我家，我要准备食物来招待它们，可我不知道他们喜欢吃什么？教师：都有谁来呢？兔子：一位小鸡朋友，两位猴子朋友，三位小猫朋友，四位小狗朋友，四位小兔朋友。
2.教师在白板上贴上一只小鸡、两只猴子、三只小猫、四只小狗、四只小兔子图片。
向幼儿提问（以一一对应的方式，教师带领幼儿在动物图卡下贴上相应的食物图卡。
并引导幼儿点数小鸡和虫子、猴子和香蕉、小猫和鱼、小狗和骨头、兔子和萝卜的数量，说出动物和食物的数量是一样的）。
教师：小鸡爱吃什么？有几只小鸡？我们一起来数：1。
一只小鸡要准备几条虫子？一只小鸡，准备一条虫子。
教师：猴子爱吃什么？有几只猴子？我们一起来数：1、2。
两只猴子要准备几个香蕉？1、2两个香蕉。
两只猴子，准备两个香蕉。
（小猫、小狗、兔子以此类推。
）3.教师继续和兔子进行对话：兔子：哎！教师：小兔子，问题不是解决了吗？兔子：小朋友好像忘了给我准备食物！4.请幼儿再数数兔子的数量，然后说出现在需要多少个胡萝卜，才足够给5只兔子吃？5.小动物们都吃饱了，小兔子请它们玩橡皮泥，教师出示幼儿操作材料，说明操作方法。
教师：给每个小动物发一块橡皮泥。
一只小鸡，在它下面的格子里放几块橡皮泥？两只猴子，在它下面的格子里放几块橡皮泥？（小猫、小狗、兔子以此类推。
）6.幼儿操作，教师进行个别指导。
7.小动物们在小兔子家玩的很高兴，现在把橡皮泥送回去，小动物们要回家了。
东胜区逸夫幼儿园数学教育观摩活动教案
东胜区逸夫幼儿园数学教育观摩活动教案授课教师杨慧授课班级中一班授课时间2018.5.10 活动主题数学活动名称《小刺猬的项链》设计意图：项链在幼儿日常生活中是较为常见的，本节课以《小刺猬的项链》的故事为导入让幼儿通过PPT，对活动产生兴趣，积极参与，在有趣的故事中轻松愉快地感知了AB、ABC的排序方法，并加以操作运用。
同时通过故事对话，希望幼儿的语言表达能力能得到一定的提高。
活动目标：1.在故事情景中感知AB、ABC的排序方法，尝试并运用给动物穿项链2.喜欢听故事,能在活动中体验帮助别人的快乐活动准备：课件PPT、各色珠子若干、绳子若干活动过程：一、故事导入，引起幼儿兴趣1.认识朋友-今天老师要给小朋友们介绍一个朋友，它是一个浑身长满刺的小动物，小朋友看是谁呀？它的名字叫拉亚。
2.拉亚怎么了？到底是什么事情让他伤心呢，我们来听故事。
拉亚总是孤孤单单一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑。
每天，拉亚都是一个人玩，一个人吃饭。
有时，它会去果园里摘一些好吃的果子。
（1）初步感知规律：有一天，拉亚去果园里摘回了一些小豆豆，你们看，这些豆豆长的什么样啊？有什么不一样?（2）看着这些颜色不一样的豆豆，拉亚灵机一动，想到了一个好办法。
看，拉亚想了什么办法？（3）拉亚的项链漂亮吗？有些什么颜色？你发现它有什么秘密？小结：拉亚把豆豆两个一组，一个红，一个绿，从头到尾一模一样穿成了一条美丽的项链，它可真聪明呀！二、发现规律，给动物串项链戴着漂亮项链的拉亚来到草地上，小动物们一看，原来拉亚是这么神气、漂亮，特别羡慕它。
小动物们说：“拉亚，拉亚，快帮我们也穿一条漂亮的项链吧！”拉亚看到小动物们不再害怕它，还要跟它学穿项链，十分高兴，又去找了很多五颜六色的豆豆来帮动物们穿项链了。
1.拉亚先帮小兔穿项链了，小兔的项链穿完了吗？你能发现它有什么秘密吗？谁能帮它穿完？小结：拉亚把豆豆两个一组，一个黄，一个红，从头到尾一模一样穿成了一条美丽的项链。
幼儿教师教学观摩课活动教案
优秀幼儿教师教学观摩课活动教案一、活动背景随着教育理念的不断更新和发展，幼儿教育在我国逐渐受到重视。
为了提高幼儿教师的教学水平，促进幼儿全面发展，我们举办了一次优秀幼儿教师教学观摩课活动。
本活动旨在为广大幼儿教师提供一个交流、学习、共进的平台，通过观摩优秀教学案例，激发教师们的教学灵感，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 了解幼儿教育的最新理念和教学方法。
2. 学习优秀幼儿教师的教学设计和组织能力。
3. 提高幼儿教师的教学水平和观察能力。
4. 促进幼儿教师的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容本次活动共包括五个章节，每个章节都是一个独立的教学观摩课案例。
第一章：健康领域教学观摩课3. 教学方法：游戏法、讲解法、操作法等。
第二章：语言领域教学观摩课1. 教学主题：提高幼儿的口语表达能力2. 教学目标：让幼儿学会运用恰当的词语进行口语表达。
3. 教学方法：情境教学法、互动教学法、表演法等。
第三章：数学领域教学观摩课1. 教学主题：培养幼儿的数学思维能力2. 教学目标：让幼儿掌握基本的数学概念和运算方法。
3. 教学方法：游戏教学法、直观教学法、探究教学法等。
第四章：美术领域教学观摩课1. 教学主题：培养幼儿的美术创造力2. 教学目标：让幼儿学会运用各种材料和工具进行美术创作。
3. 教学方法：启发式教学法、情境教学法、合作教学法等。
第五章：音乐领域教学观摩课1. 教学主题：培养幼儿的音乐节奏感2. 教学目标：让幼儿学会简单的基本节奏和音乐表演技巧。
3. 教学方法：游戏教学法、体验教学法、互动教学法等。
四、活动过程1. 开场致辞：介绍本次活动的背景、目的和意义，对参与活动的教师表示欢迎。
2. 教学观摩：分别进行五个章节的教学观摩课，教师们认真观察、记录。
3. 交流讨论：每个章节结束后，组织教师们进行交流讨论，分享自己的心得体会。
4. 总结发言：对本次活动进行总结，对优秀教学观摩课进行点评，提出改进意见。
幼儿园教学观摩活动策划
幼儿园教学观摩活动策划一、活动目的：1.提高幼儿园教师的教学能力，促进教师间的交流和相互学习。
2.让家长更加了解幼儿园的教学质量和特色，加强家校合作，促进幼儿健康成长。
3.为幼儿提供一次有意义、有趣的园外教育。
二、活动环节：1.观摩教室：安排教学质量好的教师作为观摩对象，采取名师示范和群众教学相结合的方式，让教师们亲自进入教室体验、观摩、交流。
2.现场讲解：在观摩教室外安排专人现场解说，细致地介绍教师的教学特点、方法和技巧，让教师们更深入地了解教学中的应对方法和教学设计策略。
3.主题分享：根据不同的幼儿园教育园地和教学特色，安排相关主题分享。
比如，有音乐教育、语言教育、品德教育、体育教育等，让专业的教育人员分享各自的教学特点和方法，提高幼儿园教师教学水平。
4.小组讨论：将教师分成若干小组，促进其间的交流和相互学习。
在讨论过程中，可以选择一个问题或者教学场景作为开端，进一步探讨老师们在实际教学中应如何应对，如何更好地开展幼儿园教育工作。
5.互动游戏：在活动结束后，可以安排一些互动小游戏，增强团队合作精神和活动气氛。
比如，家长和孩子一起玩游戏，老师和学生一起摆动手指或做起来，可以让大家轻松愉快地结束一天的学习。
三、活动流程：1.准备阶段A.确定活动时间：根据涵盖教师和家长等观摩对象的时间安排和园区设施确定活动时间；B.制定详细的时间安排表：根据各个环节的实际时间制定时间表，提前准备材料和工具等。
2.实施阶段A.开幕式：由园长主持，对本次活动做一个简单的介绍和欢迎观摩的老师和家长参加。
B.观摩教室：安排不同教师和不同年龄组的教育场景，由教师们进行自由观摩。
C.现场讲解：安排专人对教师们进行讲解和解说，加深教师们对不同教学场景和方法的了解。
D.主题分享：安排专家和园长进行讲解和分享，提高教师们的专业水平。
E.小组讨论：随机分组，进行实际教学场景的探讨和分享，培养交流和合作的意识。
F.互动游戏：安排互动游戏在活动中心为大家准备，让教师和家长玩在一起，营造轻松、愉快的氛围。
幼儿园观摩课活动方案
幼儿园观摩课活动方案一、活动目的：1. 通过观摩课活动，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 增进教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3. 促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量。
二、活动时间：根据具体情况，确定观摩课的时间，例如每周五下午。
三、活动地点：幼儿园教室或多功能厅。
四、活动内容：1. 教师授课：教师进行课堂教学，展示自己的教学方法和教育理念。
2. 观摩与评课：其他教师观摩课堂，并进行评课，提出建议和反馈。
3. 教学研讨：针对观摩课中出现的问题和困惑，进行教学研讨，共同探讨解决方法。
4. 教学资源共享：教师可以共享自己的教学资源，如教案、课件等，以便互相学习和借鉴。
五、活动流程：1. 教师授课：教师进行课堂教学，展示自己的教学方法和教育理念。
2. 观摩与评课：其他教师观摩课堂，并进行评课，提出建议和反馈。
3. 教学研讨：针对观摩课中出现的问题和困惑，进行教学研讨，共同探讨解决方法。
4. 教学资源共享：教师可以共享自己的教学资源，如教案、课件等，以便互相学习和借鉴。
六、活动注意事项：1. 提前通知：观摩课活动需提前通知教师，以便他们做好准备。
2. 自愿参与：鼓励教师自愿参与观摩课活动，不强制要求。
3. 尊重与鼓励：在观摩课活动中，要尊重教师的劳动成果，给予鼓励和肯定。
4. 积极反馈：教师应积极参与评课，给予真实、具体的反馈和建议。
5. 保护隐私：在观摩课活动中，要尊重教师的隐私，不泄露个人信息。
七、活动总结：观摩课活动是幼儿园教师专业发展的重要途径之一，通过观摩课活动，教师可以相互学习、交流，提高自身的教学水平和专业素养。
同时，观摩课活动也有助于促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量。
因此，幼儿园应定期组织观摩课活动，鼓励教师参与，共同提升教育教学水平。
幼儿园教学观摩活动方案 幼儿园教学观摩活动
一、活动背景1.幼儿园是孩子们学习的第一站，也是他们接触社会的第一个评台。
幼儿园教学质量的高低直接关系到孩子们的成长和发展。
对于幼儿园的教学质量评估和改进非常重要。
2.教学观摩活动是一种有效的评估和改进教学质量的方式。
通过观摩其他幼儿园的教学活动，可以及时发现自己幼儿园存在的问题，并借鉴其他幼儿园的优秀经验和做法，从而提升教学质量。
二、活动目的1.促进幼儿园教师专业成长。
通过观摩其他幼儿园的教学活动，可以让教师们更好地了解教学现状，及时调整教学方法，提高自身专业水平。
2.提高幼儿园教学质量。
通过观摩其他幼儿园的教学活动，可以发现和借鉴其他幼儿园的优秀教学经验和做法，从而提高教学质量。
三、活动时间和地点1.活动时间：每学期末进行一次，具体时间安排由园方根据实际情况确定。
2.活动地点：每次活动选择一家教学质量较高的幼儿园作为观摩地点，以便借鉴其经验和做法。
四、活动流程1.确定观摩幼儿园。
根据幼儿园的教学质量和地理位置等因素，选择一家教学质量较高的幼儿园作为观摩地点。
2.确定观摩对象和内容。
确定观摩对象（比如某位优秀的教师）和观摩内容（比如某个教学活动），以便深入观摩和学习。
3.组织教师观摩。
安排幼儿园的教师前往观摩，观摩期间要认真记录观摩心得和体会。
4.开展研讨和总结。
观摩结束后，组织教师进行研讨，就观摩所得到的经验和启发进行交流和总结，为提高教学质量提供思路和支持。
五、活动方案的重要性1.活动方案的制定和实施可以有效地调动全体教师的积极性，增强团队合作意识，促进教师专业成长。
2.活动方案的实施可以及时发现和解决教学中存在的问题，提高幼儿园教学质量，符合“以人为本，全面发展”的教育理念。
3.活动方案的实施可以促进幼儿园之间的交流合作，形成良好的教育氛围，共同推动幼儿园教学质量的提升。
六、结语幼儿园教学观摩活动是一种提升教师专业发展和教学质量的有效方式，对于幼儿园的发展至关重要。
希望各幼儿园能够充分重视这一活动，制定科学合理的活动方案，全面提升幼儿园教学质量，为孩子们的成长和发展营造良好的教育环境。
幼儿园观摩教学方案 幼儿园教学观摩
幼儿园教学观摩方案一、概述1.1 教学观摩的意义教学观摩是指学习者观看、体验和分析教学者的教学过程和方式。
通过观摩，学习者可以借鉴教学者的教学技巧和方法，促进自身的教学发展。
对于幼儿园教师来说，观摩其他教师的教学活动，有助于提高教学水平，促进教学方式的多样化，为幼儿提供更加优质的教育服务。
1.2 教学观摩的目的幼儿园教学观摩的目的是为了提高教师的教学水平，丰富教学内容，改进教学方法，促进教学质量的提升。
通过观摩其他教师的教学活动，可以吸取他人的经验，提高自己的专业素养，来更好地适应幼儿的成长和发展需要。
1.3 教学观摩的指导思想教学观摩的指导思想是尊重教师的主体地位，鼓励教师主动参与，激发教师的创造性，进一步提升教师的专业能力。
二、教学观摩的组织和实施2.1 选择观摩学校和教师在组织教学观摩活动时，首先要选择合适的观摩学校和教师。
观摩学校和教师应当是在教学方面有一定成绩和影响的，对教育教学有一定研究和经验的。
2.2 观摩活动的安排安排观摩活动的时间、地点和内容。
观摩活动的时间要选择在教师们空闲的时间，尽量安排在课外时间，不打扰到教学正常进行。
观摩内容要有针对性，考虑到教学观摩的主题和教师的需求。
2.3 观摩活动的实施教学观摩活动的实施应当统一安排，做到有序、规范。
观摩教师要认真观摩，并做好记录和反思，学校要提供必要的学习资源和支持。
2.4 教学观摩的总结和交流观摩活动结束后，要及时进行总结和交流。
可以组织教师座谈会，让教师们共享自己的收获和体会，促进彼此之间的交流和学习。
三、教学观摩的管理和评价3.1 观摩活动的管理教学观摩活动需要进行全面的管理。
学校要组织教学观摩的各项工作，制定观摩活动的计划、安排和流程。
3.2 观摩活动的评价对教学观摩活动进行及时和全面的评价。
对观摩教师的教学效果和观摩活动的组织实施情况进行评价，促进教学观摩的全面发展。
3.3 观摩活动的成效观摩活动的成效是教学观摩工作的关键。
幼儿园观摩会教案
幼儿园观摩会教案
教学目标
1.了解幼儿园内教学活动的基本特点；
2.掌握幼儿园内教师与幼儿互动的基本方法；
3.掌握幼儿园内教师如何设计教学环节，提高学生学习效率；
4.开阔教师教学视野，促进教育教学工作的进一步提升。
教学过程
第一环节：介绍
首先，让教师简要地介绍幼儿园内的教学特点，包括幼儿园教学的基本原则和教育目标等。
第二环节：示范教学
在这一环节中，让观摩人员参与一些幼儿活动，例如一些基础课程，如教授幼儿学习数字的知识点，或者是一些其他形式的游戏活动，如模拟角色扮演等。
这一环节中，幼儿园老师将展示如何教授课程，并展示他们与幼儿交往的交流技巧。
第三环节：小组讨论
在这一阶段，教师可以将观摩人员分为几个小组，让他们分别就刚才的教育活动展开讨论，分享他们对这些教育活动和教学活动的理解。
同时，这也是一个了解其他观众的教育方法和教学技能的机会。
第四环节：总结
让每个小组汇报他们的发现，讨论他们的思考，然后由教师就他们的提问进行解答。
在总结环节中，还可以对本次观察进行总结和反思，探讨如何以这些教学方法来提高学生的学习兴趣和有效性。
教学总结
本次教案主要是为了让观摩人员更好地了解幼儿园教育的特点和教学方法。
在观摩中，我们应该尽可能地了解老师如何与幼儿进行互动，从而增强幼儿的兴趣和求知欲。
同时，将本次观摩作为学习的一个不断进步和不断反思的机会，以便能够为将来更好地开展教学工作打下良好的基础。
东胜区逸夫幼儿园送教观摩活动教案.doc
东胜区逸夫幼儿园送教观摩活动教案
东胜区逸夫幼儿园数学领域观摩活动总结
（小一班高瑞红2017年10月28 EJ）
本次教学观摩我选择了主题背景下《小兔子乖乖》数学领域活动，本节活动内容比较适合小班现阶段幼儿的发展状况，目标制定合理，每一个环节设计都是围绕目标开展。
依据《指南》根据小班幼儿年龄特点，精心设计生动有趣的小游戏贯穿活动。
其中，每个游戏之间体现着循序渐进式的连带关系。
力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。
幼儿在整节活动中的表现积极主动，乐于参与活动，能遵守规则, 达到了活动预期目标。
但对于老师来说，教师在各环节的衔接方面不是很流畅，教师的措辞等方面还需进一步加强.。
幼儿园教学观摩课教案
幼儿园教学观摩课教案第一节：选题背景幼儿园教学观摩课是为了提高教师的教学水平和教学质量，促进幼儿园教育的发展而举办的一种活动。
教学观摩课的选题是关乎幼儿园教师的专业发展和教学改进的重要环节。
第二节：选题目的本次观摩课的选题是《培养幼儿思维能力的教学策略与方法探索》。
旨在通过提供方法和策略，帮助幼儿园教师提高教学质量，促进幼儿的思维发展。
第三节：教学目标1.了解培养幼儿思维能力的重要性；2.掌握培养幼儿思维能力的教学策略与方法；3.能够在日常教学中灵活运用相应的策略和方法。
第四节：教学内容1.培养幼儿观察力的教学策略与方法；2.培养幼儿分类能力的教学策略与方法；3.培养幼儿比较能力的教学策略与方法；4.培养幼儿推理能力的教学策略与方法。
第五节：教学过程1.初步认识幼儿的思维能力和其培养的重要性；2.介绍培养幼儿思维能力的四种重要方法；3.讲解培养幼儿观察力的教学策略与方法；4.讲解培养幼儿分类能力的教学策略与方法；5.讲解培养幼儿比较能力的教学策略与方法；6.讲解培养幼儿推理能力的教学策略与方法；7.展示实际教学过程中的使用案例。
第六节：评价标准1.对教师的教学理念和实践进行评估；2.对幼儿园教学质量的影响进行评估；3.对幼儿思维发展的效果进行评估。
第七节：教学资源1.教学课件；2.教学案例；3.教学素材。
第八节：教学评价与改进1.针对参与观摩的教师和校长进行问卷调查；2.汇总评价结果，进行教学改进。
第九节：教学延伸1.在其他课程中运用培养幼儿思维能力的教学策略与方法；2.开展家长培训，介绍培养幼儿思维能力的方法。
第十节：案例分享1.教师A在日常教学中运用观察力培养的教学策略，取得了显著效果；2.教师B在分类能力培养中运用了游戏和绘本等多种教学方法。
第十一节：教学总结通过本次观摩课的教学，我们提供了一系列培养幼儿思维能力的教学策略与方法，使幼儿园教师能够在教学中更好地促进幼儿的思维发展。
同时，通过教学评价和改进，我们也为幼儿园教育的质量提升提供了参考和指导。
幼儿园教学观摩活动策划方案 幼儿园教学活动
幼儿园教学观摩活动是指为了促进教师间的交流，提高教学水平，增进教师专业素养，对其他园所的教学活动进行观摩和交流的一种活动。
在这个活动中，教师们可以互相学习借鉴，提高自己的教学水平，增加教学经验，提升自己的教学能力。
同时观摩活动也可以提高教师对幼儿的教育教学认识，总结出好的经验和教育教学方法，为自己的教学工作提供有益的借鉴。
为了更好地组织和开展幼儿园教学观摩活动，需要做好仔细周密的策划，下面就是一份幼儿园教学观摩活动的策划方案：一、确定目的与意义1.1目的通过观摩活动，促进教师间的交流，提高教学水平，增进教师专业素养，对其他园所的教学活动进行观摩和交流的一种活动。
1.2意义教学观摩活动可以提高教师对幼儿的教育教学认识，总结出好的经验和教育教学方法，为自己的教学工作提供有益的借鉴。
通过观摩其他园所的教学活动，可以拓宽教师的思路，增加教学灵感，提高教学效果。
二、确定活动时间和地点2.1活动时间活动时间一般安排在周末或假日，方便教师们有时间参与。
2.2活动地点选择符合条件、有代表性和典型性的幼儿园作为观摩点。
三、确定观摩内容和方法3.1观摩内容主要观摩幼儿园的教学课堂活动，如语言表达、数学认知、艺术创作、科学探究等。
3.2观摩方法采取集体观摩和个别观摩相结合的方式进行，既可以整体了解教学活动，又可以根据个别需求深入了解。
四、确定活动的组织和方案4.1活动组织由园所领导和教研组组织实施，各年级教师参与，确保观摩活动的顺利进行。
4.2活动方案制定详细的活动方案，包括时间安排、活动流程、人员分工等，确保活动的有序进行。
五、确定活动的评估和总结5.1评估对观摩活动的过程和效果进行评估，包括观摩点的选择是否合适，观摩方法是否得当，活动组织是否完善等方面。
5.2总结对观摩活动进行总结，包括活动中存在的问题和不足，以及取得的成效和收获，为今后的观摩活动做好准备。
在实施幼儿园教学观摩活动时，还应注重活动的过程管理及成果转化。